教師讀書心得活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的教師讀書心得活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師讀書心得活動方案1

　　一、比賽主題

　　我讀書，我快樂，我成長

　　二、比賽目的

　　通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的.成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

　　三、組織安排

　　1.主辦：z市浦南小學工會、教導處、大隊部

　　2.評委組：工會委員會成員、教師代表等

　　3.比賽時間：20xx年12月17日(周三)下午3:00

　　4.比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳

　　四、參賽要求

　　1.演講內容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

　　2.演講題目自擬。

　　3.演講時間不超過5分鐘。

　　五、參賽形式

　　1.發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

　　2.工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4:4:3的比例選定參賽人員名單。

　　3.組織演講比賽。

　　六、比賽評分標準(初定)

　　1.形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。(20分)

　　2.語言表達能力：發(fā)音標準，流利;節(jié)奏處理得當，技巧運用自如;表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(40分)

　　3.思想內容：緊扣主題，富有鼓動性;內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。(40分)

　　七、獎項設置

　　本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

教師讀書心得活動方案2

　　一、實施原則

　　1。統(tǒng)籌性原則。學校要科學規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，正確處理好讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系，將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　2。創(chuàng)新性原則。學校要在繼承中華經典詩文頌讀經驗的基礎上，著眼于創(chuàng)新與發(fā)展，根據學校和教師的實際狀況，探索富有特色的`讀書方式、方法，把讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行讀書，在研究學習中不斷提高。

　　3。實效性原則。開展讀書計劃要引導教師結合讀書學習進行反思，指導教師在實踐中積極應用所學理論、用理論指導實踐。要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。

　　二、指導思想

　　實施“教師讀書計劃”，目的是擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進全體學生、教師和學校的共同提高。

　　三、內容與步驟

　　第一階段：學習與創(chuàng)建（10月下旬）。

　　學習上級文件精神，成立工作領導小組，制定工作計劃，全面部署讀書學習工作。

　　妹冢鎮(zhèn)聯(lián)�！敖處熥x書計劃”工作領導小組名單

　　組長：副組長：成員：

　　第二階段：全面讀書（11月——12月）

　　1、教師根據實際，制定具體可行的“教師讀書計劃”。

　　2、學校加大投資，配備閱讀圖書，每年向教師推薦閱讀書目。

　　3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進行認真學習，做好筆記；做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

　　4、學校定期邀請有關專家以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學術報告，引領教師讀書。

　　5、學校搭建讀書平臺，開展讀書沙龍、讀書協(xié)會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。

　　6、每年組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動。

　　第三階段：小結與表彰（20xx年1月）

　　總結本學期工作，表彰讀書先進個人。

　　四、保障措施

　　1。統(tǒng)籌安排。各學校要切實提高對“教師讀書計劃”重要性的認識，將“教師讀書計劃”納入教師繼續(xù)教育年度工作計劃，創(chuàng)造性地開展讀書活動。

　　2。督促指導。把“教師讀書計劃”作為教師隊伍和校園文化建設的重要內容抓緊抓好，校長要率先垂范，通過讀書提高管理水平與教育教學能力；指導教師讀書，讓讀書成為教師工作、生活的有機組成部分，全面提升教師的綜合素質。

　　3。加強評價。學校為教師讀書提供必要的條件，保證讀書時間，要將讀書計劃與校本培訓結合起來，與全面提升學校的教育教學水平相結合，對優(yōu)秀者進行表彰獎勵。并列入教師年度業(yè)務考核范圍，記入業(yè)務檔案。

教師讀書心得活動方案3

　　一、指導思想

　　通過形式多樣的讀書活動，提升教師文化品位和精神境界，實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學科技能的綜合提升，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、活動目的

　　1.通過讀書，更新和重構教師知識結構，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質與教育教學能力，進一步提高課堂教學質量。

　　2.通過讀書，陶冶老師的生活情趣，促進教師的精神、氣質和品性得到進一步提升，努力建設教師的精神家園。

　　三、活動主題

　　主題：“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應用”;

　　四、參加對象

　　全體教師。

　　五、活動形式

　　教師讀書活動采取自主閱讀、團隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進行。

　　六、組織機構

　　成立教師讀書活動工作領導小組：

　　組長：廖留斌(校長)：全面負責組織開展讀書活動。副組長：王永輝(副校長)：負責指導、協(xié)調工作;成員：曹利紅：負責讀書活動日常工作;

　　七、活動進度安排

　　見附件

　　八、活動要求

　　1.學校高度重視，加強領導，組織力量，緊密配合，努力營造讀書氛圍，推進讀書活動的廣泛深入開展。

　　2.注重讀書團隊的建設。依托教研組建設學習共同體。 3.確保讀書質量。讀書團隊和教師個人應有明確的讀書計劃，每位教師應完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結合教育教學工作實際，撰寫一篇有質量的心得體會。

　　4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務時間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈活多樣的讀書活動，如“讀書論壇”等。在學習方法上要做到個人自學與團隊學習相結合、精讀與泛讀相結合、理論與實際相結合。

　　九、保障措施

　　1.學校把教師讀書活動納入年度教育工作目標考核，確保讀書活動的.順利開展。

　　2.學校落實教師讀書活動經費，為教師讀書活動創(chuàng)造條件。 3.認真落實責任。校長負責檢查中層干部的讀書情況，中層干部負責檢查教師讀書情況。

　　4.學校設立教師讀書活動優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團隊獎項。

　　5.參加讀書活動的教師，按規(guī)定計算繼續(xù)教育學時，并納入教師的年度考核。

教師讀書心得活動方案4

　　一、比賽主題

　　我讀書，我快樂，我成長

　　二、比賽目的

　　通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的`校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

　　三、組織安排

　　1。主辦：z市浦南小學工會、教導處、大隊部。

　　2。評委組：工會委員會成員、教師代表等。

　　3。比賽時間：20xx年12月17日（周三）下午3：00。

　　4。比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳。

　　四、參賽要求

　　1。演講內容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

　　2。演講題目自擬。

　　3。演講時間不超過5分鐘。

　　五、參賽形式

　　1。發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

　　2。工會收集教師的心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4：4：3的比例選定參賽人員名單。

　　3。組織演講比賽。

　　六、比賽評分標準（初定）

　　1。形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）

　　2。語言表達能力：發(fā)音標準，流利；節(jié)奏處理得當，技巧運用自如；表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（40分）

　　3。思想內容：緊扣主題，富有鼓動性；內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。（40分）

　　七、獎項設置

　　本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

教師讀書心得活動方案5

　　春天,書香飄溢整個陽羅二小的.校園,學校迎來了“書如沃土開卷有益”教師讀書活動。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的快樂。經學校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。

　　一.參加人員:

　　全體教師分成三個大組:

　　語文組:z及全體語文教師。

　　數(shù)學組:z及全體數(shù)學教師。

　　綜合組(包括英語、體育組):z及全體其他學科教師。

　　二.地點:

　　學校教師會議室。

　　三.時間:

　　20xx年6月13日~15日。

　　四.具體工作安排:

　　組別 時間 主持 活動記事(初稿)撰寫 攝影

　　數(shù)學組

　　6月13日(周三)

　　下午14:10開始

　　語文組

　　6月14日(周四)

　　下午14:10開始

　　綜合組

　　6月15日(周五)

　　上午8:10開始

　　五.活動形式

　　先對各組人員編碼,然后當場抽簽發(fā)言交流。語文組抽簽人:陳體班校長,數(shù)學組抽簽人:周迎含校長,綜合組抽簽人:高啟羅校長。發(fā)言時間長短不限,但必須要有內容、有心得、有思考。

　　六.事項說明:

　　1.各組教研組長務必做好點名考勤工作,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示準假。個別課時沖突的老師自行調整。

　　2.本次活動與教師績效考核相結合,也與校本培訓學分登記審定相結合。

教師讀書心得活動方案6

　　一、比賽目的

　　為了迎接第四屆校園讀書節(jié)暨“作家進校園”活動，展示青年教師的青春風采，推進魅力教師研修班學員進修，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。

　　二、活動時間：

　　即日起至4月6日

　　三、參賽對象：

　　魅力教師研修班（各學科）成員和35周歲以下青年教師

　　四、活動安排

　　1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質稿上交各年級組長，組長對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據上交的征文進行初步評選，評選出優(yōu)秀作品。

　　2、決賽階段：根據初評結果，學校將組織獲得優(yōu)秀作品的參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現(xiàn)場評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀和證書。

　　五、征文和演講比賽評分標準。

　　1、征文要求：

　　結合《致青年教師》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的.優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫心得體會。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁邊距均為2厘米，姓名日期寫在最后，A4紙打印。

　　2、演講評分標準：

　　采用10分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。

　　思想內容：3.0分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。

　　語言表達：3.0分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準。

　　儀態(tài)印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。

　　綜合印象：2.0分。由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質的評價。

教師讀書心得活動方案7

　　為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，適應新課程改革，提高教師綜合素質，大面積提高教育教學質量，努力建造“書香校園”。特制定本學期教師讀書學習活動方案如下：

　　一、活動目的

　　為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

　　1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

　　4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　二、讀書學習目標

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過學習教育經典理論，使自己的業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的中小學教師。

　　3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人及涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。

　　三、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　四、活動口號

　　與知識為友，與書本為友。

　　五、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　六、讀書內容

　　讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的`書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書�？茖W技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。

　　5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

　　七、活動措施

　　1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

　　2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師每天自學一小時;每周有摘抄筆記(4至5頁);每月寫一篇學習心得或教學反思;每月有交流。學校每周對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并把讀書學習情況納入到績效考核中。

　　4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節(jié)”，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

　　5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

　　6、認真做好書籍管理和借閱工作。

　　八、讀書形式

　　1、個人自學為主，集體學習為輔，充分利用課余時間閱讀有關書面，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學習成為自己的一種需要。

　　2、網上閱讀與文本閱讀相結合

　　3、讀書活動與課堂教學相結合，要用現(xiàn)代教育思想，指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心.

　　九、保障措施

　　1、組織機構保障。學校建立以校長王惠君為組長、其余領導為成員的讀書活動領導小組。由教務處具體負責讀書活動的實施督導評價。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應的活動細則，(時間為每天下午放學和每周檢查評比)使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

　　3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的業(yè)務考核績效考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

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