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讀后感范文
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感范文1
我讀過(guò)一本很好看的小說(shuō)——《草莓季節(jié)》。
書的主人公是一位十三歲的女孩瑞琪。暑假時(shí)，媽媽杭莉葉想培養(yǎng)膽小的瑞琪的獨(dú)立性，便把她送到海邊長(zhǎng)滿草莓的一個(gè)地方，與兩位九十一歲高齡的'老太太共過(guò)一個(gè)暑假。最后，瑞琪的膽量練大了。
這本書最讓我欣賞的是女孩瑞琪。她平時(shí)膽子很小，會(huì)依賴大人，而真正離開父母后，卻變得非常堅(jiān)強(qiáng)，生活會(huì)自理，而且還能幫兩個(gè)老太太做一些力所能及的事情。
從瑞琪身上，我看到了一朵含苞待放的花骨朵兒，每天都會(huì)展開一點(diǎn)點(diǎn)。瑞琪雖然比我大兩歲，但我們都有一個(gè)共同點(diǎn)：膽小。曾經(jīng)，我不愿意和同齡人講話，游戲，只是喜歡靜靜地坐在那兒。而上了小學(xué)，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我越來(lái)越外向�，F(xiàn)在，我成了受同學(xué)們歡迎的小作家，小畫家呢！
是呀，膽小并不是壞事，只要你能慢慢地變得堅(jiān)強(qiáng)就好。平凡的瑞琪就是這樣，她曾經(jīng)只是缺少了自信，而在兩位陌生老太太面前，所有人，包括瑞琪都想展現(xiàn)自己最完美的一面，所以會(huì)加倍地讓自己表現(xiàn)得好一些。瑞琪的膽子就是這么變大的。
這本書，使我深有體會(huì)，做人應(yīng)該看到自己的長(zhǎng)處，而不是嗚嗚抱怨自己的短處。有了信心，就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)更加自豪地欣賞自己。
現(xiàn)在，我心里藏著那句話：要堅(jiān)強(qiáng)，要有自信！
讀后感范文2
《功夫熊貓》是一部既有趣味性又富含哲理的電影。
看了這部電影，讓我受到最大的啟發(fā)是：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。這個(gè)故事講的是：主人公阿寶原來(lái)是一個(gè)小村莊里一家面館的伙計(jì)，在一次 “龍之武士”的選舉中，無(wú)意間被選中了，從此，它就踏上了學(xué)功夫的生涯。它每天都刻苦地練習(xí)武功，無(wú)論遇到多大的困難，它都拼盡全力，堅(jiān)持不懈。最后，它練就了一身絕世武功，把號(hào)稱天下第一的太郎打敗了。
看了這部電影，讓我受益匪淺。主人公阿寶從一個(gè)不懂武功，到練就一身絕世武功，期間該經(jīng)歷多少艱難痛苦，但它都堅(jiān)持下來(lái)，這股精神最值得我們學(xué)習(xí)。想想我自己，我真是無(wú)地自容！
在三年級(jí)時(shí)，我一時(shí)興起，主動(dòng)提出報(bào)名去學(xué)兵乓球。開始，因?yàn)榫毜膭?dòng)作比較簡(jiǎn)單，我覺得挺好玩的，所以每次去訓(xùn)練班都興致勃勃的�？珊髞�(lái)練的動(dòng)作越來(lái)越復(fù)雜了，老師對(duì)我的`要求也越來(lái)越高，有時(shí)一堂課就只反復(fù)練著一個(gè)動(dòng)作，練得我手酸腿軟，于是我泄氣了，就再也沒去乒乓球班打球了�，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我和《功夫熊貓》里的阿寶相比，我吃的苦頭算得了什么？為什么阿寶能堅(jiān)持下去，而我不能呢？如果我有阿寶這份堅(jiān)持不懈、永不退縮、知難而上的精神，可能我在班里打乒乓球已是佼佼者了。
我想，不僅我要向阿寶學(xué)習(xí)，那些缺少恒心和毅力的人也要向阿寶學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它這份堅(jiān)持不懈、知難而上的精神，相信我們都會(huì)有超越自己的一天！
讀后感范文3
《史記》是我國(guó)西漢時(shí)期史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷一生的心血，我讀了它，腦海中浮現(xiàn)出從華夏民族的祖先炎、黃帝到漢朝三千多年的歷史畫面。
《史記》對(duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng)，體現(xiàn)了中華民族高尚的情操�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷繼承父親的遺愿，立志編寫《史記》。他遭受宮刑后，不僅肉體被摧殘了，精神上也受到了極大的打擊，但他是不是為此毀滅自己的生命呢？不是，他還沒有完成編寫《史記》的使命。他以古代圣賢為榜樣，忍辱負(fù)重，傾盡心血，歷經(jīng)數(shù)年，終于完成《史記》，實(shí)現(xiàn)自我生命的`最高價(jià)值。司馬遷這種自強(qiáng)不息、信念堅(jiān)定、不被挫折打倒的精神值得我學(xué)習(xí)，生活中，我遇到點(diǎn)困難就退縮，沒有勇氣再堅(jiān)持下去。其實(shí)，我們難免會(huì)遇到困難與挫折，但只要有堅(jiān)定的信念，持之以恒而不半途而廢，就能度過(guò)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)美好的理想。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)司馬遷勇于奉獻(xiàn)，他為了奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)比索取愉快，它使心靈豐滿而充實(shí)。
《史記》也揭露了一些丑惡的形象，顯示了中華民族疾惡如仇的精神品質(zhì)。春秋有名的暴君晉靈公搜刮民脂民膏，修建桃園供自己享樂，還在高臺(tái)上拿著彈弓，對(duì)準(zhǔn)人群彈射，以此作樂，只為自己著想，把自己的快樂建在別人的痛苦上。侍臣有過(guò)錯(cuò)，晉靈公便讓兇猛的大狗靈獒咬他；廚師沒煮熟熊掌，晉靈公就將他砍為幾段，視人命如草芥，真是胡作非為。
讀后感范文4
這個(gè)世界上最珍貴的東西是什么？是價(jià)值連城的鉆石，是豪華的別墅，還是可愛的寵物……我要告訴你，都不是。那是什么呢？是時(shí)間。俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是��！時(shí)間是一去不復(fù)返的，是用金錢也買不到的。
最近，我學(xué)了朱自清先生的散文——《匆匆》。本文圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。
學(xué)完后，讓我深深地領(lǐng)悟到：時(shí)光如流水，稍縱即逝。它一旦走了，就再也不會(huì)回來(lái)。所以，我們更應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，千萬(wàn)不能浪費(fèi)每一分每一秒。
過(guò)去的我太傻了，竟然一直以為可以利用“時(shí)空穿梭機(jī)”回到過(guò)去。使我白白浪費(fèi)了多少時(shí)光�。�
每到星期六、日時(shí)，我便喜歡賴床，“一日之計(jì)在于晨，”就這樣，我便錯(cuò)過(guò)了早上的'好時(shí)光。慢悠悠地吃完早餐后，我并不想做作業(yè)，心想：都已經(jīng)學(xué)習(xí)五天了，總該娛樂一下吧，下午再做作業(yè)吧。到了下午，想起自己喜愛的電視節(jié)目即將播出。于是，整個(gè)下午，就在電視機(jī)前度過(guò)。到了晚上，才想起自己還沒做完作業(yè)呢。
就這樣，我白白浪費(fèi)了很多大好的時(shí)光。等到我現(xiàn)在開始后悔時(shí)，那些日子早已不見了蹤影。正像朱自清先生所說(shuō)：“除徘徊外，又剩些什么呢？”
頭發(fā)短了，又再長(zhǎng)的時(shí)候：衣服臟了，又再干凈的時(shí)候；雨停了，有再下的時(shí)候；小草枯了，有再青的時(shí)候。時(shí)間過(guò)去了，卻沒有再來(lái)的時(shí)候了。
讓我們從現(xiàn)在開始，好好地珍惜每一分，每一秒，不要再后悔了。
讀后感范文5
星期二，我們了《雪姑娘》這篇課文。
這篇課文主要講了冬天到了，伊萬(wàn)和瑪露莎做了一個(gè)雪人——雪姑娘竟然活了。于是，伊萬(wàn)和瑪露莎將她帶回家，把她當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛她。雪姑娘也給這個(gè)家?guī)?lái)了歡樂和幸福。后來(lái)，雪姑娘雖然舍不得離開大家，但最終她還是痛苦地離開了大家——融化了。大家都很傷心，都非常想念她。
學(xué)了這篇課文，我最喜歡文中的這句話：“她總是離開伙伴們，躲在不見陽(yáng)光的陰冷角落里，像大榕樹底下一朵膽怯的小花。”這句話中作者運(yùn)用了比喻的手法，把雪姑娘比作一朵膽怯的小花，突出了白雪姑娘不愿離開伙伴們的心情。()
我愛雪姑娘，因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，“一雙藍(lán)眼睛閃閃發(fā)亮，櫻紅地嘴唇上露出甜蜜的笑意，櫻紅的嘴唇上露出甜蜜的笑意�！贝蠹叶枷矚g她，是因?yàn)樗o大家?guī)?lái)了歡樂。特別是伊萬(wàn)和瑪露莎他們沒有孩子，很孤獨(dú)，他們把雪姑娘當(dāng)作自己的孩子，漂亮的`雪姑娘來(lái)到伊萬(wàn)、瑪露莎家之后，使這個(gè)曾經(jīng)冷冷清清的小屋充滿了生氣和歡樂。她還給孩子們帶來(lái)了歡樂，孩子們都紛紛來(lái)找白雪姑娘玩，他們唱歌給她聽，還告訴她種種新鮮事。
白雪姑娘和大家互相喜愛的美好情感讓我感動(dòng)。我相信冬天到了，善良、美麗的白雪姑娘還會(huì)回來(lái)的。
讀后感范文6
“人的生命只有一次”。人，最寶貴的會(huì)是什么？是生命。血的悲劇告訴我們，一定要遵守交通法則，真正做到“關(guān)愛生命”。
今天，老師帶我們看了<學(xué)法律、知權(quán)利、會(huì)防范、懂禮儀>的宣傳欄。其中，<交通安全篇>引人深思，發(fā)人深省。
人的生活中，離不開交通，同時(shí)也離不開安全，因此，我們就要處處做一名遵紀(jì)守法的公民。假如我們不遵守規(guī)則，交通事故就猶如一顆定時(shí)炸彈，躲不過(guò)，便會(huì)喪失寶貴生命。
中小學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱，是導(dǎo)致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機(jī)，自由放縱的行人。輕視，疏忽，大意都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。
曾經(jīng)有這么一則報(bào)道，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在路邊拍球。不小心，球滾到馬路去了，她跑過(guò)去撿，一輛車迎面駛來(lái)，便毫不留情從她身上扎過(guò)去了，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命。十載歲月，父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人，而就在瞬間即逝，難道這是一個(gè)人的.命運(yùn)嗎？不，絕不是的。命遠(yuǎn)給每個(gè)人的待遇都相同
讀后感范文7
什么使人幸福，我們?nèi)フ艺�！讀了《石頭湯》中的這句話后，爺爺帶著我去找幸福。
我們找到了華蓋山中的大廣場(chǎng)，這里擠滿了老人，他們談?wù)搰?guó)內(nèi)外的新聞，街頭巷尾的趣事，他們的聲音像蜜蜂一樣地飛來(lái)飛去，看著他們那樣投入，那樣專注，那樣快樂！老人們能歡聚在一堂，談天論地，他們很幸福！
我們找到了松臺(tái)廣場(chǎng)，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)候，可是一對(duì)對(duì)的中年男女還在那里跳舞！看著他們優(yōu)雅的舞步，看著他們歡樂的表情，忘記了吃飯，他們很幸福！
我們找到了圖書館的親子室，看到明亮的房間，看到那一排排的書架，看到媽媽一字一句給兒子講解書中的故事，看到爸爸牽著女兒的手找好書看，看到奶奶和爺爺教孫兒女讀書，他們很幸福！
但這些幸福怎能和三個(gè)和尚比呢？他們用石頭湯，喚醒了一個(gè)飽經(jīng)磨難，互不信任的`村莊！小女孩送來(lái)了三塊石頭和一個(gè)大鍋，秀才送來(lái)了鹽和胡椒粉，左鄰右舍送來(lái)了胡蘿卜、洋蔥、帶來(lái)了新鮮的蘑菇、面條、豌豆莢、卷心菜大家一起歡宴。
《石頭湯》使我明白了，創(chuàng)造幸福的人最難能可貴！世界太需要阿壽、阿福、阿祿這樣的人了！當(dāng)一個(gè)人為幸福付出時(shí)，下一個(gè)人就會(huì)付出更多，幸福是有非常的感染力的！幸福越大！人群越多。讓我們長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)創(chuàng)造幸福的人吧！讓我們把幸福像種子一樣播向全世界吧！讓所有的人都幸福吧！
讀后感范文8
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：名字只是個(gè)代號(hào)罷了。過(guò)去的我深以為然，但是讀完《我們》這部作品，我才猛然發(fā)現(xiàn)名字的可愛。從名字中我們可以了解到我們?cè)诩彝リP(guān)系中的地位輩分、血緣關(guān)系；可以窺知長(zhǎng)輩父母對(duì)孩子的愛和給予的希望；名字甚至是個(gè)性的張揚(yáng)，是人們認(rèn)識(shí)自己的名片，表現(xiàn)了我們與社會(huì)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系……但是書中的每一個(gè)人都沒有名字，取而代之的.是一組組冷冰冰的字母與數(shù)字，他們不需要或者說(shuō)是禁止張顯“個(gè)性”，需要的只是共有、統(tǒng)一、穩(wěn)定的“集體”。書中描述的王國(guó)里，沒有“我”，而是用“我們”湮沒掉。
在大統(tǒng)一國(guó)，國(guó)家由造福主全部安排好號(hào)民的一切，每個(gè)人只有符號(hào)，千百萬(wàn)號(hào)民按照造福主制定的作息、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和娛樂規(guī)范進(jìn)行統(tǒng)一行動(dòng)，包括性生活。所有的一切必須遵循《誠(chéng)實(shí)號(hào)民義務(wù)條例》服從統(tǒng)一安排。在這樣一個(gè)國(guó)度里，世界大同，沒有語(yǔ)言、文化、宗教、情緒的差異，人們失去了愛情，失去了歡樂、悲傷、痛苦的本能，失去了思考的能力。人類已被機(jī)器控制著，成為木偶，每日被機(jī)器拉扯著身上的線，是一群無(wú)從反抗的奴隸。
在這部反烏托邦社會(huì)的作品中，作者無(wú)疑給我們敲響了警鐘：以抹殺個(gè)性，囚禁思想為代價(jià)的所謂的理想世界真的值得我們追求么？人類在這樣的社會(huì)中逐漸僵化、腐化、變成行尸走肉，拋棄了獨(dú)立思考能力后的我們還能稱之為“人”么？
讀后感范文9
初讀《童趣》頓時(shí)覺得眼前一亮，這世間竟有如此美妙的文章，寥寥幾筆，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子就站在了你面前。你看，在作者筆下竟能把自己小時(shí)候表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。沈復(fù)用文言文的方式表達(dá)出自己童年調(diào)皮、貪玩。寫了群鶴舞空、青云白鶴、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。
讀了這篇文章，我不僅對(duì)沈復(fù)這個(gè)人的文采感到敬佩，我還對(duì)他的童年敬佩不已。你看，他專心致志的沉醉于自己的世界中，心無(wú)旁鷺的享受著自己的快樂，夏蚊成雷，他非但絲毫不覺厭煩，還“私擬作群鶴舞于空中”再看他“以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得”的樣子不禁讓我想起了我的童年。我的.童年是在農(nóng)村奶奶家度過(guò)的。由于我家就我一個(gè)孩子，我于是常常跑到田野里去玩。那是只種莊稼的土地還很多，灌溉用的溝渠在不用水時(shí)，就長(zhǎng)有許多野草，配著人們種的樹，景象算不上絕佳，但在我眼里，已經(jīng)可以算的上是天堂了。看到他“見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
于年幼，方出神，不覺啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院�！蔽也唤麑�(duì)他又敬又笑，因?yàn)閷?duì)兩只蚊子他也有愛心的對(duì)待，而對(duì)于我們，又有誰(shuí)有這樣的品質(zhì)呢？ 在細(xì)細(xì)品味過(guò)這篇文章后，我才知道童年的無(wú)知、幼稚能帶給我們?cè)S多歡樂。
讀后感范文10
近期，我看了一本名字叫《藍(lán)星的預(yù)言》的書，看過(guò)《貓武士》的人都知道，藍(lán)星是在火星前面的以為偉大的族長(zhǎng)，它把星族賜予給它的九條命沒有任何保留的全部獻(xiàn)給了它自己的族群，哪怕是在它自己生命的最后一刻也沒有后悔，對(duì)族群的付出，因?yàn)樗�，自己一個(gè)人的犧牲，可以換來(lái)一個(gè)族群的安全，所以我說(shuō)它是一個(gè)偉大的族長(zhǎng)。
《藍(lán)星的預(yù)言》講的是從它自己是幼崽變?yōu)閷W(xué)徒再變?yōu)槲涫咳缓笞優(yōu)楦弊彘L(zhǎng)最后成為領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)族群的'偉大族長(zhǎng)。
藍(lán)星的成長(zhǎng)過(guò)程極為不平凡，它們家有4口人：爸爸暴毛、媽媽月花、姐姐雪毛以及它自己。爸爸暴毛是一位英勇善戰(zhàn)的武士，媽媽月花是一位貓后負(fù)責(zé)生育幼崽，姐姐雪毛是一位捕獵好手，但就是因?yàn)樗痘氐牡谝恢猾C物，釀成了讓自己的媽媽死去的后果，她們的媽媽是在那場(chǎng)與風(fēng)族的戰(zhàn)爭(zhēng)死的，讓藍(lán)毛和雪毛產(chǎn)生了心理陰影。
雖然經(jīng)歷了這么多的不幸，但藍(lán)毛沒有灰心，只是默默的努力著，最后坐上了雷族族長(zhǎng)的寶座。
這本書的故事很驚險(xiǎn)，很刺激，所以我喜歡這本書。
讀后感范文11
我剛接任20xx（1）班班主任時(shí)，對(duì)幾名后進(jìn)生實(shí)在是沒辦法。課堂上不時(shí)地批評(píng)，每逢班會(huì)都講他們表現(xiàn)不好，經(jīng)常劈頭蓋臉地訓(xùn)斥他們。可情況越來(lái)越糟，他們幾位不僅沒有什么好轉(zhuǎn)，反而更加變本加厲地氣人。不僅自己不守紀(jì)律，不好好學(xué)習(xí)，而且嚴(yán)重地影響了全班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績(jī)。這一時(shí)成了壓在我心頭的一塊大石頭。不久，學(xué)校給每位教師發(fā)了一本《引領(lǐng)心靈》的書。讓大家認(rèn)真閱讀，寫讀書筆記，并結(jié)合自己的'教學(xué)教育實(shí)踐進(jìn)行反思。漸漸地，我感到不安。教師的工作不是為了教育好一切學(xué)生嗎？千方百計(jì)地趕跑一個(gè)不好教育的學(xué)生是我們的教育目的嗎？這個(gè)學(xué)生真不可救藥嗎？有多少不好教育的學(xué)生被老師如此剝奪了學(xué)習(xí)教育的機(jī)會(huì)啊！他們走了，雖然他不在我們學(xué)校搗亂了，但是他卻被推向他人。最可怕的是許許多多的這樣的學(xué)生流向社會(huì)，那將……我們教育工作者雖工作在學(xué)校，但是不僅對(duì)在校學(xué)生有責(zé)任，對(duì)社會(huì)上的青少年，甚至更多的人也有教育感化的責(zé)任。我們把問(wèn)題學(xué)生往外一推了事，不僅沒有盡到責(zé)任，而且給社會(huì)、家庭增加了負(fù)擔(dān)。就好像撣家具一樣，灰塵從這里又到了其他地方，依然污染環(huán)境。深深啟示了我：孩子需要的不是責(zé)怪、批評(píng)，而是發(fā)自心底的愛.
讀后感范文12
在每一個(gè)人的一生中都會(huì)看很多本書，在我看過(guò)許多本書中，我十分喜歡看《城南舊事》這本書。
《城南舊事》這本書主要寫了作家林海音小時(shí)候生活在北京時(shí)候發(fā)生的事情，其中里面有13個(gè)小故事，其中小故事《驢打滾兒》十分地好看。小英子從妞兒的口述中知道她是如何被養(yǎng)父母撿到的，而小桂子是脖子后面有胎記，妞兒也有，隨著故事的深入，英子確定了妞兒就是秀貞失散多年的孩子。英子幫助她們相認(rèn)、逃跑。蘭姨娘最后也離開了英子，去尋找自己的幸福，英子心中的情緒十分復(fù)雜的，既覺得不舍又有釋然，她用一顆無(wú)瑕的心靈打破人與人之間的隔膜，感受成人世界的'喜怒哀樂。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過(guò)差不多一樣的事例在我身上發(fā)生，如:我曾經(jīng)在大街上見過(guò)一個(gè)乞丐，她和弟弟走散了，我?guī)退N上了尋人啟事，過(guò)了幾天后，果然找到了弟弟，但是弟弟為了追求自己的幸福又離開了姐姐，我想姐姐應(yīng)該也有和小英子一樣的心情吧!
這就是我讀了《城南舊事》的讀后感!
讀后感范文13
一看題目，人們心里一定犯起了猜疑：天底下還有木魚餛飩？那是一種什么樣的餛飩？等我讀完了文章，才知道這是怎么一回事。
“篤，篤，篤，”夜深人靜，巷子里又傳來(lái)清脆的木魚聲，是那么的神秘，令人遐思。這到底是誰(shuí)敲起的？是吃齋念經(jīng)的和尚，還是為人報(bào)曉的僧侶？不，都不是。原來(lái)是一位賣餛飩的老人所為。他“披著寬布大衣，戴著氈帽，推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那邊走來(lái)�！比撕軐こ＃u餛飩的攤子也很尋常，可木魚的聲音便不尋常了。老人選擇木魚作為賣餛飩的訊號(hào)有著獨(dú)特的匠心，“讓清醒著的人可以聽到他的叫喚，卻不至于中斷熟睡者的美夢(mèng)�！倍嗝纯捎H、可敬的老人�。�
老人用心良苦，為他人著想，這是多么的可敬！這和那些唯利是圖損人利己的'小商小販形成了鮮明的對(duì)比。老人雖然是在做生意，但更多的是給人帶來(lái)了方便，木魚聲也是那么的準(zhǔn)時(shí)，“天天都在凌晨的時(shí)候敲響，即便在風(fēng)雨來(lái)臨也不間斷�！别Q飩給夜里勞作的人們以溫飽，而老人的品德則凈化了人們的心靈。木魚和餛飩本無(wú)聯(lián)系，可是，它們卻融合在一起，演繹著生活的美……
讀后感范文14
《同桌冤家》是“淘氣包馬小跳”系列的書，是著名作家楊紅櫻阿姨寫的。故事情節(jié)精彩、有趣、令人著迷。接下來(lái)，就讓我向大家簡(jiǎn)單地介紹一下吧！
馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家，在他們之間永遠(yuǎn)有吵不完的架。路曼曼是中隊(duì)長(zhǎng)，她要去競(jìng)選大隊(duì)委，只要路曼曼當(dāng)上了大隊(duì)委，就沒有那么多時(shí)間去管馬小跳了，所以馬小跳為了能不受到路曼曼的管制，到處鼓動(dòng)大伙投票給路曼曼，但是路曼曼還是沒能競(jìng)選上大隊(duì)委。有一天，路曼曼遲到了，他可是從來(lái)不遲到的呀，馬小跳去向秦老師報(bào)告情況，秦老師告訴他路曼曼生病了，馬小跳問(wèn)秦老師能不能讓他去看路曼曼，秦老師就讓他代表全班同學(xué)跟夏林果、丁文濤一起去看望路曼曼，馬小跳一到路曼曼家中，路曼曼的病就奇跡般的好了。馬小跳可真是路曼曼的靈丹妙藥呀！
看完這本書，我覺得同桌之間難免會(huì)發(fā)生一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，但是也不會(huì)像故事之中的馬小跳和路曼曼這對(duì)同桌冤家一樣有吵不完的架，路曼曼老管馬小跳，馬小跳才會(huì)跟他吵架，只要路曼曼管得松一點(diǎn)，馬小跳乖一點(diǎn)，他們就會(huì)成為一對(duì)好同桌。在生活中，同桌之間吵架時(shí)都謙讓著一點(diǎn)，這樣我們的'班級(jí)才能成為一個(gè)和平、優(yōu)秀的班級(jí)，我們的學(xué)校才能成為一個(gè)好學(xué)校。
“淘氣包馬小跳”這一套書是一套內(nèi)容精彩、有趣好看的書，我非常喜歡，建議大家也去看一看
讀后感范文15
童年，是完美的;童年，是燦爛的;童年，是……每當(dāng)想起小時(shí)候，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，因?yàn)槲业耐旰苄腋�，很快樂。但是，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。
主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘暴的外祖父，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，但是還好，他有一個(gè)愛他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì)護(hù)著他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。但是之后，慈祥的'外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。
其實(shí)，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父i對(duì)他很不好。他十歲開始謀生，其童年和少年時(shí)期一向是在社會(huì)底層中度過(guò)的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。
而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們能夠在明亮舒適的教室中讀書，他們不能;我們能夠不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能;我們能夠餓了就自己去買東西吃，他們不能;我們能夠有一個(gè)完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)，我們，卻不能。
同學(xué)們，我們能夠有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!
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