讀《愛的教育》有感集錦15篇
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《愛的教育》有感1
《愛教育》這本書太好了，書中一個個故事都很感人。它記敘了師生之情、父子之愛和朋友之誼，它展示了人性的善良和純潔。其實，只要我們有心，就會發(fā)現(xiàn)，生活中處處充滿了愛。
我的善良
書中《掃煙囪的孩子》講述了一個掃煙囪的孩子掃了好幾家的煙囪，把掙來的錢弄丟了而不敢回家，在路邊抽抽嗒塔地哭著。剛放學(xué)的孩子們明白情況后，紛紛掏出自己買書的錢給了他。這個故事讓我感受到了同學(xué)們的關(guān)愛，幫助別人就是最大的快樂。前不久，發(fā)生了這么一件事，住在我家隔壁的一個外來務(wù)工子弟的孩子在外面玩耍時不小心摔了一跤，正好被剛出門的我看見了，我和朋友趕緊把他扶起來�！鞍パ僵u皮破了，都出血了，路也不會走了!”看樣子摔得很厲害。再一看，周圍一個大人也沒有，怎么辦?哦﹗有了，我馬上跑回家拿了媽媽給我買書的'50元錢，扶他到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生為他包扎，并為他掛上鹽水。隨后我又去找他父母，他父母感激地對我說：“嘉嘉小姑娘，今天多虧你啦，你心眼好，謝謝你﹗”說完，從口袋里掏出50元錢給我，表示謝意�？蛇�是被我拒絕了。
奶奶是個和事佬
記的有一次，常來我家串門的叔叔夫妻倆吵架了，因為叔叔去賭博，輸了很多錢，還大打出手呢﹗奶奶知道后，就跑去勸叔叔，我也隨即跟著奶奶而去。剛進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)地上全是破碎碗片，桌子，椅子翻倒在地，一片狼藉，不堪入眼。再看看叔叔、嬸嬸，爭得面紅耳赤，你一句，我一句的，誰也不讓誰。奶奶見此情景，先是不聲不響地幫他們收拾屋子，等他倆稍微平靜一些，就耐心勸說。叔叔他倆看在我奶奶年歲大，又那么熱情、善良，終于和好了。叔叔十分感激奶奶，握住奶奶的手連聲對奶奶說：“謝謝，謝謝你啊﹗今天要不是你老人家來勸說，事情不知道該怎么收場呢﹗”回家時，我笑著對奶奶說：“呵呵，你真是個和事佬，真行﹗經(jīng)你這么一說，他們和好了，好厲害啊﹗”我想，這就是愛。
媽媽的勤快與和善
我媽媽很勤快，她是個紡織工，家里有兩張綢機(jī)，除了上日班，晚上有人不來還得去頂班。由于長期工作缺少睡眠，工作那么辛苦，導(dǎo)致腰酸背痛。媽媽一邊工作，一邊還得做家務(wù)，把家里打理得有條不紊。她不但勤快而且很熱心，村上哪家辦事都少不了她，讓大家贊嘆不已。
愛真是人間最美好的東西﹗有了愛，就擁有了成功的支點;有了愛，就擁有了前進(jìn)的動力。
讀《愛的教育》有感2
在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。意大利作家亞米契斯的《愛的教育》讓我們感受到了那份愛就在心中。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛！
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
記得書中的一個意大利小孩恩里科在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。其中讓我最記憶猶新的是《掃煙囪的孩子》。有一個掃煙囪的小男孩在學(xué)校門口哭了，一些學(xué)生問他怎么了，他告訴她們，他掃了好幾家的煙囪，一共掙了三十個錢幣，可是不知道什么時候錢從衣袋的破洞里掉出來了。說著把破洞指給她們看。沒有錢他是不敢回去見老板的。"老板會打我的！"他哭著說道。這時有很多女孩子夾著書包走過來，一個女孩子首先說："我們來湊一湊錢幣吧！"話音剛落，許多錢幣不斷地向他拋來，一下子，錢就湊齊了。他擦干眼淚，跑回家去。
古往今來，有多少愛的故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的'人，就等于沒有靈魂的人，愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)無窮的力量。
我很幸福，因為有一個愛我的母親，她在這十年來，總是對我關(guān)愛備至，如一縷陽光，關(guān)照著我，養(yǎng)育著我，包容著我，讓我健康茁壯地成長。下雨天，忘記帶傘的總是我，而站在門口守望的總是她，考試考砸的總是我，而默默教育著我的總是她——我的母親。隨著年級的升高，作業(yè)也多了，加上自己動作慢，有幾天總會寫得很遲。一次，我寫著作業(yè)就快要睡著時，敲門聲響起，慢慢的，起身，打開門，再坐下，我知道，是媽媽來了。"作業(yè)做好了嗎？快點睡吧。"我卻 一股不知名的怒火爆發(fā)出來："這么多作業(yè)怎么做得完嘛！"聲音很小，帶著抱怨，可是在如此靜寂的晚上我說的話被一字不落地傳到媽媽的耳邊，她的腳步一頓，我后悔了，這樣肯定免不了一頓挨打了�？伤龥]有，母親隨之走了出去，又走進(jìn)來幫我披上了衣服……
這份愛，唯獨(dú)我可以感受到。
讀《愛的教育》有感3
今天，在我讀完《愛的教育》這本書之后，我被書中的故事情節(jié)給深深吸引了，文章講述了一個小男孩在一個學(xué)年十個月中所記的日記，這其中包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
我最喜歡其中的一個故事是《勇敢的羅佩蒂》，它講述的是羅佩蒂在馬路上散步，看見一個一年級的孩子在馬路中間摔倒了，剛好一輛車向那孩子駛來，眼看就要撞著了。羅佩蒂毫不猶豫的跑了過去，把他從車輪下救了下來，可他自己卻被飛馳的車給軋傷了，腿部骨折了。讀了這篇故事讓我明白了，我們要學(xué)習(xí)勇敢的羅佩蒂，在面臨危險時能勇敢的幫助別人。
讀了這本書后讓我感受到了生活中，愛是無處不在的。老師的愛，讓我們學(xué)到了更多的'知識；爸爸媽媽的愛，讓我們快樂的成長；醫(yī)生的愛，讓病人好了起來；社會上好心人的愛，讓困難的人得到了幫助。我想這就是愛，我今后也要學(xué)會用愛去幫助和關(guān)心別人。
讀《愛的教育》有感4
我十分喜歡看書。我看過的課外書有《變大變小咒》、《夢境批發(fā)站》以及《水滸傳》等等，其中，最使我看的入謎的一本是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記體的兒童小說。這本書通過對四年級小學(xué)生愛立可的觀察來描繪他身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利人民的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神。
書中把“愛”表現(xiàn)得淋淋盡致——對國家、社會、民族的愛，對父母、師長、朋友的愛等等。全書以孩子的口吻，孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來真實而富有親切感。它不僅是一本寫給孩子看的.書，而且對于為人父母、為人師長者同樣也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
這本書使我讀得入迷的原因就是這些。我推薦你也看看這本書——《愛的教育》。
讀《愛的教育》有感5
《愛的教育》是一本十分精彩的書！
《愛的教育》以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書中有著許許多多的人物：
安利柯：小說的主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進(jìn)取心。看見別人的優(yōu)點，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親：一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。
戴洛西：品學(xué)兼優(yōu)的班長，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑，同時為人和氣，謙虛善良，對同學(xué)誠懇友愛。
波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。通過努力，他后來獲得過獎?wù)�，用自己的堅韌和努力改變了父親。
耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng)，在友情的`世界中堅強(qiáng)地站了起來。
卡隆：是艾里克班里最大個子的人，頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負(fù)的小同學(xué)，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學(xué)們對他的稱贊，他還是大家公認(rèn)的最有教養(yǎng)的人。
可萊諦：一個心性愉快，樂觀豁達(dá)的人。他很小便為家務(wù)不停忙碌，但從來沒有怨言。他從不忘記學(xué)習(xí)，總是樂呵呵的，也很尊重朋友間的友情。
克洛西：賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚，他一只手臂有殘疾，性格懦弱自卑。是同學(xué)們的鼓勵，讓他重拾歡顏。
安東尼奧：綽號“小石匠”，擅長模仿，喜歡扮鬼臉。
斯帶地：長相不太好看，有堅忍心，學(xué)習(xí)刻苦，熱愛讀書。
瓦蒂尼：驕傲自大，出生在富裕的家庭，他驕奢橫溢，目中無人，后來有所轉(zhuǎn)變。
弗蘭諦：沒有同情心，喜歡欺負(fù)比他弱小的人，還喜歡偷人東西和打架，討厭功課，家長和學(xué)校都拿他沒辦法。
諾琵斯：父親是個紳士，但自己卻很沒禮貌，十分傲慢。
本書以愛為主題，整本書圍繞愛來寫，讀完這本書后，我的心中有著許多的感慨。書中的人們的心地都很善良，無論別人犯了什么錯，只要他肯改正，都可以饒恕他。書中的每月例事尤為感人，講述了10個少年的感人故事。書中的安利柯、安利柯的父親、戴洛西、波列科西、耐利、卡隆、可萊諦、克洛西、安東尼奧、斯帶地，都是十分善良的人，他們的心中都充滿了愛。在當(dāng)今社會上，我們需要許許多多的愛，愛的力量是無窮的。
《愛的教育》是一本十分精彩的書！
讀《愛的教育》有感6
今天，我讀了《愛的教育》這本書，頗有感受。
這本書主要寫了一個小學(xué)三年級學(xué)生奧里科在一個學(xué)年中發(fā)生的一些事，在這些故事的后面還穿插了一則則美好而感人的“每月故事”，一個小學(xué)生的世界展現(xiàn)在我們的眼前。這本書記敘了師生之情、父子之愛、朋友之誼，一個個動人、平凡的事，使這本書處處見真情，體現(xiàn)了一對父母對子女的愛和獨(dú)特的教育方式，展現(xiàn)了小學(xué)生善良與純潔的心靈。奧里科的父親以書信的方式來教育孩子，對孩子不打不罵，教他要尊敬老師，尊敬父母，敬愛同學(xué)，培養(yǎng)出了孩子的人性之美。奧里科的母親則對他百般呵護(hù)，用鼓勵的'話給予了他無限關(guān)愛，這本書飽含了父母對子女的愛，給讀者留下了深刻的印象。我認(rèn)為這種愛的教育正是我們這些小學(xué)生需要的。
我最喜歡的還是那些平凡而真實的“每月故事”。其中一則“尋母記”就十分令人難忘， 這個故事是講在一個勞苦的家庭里，有一個小男孩，他的母親由于家里快吃不上飯了，于是出國打工。前三個月給家里寄來了一筆錢，之后就再無音訊�？蓱z的小男孩只好一個人去國外尋找媽媽，歷經(jīng)重重困難，終于找到了母親，而母親這時正被病痛折磨著站在死亡的邊緣，小男孩決心要救他的母親，最后用他的勇氣救活了母親。
除了這個故事以外，還有許多感人的故事，這些感人的故事盡顯人性之美，他們用愛的鑰匙打開了人們的心扉。
讀《愛的教育》有感7
家長的愛應(yīng)該是什么樣的？
------讀《愛的教育》有感
《愛的教育》這本書已經(jīng)買了十來年，可是很多的時候，很多的情況造就這本書在我的書柜里靜靜的躺了這么多年！因為很多的時候看的時候里面的文字并不是很吸引我，思想性和藝術(shù)性比較強(qiáng)的這本書讓我感覺自己好像靜不下來去認(rèn)真閱讀，另外心里一直覺得自己身上沒有什么藝術(shù)性，思想意識也比較淺顯，所以每次都是翻開看一段，看一頁然后就放棄了！這也許是給自己找的一個借口而已！可是這次我又拿了起來這本書，并看完了！不是多么的細(xì)致，可也有自己的一些感悟！
這本書通過運(yùn)用一個小學(xué)生的日記形式講述了很多的小故事，每一篇故事都充滿了愛！老師對學(xué)生的愛，父母對孩子的愛，孩子對父母的愛，姐姐對弟弟的愛！同學(xué)之間的愛，學(xué)生對祖國的愛……所有的小故事都圍繞著一個“愛”子展開！我內(nèi)心觸動比較大是父母對孩子的愛！估計我現(xiàn)在是一個小學(xué)一年級學(xué)生的孩子，所以很多的時候感覺到父母對孩子的愛是多么的重要，很多的教育方式又是多么值得我們作為父母學(xué)習(xí)的地方，從內(nèi)心感覺來講就覺得父母對孩子的教育是讓我最感動的！最讓我感受深刻的！
在《賣炭人與紳士》這個小故事中，當(dāng)諾卑斯和貝蒂發(fā)生爭吵被諾卑斯的父親知道后，他的父親皺起眉頭，臉稍稍有點紅，了解了真相后他對兒子說：“你道歉吧！找我說的話去說：‘我說你父親的話是非常失禮的、愚蠢的、粗鄙的，請你原諒！并且，請允許我的父親來握你父親的手�！彪m然貝蒂的父親一連要求不用，可是諾卑斯的父親堅持！這就斯父親的愛，諾卑斯的父親沒有把這件事請看成一件小事，他要求自己的兒子道歉，并這樣說，我覺得這是一個父親對兒子深沉的愛，他不希望自己的兒子因為職業(yè)、因為富窮對人產(chǎn)生不同的看法，他希望自己的孩子心靈高尚，希望自己的兒子正直、客觀！這個道歉不僅是對對方的尊重，也是給自己的孩子一種警示！我喜歡這個故事，我喜歡作為一個家長，作為一個老師能從一件小事入手對學(xué)生做出應(yīng)當(dāng)?shù)男睦�、思想教育，為學(xué)生成為一個心靈純潔、成為一個內(nèi)心充滿尊重和愛的人的奠定基礎(chǔ)。
《我的母親》、《乞丐》、《初雪》、《希望》等章節(jié)中都體現(xiàn)了愛的教育，教育孩子要尊重母親，教育孩子要幫助別人心存善意的愛，教育孩子在自己幸福生活的時候要能憂患很多不幸的人的教育，教育孩子要做一個助人為樂的教育等，一篇篇的小故事都能在字里行間感受到“愛”的存在，都能感受到作為父母對孩子傾心的教育！他們對孩子的思想心靈教育放在了首位，不管是什么樣的'事情，都會站在孩子的角度去考慮，去感受會給孩子帶了什么樣的影響，其他的都不重要。
在《鐵工廠》這個小故事中，最后父親說的話一直在我的耳邊回蕩：“你送給那個孩子一輛玩具火車，”父親一邊走一邊對我說，‘其實，即使那個火車是用金子做的，里面塞滿了珍珠，對于潑來可西使自己的父親改邪歸正的出色行為來說，仍是一件微不足道的禮物�！边@一段話不僅僅是語言上的教育，而是用孩子送出去的一件禮物的價值來告訴孩子，善心的舉動和愛心是無價的，希望孩子能成為這樣的一個人，這是父親對對兒子最崇高的愛！也是我最敬佩的愛，我也希望自己的女兒成為這樣一個人！而我會從自己做起，做一個像《愛的教育》中的老師，家長或者是一個鄰居！
教育孩子成為一個懂得善心、尊重、呵護(hù)等，才是給孩子最大的愛！
讀《愛的教育》有感8
我這幾天讀了一本書，名叫《愛的教育》，小作者以日記的形式記錄了許多有趣和感人的故事，下面是我覺得很受教育的一個故事。故事發(fā)生在一個新學(xué)年的早上，一個名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的骨頭。原來，這孩子為了救一個低年級的不小心在馬路上摔倒了的小學(xué)生，自己卻被汽車碾碎了腳，人們正在議論這一事故時，忽然來了一個女人，她就是洛貝諦的媽媽。緊接著又來了一個女人，她是那個被拯救的孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的'跟前，放聲大哭起來。老師們同學(xué)們都贊嘆：“真勇敢!洛貝諦!”“真是個了不起的孩子!”此時，洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫(yī)院，醫(yī)生說洛貝諦很堅強(qiáng)，不過這輩子要拄拐了。
讀完這個故事之后，我感覺洛貝諦真勇敢，我也非常敬佩他，為了救小男孩兒不顧自身安危，我要向他學(xué)習(xí)!
讀《愛的教育》有感9
我讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求！
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的.祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。日記大全
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！薄皭凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來�！庇谑牵拖肜^續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》有感10
讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺！它講述的一個個小故事中，處處讓我體會到人與人之間的愛，有朋友間的愛，師生間的愛，還有親人間的愛……
在這本書里，所有的故事中，令我印象最深，最令我感動的就是《小抄寫員》。這個故事講述的是一個12歲的男孩朱利奧，因為家境不富裕，他的父親每天夜里還要幫雜志社寫封條來增加收入。朱利奧看這父親這么辛苦，就每天等父親睡下后，悄悄起來幫父親抄寫封條。可就因為這樣，朱利奧白天上課打瞌睡，他的父親對他越來越失望。直到有一天，朱利奧抄寫時，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相。
通過這個故事，我體會到了朱利奧和父親之間最真摯的愛。12歲的朱利奧能夠懂得去關(guān)心爸爸，幫助爸爸。而我已經(jīng)11歲了，可卻還總是惹媽媽生氣。
前幾天早上下起了瓢潑大雨。我想：下雨天真討厭，到處都是雨水，到處都是水坑，可別把我的新皮鞋弄臟了！于是我大聲說：“媽媽，我要你送我去學(xué)校！”過了好一會兒，媽媽才從房間里慢吞吞地走了出來。
我用責(zé)備的語氣說：“媽媽，你怎么才出來呀？”“我……不舒服，你……還是自己去學(xué)校吧！”媽媽有氣無力地說。
我這才發(fā)現(xiàn)媽媽臉色蒼白，用手緊緊捂住肚子。難道媽媽生病了？要不我還是自己去學(xué)校吧�？墒寝D(zhuǎn)念一想到我的新皮鞋，我又開始施展我的'“撒潑功”，又是哭又是鬧的。媽媽被我折騰得沒辦法，只好忍著痛苦，冒雨騎車送我去學(xué)校。我坐在媽媽的后車座上，感覺她的身體好像微微地顫抖。傍晚，我回到家看到媽媽無力地躺在床上，才知道原來早上媽媽的胃病犯了，后來送我去學(xué)校又淋了雨，結(jié)果病得更嚴(yán)重了。
讀了《小抄寫員》這篇文章，我明白了生命的意義在于給予，而不是索取。和朱利奧相比，我真是太不懂事，太慚愧了！雖然我也愛著自己的爸爸媽媽，可是我卻只希望從他們那里得到更多的愛，而不是回報他們，這種愛太自私了！我決心：從今以后，要向朱利奧一樣，學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)愛父母，做一個真正會愛的、懂愛的孩子。
讀《愛的教育》有感11
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在我看過的書籍中，《愛的教育》給我印象最深，我細(xì)細(xì)品味句中的經(jīng)典，處處都充滿了愛。
這本書以一個小男孩的視角——安利柯的日記，給我們講述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之樂。
文章雖簡樸，描寫了及其平凡的人物，但其中流露出作者的人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。譬如，每月故事中13歲的小馬爾克萬里異國尋母的故事。
文中講述父母由于負(fù)債，而小馬爾可的母親不得不離開家，離開可憐的小馬爾可去豐資豐厚的布宜諾斯埃利斯工作，而這時母親剛離開，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)，但是后來媽媽生病了，而這時和家里人失去了聯(lián)系，家里用各種方式去寄信最終也石沉大海，收不到母親的回信，家里人擔(dān)心極了，小馬爾可也日夜思念母親，終于一天，13歲的小馬爾可自告奮勇決定去尋找母親，途中她歷經(jīng)了艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但最終憑借自己堅強(qiáng)的意志和堅持不懈的努力，終于尋找到母親失去生活的'母親……
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書中的同齡人和善良友好的家長、慈祥疼愛學(xué)生的老師，他們是我的榜樣，是他們讓我學(xué)會了什么是愛，懂得怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人！
讀《愛的教育》有感12
今天，我讀完了《愛的教育》那本書。我被它深深的感動了，它教會我如何為人處世，還教會我如何成為一個有勇氣·充滿活力·正直的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人——不僅是對家庭，還包括對社會的責(zé)任和義務(wù)。
那本書是以一個意大利的三年級的小學(xué)生的日記的形式的一部小說，記述了安利柯在那一年里在校內(nèi)外的所見·所聞和所感，其中還包括他父母對他寫的一些指導(dǎo)性的文章，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”。那些故事里有一個個的小英雄，有孝順的小孩子，有海難里舍己救人的好少年。最讓我感動的是那個為尋找母親，而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬苦尋找母親的十三歲少年。由此，我也想起了電視劇《寶蓮燈》里的劉香。他們可真厲害，那么勇敢，那么堅強(qiáng)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長，又是孩子的'朋友。他們教育孩子應(yīng)該愛老師，和同學(xué)們友好相處，把自己的東西和同學(xué)一起分享，啟發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)和愛祖國。
我也喜歡書里的老師。他們那么愛自己的學(xué)生，拖著病體還上課和家訪。由此，我也想起我們的江老師，她生著病還給我們上課，而我們還惹老師生氣，真不應(yīng)該。老師，我以后會好好學(xué)習(xí)，不再惹您生氣了！
《愛的教育》那本書實在是太好了，它指導(dǎo)我們?nèi)绾螑垡磺袗畚覀兊娜恕?/p>
讀《愛的教育》有感13
愛, 到底是什么? 愛的范圍很大，內(nèi)容也很廣泛，親情，友情，師生情，愛情……這都是愛的表現(xiàn)，那么《愛的教育》讓我們對這熟悉卻又陌生的東西有了怎么樣的體會呢?
《愛的教育》采用的是讓大家都熟悉而又覺親切的日記體形式，平實中不乏透出溫暖的文字。講述了小主人公安利柯在愛中步步成長，心志漸漸成熟的過程，雖然只是記錄了短暫的一年時間，但卻也是他人生中重要的轉(zhuǎn)折點。字里行間不難發(fā)現(xiàn)，他對事物所持看法的改變，以及墨香中透出的淡淡的卻真摯的愛------對家人，對朋友，以及教育自己的老師。當(dāng)然，這并不是一個只有愛的世界，爭吵，矛盾，懷疑…處處存在著，小男孩也遇上了這些麻煩的事情，但卻終究因為愛而一一化解。
也許你會認(rèn)為這老套而又呆板的劇情，熟悉在每本小說中的套路，可在微微抱怨中卻也不由自主得露出微笑，深深隨著那小男孩的感受而感動，細(xì)細(xì)體會那絲絲縷縷的愛。這也是為什么《愛的教育》這么著名的原因。
首先，書的名字《愛的教育》，那么是什么樣的愛呢?帶著問題進(jìn)入閱讀發(fā)現(xiàn)有許多種。對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛，這些都是愛，可性質(zhì)卻大有不同，對象不同，心情也會不同。但這些卻都是做一個孩子的根本，孩子是純潔的白紙，任由他們自己繪出心靈的模樣，添上情感的色彩，那愛，便是絢麗的斑斕，在那純白中留下耀眼的光彩。也正是因為這些愛，才成為其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，在這個彩色的世界里，我們的周圍都是愛。
正如我剛才所說，愛的范圍很廣，猶如空氣一般圍繞在我們身邊，也正是因為她如同空氣一般的讓人習(xí)慣。所以平時的我們并不會刻意去發(fā)覺，去感受，也難以想象當(dāng)愛被抽空，真空中的我們又可以存活多久?
但通過作者細(xì)膩的筆觸，我們便可以真切的感受到愛的存在，象呼吸那樣的真實，輕輕呼吸，便能感受到它在丹田輪回的舒暢。使我們陷入其中，一同感受著安利柯所感受到的愛。
時而厚重，壓著我們喘不過氣，時而輕浮，飄渺到忍不住想懷疑她的存在，但這份愛帶來的溫柔觸感卻又是那么真實。亦真亦假，伸手想捕獲她，哪怕只是輕紗的一卷衣角，可終究只是落空，僅剩那份真實的感受縈繞在心中。
我們在愛與被愛中成長著，有時歡樂，有時哀愁，象是矛盾的個體在愛中掙扎著。但愛總是不可缺少的`一部分，就象小說中的安利柯，他的家境并不富裕，偶爾也會為簡單的溫飽犯愁，沒有奢華人家在所謂物質(zhì)上的享受，但可貴的是他們心中都有愛，對親人血濃于水的愛以及骨子里那種對祖國的愛都是那樣真實得流露出來。這是精神上的支柱，是物質(zhì)所無法比擬的，這---是愛!
那么回到正題，愛到底是什么呢?恐怕每個人的答案都不一樣，卻也沒有一個明確的答案，總是那么模棱兩可，叫人說不清道不明。但這一刻，我想答案已經(jīng)不重要了，我們明白愛是感受，是精神，更是我們的靈魂!
愛是不被限制的，或許可以給這廣闊的愛定下一個模糊的范圍：小到同學(xué)之間的親切交談，大到只是與陌生人的一次萍水相逢。也許…只不經(jīng)意間的微笑就是愛的表現(xiàn)。
愛是藏在心里無底的清泉，需要自己不斷去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，才能明白愛是多么深多么濃，同時也會驚訝于愛的甘甜與清澈。
當(dāng)愛充滿心中，又有什么可以阻擋你眼中的光明?親愛的朋友，為什么眼中總有一抹陰霾?為什么不愿展現(xiàn)你可愛的笑顏?為什么為什么，難道你心中沒有愛?還只是你不愿去發(fā)現(xiàn)，不愿去感受真愛的美妙?那么，讓我們用愛將你心中的冰雪融化，讓愛的清風(fēng)吹拂你那顫抖瘦弱的枝芽，讓你知道-----每個人都可以擁有愛!
愛是不滅的光明燈，請用它點亮你的黑夜!
讀《愛的教育》有感14
這幾天，我讀了一本書，它的名字叫《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記，記錄的是安利柯在學(xué)校、家庭以及社會上的故事。
在愛的海洋中，我感受著濃濃的友情�！队亚椤贰ⅰ逗糜芽吕椎佟�、《卡倫，好朋友》、古路非》等幾篇日記中友情是多么美好呀！看見柯雷蒂在劈柴，安利柯趕緊過去幫忙，多好呀！如果沒有愛心，是不會這么做的，多感人的友情��！
在愛的海洋中，我感受到了愛國心！從《年輕的愛國心》、《愛國心》等幾篇日記中，我感受到祖國不可辱，愛國心不可少。明知道自己需要錢，可聽到別人罵自己的國家時，乞丐男孩寧愿不要錢，也不能讓別人侮辱自己的祖國！
書里處處都有愛：母子情、師生情、同學(xué)友誼、同情心、孝心……每種愛都是感人肺腑的。
愛是冬天里的一條圍巾。有一次，我出去玩，那時，有些冷，媽媽跟在后面，帶著圍巾，我一會兒跳，一會兒跑，滿頭大汗，等我停下來的時候，寒風(fēng)吹著，我不停地打噴嚏，媽媽看見了，趕緊將圍巾繞在我的脖子上。
愛是在你傷心哭泣時送上的紙巾。當(dāng)愿望沒能滿足，或遇到困難，或不想拉二胡時，我的眼淚會不由自主地滑落下來，這時候，媽媽會不理我，只是在旁邊默默地遞一張紙巾給我，等我安靜下來，才給我細(xì)細(xì)講道理，讓我慚愧不已。
愛是媽媽煮的飯，愛是緊握著我冰冷的小手的`爸爸的大手，愛是媽媽生病時我送上的一杯開水，愛是老師的諄諄教導(dǎo)，愛是同學(xué)間的互相幫助……
讀了《愛的教育》，我明白了：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。
讀《愛的教育》有感15
冰心奶奶曾說過：“有了愛，就有了一切�！弊鳛榱懔愫蟮奈覀儯粌H要注重知識的學(xué)習(xí)，還應(yīng)要提升“愛”的高度。在讀完《愛的教育》這本書后，我越發(fā)這樣認(rèn)為。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品。它雖經(jīng)歷了一百多年的光陰，卻依然引導(dǎo)著每個讀者去感受愛的芬芳。這是一本日記體的小說，記錄了一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯在學(xué)校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣感人的故事。
作者以平實、樸素的文字歌頌了人間最偉大的情感—-愛。有父母對子女的愛、老師對學(xué)生的愛、朋友之間的愛……故事短小精悍、樸實無華，卻感人肺腑，發(fā)人深省。
書中《意外事件》這一篇，講述洛貝蒂奮不顧身救下差點被馬車撞到的陌生孩子，自己卻被馬車壓碎了腳骨的故事。此時，我在擔(dān)心洛貝蒂傷勢的同時，更被他那大愛無私的精神所震撼。這讓我不禁想到現(xiàn)如今人與人之間的冷漠。老人摔倒不敢攙扶，發(fā)現(xiàn)小偷不敢呵斥，遇見失火不敢施救……社會缺乏了像洛貝蒂這樣有愛心的人，都抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，與小小年紀(jì)的洛貝蒂相比，是不是應(yīng)感到自慚形穢呢？
在《我的母親》和《我的`父親》這兩篇中，我深深地感受到了“父愛如山，母愛如水”，親情的可貴，我們應(yīng)倍加珍惜。而不應(yīng)像有些人，自己住著高樓大廈，而父母卻蝸居樓道；自己腰纏萬貫，卻不愿支付父母的贍養(yǎng)費(fèi)；自己頓頓大魚大肉，卻不知道父母整日吃粗茶淡飯……
合上書，我全身熱血沸騰，久久不能平靜。書中傳遞的無論是“大愛”還是“小愛”，不正是我們當(dāng)今社會所缺失的“愛”嗎？讓我們從自身做起，從小事做起，去尋找那久違的“愛”。
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”
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