優(yōu)秀的讀后感
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的讀后感1
幸福是一個(gè)美好的字眼，許多人都在追求它，然而什么是幸福？人們的理解卻各有不同。就拿我來(lái)說(shuō)吧，總是簡(jiǎn)單地認(rèn)為過(guò)年過(guò)節(jié)就是幸福，多好呀！既能穿上新衣衫，又能拿到壓歲錢(qián)，還有許多好吃的東西，吃好穿好就是我理解的幸福�？烧娴倪@樣了，自已也覺(jué)得太孩子氣了，那么幸福究竟是什么呢？我始終感到迷惘。
讀了《幸福是什么》這篇故事后，我受到了啟發(fā)，找到了答案。這篇故事中的三個(gè)牧童，通過(guò)共同的勞動(dòng)，挖了一口井，為大家做了一件好事。智慧姑娘代表森林里的花草樹(shù)木和動(dòng)物們來(lái)感謝他們，祝三個(gè)牧童幸福。然而三個(gè)牧童卻不知道幸福是什么。他們問(wèn)智慧姑娘，“幸福是什么”？智慧姑娘告訴他們，“幸福要自已去體會(huì)”。讓三個(gè)牧童自己去尋找答案，并約定十年后再到這里相見(jiàn)，到時(shí)候就告訴他們什么是幸福。十年很快過(guò)去了，三個(gè)牧童和智慧姑娘都來(lái)到了小井旁，他們各自說(shuō)了自己所知道的幸福。原來(lái)這十年里，他們分別做了醫(yī)生，農(nóng)民，商人，他們都說(shuō)：“用自己的勞動(dòng)，做了許多對(duì)別人有益的事情，付出得到了回報(bào)，讓別人幸福，自己也感到幸福。”他們問(wèn)智慧姑娘，“什么是幸福”？智慧姑娘說(shuō)：“幸福就是你們感受到的，用自已勤勞的雙手和辛勤地勞動(dòng)而所做出的每一件有有益于人的事。
這就是你們要找的答案，也正是我要告訴你們的答案�！痹瓉�(lái)，他們所說(shuō)的幸福都是一樣的。我一下明白了幸福的`真諦，吃好穿好就是幸福嗎？不是的！《紅樓夢(mèng)》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？別說(shuō)我們不認(rèn)同，賈寶玉最終自己都覺(jué)得那種“幸福”的難熬。沒(méi)有好的吃，沒(méi)有好的穿，日子過(guò)得艱苦就不幸福嗎？也不是的！思來(lái)想去，我悟出了其中的道理：人們生活的態(tài)度決定了每個(gè)人的幸福觀。怎樣看待幸福，其實(shí)往往過(guò)程是最重要的，我努力了嗎？我付出了嗎？關(guān)鍵是我們自己要做一個(gè)什么樣的人，人的一生應(yīng)該如何度過(guò)才有價(jià)值。
有的人衣食不愁，卻碌碌無(wú)為地虛度一生；有的人努力不息，最終迎來(lái)幸福。前者的一生是無(wú)價(jià)值的，后者才是真正懂得快樂(lè)的意義在于助人，幸福的意義在于奉獻(xiàn)，而不僅僅只是索取。幸福的人，能讓我們從他的幸福里感受到幸福。智慧姑娘讓我懂得了什么是真正的幸福，謝謝你，我要緊緊地抓住你，快樂(lè)著每一刻，幸福著每一天。
優(yōu)秀的讀后感2
母愛(ài)是溫柔舒心的，父愛(ài)是寬大但不顯而易見(jiàn)的，但這些愛(ài)都是發(fā)自內(nèi)心的。而我也正像書(shū)中的許多作者一樣，總覺(jué)得自己的工作很忙，自己的孩子還小，回去看他們是一件很“奢侈”的事情。殊不知等到自己“閑下來(lái)”的時(shí)候，父母是不是……母愛(ài)如水，總為我們注入溫暖的汁液，她能給我們鼓勵(lì)，給我們幫助，讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，嘗過(guò)會(huì)笑，會(huì)敬仰；父愛(ài)如山，給我支撐，讓我不受傷害，父愛(ài)如無(wú)字天書(shū)，父親總希望能用嚴(yán)厲來(lái)讓我們努力學(xué)習(xí)，我們總認(rèn)為，父親是嚴(yán)厲又莊重的'，可如果你細(xì)讀父愛(ài)，會(huì)痛，會(huì)珍惜。爸爸媽媽是我們的避風(fēng)港灣，隨時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，支撐我們看盡人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，在我困難時(shí)給予我們最及時(shí)的安慰。
一天，母女倆人穿著銀色羽絨服去滑雪，滑雪俱樂(lè)部老板好心提醒，但換服裝需要一筆費(fèi)用，所以母女二人直接滑雪，并沒(méi)有換服裝。母女二人滑著滑著，忽然迷路了，她們開(kāi)始大聲叫喊，但卻引來(lái)了雪崩，她們被埋在了雪中，最后以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力爬出了雪堆。因?yàn)闆](méi)有野外遇險(xiǎn)常識(shí)，母女二人盲目的走了三十多個(gè)小時(shí)，終于有一天，索菲婭發(fā)現(xiàn)有一架飛機(jī)飛過(guò)，她高興的朝飛機(jī)招手、叫喊，但是由于衣服顏色的關(guān)系，駕駛員并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她們。再次迎來(lái)一個(gè)白天，母女倆踉踉蹌蹌的走著，忽然索菲婭跌倒了，頭被巖石嗑破了，鮮紅的血滴在潔白的雪地上，顯得格外刺眼。
索菲婭若有所思，而羅莎琳卻靠在母親的肩上睡著了……當(dāng)羅莎琳醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里。醫(yī)生沉痛的告訴她，救她的實(shí)際上是她的母親！索菲婭用巖石割斷了自己的動(dòng)脈，然后在雪地上爬了十幾米的距離，最終她的努力沒(méi)有白費(fèi)，駕駛員看到了雪地上那條長(zhǎng)長(zhǎng)的鮮紅的血跡才意識(shí)到下面有人……母親不顧自己的生命去救自己的孩子，這就是母愛(ài)的力量，而我們卻經(jīng)常忽略父母的生活。沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界就足夠偉大，他們不求回報(bào)默默奉獻(xiàn)，讓我們一起來(lái)感恩我們的父母。
優(yōu)秀的讀后感3
法布爾把畢生從事昆蟲(chóng)研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來(lái)，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學(xué)的龐雜實(shí)據(jù)，蟲(chóng)性，人性交融，使昆蟲(chóng)世界成為人類獲得知識(shí)，趣味，美感和思想的地方，將區(qū)區(qū)小蟲(chóng)的話題書(shū)寫(xiě)成層次意味，全方位價(jià)值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠(chéng)屬空前絕后。
法布爾用他一生大量的時(shí)間觀察千奇百怪的昆蟲(chóng)，收獲非同小可，他利用智慧觀察到了昆蟲(chóng)們的所有習(xí)性，并且不斷思考，必要時(shí)總會(huì)將昆蟲(chóng)帶到家里養(yǎng)，以便觀察。辛勤的蜜蜂，威武的螳螂，唱歌的蟈蟈……它們都像你的親密朋友一樣，給你講述它們平凡生活中的不尋常的故事。
法布爾傾注一生在昆蟲(chóng)的觀察與研究中，他懷著父母對(duì)子女一樣的愛(ài)心，記錄了昆蟲(chóng)的`生命過(guò)程，充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)、敬畏和贊美。整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛。其中螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛織網(wǎng)，即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!
法布爾為了完成《昆蟲(chóng)記》幾乎是犧牲了一切。他沒(méi)有抓住一生中出現(xiàn)的許多機(jī)遇去巧取功利，過(guò)上幻想中的“好日子”，卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。最終他堅(jiān)持不懈的精神受到廣大人民的認(rèn)可!
優(yōu)秀的讀后感4
家庭是人生的奠基石，家庭環(huán)境對(duì)孩子的心里素質(zhì)的形成和發(fā)展影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)和深刻的。家長(zhǎng)與孩子在心靈的溝通，對(duì)教育孩子具有非常重要的意義。孩子與父母平等交流，不僅是互愛(ài)的體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹(shù)立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力，每個(gè)做父母的，都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，但其實(shí)，我們的孩子到頭來(lái)大部分是因?yàn)樗麄儽旧聿荒軆?yōu)秀，而且被父母耽誤了。
因此要培養(yǎng)的優(yōu)秀的孩子，當(dāng)父母的首先要“無(wú)條件的愛(ài)”當(dāng)一個(gè)被無(wú)條件愛(ài)著的時(shí)候，他們的自信心就會(huì)大增，自己尊重自己，進(jìn)而尊重別人。
“鼓勵(lì)”——每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記，孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情。
“表?yè)P(yáng)”——當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)，才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著做對(duì)。
“確認(rèn)”——要知道，孩子不會(huì)自動(dòng)的知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子分清是非善惡，樹(shù)立正確價(jià)值觀。
“理解”——家長(zhǎng)要所孩子當(dāng)成平等的人來(lái)對(duì)待，這樣才能真正理解孩子。
“陪伴”——孩子需要家長(zhǎng)的陪伴，通過(guò)陪伴了解孩子，通過(guò)陪伴來(lái)消除孩子的恐懼感。
“批評(píng)”——“批評(píng)”是在針對(duì)行為本身才可能起的作用，使用這個(gè)工具的'前提是家長(zhǎng)和孩子之間相互理解，相互支持，相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩(wěn)定，這樣批評(píng)才有作用，反之，批評(píng)只會(huì)起反作用。
“嚴(yán)格”——對(duì)孩子要嚴(yán)格，但不能?chē)?yán)厲，要寬嚴(yán)適度，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，父母打罵或者體罰，是不能取得很好效果的，父母不能以“法官”的面孔對(duì)待孩子。而要多聽(tīng)孩子的心聲，民主化，平等對(duì)待他們做到溫情明理既嚴(yán)又親。
我開(kāi)始深信任何優(yōu)秀都不足無(wú)緣無(wú)故的，孩子某方面或者全方位的優(yōu)秀一定和父母的教育有關(guān)，更確切地說(shuō)一定和父母的教育有關(guān)，讀過(guò)這本書(shū)，我最大的收獲就是，改變自己比單純地督導(dǎo)孩子更重要，看似不教育的教育更有效，身教永遠(yuǎn)大于言教。
優(yōu)秀的讀后感5
第一個(gè)節(jié)目：孔雀開(kāi)屏；當(dāng)我想格直線的時(shí)候，尺子就會(huì)眉開(kāi)眼笑地為我服務(wù)┅┅總之，它們都是我的好朋友。讀‘地震中的父與子’有感作文可我不知道怎么縫，我就向徐露同學(xué)請(qǐng)教。700字作文帶著“掙錢(qián)”的強(qiáng)烈愿望，我應(yīng)聘當(dāng)了一個(gè)幼兒園的老師！談起今年國(guó)慶最刺激，最瘋狂的地方，毫無(wú)疑問(wèn)就是國(guó)際嘉年華。
為什么父親在那種艱苦的情況下，竟然能連續(xù)挖掘長(zhǎng)達(dá)三十八小時(shí)，并救出兒子。是什么力量支撐著他苦苦挖了38小時(shí)？答案只有一個(gè)，那就是他對(duì)孩子濃濃的愛(ài)！
在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)每一位父親都和文中的父親一樣，對(duì)自己的孩子有著深深的愛(ài)。那是一次放學(xué)的午后，爸爸和往常一樣到校門(mén)口接我回家。突然下起了大雨，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有帶雨具，爸爸看見(jiàn)我跑出校門(mén)，馬上把自己帶的'唯一的雨傘給了我用。我說(shuō)：‘爸爸，你也打傘��！’可是爸爸說(shuō)：‘沒(méi)想到會(huì)下這么大的雨，才只帶了一把傘，還是你用吧，我沒(méi)事。’我也沒(méi)多想，就撐起雨傘，往家走。而爸爸只穿了件單衣，外面胡亂套了件夾克衫，夾克衫的扣子還少了一只。爸爸只好把夾克衫捂在一起，在刺骨的冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖地頂著風(fēng)雨走在我的前面，為我遮風(fēng)擋雨。我有點(diǎn)不忍心，說(shuō)：‘爸爸，你下來(lái)點(diǎn)兒，我們倆一起打傘�！职謪s說(shuō)沒(méi)事，讓我自己用，別淋濕了。過(guò)了一會(huì)兒，我不由自主地踮起腳尖兒，把傘往爸爸頭頂挪了一些。爸爸急忙推開(kāi)我，說(shuō)：‘好孩子，你必須自己打傘，可千萬(wàn)別淋了你！’我又想把傘給爸爸一些，爸爸突然跑開(kāi)了。我想還是別爭(zhēng)了，于是自己打著傘往前走，但我分明看見(jiàn)爸爸在大雨中一步一挪地走著……
到家以后，我像沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨一樣，沒(méi)一處淋濕；而爸爸全身都濕透了，像剛剛洗了個(gè)雨水澡！我的眼睛不禁泛紅！
實(shí)際生活中父母的愛(ài)無(wú)處不在。正所謂‘父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深！’無(wú)論你走到天涯海角，總有一種東西纏繞著你---那就是父母真誠(chéng)、深沉的愛(ài)！
優(yōu)秀的讀后感6
愛(ài)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都十分熟悉，但都說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，才明白，其實(shí)愛(ài)就在你的一舉一動(dòng)中，在你細(xì)微的舉動(dòng)中。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)叫安利柯，把一個(gè)學(xué)期的'事情寫(xiě)成日記。里面有全世界的愛(ài)﹕老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、朋友之愛(ài)……不是每一個(gè)愛(ài)都驚天動(dòng)地，但都十分感人肺腑，讓人痛哭流淚。在這本書(shū)里，讓我最感人的就是七十八號(hào)犯人這篇了。這篇故事主要講的是∶“班上級(jí)長(zhǎng)德羅西自從知道了同學(xué)克洛西家里的情況后，他就十分愛(ài)護(hù)克洛西，經(jīng)常幫助克洛西�？寺逦鞯哪赣H只為克洛西而活著。在克洛西母親眼里看來(lái)，德羅西就是王子一般高貴了。每次看到德羅西好像有話要說(shuō)，但又不敢說(shuō)。昨天早晨，她鼓起勇氣對(duì)德羅西說(shuō)話，克洛西的母親多次送他點(diǎn)心，蔬菜給德羅西吃，但德羅西都說(shuō)還是給克洛西吃吧，她問(wèn)：”德羅西會(huì)不會(huì)生氣？“德羅西回答：”當(dāng)然不會(huì)�！爸�，他就走開(kāi)了。他以為這件事就到此為此了。而下午四點(diǎn)，克洛西的父親問(wèn)他︰”你為什么這么愛(ài)護(hù)我兒子。“德羅西低著頭，不敢說(shuō)，他想這么回答：”我愛(ài)他，因?yàn)樗且粋�(gè)不幸的孩子，也因?yàn)樗袀�(gè)不幸的父親，他的父親犯過(guò)重罪，但已經(jīng)用六年的艱苦的勞動(dòng)贖罪了�！爱吘沟铝_西是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生見(jiàn)到殺人犯，在監(jiān)獄里帶過(guò)六年的人，心里總不免有些害怕，克洛西的父親似乎察覺(jué)到了，用顫抖的聲音問(wèn)﹕”你雖然愛(ài)我兒子，可應(yīng)該不喜歡我這個(gè)父親吧�！� ”那里，怎么會(huì)。“德羅西喊道，最后，克洛西的父親帶著自己的兒子匆匆地走了�！边@個(gè)故事顯示出了我們的同學(xué)情，在這本書(shū)里還有許多愛(ài)，我也不一一介紹了！如果很想看，可以到我這借這本書(shū)哦！
這本書(shū)給我?guī)?lái)了世上所有的愛(ài)，我每天都看這本書(shū)十幾分鐘，以為他是無(wú)價(jià)之寶！�。�
優(yōu)秀的讀后感7
近日，我讀了一本讓我如癡如醉的好書(shū)，它就是法布爾以畢生的時(shí)間與精力觀察昆蟲(chóng)、以其詳細(xì)確切的筆記編寫(xiě)而成的《昆蟲(chóng)記》。
書(shū)中，生物學(xué)家法布爾一次又一次地將我?guī)нM(jìn)那可愛(ài)的昆蟲(chóng)世界，讓我明白了昆蟲(chóng)世界是多么的奇妙：小甲蟲(chóng)為它的后代做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，“為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快的進(jìn)食”，如果喂食稍稍“怠慢”了，它甚至?xí)瘛皨雰喊憧摁[”。螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)、燕子……在法布爾的筆下，一種又一種的昆蟲(chóng)栩栩如生地浮現(xiàn)在我們的眼前，一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事在我們的面前上演……(原創(chuàng)作文 )
《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)觀察了昆蟲(chóng)的`生活和為繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，涵蓋了幾近所有關(guān)于昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)，不但具有重要的科學(xué)價(jià)值，還富有濃郁的文學(xué)色彩，不僅體現(xiàn)了作者的感情，也體現(xiàn)了昆蟲(chóng)獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。無(wú)論是哪一篇，都流露出了作者的敬畏之情，無(wú)論是哪一種動(dòng)物，都蘊(yùn)含著值得我們?nèi)祟愖鹁吹钠焚|(zhì)。
以前，我總是為了自己的快樂(lè)而屢次傷害小昆蟲(chóng)，根本不顧及，也從來(lái)沒(méi)想到過(guò)要顧及它們的感受�？戳诉@本書(shū)，特別是看了《虎紋園蛛》這一篇后，我徹底改變了我原有的看法！當(dāng)時(shí)讀著讀著《虎紋園蛛》時(shí)，我莫名產(chǎn)生一種感覺(jué)，仿佛自己也是一只正在逃命的，不起眼的小蟲(chóng)�；叵肫鹱约哼^(guò)去的種種，想起自己所犯的錯(cuò)誤，我后悔萬(wàn)分。人的命是命，動(dòng)物的命就不是命嗎？生命沒(méi)有高低貴賤，只有偉大和敬畏。很多人之所以漠視其他生物的生命，那是因?yàn)樗麄儧](méi)看到那微薄的力量中所蘊(yùn)含的內(nèi)在精神，只看自己高高在上，把對(duì)方“玩弄于股掌”的能力和實(shí)力；可反過(guò)來(lái)想想，如果我們?nèi)祟惸囊惶煲苍庥龅奖任覀兏鼜?qiáng)悍的生命，他們要對(duì)我們做我們?cè)?jīng)對(duì)其他生命所做過(guò)踐踏和屠戮，我們會(huì)作感想呢？
所有的生命都是平等的，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵瑯拥淖鹬亍词鼓惚人麄儚?qiáng)大，也不應(yīng)該做無(wú)謂的殺害。因?yàn)槭郎戏Q得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。敬重卑微，敬畏生命，就是尊重我們自己，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，《昆蟲(chóng)記》不愧為一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)筆記，更是一首不朽的生命史詩(shī)！
優(yōu)秀的讀后感8
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”聽(tīng)到這首歌聲，大家一定會(huì)想起《城南舊事》中可愛(ài)的妞兒，瘋子秀珍，以及這個(gè)故事的主人公——小英子，《城南舊事》中講述了小英子童年自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活。里面有小英子傷心的、快樂(lè)的等故事，其中我最喜歡“爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了”這一章。
這一章講述了英子的爸爸得了病，英子想讓爸爸去參加她的畢業(yè)典禮，可沒(méi)想到，爸爸就這樣匆匆離開(kāi)了人世。我覺(jué)得老高最后和英子的對(duì)話，讓我感受到英子長(zhǎng)大了。老高說(shuō)：“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說(shuō)下去了？我忽然著急起來(lái)，大聲叫喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么？老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，好好勸勸你媽，這里就數(shù)你大，就數(shù)你大了！”我從這段話體會(huì)出小英子長(zhǎng)大了，她爸爸去世，她不能再像以前那樣無(wú)知天真，她要像個(gè)小大人一樣。還有最后，小英子說(shuō)：“爸爸的'花兒落了，我再也不是小孩子了。”我聽(tīng)出小英子的傷感，她失去了父親，她失去了。所以，小英子在這章最后的一字一句都透出小英子的傷感，看到這兒，我不得為小英子感到傷心。
在《在城南舊事》中我最喜歡主人公小英子，小英子經(jīng)歷的事情太多太多，她的童年使我感受到了快樂(lè)，我時(shí)而跟小英子開(kāi)懷大笑，時(shí)而為小英子失去的她的父親感到，時(shí)而又心疼被打過(guò)的妞兒。小英子在這一個(gè)又一個(gè)的故事中，失去了很多，也收獲了很多。有時(shí)，我感覺(jué)身臨其境，和小英子一起捉吊死鬼，和小英子與妞兒一起喂小油雞，和小英子一起吃八珍梅，真的讓我感受到了小英子的童年有多么快樂(lè)！
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨著這首《送別》，故事也看完了。人生，時(shí)間很短暫，小英子的童年也跟我們一樣，在歡聲笑語(yǔ)偵破那個(gè)，時(shí)間就這么悄無(wú)聲息的過(guò)去了。吧！一下子就過(guò)去了，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！
優(yōu)秀的讀后感9
一位文靜而又瘦弱的小女孩，手拿著一朵橘黃色的小花，靜靜地走在大河邊，剛下過(guò)雨的天空顯得格外的藍(lán)。一路的草，葉葉掛著水珠，幾只丹頂鶴在快樂(lè)的嬉戲著……這幅唯美的畫(huà)面，讓我不禁打開(kāi)了這本曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)——《青銅葵花》。
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”
第一次讀到這樣一本書(shū)，文字純凈的似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中分明折射出一種凄凄的憂傷。讀著這樣的文字，不知不覺(jué)中恍然走進(jìn)了青銅葵花的.世界。
男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
居住在大麥地上的青銅一家心地善良，盡管日子過(guò)得很艱難，還是收養(yǎng)了成了孤兒的城里女孩葵花。他們的生活磨難重重，讀著一個(gè)個(gè)故事，我?guī)状胃袆?dòng)得熱淚盈眶。
我同情青銅一家，當(dāng)他們辛辛苦苦種的大麥眼看就要豐收，可以緩解一下家里的困境時(shí)，卻被突如其來(lái)的蝗蟲(chóng)吃了個(gè)精光�；认x(chóng)在大麥地橫行霸道，把所有看得見(jiàn)的綠色吃光了，本來(lái)就不富裕的大麥地陷入了絕境。那時(shí)，我感覺(jué)自己也像挨餓，盡管我吃得很飽。
我羨慕青銅一家，盡管生活貧窮，可是一家人相互關(guān)心，互相鼓勵(lì)，再窮再苦也不放棄，再窮再苦也要堅(jiān)守為人清白，活得坦蕩。是啊，人窮但志不能短。人要窮得有骨氣，這一點(diǎn)也令人敬佩。
讀完了這本《青銅葵花》，讓我懂得了，如今，我們只有與苦難結(jié)伴而行，才能在突如其來(lái)的苦難的壓迫下處變不驚，迎難而上，正如彩虹要經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的折磨才能絢麗多彩，刀槍要經(jīng)過(guò)雄雄烈火的錘煉才能無(wú)堅(jiān)不摧！
教師評(píng)語(yǔ)：
讀了你的作文，老師也仿佛看到了這兩個(gè)善良的孩子，他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人的友善也讓老師感動(dòng)。但是老師更感動(dòng)的是你作文水平的提高，你能從書(shū)封面入手，深入結(jié)合故事內(nèi)容寫(xiě)出感受，這點(diǎn)很好。但是，老師覺(jué)得如果你能抓住一兩個(gè)感動(dòng)的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活談出自己的體會(huì)，會(huì)更好！希望你能繼續(xù)用心寫(xiě)出優(yōu)秀的習(xí)作。
優(yōu)秀的讀后感10
相信有許多人對(duì)這位大作家并不陌生。他是二十世紀(jì)美國(guó)三位最偉大作家之一-------海明威。他是個(gè)傳奇式人物，他喜歡去非洲狩獵；他在第一次世界大戰(zhàn)中擔(dān)任紅十字會(huì)救護(hù)車(chē)司機(jī)，以戰(zhàn)地記者的身份參加“二戰(zhàn)”和西班牙內(nèi)戰(zhàn)，有時(shí)親自參加戰(zhàn)斗；他外觀給人硬朗的感覺(jué)，但他年輕時(shí)在精神上屬“迷惘的一代”，晚年在身體上遭受多種病痛，最后不堪折磨而飲彈自盡。
這是一篇中篇小說(shuō)，或者說(shuō)是短篇吧。講述了一位老人與大海的故事。老人與一個(gè)男孩兒生活著，而當(dāng)他有一天出海打漁，他遇到了一條神秘的大魚(yú)，他們搏斗著、較勁著，老頭兒用自己驚人的意志力勝利了!他戰(zhàn)勝了魚(yú)兒，魚(yú)兒卻要和他一起回家。回家的路途遙遠(yuǎn)且危險(xiǎn)，老頭兒和魚(yú)遇見(jiàn)了一群鯊魚(yú)，老頭兒和他的魚(yú)建立了感情，他拼盡全力擊退鯊魚(yú)，卻還是力不從心，讓鯊魚(yú)群分食了可憐的大魚(yú)，只剩下龐大而美麗的骨架。
作者用精練而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述了這樣一個(gè)倔犟、堅(jiān)持的老頭兒。我本只是驚嘆于老頭兒鋼鐵般的意志，竟能與那樣強(qiáng)大美麗的生物搏斗，而魚(yú)兒的死亡卻也在我心中印下一抹重墨，宛如一顆流星隕落，而鯊魚(yú)群圍攻魚(yú)兒的場(chǎng)面更是讓我心中郁結(jié)，老頭兒也痛心于此，然而最終斗不過(guò)鯊魚(yú)群。讓魚(yú)兒的血肉流失殆盡，只剩下長(zhǎng)長(zhǎng)的骨架。
看完此文我沉思許久，老頭子是孤獨(dú)的，于是男孩兒陪伴他，照顧他。我讀得很酣暢。我醉心于文中的海，日出與日落、白晝與黑夜、云彩和風(fēng)。老頭兒的個(gè)性鮮明，他有著孤注一賭的勇氣，他有著與大魚(yú)爭(zhēng)斗到底的決心。他失去大魚(yú)后只能平靜地休息，他是個(gè)倔犟堅(jiān)強(qiáng)的老頭兒，與大海糾纏一生。全文的尾聲更是讓我熱血沸騰，震撼于老頭兒那顆仍舊瘋狂跳動(dòng)的心。
“老頭兒正夢(mèng)見(jiàn)獅子。”
評(píng)語(yǔ)：作文寫(xiě)了對(duì)海明威生平的一些了解，使一位傳奇作家的形象躍然紙上。用簡(jiǎn)明扼要的`文字介紹了作品的主要內(nèi)容，以及印象深刻的典型故事情節(jié)，和自己對(duì)此的一些感悟，結(jié)尾引用原文中的句子，使文章意味深長(zhǎng)。美中不足的是文章中感的部分寫(xiě)的相對(duì)較少，但白璧微瑕，瑕不掩瑜。
優(yōu)秀的讀后感11
《查理的巧克力工廠》這本書(shū)，我很早就已經(jīng)看過(guò)了。我很喜歡，他講述的是小男孩查理一家很窮，全家6口人全靠爸爸——巴克特先生一人干活養(yǎng)家糊口，他們一家住在一個(gè)破木屋里每天每人只能吃些卷心菜湯什么的，很是可憐。不過(guò)對(duì)查理來(lái)說(shuō)，比這更可憐的是在離查理家很近的地方有著一家全世界最大的巧克力工廠，工廠的主人是巧克力工廠上的一個(gè)奇跡，他就是旺卡先生�？上В槔砻磕曛挥性谏諘r(shí)才能得到一塊屬于自己的旺卡巧克力。
有一天，旺卡先生發(fā)出公示，只要在他所生產(chǎn)的巧克力的包裝紙里找到金獎(jiǎng)卷就可去他的工廠里參觀，僅限5名。于是，全世界上下都掀起了一股巧克力的熱潮。
就在公示發(fā)出的.第2天就有人找到了第一張金獎(jiǎng)卷。接下來(lái)，接二連三的有人找到了金獎(jiǎng)卷。為此，爺爺也拿出了他的私房錢(qián)。就在此時(shí)，查理的爸爸，巴克特先生失業(yè)了。這使查理一家開(kāi)始了挨餓，
有一天下午，查理放學(xué)回來(lái)的路上，他撿到了一枚硬幣，這對(duì)查理來(lái)說(shuō)可是一大錢(qián)。饑餓的他用著錢(qián)買(mǎi)了兩塊巧克力，就在他剝開(kāi)第2塊巧克力時(shí)奇跡發(fā)生了，巧克力紙里包著一張金獎(jiǎng)卷!很多人想買(mǎi)，老板替他解了圍，讓他快回去。
從此開(kāi)始，查理的生活被枚小硬幣改變了，和孩子一樣擁有童真的爺爺奇跡的可以下地走路了，可以陪查理去參觀工廠了。第2天，10點(diǎn)他們進(jìn)了工廠，開(kāi)始了一天奇妙的旅行。然而，第1個(gè)調(diào)隊(duì)的是貪吃的奧古斯塔斯·格盧普;第2個(gè)是狂愛(ài)嚼口香糖的維奧莉特·伯雷加特小姐;第3個(gè)是貪心的維魯卡·索爾特;最后一個(gè)是熱愛(ài)電視的邁克·蒂維。只剩下查理一個(gè)了，其他人都因?yàn)椴宦?tīng)話而受傷了。旺卡先生很興奮，他按下了一個(gè)讓他所興奮的的按鈕：“上去，出去”“呼呼呼”電梯飛了出去，飛到了查理家接走了查理一家飛走了……
優(yōu)秀的讀后感12
誰(shuí)的天空沒(méi)有翅膀的痕跡，鳥(niǎo)兒卻早已經(jīng)飛過(guò)；心里不曾被刀子割過(guò)，但疼痛卻那樣清晰。如果青春始終是要有那道傷，卻又為何讓人看不透？是否許多的努力過(guò)后，幸福依舊難以觸摸。
原來(lái)有的人，注定了要悲哀，就算再有美的渴望，最終也會(huì)銷(xiāo)于塵煙當(dāng)中。如果明知道故事的結(jié)局，為何還要走上這樣的路？原來(lái)美好的東西，距離太近，也會(huì)讓人無(wú)法看清，簡(jiǎn)單的好，總要在消失后才知道珍惜。青春真的很傷，傷到讓人冷到心里。
怎樣去評(píng)價(jià)易遙短暫的一生，永遠(yuǎn)是否只有滿滿的悲哀�？床灰�(jiàn)自己的盡頭是否有幸福，就算是曾經(jīng)的幸福，在她的眼淚下，也只是慢慢的變黃。彼此靠得那么近，卻注定了他與她一生的遙遠(yuǎn)的距離。沒(méi)有完整的家庭的孩子，注定要在傷痛中成長(zhǎng)，而易遙也注定要在她媽媽的賠錢(qián)貨的謾罵中堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。我想，她是愛(ài)她媽的，也渴望她媽媽給她一點(diǎn)溫暖，卻永遠(yuǎn)連小小的愿望都達(dá)不到。
破碎的家，永遠(yuǎn)給不了久違的溫暖，而別人的話語(yǔ)永遠(yuǎn)又是那么的傷人。她的同學(xué)，太多都帶著虛偽的面具，用每一句關(guān)心的語(yǔ)言，狠狠的刺進(jìn)別人的心臟。而他，幸福的環(huán)境，眾人羨慕的眼光，優(yōu)越的他永遠(yuǎn)不會(huì)了解她的悲哀，才會(huì)在最后的關(guān)頭，背棄她，連一丁點(diǎn)的信任都不給。易遙待的環(huán)境是不好的，而她就這樣注定了要在這樣的環(huán)境里，度過(guò)她短暫的青春。
曾經(jīng)以為很多人都很堅(jiān)強(qiáng)，到最后卻也是逃不了悲傷的痛苦。青春里的幸福永遠(yuǎn)都要隔著玻璃遙遠(yuǎn)的看，才能知道美，而一想要卻擁有，仿佛永遠(yuǎn)只能是霧里看花。每個(gè)人總會(huì)有一段別人不懂的悲傷，朦朧的感覺(jué)永遠(yuǎn)怎樣也摸不清，看不透。
易遙是可憐的，不知她是懷抱怎樣的心情往下一躍。是否傷害太多，會(huì)漸漸的`磨碎掉一個(gè)人的心？一句不信任的話，一封被懷疑的短信，是否是死神對(duì)她的邀請(qǐng)？我想，那也許是對(duì)她來(lái)說(shuō)，齊銘，曾經(jīng)她最信任的人，可最后卻怎么也不信任她，我想她絕望了，崩潰了。一個(gè)已經(jīng)被生活折磨的不堪的人，連她最后的期望也沒(méi)有，她又有什么意義。她用死，換回他的信任，可最后的最后，這場(chǎng)青春，終究是傷了所有的人。
平靜的看完這場(chǎng)青春短暫的煙火秀，喧鬧過(guò)后，真的悲傷逆流成河。
優(yōu)秀的讀后感13
每一次閱讀《意林》時(shí)，總會(huì)為那一篇篇精美的文章所折服。這一本《意林》封面在話題欄中寫(xiě)下了《龍圖騰在哭泣》，信手翻到這一篇文章，看了起來(lái)。
在遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字就叫中國(guó)文章前是這首令所有人為之自豪的歌，接著文章便將那件取消龍圖騰的經(jīng)過(guò)娓娓道來(lái)，在對(duì)龍與人心加以深度地解析，最后在文章末尾的慷慨陳辭中表示了對(duì)其的憤慨，整篇文章慷慨激昂卻不失冷靜的頭腦，令我對(duì)這件事有了最深刻的了解。
龍,作為中華民族的象征,他是充滿神奇智慧的.蛇身,魚(yú)鱗，馬頭，獅鼻，虎眼，牛舌，鹿角，象牙，羊須，鷹爪，狗尾,這些動(dòng)物中的精華匯聚在一起,于是,一個(gè)能呼風(fēng)喚雨,騰云駕霧，又能翻江倒海的神圣圖騰誕生了。龍圖騰，傳承了幾千年，龍文化是中國(guó)人智慧的結(jié)晶，它是中國(guó)人為之永遠(yuǎn)自豪的標(biāo)記，它是無(wú)數(shù)中國(guó)人民心中力量的源泉，它令世界上所有的中國(guó)人都自豪的'向別人說(shuō)自己是龍的傳人。
龍是智慧、吉祥、美好、尊貴的象征，而在英語(yǔ)單詞Dragon中竟成了邪惡、恐怖的代名詞，這與我國(guó)的傳統(tǒng)文化大相徑庭，是對(duì)中國(guó)文化的一次沖擊，一些人為了不讓老外誤會(huì)，討好性的提出要取消龍圖騰，這是一種自我貶低，為了討好老外，甘愿拋棄自己的祖國(guó)的文化、甘愿拋棄自己的民族自尊，這是一個(gè)人沒(méi)有血性的象征，當(dāng)您甘愿拋棄一切關(guān)于祖國(guó)的傳統(tǒng)，跟在老外后面行走時(shí)，您與漢奸有何區(qū)別?有句話說(shuō)的好跟在別人后面走，通常不會(huì)比別人走得遠(yuǎn)。我們連自己的國(guó)家都舍棄了還談什么與各大強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)于同一個(gè)世界舞臺(tái)呢?
在世界舞臺(tái)上我們要與強(qiáng)國(guó)看齊的不是傳統(tǒng)文化，而是發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，虛心學(xué)習(xí)，奮起直追，那倒未嘗不是好事，不要因?yàn)閲?guó)家實(shí)力強(qiáng)而對(duì)其所有文化一概而論，如果我們只會(huì)模仿強(qiáng)國(guó)跟在強(qiáng)國(guó)身后，做一個(gè)惟命是從的小跟班嗎?既然如此，我們何必還要稱自己為中國(guó)人呢?所以，我的中華精神在龍的身上，拋棄龍就是拋棄我們中華民族的根本，沒(méi)有幾千年傳承下來(lái)的文化，何談古老美麗的中國(guó)呢?
長(zhǎng)嘆龍圖騰，給我們的是一種反思，愛(ài)護(hù)國(guó)家的文化，就是愛(ài)護(hù)國(guó)家的根本。愛(ài)護(hù)文化便是愛(ài)護(hù)國(guó)家，只有真正的愛(ài)國(guó)，才會(huì)讓龍圖騰永遠(yuǎn)印刻世界強(qiáng)國(guó)的舞臺(tái)上。
優(yōu)秀的讀后感14
灰色的世界，平凡的時(shí)代，單純的人們，落后的生活現(xiàn)狀，愚昧的精神狀態(tài)……這一個(gè)個(gè)慘淡的景象就是整個(gè)呼蘭河小鎮(zhèn)。 寒假里，一本《呼蘭河傳》給我的感受頗多！ 作品中描寫(xiě)了單純的“我”經(jīng)過(guò)幾次大變故后，回想起了童年時(shí)代的一樁樁往事：伴“我”成長(zhǎng)的大泥坑子，有著許多有趣的故事；“我”家的大后園，留下了快樂(lè)的童年印記；迷信鬼神的人們，給生了重病的小團(tuán)圓媳婦舉辦各種驅(qū)鬼活動(dòng)，最終白忙一場(chǎng)；性格古怪的有二伯忠實(shí)勤懇，對(duì)主子從不懷二心；馮歪嘴子疼愛(ài)妻子、疼愛(ài)孩子，雖遭人嘲笑奚落，卻樂(lè)觀積極…… 書(shū)中的故事情節(jié)生動(dòng)感人，故事中的.人物形象個(gè)性分明！在眾多鮮活的人物當(dāng)中，最讓我難忘的是小團(tuán)圓媳婦。 小團(tuán)圓媳婦是她后來(lái)的婆婆花了好多錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的�？墒�，婆婆待她很不好：罵她、打她、掐她……之后，她就生了一場(chǎng)大病，奄奄一息，怪可憐的�？墒�，做婆婆的畢竟不能袖手旁觀，請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)上的人們幫忙。
呼蘭河鎮(zhèn)的人們太純樸善良，這個(gè)出了個(gè)偏方，那個(gè)請(qǐng)了個(gè)“神仙”；但鎮(zhèn)里的人們更迷信鬼神：跳大神、吃神藥、熱水湯驅(qū)鬼、扎彩人附魂……活生生的一個(gè)人，被她們折磨來(lái)，折磨去，最后無(wú)人問(wèn)津直到死去。 多么令人痛心，多么令人悲憤呀！那時(shí)的人們真的是太愚昧迂腐！生活的平凡并不可怕，但知識(shí)的平庸有可能葬送的不僅僅是一條鮮活的生命呀！我慶幸自己所處的時(shí)代，是一個(gè)遠(yuǎn)離迂腐迷信的文明世界，是一個(gè)擺脫落后愚昧的知識(shí)時(shí)代！ 故事的結(jié)局是凄慘的：“我”的祖父去世了，有二伯去世了，老廚子也去世了，父親母親也不知去哪里了�；疑氖澜纾椒驳臅r(shí)代，單純的人們，落后的生活現(xiàn)狀，愚昧的精神狀態(tài)……這一個(gè)個(gè)慘淡的景象就是整個(gè)呼蘭河小鎮(zhèn)。 雖然童年記憶有著凄涼的往事，但“我”依然愿意去追憶那樣的童年，正所謂“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！蔽颐靼淄昃褪敲篮玫�，它像一塊玉，就算有點(diǎn)瑕疵，也掩飾不了光澤與質(zhì)感。我正擁有無(wú)憂無(wú)慮的童年，我會(huì)好好珍惜它。 寒假里，這樣一本《呼蘭河傳》給我的感受頗多……
優(yōu)秀的讀后感15
一個(gè)遠(yuǎn)離了故土很久的游子，一個(gè)在中國(guó)乃至其他國(guó)家也很有影響的作家，一個(gè)把一生的愛(ài)和熱情奉獻(xiàn)給文學(xué)的老人——巴金，在他收到家鄉(xiāng)的孩子寫(xiě)給他的信的時(shí)候，克服著年老的`衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語(yǔ)從容而舒緩，娓娓道來(lái)，一個(gè)仁者的風(fēng)范從他的文字間彌漫出開(kāi)來(lái)，一種恬淡和溫情洋溢出來(lái)，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。巴金，一個(gè)如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。這封信主要寫(xiě)了巴金爺爺對(duì)人生的看法以及對(duì)家鄉(xiāng)孩子們的期望。讀罷，我感慨萬(wàn)千。
巴金在信中這樣說(shuō)道：“……家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫暖”傳達(dá)出他對(duì)孩子們的謝意。他說(shuō)：“不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人”，謙遜的姿態(tài)躍然紙上，他說(shuō)：“……生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受……”，言談間盡是親切的勸勉；他說(shuō)：“我和別人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花結(jié)果”，抒發(fā)出對(duì)珍愛(ài)生命的禮贊！
雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個(gè)享譽(yù)世界的大作家了，還寫(xiě)下了不少的傳世佳作，而他卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有名人的架子，反而還說(shuō)自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。
其實(shí)像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍就是這樣的人。她歲開(kāi)始打乒乓，先后獲得了多項(xiàng)亞洲冠軍和世界冠軍，被評(píng)為世界乒乓球頭號(hào)種子選手。面對(duì)一塊塊金牌和別人的稱贊，她卻說(shuō)：“一切永遠(yuǎn)從零開(kāi)始，我必須在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取下一次讓對(duì)手見(jiàn)到一個(gè)新的鄧亞萍�！痹囅�，如果鄧亞萍沒(méi)有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢？
巴金爺爺?shù)男�，令我受益匪淺。它使我明白了：我們?cè)诿鎸?duì)成績(jī)和勝利時(shí)，要保持謙虛的態(tài)度，應(yīng)該把成績(jī)和勝利當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會(huì)像巴金爺爺那樣鑄就輝煌！
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