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月圓曲教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編整理的月圓曲教學(xué)反思，歡迎大家分享。
月圓曲教學(xué)反思1
時值中秋，恰逢國慶。迎太平盛世，天道酬勤。功必得，淡默養(yǎng)尊，享飲碩果。作此篇，兼懷大理。
玉兔東升，滿院桂花郁芬芳。恰似人在畫中游。舉杯邀月，共飲華夏復(fù)興酒；抬頭望月，共吟神州千山秀！
這輪圓圓的月兒啊掛了五千年的思情；掛了一生的記憶；掛了一世的因緣……
“嫦娥號”與那皎潔的玉盤還在說著悄悄話，談?wù)勥^去、現(xiàn)在、未來。圍繞著圓月，玩著做迷藏。
今夜，無眠，抬頭看望這寒冷的月宮，似乎仙子在向我傾訴；似乎剛哥還在伐桂；似乎玉兔還在搗藥……悄悄地讓我進(jìn)入了夢幻；
今夜，團(tuán)圓，幾個果盤，一盒月餅，秋風(fēng)拂過，一絲絲涼意，飄著果實(shí)香味，沁人心脾；
今夜，歡騰，中華月，中華情，盈滿月光的酒杯里載著千年的醞釀；
萬里疆土上載滿了秋的碩果，唱滿了國的盛世，樂滿了家的'溫馨……
萬方奏樂，奏出了秋的實(shí)，國的夢，家的興……
人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。是啊，今夜，這輪圓圓的月兒，把家事、國事裝扮的格外的韻美！
月色如水，誰家女子在這花前月下梳妝打扮；又是誰家孩子在這皎潔的月光下嬉戲玩耍。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。海外的游子何時才能回到家鄉(xiāng)啊。聞聞家鄉(xiāng)泥土的氣息，恨不能坐在月亮上，向家鄉(xiāng)駛?cè)ァｋm穿一身洋裝，卻改變不了我的中國心。腳下這片土地不屬于我的根，我的熱土在我的國家，在我的家鄉(xiāng)。
此時瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。月上中天，思鄉(xiāng)的情緒也愈來愈濃。只能把酒歡歌，對飲成三人。思鄉(xiāng)的夢讓我一次又一次地心潮澎拜，久久不能平靜。
海上生明月，天涯共此時。本是一母同胞，本是炎黃子孫。寬寬窄窄的海峽將我們分離了。為何這么絕情。今夜，日月潭上的月光是否也是如此呢；臺灣同胞們是否也在吃著可口的月餅?zāi)兀皇欠褚苍谂阃胰藗円黄鹳p月呢；是否也在講說那段動聽的神話故事呢……望月，低頭，作詩，思故鄉(xiāng)。讓月亮代表我的心吧，把祝福送給你。讓圓月代表我吧，你寄愁思于我，我愿捎口信與你家人。美麗寶島臺灣，渴望而不可及，我魂?duì)繅衾@的地方。歸來吧，島，祖國母親已為你備下了這頓美味可口的團(tuán)圓飯，五十六個兄弟姐妹已在家園等你歸來團(tuán)聚，炎黃兒女，等你歸來共同祭祀祖先……歸來吧，讓我們攜手共進(jìn)，共同履行中國夢，共同保護(hù)自己的家園，謀福祉、求發(fā)展，共飲復(fù)興慶功酒。
兩岸一家親，同圓中國夢。兩岸一條心，勁往一處使。讓中華大地吹盡和平風(fēng)，讓炎黃子孫揮散好人生。讓神州大地盛世歡騰中國夢。
好一幅江山如畫，花好月圓夜。抬望眼，但愿人長久，千里共嬋娟。五千年文明史在夢的懷里撰寫，縱橫九萬里在夢的心胸書寫。高唱中國之最，揮散壯闊藍(lán)圖。
團(tuán)圓中國夢，對夢想的追逐沒有終結(jié)，而是開始。攜手兩岸，共享歡歌盛世！
月圓曲教學(xué)反思2
尊敬的xx老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自一班的張鵬、葛亮同學(xué)，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時》。
當(dāng)天氣不再炎熱的時候，當(dāng)清晨的步伐不再悠閑；當(dāng)課業(yè)不再輕松，當(dāng)耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來的一個嶄新的學(xué)期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，你的心是否如我一樣牽掛著遠(yuǎn)方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節(jié)日快樂，闔家幸福！
中秋，又到一年月圓時。讓我們珍視親情，合家團(tuán)圓。中秋，是一個飄溢親情的節(jié)日；中秋，是一個彌漫團(tuán)圓的時節(jié)。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情；這個時節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓這些，都已成為人們生活的主旋律。
還記得兒時朗朗的讀書聲嗎？“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，是李白提醒我們思鄉(xiāng)；“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇子發(fā)出如此美好的祝愿；“海上生明月，天涯共此時”，�。∧鞘菑埦琵g給我們送來的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個美好的'時代！和平、安康、幸福、團(tuán)圓，這不正是我們先人多少年來追逐的信仰嗎！
中秋最美是親情。幾盤小菜，幾句家常話，簡簡單單卻又傳遞著人類最溫暖、最和諧的聲音，今夜，月圓人更圓！
中秋最美是思念。十五的月亮，照在家鄉(xiāng)照在邊關(guān)。寧靜的夜晚你也思念我也思念。月亮最美，美不過思念；月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂！
中秋最美是感恩！無須多言，給父母一個微笑，給親友一聲問候，遞上一杯清茶，送上一塊月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)老師們，同學(xué)們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過！中秋最美，美不過一顆感恩的心！中秋最美，美不過真心的祝福！在此，請?jiān)试S我代表12秋數(shù)控一班全體師生祝大家中秋快樂，一切圓滿！
我們的演講完了，謝謝大家！
月圓曲教學(xué)反思3
這是一首簡單的合唱曲。有二個聲部，在教學(xué)中，我去掉了第二聲部中與第一聲部中相同的部分，保留了不同的部分，進(jìn)行教學(xué)。
先要求大家學(xué)好第一聲部，再引導(dǎo)學(xué)生傾聽第二聲部。這時，學(xué)生感受到了聲音的層次，感受到了一種協(xié)和音程帶來的.奇妙聲音效果。表達(dá)出的情感也更豐富了，學(xué)生很喜歡演唱這首歌。
學(xué)會后，我請同學(xué)邊唱邊輕輕擊拍，然后再請同學(xué)分組視唱歌譜。四組進(jìn)行交流，在學(xué)生自己的互動中學(xué)會了全曲。
在演唱這首歌曲時，學(xué)生基本能唱出集中、統(tǒng)一的聲音效果。
月圓曲教學(xué)反思4
早上好！中秋節(jié)剛過，大家還沉浸在過節(jié)的氣氛當(dāng)中，那么中秋節(jié)告訴我們什么呢？是我今天要講的內(nèi)容：
中秋節(jié)在我們中華民族歷史的長河中，文化內(nèi)涵已發(fā)展成表達(dá)美滿、和諧、富饒和安康的美好愿望，也成為團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收的象征，但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋節(jié)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)圓，他符合中華民族的倫理觀，對構(gòu)建和諧社會是很有意義一個節(jié)日。如果把它的文化內(nèi)涵發(fā)掘出來，我們會發(fā)現(xiàn)，原來傳統(tǒng)中秋節(jié)是這么有意思。
中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)史籍記載，"中秋"一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。周代已有"中秋夜迎寒"、"秋分夕月（拜月）"等活動。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱"八月節(jié)"、"八月半"；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞"月"進(jìn)行的，所以又俗稱"月節(jié)"、"月夕"；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫"團(tuán)圓節(jié)"。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為"端正月"。關(guān)于"團(tuán)圓節(jié)"的記載最早見于明代。
"八月十五月兒明啊，爺爺為我打月餅啊，月餅圓圓甜又香啊，一片月餅一片情啊……"這是上世紀(jì)七十年代末的兒童電影《��！搖籃》中小朋友們一起唱的歌謠，每當(dāng)聽到這首歌都會令人心潮澎湃，為了那與圓月相映生輝的片片月餅，更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中，一輪圓月如金輪玉盤，一家人圍坐在一起吃著甜絲絲的月餅，吃茶、飲酒，傾訴著團(tuán)圓的喜悅，遙祝著遠(yuǎn)方的親人。
從文化的角度來說，傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該是民族文化的盛典，是民族身份認(rèn)同的重要符號，是來自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統(tǒng)文化在節(jié)日的承載下薪火流傳，生生不息。傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的載體，更是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的載體。只有當(dāng)我們明白"我們從哪里來"，也才能回答"我們朝哪里去"。應(yīng)該說，中秋節(jié)在幾個傳統(tǒng)節(jié)日中，頗具民族特色和文化內(nèi)涵。
中秋節(jié)源初是古代勞動人民感謝大自然賜予的節(jié)日，其時既是賞月的最佳季節(jié)，也是慶祝豐收的時節(jié)，其蘊(yùn)含的文化意義是人們對團(tuán)圓、和諧的情感訴求以及人類對自然的尊重，這種情懷是跨越國界的，身處世界各地的華人都會認(rèn)同，所以它既是溝通心靈的紐帶，又是文化的橋梁，正所謂“海上升明月，天涯共此時”。
“中秋節(jié)寄托了中國人多重的情感和審美情趣�！比舜笮ｉL紀(jì)寶成說：“花好月圓是中國人一種非常美好的愿望，中秋明月被賦予很深的文化內(nèi)涵，既象征著團(tuán)圓合滿，也給人一種恬靜、溫和、安定的美感”。幾千年來這種天人合一的思想通過中秋佳節(jié)的形式得以大眾化地傳承下來，在當(dāng)今時代有助于倡導(dǎo)重視家庭、尊重自然、崇尚和合的意識，這對于構(gòu)建和諧社會而言具有積極意義。通過傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以保持民族特色，在弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、增強(qiáng)民族凝聚力等方面，發(fā)揮出積極的作用。可以說，中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華文明的'特點(diǎn)，千百年來發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用。傳統(tǒng)節(jié)日對于華人而言，除了傳承文化，還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用，這種凝聚力、向心力是其他任何載體所難以實(shí)現(xiàn)的。
到了中秋，月上中天時，最難忘懷的還是那幾句詩："海上生明月，天涯共此時"；"露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明"；"江畔何人初見月，江月何年初照人"。正是因?yàn)橛辛诉@樣剪不斷、理還亂的情結(jié)，中秋時，每當(dāng)看到一輪圓月掛上了天空，不由的就會想到遠(yuǎn)方的親人，不由得想到自己"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客"而變得感傷。此時家鄉(xiāng)親友的問候最是暖人心懷，遙在他鄉(xiāng)的你也該連線父母，道聲平安，一訴鄉(xiāng)思。
當(dāng)然中秋節(jié)也是東亞民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，受中華文化的影響，中秋節(jié)也是日本、韓國等國的傳統(tǒng)節(jié)日。
春華秋實(shí)：春因繁花而美麗，秋因收獲而充實(shí)，花好月圓：則映射出人們對人和事吉祥的美好祈盼。
老師們、同學(xué)們：在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長一起努力吧！
月圓曲教學(xué)反思5
我想，在教學(xué)中我們首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織能力，對學(xué)生有影響力和親和力。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。就算你的音樂天賦再好，也不可能一朝學(xué)成，需要長期的兢兢業(yè)業(yè)的刻苦學(xué)習(xí)。
然后要有計(jì)劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少需要幾年時間才能說有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn)。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練，再慢慢的給予和聲聽覺訓(xùn)練，多聲部的合唱訓(xùn)練，音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)。同時要讓學(xué)生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團(tuán)體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個人英雄主義。
然后要有耐心，恒心。對學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正，注意自己范唱的正確。因?yàn)閷W(xué)生的模仿力很強(qiáng)，如果自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細(xì)致，完美，不要粗糙了事。在教學(xué)中我們會遇到這樣或那樣的困難，我們一定要本著一顆赤誠的心堅(jiān)持不懈，決不氣餒。
最后就是要增強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，甚至一缸水�！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。關(guān)于這一點(diǎn)，我想我們可以多向?qū)＜艺埥蹋梢远嗦犚魳窌嗫粗笓]家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。
我在進(jìn)行《月圓曲》這首歌曲的合唱訓(xùn)練時，首先我從這首歌的意境入手，讓他們欣賞優(yōu)美抒情的'旋律，感受月色的美妙。再讓學(xué)生思考：為了要演繹出寧靜美妙的夜色，應(yīng)該用什么樣的聲音和情緒來演唱。并讓學(xué)生在演唱的過程中體會三拍子的旋律和節(jié)奏以及它的強(qiáng)弱規(guī)律。最后，當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用統(tǒng)一的聲音來達(dá)到合唱的最佳效果的時候，我發(fā)現(xiàn)就顯得容易多了。
合唱是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作，需要我們音樂教師常抓不卸，只有這樣我們的音樂事業(yè)才能更快更好的向前發(fā)展。
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