【薦】讀《愛的教育》有感
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感，歡迎大家分享。
讀《愛的教育》有感1
一直以來，我努力尋尋覓覓，總認為自己行在追求幸福的路上，不經(jīng)意間的回首，竟發(fā)覺，愛——其實一直都在，卻常常為我忽略亦或遺忘。
最愛暑假之閑適，更喜與書為伴，于是乎，《愛的教育》占據(jù)了我的所有美好時光，小心地捧著書翻了一遍又一遍，不是真愛也是大徹大悟了，大概老師常說“書不厭讀”的道理，便是如此。書中所含的教益，慰藉，還有豐富的情趣，讓我感動得直落淚，也許感同身受的東西太多，亦或是書本身的魅力所在吧！
書采用的.是日記形式，以一個四年級的孩子安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅韌勤奮的斯代地，樂于助人的卡羅內(nèi)，可愛懂事的波列科西……他們帶給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母，令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，寬容與理解。
書中穿插的“每月故事”，簡單完整，真實感人，激勵著我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，珍惜眼前，活在當(dāng)下。少年眼里的父親，頭發(fā)花白，胡須邋遢，眼小唇大，吃力地呼吸著……形象與當(dāng)年相差甚遠，但誰都不會明白，這曾經(jīng)是一堵高墻，而“高墻”的夢是做一片云，在天空中自由飄蕩！然而，許是因為純潔善良，讓我猶見博大溫馨的人性之美，細微處感受真情，平凡中體會高尚！
生活從來不缺乏美，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！我們，從小被父母護在羽翼下長大，其間的溫情，你我何以言盡？此生未必能報，他們卻依然義無反顧，只為付出，那是親情牽絆著彼此！可是，“園丁”“紅燭”呢？自從相遇，便是一心一意，如春光明媚，似和風(fēng)細雨，只待花開，成就亮麗的人生！
還有那些——最美“逆行者”，疫情面前，毫無懼色，毅然前行，他們是真正的“白衣天使”，舍自我為大家，離家遠行，哪里需要就到哪里去！曾經(jīng)的“武漢加油”“中國加油”猶在耳畔，“天使”不知疲倦地日夜奮戰(zhàn)似在昨日，杖朝之年再戰(zhàn)疫情的鐘南山爺爺，奔波一線的李蘭娟院士，還有千千萬萬個張定宇、鄭楊、汪勇、朱海秀……鏡頭記錄的，沒記錄的；院士專家，醫(yī)生護士；司機騎手，民警志愿者……千千萬萬的職業(yè)，千千萬萬的心兒，都在同一個召喚下，擰成了一股繩，聚沙成塔，集腋成裘。點點微光，匯成希望；絲絲溫暖，凝聚力量，我們終究贏了！有人說這場戰(zhàn)斗，中國一定贏，因為我們對勝利不陌生！“共和國勛章”，那是時代的記憶，全民的歡樂，祖國的驕傲！
我，還是個孩子，不，我也許并不只是個孩子。再次捧起亞米契斯的《愛的教育》，羅貝蒂的俠義之舉，普雷科的堅強不息，父親的豁達寬容……又一次細細地品味，深深地感受，慶幸自己在這個暑假閱讀了《愛的教育》。也許，我過于渺小地存在，但我一定不是那個活在過去的自己了，書本教會了我知識，生活讓我懂得了愛，社會讓我明白了付出……從此，不再淘氣，不再撒嬌，盡我所能，服務(wù)與人，不能成為驕傲，也要為己自豪，我如此立志，勉勵自己！
讀《愛的教育》有感2
讀了它，才知道他的精彩；讀了它，才知道他的深邃；讀了它，才知道它的魅力！這是所有人讀了這本書為之自豪的一件事，這是任何人都無法抗拒的！
古往今來，多少人吟誦了愛的偉大和無私！“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！庇洈⒘伺笥阎�；“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！庇洈⒘擞巫铀监l(xiāng)之情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！庇洈⒘巳嗜酥臼繍蹏�！時至今日，人們也常說：“兄弟同心，其利斷金！”“友誼是天地之間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰！”“孩子的成長離不開父母的教育！”“師生之間最融洽的時候便是師生互動的時候！”這些教育都在文中反映出來了，看！卡隆正直善良，戴洛西品學(xué)兼優(yōu)，斯代弟堅韌勤奮，玻萊克西孝心感動天地，女老師師德高尚……他們都在用行動告訴告誡我們：世界上存在所有的愛，等待著你去發(fā)現(xiàn)、去感悟，去接受愛一樣的教育吧，因為世界上更多地是美好！
《愛的教育》這本書中，這些愛是我們從小就應(yīng)該明白的，并學(xué)會感恩，安利柯是一個懂事的好孩子，我們也是，將會成為！這是一本洗滌心靈的.圖書，這是一本教育中愛的經(jīng)典，在這里，愛的教育將得到升華！在這里，每一種愛都不是驚天動地的，卻恒久的感人肺腑！你也來感悟吧！
讀《愛的教育》有感3
比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢，而我在家寫作業(yè)還要個人陪著。父母對我們的照顧是無微不至的，哪怕是我們進步一點點，他們就會高興的像吃了一樣。而我們哪怕是幫他們做點小家務(wù)，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來給他們換一雙拖鞋他們就會高興地到處炫耀，覺得這是回報給他們最好的禮物！
讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了感恩這兩個字的'內(nèi)涵。讓我們從小事做起，爭當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年！
讀《愛的教育》有感4
愛在何處？我常常這樣問過自己，愛就像空氣一樣，彌漫在我們四周，但不容易發(fā)覺。今天，我讀了《愛的教育》后找到了這些問題的答案。其中最讓我感動的就是好孩子，敘利亞。
這篇文章主要寫了：一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上回家還要抄文件。眼看爸爸早生白發(fā)，小敘利亞就很想幫爸爸抄，可又因為怕爸爸不同意，所以只好每天等爸爸睡了，才偷偷起來幫爸爸抄�？伤@樣抄，長期睡眠不足，上課無精打采，還次次被爸爸罵，可他還是幫爸爸抄。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，內(nèi)心非常慚愧。讀了這篇文章后我非常地感動，小敘利亞雖然出生貧困，但從沒有怨言。不但努力學(xué)習(xí)，還默默地為家庭分憂，就算受到了責(zé)備，受到了委屈，也默默地忍了。他又何嘗不想不抄了，可是他總覺得他不抄，就像是白拿了家里的幾塊錢似的。這是一種責(zé)任心，每當(dāng)半夜想要睡覺時，就是這種信念讓他堅持下去，為了爸爸的笑容，他就吞下了淚水，委屈。我們要學(xué)習(xí)他這種精神。
記得有一次，爸爸公司讓他打一份一千多字的文稿，可是爸爸原來的一個老同學(xué)過生，邀請爸爸去參加他的生日派對。爸爸做了這件事，又不能做那件事。于是爸爸讓我?guī)桶职衷陔娔X上打字。我心想：我打完字還可以再玩一下電腦，這可真好，就這么辦了。我爽快的`答應(yīng)了爸爸。爸爸走后，我立馬拿出文件，打開電腦，開始打了起來�？墒虑椴]有這么簡單的，我的手都被打酸了，才打了僅幾百字，我開始有點悔恨自己答應(yīng)了爸爸。突然，我隱隱約約聽見下面有人叫我出去玩。我想了想：反正這問文稿沒多少了，干脆我出去玩會再回來打吧�？墒俏乙幌氯ゾ屯藭r間，下午六七點鐘才回家，爸爸看見我只打了幾百字，便非常的生氣，說：不是讓你打完嗎，你怎么才打了這么點。我說：我打累了，正好有人叫我出去玩，可是我一玩就忘了時間。我窘迫的低下了頭，爸爸只好嘆了一口氣，自己打了起來。讀完這本書后，我明白了自己的錯誤。
愛如茉莉，潔白純凈，沁人心脾卻樸實無聞；愛如陽光，平淡無奇，卻予人無限的溫暖，愛如春雨，沒有人一樣的狂熱，它只是細心滋潤。
讀《愛的教育》有感5
我十分喜歡看書。我看過的課外書有《變大變小咒》、《夢境批發(fā)站》以及《水滸傳》等等，其中，最使我看的入謎的一本是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記體的兒童小說。這本書通過對四年級小學(xué)生愛立可的觀察來描繪他身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利人民的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛的.精神。
書中把“愛”表現(xiàn)得淋淋盡致——對國家、社會、民族的愛，對父母、師長、朋友的愛等等。全書以孩子的口吻，孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來真實而富有親切感。它不僅是一本寫給孩子看的書，而且對于為人父母、為人師長者同樣也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
這本書使我讀得入迷的原因就是這些。我推薦你也看看這本書——《愛的教育》。
讀《愛的教育》有感6
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考；一本好書，改變無數(shù)人的命運。一本好書如同交一個好朋友，人的思想成長靠的是書，我們離不開它，寒假我就交了一個好朋友——《愛的教育》。
這本書以日記的形式講述了安利科一學(xué)期在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，以及父母和兄弟姐妹對安利科的教育。自里行間洋溢著他對父母、師長、老師、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。這本書上每個小故事都講述了一種不同的愛，其中，《尋母記》更是叫人感動，讓我覺得世間處處有真情。一個才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛來支持他��！這個故事所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。
愛的教育，這部小說沒有豪言壯語，沒有慷慨激昂，只是用樸素的語言塑造出一個個看似渺小，卻又十分偉大的人物，有很強的藝術(shù)感染力，能讓人身臨其境。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個共同特點，就是對生活都擁有愛，為他人奉獻愛，正是因為這些不起眼的人物的愛，我們的.生活才如此美好。
愛是一盞燈，照亮道路，默默付出；愛是一顆糖果，甜甜蜜蜜，回味無窮。
愛是一縷陽光，溫暖生活，滋潤心田；
愛是一把雨傘，遮風(fēng)擋雨，不辭勞累。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“人生如花，而愛便是花的蜜。愛是人經(jīng)常掛在嘴邊的字，可是有時我們會忘記周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學(xué)生的愛，
朋友之間的愛。這些往往都被我們視為理所應(yīng)當(dāng)，而沒有細細的體會。如果你加以體會，你會感覺到，愛是人世間最美好的東西，比白銀、黃金都要值錢。這時候，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，一種對生活的愛。
讀《愛的教育》有感7
我們認為，一項重要的教育任務(wù)是讓孩子的周圍不光有自然世界，而且也有勞動、創(chuàng)造、建設(shè)的世界，因為人的美在勞動中顯示得最為鮮明。
典案例：審美教育中的音樂教育
一般在審美教育中，尤其在音樂教育中，心理目標(biāo)是很重要的。教育者在讓兒童接觸美的世界時就要掌握這個目標(biāo)。我所定的目標(biāo)是培養(yǎng)飽含情感地對待美的那種能力和獲得美學(xué)性的印象的那種需求。
經(jīng)“快樂學(xué)�！焙苤匾暵犚魳�，聽音樂作品和自然的音樂。這里提出的首要任務(wù)是引起對旋律的情緒反應(yīng)，爾后使兒童確信，音樂美的源泉在于周圍世界的美;音樂旋律好像在召喚人：你停下來，聽聽大自然的音樂，欣賞欣賞世界上的美，要愛護這種美，增添這種美。如果在很早的童年能使他從內(nèi)心感受到音樂作品的美，如果孩子能從樂聲中領(lǐng)略到人在情感上的`多種多樣的細微變化，他就會提高到用任何其他手段都不可能達到的文化修養(yǎng)水平。對音樂旋律美的感受會向孩子揭示他自身的美——小小的人會意識到自己的長處。音樂教育——這不是培養(yǎng)音樂家，而首先是培養(yǎng)人。
初秋，當(dāng)清澈的大氣中能清晰地聽到每一種聲響時，一到傍晚時刻我就和孩子們坐在碧綠的草地上，我讓他們聽了歌劇《蘇丹王的故事》中的“雄蜂飛舞”的旋律。音樂引起孩子們情感上的反響。他們說：“雄蜂一會兒近了，一會兒又遠了。還能聽見小鳥在叫……”我們又聽了一遍旋律，然后去正在開花的含羞草地。孩子們聽到蜜蜂的豎琴在演奏，雄蜂嗡嗡地叫個不停。瞧，這就是那個毛茸茸的大熊蜂，時而在花上飛舞，時而落在花上。孩子聽了很高興：這差不多就是錄在唱片上的那個旋律，但是音樂作品里有一種特殊的美，這是作曲家從大自然中聽來而又表現(xiàn)給我們聽的。孩子們還想再聽一聽唱片上的旋律。
過了一天，我們清早又到繁花似錦的蜜源地段去。孩子們傾聽蜜蜂的豎琴聲，試圖捕捉到雄蜂的嗡鳴。在此之前他們覺得很平常的東西，現(xiàn)在顯示出美來——這就是音樂的魅力。
讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》這本書中意大利著名作家德米亞歇用一個個生動的故事，給大家展示了各種不同的愛。主人公是一個名叫安利柯小男孩，他記錄下的“每月故事”都是身邊一個個感動人心的故事，包括他父母的諄諄教誨，老師的默默辛勞和同學(xué)的團結(jié)互助，都體現(xiàn)了各種不同程度、不同層面，但卻溫暖人心的愛有對學(xué)習(xí)的愛：有對朋友的愛，有對父母的愛，有對師長的愛，在閱讀中我仿佛融入到了這一個個故事里面，感受到了愛的神奇魔力，心里蕩漾著一陣陣感動，如同大海上的波濤陣陣，同時我也得到一個深刻的教誨，感受到了世界上的真愛無處不在。
感動之余，我也在默默反思著：父母那么疼愛我們，為我們打點好一切，讓我們吃飽穿暖用好。我們在接受父母的疼愛時，曾抱有一絲絲感恩之心嗎？也許，給他們倒一杯茶，為他們捶捶背，詢問一下他們的工作情況和身體狀況，聽聽我們訴說心中的煩惱或是分享愉快的校園生活，父母就能心滿意足了。
曾經(jīng)有許多老師、同學(xué)幫助過我，老師在學(xué)習(xí)上為我鋪設(shè)基石，同學(xué)在我的學(xué)習(xí)生活中為我加油助力。一個個贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬囑咐、一張張溫暖人心的笑臉，我心存感謝嗎？我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢？有愛的社會，懂愛的社會，才能將愛傳遞到每一個角落。
《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛，讓我學(xué)會了怎么去表達愛、傳遞愛，讓我從小就心懷一顆感恩的心，關(guān)愛父母、尊敬師長、關(guān)心他人。我們活著，所以豐富多彩；我們愛著所以執(zhí)著勇敢！愛，是一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心；愛，是無私地奉獻；愛，是空氣無時無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛，我們應(yīng)心懷感恩。感恩大自然的`賜予，感恩時間的公正，感恩父母的悉心照料，感恩老師的教導(dǎo)，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝，更是一種行動：珍惜大自然的資源，認真對待每一分一秒，給予父母關(guān)懷，用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度回應(yīng)老師，懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學(xué)會感恩！
教師點評：這篇文章中心突出,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢。以《愛的教育》為閱讀體驗，闡述了閱讀之后對感恩的思考,文章運用大量排比來抒情,節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢、形象生動,無可爭辯地說明了"因為愛才懂得感恩，因為感恩世界才會充滿愛"的道理。文章結(jié)構(gòu)上從全書更改入手，再描寫自己的感悟，結(jié)構(gòu)明快，縝密而從容，感情真摯，健康而飽滿。
讀《愛的教育》有感9
今天，我讀了《愛的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因為母親去世了而很悲傷，在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他，老師也想通過課文來安慰卡隆，但還是沒用，卡隆還是在痛哭。
從中我體會到卡隆非常愛他的母親，他的母親也非常愛他，如今她去世了，卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆，卡隆遭到這么巨大的打擊，同學(xué)們當(dāng)然心情也不好。
一篇一篇慢慢看下去，就像三月里手捧一杯香茗，坐在午后的陽光里，溫暖的感覺溢滿了全身。通篇沒有太多華麗豪壯的句子，卻是那么清新，像琴弦在心底柔柔的撥彈，蕩漾出一圈又一圈感動的漣漪。
文中的主人公安利柯就像是一個小天使，透過天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著我們一起走進了一百四十多年前的意大利，去認識了許多和他同齡的孩子，也認識了這些孩子背后的父親母親。他們中間有完美、漂亮、集所有優(yōu)點和寵愛于一身的戴洛西，有正直、大氣陽光的卡倫，有孝順、努力還帶著一分羞怯的柯雷蒂，有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個人的個性都是那么鮮明，即使是不完美的孩子，有著這樣那樣的小缺點，但絲毫也不影響他們的可愛。
安利柯這個小天使無憂無慮的生活在一個充滿仁愛的家庭里，他的父母毫無疑問也是一對天使，這對天使用自己的言行教會了孩子要同情弱者，在幫助別人的同時還要尊重別人的自尊心。教會了自己的孩子要友好和別人相處，寬恕別人的缺點，客服自己的`缺點。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此，正是因為安利柯有著二位仁愛的家長，從小耳渲目染的他才會從心底散發(fā)著友善的氣息。
不得不提的還有他身邊的老師，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，有和藹的，有溫柔的，有爽朗的；無一不是對孩子們充滿了關(guān)愛和寬容。書中有一個章節(jié)寫著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師，那份濃濃的師生情讓人感動不已，安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育，再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來，相信通過安利柯還會一直傳承下去。
一百多年前的人們尚能如此，一百多年后的我們呢？當(dāng)許多人漸漸被金錢、地位、酒色迷花了眼的時候，真希望有更多的人通過閱讀好書、親近大自然來洗滌一下自己的心靈，讓人類慢慢回歸最初的美好。
讀《愛的教育》有感10
我讀了《愛的教育》有很多話想說，比如里面的一篇傲慢文章，這篇講述了一個叫諾琵斯的人，他很傲慢，仗著爸爸有錢，到處欺負人，有人不小心踩了他的腳，他就讓爸爸來學(xué)校，別人都不喜歡跟他做朋友，而他有個叫代洛西，家里也很富有，跟諾琵斯真好相反，他一點也不傲慢。
我們一定不能傲慢，傲慢了就會沒有朋友，朋友可是我們一生中的一筆財富，我們要向代洛西學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他那謙虛的`品質(zhì)。
讀《愛的教育》有感11
近來，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，受益匪淺。全書由數(shù)個小故事組成，故事又以小學(xué)生校園、家庭、社會中的學(xué)習(xí)、生活為寫作素材。一個故事，一首愛的贊歌；一個故事，一席色、香、形、味俱全的盛宴。讀罷，有種蕩氣回腸的感動——愛的教育仍然是教育中永恒的主題，彌久越新。
教育強則國強，教育興則國興。親其師，信其道。今之教育，祖國明天的擎天柱。愛國主義教育，當(dāng)之無愧是教育的首要任務(wù)。一個人，真有本事，也離不開祖國從小對其成長的教育、培養(yǎng)、呵護。家是最小的國，國是最大的家，我們每個居民，都是14億中的一分子，只有發(fā)揮好每一分子的力量，才能凝聚成一股洪荒之力，才能把所有困難一一化解，展示一個大國強國的豐采。
本是一個難得的寒假，一個愉快的春節(jié)，被突如其來的疫情打亂了原有的計劃。疫情面前，一切行動聽指揮。每天宅在家里，收看疫情新聞、瀏覽疫情實況，盼望疫情早點結(jié)束。
好幾個夜晚，夜深人靜，眼前又如期浮現(xiàn)出一幕幕國家領(lǐng)導(dǎo)全面部署疫情工作、深入疫區(qū)指揮疫情工作的情景；國寶級醫(yī)療大師、一批批白衣天使、一隊隊軍人夜以繼日奮戰(zhàn)在疫情第一線，好幾次淚目，剜心的疼——您們辛苦了，向您們致敬！好幾次流下幸福的淚水，有您們的保護，我們多么的欣慰！當(dāng)全國人民凝心盡力共同戰(zhàn)“疫“的時候，我仿佛聽到了勝利號角在前方吹響！
好幾次了，我把《愛的教育》與戰(zhàn)“疫“聯(lián)系起來的時候，心中涌起很多前所未有的沖動——真想成為一名白衣天使，為人民解除病疼的折磨，為消滅疫情作出一絲奉獻，甚至?xí)诚胫诓《境霈F(xiàn)之前就能研究出它的變異走向，進而將其消滅在萌芽狀態(tài)，至少能在新病毒出現(xiàn)危害人體健康之時，即能研發(fā)出病毒的克星藥。
記起兒時的我，看到鄰居家大工作人吃蘋果，那才叫個有勁。個兒又紅又大，味道又香又甜，吃得津津有味。我也是那次鄰居給的一個蘋果，才知道世界上還有這么好吃的東西。父母淚流滿面告訴我，只要好好讀書學(xué)習(xí)，長大了才有蘋果吃。于是，好好讀書學(xué)習(xí)，靠自己的本事吃上蘋果成了我兒時的夢想。我甚至畫一個大紅蘋果，貼在床頭最顯眼處當(dāng)座右銘，時刻勉勵自己。要回報父母的養(yǎng)育之恩，要給父母吃上最好的.蘋果。后來，我參加了工作，買上蘋果，可心里卻總高興不起來——父母已逝，陰陽兩隔。錐心陣陣中，總是不厭其煩告誠我女兒：孩子，母親的肚子是世界上你住過最好的房子，別辜負了父母對你的希望！你早一天成才，早一天回報父母，那才是最幸福的事情！你早一天成才，早一天回報親愛的祖國，那才是至高無尚的光榮！
同學(xué)們，作為小學(xué)老師，經(jīng)過這次驚心動魄的疫情，希望你們能在祖國溫暖的懷抱里，在老師的精心教育下，在父母和親人朋友的無微不至地呵護下，想方設(shè)法沒做個愛國、愛家、愛社會的好孩子。今天，祖國是你們健康成長的驕傲！明天，你們是祖國繁榮富強的驕傲！
讀《愛的教育》有感12
葉子是中藥，可以止咳嗽?當(dāng)我的作文寫得一般的時候，老師就用鼓勵的話安慰我，告訴我不要灰心。真的，也許我們每個人都沒有目睹，動物之間到底有沒有什么“世界大戰(zhàn)”之類的事情。"媽媽繼續(xù)說下去："永燃他&hllip；人生不等于人生。
1865年軍校畢業(yè)的他，翌年參加了意大利的第三次獨立戰(zhàn)爭。后來，他收集了多年豐富軍事經(jīng)歷爨寫出《軍事生活》等作品出版，深受讀者的喜愛。當(dāng)然，他最著名的一部膾炙人口的作品——《愛的教育》。這本著作發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的。
這本著作一經(jīng)問世，立即轟動了當(dāng)時的意大利文壇。隨后，這本著作被譯成百種問學(xué)出版，成為了世界上最受歡迎的讀物之一。著作中作者描寫的所有特色人物都有一種蓬勃向上，極富溫馨的性格。我讀過后從眾多小人物選擇了那格，因為他是一個可憐的孩子，身材十分瘦弱，北部彎駝，常是某些同學(xué)欺負的對象。
他的身材雖然瘦弱，但是卻有恒心，有毅力，非常知道勤學(xué)用功，奮發(fā)向上，就連較難的爬桿體操，他也盡心參加，對自己從不灰心氣餒，自暴自棄。我讀后感受頗多，那蓬勃向上，極富溫馨的性格的偉大精神是我們當(dāng)代少年所需的，這種精神是我們在學(xué)習(xí)和生活中所不可缺少的。文中父母對兒女的一片摯愛之心和殷勤期盼，師生，朋友，同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的`愛，無不流溢于紙上，動人心魄，在當(dāng)今我們生活中也有這樣的事情。我們義務(wù)教育的免費，學(xué)校老師、同學(xué)和父母等對我們的關(guān)心和愛護，作為被關(guān)心的我們，在讀有一顆感恩的心。
感恩父母賦予我們生命，知道生命的寶貴；感恩老師給予我們知識，讓我們了解知識的奧秘；感恩同學(xué)幫助困境中的我，是同學(xué)讓我悟出同學(xué)友誼；感恩祖國偉大的母親，給予我們生活的安定和快樂；感恩社會的廣闊空間，讓我們了解社會的知識，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識；感恩......總之，《愛的教育》教我懂得我要懷著一顆感恩的心，去感恩幫助過我的人、事物，懷著這顆真摯的心去迎接每一天！
讀《愛的教育》有感13
暑假中，我讀了許多書，有《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國演義》……但有一本書，它的片段使我銘記，讓我深思。這本書就是——《愛的教育》。
《愛的教育》這本書的作者是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯。本書主要講述了：一個四年級男孩安利柯從開學(xué)到結(jié)束一年之間所發(fā)生的感人肺腑的故事。書中的每一個故事都充滿愛意，作者把師生之愛、父子之愛、同學(xué)之愛，對祖國的'愛都表達得淋漓盡致。
愛，像空氣，時時刻刻都在我們身邊，只不過我們常把它忽略罷了，愛是偉大的，是無法用語言、金錢來衡量的。它不因時光衰減，不因名利沉浮，無論你在天涯海角，父母都是愛你的。愛，如一縷冬日的陽光，給予我們前進的力量；愛，如一頂綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；愛，如知心朋友，為我們解除煩惱，讓我們快樂成長。
冰心曾經(jīng)說過:“有了愛就有了一切�！痹谖业纳钪�，也是充滿愛的。記得我五六歲的時候，在寒冷的冬天里，爸爸讓我自己盛飯。有一天早上，我依然一如既往的盛飯，由于飯菜太熱，我一端碗“碰”的一聲響飯菜就落到了地上粉身碎骨，自己的小手也小部分燒傷。我大哭起來，媽媽聽見了連忙慌慌張張地跑過來，趕緊給我包扎傷口，媽媽邊包扎傷口邊說：“也真是的，這么小就讓他盛飯，不出事情才怪！”這時我想：這下總可以得到爸爸的心痛和安慰了吧�？扇f萬沒有想到，爸爸不僅沒有安慰我，還給我雪上加霜，他冷漠無情地說：“一點小傷有什么大不了的，不就是燒傷了一層皮嗎？我們家的孩子是最勇敢的，還會繼續(xù)盛飯的，是吧？”聽了之后我開始痛恨起爸爸來，好奇地懷疑他不是我親爸。到了這天晚上，我正在夢中睡得正香，突然一陣劇痛驚醒了夢中的我，我隱隱約約地聽到爸媽的爭吵聲——媽媽疑惑不解地問：“你怎么這么狠心？”爸爸不慌不忙地回答：“只有這樣才可以鍛煉我們的孩子”……之后，爸爸又悄悄地走進來，給我蓋被子。原來爸爸是愛我的，他默默地關(guān)注著我，這是嚴(yán)厲中的愛。
“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！弊屛覀円黄鸪酥� “愛”的小舟走向有價值的人生吧！
讀《愛的教育》有感14
剛剛讀完《愛的教育》這本書，我的心慢慢地溫暖起來，我承認，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大！《愛的教育》所說的崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，給我的是似激流一般清澈的感動。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。這本書讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
《愛的教育》的書名使我常常思考，在這繁雜的世界里，愛究竟是什么？我?guī)е@個思考，去探尋一個未知的答案。一個四年級的小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，飽含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊。因其形影不離、卻又無影無形，常常會被我們所忽視、忽略，可是，我們的生活又不能缺少它。其實，它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記被深藏上了鎖的柜中。最簡單的東西卻最容易忽略。正如這博大的愛中，深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，因為它不僅僅是對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困、有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都各不相同，但他們身上卻都有著一種共同的.東西---對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是，每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣，我這個中國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛，應(yīng)該是教育的源泉，是教育的出發(fā)點與落腳點，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情、不在乎它持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，讓我走入恩里科的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)，愛中包含著對于生活的追求。
在《愛的教育》中，把愛比喻成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這樣，我想，“愛是什么？”不會有明確的答案，因為，對于每個人來說，追求不同，對生活、對愛的體悟是不會一樣的。但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談、老師對學(xué)生的鼓勵、父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，大到捐獻骨髓、獻血、向“希望工程”捐款、汶川之愛、舟曲精神……大愛無限！愛無所不在！雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”但我們沒有理由相信愛會“泯滅”！只要我們更多的人去增強愛的意識，提升愛的藝術(shù)，從身邊樸實無華的一言一行中感受深厚的愛，能在心中埋下一顆愛的種子，從我做起，從現(xiàn)在做起，把自己的真愛帶給更多更多的人，世界就會充滿愛！
讀《愛的教育》有感15
今天，我讀了《愛的教育》這本書，感受到愛的力量，受益匪淺。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的`說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀完了這本書，我感受到了許多，尤其是安利柯的父母親寫給安利柯的信，里面講了許多道理，教導(dǎo)安利柯，也教導(dǎo)我們心中要有愛。其中最讓我感到為之振奮的就是安利柯的父親的《愛國》這封信。里面講了父親愛國的原因：“我為什麼愛意大利！因為我母親是意大利人，因為我的脈管里流淌著意大利的血，因為我的兄弟姐妹是意大利人，因為我讀的書里面的文字是意大利語，因為我周邊的景物都是屬于意大利的，所以我愛意大利。”讀完這篇文章后，我想，我們也要像安利柯的父親一樣，做一個愛祖國的人。
讀完這本書后，我明白了愛的力量是多么的偉大！讓我們互相關(guān)愛，讓世界永遠充滿愛！
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