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明朝那些事兒讀書心得
當我們積累了新的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的明朝那些事兒讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明朝那些事兒讀書心得1
假期里，我閱讀了《明朝那些事兒》。作者用風趣幽默的筆觸，將人物刻畫得入木三分，把戰(zhàn)爭描述得淋漓盡致，讓我欽佩。
從和尚到皇帝
朱元璋是一位充滿傳奇色彩的人物。他曾是個一無所有的和尚，隨郭子興對抗陳友諒，親自領(lǐng)兵在鄱陽湖上與陳友諒展開激戰(zhàn)，最后大獲全勝。后來，朱元璋又滅了張士誠等人，逐步建立了明王朝，成為赫赫有名的洪武大帝。在我看來，和尚和皇帝有著天壤之別，許多人做不到的事情朱元璋卻可以做到，是因為他遇事冷靜沉著，不半途而廢，在困境中也善于發(fā)現(xiàn)并把握機會，從而成就了光輝燦爛的帝王霸業(yè)。的確，命運掌握在我們自己的手上，執(zhí)著的`信念、堅強的意志可以戰(zhàn)勝一切。
亂臣or明君
朱棣是一位備受爭議的皇帝，他以藩王的身份爭奪皇位，發(fā)動了靖難之役，殺戮無數(shù)，是名副其實的亂臣賊子。但他登基后遷都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人編撰了“世界上最豐富的百科全書”——《永樂大典》。他還派鄭和七下西洋，把軍事、外交、經(jīng)濟等多方面都推上了巔峰時期。從朱棣身上，我體會到了他的雄才大略，敢作敢為，為了建功立業(yè)，作了不計其數(shù)的準備。盡管朱棣不是一個好人，但絕對是一位明君!
每個王朝的建立、興盛、再到衰敗，都是一部血淚史，許多皇帝都有他們過人的才干，也有陰暗的一面。從朱元璋、朱棣身上，我要學的是他們的大智大謀，抱有堅定的信念，為著自己的目標而奮斗努力!生在和平時代的我們更要珍惜今天的幸福生活，牢記“少年智則國智，少年強則國強”，為祖國的富強美麗貢獻智慧和力量!
明朝那些事兒讀書心得2
為什么會正兒八經(jīng)的開始看《明朝那些事兒》這部書，我也不太清楚，或許是因為厭倦了所謂的正統(tǒng)，所謂的學究吧。歷史本身的事情是很有趣的，就像史記里面的很多故事，百讀不厭，很有趣味。只是不知道為什么，傳統(tǒng)的涉入歷史的角度，有人選擇搞學究，有人選擇戲說，要么太正經(jīng)，要么瞎胡說。
《明朝那些事兒》我個人感覺，就是這樣一本書�？此普{(diào)侃一般的語言，卻呈現(xiàn)真實的歷史事件，讓人輕松的`就能進入那些曾經(jīng)或輝煌或暗淡或榮耀或恥辱的歲月，去了解去認識那些曾活躍在歷史歲月中的人。當然，也可能是鄙人才疏學淺，看不懂太學究的東西，所以覺得這種文體比較好接受。但是，我記得白居易先生寫文章有個習慣，寫完之后會拿給街上的老太太看，他的用意很明顯：爭取讓最普通的老百姓都看得懂。正所謂：通俗易懂。再有就是今天很流行的大家上講臺，百家講壇，也是在普及歷史，讓普通的老百姓也能輕松的了解歷史。所以我覺得，今天有人能夠用這樣的方式來呈現(xiàn)歷史，很難得。不過客觀的講，不會不朽。但是不簡單。有機會的話，大家也可以讀一下這本書！
明朝那些事兒讀書心得3
石悅(《明朝那些事兒》的作者，網(wǎng)名“當年明月”)本來只想娛樂自己，想不到發(fā)表以后捧場的人數(shù)以百萬計。這精彩“一網(wǎng)打盡”好多識文斷字的地球人。呵呵，看了一篇兩篇就會上癮。為什么呢?精彩唄。為什么能精彩呢?我想不外乎這幾點：
一 把歷史人物當“人”看。朱重八能征善戰(zhàn)，鐵腕治國，也是一個“念舊”的人，對發(fā)妻馬皇后恩愛有加。被某些人抬上天了“清官”海瑞，除了會折騰再無任何政績。一代名臣張居正權(quán)力欲不得了，抗倭名將戚繼光貪財。大奸相嚴崧和發(fā)妻恩愛終老。呵呵，還原歷史原貌，也讓我們感慨，膜拜，憤怒，為這些有血有肉的帝王將相，或者販夫走卒。他們也像我們一樣，也像鄰家阿哥一樣，渴望愛和溫暖，渴望揚名立萬，渴望良田美宅。
二 故事說話。政治爭斗、權(quán)謀之術(shù)、疆場之策，這些刀光劍影，運籌帷幄，官場職場潛規(guī)則顯規(guī)則，全在有聲有色跌宕起伏的故事情節(jié)里。故事扣人心弦，環(huán)環(huán)相扣，懸念叢生，叫人欲罷不能，任他忽悠到底，愛它(《明朝那些事兒》)沒商量。
三 語言鮮活。石悅特別能來事兒，常常通過史料今譯，情景置換，打比方，做類比，等等，總之，是將我們看不懂的冷著面孔的古人生活、心態(tài)還原到當下，讓他們和我們面對面，嬉笑間接受了魯豫大家豫的采訪。他稱朱皇大仙們?yōu)椤爸炖习濉薄爸焱尽�。嚴崧為“老牌的職業(yè)流氓”。亙古罕有的文武奇才王守仁仙逝后，他引用毛爺爺?shù)脑挘骸百潱和跏厝适且粋�高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人�！�
這樣的史書怎不精彩?怎不叫人擊掌叫好呢?
我們的語文課堂能否從里面吸收點營養(yǎng)呢?
一 把學生當成成長中的人。既要放眼學生的未來，也要關(guān)注孩子的當下。他們需要老師的理解、尊重、呵護和關(guān)愛。一代名相張居正用畢生的心血培養(yǎng)皇帝學生萬歷，想讓他與漢武帝、唐太宗并列，千古傳誦，青史留芳。結(jié)果怎么樣呢?這位張大哥死后差點叫學生萬歷爺鞭了尸。多么刻骨的仇恨!看來我們真的要蹲下身子，走進學生的心靈，想學生之所想，才能讓學生“親其師，信其道”。
二 教師要善于講故事。美國孩子最喜歡侃故事。我們的孩子喜歡聽故事，聽多了也會侃嘛。課堂上，講點文字的故事，作者的故事，成語的故事，課文背后的故事——老師侃，學生侃，師生總動員，還怕學不好語文，還怕課堂不精彩?
三 教師要會“善喻”。古人云：善教者善喻。字寫得好的，管他(她)叫大書法家“王羲之’。讀書讀得好的，管他(她)叫小黃鶯小“趙忠祥”。會侃大山的叫“于丹”“易中天”。習作好的叫他“韓寒”或者什么“寶貝”。會管事的叫“老總”或某某老師。讀課文時，孩子們又自我設(shè)定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太陽公公”——娛樂的情境中，受到語感和朗讀的訓練。這樣的課堂又怎不風生水起呢?精彩無限，叫人期待呢?
歷史永恒。
歷史沒有對和錯，只有成和敗;歷史是無情的，但也是公平的，歷史給了每個人同樣的成功的機會，我們沒有必要為失敗嘆息。
歷史上的成功與失敗，似乎都僅有一步之遙，微不足道的失誤可能會導致慘烈的失敗;小人物卻往往是決定歷史發(fā)展的關(guān)鍵因素。很多讓人遺憾的歷史，許多的人似乎都是好像就在接近成功的時候失敗了，或許成功本來就是一種能力，既然他們已經(jīng)失敗，那就只是證明了他么還不具備成功的能力。
開國容易建國難。開國需要得更多的或許是拼殺的勇氣，但是建國需要的是權(quán)謀的智慧。更多的時候，手無縛雞之力的文人比氣拔山兮力蓋世的武夫更為可怕，金筆一揮，橫掃千軍萬馬。
爾虞我咋似乎就是官場上的潛規(guī)則，改變這個潛規(guī)則的人是悲哀的，卻也是偉大的。手段對歷史來說并不重要，重要的是結(jié)果，成功了錯誤的也是正確的，失敗了正確的也是錯誤的，歷史從來不講究仁慈，有時候為了仁慈卻不能不殘忍，這是歷史的無奈，卻也是歷史的精彩。
皇權(quán)的衰落必然導致相權(quán)的興起，這是歷史的必然。只有當皇帝具有強大的統(tǒng)治力量的時候，皇權(quán)的權(quán)威才會存在;欺軟怕硬并不關(guān)乎人格問題，這是人類在沖突中的必然反映，人們在權(quán)衡利益的時候，總會選擇用最低的成本去獲取最大的利潤，當他們的敵對勢力比較弱小的時候，他們具備了反抗的條件，理所當然的要維護自身的利益，而當他們的敵對勢力比較強大的時候，他們選擇的沉默也是符合他們的.自身利益的。欺軟怕硬顯然是利益傾向問題，并且這個傾向總是維護自己的利益，也就沒有了道德上的評判標準了。
或許當皇帝無能的時候，在他的統(tǒng)治時期并沒有太多的統(tǒng)治危機，因為這個皇帝憑借祖宗傳承的遺產(chǎn)可以將這個帝國維持下去，所有的矛盾似乎都是理所當然的，危機只是在逐漸累積，并沒有爆發(fā);一旦這個皇帝駕崩，這個帝國的統(tǒng)治危機就會立刻顯現(xiàn)出來，人們也迫切的需要改變現(xiàn)狀，而如果現(xiàn)實沒有滿足人們的需要時，危機就會無法掩蓋下去。
奸險的小人似乎都有過輝煌的經(jīng)歷，甚至是最后的成功;而正直的人卻都遭受苦難的命運。這并不是歷史沒有了公論，如果那些小人物沒有了讓他們炫耀的歷史，他們就不可能能成為某段歷史的主角，自然也就不存在讓人唾棄的歷史情節(jié);而如果那些值得我們紀念的人沒有他們坎坷的命運或許就只能默默無聞的湮沒在歷史中，也就不會有他們抗爭的豐功偉績?在批判奸臣漢奸宣揚偉人的同時，我們也應(yīng)該承認歷史是公平的。所有的一切沒有脫離歷史的正常軌道，存在即合理，看來也是有道理的。
歷史就像一個巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂與哀愁的鬧劇。等到風消云淡的時候，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)人們終究無法改變歷史。
明朝那些事兒讀書心得4
不知不覺中，我結(jié)識了一個叫《明朝那些事兒》的朋友。于是，我就成為了當年明月，也就是《明朝那些事兒》作者的又一個“粉絲”。這本書，從朱元璋起義開始講起，用幽默的語氣，講述了大明王朝近三百年的歷史，直到明末朱由檢自殺為止。事實上，這本書就是我了解明朝的唯一途徑。我知道這不太好，但我還是相信當年明朝的實力的'。每看完一部《明朝那些事兒》后，我都會迫切地期待著下一部“出爐”。我很欣賞當年明月這種寫作風格。我認為這本書不僅僅只講述了明朝的整個歷史，還告訴了我們許多的道理。
首先，做皇帝就像開公司，經(jīng)營不善就會破產(chǎn)。
但人家破產(chǎn)可以重來，一個王朝“破產(chǎn)”，估計“老板”生存的可能性為零。就像大結(jié)局中的結(jié)束語：走上了這條路，就不能回頭。因為如此，我也不想當皇上。萬一哪天國家出了事，自己能力又不怎樣，豈不完蛋？還是共產(chǎn)主義好啊，有得選舉，能力不好不用你當，當個老百姓活得實實在在才好。
其次，就是“禍從口出”的問題。
想唐伯虎當年由于口出狂言，在科舉交卷后當著大家的面說自己必中會元，使大家猜疑他作弊而他則被逐出考場。俗話說得好，“說者無意，聽者有心”，哪天隨便說出來的話可能就會毀了你。所以當心��！
最后，就是對待人生的態(tài)度問題。
當年明月在書中寫道：我要告訴你，所謂千秋霸業(yè)，萬古流芳，以及一切的一切，只是糞土。先變成糞，再變成土。沒錯，正是這樣。當你匆匆地過完了一生，贏得了許多榮譽和名利。然而當你在臨危時再想這些東西，會覺得有意義嗎？有，但不是指這個。死而無憾，這才是人生的意義�；蛘撸彩恰睹鞒切┦聝骸返淖詈笠徽碌慕Y(jié)束語：成功只有一個，按照自己的方式，去度過人生。
明朝那些事兒讀書心得5
《明朝那些事兒》(最新圖文精印版)共有9冊，由于語言幽默、風趣，所以廣受讀者喜愛。
讓我感觸最深的是第一部，叫做《朱元璋：從和尚到皇帝》。這一本通過大量圖片、延伸內(nèi)容以及幽默生動的語言文字，為我們生動地介紹了朱元璋從一個討飯地窮和尚，后來起兵反元，最終擊敗其他起義軍和元朝，建立明朝的全過程。
朱元璋出生在貧困的農(nóng)民家庭，小時候為了謀生就不得不去四處討飯，經(jīng)常遭受冷眼和譏諷。然而，就是這樣一個落魄潦倒的人，最終名震天下，成為大明王朝的開國皇帝。是什么造就了他?時代?有這個成分：如果當時元朝不腐敗，朱元璋也不可能消滅元朝。當然了，這個原因只是次要，主要原因是他的性格。
他做事果斷，遇到困難冷靜沉著、不慌張，他還懂得堅持。很多次處于劣勢的`時候，他沉著地指揮部隊，臉上毫無慌亂之色，最終反敗為勝，成功逆轉(zhuǎn)，他的這些優(yōu)點功不可沒。
在《明朝那些事兒》中，當年明月對許多我們普遍的認識錯誤，進行了更正，并且提出了自己的看法，是我們不再被錯誤觀念誤導。我覺得這是十分有價值的。
《明朝那些事兒》適合我們閱讀，是一套很好的歷史書。
明朝那些事兒讀書心得6
每個朝代的覆滅都是因為最后一位皇帝的昏庸無能，然而明朝卻沒有隨歷史的軌跡走下去，因為他的最后一位皇帝是崇禎。
幾百年來，關(guān)于崇禎是一個昏庸無能的皇帝還是一位奮發(fā)圖強的明君，一直是眾說紛紜。然而在我的心目中他是一位偉人，一代梟雄。他足智多謀，一切盡在掌握之中，也許你會問，既然有這樣的一位皇帝，那么明朝為什么會滅亡?原因很簡單，沒錢。沒錢當軍費，更沒錢安撫百姓�？梢源騻�比方，一堵城墻，經(jīng)過長期的日曬雨淋漸漸腐爛，這時候你無論用多么優(yōu)質(zhì)的油漆來粉刷，最終也逃不脫塌陷的命運。準確的說，明朝就是那堵墻，而崇禎就是漆。崇禎上任時，明朝已經(jīng)是千瘡百孔，氣數(shù)已盡，無論崇禎多么努力地挽回局面，最終只能是大局已定。
在當時，天啟皇帝在閹黨魏忠賢等人的壓迫下，已經(jīng)拋棄了所有的治國理念，換句話說，他就是魏忠賢的傀儡，瓜分大明江山的工具!東林黨與閹黨相互對峙，自相殘殺。朝廷中的官員為了活下去爾虞我詐，無心治政。就連貪污都是小菜一碟，沒有誰沒干過!所以說談不上什么犯法。當崇禎上臺后，對閹黨趕盡殺絕，可謂一個不留。由此可見崇禎的聰明機智。但仔細想想，又何必呢!大家都是被逼的走投無路，只是為了混口飯吃，殺閹黨頭目就可以了，又何必一連解決幾百人。人都被你弄走了，誰來干事。這是要你假慈悲饒了他們，他們會感激不盡，然后死心塌地的為你做事。再說閹黨雖不是好人，但東林黨也不是善類。尤其是言官，比閹黨更厲害，一天不找?guī)讉�人干一下就難受，所以當時朝廷沒幾個在干正事，大家都在相互告狀，非拼個你死我活，就算崇禎是神那都是沒辦法的事呀!
我們再看看關(guān)外，后金軍在努爾哈赤和皇太極的訓練下越來越能干，八旗的威脅也十分嚴重!崇禎就是想打仗也沒人愿意干，原因是什么，沒軍餉!普天之下除了特種兵關(guān)寧鐵騎有錢拿之外，其他地方的士兵有幾年沒拿一分錢了，結(jié)果便是賣兵器的賣兵器，賣馬的賣馬�？偛荒莛I肚子吧!這樣沒兵器的打什么仗!國庫沒錢也不是崇禎同志的錯呀，他連自己的私房錢都拿出來了，祖上沒留錢給他，他能怎么辦?
那老百姓的稅收都到哪兒去了?真是福無雙至禍不單行呀，天災(zāi)人禍都來了，打從崇禎即位那天，就一直災(zāi)荒，不然人家皇太極同志也不至于父汗剛死就來打仗，你想想，關(guān)內(nèi)都搞饑荒，關(guān)外不更慘。沒辦法，只能操家伙來搶。農(nóng)民被搶了沒糧，朝廷又不賑災(zāi)，只能發(fā)動農(nóng)民起義了，由此李自成的時代開始了。
最后，崇禎無法，為了尊嚴，為了不當俘虜，他只能踏上煤山，自盡……
我想如果在太平盛世，他一定是個好皇帝，明朝也一定會在崇禎的手里變得更強大�？上У氖�，有太多的`巧合同時上演，偶然的災(zāi)荒讓皇太極打中，偶然的裁掉驛站創(chuàng)造了李自成的“輝煌”，偶然的地點讓明朝走向滅亡。如果沒有這三個“偶然”同時發(fā)生的話，也許就不會有最后的滅亡�？墒浅绲澏加錾狭耍瑫r運不濟，命運多舛啊!即便知道自己無論做什么也不能挽回，但還是做了，每天工作十幾個小時，每天聽群臣們唇槍舌戰(zhàn)，他孜孜不倦，勤勤懇懇，可是他的一生不像電視里的主角一樣歷盡千辛萬苦終于有了一個美滿的結(jié)局。
因為他是真實的，而真實的東西，往往都很殘酷!
明朝那些事兒讀書心得7
終于讀完了。
當我讀到還剩幾百頁的時候，我不經(jīng)意間就會這樣想：真的快讀完了嗎。之所以這樣想是因為一開始我自己都不相信自己會讀完，太長了，應(yīng)該是我讀過的最長的書了吧。
現(xiàn)在，真的讀完了。但是一回想好像具體的人物，事件并沒記住多少�；旧隙际亲x的過程中激情澎湃，甚是感慨，讀過之后就忘了個干凈。這跟自己的讀書狀態(tài)有很大關(guān)系，我是以讀小說的心態(tài)來讀，閑來無事就看幾頁，一目十行常有的'事，筆記也不怎么做，這畢竟是一個朝代的故事，怎么可能一遍就知道個詳盡。
但我應(yīng)該不會忘記讀這本書過程中所帶給我的震撼。一個個人物躍然紙上，十分生動，他們或忠誠，或奸詐，或堅忍，或懦弱，或耳熟能詳?shù)拇笕宋铮虿辉犝f的小配角。如果沒有讀這本書，我很可能永遠都不知道他們或者對他們有抱有一種固有的偏見，慶幸自己現(xiàn)在對他們的了解略全面了一些。
這本書也算是我的歷史啟蒙書了。讀這本書讓我感覺：歷史，可真有意思。于是又剁手買了不少歷史書，也告訴自己一定要堅持讀下去。即使我們不可能改變什么，但我們在了解的過程中為之感慨，為之感動，為之嬉笑怒罵，本身就是一件很有意思的事了。