《草船借箭》讀后感 15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《草船借箭》讀后感 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《草船借箭》讀后感 1
這學(xué)期，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》，我受益匪淺。其實(shí)，我早就看過(guò)《三國(guó)演義》，但當(dāng)時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀，根本沒(méi)有用心去認(rèn)真思考。那天，當(dāng)老師帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)地學(xué)完這篇課文后，我好幾天也沒(méi)睡好，一直在想，文中的兩個(gè)主人公：周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡猾；一個(gè)是胸襟寬廣，神機(jī)妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機(jī)妙算的寬廣胸襟令人敬佩。
人為什么要妒忌別人呢？說(shuō)穿了就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到別人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這些人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，而是背后譏諷，造謠，甚至中傷陷害。其實(shí)，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)��！
讀《草船借箭》，我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下。但是，他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，尤其是數(shù)學(xué)，常常不及格。面對(duì)這樣的窘?jīng)r，華爺爺沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他始終自信，別人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的`不懈努力下，華爺爺終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才陳景潤(rùn)叔叔，并心胸寬廣地鼓勵(lì)和推薦陳叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀！
讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎？如果哪次考試成績(jī)不理想，我不是虛心地去找出錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)分析原因，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，相反，我卻希望考得好的同學(xué)，下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，但這不也是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，真慚愧！
妒忌是一劑毒藥，害處很大，所以我們一定要遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚，光明磊落的人！
《草船借箭》讀后感 2
自古以來(lái)，總有那么一些人，看見(jiàn)別人才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超別人，反而是懷著妒忌心，不擇手段去陷害別人，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌心強(qiáng)，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹的`答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破滅。從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能，心胸狹窄的本性。
現(xiàn)實(shí)生活中，也有那么些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做了貢獻(xiàn)，受了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷，造謠，甚至重傷陷害，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊!
讀了《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，算術(shù)常常不及格。在這情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事情，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。但是，華爺爺并沒(méi)有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤(rùn)叔叔去摘取“皇冠”上的寶珠，華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)。
讀了《草船借箭》，我不由想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎?有時(shí)自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，而是去眼紅別人考得好，故意諷刺說(shuō)別人，結(jié)果自己不進(jìn)步，又傷害了同學(xué)。以后，我再也不做嫉妒小人了。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。所以，我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感 3
讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都知道，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。雖然最后他未能成功的興復(fù)漢業(yè)。但他，告訴了我，敢于冒險(xiǎn)才有機(jī)會(huì)。草船借箭就說(shuō)明了這個(gè)道理。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮被周瑜所逼迫，讓他在不可能的情況下造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，于是諸葛亮就算出一個(gè)大霧之天，與魯肅一起完成了去曹營(yíng)“草船借箭”的神奇之舉，痛痛快快地向周瑜交了差。在這里，我看到了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的諸葛亮，而不是一個(gè)謹(jǐn)慎的`諸葛亮。其實(shí)諸葛亮自保的方法可以有很多，可他卻選擇了冒險(xiǎn)。他能夠算出哪天早晨江上有霧，他能夠判斷出曹兵不敢出來(lái)迎擊，他能夠想到曹兵一定放箭，但是他能夠肯定曹兵不會(huì)放“火箭”嗎?一切都是未知。要知道此時(shí)諸葛亮的“東風(fēng)”還沒(méi)借過(guò)來(lái)，大江之上刮的還是西北風(fēng)，如果曹操靈機(jī)一動(dòng)：“放火箭”!后果會(huì)怎么樣?他一定想過(guò)，可他還是選擇了去冒險(xiǎn)。因?yàn)樗靼祝幻半U(xiǎn)，自己連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。 法國(guó)一位叫居友的學(xué)者說(shuō)過(guò)：“卓越的人，便是在思想上或在行為上最能追求，最能冒險(xiǎn)的人” 。有些人一生碌碌無(wú)聞，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣接受人生的挑戰(zhàn)。他們畏懼困難和失敗。有一顆種子，它這樣想：如果我往上長(zhǎng)，一定會(huì)碰到堅(jiān)硬的石頭;如果我往下扎根，可能會(huì)傷著自己脆弱的神經(jīng);如果我長(zhǎng)出幼芽，一定會(huì)被蝸牛吃掉;如果我開(kāi)花結(jié)果，一定會(huì)被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服、安全。終于有一天，一只覓食的公雞將它啄進(jìn)了肚子里�？磥�(lái)，不敢冒險(xiǎn)就不能獲得成功，種子永遠(yuǎn)就不能開(kāi)花結(jié)果。
我要努力，努力地向諸葛亮學(xué)習(xí)。敢于冒險(xiǎn)，擁抱成功。
《草船借箭》讀后感 4
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，設(shè)陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請(qǐng)”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因?yàn)樗浅Ｂ斆�，在周瑜設(shè)下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對(duì)策。還有，他識(shí)人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的'魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識(shí)天文曉地理，預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨(dú)立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴，結(jié)果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽讓我自己想一想，
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當(dāng)時(shí)我心里很不愉快，覺(jué)得媽媽對(duì)我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢(shì)嘖嘖稱贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對(duì)媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽，而是努力回憶、實(shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識(shí)，機(jī)智過(guò)人的人。
《草船借箭》讀后感 5
這個(gè)學(xué)期署假，媽媽給我布置的作業(yè)里面，其中一個(gè)就是讀《三國(guó)演義》全文，這里面令我印象最深的就是《草船借箭》了。其實(shí)，我早就看過(guò)《三國(guó)演義》，但當(dāng)時(shí)只是囫圇吞棗地讀一讀，根本沒(méi)有用心去認(rèn)真思考。這次，我詳細(xì)的讀了《三國(guó)演義》之后，一直在想文中的兩個(gè)主人公：周瑜和諸葛亮。一個(gè)是心胸狹隘，嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡猾；一個(gè)是胸襟寬廣，神機(jī)妙算，大智若愚。周瑜嫉賢妒能的狹隘心胸讓人生厭，諸葛亮神機(jī)妙算的寬廣胸襟令人敬佩。
人為什么要妒忌別人呢？說(shuō)穿了就擔(dān)心別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到別人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這些人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，而是背后譏諷，造謠，甚至中傷陷害。其實(shí)，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)��！
讀《草船借箭》，我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下。但是，他小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，尤其是數(shù)學(xué)，常常不及格。面對(duì)這樣的窘?jīng)r，華爺爺沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的同學(xué)。他始終自信，別人是人，自己也是人，他人能做到的事，自己也能做到。于是，在他多年的`不懈努力下，華爺爺終于成為了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。不僅如此，他還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才陳景潤(rùn)叔叔，并心胸寬廣地鼓勵(lì)和推薦陳叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀！
讀《草船借箭》，我又不由得想到了自己，妒忌的心理不是有時(shí)候也有嗎？如果哪次考試成績(jī)不理想，我不是虛心地去找出錯(cuò)誤的地方，仔細(xì)分析原因，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，相反，我卻希望考得好的同學(xué)，下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，但這不也是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，真慚愧！妒忌是一劑毒藥，害處很大，所以我們一定要遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚，光明磊落的人！
《草船借箭》讀后感 6
暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬(wàn)只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來(lái)玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬(wàn)只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺(jué)得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊�？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的`力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過(guò)的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來(lái)冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
《草船借箭》讀后感 7
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段的去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮才干比自己高，便心懷妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，想出這一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，趁大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次失敗了。
有些人為什么會(huì)有嫉妒之心呢?那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人有取得成績(jī)的時(shí)候，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊重時(shí)，這種人不是虛心學(xué)習(xí)、取人之長(zhǎng)、補(bǔ)人之短，而是譏諷、造謠，甚至陷害，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊!
讀了《草船借箭》，我不由得想起了大數(shù)學(xué)家華羅庚，華羅庚可以說(shuō)知識(shí)淵博名揚(yáng)天下�？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，數(shù)學(xué)常常不合格�？稍谶@種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有嫉妒學(xué)習(xí)好的人。他覺(jué)得別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也一定能做到。后來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦努力，華羅庚終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。
讀了《草船借箭》，我又不由想起了自己，嫉妒的.心理不是也有嗎?有一次，因?yàn)樽约簺](méi)有好好學(xué)習(xí)，考砸了，而好友小梅考得很好，嫉妒心砰然而生，整天沒(méi)法學(xué)習(xí)，就在心中念叨;下次希望她考試出個(gè)大錯(cuò)，我好和她的成績(jī)拉平，就這樣小梅仍能快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，而我整天卻心情煩悶，煩悶的心情下，成績(jī)急劇下降，身體也日曠俱下，小小年紀(jì)常常失眠。
這不就是嫉妒心在作怪嗎?回想起來(lái)是多么慚愧呀!所以我們不該學(xué)習(xí)周瑜，要踏踏實(shí)實(shí)的憑自己的本領(lǐng)超過(guò)別人，嫉妒不但阻止不了別人的進(jìn)步，更使自己心情煩悶大傷身體健康，周瑜不就是鮮活實(shí)例嗎!
《草船借箭》讀后感 8
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、頭腦家、軍事家。本日我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知地理,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái),使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)?像飛一樣地行駛二零多里,讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他相識(shí)魯肅和曹操的性格。他相識(shí)曹操辦事有分寸共同的'秘密讀后感 ,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫弓努手射些箭;他也相識(shí)魯肅是個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō),不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么智慧呢?于是,我查了好多材料才得知:原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大少數(shù)人紛歧樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略,并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠,。通過(guò)專心鉆研,他不但熟知地理地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。草船借箭讀后感
諸葛亮的確是天下第一,讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼,為了自己智慧,費(fèi)盡心機(jī)陷害諸葛亮,但幸虧沒(méi)被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他辦事認(rèn)真仔細(xì),多觀察思考,有計(jì)劃謀略,不克不及馬大哈,不細(xì)心!草船借箭讀后感
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作,把書(shū)都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆,油畫(huà)棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好;體育課時(shí),我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋,要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課,學(xué)好本領(lǐng)。
從中可以看出,要想取得成功,就要提早做好準(zhǔn)備。就拿隊(duì)伍來(lái)說(shuō)吧,為了打勝仗,隊(duì)伍舉行了艱苦訓(xùn)練,他們每天五:零零起來(lái)跑步,隊(duì)列訓(xùn)練…
《草船借箭》讀后感 9
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見(jiàn)的.。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè)，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可是她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可是以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
《草船借箭》讀后感 10
寒假的一天，我預(yù)習(xí)課文時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)了一篇出自元末明初羅貫中的《三國(guó)演義》的課文——《草船借箭》。我小時(shí)候媽媽給我講過(guò)《草船借箭》的故事，本學(xué)期第二單又出現(xiàn)了這篇文章，于是我?guī)е貞浻謱W(xué)起了這篇文章。
《草船借箭》主要講的是心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到孔明比自己還能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造出十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他。這已經(jīng)是非常難辦的'事情了，但是孔明認(rèn)為三天就能造出十萬(wàn)只箭，因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天之后會(huì)大霧漫天，不費(fèi)吹灰之力就能得到十萬(wàn)之箭。
這篇文章以“周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌”為開(kāi)頭，以“周瑜佩服諸葛亮”為結(jié)尾，寫(xiě)出了諸葛亮的神機(jī)妙算。在生活中，有時(shí)我也會(huì)想出一些令人佩服的好辦法，比如：
有一天課間操，同學(xué)們像往常一樣，做完間操就在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，我和朋友們玩著我的海綿球，玩了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一棵樹(shù)旁邊有許多同學(xué)在那里議論著什么。還有的同學(xué)跳了起來(lái)，好像要夠什么東西。我湊了過(guò)去，打聽(tīng)了一下情況，他們說(shuō)有位同學(xué)的沙包被掛在了樹(shù)枝上。我試著夠了夠樹(shù)上的沙包，樹(shù)枝太高了，我根本夠不著，這時(shí)班主任老師喊同學(xué)們站隊(duì)回班，可這些同學(xué)們都直愣愣地盯著那棵樹(shù)，希望有誰(shuí)能想出好點(diǎn)子來(lái)，可是過(guò)了半天也沒(méi)有人說(shuō)一句話。
這時(shí)班主任老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)同學(xué)們?cè)趺床粊?lái)站隊(duì)。同學(xué)們把沙包的事告訴了老師，老師試著夠了夠沙包，也沒(méi)夠著。于是老師就想辦法抱起一名同學(xué)讓她去夠。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，諸葛亮的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，遇事要多想辦法，此時(shí)，我想起了我的海綿球，我將海綿球朝樹(shù)枝上投過(guò)去，還沒(méi)等那位同學(xué)夠著，沙包和海綿球就一起落在她的懷里。頓時(shí)，同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌地對(duì)我議論紛紛。
《草船借箭》還告訴我們妒忌別人不如提高自己，我們要用一顆寬容的心去容納一切，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)諸葛亮的通天文曉地理，才華出眾，遇事足智多謀，顧全大局，做對(duì)祖國(guó)有用的人！
《草船借箭》讀后感 11
最近，我看了《三國(guó)演義》中的一篇文章--《草船借箭》，這個(gè)故事非常吸引人。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在10天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，借此機(jī)會(huì)想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說(shuō)只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨，來(lái)到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終，成功向曹操借了100000支箭。使周瑜的計(jì)謀沒(méi)有得逞。
諸葛亮通曉天文地理，神機(jī)妙算，算到了天氣，知道了第3天有大霧，還算準(zhǔn)了周瑜、曹操和魯肅的性格，周瑜比較小氣，而曹操生性多疑，魯肅卻是忠厚老實(shí)。我覺(jué)得諸葛亮就像一個(gè)神仙，什么都能預(yù)先知道。他知道有大霧，曹操看不清敵人的虛實(shí)就不敢動(dòng)兵。還知道魯肅非常老實(shí)，不會(huì)把借船的事告訴周瑜。
我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，所以他博覽群書(shū)、知識(shí)廣博。通過(guò)專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
想到這里，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，我冥思苦想，但是還是百思不得其解，于是，我查閱了許多資料，又看書(shū)，又上網(wǎng)查找，最終，我想到了辦法解決了這道題，成功求出了答案。
從這件事，我知道了，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，只有知識(shí)廣博的'人才能解決一些棘手的問(wèn)題。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
《草船借箭》讀后感 12
最近，我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，許多知識(shí)。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。應(yīng)對(duì)這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應(yīng)了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細(xì)查天象，明白三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計(jì)劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃，而諸葛亮也正是因?yàn)槭裁词露加杏?jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級(jí)時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計(jì)劃好每一天都復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復(fù)習(xí)上課知識(shí)，還不聽(tīng)課，在考試的`前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計(jì)劃！
《草船借箭》讀后感 13
最近，我看了四大名著之一的《三國(guó)演義》。這是大作家羅貫中的著名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中草船借箭這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己技高一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
草船借箭的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的成績(jī)和進(jìn)步呢？
我國(guó)著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對(duì)好同學(xué)，以前都曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的.高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵(lì)。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己小肚雞腸，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生妒忌心。有一次期末考試我數(shù)學(xué)考了98，還有一名同學(xué)叫姜繼恒，他考了100分我又開(kāi)始嫉妒他了，我把他的卷紙拿來(lái)左看看右看看，像偵察兵抓特務(wù)似的找他卷紙上的錯(cuò)誤，希望找出點(diǎn)錯(cuò)誤，把分拉平。結(jié)果什么也沒(méi)找到。我本該佩服他的細(xì)心和認(rèn)真，可心里總有些不愉快。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
《草船借箭》讀后感 14
話說(shuō)，三國(guó)時(shí)著名人物——諸葛亮，他雖神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，更識(shí)人心，可有時(shí)他也太冒險(xiǎn)了吧！
在戰(zhàn)爭(zhēng)中，武器是不能缺少的，一天周瑜又召來(lái)諸葛亮，說(shuō)：“先生知道，帳中缺箭人人都說(shuō)先生神機(jī)妙算，我望先生十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，請(qǐng)先生不要推托！”“我一定造出箭�！敝T葛亮信心十足地說(shuō)。
諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰(zhàn)士，二十只船，一些青布和稻草。諸葛亮又準(zhǔn)備用老辦法，實(shí)行上一次計(jì)劃。
第二天，霧氣彌漫，諸葛亮命士兵靠近曹操水寨，擂鼓吶喊。
“報(bào)——，丞相，諸葛亮領(lǐng)兵來(lái)攻打水寨�！币粋�(gè)身穿戰(zhàn)袍，腰挎戰(zhàn)刀的士兵慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)。曹操顧不了穿上鞋子，風(fēng)一般似的向外面奔去。
曹操站在觀望臺(tái)上，只見(jiàn)連在一起的船，心想：諸葛亮定有埋伏，先讓弓箭手射箭為好。于是，曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬(wàn)多名弓箭手，一起射箭，萬(wàn)箭齊發(fā)，箭如飛蝗，向諸葛亮的草船射去。
曹操仔細(xì)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有士兵的`嘶叫聲，很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說(shuō)道：“丞相，您看看用火攻如何？”“為何？”曹操疑惑不解�！柏┫�，用火攻一可看見(jiàn)敵方虛實(shí)，二有可能燒了敵方船，因?yàn)榇媚咀�，遇火及燃�！辈懿傧肓讼�，于是下令放火箭�?/p>
曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上，那一處就燃起火來(lái)。諸葛亮連忙叫人救火，船往回開(kāi)�？纱呀�(jīng)被大火燒得難以控制。諸葛亮見(jiàn)狀梁莽，連忙走到船邊，抬頭看天道：“天亡我也，既生操，何生亮，主公，亮先走一步了！”說(shuō)完正要跳入滔滔江水中，只聽(tīng)見(jiàn)后面一聲“丞相快快上船。”原來(lái)是魯肅派來(lái)的小船，諸葛亮慌忙跳入小船中。
這此諸葛亮太冒險(xiǎn)了吧！人有失足，馬有失蹄，這次諸葛亮九死一生，知道了人一生謹(jǐn)慎些為好！
《草船借箭》讀后感 15
今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書(shū)上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的.是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過(guò)專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
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