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大學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會1
線上學(xué)習(xí)讓我有了更多可以自己處理、自己把控的時(shí)間，我可以通過對時(shí)間的精心管理而使學(xué)習(xí)效率化，學(xué)會做時(shí)間的主人，也是走向獨(dú)立成熟的關(guān)鍵一步�！叭擞卸嘧月�，就有多自由”，我始終將這句話當(dāng)作我的人生箴言�！爱�(dāng)你全心全意想做成一件事時(shí)，整個(gè)宇宙都會為你讓步”，感謝學(xué)校給予我們的這個(gè)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上授課模式，它讓我學(xué)會了在特殊情況下積極適應(yīng)、充分利用時(shí)間；也感謝老師始終如一的傾心授課，讓我們足不出戶也能學(xué)到豐富的知識。盡管線上教學(xué)便捷又先進(jìn)，但我仍然期待開學(xué)的.那一天，我想念可愛的學(xué)校，想念觸目可及的陽光，想念談笑風(fēng)生的朋友，也想念盡職盡責(zé)的老師們。希望疫情早日結(jié)束，我們學(xué)校見!
大學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會2
雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間不長，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺，結(jié)合個(gè)人工作情況及需要，有針對性地學(xué)習(xí)了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
一、課程新穎，生動(dòng)有趣
網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識以生動(dòng)有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時(shí)，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識，鞏固知識點(diǎn)。
二、課程安排重點(diǎn)突出
在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。
三、課程內(nèi)容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家，激勵(lì)著我們;從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
四、課程吸引力大
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待。祝愿我行的'網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺越辦越好，我會好好利用這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，掌握更多的知識，充實(shí)自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對工作!
大學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得體會3
舉國上下，齊心協(xié)力，共同抗疫，作為大學(xué)生的我們，雖然在這艱難的時(shí)刻不能奔赴一線，但是我們要！我們是當(dāng)代青年大學(xué)生，自然不能停下學(xué)習(xí)的步伐，“停課不停學(xué)”，學(xué)校通過形式新穎、方式獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)施教學(xué)，不一樣的教學(xué)、不一樣的互動(dòng)方式，讓我們將知識內(nèi)化于心，外化于行。作為班級的學(xué)習(xí)委員以及一名黨員，更要給同學(xué)們樹立榜樣，要走在前，做表率，以下便是我一個(gè)多月以來的學(xué)習(xí)心得體會：
一、自律
在這一個(gè)多月的網(wǎng)課中可能有的同學(xué)會抱怨家里沒有濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，沒有學(xué)習(xí)上的緊迫感，也沒有來自同學(xué)和老師的壓力，但是我們要知道學(xué)習(xí)是要靠自律的`，學(xué)習(xí)氛圍是靠自己營造的，向前的動(dòng)力和壓迫感也是自己內(nèi)心給予的。我們要抵制游戲的誘惑、抵制電視劇的誘惑。我們要時(shí)刻記住自我控制是強(qiáng)者的本能！
二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
每天上課我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來，聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪校瑢W(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時(shí)間查閱資料，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。各科老師在遇到學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的章節(jié)會通過各種各樣的方式進(jìn)行直播輔導(dǎo)，不僅提供了師生互動(dòng)的機(jī)會而且給大家講解的過程中我們遇到不會的知識點(diǎn)可以隨時(shí)提出來，老師們也會耐心細(xì)致的給我們解答。
四、積極請教老師
因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)能力都有所不同，所以老師在講解的同時(shí)不可能會普及每個(gè)同學(xué)的疑難問題，所以我們遇到問題就應(yīng)該私下及時(shí)請教詢問，不應(yīng)該累積疑問，否則會事半功倍半途而廢。
作為新時(shí)代的青年大學(xué)生我們就要有一種頑強(qiáng)拼搏的精神和不服輸?shù)膭蓬^，為了更美好的生活和祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。就像汪國真詩人說的那樣：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，這正是我們每一位華夏人都應(yīng)該具備的“華夏精神”。
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線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是不同的概念，一個(gè)是積極參與，一個(gè)是自己主動(dòng)去學(xué)好，如果自己不認(rèn)真努力不細(xì)心堅(jiān)持是學(xué)不好的，這次的網(wǎng)課充分讓我知道了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
線上學(xué)習(xí)能夠非常容易的就解決線下輔導(dǎo)的問題，在平時(shí)遇到一個(gè)問題，或者幾個(gè)問題，我們不會。不同的同學(xué)去詢問，老師需要重復(fù)多遍，但是到了網(wǎng)上，完全就是另一回事，可以把指導(dǎo)的視頻共享到群里，讓大家一起學(xué)習(xí)不用在擔(dān)心要排隊(duì)，老師也能夠減輕很多壓力這樣的學(xué)習(xí)方式更加快捷，當(dāng)然如果還有什么不懂的可以及時(shí)的與老師溝通，這樣直接找到問題的本質(zhì)，老師回答也快，不需要走路步行，只需要發(fā)個(gè)視頻，做個(gè)線上指導(dǎo)就可以遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，這是一個(gè)新的.學(xué)習(xí)模式的開始。
當(dāng)然網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的，是會我們上課有些匆忙，比如一些資料書本沒有及時(shí)帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認(rèn)真就好，網(wǎng)課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區(qū)，就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的因?yàn)橄喔籼h(yuǎn)，而且不不方便監(jiān)督，但作為一個(gè)大學(xué)生，自我掌控能力應(yīng)該會變得更加強(qiáng)大才是，只有這樣的人才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，如果在上課的時(shí)間不好好的花時(shí)間，想要等到自己想學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，是趕不過來的，應(yīng)為老師上課都是有節(jié)奏的，就如同舞蹈一樣，是一環(huán)套一環(huán)，如果有一環(huán)沒有學(xué)好那就回脫節(jié)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)學(xué)習(xí)的東西要相對更加復(fù)雜，更加繁瑣，如果不把這些知識學(xué)好學(xué)全是無法做好自己的工作的。
我是一個(gè)有著強(qiáng)了的學(xué)習(xí)責(zé)任感的，因?yàn)槔蠋熢诨ㄗ约旱臅r(shí)間，我也在自己努力所以我經(jīng)常會加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把有限的時(shí)間，都會好好的完成線上的課程學(xué)習(xí)，或許我的學(xué)習(xí)不夠好但是我清楚的知道一點(diǎn)，我喜歡認(rèn)真學(xué)習(xí)，也喜歡努力完成字的工作。從不會把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種壓力或者是負(fù)擔(dān)，這是人生催化的成長液。
每天的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)候枯燥，但是更多的時(shí)候我們能夠感受到一點(diǎn)，就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù)，做好一個(gè)學(xué)生，當(dāng)然不能一直指望自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度有多大，要提高學(xué)習(xí)的最后收獲，看的多不如記得多，學(xué)的好不如做的好，這才是學(xué)習(xí)的真諦，學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù)。這些都需要花費(fèi)很多時(shí)間消耗我們的經(jīng)歷，對于學(xué)習(xí)我會一直好好認(rèn)真做好。
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記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時(shí)我們待在家里也是在為國家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng)；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識點(diǎn)，課后老師也會留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了，但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到了對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的`管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到群里，討論時(shí)又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時(shí)回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時(shí)線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題，其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！前線醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國難，視死忽如歸。”作為大學(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識 迎接我們中國美麗的黎明！
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實(shí)際上，基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)本身的各種特點(diǎn)，疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的非常規(guī)模式更加考驗(yàn)的是我們的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)指的是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中以積極、主動(dòng)的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)下，有計(jì)劃且主動(dòng)地選取學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行知識的構(gòu)建和問題的解決。同樣，網(wǎng)絡(luò)教育也是以學(xué)習(xí)者為中心，提供海量的學(xué)習(xí)資源，最終目的是培養(yǎng)自學(xué)能力強(qiáng)的智能型人才。
面對網(wǎng)課，我們該如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)？
1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣
床，是大學(xué)生美夢的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當(dāng)不得不爬起來上課的時(shí)候，腦子還沒從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開始了自己這天的任務(wù)進(jìn)程。不良的作息習(xí)慣，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅(jiān)持學(xué)習(xí)，良好的作息習(xí)慣是成功的第一步。
2、喚醒自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是幫助我們達(dá)到一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。只有當(dāng)我們擁有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)去自主學(xué)習(xí)，解決了“為什么要學(xué)”的問題，才能夠真的體會到學(xué)習(xí)的樂趣和作用。
想要喚醒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，需要我們認(rèn)真思考。我們想要做到什么，而學(xué)習(xí)能夠幫我們達(dá)成什么。為了老師的贊賞，為了獎(jiǎng)學(xué)金，為了個(gè)人以后的發(fā)展前途，還是為了學(xué)習(xí)本身帶來的成長，大大小小的目標(biāo)都可以成為我們能夠使用的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
3、樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)對我們的學(xué)習(xí)具有一定的導(dǎo)向作用，為我們指明了學(xué)習(xí)的方向。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)該難以實(shí)現(xiàn)，而應(yīng)該貼近我們實(shí)際的實(shí)施情況來設(shè)置。
如果經(jīng)過我們的努力，我們適合于每天集中注意學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)，那么此時(shí)，我們不要急切地給自己設(shè)置每天五個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間去強(qiáng)迫自己完成。這種強(qiáng)制任務(wù)帶來的滿足感會被學(xué)習(xí)帶來的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長期堅(jiān)持。
自然，當(dāng)目前的學(xué)習(xí)目標(biāo)能被輕松完成的'時(shí)候，下一階段，我們就該將目標(biāo)進(jìn)行升級，以適應(yīng)自己的成長。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，將其當(dāng)成一份長期經(jīng)營的事業(yè)。
4、合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源眾多，目前我們可以使用的除了愛課程、中國大學(xué)MOOC、超星之類的教育網(wǎng)站平臺之外，還有b站、百度文庫、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。
能夠根據(jù)教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源也是一種重要的學(xué)習(xí)能力。
5、合理使用學(xué)習(xí)策略
大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略主要分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。認(rèn)知策略包括預(yù)習(xí)、集中注意力、理解和復(fù)習(xí)。元認(rèn)知策略包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)過程中的自我管理和調(diào)節(jié)。資源管理策略包括時(shí)間的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的控制、態(tài)度和動(dòng)機(jī)的管理以及尋求幫助。
學(xué)習(xí)策略眾多，在不同的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身情況，合理使用各種策略，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。
6、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣
根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)過后要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，因此學(xué)習(xí)者要形成學(xué)習(xí)后對所學(xué)知識進(jìn)行整理、分類、歸納的習(xí)慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢，利用一些簡單又有效的思維導(dǎo)圖軟件，把所學(xué)知識各層級之間的邏輯關(guān)系建立記憶鏈接，以增進(jìn)知識的理解、記憶效果。也可以利用Evernote（印象筆記）、麥庫、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)習(xí)更美好，讓學(xué)習(xí)更省力。
疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學(xué)習(xí)能力的好時(shí)機(jī)！只要我們樹立正確的自律觀念，建立合理的作息，設(shè)置學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理利用學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)策略，就一定能夠?qū)W有所成。
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