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讀《平分生命》有感15篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的 讀《平分生命》有感，歡迎大家分享。
讀《平分生命》有感1
平分生命，如果一個(gè)人的生命可以平分，那世界上的人就不會(huì)有的人，還沒(méi)體會(huì)道人間的美好事物，就離開(kāi)了人世間。
但是在一個(gè)男孩的眼中生命是可以平分的——文章《平分生命》中主人公“男孩”和他的妹妹平分生命。主要內(nèi)容如下：
男孩與妹妹相依為命。父母早逝，他是她唯一的親人，所以男孩愛(ài)她勝過(guò)愛(ài)自己。然而災(zāi)難再一次降臨在著兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，盡管醫(yī)院以免去了手術(shù)費(fèi)，但是妹妹急需輸血，不輸血就會(huì)死去，男孩的血型與妹妹相符。當(dāng)醫(yī)生問(wèn)他是否愿給妹妹輸血，他答應(yīng)了，他答應(yīng)的非常嚴(yán)肅，仿佛做出了一個(gè)極大的決定。
妹妹做完手術(shù)。男孩認(rèn)為輸血會(huì)喪失生命，問(wèn)醫(yī)生，他還能活多久，醫(yī)生驚訝的說(shuō)，他很健康，能活一百歲。男孩高興的都快跳起來(lái)了，說(shuō)：“那就把我的`血抽一半給妹妹吧！我們每人活50年�！痹趫�(chǎng)的人都被震驚了。
在這個(gè)故事里的“男孩”心地是多么善良、純真呀！讓我感受到了人間真情、人類最無(wú)私、最純真的諾言。
……
讀《平分生命》有感2
今天我讀了一篇很好的文章，叫《平分生命》，這篇文章雖然很短，但是卻讓我感動(dòng)的淚流滿面。
這篇文章特別感人，一個(gè)十歲的男孩帶著他的妹妹相依為命，因?yàn)楦改冈缡�，所以他們兩個(gè)十分可憐，就因?yàn)檫@樣！男孩非常愛(ài)自己的妹妹，甚至有時(shí)愛(ài)妹妹，超過(guò)愛(ài)自己，但是老天不開(kāi)眼把災(zāi)難降臨到了這兩個(gè)苦命的孩子身上，讓他們?cè)俅瓮纯�，妹妹染上了重病，非常需要輸血，但是醫(yī)院的血液太昂貴了，那個(gè)男孩根本就沒(méi)有任何錢(qián)來(lái)支付這些錢(qián)，盡管醫(yī)院免去了手術(shù)費(fèi)，后來(lái)得知男孩與妹妹的血液一樣，醫(yī)生讓那個(gè)男孩自己選擇，男孩猶豫不決，不知該如何是好，最后，男孩還是選擇救妹妹，血抽玩后，男孩問(wèn)醫(yī)生他還能活多久，醫(yī)生卻說(shuō)：“你還能活到100歲�！澳泻⑴d奮極了，他想把血輸一半給妹妹，讓妹妹能活到五十歲，自己也可以活到五十歲，聽(tīng)到這句話，我目瞪口呆，不知應(yīng)該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容他。
男孩這種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我，我相信，如果我是那個(gè)男孩一定會(huì)先救自己，才不管別人呢！
記得有一次就要期末考試了，我生了一個(gè)星期左右的病，然而，第二個(gè)星期回去后，有許多功課我都落下了，我很想找一個(gè)我的好朋友幫我補(bǔ)一下功課，可誰(shuí)知道，有一個(gè)人自告奮勇的'來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)，每天傍晚他都給我補(bǔ)習(xí)，他說(shuō)回家晚了沒(méi)關(guān)系，只要把成績(jī)搞上去就好，更讓我驚訝的是，我的本子上既是滿滿的筆記，我終于忍不住了，我的一顆顆淚水滴落在我的腮邊，手背上。
這可真是一件件深情的事，這也是最美好的事。
讀《平分生命》有感3
他只是一個(gè)懵懂的孩子，一個(gè)被人拋棄的孤兒，一個(gè)疼愛(ài)妹妹的哥哥，他只是一個(gè)普普通通的小孩。
讀到這篇時(shí)，不懂為什么標(biāo)題是"平分生命",生命怎么可以平分呢？抱著好奇的心理讀這篇，不知怎的，讀完后心口像被什么堵住似的說(shuō)不出話，眼中也閃起了淚光。
漸漸地，我已長(zhǎng)大，許多事已經(jīng)理解，此刻再讀真的好想哭。這個(gè)孩子是一個(gè)哥哥，妹妹不知得了什么病，需要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生在給妹妹做手術(shù)時(shí)，血庫(kù)中突然供血不足，此刻只有小男孩與妹是相同血型。醫(yī)生問(wèn)小男孩："你可以抽血給妹妹嗎？"小男孩沉思了一會(huì)。我想著：他一定是害怕抽血，所以才會(huì)猶豫，可也要想想在手術(shù)室里等著輸血的'妹妹吧。我沒(méi)有考慮到他只是一個(gè)六、七歲的孩子，只是心急于他在手術(shù)室中的妹妹。小男孩答應(yīng)了，護(hù)士帶他去抽血，他沒(méi)有說(shuō)疼，只是咬緊牙關(guān)忍著。我懸著的心也放下了，生怕小男孩會(huì)不答應(yīng)。妹妹得到哥哥輸?shù)难中g(shù)很順利。
小男孩終于露出笑臉，醫(yī)生也很高興地告訴他："你的妹妹已經(jīng)好多了，手術(shù)很成功。"小男孩在高興之余突然冒出了一句："醫(yī)生叔叔，我是不是要死了？"醫(yī)生怔住了，我也怔住了，此刻我才明白，原小男孩的猶豫不是因?yàn)楹ε鲁檠獣?huì)疼，而是以為抽血會(huì)死�？墒潜M管以為自己可能會(huì)死，他還是答應(yīng)了。醫(yī)生慈愛(ài)的說(shuō)："你不會(huì)死，妹妹也不會(huì)死，你們會(huì)很幸福的生活在一起。"小男孩欣喜地說(shuō)："真的嗎？妹妹不會(huì)再有事了吧！我不會(huì)死，我和妹妹都不會(huì)死�？擅妹眠�很虛弱，我好想把自己的生命分給妹妹一半。這樣我就可以和妹妹一起活著了。"醫(yī)生心疼地說(shuō)："妹妹得到哥哥輸?shù)难F(xiàn)在很好呢！你現(xiàn)在要照顧好自己，不要讓妹妹心疼哥哥才好。好不好？"小男孩鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了一個(gè)孩子最純真的笑容。
小男孩在認(rèn)為抽血會(huì)死的情況下依然選擇抽血給妹妹，這需要怎樣的勇氣��！他只是想要妹妹跟他一起活著，這又是多么簡(jiǎn)單的要求。連生命都可以平分，還有什么不可以的？人世間有這樣的親人相伴，病床上的可憐的小妹妹又該是多么的幸運(yùn)和幸�！F(xiàn)在我才注意到哥哥也只是一個(gè)六、七歲的孩子，只是一個(gè)幼稚、淘氣的小男孩。
倘若以前，我只會(huì)覺(jué)得是父母會(huì)如此，此刻卻已相信世間的親情是那般美好偉大。連一個(gè)孩子尚能如此，我們又有什么理由不去關(guān)心親人，感恩父母呢？
讀《平分生命》有感4
人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們應(yīng)該怎樣珍惜這寶貴的生命呢？當(dāng)回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧。今天我讀了一篇文章叫《平分生命》，使我受益匪淺，它講述的是一個(gè)哥哥為了救自己的妹妹，勇敢地獻(xiàn)血，他原以為獻(xiàn)血會(huì)死，但當(dāng)他得知自己不會(huì)死，毅然決定和妹妹平分生命。這讓我感觸很大。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這是一句俗語(yǔ)，讓我們懂得當(dāng)別人對(duì)自己有恩時(shí)，我們要回以更大的`回報(bào)。而文中的妹妹對(duì)于哥哥的這份恩情也是應(yīng)該報(bào)答的。有一回，我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)得是從前有一個(gè)獵戶到山上打獵，看到一只受傷的紅狐貍躺在地上，身上滿是傷痕，還流著血，獵戶想都沒(méi)想就把它帶回了家，給它治傷，悉心照顧它。不久這只紅狐貍就痊愈了。但它沒(méi)有離開(kāi)，而是留在了獵戶家。令人驚嘆的是，這只狐貍不僅會(huì)做飯，還會(huì)照顧人，甚至幫著獵戶照顧孩子。但有一次，由于狐貍的疏忽，孩子受傷死了。獵戶就把狐貍趕出了家門(mén)。但此后，每年過(guò)節(jié)，獵戶門(mén)前總會(huì)有一些年貨。通過(guò)這件事，我們知道連動(dòng)物都懂得報(bào)恩，更何況是我們?nèi)祟惸亍?/p>
我們生活中父母對(duì)我們的奉獻(xiàn)精神，老師獻(xiàn)身教育事業(yè)的無(wú)私精神，消防官兵的服務(wù)百姓的忘我精神，都是值得我們學(xué)習(xí)的。而作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該懂得感恩，感恩父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神。
讀《平分生命》有感5
一對(duì)兄弟從小就相依為命�？墒�，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病卻又重新帶給了這個(gè)家不安和恐懼。妹妹被查出患有重病，唯有輸血才能拯救這個(gè)小女孩的生命。小男孩以為輸血會(huì)帶給人死亡，但他還是輸了血，在小男孩知道輸血不會(huì)死亡后，又要把自己一半的生命獻(xiàn)給妹妹。你說(shuō)，這個(gè)故事能不讓人感動(dòng)嗎？
聽(tīng)了這個(gè)故事后，讓我認(rèn)為小男孩那顆純潔的愛(ài)心是非常難得的.。在他以為輸血會(huì)帶給人死亡的時(shí)候，突出了他的天真，可是他認(rèn)為輸血會(huì)帶給人死亡以后，又還是輸了血。這時(shí)，才真正突現(xiàn)出了小男孩善良、有愛(ài)心的特點(diǎn)。
通過(guò)小男孩，又讓我想到了那位讓我永生難忘的老婆婆。有一次，我剛放學(xué)，卻看見(jiàn)有一位同學(xué)剛吃完香蕉就把香蕉皮到了地上�？墒牵俏焕掀牌乓粋�(gè)小小的舉動(dòng)讓我的心溫暖了許久。她艱難的彎下腰，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。這雖然只是小小的一個(gè)舉動(dòng)，可是，并不是每個(gè)人都會(huì)這樣做的。
《平分生命》告訴了我：每個(gè)人如果都擁有一顆純潔的愛(ài)心，世界就會(huì)變得更美好。
讀《平分生命》有感6
生命是什么含意?生命是什么東西?這是一些讓人難以回答的問(wèn)題。
今天，我讀了一篇名叫<<平分生命>>的文章，內(nèi)容讓我感受到了無(wú)比的親情，文中一位小女孩因病重要輸血，可輸血要很多錢(qián)，而且這位小女孩沒(méi)有了父母，只有一個(gè)哥哥與她相依為命，根本沒(méi)有錢(qián)。當(dāng)醫(yī)生問(wèn)小難孩愿不愿意抽血時(shí)，小男孩猶豫了一下，最后還是答應(yīng)了。當(dāng)醫(yī)生對(duì)小男孩說(shuō)抽完血后，小男孩問(wèn)醫(yī)生他還能活幾歲，醫(yī)生告訴他還可以活到100歲時(shí)，小男孩…… ，小男孩……
看完了文章，我的心久久不能平靜下來(lái)，因?yàn)楫?dāng)我?guī)闹行∧泻⒛蔷湓挄r(shí)，我深深得被感動(dòng)了。我不知道那個(gè)小男孩哪來(lái)將生死置之度外的勇氣呢？后來(lái)，我經(jīng)過(guò)想，終于明白因?yàn)橛H情。親情給了他無(wú)比的'勇氣，才使這位10歲的小男孩有勇氣去抽血。后來(lái)我想：假如我是那個(gè)小男孩，我會(huì)下定決心支抽血出來(lái)嗎？我沉默著。
現(xiàn)在的社會(huì)中，人們都在害睥死亡的降臨，而文中那位小男孩卻以將生死置之度外了，這種精神可能再地10年我會(huì)懂，但可能等我死了也不會(huì)懂。
親情對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只是說(shuō)說(shuō)而已，但卻不了解內(nèi)含，所以，我們世人不能輕易說(shuō)什么將親情看透了。有時(shí)候，當(dāng)你的親人很富有時(shí)，你向他借錢(qián)，他不給，你可能會(huì)說(shuō)他這人不顧親情， 但當(dāng)你遇到危險(xiǎn)后躺在病床上，你第一眼看見(jiàn)的將會(huì)是……
生命的所在，也就是親情的所在。
讀《平分生命》有感7
愛(ài)是無(wú)私的。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本《平分生命》才知愛(ài)是什么！
文章主要講的是：一對(duì)兄妹倆，他們相依為命。有一次，妹妹患上了重病，要急須輸血。哥哥以為輸血會(huì)死的，但她鼓起勇氣，還是給妹妹輸了血。他問(wèn)醫(yī)生還能活幾天，醫(yī)生說(shuō)還能活100年。于是他說(shuō)他要把50年的生命給妹妹。
這位哥哥真好，他居然能不顧自己的生命，為妹妹輸血，而且他還是一個(gè)小孩兒，他懂得了這種愛(ài)。就算是天真的、善良的、純潔的。但他重視親情，要全心全意的愛(ài)妹妹，這種愛(ài)是無(wú)私的'，也是少見(jiàn)的。我希望這種愛(ài)能夠擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
看完這本書(shū)，我就想起壓在房屋下的一位母親。那時(shí)，記得那位母親帶著兩個(gè)孩子在樓下玩耍。忽然地動(dòng)山搖，地上都顫抖起來(lái)，只聽(tīng)“咚”的一聲，房屋坍塌下來(lái)。忽然，那對(duì)母女倆瞬間不見(jiàn)了。這時(shí)，許多人撥打了119的號(hào)碼。這時(shí)，一大堆救護(hù)人員來(lái)幫助災(zāi)區(qū)的人們。突然，他們發(fā)現(xiàn)了那對(duì)母子倆，母親牢牢地抱住孩子，他們都沒(méi)死。這時(shí)，救護(hù)人員叫媽媽出來(lái)�？墒�，他出不來(lái)，石頭壓著她的腿。救護(hù)人員怎么搬也搬不動(dòng)，她不出來(lái)。小孩子也出不來(lái)。于是，那位母親叫他們把她身子鋸掉，讓孩子出來(lái)�？墒�，救護(hù)人員不忍心把她身子鋸掉。但沒(méi)辦法，就這樣孩子得救了，母親死了。這時(shí)，救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的手機(jī)，上面寫(xiě)著：我愛(ài)你，我的寶貝。這位母親，和書(shū)中的哥哥一樣，都無(wú)私奉獻(xiàn)著。真是看了《平分生命》，才讓我懂得什么是無(wú)私的愛(ài)，以后我要珍惜家人對(duì)我的愛(ài)！
讀《平分生命》有感8
我們兩個(gè)人各活50年。這句話一直回蕩在我耳邊。它只不過(guò)是一個(gè)10歲小男孩所說(shuō)的話，卻深深地打動(dòng)了我。愿意為妹妹而舍棄生命，這不就是親情最好的流露？
是什么力量使小男孩愿意輸血給妹妹？是愛(ài)！
在這個(gè)世界上，最美的語(yǔ)言是什么？是唧唧喳喳的童語(yǔ)？是小鳥(niǎo)啾啾的聲音？不，都不是。是愛(ài)！大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。是愛(ài)，讓小男孩愿意為妹妹而舍棄生命；是愛(ài)，使小男孩愿意伸出胳膊，和妹妹平分生命。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾．柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最寶貴的就是生命，生命給予我們每一個(gè)人的只有一次。同別人平分這寶貴的`生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說(shuō)出來(lái)呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國(guó)家的軍事機(jī)密出賣了，真是可惡至極！可是，這個(gè)年僅10歲的小男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血輸給妹妹，讓妹妹和他平分生命。��！他的感情高尚、善良、純潔．．．．．．��！他對(duì)妹妹的愛(ài)真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴．．．．．．
用愛(ài)去面對(duì)生活中的人，這愛(ài)不是牽強(qiáng)的，而是心甘情愿的，無(wú)私的。讓身邊的人因我們的存在而感到幸福。愛(ài)能滋潤(rùn)幼苗，愛(ài)能點(diǎn)綴花草，愛(ài)能使家庭更加溫馨！用愛(ài)去溫暖每一個(gè)靈魂吧！
讀《平分生命》有感9
今天,我讀了平分生命這一篇課文。就感動(dòng)得哭了起來(lái),說(shuō):“貝貝和他的妹妹真可憐啊�！闭f(shuō)著，我忽然在奇怪的想：為什么他們的父母會(huì)早逝呢？為什么災(zāi)難一次又一次的降臨在這兩個(gè)不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我為什么會(huì)被感動(dòng)得忍不住哭了起來(lái)呢？讓我來(lái)告訴你們吧！因?yàn)槭巧鼘?duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是寶貴的，一個(gè)人的生命只有一次。但十歲的貝貝他想到輸了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一動(dòng)不動(dòng)，面對(duì)死亡的'威脅，想到自己的血能換取妹妹——這唯一親人的生命，即使死也是值得的。貝貝卻不顧自己的生命而去救別人的生命，大家說(shuō)，這是不是令人感動(dòng)得哭起來(lái)呢？國(guó)慶期間的一天，我和媽媽、哥哥、舅母……總共六人去太和古洞登山，一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)有的玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的時(shí)候,啊!我不小心摔了一跤,腳出了血，我就嗚嗚嗚地哭了起來(lái),媽媽看見(jiàn)了,急忙走過(guò)來(lái),把我的眼淚擦干凈,說(shuō):“你玩，我希望你玩得開(kāi)心，但是，你記住，安全是第一位的�！边@篇課文是說(shuō)，生命和安全，不管怎么樣，都是排在第一位。
讀《平分生命》有感10
天��！看了《平分生命》這篇短文，我感到很驚訝！世界上居然有這樣的的人，而且只是個(gè)10歲的小男孩，他是多么的勇敢；多么的無(wú)私；是多么的偉大！
故事是這樣的：有一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。妹妹得了重病，急需輸血，可妹妹的血型是在是太稀有了。作為妹妹唯一的親人，男孩愿意給妹妹獻(xiàn)血。在抽血時(shí)，男孩認(rèn)為自己輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一刻，他下定了死亡的決心。醫(yī)生安慰他，說(shuō)他可以活到100歲。男孩的.話讓在場(chǎng)的人都震撼了――那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年......
這不是男孩無(wú)知的承諾，而是人類最無(wú)私最純正的諾言。雖然在男孩看來(lái)，這只是一句普通得不能再普通的一句話，但對(duì)于我.....不是，對(duì)于我們，卻是最感人肺腑的話。
男孩是那么勇敢――為了妹妹，決定“犧牲”自己的生命；男孩的愛(ài)心――用自己的生命作代價(jià)為妹妹治病，當(dāng)?shù)弥斞粫?huì)死，“能活到100歲”的時(shí)候，愿意和妹妹平分生命，每人活50年；男孩是那么無(wú)知――竟天真的以為生命是可以平分的。但是......就是因?yàn)樗挠赂�、�?ài)心、無(wú)知，讓在場(chǎng)的人乃至全部的人都被震撼。
到底是什么能讓這個(gè)男孩說(shuō)出這樣一句話――“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年......”是什么呢？對(duì)，就是親情。是因?yàn)槊妹檬撬ㄒ坏挠H人�？墒�，在現(xiàn)代社會(huì)上，有多少個(gè)人能記住自己擁有的那份可貴的親情呢？沒(méi)有。跟父母斗嘴，跟兄弟姐妹鬧不和......
所以，我們?yōu)槭裁床粚W(xué)學(xué)這個(gè)男孩呢？
讀《平分生命》有感11
今天，我讀了一篇好文章，名字叫作《平分生命》。里面的小男孩非常善良，有愛(ài)心，使我印象深刻。
《平分生命》這篇文章主要講了：一對(duì)兄弟從小就相依為命�？墒�，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病卻又重新帶給了這個(gè)家不安和恐懼。妹妹被查出患有重病，唯有輸血才能拯救這個(gè)小女孩的生命。小男孩以為輸血會(huì)帶給人死亡，但他還是輸了血，在小男孩知道輸血不會(huì)死亡后，又要把自己一半的生命獻(xiàn)給妹妹。你說(shuō)，這個(gè)故事能不讓人感動(dòng)嗎？聽(tīng)了這個(gè)故事后，讓我認(rèn)為小男孩那顆純潔的愛(ài)心是非常難得的。在他以為輸血會(huì)帶給人死亡的'時(shí)候，突出了他的天真，可是他認(rèn)為輸血會(huì)帶給人死亡以后，又還是輸了血。這時(shí)，才真正突現(xiàn)出了小男孩善良、有愛(ài)心的特點(diǎn)。
通過(guò)小男孩，又讓我想到了那位讓我永生難忘的老婆婆。有一次，我剛放學(xué)，卻看見(jiàn)有一位同學(xué)剛吃完香蕉就把香蕉皮到了地上�？墒�，那位老婆婆一個(gè)小小的舉動(dòng)讓我的心溫暖了許久。她艱難的彎下腰，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。這雖然只是小小的一個(gè)舉動(dòng)，可是，并不是每個(gè)人都會(huì)這樣做的�！镀椒稚犯嬖V了我：每個(gè)人如果都擁有一顆純潔的愛(ài)心，世界就會(huì)變得更美好。
讀《平分生命》有感12
"平分生命"剛讀這個(gè)題目時(shí)，我的腦海里就產(chǎn)生了疑問(wèn)．生命是屬于自己的，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是只有一次的．生命怎么能平分給別人呢？好奇心指使著我向下閱讀．
故事中的男孩與他的妹妹相依為命．父母早逝，他是她唯一的親人．所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己．然而妹妹染上了重病，需要輸血．但是醫(yī)院里的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付這筆費(fèi)用．盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用．怎么辦？恰巧哥哥與妹妹的血型相同．把自己的血輸給妹妹是醫(yī)生的建議．為救妹妹哥哥鼓起了勇氣．一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：＂醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？＂讀到這我會(huì)和醫(yī)生一樣笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震驚了：
在十歲男孩的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命．但他仍然肯輸血給妹妹．他寧愿自己死去，也要讓妹妹活下去．是呀！他愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己．醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：＂放心吧，你不會(huì)丟掉生命．＂男孩的眼中立刻放出了光彩：＂真的`？那我還能活多少年？＂這時(shí)的男孩可真不相信自己能活下去．醫(yī)生微笑著說(shuō)：＂你能活到一百歲，小伙子你很健康�。⒛泻拇采媳牡降厣�，高興的又蹦又跳．當(dāng)知道自己真的沒(méi)事時(shí)，就有挽起袖子，露出剛才被抽血的地方，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：＂那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們一人活五十年�。�
所有的人都被震驚，是呀！這是不可能的，生命是不能平分的，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言．這不是孩子的幼稚天真，而是一顆愛(ài)妹妹的心．同別人分享生命，即使親如父子，恩愛(ài)夫妻．又有幾人能如此快樂(lè)，如此坦誠(chéng)，如此心甘情愿的說(shuō)出并做到呢？所有的人，是的，包括醫(yī)生，包括護(hù)士，包括其他的病人，還包括在塵世間日益麻木并且冷漠的我們．生命對(duì)每個(gè)人只有一次，所以生命被人們視為最重要的東西．當(dāng)我們面對(duì)十歲孩子那無(wú)私真愛(ài)勇氣，那純真的諾言，＂平分生命＂另我們這些塵世間日益麻木冷漠的我們汗顏．
＂平分生命＂！什么時(shí)候，我們也能像孩子一樣如此坦誠(chéng)，如此心甘情愿的做到呢
讀《平分生命》有感13
今天，我讀了一篇使人記憶深刻的文章——《平分生命》，故事中的男孩的無(wú)私，純真令我十分感動(dòng)。
故事講述了一位男孩從小就與他的妹妹相依為命。有一天，男孩的妹妹不幸得了重病，男孩與妹妹血型相符，于是就從男孩身上抽血注入妹妹體內(nèi)，男孩以為是將他全身的血抽出給妹妹，以為輸血會(huì)失去生命，男孩問(wèn)醫(yī)生：“我還能活多長(zhǎng)時(shí)間�！蹦泻⒄胄δ泻o(wú)知，卻又被男孩的行為感動(dòng)了，說(shuō)：“你還能活到一百歲�！蹦泻⑿睦飬s還想著妹妹，那我希望把我的血抽一半給妹妹，我們每人活50年。
看完這個(gè)故事，我不禁“咯咯”笑了出聲，心想故事中的男孩也太天真了吧！以為輸血就會(huì)失去生命，還想著自己活不了幾年，醫(yī)生說(shuō)他能活一百歲時(shí)，卻還想著從血里分出一半來(lái)給自己的妹妹，真是讓我越看越想笑。
但當(dāng)我細(xì)細(xì)再去品讀時(shí)，我立馬就笑不出聲了，男孩雖然無(wú)知，但是他既然知道輸血會(huì)失去生命，卻還是選擇為自己的妹妹輸血，他愛(ài)他的妹妹，等于再用自己的生命換取別人的生命！這個(gè)無(wú)私的愛(ài)，是極少有人能心甘情愿的做到！
在生活中，我也見(jiàn)到過(guò)這樣的人，雖然只是一件小事，卻讓我改變了對(duì)他的'看法。
這一天上課，我同桌一翻再翻他那亂糟糟的書(shū)包。片刻，只聽(tīng)見(jiàn)同桌那絕望般的聲音：“��！��！啊……”我的英語(yǔ)書(shū)忘記帶了，英語(yǔ)書(shū)忘帶可是整本書(shū)都要抄一遍的，看來(lái)同桌今天慘了，只能在心里默默為他祈求了，只見(jiàn)我前面的“倒數(shù)王”把他的英語(yǔ)書(shū)遞給了同桌，同桌感激地看了他一眼，隨后，“倒數(shù)王”就被英語(yǔ)老師華麗麗地請(qǐng)了出去，讓他在外面抄完。
能擁有一顆無(wú)私的心，又有幾個(gè)人能夠做到呢，讓我們將這種愛(ài)，充滿人間吧！
讀《平分生命》有感14
現(xiàn)實(shí)生活充滿了想象與奇特，有時(shí)也充滿了許許多多的困惑與無(wú)奈，站在人生的十字路口，我捫心自問(wèn) ：生命很寶貴，！生命真能平分嗎？當(dāng)我讀完《平分生命》后，在我被那小男孩所作所為深深感動(dòng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)心靈的聲音.
<<平分生命>>一文,向我們展示了這樣一個(gè)故事:一個(gè)男孩從小失去父母，和他的妹妹相依為命。但不幸的是妹妹染上了重病,必須輸血,否則就會(huì)很快死去。雖然醫(yī)療費(fèi)可以免去，但由于妹妹的血型很特殊，只有男孩的血型與她相符,醫(yī)生問(wèn)哥哥敢不敢輸血,年僅10歲的他經(jīng)過(guò)一番思考才點(diǎn)頭答應(yīng),但第一管血一抽一完時(shí)，小男孩膽戰(zhàn)心驚，他以為一抽一完會(huì)奪走生命，所以問(wèn)醫(yī)生自己能活多久?醫(yī)生安慰男孩說(shuō)：“小伙子，你很健康，你能活一百歲�！毙∧泻㈩D時(shí)高興地挽起袖子，伸出剛一抽一完血的胳膊，說(shuō)：“那么，請(qǐng)你一抽一去我身體里的一半血給我妹妹吧，那樣，我和妹妹都能活五十歲！”剎時(shí)，在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)目瞪口呆。
平分寶貴的生命,即使是母子、父子以及恩愛(ài)的夫妻，又有幾個(gè)能大聲說(shuō)出口，并且及時(shí)地付諸行動(dòng)，他的行為深深感動(dòng)著我，每次和班里的學(xué)生朗讀該文，我都會(huì)熱淚盈眶，還喜歡對(duì)著書(shū)中的畫(huà)面，大聲贊美道：多么善良而又勇敢的小男孩！
面對(duì)生與死的抉擇，我們都會(huì)特別慎重。因?yàn)槭篱g根本沒(méi)有后悔藥。在作出最后的決定前，我們都會(huì)深思熟慮，這時(shí)，往往需要我們擁有一顆善良、真誠(chéng)、正直的'心來(lái)作出最美的回答，這樣，才能夠讓心靈經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)生活的考驗(yàn)。裴多菲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自一由故，兩者皆可拋！前人已經(jīng)為我們樹(shù)立了好榜樣。雖然現(xiàn)實(shí)殘酷，甚至不近人情，但是我們不能退縮。只要我們戰(zhàn)勝了自己，困難在我們面前也會(huì)變成容易。
我們僅僅是世間最平凡的人，讓我們將愛(ài)心傳遞下去吧！有一首歌寫(xiě)得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”世界需要愛(ài)，人與人之間需要愛(ài)。只要我們?nèi)巳藞?bào)著一顆美好的心靈去愛(ài)別人，即使真的面對(duì)各種選擇， 想想平分生命的感人故事，我們就能聆聽(tīng)到心靈最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
讀《平分生命》有感15
今天，我讀了一篇課文，題目是《平分生命》。這篇課文講的是失去父母的貝貝救妹妹的事情，因?yàn)槊妹萌旧现夭⌒枰中g(shù)，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去昂貴的手術(shù)費(fèi)，但血漿太貴了，貝貝沒(méi)有錢(qián)支付這筆費(fèi)用，他的血型正好與妹妹相同，可是他認(rèn)為這樣自己就會(huì)失去生命，但為救妹妹，貝貝做出了付出生命的決定。當(dāng)醫(yī)生告訴他對(duì)身體沒(méi)事時(shí)，她又伸出那只抽血的胳膊說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧！讓我們都活50年�！痹趫�(chǎng)的人都震撼了，多感人的兄妹情��！
讀到這里，我不禁想起了在四川大地震中發(fā)生的許多事情。那些為了救學(xué)生而失去生命的老師、為了救自己的孩子而失去生命的'父母、為了就那些被壓在廢墟中的人們而不怕失去生命的解放軍叔叔、還有那些排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍去獻(xiàn)血的人們，這些不都是為了救自己的同胞在平分生命，甚至在不惜失去自己的生命嗎？
所以我們不僅要向貝貝學(xué)習(xí)，更要向那些有愛(ài)心的人學(xué)習(xí)。
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