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讀《自己的花是讓別人看的》有感
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《自己的花是讓別人看的》有感，歡迎大家分享。
讀《自己的花是讓別人看的》有感1
世界上的每一個(gè)人都不想累，都想讓自己的生活過得有滋有味的�？墒�，你不給予，例會有收獲嗎？你不為“人人”，“人人”會為你嗎？那么，你會過得好么？
我剛學(xué)完一篇課文——《自己的花是讓別人看的》。里面的“人人為我，我為人人”讓人尋味。我認(rèn)為“我為人人”是前提，“人人為我”是后果，如果沒有“我”對國家、社會的奉獻(xiàn)，也不會有其他人會給你收獲。生活也如此。
我還讀過一篇叫《將心比心》的課文。里面講了：正在讀醫(yī)學(xué)大學(xué)的“我”帶著生病的媽媽去打吊針。去到醫(yī)院，負(fù)責(zé)打針的那位實(shí)習(xí)護(hù)士總打不準(zhǔn)，“我”看著媽媽的手青一塊紫一塊的，很生氣，媽媽則對“我”說：“你以后當(dāng)護(hù)士，也許也見不得好多少，要將心比心�。 焙芸�，幾年過去了，“我”也當(dāng)上了一名護(hù)士，“我”也和當(dāng)年那位護(hù)士一樣，那個(gè)老奶奶也和媽媽一樣，微笑著，“我”明白了：這就是“將心比心”！因?yàn)榇蠹业膶捜荩@個(gè)世界才更安寧，更美好。
在這篇文章中，病人對護(hù)士的態(tài)度就是“我為人人”，而護(hù)士有了自信心，也會“人人為我”。這篇文章雖然用了將心比心這個(gè)詞，可意義與“人人為我，我為人人”一樣，依然沒變。
生活中，如果我們像這兩篇文章里寫得一樣，用自己的力量去給予別人；而別人也會像你一樣，用自己的力量去給予你，給予他人。一直下去的話，最后，你也會有所收獲。如果你不為“人人”，“人人”也不會為你，你我都將生活在無助的沙漠中。
3、為別人，也是為自己600字
窗外傳來幾聲低沉的鳥鳴，打破了黎明的寂靜。屋檐邊上不時(shí)有雨滴滴在屋檐下的小水洼上激起圈圈漣漪，看來昨天下了一場不小的雨。這時(shí)我才伶俐的一起身，因?yàn)闆]太多的衣物穿著，皮膚一碰到冷空氣，鼻子就起了一股癢意，接著一個(gè)大大的噴嚏就躲鼻而出。窗外的鳥兒不叫了，水滴也不滴了，取而代之的是火紅的太陽升起了，那火紅的太陽似乎充滿了魔力，一切的生命蘇醒了。我下床穿上拖鞋，走出臥室，又走出家門。陽光不一會兒就出來了，照在我的臉上，有一種暖洋洋的感覺。剛起床肚子竟沒一絲餓意。
田邊早早地就有i農(nóng)民伯伯在勞動著，斜斜的倒影射在水田里，顯得他們是那么勤勞，那么辛苦……
家門邊不遠(yuǎn)處的那條狗伸了個(gè)懶腰，長長的舌頭從嘴巴里吐出，才算是伸完。那一大片桃樹此時(shí)正開著花，淡粉色的花朵像一個(gè)個(gè)嬌嫩的孩子裹著自己，不想別人看到她們。我走到桃樹樹干的下方，用我的.手撫摸著她粗糙的樹皮，雖然有些磕手，但那些嬌嫩的花朵卻是靠著她這粗糙的樹干給她們輸入的養(yǎng)分。鵝黃色的花蕊是她們無比美麗的笑容，總會給人心中添上無比的欣慰。
或許別人并不會在第一時(shí)間看到桃樹后第一個(gè)對樹干而有感覺，而是那滿樹的桃花。但樹干卻從未有過怨言，這是為什么？因?yàn)樗雷约号c桃花是一體的，自己的努力化為桃花美麗的一部分，所以她不會有怨言。人也是這樣，也只有在為別人付出時(shí)，別人的成果上的名字不會是他一個(gè)人的，而是你們兩個(gè)的名字刻在上面。
讀《自己的花是讓別人看的》有感2
我讀了很多篇課文，其中最讓我記憶深刻的是季羨林寫的一篇文章——《自己的花是讓別人看的》。你們看了這篇文章的題目，一定很好奇吧！花為什么是給別人看的呢？就讓我來告訴你答案吧！
這篇課文主要寫了季羨林先生在德國留學(xué)的時(shí)候看到了一種奇特景象，就是德國人養(yǎng)花都在陽臺上養(yǎng)，花是朝外開的，窗子前的景象都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。季羨林曾問過他的女房東“你養(yǎng)的花是給別人看的吧？”她莞爾一笑，回答道“正是這樣！”季羨林覺得德國人是為別人著想的'人，也是愛花之真切的人。四五十年以后，季羨林再次來到了德國，美麗依舊沒有改變，而德國人“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)也沒有改變。
我覺得德國人這種做法很令人感動，他們具有著“我為人人”的高尚品質(zhì)，我們也要把這種品質(zhì)當(dāng)作一種習(xí)慣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
如果我們在公交車上看到了老人上車，要立刻站起來給他們讓座。只有你為別人著想，別人才會為你著想。大家都爭先恐后地這樣做，都能享受到愛與溫暖，這個(gè)世界才會越來越美好。
我們千萬不要為了自己的利益，給他人制造麻煩，如果你不為別人著想，別人也不會為你著想呀！做人要為他人奉獻(xiàn)。你看德國人為什么要把花朝外，花的背面朝自己，因?yàn)樗麄兿胱寗e人也欣賞一下花的美，大家都這樣做了，就形成了花海。
我們要向德國人學(xué)習(xí)，做個(gè)具有“人人為我，我為人人”高尚境界的人。并把這樣高尚的品質(zhì)一代傳一代！?
讀《自己的花是讓別人看的》有感3
分享，看似一件簡單的事情，可真正做起來，并沒有多少人真正做得到。能做到，都能從中體會，分享的快樂。
前天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《自己的花是讓別人看的》講的就是關(guān)于分享的事情：德國人喜歡把花種在臨街的窗臺上，陽臺上。德國的任何一條街，抬頭看，總是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的。文章贊揚(yáng)了德國人人為我，我為人人的高尚品質(zhì)�？赐暾n文，我想，生活在這樣一個(gè)地方，該多么快樂呀！
課文中有一個(gè)重要的句子：人人為我，我為人人。我想，就像俗語說的“你敬我一尺，我敬你一丈�！泵總�(gè)人都要付出才會有所獲。這是一個(gè)大家都懂的道理，我們更應(yīng)該學(xué)會分享、付出。
我們班的班級圖書架，原本空蕩蕩的�，F(xiàn)在，每個(gè)都捐出一本書，有的同學(xué)還捐出幾本書，所以，每個(gè)同學(xué)都有許許多多的書可以閱讀了。不斷地有同學(xué)捐書，每個(gè)同學(xué)都很快樂。因?yàn)椋覀冎灰窒硪槐緯�，就能閱讀幾十本書了。這不是一個(gè)“人人為我，我為人人”的美好境界嗎？
每個(gè)人把自己的'花讓別人看，社會就變得更美麗。如果每一個(gè)人都付出一點(diǎn)，分享一點(diǎn)，我們的生活就會更美好。人人為我，我為人人，這是永恒不變的美麗。
學(xué)習(xí)《自己的花是讓別人看的》一課，知道了人人為我，我為人人，我懂得了很多，學(xué)會了付出分享。
讀《自己的花是讓別人看的》有感4
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動了。
這篇文章是季羨林在德國留學(xué)時(shí)看到的情景。文章是這樣寫的：德國人種花不像中國人那樣養(yǎng)在屋子里，自己欣賞，而是把花養(yǎng)在鄰街的窗子前面，在屋子里只能看到花兒的脊梁。在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓人別人看的；而走在大街上的時(shí)候，自己又去看別人家的花。讓看花的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇，每一家窗前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。當(dāng)季羨林再回到德國時(shí)，說出了“變化是有的，但美麗并沒有改變”的感嘆，還把德國當(dāng)成了自己的`第二故鄉(xiāng)，他做了一個(gè)思念家鄉(xiāng)的夢。
正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的�；▋赫l家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國人不僅是為了自己觀賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學(xué)們輪流做值日，給別人提供了潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，別人打掃衛(wèi)生的時(shí)候，又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)嗎？同樣的，你幫助了別人，別人也會幫助你，這也人人為我，我為人人的體現(xiàn)。如果一個(gè)民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個(gè)民族就是一個(gè)強(qiáng)大的民族，它更是堅(jiān)不可摧的。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺�，從自身做起，我們中華民族也一定會達(dá)到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界。
讀《自己的花是讓別人看的》有感5
假期里，我讀了季羨林先生的一篇文章《自己的花是讓別人看的》。這篇短小精美的文章蘊(yùn)含了深刻的道理，令我受益匪淺。
這篇文章講的是作者剛到德國時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：在德國，跟中國一樣，家家戶戶都愛養(yǎng)花，可跟中國人喜歡養(yǎng)在屋子里不同，德國人喜歡把花養(yǎng)在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開。在屋子里的時(shí)候，自己的花是給別人看的，而當(dāng)走在街上的時(shí)候，自己看的卻又是別人家的花。走過任何一條街，抬頭一看，家家窗前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。一個(gè)個(gè)窗戶連在一起，使整條街成了花的海洋。讓作者覺得這種境界是“頗耐人尋味的”。
這不禁讓我想起了去年夏天我跟著爸爸媽媽去歐洲旅行，在經(jīng)過德國的小鎮(zhèn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正如作者所描述的一樣，整條街每戶人家的窗戶前都擺滿了鮮花，那一簇簇叫不上名字的五顏六色的小花，燦爛地開著，好像在代替他們的主人歡迎著我們這些遠(yuǎn)道而來的陌生的客人，這小小的鮮花一下子讓我們感受到了德國人的熱情，拉近了彼此之間的'距離，帶給了我們無比愉悅的心情。
我又想到不久之前發(fā)生在我身邊的一件小事，同樣也讓我深有感觸。一天，我放學(xué)回家，剛走上樓梯，看見一個(gè)老婆婆在打掃樓道，一級一級，掃得十分仔細(xì)，我看那背影覺得眼熟，上前一看，果然是奶奶。我趕忙問道：“奶奶，您怎么會在這兒打掃樓梯呢？這不應(yīng)該是物業(yè)保潔員的工作嗎？”奶奶笑了笑，說：“這段時(shí)間不知道為什么都沒見保潔員來打掃，樓道里都臟得不成樣子了！我呀，實(shí)在看不過，就義務(wù)做一次保潔員吧，掃干凈了，這樓里的人走上走下的，看著舒坦點(diǎn)�！闭f著，又認(rèn)真地掃起來。聽了奶奶的話，我趕緊跑回家，拿起一把掃帚，和奶奶一起掃了起來。
人人為我，我為人人。美好是需要維護(hù)的，只有眾人付出了，美麗才能繼續(xù)維持下去，這個(gè)社會才會變得更美好！
讀《自己的花是讓別人看的》有感6
“人人為我，我為人人”這句名言警句主要講了：只要你能給予一些東西，就能得到別人的幫助。正是這樣，德國人的品質(zhì)也一樣。
我們最近學(xué)了一篇課文，名叫《自己的花是讓別人看的'》。這篇課文主要講述了德國人很愛花，他們總是把花栽種在臨街的窗戶外，好讓別人看到美麗的花朵。而自己卻只能看見花的脊梁，我覺得“我為人人”是前提，因?yàn)橹灰以趧e人有需要是幫助別人，別人或許會在你有需要時(shí)幫助你。
“人人為我，我為人人”這句名言警句使我聯(lián)想到一個(gè)事例，這個(gè)事例關(guān)于我和張昊翔的：有一次，他向我借只筆，我便從筆袋里拿出一支筆遞給了他，說：“借你用一個(gè)學(xué)期�！比缓螅矊ξ艺f：“以后有什么問題盡管來請教我，包你滿意。記得不要客氣�。 边@都是因?yàn)槲掖蠓�，才能讓別人幫助我。
如果世上的人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)東西或許可以讓這個(gè)世界變得更加美好！
讀《自己的花是讓別人看的》有感7
今天，我拜讀了季羨林先生寫的《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的崇高境界打動了。
季老筆下的德國街景非常奇麗：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。德國這個(gè)民族也非常獨(dú)特：自己在屋子里種花，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人�；馈⑷说男撵`美，構(gòu)成了一個(gè)美麗的德國！
“人人為我，我為人人。”多么耐人尋味的境界！在我們的身邊，類似的事例數(shù)不勝數(shù)：班上創(chuàng)立圖書角，我們每一個(gè)人都捐出一本書，那么每個(gè)人就可以讀到幾十本書了。這就是一種人人為我，我為人人的'體現(xiàn)；班上每一個(gè)同學(xué)都輪流打掃課室，讓我們的教室保持著一塵不染。這也是一種人人為我，我為人人的體現(xiàn)；小制作交流會上，當(dāng)我們把自己的作品擺在桌上，別人在欣賞你的作品時(shí)，你又在欣賞別人的作品。這正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)；到紅十字會去捐錢、到血站去捐血……在社會這個(gè)大家庭中，我們分享著快樂，也分擔(dān)著責(zé)任。讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章后，我懂得了心中要有他人，有社會道德，要用實(shí)際行動為大眾著想。只要“我為人人”，盡到了自己的責(zé)任和義務(wù)，就可以實(shí)現(xiàn)“人人為我”這個(gè)美好的愿望，我們的社會就會無比美麗，無比和諧。
讀《自己的花是讓別人看的》有感8
如果你要問我：如何和身邊的朋友、親人、同學(xué)和諧共處，我會毫不猶豫地回答你：“人人為我，我為人人�！�
就在昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文：《自己的花是讓別人看的》。文章說的是在四五十年前，作者到德國留學(xué)，發(fā)現(xiàn)德國人都是把花栽種在臨街的窗戶外，花朵都朝外開。作者對此大惑不解，直到后來才知道，德國人把花栽種在臨街的.窗戶外，是為了讓別人看到自己的花，而自己走在大街上，又可以看到別人的花。“原來他們都有‘人人為我，我為人人’的意識啊！”讀完課文后，我在心里感嘆道。
是啊，“人人為我，我為人人”，這是一種多么高尚的品質(zhì)��！如果“人人為我，我為人人”，那么世界將會變得多么美好啊！
我想起了在開學(xué)時(shí)，在老師的提議下，大家把一本本屬于自己的書捐到了班級圖書角里，為我們班增添了許多精神糧食。在這里，別人可以看我的書，我又可以看別人的書。這難道不是“人人為我，我為人人”的表現(xiàn)嗎？
如果你說不“人人為我，我為人人”，那又有什么不好呢？那我就會告訴你聽我所知道的一個(gè)故事。
故事發(fā)生在一間學(xué)校里，故事的主人公在班里橫行霸道，自私自利，從來都不幫同學(xué)們做事。結(jié)果，在一次十分重要的考試中，他竟然沒有帶筆回來，于是他只好向同學(xué)們借筆。但是，誰也沒有借筆給他，導(dǎo)致他考試0分，被留級了。如果他平時(shí)好好地對待他身邊的同學(xué)，在困難的時(shí)候去幫助他們，那么，當(dāng)他遇到困難時(shí)，同學(xué)們便會去幫助他。這樣一來，他便不用留級。
朋友，如果你在學(xué)習(xí)中，生活中做到“我為人人”，那么，你必定會收獲到“人人為我”。而這種精神就會像蒲公英的種子那樣，傳播到世界各地，傳播到每一個(gè)人的心靈里，傳播到生活的任何一個(gè)角落中，并且生根發(fā)芽，茁壯長大，讓整個(gè)世界充滿微笑與鮮花！
讀《自己的花是讓別人看的》有感9
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動了。
這篇課文講的是：作者季老在德國讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)家家戶戶都種滿花，他們種的花不是種在屋子里自己觀賞的，他們是種在窗前讓別人看的。多年后季老在回到變化很大德國，但“美麗”依然在。由此季老體會的“人人為我，我為人人”的崇高境界。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是能做到人人為我。我為人人的。大家想想我們身邊：同學(xué)們輪流做值日，給別人提供了潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，別人打掃衛(wèi)生的時(shí)候，又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)嗎？同樣的，你幫助了別人，別人也會幫助你，這也人人為我，我為人人的體現(xiàn)。正如歌詞所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天……”
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺�，從自身做起，我們中華民族也一定會“人人為我，我為人人”這種的'在德國人人都愛花，不論男女老少都有屬于自己的花，她們把花奉獻(xiàn)給了別人，正表現(xiàn)出人人互幫的精神。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺�，從自身做起，我們中華民族也一定會達(dá)到“人人為我，我為人人”這種的 從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺�，從自身做起，我們中華民族也一定會達(dá)到“人人為我，我為人人”這種的崇高境界。
讀《自己的花是讓別人看的》有感10
我覺得這篇文章寫得挺美的。
這篇文章寫的是季老先生在德國留學(xué)，見到家家戶戶都把花栽種在臨街的外面，在屋子里只能看到花的脊梁，原來德國人自己的花是讓別人看的，是讓別人欣賞的。時(shí)隔四五十年，季老先生又到了德國，發(fā)現(xiàn)家家戶戶的窗口上，依舊開滿了花，這讓他感嘆萬分，有感而發(fā)。
“人人為我，我為人人”，“樂于奉獻(xiàn)”。在我們生活中，也有許多這樣的事例。我相信只要做到“人人為我”，就會換來“人人為我”。
作者用借景抒情的'方法，展示出德國不變的美——家家戶戶窗口上的美麗的花，給別人看。
從這一篇優(yōu)美的文章中，我仿佛看到了千千萬萬朵鮮花，擺滿窗口，姹紫嫣紅，爭奇斗艷的美麗景色。這真是一片花的海洋！這真是太美了！仿佛走進(jìn)了花的世界，走進(jìn)了美麗的天堂……
在我們的生活中，也有“我為人人”、“樂于奉獻(xiàn)”的事例：如，我們熟悉的——城市美容師。
他們每天大清早就起床，來給城市“美容”，為了小區(qū)，為了城市，為了社會，為了祖國，他們?nèi)蝿谌卧�，毫不屈服。哪兒需要他們，他們就在哪兒出現(xiàn)，總是堅(jiān)強(qiáng)的工作，不管是風(fēng)吹還是雨打，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們總是耐煩，努力的拼搏，總是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，為祖國做出貢獻(xiàn)，不逃避，不動搖！
這就是值得我們學(xué)習(xí)的典范�。�
雖然季老先生只是寫了一篇簡短，優(yōu)美的文章。但是這篇文章身后，藏著無數(shù)個(gè)大道理！
雖然我只是細(xì)細(xì)品讀了這篇文章，但是我終于明白了“我為人人”，“樂于奉獻(xiàn)”的大道理……
讀《自己的花是讓別人看的》有感11
今天，我們上了一篇季羨林寫的文章——《自己的花是讓別人看的》。你想知道文章的大體意思是什么嗎？就讓我來告訴你吧！
這篇課文講的是季羨林四五十年以前到德國留學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的女房東養(yǎng)花的方式很特別：她把花種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開，在屋子里根本不能看到花，只能看到花的脊梁。季羨林很奇怪，就問女房東：“你養(yǎng)花為什么不養(yǎng)在屋子里，而養(yǎng)在窗戶上？這不是把花種給別人看嗎？”女房東莞爾一笑，說道：“正是這樣！”
正是這樣？季羨林更奇怪了：把花都養(yǎng)在窗戶上都給別人看，這花不是幫別人養(yǎng)嗎？這不是白養(yǎng)了嗎？于是，季羨林走在德國的大街上，希望能夠在街上找到答案。不走不知道，一走嚇一跳：街上家家戶戶都像女房東一樣把花養(yǎng)在窗戶外，讓路上的行人如入山陰道上，好像來到了一個(gè)花的海洋！季羨林走著走著，終于悟出了一個(gè)道理：我為人人，人人為我！
作者寫德國人種花時(shí)，采用對比的方式：即利用中國人喜歡把花養(yǎng)在家里給自己看，和德國人卻把花養(yǎng)在窗戶外面是為了給別人看進(jìn)行對比。中國和德國種花的不同產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的反差�；蛟S，某些中國人因?yàn)闆]有跨出過國門而看不到自己的這樣弱點(diǎn)，覺得中國并沒有什么不好，可是那些已經(jīng)跨出過國門的中國人就德國人種花這件事直接認(rèn)識到了這一點(diǎn)：只有人人做到“我為人人”在先，自然就得到“人人為我”的`幸福和快樂。一個(gè)人如果老想著別人“人人為我”，卻從不去考慮也不去履行“我為人人”的義務(wù)的人，是永遠(yuǎn)品嘗不到“人人為我”的幸福和快樂的。
作者在結(jié)尾時(shí)，寫道：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢。
為什么作者會做“花的夢”和“思鄉(xiāng)的夢”的呢？“花的夢”和“思鄉(xiāng)的夢”有著什么密切聯(lián)系呢？
或許，是作者希望故鄉(xiāng)的人民能早日改變“種花”的意識，變種花“給自己看”也和德國人一樣是給別人看，希望中國人也能像德國人一樣享受著人間這“我為人人，人人為我”的幸福和快樂！
這不僅是作者的心愿，也是我，以及那些漂流海外所有游子們的心愿！