三年級讀后感15篇
當細細地品讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的三年級讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級讀后感1
《莫莉的假期》由龐婕蕾編寫。這本書的主人公是莫莉。書中的內容豐富多彩，有些事可以告訴我們一些小小的道理，比如：那是天使的吻、不能說的秘密、到不了的`彼岸等等。
莫莉有很多好朋友，有俞庭、周鑫、于靚靚……這些好朋友像是莫莉的兄弟姐妹，開心的事一起分享，誰遇到難處就幫他一把。這三人當中俞庭和周鑫都是在外婆家認識的，他們三個人才叫真正的朋友，沒有競爭、沒有爭吵，我有時侯還會跟自己的朋友拌嘴呢！在暑假短短兩個月的時間里，莫莉、俞庭還有周鑫做了許多有意義的事：給書店當?shù)陠T、一起去冒險旅游。這使他們的友誼更深厚。雖然莫莉跟于靚靚有時候會吵架，但是從莫莉幫于靚靚找回快樂、幸福時，她們兩個人的友誼又回到了從前。
莫莉的假期與別人與眾不同。我們只要一放假，爸爸媽媽就會給我們報許許多多的補習班。而她的假期除了老師布置的作業(yè)，多余的時間就是和朋友一起玩、聊天、談心事。這才叫真正的假期。
我看完這本書后，真想變成書中的莫莉。她的假期沒有人來監(jiān)督。如果我沒有及時完成作業(yè)，晚上媽媽下班后，就又得挨罵了。她可以去朋友家做客。要是我偷偷地跑到朋友家去玩的話，只要被爸爸知道，就又得吃虧了！有時候，我們都覺得爸爸媽媽是嚴了一點，可換一種方式去想的話，就會覺得父母以這種方式教育我們，是為了把我們培養(yǎng)成一個懂禮貌的孩子。莫莉是比我們大了很多，但是爸爸媽媽不能什么事也不能讓我們做，應該給我們自由。《莫莉的假期》這本書非常值得我們一讀。
三年級讀后感2
在這個溫暖的冬天里，邂逅了一場繁華的文字盛宴，帶著點點憂傷，和匍匐的美麗，文字帶著我進入了那個記錄著母愛的世界，帶我去尋找那一份真摯的母愛。
我用心去品讀《親親我的媽媽》的每一個字。
如果在童年就過早了嘗到了跌宕起伏的人生，那是一種怎樣的狀況呢？書中的主人公趙安迪用自己經(jīng)歷殘酷的童年做出了一個解答。那那是個云開日出的時候，十歲男孩趙安迪的爸爸將永遠離開了他，卻見到了那個讓趙安迪一直幻想的人——那個漂亮、從照片上走下來的媽媽，在這個陰郁的瞬間，將趙安迪推向一道險峻的崖，崖的那一邊，卻是散發(fā)著甜橙一般氣的媽媽。讓那個有輕微孤獨癥的孩子和那個有輕微抑郁癥的媽媽，從有一點傷感，有不多的快樂的家庭中感受到一種家人與家人之間的溫暖。
也許，母愛這個詞，有的人感覺它很近很近，但有的'人卻感到很遠很遠。母親用愛時時哺育著我們。記得有一次，那天是個陰天，正下著雨，母親說好來接我，卻不見人影，等了好一會才來，我便埋怨母親，母親什么也沒說，只是嫣然一笑。之后我才知道，母親來時把腳拐了，跟趙安迪相比，我是多么渺小。
我十分敬佩文中的趙安迪，他小小年紀就過早地嘗到了愛與責任的深刻涵義，在爸爸生日那一天，他親了自己的媽媽，這一親，讓人間充滿了愛。趙安迪就是這樣一位勇敢的男孩。
這是關于生命、親情，還有母愛的“精神食糧”。
讓我們呼吸著他們的空氣，共與他們對話，感受他們的痛苦，最后與他們一起飛揚！
有人會問母愛是什么，母愛是春天的燕子為我們銜來的醉人的春光；母愛是一曲最深情的樂曲，為我們彈出最動人的音韻。
一起翻開黃倍佳的《親親我的媽媽》，感受那份濃濃的母愛吧。
三年級讀后感3
讀了這本書，我感受到了全中國人民正在為實現(xiàn)自己的夢想而一步步的行進在逐夢路上。
杭州近年來的發(fā)展不僅使我知道了創(chuàng)新發(fā)展的重要一性一，更讓我明白了創(chuàng)新是人類進步的源泉。在這一章，我看到了人民為了實現(xiàn)自己的夢想付出的努力，其實創(chuàng)新的`道路上需要執(zhí)著，需要毅力，需要吃苦耐勞，更需要不斷的創(chuàng)新，我更看到了祖國未來繁華的場景。
還 有無數(shù)個普普通通的杭州老百姓也在追逐自己的夢想，比如邱漢春爺爺，他指導當?shù)氐霓r(nóng)民一起種菜，為了讓更多的人能吃到這種綠色蔬菜，還 創(chuàng)立了自己的品牌；比如出現(xiàn)在杭州各個街頭、景區(qū)、社區(qū)、火車站的“漂流書亭”，“漂流書亭”里有許多書，但每過一段時間就會有新的漂流書出現(xiàn)在書亭里，其實這些書都是一些有一愛一心的杭州市民和企業(yè)在源源不斷地為書亭換書，“帶一本書來，換一本書走”，所以“漂流書亭”也成為了杭州一道獨特特的風景。而我做為一名少先隊員，更應該學一習一這些優(yōu)秀的品質。
在追逐夢想的過程中我還 懂得了生態(tài)環(huán)境、環(huán)保的重要，我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士，為了我們這個賴以生存的地球大家園，為了有更好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，過綠色環(huán)保的低碳生活，不一浪一費資源，我們可以從自身做起，比如用淘米水沖廁所，把喝完的飲料瓶做成花盆……讓我們每個人出一份力，共同建設一個綠色的家園。
我讀了這本書后，對我有很大的啟發(fā)。首先我學到了許多知識、優(yōu)秀品質。我也下定決心要為實現(xiàn)自己的夢想而努力學一習一，一步一個腳印，走在逐夢路上！以前，我學一習一不太認真，做任何事都太拖拉，現(xiàn)在我要努力學一習一，為自己以后的人生開辟出一條新的道路！
加油！讓我們一起走在筑夢路上！
三年級讀后感4
作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
這篇文章講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗;老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情誼。
老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。
通過生動、真實的描寫，告訴我們：動物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對它們有真情的付出，它們也一定會用真誠來回報!如果說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的`情。
老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……
通過這篇課文，使我感受到：動物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動物之間真摯的感情!
動物是有靈性的，它們是人類的朋友!
三年級讀后感5
很幸運，我讀到了《魯賓遜漂流記》這本書。拿起這本書我就被那曲折而又離奇的故事深深地吸引了。讀著讀著，我又被主人公魯賓遜深深地震撼了，被他身上閃爍著的人性的光芒深深地震撼了。他對未知的世界充滿好奇、勇敢，敢于探索，有智慧、會創(chuàng)造……可最讓我敬佩卻是他在任何困難和危險面前的無畏與勇敢。
魯賓遜曾經(jīng)生活在一個幸福的家庭了，有愛他的爸爸媽媽，過著衣食無憂的安逸生活。但這是他內心的勇敢讓他不甘心安于這樣毫無挑戰(zhàn)的生活，一次又一次的出海探險，也因此在探險中從一個男孩成長為一個男子漢，一位人們眼中的英雄。我和他相比不就是缺少了這樣敢于挑戰(zhàn)的勇氣嗎?因為害怕辛苦、害怕困難，我失去了一次歷練的機會，成了永遠長不大的孩子。
魯賓遜被大海無情的拋棄在無人的荒島，沒有食物、沒有棲身之處、更沒有伙伴。可是他有勇敢，敢于挑戰(zhàn)的'勇氣，所以他戰(zhàn)勝了不可能戰(zhàn)勝的所有困難。沒有住處，他動手搭建，沒有食物，他打獵、種植。面對危險的食人族，他毫無畏懼，用智慧戰(zhàn)勝了他們，得到了忠實的伙伴星期五。因為勇敢，困難成了鍛煉他成長的一個個機會，讓他成為了人人敬佩的英雄。而我呢？每每遇到困難就想著逃避。學習時遇到難題不是想著自己動腦解決，總是想著讓老師、媽媽幫助我，這樣的依賴、這樣的懶惰的思想讓我失去了前進的動力，所以我總是在原地踏步。讀者魯賓遜的故事，我暗下決心，現(xiàn)在開始我要勇敢起來，要對困難說“不”！
我也要讓自己成為一個勇者。
感謝魯賓遜，他教會了我勇敢，邁開了成長路上堅實的一步。
三年級讀后感6
最近我讀了世界童話大王安徒生的童話集——《安徒生童話》，我仿佛來到了一個不同的世界，那驚險的情節(jié)讓我提心吊膽，擔心每個人物的命運;那美得如同仙境的畫面，令我不住神往;那凄苦如寒冬的生活，又讓我黯然神傷……童話——我最愛的主題。
《安徒生童話》的一章一頁都讓我懂得了世界上的“真、善、美”，我多么希望世間可以永遠充滿無私的愛，每一人都有一顆友善的心靈，那這個社會將會變得多么和諧、美好，就不會再有更多的《賣火柴的`小女孩》。
《皇帝的新裝》讓我看到了這個世間所存在的虛榮和愚蠢，也讓我懂得了只要有一顆純潔的心就不會被騙了。我多么希望，當皇帝在大街上展示他的“新衣服”時，可以有更多誠實的人指出這離譜的錯誤呀!
《丑小鴨》讓我知道了，不能被眼前的不美好所擊倒，有一首歌唱得好“陽光總在風雨后”，風雨過后才能看到絢麗的彩虹，丑小鴨被兄弟姐妹嫌棄，受到其他人的欺侮，但他都沒有喪失生活的信心，最后變成了美麗的天鵝，生活向他展開笑臉。
《海的女兒》是那么天真爛漫，為了追求心愛的人兒，最終化為泡沫，海的女兒擁有一顆極其浪漫與純潔的心靈。我明白了，生命的可貴，在任何事面前我們都應該有堅強的毅力，不懈去追求，勇敢去面對生活給予我們的風暴，哪怕是粉身碎骨，也毫不后悔。
……
童話就像一顆太陽，照在我們的身上，溫暖著我們的心靈;童話如同棉花糖般柔軟，吃在我們的嘴里，甜在心里;童話如同春風一樣溫和，吹在我們的臉上，卻飄蕩在心中……我愿自己的生活就是一個童話世界，永遠充滿美好與快樂!
三年級讀后感7
這本書是媽媽家今年暑假買給我的，全名叫《同桌冤家之同桌是廢話大王》寫真本，它內容豐富，我非常喜歡。
《同桌冤家》這本書的作者是《同桌冤家》的粉絲，主編是被我們稱為“陽光姐姐”的伍美珍�！瓣柟饨憬恪边�寫過許多書，例如《女生日記》、《我的同桌是機器人》、《瘋小子遇上狂丫頭》……我十分喜歡“陽光姐姐”，更喜歡我們的好朋友惜呆兔咪評審團，他們其實是一對同桌，分別是惜城、阿呆、兔子、咪咪四大名角。
這本書講述了一對對同桌冤家之間發(fā)生的'矛盾，有幾篇令我映象深刻，至今還記憶猶新。其中一篇“我的同桌是大明星·季天然”：這個明星同桌他每天上課都會問季天然許多問題，與“十萬個為什么”差不多。開始，害得季天然被老師罵了一頓，但季天然之后一句話也不說，她的同桌就在一旁推呀，搖啊的，最終被“捉拿歸案”；像這樣的學生還有特殊待遇，開始，季天然認為他寫作業(yè)的速度加快了，之后才知道，原來是因為他一字不落地照搬我（季天然）的答案（除了名字以外），我（季天然）這事告訴了老師，老師卻說你：“讓他抄吧。”
但他也有優(yōu)點。比如他家離校很遠，即使刮風下雨，天氣如何惡劣，他都從不遲到。這個明星同桌就是費翔，他可不是那位歌手費翔。
另外，還有一篇名字叫““錯別字大王陳曉蓉·陸親”。這個錯別字大王真是一個白癡，“落荒”的到底是那個荒啊！是老師，不是專師，還有是知道，而不是只到。他的錯別字數(shù)不勝數(shù)、成千上萬。
我十分喜歡這本《同桌冤家之同桌是廢話大王》，更喜歡惜呆兔咪評審團，這是一本十分好笑的書，不管是大人還是小孩，看后總能樂開懷。
“同桌冤家，我愛你！”
三年級讀后感8
《夏洛的網(wǎng)》是一本關于友情、生命和愛的書，在作者E.B.懷特筆下，一只名叫夏洛的蜘蛛得知好朋友威爾伯——一只落腳的小豬即將面臨死亡威脅的時候，渺小的夏洛毅然說出了三個字“我救你”，并用自己短暫的一生實踐著她的諾言。于是，她用自己的絲在網(wǎng)上織出了被人們視為奇跡的字，“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”，這些既是對威爾伯的肯定，也改變了威爾伯的命運，讓它獲得一個美好的未來和一個無慮的晚年，而她自己的生命卻走到了盡頭……
書中的.一段話讓我難忘，“你為什么為我做這一切呢?”它問道，“我不配。我沒有為你做任何事�！薄澳阋恢笔俏遗笥�，”夏洛回答道“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊?我們出生，我們生活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的。通過幫助你，我能提升自己的價值。誰都知道，人活著就該做點有意義的事。”
是啊，人總有一死，有的生命只是曇花一現(xiàn)，盡管那么短暫，卻給人留下了深刻的印象，夏洛就是在朋友最沮喪的時候給予鼓勵，給它希望，在朋友終于無憂的時候，離開了世間，留給威爾伯無限的念想。她的愛在延續(xù)，威爾伯將她的卵袋重新帶回谷倉，并用溫暖孵化。當飛天蜘蛛長大，一個個逐漸離開了威爾伯，可總是有兩三只留下來，在門口安家，陪伴威爾伯。但威爾伯永遠忘不了夏洛，雖然它熱愛它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬、無可替代的，天堂里的夏洛應該欣慰。
愛的大網(wǎng)延續(xù)了威爾伯的生命，也在我們心中留下無限的溫情和念想。
三年級讀后感9
《魯濱孫漂流記》這本書的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝。它講了魯濱孫的三次航海歷險。作者對第三次歷險的經(jīng)過進行了詳細描寫。
面對他的第一個困難是沒有住所，他剛剛來到荒島，一個安居的地方都沒有，四處流浪。讀到這里，我不禁想：在這樣的條件下魯濱孫能活下去嗎？我迫不及待地繼續(xù)讀下去，才發(fā)現(xiàn)自己多慮了。他憑著自己的智慧、勇氣和知識，在荒島上建造房屋。
荒島的家建好了，可是他身上的食物很快的被吃完了。他遇到的第二個困難就是沒有食物。于是，他帶著他從船中找來的狗一起去打獵了，打到了許多的羊，并撒下種子，種起了麥子，很快他過上了食物充足的日子。
他面對的第三個困難是這個島上有野人，他怕在晚上的時候野人過來吃掉它，所以他插了很多的`楊樹樁子來抵御野人的攻擊。過了幾年，差不多有三十多個野人來到了島上，并拖著他們的兩個同伙，之后，有一個被殺死了，還有一個人他掙扎逃走了。他后面又有兩個野人追著他跑向魯濱孫的家的方向，魯濱孫覺得他很寂寞，所以打死了被追殺的野人后面的兩個野人，就留下了他，并取名為“星期五”。
魯濱孫遇到的最后一個困難是他們找到了一艘英國船，但是上面發(fā)生了叛亂，魯濱孫并沒有慌亂，而是帶著“星期五”一起去找船長，平定了叛亂，和船長一起回到了英國這個文明城市。
魯賓孫一個人在荒島上生活了二十多年，那是怎樣曲折的經(jīng)歷啊!看了魯濱孫的經(jīng)歷，我不禁地對他肅然起敬。二十八年的荒島生活，是對魯濱孫勇氣和毅力的考驗；二十八年的荒島生活，是對我和讀者心靈的一次洗禮；二十八的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。它告訴我們如何面對困難，戰(zhàn)勝困難，如何保持樂觀、自信的精神狀態(tài)。
三年級讀后感10
狐貍仗著老虎的威風嚇跑了百獸，相信大家都很熟悉吧?這是一個童話故事，其實在現(xiàn)實生活中，還真有這樣的事情呢!我就拉美奇的趨錄這本書中看到了一篇刑文：善于“狐假虎威”的小鳥，對我很有啟發(fā)。
文中寫到中美地區(qū)有一種會編織鳥巢的小鳥，它的巢很復雜，像罐子一樣吊在樹枝上�？僧斝▲B下蛋以后就想怎樣才能保護自己的后代，因為這個地區(qū)喜食鳥蛋的動物較多，什么猴子、野貓、蛇等，它們都擅長爬樹，這樣就對鳥蛋造成了威脅。但小鳥有它的辦法。它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，和黃蜂和睦相處，而黃蜂對那些不速之客，就毫不留情。森林的動物都知道黃蜂的厲害，自然對鳥蛋垂涎三尺，但也只能“望洋興嘆”了。
瞧，多么聰明的小鳥，它不就借用了“狐假虎威”的'妙法嗎?其實，不光動物會用，人也要經(jīng)常使用，特別是遇到比自己強大的壞人時。
今年暑假里，我獨自一個人騎著嶄新的“捷安特”自行車去姑姑家，一路上沒有一個人，心里特害怕。這時，我聽見后面有聲音，回頭一看，可立即就緊張了。原來是個穿T恤衫、牛仔褲的年輕人，打扮得特時髦。他也騎個自行車，打著口哨，目不轉睛地頂著我。
我心里害怕極了，加快了速度，可那人窮追不舍。這么辦呢?我手無寸鐵，四下無人。正在我手足無措時，突然從岔道口來了一個四十五多歲的人，長得很健壯。我來不及多想，就沖那個素不相識的人喊上：“二大爺，您在這兒干啥?”說著便騎車朝那人湊過去。那人一聽我喊他二大爺，愣了，也許他在想：咋又突然冒出個侄兒來?等我到“二大爺”身邊時，回頭一看，那個壞蛋從另一個岔道口溜了。這時我才長長地舒了一口氣，向那個“二大爺”說出原由，沒想到，二大爺”竟還一個勁地夸我聰呢!
你看，我不正是借用別人的力量嚇跑了危險的壞人嗎?這難道不是讀書給予的啟示：學會保護自己。
三年級讀后感11
一棟寧靜，綠樹環(huán)繞的房子，一個熱衷幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩，一對不善交際，善良樸實的兄妹，再加上許許多多和藹可親的鄰居、朋友、老師……這些純樸而善良的人們演繹了一個個動人心弦的，這便構成了一部甜蜜的兒童——《綠山墻的安妮》。這部由加拿大浪漫派女作家露西·M·蒙哥馬利所著的講述了一個名叫安妮的小女孩，因為一個偶然的錯誤來到了綠山墻之家，雖然她也經(jīng)常出糗但她用自己的善良，純真，對生活的熱愛打動了身邊的每一個人，在一對樸實的兄妹倆的照看下，她成了一個水仙花般的“清秀佳人”。這個開朗大方的小女孩令我學習!
有一句話說得好“生活中缺少了想象，就像人類缺少了空氣一樣。”從這句話中我們足以能看出想象對我們人類的重要性，而這部小說中的安妮就是一個十分鐘愛想象的孩子。我曾記得有這樣一個：一個愛想象的孩子，在幼兒園上美術課時，自己憑著想象畫了一朵十分美麗的花朵，但老師卻讓孩子們按照自己畫的花來畫，這孩子只好把自己的畫擦掉，再照貓畫虎……三年后，孩子上小學了，在一次美術課，老師讓孩子們自己畫，但這無從下手，他的想象已經(jīng)被埋沒了。所以說展開想象的翅膀，放飛你的'夢想!
在我們的記憶中，安妮的成長過程中有許多糗事，可正是這種糗事使她學會了成長，使她懂得奉獻，使她變得更加成熟、穩(wěn)重。從這些糗事中也能吸取到教訓，才能更上一層樓，直到你登上智慧的頂峰!
這個小女孩安妮渺小的身體里蘊藏著巨大的熱情，讓每一個人為她的個性所感染;被她的言詞所吸引，被她綺麗的幻想而動容!
三年級讀后感12
我媽媽經(jīng)常對我說：“千里之堤，毀于蟻穴�！蹦鞘且驗槲曳浅４中摹Ｃ看巫鰬妙}時，我總是因為那么一點兒計算錯誤而不能全對，每次媽媽這么說，我都不以為然。心想：不就是計算錯誤嗎?又不是不會做，沒什么大不了，以后細心就是了。今天，我讀了《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》里有一篇叫《騙人的教授》的故事，讀了這個故事才知道粗心的危害。
這個故事講了在一所大學里有一個方教授，他講課不但風趣幽默，講課水平也是一流的。有一次，他要上課了，學生們奇怪的是他拿了三個瓶子。他一一介紹說：“這個瓶子裝的是煤油，這個是酒精，這是醋酸�！彼阍�3個瓶子中取一點兒放在一個空瓶中。用中指蘸了一點品嘗了一下，臉上露出陶醉的笑容。學生看著直流口水，連忙一個接一個地用手去蘸著品嘗，大家都表現(xiàn)出一副痛苦的.樣子。這時方教授說：“看你們的樣子就知道你們沒有細心觀察我。我是用中指蘸的，你們是用食指蘸的。”以后，學生們再也不粗心了。
我想：確實小毛病并不小，飛機會因為失去一顆螺絲釘而不能飛翔;電腦會因為一點小故障而拒絕運行。而這一切都是因為粗心大意，不注重細節(jié)造成的。其實，不管是考試還是平時的作業(yè)，我們都要用細心的態(tài)度來對待，做學問，做研究，更是馬虎不得。這個道理很淺顯，但不是每個人都能意識到的。做事粗心大意，是很多人都有的壞毛病，有些時候這些毛病看起來沒什么大不了，可有時會導致致命的危險。
今天，你可能是因為粗心，考試少得了一分;明天，你可能因為粗心，讓國家損失億萬財富!記住，小毛病并不小。
三年級讀后感13
初讀《魯濱遜漂流記》，只當作一部冒險小說來看待，如同《山居歲月》一般，但經(jīng)過深入的琢磨，才真正體會到這部世界名著吸引無數(shù)人閱讀的魅力。
魯濱孫是個英國人，從他的身上，我讀到了勇氣，一人在一個孤島上，孤獨寂寞得度過了幾年，要是我早就精神崩潰了，可他卻堅持了下來，過著野人一般的生活，每天都是那么枯燥，勞作——吃飯——睡覺，沒有一點的快樂，只有無限的寂寞，而且不知道這種日子還要過多久，還有著被野獸襲擊的危險…………再后來，他還要與別的野人守衛(wèi)領地，不被其他人殺死…………他身上所散發(fā)出的勇氣，是沒有人能與之比擬的。
魯濱孫是個充滿勇氣的人，從他的身上，我讀到了智慧，一個人在林間、巖地、海邊自己制作工具，建造家園，用自己的智慧，驅趕烏鴉，保護自己的勞動成果，自己想辦法利用自己親手制作的耐用、實用的工具，獲取更多對自己有利的工具與物品。保證自己的食物屋、上樹摘樹枝，如果沒有一身的力量，他又該怎么完成這些困難的任務呢？
魯濱孫是個力大無窮的人，從他的身上，我讀到了一顆愛探險、愛闖蕩的心。他原來呆在英國有著富足的田地，安適的.生活，溫馨、快樂、美滿的家庭，他為什么要放棄這些，去可能失去生命的海洋上…………后來他在孤島上有了安定的生活，但是他用殘船制作了一艘小船，目的不是逃離這個小島，而是去全面了解這個島嶼，在一個海域很容易沉沒，但是他一次次地嘗試，一次次的失敗…………最后，他終于成功了，他了解了這個小島，使自己的生活更加方便…………這些東西最初不都是源于他的那顆愛探險、愛闖蕩的心嗎？也正是因為他這顆心，令他最后回到了英國，回到了文明社會。
魯濱孫是個充滿勇氣、充滿力量、擁有智慧、擁有渴望、擁有一顆愛探險、愛闖蕩的心所令人敬佩的英國人。
三年級讀后感14
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》是一部由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納寫的，深受讀者喜愛的科幻小說。
故事還要從1866年的那樁怪事說起，海里出了“海怪”。人們十分恐慌，全世界的人們都呼吁一定要把海怪除掉。美國的“亞伯拉罕·林肯”號邀請阿尤納斯教授一起前往。林肯號在大海里航行，海面突然掀起的兩股巨浪使教授、他的仆人康塞爾和號稱“捕鯨之王”的尼德巧然來到了“海怪”身上。他們驚呆了，“海怪”原來是一艘精密的潛水艇。于是他們搭乘潛水艇—“鸚鵡螺”號潛入海底開始海底旅行。尼摩船長和客人們一起飽覽了最遠的極地、最深的`海溝、最大的珍珠……他們看了采珠人、越過了南極大冰障、與大烏賊英勇搏斗……最后因為一個大漩渦回到了陸地。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，故事內容扣人心弦。
在驚險的科幻世界里，我看到，阿尤納斯波博士是一個知識淵博、博學多才的人，他所著寫的《海底奧秘》在科學界聲名遠播，深海旅途中遇到的不管什么現(xiàn)象，他都能用準確的科學道理來驗證�？等麪栯m是一名仆人，但他卻是一個做事仔細、從容不迫的小伙子，在去林肯號之前，他就把所有的準備工作一絲不茍地完成了。尼摩船長更是讓我印象深刻，他成著冷靜、頑強斗爭，在遇到大烏賊時，他不僅沒有退縮，還帶領船員們一起拿起漁叉沖向大烏賊頑強斗爭，最終打敗了大烏賊取得勝利。
跟隨科幻世界里的人物完成深海旅行，我感慨萬千，他們的一個個故事給了我很多啟發(fā)。讓我不禁想到，在平時學習生活中，就要像阿尤納斯博士那樣努力學習各種知識，增長自己的見識；要像康塞爾一樣，認真細心、做好準備工作，才能解決難題；更要像尼摩船長一樣，在困難面前不打退堂鼓，不做縮頭烏龜，迎頭面對，勇敢斗爭，取得勝利。
《海底兩萬里》真是一部內容動人、令人深思的好小說！
三年級讀后感15
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對我深有感觸。這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。 “精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個共同的出發(fā)點，那就是父母對作者的愛。所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績。
如果這些愛都是片面的，母親的話會使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人，而父親的話會使作者對寫做沒有興趣。所以，愛是需要有父母的.愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據(jù)評判來對文章進行 修改。
在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的父親不管是在生活和學習上，一直都對我很嚴厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績時，母親總是夸我：“不錯、不錯，繼續(xù)努力�！碑旊娨曉诓シ拧栋偌抑v壇》時母親說讓孩子看看，可以增長一些知識，而父親是極力反對，說影響學習，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過來，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就像大人們說的一樣，因為愛你，才批評你、挑你的錯，那是希望你進步;因為愛你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創(chuàng)佳績!
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