培訓(xùn)心得體會(14篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,心得體會是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的培訓(xùn)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
培訓(xùn)心得體會 篇1
轉(zhuǎn)眼間,短短的十三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,作為一名剛走進社會的大學(xué)生來說,我很榮幸參加這次培訓(xùn),通過這次xx公司組織的培訓(xùn)使我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,也讓我深深的體會到了xx公司的大企業(yè)風(fēng)范和企業(yè)精神。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,以下是我關(guān)于本次培訓(xùn)的一些體會和總結(jié)。
我們開學(xué)的第一課就是xx局的領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了此次培訓(xùn)的和培訓(xùn)目的,并對我們提出了培訓(xùn)要求,通過領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言讓我們感受到了省公司對此次培訓(xùn)的關(guān)注和重視,同時也表明了xx公司對新員工的培養(yǎng)和對公司企業(yè)文化的塑造。接著,按照培訓(xùn)日程的安排,我們上了為期兩天的安全警示教育,負責(zé)這門課程的老師用生動而活躍的方式為我們展示了安全對一個電力工作者的重要性。方老師通過xx局的幾次重大電力事故,讓我們了解到了安全對電力公司來說意味著什么,記憶中最深刻的就是在播放視頻前,方老師對我們說過的一句話,“今天我放的視頻中德每一個事故、每一個圖片都是真實的,上面的每一條經(jīng)驗教訓(xùn)都是用鮮血和生命為代價換來的,”視頻中的照片讓人觸目驚心,很多的事故都是因為一絲小小的疏忽,卻讓工作人員付出了一生的代價,“一切事故都是可以預(yù)防”這是xx的安全理念,確實,許許多多的事故原因都是由于工作人員的大意、不小心!斑`章、麻痹、不負責(zé)任”是安全生產(chǎn)中的三大殺手,作為新入企的員工,我們更應(yīng)該注重安全生產(chǎn),警惕安全隱患。我們在今后的工作中,安全生產(chǎn)的警鐘長鳴。
接下來的`三天,我們分別學(xué)習(xí)了安全工器具、外傷急救和心肺復(fù)蘇。作為一名電力工作者,安全工器具就像醫(yī)生的手術(shù)刀、廚師的勺子一樣,能熟練的使用它們是我們必須掌握的工作技能,x老師向詳細而系統(tǒng)地介紹了安全工具的分類和使用方法,使我們對自己的行業(yè)又加深了認識。人在受到致命傷害時,最好的治療時間就是剛受傷的十分鐘內(nèi),能不能正確地使用急救方法就成了我們這個高危行業(yè)的重中之重,做為電力公司生產(chǎn)線的員工,隨時都有可能碰到觸電的情況,學(xué)會心肺復(fù)蘇,不僅是對自己負責(zé)也是對他人負責(zé),x老師和x老師分別向我們介紹了外傷急救和心肺復(fù)蘇法,通過這些學(xué)習(xí)能讓我們在出現(xiàn)電力事故時能快速、冷靜、有效的進行搶救,最大限度地拯救受傷人員的生命,降低事故的嚴重程度,我看到每一個新入企的同事都在很努力的學(xué)習(xí)搶救技能,這使我很感動,我體會到我們肩負的責(zé)任和義務(wù)。
培訓(xùn)心得體會 篇2
為期幾天的在青銅峽職業(yè)學(xué)校,聽許澤能教授骨干教師的修煉與卓越的演講,讓我理解了教師的修煉經(jīng)歷了哪些過程,從新手教師,到熟練新手教師,轉(zhuǎn)到勝任型教師,最后轉(zhuǎn)到業(yè)務(wù)骨干型教師,經(jīng)歷的過程。尤其我們從哪里來?我們哪里去恨值得我沉思。他說教師的修煉往往是在任務(wù)的驅(qū)動下進行的,尤其是他的被的狀態(tài),被讀書,被研究,被寫作,被展示,被規(guī)劃,被匯報,讓我觸動很大。一個好教師,上課能夠被別人模仿,講座能夠被別人接納,隨時被叫都干上課。從別發(fā)展到主動成長,經(jīng)歷的艱辛和磨難。聽羅萍教授三位一體促教學(xué)質(zhì)量提升,讓我理解了什么是三位一體促教學(xué)質(zhì)量,尤其她的為未知而教,為未來而學(xué),目標(biāo),內(nèi)容,評價,實施作為學(xué)習(xí)目標(biāo)的知識向?qū)W習(xí)任務(wù)的轉(zhuǎn)化,使學(xué)習(xí)成為一種探究性的活動,課堂要轉(zhuǎn)型,找相同比不同,尤其她提出的,事實性知識,理解,記憶再現(xiàn)判斷,記中學(xué),方法性知識包括科學(xué)方法,學(xué)習(xí)方法,做中學(xué);價值性知識包括學(xué)科意義,學(xué)習(xí)意義,心中學(xué)。讓學(xué)習(xí)成為探究性活動,壓縮講課時間,打開思維,想辦法讓學(xué)生要自己來探究。她提出了五要素課堂,一學(xué)習(xí)目標(biāo),二自主合作探究,三教學(xué)策略,四師生關(guān)系,五教學(xué)反饋。兩點三段梳理出來,備目標(biāo),起點,路徑,終點,課課清,堂堂清。聽蘆葦教授走向卓越教師專業(yè)發(fā)展自我研修,讓我理解了專業(yè)具有不可替代的專門業(yè)務(wù),他說教師職業(yè)容易陷入明白之日,謝幕之時,喚醒往什么地方去,教師教育體制,匆匆忙忙,缺少職業(yè)準備階段,站好講臺更難。教師沒有理性的選擇,沒有自己的安排,進入崗位去學(xué)師徒結(jié)對,不明白的老師能帶出不明白的徒弟嗎?所以教師一明確方向,教師專業(yè)發(fā)展判斷,明確自己的優(yōu)勢和不足,找出專業(yè)發(fā)展方向,為自我規(guī)劃專業(yè)發(fā)展提供依據(jù),從一般老師到骨干老師,從骨干老師到卓越老師,教師專業(yè)發(fā)展的生涯論,按從業(yè)的時間長短,經(jīng)歷進行劃分職業(yè)論,準備期,入職期,發(fā)展期,成熟期,創(chuàng)造期。尤其她的自然發(fā)展,自發(fā)發(fā)展,自覺發(fā)展。
“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生。我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過程中,三個教授帶來的專題講座,讓我樹立了新的正確的教育觀;讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。以前在學(xué)校時,我們學(xué)習(xí)了各科教法,應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實踐,才能把所學(xué)的教法運用于實踐當(dāng)中。似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運用不上。于是我找出各科教法書,通透的看了一遍,想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套,可上出的課還是不能讓自己滿意,真是苦惱極了。
通過學(xué)習(xí)使我明白,每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象三個教授所說“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,什么是學(xué)生容易理解和接受的'內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。教師為主導(dǎo),而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化:教師角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常會有困惑,面對學(xué)生的困惑和問題,像以前一樣干脆的告訴他答案,還是引導(dǎo)他走出困惑,找到光明,體驗努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中,孩子們通過自己的努力獲得答案,而且在找答案的過程中,孩子們不但體驗到過程的快樂,而且從中也獲得了更多的知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,是一個研究探索的過程,在這個過程中,老師或是提供材料,或是精神上鼓勵學(xué)生,都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。
三個教授都談了,教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是合作者孩子有無數(shù)的好奇心,但他們的能力確是有限的,為了讓孩子更好的探索學(xué)習(xí),老師這個主導(dǎo)者要起作用。我想,在孩子探索過程中,由于個體差異,孩子的能力有所不同,對于孩子能力所達不到的,就應(yīng)該幫助他,一起合作,共同完成。在我們的教育教學(xué)活動中,不難發(fā)現(xiàn),其實這三者是相輔相成,不可分割的。記得有人在課上說過“平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進行解惑,示范,啟迪,教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué),到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來,興趣是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事,孩子們聽了好聽的故事,很開心,還邊表演,邊學(xué)習(xí)了里面的詞,這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,讓孩子們一學(xué)生詞就會高興的不得了,因為老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。這都原于教師角色的改變,很好的把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,體現(xiàn)了價值引導(dǎo),同時又注重孩子快樂的學(xué)習(xí),不強迫孩子去被動的接受,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,努力創(chuàng)造一個孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,兒童在交往中,在生活中交流和表達,不僅語言得到發(fā)展,其他各方面的能力也得到發(fā)展。 這次聆聽專家的講座,讓我真切感受到,現(xiàn)在的教學(xué),已深入到每個人心中,,樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。無形中真的帶來很大的壓力,這個引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好,教師的高級素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ),要做一個引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài),才能讓學(xué)生接受你的支持;這個合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得,你和他是同一高度的朋友,并相信你們能合作成功。我在思考這個問題。
培訓(xùn)心得體會 篇3
職業(yè)的心得體會么,如果你是寫給自己看的需要有什么的格式,畢竟是以記形式為主,只要自己能夠看得懂,能夠提醒到自己,在這次培訓(xùn)中獲得了什么知識和感悟,那么就OK了。
但是如果是企業(yè)培訓(xùn),你的心得體會是要寫給老板或者主管看的,那么要稍稍注意一下形式:1)標(biāo)題—最好是以雙標(biāo)題的形式,雙標(biāo)題的形式可以讓你的老板比較快的知道這次培訓(xùn)的主旨是什么。
。骸毒诤诵模捎谧兓绮块T合作與溝通培訓(xùn)記錄》2)培訓(xùn)概覽—首先,你需要簡單介紹一下這個課程,還有講師的資歷,便于你的主管對該培訓(xùn)有一個大致的了解,然后你說一下培訓(xùn)課程框架3)培訓(xùn)細節(jié)記錄及你的感想—在概覽之后,你就需要進入細節(jié)了。
每個培訓(xùn)都分不同的小節(jié)的,你需要記錄每個培訓(xùn)章節(jié)中的知識點到底是什么。
寫法上呢,我建議你可以分成兩欄,就像我上面寫的,一邊是細節(jié)記錄一邊是你的感想,這樣的記錄形式就能讓你的`老板清楚的了解到,這些知識點,哪些是你覺得有用的,哪些是你認為比較沒有效果的。
4)總結(jié)及下一步行動計劃—回顧整個培訓(xùn)過程,你覺得好還是不好,然后老師的風(fēng)格你喜歡還是不喜歡,培訓(xùn)的內(nèi)容是有用還是沒用。
從實際應(yīng)用的角度,你覺得這個知識和技巧,在你未來工作環(huán)境中應(yīng)該怎么去應(yīng)用的。
這個就是跟你老板表決心的點,顯示你這次培訓(xùn)不是白去的,是對工作實際有用的。
說了那么多,希望能對你有用吧,我自己也是做培訓(xùn)的。
培訓(xùn)心得體會 篇4
轉(zhuǎn)眼間,短短的十三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,作為一名剛走進社會的大學(xué)生來說,我很榮幸參加這次培訓(xùn),通過這次xx公司組織的培訓(xùn)使我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西,也讓我深深的體會到了xx電網(wǎng)公司的大企業(yè)風(fēng)范和企業(yè)精神。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,以下是我關(guān)于本次培訓(xùn)的一些體會和總結(jié)。
我們開學(xué)的第一課就是xx的領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了此次培訓(xùn)的詳細情況和培訓(xùn)目的,并對我們提出了培訓(xùn)要求,通過領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言讓我們感受到了省公司對此次培訓(xùn)的關(guān)注和重視,同時也表明了xx公司對新員工的培養(yǎng)和對公司企業(yè)文化的塑造。
接下來的三天,我們分別學(xué)習(xí)了安全工器具、外傷急救和心肺復(fù)蘇。作為一名電力工作者,安全工器具就像醫(yī)生的手術(shù)刀、廚師的勺子一樣,能熟練的使用它們是我們必須掌握的工作技能,x老師向詳細而系統(tǒng)地介紹了安全工具的分類和使用方法,使我們對自己的行業(yè)又加深了認識。人在受到致命傷害時,最好的治療時間就是剛受傷的十分鐘內(nèi),能不能正確地使用急救方法就成了我們這個高危行業(yè)的重中之重,做為電力公司生產(chǎn)線的員工,隨時都有可能碰到觸電的情況,學(xué)會心肺復(fù)蘇,不僅是對自己負責(zé)也是對他人負責(zé),x老師和x老師分別向我們介紹了外傷急救和心肺復(fù)蘇法,通過這些學(xué)習(xí)能讓我們在出現(xiàn)電力事故時能快速、冷靜、有效的進行搶救,最大限度地拯救受傷人員的生命,降低事故的嚴重程度,我看到每一個新入企的同事都在很努力的學(xué)習(xí)搶救技能,這使我很感動,我體會到我們肩負的責(zé)任和義務(wù)。
為了進一步落實消防要求,切實提高新入企員工的消防安全管理水平,我們此次的培訓(xùn)還為我們安排了消防應(yīng)急預(yù)案演練,在消防演習(xí)前,各位老師對火場進行了認真地布置,學(xué)校向此次活動提供了三十多瓶干粉滅火器、三個火盆和若干汽油,活動開始前老師向我們詳細地講解了滅火的檢驗和使用方法,并強調(diào)了應(yīng)注意的安全事項,同事們的積極性非常高,大部分同事都參與了此次滅火演練,并搏得陣陣掌聲,活動最后,老師向我們展示了石棉毯滅火法,不少同事也實際操作了這種方法,通過這次演練活動的開展,真正提高了員工的消防意識,熟練掌握了滅火器和滅火毯的'使用方法。
企業(yè)文化對一個企業(yè)的發(fā)展是非常重要的,是一個企業(yè)的精神財富,是企業(yè)在長期實踐過程中取得的文化成果,要了解一個企業(yè)必須先了解它的文化,只有當(dāng)員工的價值觀與企業(yè)文化的內(nèi)涵相一致,企業(yè)和員工才能夠共同進步,共創(chuàng)佳績。我深入的理解了xx電網(wǎng)的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、戰(zhàn)略目標(biāo)等,作為xx電網(wǎng)的一員,我們要深入了解x電x網(wǎng)的企業(yè)文化,秉承xx電網(wǎng)的企業(yè)精神,以公司宗旨理念為思想動力,全心全力為xx電網(wǎng)服務(wù),做一名合格的電力人。
培訓(xùn)心得體會 篇5
短短15天的崗前培訓(xùn)立刻就要接近尾聲了,這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的歡樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這15天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這15天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識,體會到計算機技術(shù)培訓(xùn)的重要性
經(jīng)過本次學(xué)習(xí),我體會到計算機培訓(xùn)勢在必行,縣委縣政府及人力資源社會保障局對本次事業(yè)單位崗前培訓(xùn)是多么的重視,也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)及計算機操作和使用的重要性。
隨著計算機使用不斷深入,新的時代對事業(yè)單位工作人員提出了更高的要求,需要我們的新一代工作者要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),無論在什么工作崗位上,都需要新型的、專業(yè)化計算機網(wǎng)絡(luò)的工作人員。不學(xué)習(xí)真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。
經(jīng)過培訓(xùn),為我指明了今后工作的方向,我對事業(yè)單位的性質(zhì)、人事交往溝通和計算機運用等有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓(xùn),使我的工作理念又一次得到提升。
二、時間緊,任務(wù)重
15天的時間,我們要學(xué)完“能勝任工作崗位需要”的學(xué)習(xí)任務(wù),每一天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著,忙得一點休閑的時間都沒有,有時感覺到連喘息的時間都沒有。
可是大家的精神真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時間在飛逝著,太快了。如果能拉住時間的腳,大家必須會毫不猶豫地伸出手去。
三、經(jīng)過學(xué)習(xí)知不足,促提高
1、經(jīng)過學(xué)習(xí),感覺到自我有太多的計算機的知識不懂,比如:程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機,真的是太落后了,經(jīng)過學(xué)習(xí)感受到自我又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我必須經(jīng)常上機操作,爭取早日駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、經(jīng)過學(xué)習(xí),我體會到,我們原先在工作上多么的落后,網(wǎng)上平臺真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實用。這15天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè),在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、經(jīng)過15天的學(xué)習(xí),我對計算機技術(shù)有了更深刻的認識,經(jīng)過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們今后的工作供給了方便,為我們的事業(yè)供給了豐富多彩的資料。從而讓我們在工作崗位上更活力、更有新意,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的崗位能手。
4、經(jīng)過15天的學(xué)習(xí),我們結(jié)識了很多的伙伴,我感受到我離這些同伴的距離太遠了,不學(xué)習(xí)真的落后了。
這15天,大家取長補短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自我明白的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的'心境是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到15天的時間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
5、這15天的學(xué)習(xí),我感到最累的要算是我們的縣人力資源與社會保障局領(lǐng)導(dǎo):xx等教育培訓(xùn)工作者。早晨他們早早的來到多功能教室,為早來的學(xué)員輔導(dǎo),中午又是早早的來到,連午休的時間都沒有。他們耐心的為我們講解著,這種敬業(yè)精神令我們所有的學(xué)員都很感動。
6、經(jīng)過舉辦“培訓(xùn)晚會”,豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活,加強了學(xué)員的溝通與交流,加深了學(xué)員之間的友誼。
晚會上,得到即將走上縣電視臺播音員工作的xx同學(xué)的信任和大力幫忙下,我第一次走上舞臺上,與她搭檔做了培訓(xùn)晚會的主持人,使我在主持方面又邁進了一步,提高了自身的語言表達和組織本事。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位學(xué)員,期望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機會。在今后的工作崗位中,把計算機技術(shù)應(yīng)用于工作之中,更好的服務(wù)于單位、服務(wù)于社會。
培訓(xùn)心得體會 篇6
最近幾周,我校舉辦了一次團校培訓(xùn)活動,作為一名班干,我很榮幸地進入到這個培訓(xùn)班學(xué)習(xí),同時我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機會。現(xiàn)在,這個短期的團校培訓(xùn)結(jié)束了,我的收獲很大。下面,我來簡單地說一下我的心得體會。 這次團校課程的宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感,充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用,提高工作能力和工作水平,增強其各方面的綜合素質(zhì),更好服務(wù)于我們廣大團員青年的成長成才教育。在簡短的培訓(xùn)期間我們重溫中國共青團歷史,不忘團發(fā)展的艱辛歷史;我們的團
吸收新的團員,增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望,努力奮斗。 通過這次短暫而豐富的學(xué)習(xí),我們獲益匪淺,特別對于我本人來說,不論是平常的學(xué)習(xí)上,還是團訓(xùn)學(xué)習(xí),其實我們時刻都面對著新的挑戰(zhàn),這就促使我必須更加努力通過點滴積累,一步一個腳印地認真實干,爭取在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績。我想,這一刻我們有責(zé)任,也有義務(wù)認真參加培訓(xùn),為我們的未來,為田中的明天,時刻準備著! 楊逸舟 團校培訓(xùn)心得體會二 入團以來,每次參加團員培訓(xùn)課都會有很深的感觸。尤其是在師大的第一次團員培訓(xùn)課上完后,各位領(lǐng)導(dǎo)的話更是醍醐灌頂,讓我充分認識到身為一名共青團員肩負的使命和責(zé)任。以下我就談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)當(dāng)中的一些體會。 我是一名團員,一名永遠忠于黨,忠于人民的團員,我為此感到光榮,感到自豪和驕傲。自從加入了共青團,團員的身份讓我長大了許多,讓我懂得了很多。我要做一個有用的人,一個為別人無私奉獻的人,要像雷鋒叔叔一樣,無論什么時候都嚴格要求自己,在學(xué)習(xí)中,有釘子一般的鉆勁,在生活中,任勞任怨,為別人著想,總默默無聞的奉獻。團隊的生活還讓我懂得了團結(jié)的重要性,把自己融入集體是一件多么重要的事情。中國共青團是黨與全國廣大青年聯(lián)系的紐帶。身為一名共青團員,我光榮。在全黨開展保持共產(chǎn)黨先進性教育活動,是黨中央做出的一項重大決策,是堅持“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措。 共青團作為黨的助手和后備軍,黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶,將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的.精神傳達貫徹到團員青年中去,教育引導(dǎo)廣大團員青年“永遠跟黨走”,是共青團員的神圣職責(zé)。在全團開展增強團員意識主題教育活動,是共青學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的繼續(xù)和深化,是全面貫徹落實中央保持共產(chǎn)黨先進性教育精神的實際行動和具體舉措,對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎(chǔ),永葆黨的先進性具有重要意義。 作為共青團員我們,要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),保持團員的先進性,弘揚與時俱進的黨風(fēng)習(xí)氣,開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù),完善自我的迫切需要。先進團員要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用,始終保持先進性,不斷增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度。因此,我們青年團員,要從學(xué)習(xí)生活中的點滴小事做起,從各個角度嚴格要求自己,使自己成為一名真正嚴格的共青團員。充分認識在全校開展增強共青團員意識主題教育活動的重要性和必要性,在全團開展增強共青團做出的重要決定。 學(xué)習(xí)是共青團的重要任務(wù)。在新的歷史條件下,只有不斷增強學(xué)習(xí)能力,團組織才能永葆生機和活力。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,要使自己成為學(xué)習(xí)型團員,就要不斷增強自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)中努力提高自己,鍛煉自己。做一名合格的共青團員,為國家,為人民,貢獻自己的一份力量。 同時,通過這次學(xué)習(xí),讓我更加深刻的認識到自己的責(zé)任。相信在以后的生活中,我會更加努力,
積極進取,在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揚黨的精神,弘揚黨的優(yōu)良思想做一名有志有勇有謀共青團員。 團校培訓(xùn)心得體會三 當(dāng)班上大部分的同學(xué)已在團校接受了良好熏染,提高了自己的政治素養(yǎng),提升了自己的思想境界,成為優(yōu)秀的共青團員,并積極向黨組織靠攏時,我也有
幸成為新一批團校學(xué)員之一。二十六號晚上,我參加了第一次團校培訓(xùn),確實讓我受益匪淺。 首先,黨委書記吳旭坦致辭。吳書記給我們提出的三點建議,讓我印象尤為深刻。第一,要樹立準確的人生觀、價值觀,成為一個有理想、有抱負的人;第二,要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),做到對國家、社會有所貢獻;第三,要成為一個有孝心、有愛心、有包容心的人。作為一個二十一世紀的青年、一個九零后,“垮掉的一代”的“冠名”也曾讓我們無所適從,但,我們更應(yīng)該做的,是重塑九零后的形象:我們也有遠大的理想,并為之不懈的努力拼搏;我們也在知識的海洋里遨游,尋找真理的珠礫,當(dāng)然,我們更有一顆愛人之心,與人為善。作為一名共青團員,我們理應(yīng)走在前列,樹立榜樣。 然后,黨委副書記熊劍峰發(fā)表了“優(yōu)秀大學(xué)生具備的素質(zhì)和能力”演講。熊書記將“四大素質(zhì)、九大能力”娓娓道來,闡釋的井井有條。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們決不能只是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”了。外面是更精彩的世界,更廣闊的天空,更寬廣的平臺,同樣,是更激烈的競爭。所以,在扎扎實實學(xué)好專業(yè)知識的同時,我們也應(yīng)該胸懷天下,關(guān)心時政,努力提高社交、組織管理、團隊協(xié)作等各項能力,具備優(yōu)良的道德素質(zhì)和過硬的心理素質(zhì)。這些都是成為一個優(yōu)秀大學(xué)生的應(yīng)有之義。我們應(yīng)當(dāng)充分認識到時代賦予我們的職責(zé)和重擔(dān),不斷地發(fā)展自我、完善自我,這樣,才能在走出校園后,為社會的發(fā)展作出實質(zhì)性的貢獻。 通過第一次的團校培訓(xùn)我似乎覺得前方的路又有了燈塔的指引,在團校,讓我們一起成長!
培訓(xùn)心得體會 篇7
“安全是我的責(zé)任”、“只有規(guī)范動作,沒有自選動作”
使我們真正懂得了 HSE的含義及重要性。HSE即健康(Health)、安全(Safety)和環(huán)境(Environment)管理體系的簡稱。HSE信息管理體系是三位一體管理體系,即H(健康)是指人身體上沒有疾病,在心理上保持一種完好的狀態(tài);S(安全)是指在勞動生產(chǎn)過程中,努力改善勞動條件、克服不安全因素,使勞動生產(chǎn)在保證勞動者健康、企業(yè)財產(chǎn)不受損失、人民生命安全的前提下順利進行;E(環(huán)境)是指與人類密切相關(guān)的、影響人類生活和生產(chǎn)活動的各種自然力量或作用的`總和。只要我們在日常工作中履行好HSE管理體系,我們的人身財產(chǎn)安全才能得到保障。
樹立正確的安全意識。安全意識是人腦對生活、生產(chǎn)等活動中安全觀念的反應(yīng)。安全意識能積極有效地指導(dǎo)人們的行為,為避免事故和差錯奠定良好的心里預(yù)控基礎(chǔ)。人要有安全的意識,才會有安全的行為;有了安全的行為,才能保證安全。正確的安全價值觀,是對安全態(tài)度和觀念正確的理解和認識,是思想的基礎(chǔ)。進一步體現(xiàn)了“安全第一,預(yù)防為主”的方針。
建立和實施HSE管理體系不能一蹴而就,而是需要我們每個人不斷結(jié)合企業(yè)的實際情況,努力摸索出最適用我們自己的HSE管理方法,減少和預(yù)防事故的發(fā)生,提高經(jīng)濟效益,滿足職工、社會對HSE的要求,在安全、環(huán)境和健康管理方面跨入國際先進行列。同時HSE管理體系的引進也有利于維護企業(yè)的名譽,增強市場競爭能力,使企業(yè)形成自己的企業(yè)文化,加強企業(yè)的員工凝聚力。
“任何事故都與人的行為有關(guān)”“所有事故都是可以防止的”。這是我學(xué)習(xí)的總結(jié),也是這次最大收獲。通過這次討論我們對HSE體系建設(shè)的認識進一步提高。在今后的工作中,大家會更加注重每個細節(jié),用HSE方針與不斷的完善自己,不斷完善自己的工作。
培訓(xùn)心得體會 篇8
20xx年9月7號-9月11號,我參加了市組織部組織的xx大學(xué)生村官培訓(xùn)班,在這為期5天的培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多的知識,無論是在理論上,還是在思想認識和創(chuàng)新上,都發(fā)生了很大的變化。通過這次培訓(xùn),提升了我作為一名大學(xué)生村官的政策水平,加強了理論素養(yǎng),拓寬了知識視野,更新了發(fā)展觀念,對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握,對大學(xué)生村官工作有了全新的認識。
這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)形式是理論學(xué)習(xí)與實際參觀考察相結(jié)合,課堂上老師們的言傳身教,豐富了我們服務(wù)基層、致力于新農(nóng)村建設(shè)的寶貴經(jīng)驗。與此同時,市委組織部還從實際出發(fā),統(tǒng)一安排我們參觀了xx市張莊村新農(nóng)村的建設(shè)情況,以及到葉縣實地考差了大棚蔬菜種植和養(yǎng)鴿子。張莊書記為我們敘述了張莊村是如何從一個無名小村成長為一個新農(nóng)村建設(shè)示范點的艱辛歷程。從張莊書記的敘述過程中,我們清晰了自己的思路,鼓舞了自己的干勁,在深入學(xué)習(xí)張莊村成功背后的經(jīng)驗的同時,結(jié)合本村實際情況,立足科學(xué)發(fā)展觀,并以一種模仿加創(chuàng)新的指導(dǎo)思想,立志為本村經(jīng)濟的發(fā)展和村民生活水平的提高不斷奮斗。這次培訓(xùn)是提高大學(xué)生村干部在當(dāng)前新形勢、新情況下應(yīng)對水平的一次重大舉措,是繼續(xù)和深入學(xué)習(xí)黨的`十七大學(xué)教成果的具體表現(xiàn),為加快富民強縣步伐,全面提升大學(xué)生村官素質(zhì)注入了新的動力。
一、通過學(xué)習(xí)進一步轉(zhuǎn)變思想觀念,定位好自己。
通過康主任對中組部最新的村官政策的解讀,我對村官及其村官職責(zé)有了更清晰的定位和認識。作為一名村官,要有服務(wù)于基層、扎根于基層的意識,要踏踏實實的做好自己的本職工作。當(dāng)好當(dāng)前新時期下的大學(xué)生村官基層干部的工作千頭萬緒,問題多,矛盾多,工作顧慮也多。在現(xiàn)階段農(nóng)村工作中還存在著膽子不夠大,開拓精神不夠,步子邁得不大的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)要求我們要抓住要害、帶動全局、團結(jié)一致、讓農(nóng)村增收、讓農(nóng)民增收,給我們指明了前進的方向。要我們以民為師、以己為幼,虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí),向農(nóng)民朋友學(xué)習(xí),嚴于政策、尊重實際,實事求是地面對問題,解決問題。要我們抓住重點、兼顧一般,在基層的日常工作生活中,勤于思考、善于總結(jié)。使我們在思想上有了一個大的轉(zhuǎn)變,進一步增強了我們干好農(nóng)村工作,做好建設(shè)社會主義新農(nóng)村工作的信心和決心。
二、視野得到了拓寬,增加了服務(wù)于新農(nóng)村的知識、經(jīng)驗和本領(lǐng)。
在培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師結(jié)合自己的實際工作和生活,運用了許多生動的事例,簡明生動地概括講述了農(nóng)村工作的方法。xx市臨汝鎮(zhèn)朝川村黨支部書記講述了自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和作為一名基層支部書記他的工作方法,包括信訪穩(wěn)定、計劃生育、新農(nóng)合等,有很強的指導(dǎo)性。郟縣某鄉(xiāng)的鄉(xiāng)黨委書記則從基層工作講起,詳細講述了基層鍛煉的意義、基層工作中如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事、村民相處,給我們很大的啟發(fā)。這對我們更加認清楚農(nóng)村工作在黨的十七大后面臨的新形勢,更好的從事社會主義新農(nóng)村工作具有重要的指導(dǎo)意義,使我們在認識上得到了很大啟發(fā),增強了我們干好新農(nóng)村工作的信心。
三、增強了自己為村民服務(wù)的意識,提高了農(nóng)村政策水平。
通過對農(nóng)村政策、法規(guī)法律的學(xué)習(xí),使我們進一步提高了新農(nóng)村政策水平,如何實踐好社會主義新農(nóng)村建設(shè)的要求,為人民服務(wù),關(guān)鍵在于執(zhí)行好我們黨在農(nóng)村的各項方針、政策,心系群眾,腳踏實地真心實意地為人民群眾辦好事、辦實事,克服情緒化、怕煩畏難等消極思想,以實際行動、以實實在在的變化,取得人民群眾的信任和支持。要盡快熟悉工作環(huán)境,了解村情,明確責(zé)任,獻身新農(nóng)村建設(shè)事業(yè),從思想上成熟起來。
在培訓(xùn)的過程中,我和學(xué)員們頁加深了感情的交流。大家在課余時間積極的溝通,交流了自己的工作和生活。同時有兩名創(chuàng)業(yè)的同志也詳細地和我們講解了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和收獲。通過與他們的交流,我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有了一定的了解,對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃。課余,我們又召開了茶話會、聯(lián)誼會,大家在其樂融融的氣氛中,感受到了組織的關(guān)懷,感受到了村官大家庭的溫暖。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更詳細地了解了黨的十七大以來,國家有關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的政策措施、法律法規(guī),掌握了我市社會主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及當(dāng)前的發(fā)展形勢,讓我更加清醒認識到做一名大學(xué)生村官的基本要求和行為規(guī)范。進一步增強了服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感,我也看到了自身存在的不足與差距,一定要努力把自己所學(xué)知識與社會主義新農(nóng)村建設(shè)這一偉大實踐緊密結(jié)合起來,最大限度發(fā)揮自己的能力,盡心竭力地為群眾辦好事、辦實事,與些同時,把為群眾服務(wù)和廉潔自律結(jié)合起來,設(shè)身處地為群眾著想,千方百計為農(nóng)民謀利益,要嚴于律己,時刻警醒自己,努力做到模范遵紀守法,爭做一名高素質(zhì)、踏踏實實服務(wù)于基層的新時期的大學(xué)生村官。
培訓(xùn)心得體會 篇9
實習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來到醫(yī)院實習(xí),由于醫(yī)院環(huán)境,人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的改變,其心理活動也有一定的變化,尤其在剛接觸臨床時,對環(huán)境、臨床工作存在陌生、好奇又緊張的心理,在病區(qū)面對著患有各種疾病的患者及陌生的護理教員,產(chǎn)生擔(dān)心、自卑甚至惶恐的心理。
神經(jīng)內(nèi)科的患者特點:老齡、部分患者生活不能自理、病種多樣,病情危重復(fù)雜,決定了許多操作的特殊性,如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多,護理管道多,昏迷危重患者測全腦征,給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù),做膀胱沖洗等,隨著腦血管放射介入的廣泛開展,許多患者需行各種術(shù)前準備如備皮、導(dǎo)尿等,而且其中不乏男性患者,我們的實習(xí)護士幾乎全為女性,使實習(xí)護士難以面對,操作時縮手縮腳,缺乏積極主動性。
患者對實習(xí)學(xué)員不信任。從患者的角度來講,患者大多對其所熟悉的醫(yī)護人員產(chǎn)生信賴感和依賴感,對實習(xí)護士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感。如果給他們進行治療的是女性實習(xí)護士,有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴重,有些甚至?xí)芙^,態(tài)度傲慢無禮,呵斥實習(xí)護士,如:“我的血管細小,液體不好扎,叫你們老師來!”,使實習(xí)護士倍感尷尬、羞愧,甚至產(chǎn)生畏難情緒,從而影響實習(xí)效果,不利于順利完成實習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù)。及時了解實習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動與實習(xí)護士交流談心,注意培養(yǎng)積極的情緒和情感,弱化消極情緒。在生活上多體貼,學(xué)習(xí)上多幫助,思想上多關(guān)懷。詢問學(xué)生的經(jīng)歷,包括在前一個科學(xué)習(xí)的情況,家庭背景等,結(jié)合自己的心得體會,如可告知自己剛剛開始實習(xí)時也經(jīng)常碰到類似現(xiàn)象,自己是如何克服的等等,以緩解學(xué)員的緊張情緒。學(xué)員也可通過呼吸新鮮空氣,聽音樂,與朋友與患者交談,虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力,緩解緊張。
盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護理工作。實習(xí)護士進入病房后,一是讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的`護理實習(xí)步驟,護士長、帶教老師、教學(xué)秘書先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境,讓學(xué)員放松緊張的情緒,縮短師生間的距離。介紹病區(qū)環(huán)境,使學(xué)員盡快熟悉,適應(yīng);介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點,護理特點及各種管道的護理,做全腦護理、膀胱沖洗時的注意事項及操作規(guī)則。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管、癡呆患者常見,許多患者生活不能自理,甚至伴隨情緒性格的改變,給護理工作帶來挑戰(zhàn)和困難,所以不僅要做好?谱o理,生活護理也十分重要。
護理操作的帶教要循序漸進。第一遍護理操作必須由帶教老師邊示范邊講解,并詳細介紹操作步驟及注意事項。從第二遍開始,由實習(xí)學(xué)員獨立操作,帶教老師幫助其完成,對于特殊的操作,要放手不放眼。尤其是對于給男性患者造影前的導(dǎo)尿,備皮等,首先要讓實習(xí)學(xué)員從思想上消除顧慮,擺正自己的角色,把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護士,患者需要我們醫(yī)護人員為其解除疾病的痛苦,這樣實習(xí)學(xué)員就可以放下包袱,緩解緊張情緒。每次操作時,必須有帶教老師陪同一起完成。另外,為了讓她們增強信心,帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好,心理素質(zhì)較佳的患者,作為她們獨立完成的患者。樹立正確的護士職責(zé)感和價值觀,心存愛心和高度責(zé)任心,與患者耐心真誠地進行溝通交流,尊重患者隱私和人格,認真負責(zé),態(tài)度溫和,久而久之,患者會理解并配合實習(xí)護士的工作。
注意培養(yǎng)學(xué)生各種能力主要包括觀察能力,分析判斷能力,交際能力。實習(xí)初期注重觀察能力的培養(yǎng),主要觀察本科常見病的臨床表現(xiàn),疾病的進展、治療、護理要點等。觀察由淺入深,實習(xí)期間,觀察能力有所提高,這就要培養(yǎng)分析判斷能力[1]。通過提問可以使她們養(yǎng)成主動分析問題的習(xí)慣,提高判斷的準確性。學(xué)員與患者的交流也很重要,交流的成功與否直接影響學(xué)員將來在護理工作中的自信心,帶教老師在帶教過程中要教會實習(xí)學(xué)員掌握護士禮儀,著裝要求,精神面貌,了解護患溝通的技巧,如安靜的環(huán)境,舒適的體位等,熟悉患者的病情,對患者說話或聽其說話時要真誠的傾聽,患者講話時,護士不要打斷。讓實習(xí)護士通過與患者的交流獲得資料,帶教老師要耐心幫助其分析整理,這樣有助提高學(xué)員的交流能力。實習(xí)護士工作對其存在的缺點不足,認真負責(zé)地給予指出并督促改正,不能遷就敷衍;對工作中取得的成績,應(yīng)給予及時真誠的表揚和鼓勵,喚起職業(yè)崇高感,激發(fā)其前進的動力。在學(xué)員準備出科時,為其準備下一科應(yīng)該知道的信息,使學(xué)生有一定的思想準備,有利于其完成實習(xí)任務(wù)。
培訓(xùn)心得體會 篇10
參加完這次觀摩交流會,我感覺受益匪淺,不虛此行。通過聽老師的課和講座,感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、繪本的定義:
以繪本作品為核心內(nèi)容,以兒童自然創(chuàng)作為基本方式,融合語言、藝術(shù)、社會各領(lǐng)域內(nèi)容,促進兒童各方面發(fā)展的一種戲劇散學(xué)。
二、了解繪本可以戲劇化
通過聽幾位專家,尤其是俞春曉老師的課,我進一步明確了什么是語言。繪本課不僅僅是講述故事,還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識或其他內(nèi)涵。重點不是故事本身,而是不拘泥于繪本,從故事中引出有用的東西,傳遞給孩子們,尤其再配上舒緩動人的音樂,更會讓人感動異常。
三、兒童在戲劇活動中的發(fā)展、關(guān)注兒童的肢體語言上的發(fā)展
身體的柔韌性,動作的表現(xiàn)性,角色表達的形象化,人物讓幼兒自己選,戲劇內(nèi)語言的練習(xí)和創(chuàng)造,模擬角色的聲音、語氣、、腔調(diào)、與同伴的討論與交流。好的活動設(shè)計要從幼兒的`角度出發(fā),遵循幼兒的認知規(guī)律去研究活動設(shè)計的邏輯。“讓幼兒在快樂中學(xué),讓老師在快樂中教”。
四、教育要心平氣和
好老師要永遠保持率真和善良只有心平氣和做教育,才能成功。要做一個好老師,就要永遠保持率真和善良。應(yīng)老師說:“在臺上上課時,也不要在乎臺下人的眼光。充分享受臺上和孩子們在一起的幸福和快樂!”
總之,這次學(xué)習(xí)歸來,感覺自己學(xué)到了很多東西,汲取了更多的營養(yǎng)。我一定會認真反思,爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力,在以后的日常教學(xué)中,認真貫徹先進的理念,以率真的性格,讓每一個孩子幸?鞓返某砷L!
培訓(xùn)心得體會 篇11
每次寫東西都會提到的‘不知不覺時間……’是啊,不知不覺就大二了。好像自己也沒學(xué)到什么,大學(xué)生涯就這么,快結(jié)束了。在此所謂的的計劃那都是浮云,關(guān)鍵得到行動和實踐上來。所以計劃什么的,就該直接實踐。而不是放在嘴上說來說去。
我的主要問題就是學(xué)習(xí)上自主性差,由于自上學(xué)以來,都是受強制性的學(xué)習(xí)。沒有了壓制反到不會學(xué)習(xí)了。這自主性太差了,關(guān)于這點,至今依然改不掉的壞毛病。學(xué)習(xí)上主要需要自覺,得多閱讀?墒俏揖蜎]有閱讀的習(xí)慣。拿著書,看著那么多的字。眼睛就花,看著分分鐘睡意就上來了。也知道這些都是自己為自己偷懶找的`借口。所以每次如果想到父母的話,就會覺得自己不應(yīng)該這樣。應(yīng)該堅持下去,即使是自己不喜歡做的。因為父母在為我們的同時,也何曾做過多少自己不想做的事。
所以人生在世,沒有盡如人意的。但是要堅信沒有過不去的砍。風(fēng)雨之后,不求有彩虹,但天空一定會明朗。
就要奔大三了,該過的坎還是一樣的過,保持良好的心態(tài)向前進吧!這一年下來,與導(dǎo)師也見了幾次面。有談心,也有一起組織活動。感覺導(dǎo)師是為我們花了些心思的。在這里我要感謝我們的導(dǎo)師在百忙之中抽出時間,給予我們的愛和關(guān)懷。真的很謝謝你,老師你辛苦了。
培訓(xùn)心得體會 篇12
20xx年9月,我有幸到吉林省教育學(xué)院參加25天的校長國培,此次的培訓(xùn)主題是“提升小學(xué)校長引領(lǐng)教師成長行動能力”。
按學(xué)院的安排,我們(許斌、柴芳芹、潘金星、李海、李凱、李發(fā)忠)一行6人安排到長春仙臺小學(xué)和凈月潭小學(xué)進行為期15天的“影子基地校觀測研修”,主要觀測“校長如何設(shè)計、組織實施、評價、支持教師專業(yè)發(fā)展”四個方面的工作,我的主要任務(wù)是觀測“校長如何設(shè)計教師專業(yè)發(fā)展”。
在短短15天的時間中,我們感受到了兩所“影子基地!泵鞔_的辦學(xué)思想,厚重的學(xué)校文化,鮮明的辦學(xué)特色,兩所小學(xué)在”設(shè)計引領(lǐng)教師專業(yè)成長”等方面所作出的探索、所取得的成效讓我們受益匪淺。
一、精心設(shè)計導(dǎo)航向
兩所學(xué)校的校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子立足于學(xué)校的實際,著眼于教育目標(biāo)的思考,確立了全新的辦學(xué)理念。
凈月潭小學(xué)以人為本,提出了“信心教育”的辦學(xué)理念。
仙臺小學(xué)植根于前身的`校名——金星小學(xué),深思于象征勝利與成功的金色五角星,提出了“金星教育”。
從內(nèi)涵的界定上確定了“面向全體、全面培養(yǎng)、優(yōu)長發(fā)展”的核心辦學(xué)理念,從外顯的特點上劃分了“立德、啟智、健體、怡美、創(chuàng)新、實踐”六大領(lǐng)域,同時又將其六大領(lǐng)域形象地比擬為一個人的心臟、大腦、雙足與雙臂。
在此基礎(chǔ)上,又確立了學(xué)校辦學(xué)宗旨、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)以及三風(fēng)一訓(xùn)。
仙臺小學(xué)的所有辦學(xué)實踐完全圍繞“兩全一優(yōu)”的辦學(xué)思想進行,仙臺小學(xué)更是遵循“兩全一優(yōu)”的核心辦學(xué)理念,圍繞教師發(fā)展目標(biāo),構(gòu)建了教師發(fā)展框架。
“全面培養(yǎng)”即從師德與師能兩個方面全面培養(yǎng)提升教師,最終實現(xiàn)“立師觀、修師德、樹師風(fēng)、固師本、練師能、踐師行”的教師發(fā)展目標(biāo)。
“面向全體”是對全體教師進行師德修養(yǎng)、信息素養(yǎng)、團隊精神的培訓(xùn);“優(yōu)長發(fā)展”是在促進全體教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)上開展名師工程、青藍工程,尤其培養(yǎng)名師團隊。
在此基礎(chǔ)上,通過科研引領(lǐng)與專家引領(lǐng)、校本培訓(xùn)與校本研修、典型帶動與評價促動,最終實現(xiàn)整體推進,提高教師全體素質(zhì),梯次培養(yǎng),優(yōu)化教師個體結(jié)構(gòu)的目的。
仙臺小學(xué)的“金星教育”讓我們進一步明確作為校長,要立足于學(xué)校實際,著眼于教育未來,進行系統(tǒng)思考,智慧謀劃。
在學(xué)校中,主體是教師和學(xué)生,以教師、學(xué)生為本,出發(fā)點和落腳點,都要以教師和學(xué)生為中心。
兩所小學(xué)的教師發(fā)展框架更讓我們認識到,教師專業(yè)發(fā)展要以師德與師能為主要內(nèi)容,在引領(lǐng)教師成長的過程中,要提高教師群體素質(zhì),整體推進;要優(yōu)化教師個體結(jié)構(gòu),梯次培養(yǎng)。
二、組織實施重航行
在具體實施過程中學(xué)校通過三個方面落實:一是在慎獨中修身,師德為先;二是在書香中怡情,學(xué)思為法;三是在研修中成長,能力為重。
其中給我們留下最深印象的是創(chuàng)新研修模式,培養(yǎng)名師團隊,創(chuàng)辦學(xué)校特色。
一是成立名師工作室,二是注重科研引領(lǐng),三是致力專家引領(lǐng),四是注重校本教研,五是定期對外展示,六是注重總結(jié)提升。
兩所小學(xué)在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的過程中,在立足于教師群體素質(zhì)提高,整體推進的基礎(chǔ)上,更著眼于優(yōu)秀團隊的培養(yǎng)。
尤其讓我們值得借鑒的是仙臺小學(xué)把優(yōu)秀團隊的培養(yǎng)和學(xué)校的特色辦學(xué)融為一體,這樣就為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、多元評價保航程
學(xué)校高度重視評價的功能,通過評價促進教師的發(fā)展。
制定了教師專業(yè)發(fā)展實施方案,制定了教師專業(yè)發(fā)展自我評價表,制定了教師專業(yè)發(fā)展評價標(biāo)準。
評價的內(nèi)容同樣包括師德與師能兩個方面,而師能又分為專業(yè)成長、教學(xué)質(zhì)量、管理能力三個方面。
在評價中采取自評、同行互評、學(xué)生評、家長評、領(lǐng)導(dǎo)評價等多種方式,這樣就通過評價引領(lǐng)教師不斷反思、不斷提升。
教師專業(yè)發(fā)展評價內(nèi)容具體,評價多元,同時還注重過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合,最終的評價結(jié)果更是作為學(xué)校量化獎勵、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。
這樣的評價充分調(diào)動每一個教師的工作積極性,更發(fā)揮了評價促進發(fā)展的作用。
四、強力支持促遠航
為了推進教師專業(yè)發(fā)展的進程,學(xué)校多舉并措,一是走出去培訓(xùn),增長見識;二是開展多彩活動,豐富生活;三是盡力多辦實事,感受溫暖。
學(xué)校的出發(fā)點與落腳點都是人,始于教師的培訓(xùn)提高,終于學(xué)生的成人成才。
兩所小學(xué)堅持育人為本,不斷提高教師的師德行為;秉持全面培養(yǎng),努力提高教師的教學(xué)能力。
仙臺小學(xué)在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的同時,更形成了學(xué)校的厚重文化和鮮明特色,這一切令我們回味無窮!
培訓(xùn)心得體會 篇13
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、小學(xué)教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責(zé)任的事。
過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對小學(xué)教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在小學(xué)領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
學(xué)校的x校長詳細深入的為我們解讀了學(xué)校規(guī)章制度,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合小學(xué)教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小朋友。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的.基本保證。
。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
6月17日—20日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會,希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中,瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動作更加的直觀,給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔,困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中,如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng),一個導(dǎo)航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結(jié),去反思!皫煾割I(lǐng)進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
培訓(xùn)心得體會 篇14
文書是人們在社會活動中為聯(lián)系事項,記載事情,履行職責(zé)而形成和使用的具有一定體式的文字材料。我在文秘工作崗位雖然也是干了十來年了,工作自己感到也還算是過得去,各種文書,起草的、審改的、也還算不少,也知道有一定的差距。但問題的癥結(jié)始終未能找到和改進。通過三天緊張的學(xué)習(xí),特別是王學(xué)新部長,理論結(jié)合實際的講述,使我受益匪淺,找到了自己的差距,他的豐富經(jīng)驗和敏銳的思維,給了我很大的啟發(fā),必將會對我今后的工作給予更大的幫助,主要體會在以下幾個方面。
一、只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷完善自我。
充電加氧回過頭來看自己以往的工作,起草的`各種文書,或?qū)徃牡奈臅m然具備某一特性,掌握一定的基礎(chǔ)知識和模式,但感染力差,自己也感到很乏味,追其原因,就是學(xué)習(xí)面、知識面太窄,沒有把握它的基本特性,各種文書都有它的基本特性。
王部長歸納的公文的7個基本特征:
1、鮮明的目的性;
2、極強的政策性;
3、嚴格的規(guī)范性;
4、有效的法定性;
5、不變的真實性;
6、界定的時效性;
7、各種的指導(dǎo)性。
必將對自己的工作有極大的幫助,也使自己感到,只有不斷學(xué)習(xí),掌握更多本領(lǐng),豐富和拓寬知識面,才能把工作干好。
二、只有不斷學(xué)習(xí),才能豐富知識。
當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀總結(jié)也好,工作安排也罷,都是企業(yè)月月出現(xiàn)的最多的公文,沒有豐富的知識,就不能把當(dāng)月的工作總結(jié)的有條理,有重點和亮點;沒有豐富的知識,就不能使工作布置有連續(xù)性、指導(dǎo)性;沒有豐富的知識,就不能具備超前意識,更不能把領(lǐng)導(dǎo)決策連貫始終,貫徹下去。所以,學(xué)習(xí)是一切事物的源泉,只有不斷加強學(xué)習(xí),不斷豐富知識,才能具備超前意識,才能在公文起草、整理、歸納中,主旨明確,論理充分,只有不斷豐富知識,才能在公文中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的前瞻性、決策性、指導(dǎo)性,才能更好的發(fā)揮它的時效性,才能不斷地給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。
三、只有不斷學(xué)習(xí),才能在工作中。
不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識創(chuàng)新是這個時代的必然要求,學(xué)習(xí)的目的是不斷豐富自己在工作中有新的思想內(nèi)容、方法等,更好的服務(wù)工作。創(chuàng)新又反過來給學(xué)習(xí)帶來更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和內(nèi)涵,只有創(chuàng)新,才能使人感到耳目一新,別具一格;只有創(chuàng)新,才能使人感受到它的鼓動力、感染力、號召力;只有創(chuàng)新,才能在公文中體現(xiàn)別具一格、獨具匠心,極具個性的鮮明特征,使人有新鮮感,被感動、被召喚、被凝聚,使之同心協(xié)力,干好工作,為企業(yè)的發(fā)展共同努力,而創(chuàng)新就必須不斷的學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí),才能夠創(chuàng)新。
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