兒童節(jié)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的兒童節(jié)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童節(jié)心得體會(huì)1
六一兒童節(jié)將至，很多家長(zhǎng)、學(xué)校都在籌劃如何幫助孩子度過(guò)一個(gè)歡快的節(jié)日。因?yàn)槟暧祝瑑和呐袛嗄芰Σ蛔�，家長(zhǎng)和學(xué)校利用自己的知識(shí)，動(dòng)用身邊的資源幫助兒童設(shè)計(jì)如何度過(guò)兒童節(jié)無(wú)可厚非，但有一點(diǎn)需要引起學(xué)校和家長(zhǎng)的重視即：要把兒童節(jié)還給兒童。
兒童節(jié)的主體是兒童，我們?cè)诎才艃和?jié)慶祝活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)兒童發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)符合兒童生理和心理的慶�；顒�(dòng)，而不是憑著家長(zhǎng)、學(xué)校的好惡來(lái)安排，更不能顛倒活動(dòng)的主體，讓兒童為取悅成人而過(guò)節(jié)。
為慶祝兒童節(jié)，兒童在雨天冒雨表演，領(lǐng)導(dǎo)卻在遮風(fēng)擋雨的看臺(tái)上欣賞表演；為排練兒童節(jié)的表演節(jié)目，孩子頂著烈日，將學(xué)習(xí)拋到一邊；家長(zhǎng)為慶祝兒童節(jié)，或帶孩子大吃大喝，或送高檔禮物。這樣的`兒童節(jié)真的是孩子想要的嗎？這樣的慶祝方式真的是為了孩子嗎？這樣的行為能實(shí)現(xiàn)兒童節(jié)的初衷嗎？
兒童節(jié)，顧名思義是為兒童設(shè)立的節(jié)日，兒童才是這個(gè)節(jié)日的主體。因此，慶�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)要以兒童為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以符合孩子的合理需求為準(zhǔn)繩，要以有利于孩子成長(zhǎng)為原則。學(xué)校組織兒童表演節(jié)目未嘗不可，但其目的不能是為了取悅成人，更不能以犧牲孩子的健康和學(xué)習(xí)為代價(jià)。家長(zhǎng)送孩子禮物也在情理之中，但不能以成人的價(jià)值觀為依據(jù)，盲目的追求禮品的貴重，而是要避免從小就向孩子灌輸拜金的思想，要送的有意義、有價(jià)值、有利于兒童的成長(zhǎng)。
兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中具有很強(qiáng)的可塑性。我們需要將兒童節(jié)的含義回歸本真，以兒童節(jié)為契機(jī)，傾聽(tīng)兒童內(nèi)心的聲音，組織開展有利于兒童成長(zhǎng)的活動(dòng)，培養(yǎng)兒童健康、有益的習(xí)慣。不要讓兒童冒雨表演的一幕再次上演，也不要讓家長(zhǎng)送個(gè)價(jià)值不菲的禮物，一送了之的觀念繼續(xù)下去，而是要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)兒童節(jié)各方應(yīng)盡的責(zé)任，學(xué)校組織真正有利于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，家長(zhǎng)抽出更多的時(shí)間陪伴孩子，切實(shí)貫徹“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念，不要在打著慶祝六一兒童節(jié)的旗號(hào)，做著傷害兒童的事情。
面對(duì)即將到來(lái)的兒童節(jié)，我們需要把兒童節(jié)還給兒童，讓兒童享受自己的節(jié)日，讓兒童節(jié)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
兒童節(jié)心得體會(huì)2
一年有365天，假如有人問(wèn)我：“你最喜歡哪一天？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡六一兒童節(jié)那一天�！苯衲�，我就度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)那天，天氣晴朗，我早早地來(lái)到了學(xué)校，看到許多人圍在櫥窗那兒，我也跑過(guò)去一看，原來(lái)大家在欣賞我們班的“慶六一”作品專刊。里面有剪紙、作文、畫畫、手抄報(bào)�！斑�，我的作品也貼出去了�！蔽殷@奇地發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，圍觀的人說(shuō)：“三年級(jí)的`學(xué)生能畫出這樣的畫，不錯(cuò)呀！”聽(tīng)了他們贊美的話語(yǔ)，我真為我們班感到自豪。
這時(shí)，廣播響起：“全體同學(xué)在操場(chǎng)上集合�！蔽覀兟�(tīng)到廣播，來(lái)到了操場(chǎng)上，排著整齊的隊(duì)伍，學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)短的升旗儀式，校長(zhǎng)還作了簡(jiǎn)要地講話：“祝靖安縣小20xx多學(xué)生，六一節(jié)快樂(lè)。”
隨后，學(xué)校的“慶六一”文藝表演正式拉開序幕，首先上場(chǎng)的是歌舞表演：《我的20xx》，一場(chǎng)充滿活力的表演就開始了。獨(dú)唱的小女孩站在中間，邊唱歌邊轉(zhuǎn)著“呼啦圈”，旁邊的伴舞也拿著乒乓球拍，做出不同的動(dòng)作。表演結(jié)束了，迎來(lái)了觀眾的熱烈掌聲。
接下來(lái)，是我們?nèi)昙?jí)表演集體舞：《陽(yáng)光校園》，我們邁著輕盈的步伐，走到了指定的位置。音樂(lè)響起，我們跳起那熟記于心的動(dòng)作，臉上帶著微笑。同學(xué)們像一只只彩蝶在翩翩走舞，一會(huì)兒橫排，一會(huì)兒豎排，一會(huì)兒斜排，不停地變化著隊(duì)形。音樂(lè)停止，我們的舞蹈也結(jié)束了。
之后，還有豎笛齊奏，現(xiàn)代舞表演和一、二年級(jí)集體舞《女朋友》等豐富多彩的節(jié)目。
在這歌聲、笑聲、歡叫聲中，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)！
兒童節(jié)心得體會(huì)3
今年的兒童節(jié)禮物很特別，我們收到學(xué)校送給每一位小朋友有趣的故事書，因?yàn)槊勘竟适聲疾灰粯�，老師說(shuō)：“用抽簽的方式來(lái)決定書的主人是誰(shuí)？”我們都一致同意，其實(shí)仔細(xì)想想，每一本故事書都是好書，不管拿到哪一本，誰(shuí)都不吃虧，最怕的是遇到一位壞主人，拿到書就亂丟，這樣就失去過(guò)兒童節(jié)的意義了，老師還說(shuō)：“雖然你們拿到不同的書，但是可以輪流交換看。”我聽(tīng)了，更加善用這一天和同學(xué)一起分享彼此書中的樂(lè)趣，我覺(jué)得今年的兒童節(jié)過(guò)得很充實(shí)，讓我全身充滿了書香味！
我喜歡兒童節(jié)，因?yàn)檫@一天就像過(guò)生日，爸媽都會(huì)帶我去書店買我心愛(ài)的東西，讓我留下一段美麗的童年回億，在這一天，同學(xué)們也都會(huì)高興的玩捉迷藏，一起慶祝屬于我們的'日子，教室里、操場(chǎng)上到處洋溢著我們的歡笑聲此起彼落，好不快樂(lè)��！
每年的兒童節(jié)我對(duì)自己有一番期許，我希望一年比一年懂事，把不好的壞習(xí)慣改掉，讓自己建立正確的讀書方法、態(tài)度和習(xí)慣，更要開心的迎接每一個(gè)日子，千萬(wàn)不要惹爸媽生氣，也希望他們沾染我快樂(lè)的氣息，一起分享我的喜悅。
兒童節(jié)心得體會(huì)4
四川成都市一名小學(xué)生六一前給教育局局長(zhǎng)寫了封信。因?yàn)榕啪殐和?jié)匯演節(jié)目長(zhǎng)達(dá)三周，最后彩排時(shí)卻被淘汰，怒了的“小盆友”得知“ju長(zhǎng)叔叔最管事兒”后，致信教育局長(zhǎng)要求不過(guò)兒童節(jié)。孩子的節(jié)日，應(yīng)該誰(shuí)做主？（5月28日《信息時(shí)報(bào)》）
筆者有數(shù)位在小學(xué)、幼兒園當(dāng)老師的朋友，最近不約而同地在微信上吐露心聲：為了慶祝兒童節(jié)，孩子們辛苦排練，老師們加班加點(diǎn)，大家都苦不堪言。一個(gè)原本可以給孩子帶來(lái)歡樂(lè)的節(jié)日，為何會(huì)異化為“兒童劫”，甚至引發(fā)孩子“不過(guò)兒童節(jié)”的利益表達(dá)？說(shuō)到底，兒童節(jié)進(jìn)入了符號(hào)化、狂歡化的誤區(qū)，背離了它的“初心”。
美國(guó)社會(huì)學(xué)家戈夫曼認(rèn)為，社會(huì)就是一個(gè)舞臺(tái)，而舞臺(tái)分為前臺(tái)和后臺(tái)。觀眾所看到和關(guān)心的，往往都是前臺(tái)精彩紛呈的節(jié)目、有條不紊的表演；而后臺(tái)的汗水與淚水、委屈與痛苦，只有“演員”自己才知道。孩子們本應(yīng)是兒童節(jié)的主體，卻嬗變?yōu)榭腕w，成為被圍觀的對(duì)象；兒童節(jié)本應(yīng)是簡(jiǎn)單而快樂(lè)的節(jié)日，卻因?yàn)楣鼟读颂鄰?fù)雜而現(xiàn)實(shí)的因素，令孩子們身心俱疲、痛苦不堪，讓人無(wú)比遺憾。
應(yīng)該承認(rèn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，一些融入儀式感和文化意義的集體活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)孩子們精神世界的'發(fā)育和建設(shè)，有著顯性的正功能。也因此，在理想的圖景里，兒童節(jié)匯演，應(yīng)該是孩子們自?shī)首詷?lè)、自我展現(xiàn)的平臺(tái)，應(yīng)該是孩子們天真、純凈之心的自然流露。
可是，在成人“賽跑思維”的驅(qū)使下，兒童節(jié)匯演卻成為一個(gè)名利場(chǎng)和競(jìng)賽場(chǎng)。不僅是一次文化娛樂(lè)活動(dòng)，也是一個(gè)社會(huì)表現(xiàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)；不僅體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，也是孩子們綜合素質(zhì)和精神面貌的外部呈現(xiàn)。故而，為了贏得各方的稱贊和社會(huì)認(rèn)同，校方通常會(huì)下大力氣進(jìn)行前期準(zhǔn)備，孩子們也身不由己地被裹挾在功利化的表演模式之中，兒童節(jié)的“初心”，豈不離孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)？
兒童節(jié)設(shè)立的初衷，在于保護(hù)兒童的合法權(quán)益，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。與節(jié)日狂歡相比，我們更應(yīng)該關(guān)注兒童權(quán)益保護(hù)領(lǐng)域那些“短板”。不論是兒童意外傷害事件層出不窮，還是“跪著吃早餐”、“耳光教育”等屢見(jiàn)不鮮的失范現(xiàn)象，抑或兒童過(guò)多參與商業(yè)活動(dòng)、被過(guò)度消費(fèi)，孩子們健康成長(zhǎng)的合法權(quán)益，面臨著被剝奪、被侵犯的風(fēng)險(xiǎn)。
正如法國(guó)思想家盧梭所言，“在人生的秩序里，兒童有它的地位，應(yīng)當(dāng)把成人看作成人，把孩子看作孩子”。每一個(gè)生命階段都有其存在的特殊價(jià)值，天真爛漫、活潑可愛(ài)才是兒童應(yīng)有的底色�！安贿^(guò)兒童節(jié)”的利益表達(dá)背后，是孩子們對(duì)兒童節(jié)少一些功利算計(jì)、少一些成人意志的直接而強(qiáng)烈的呼喚。
兒童節(jié)心得體會(huì)5
今天是六一兒童節(jié)，我們一踏進(jìn)校園門立刻感受到校園里充滿了歡樂(lè)、生機(jī)和活力，老師傾注了大量的精力，孩子在老師的帶領(lǐng)下展示了她的風(fēng)采，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步凝聚著老師的辛勤與汗水，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)好的啟蒙老師是家長(zhǎng)和孩子的期望，我們從點(diǎn)滴感受到龔路中心小學(xué)的完美性。
今年的六一比往年更有特色，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起過(guò)六一節(jié)。特別是龔路中心小學(xué)成立了家委會(huì)，我們家長(zhǎng)可以參與到學(xué)校的管理，能夠?yàn)閷W(xué)校做點(diǎn)事感覺(jué)非常榮幸。
學(xué)校成立的興趣小組經(jīng)過(guò)一年的努力，今天完美的展示，民族舞蹈、擊劍、武術(shù)、籃球等興趣班的`表演，讓今天參加活動(dòng)的家長(zhǎng)一飽眼福，孩子們能有這樣的成就，這傾力著學(xué)校多少老師的汗水。
在此向老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們這幾年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心教育，是你們打開了孩子幼小的心靈，走上了探索真理，熱愛(ài)知識(shí)的道路，龔路中心小學(xué)正在完成她圣神的使命：十年樹木，百年樹人。
兒童節(jié)心得體會(huì)6
一年一度的國(guó)際六一兒童即將結(jié)束了，孩子們都為這個(gè)節(jié)日歡呼，通過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同配合下，本次“六一文藝演出”圓滿成功，孩子們都能在這個(gè)節(jié)日里愉快的度過(guò)，我們老師從心眼里感到高興。為了使“六一”兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開始準(zhǔn)備節(jié)目，那時(shí)候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動(dòng)起來(lái)不靈活，也容易出汗而形成感冒，所以有點(diǎn)難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對(duì)于節(jié)拍很陌生，動(dòng)作上也不是很自如，注意力較短，排練起來(lái)比較困難。
在我們的這個(gè)節(jié)目中有一個(gè)動(dòng)作是打劈叉，孩子每天練習(xí)壓腿，其中xx、xx等幾個(gè)小朋友經(jīng)�？拗鴮�(duì)我說(shuō)：“老師我的腿很痛�！蔽倚睦镪囮囁嵬矗⑽⑿χ鴮�(duì)孩子說(shuō)：“腿痛說(shuō)明我們快就要打開劈叉了。孩子們，加油!”李舒怡聽(tīng)了我的話后眼里含著淚咬著牙使勁的.壓腿。我一邊看著一邊吆喝起來(lái)：“小一班的孩子們真是太勇敢了，太能吃苦了，你們是最棒的!”孩子們聽(tīng)到我的'話后，訓(xùn)練的更起勁了。
為了使這個(gè)節(jié)目搞好，上午排練x個(gè)半小時(shí)，下午排練x個(gè)半小時(shí)。在排練的時(shí)候，老師隨時(shí)的糾正動(dòng)作，隨時(shí)的鼓勵(lì)，并讓孩子注意音樂(lè)的節(jié)奏，孩子們個(gè)個(gè)精神充實(shí)，排練起來(lái)時(shí)很吃苦，很努力。六一這天，早上x點(diǎn)左右教師們開始忙碌的準(zhǔn)備著，等待孩子們的到來(lái)，孩子們高高興興來(lái)到幼兒園時(shí)，老師給每一位孩子化上漂亮的裝，穿上漂亮的衣服，等待匯演演出。
本次節(jié)目有xx個(gè)，表演的時(shí)候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺(tái)上他們個(gè)個(gè)神氣十足，都能很好的大膽展現(xiàn)自己。家長(zhǎng)們看到自己孩子在舞臺(tái)表演出色，滿臉歡笑，不停的稱贊說(shuō)：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了�！笨吹郊议L(zhǎng)的滿意，我也繪聲的笑了�？傊�，本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們與群眾們的好評(píng)，老師所付出再多的汗水也是值得的。我希望以后再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。
兒童節(jié)心得體會(huì)7
今天是六一兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日。走進(jìn)溫馨的校園，映入眼簾的是潔凈的主席臺(tái)被打扮的別有情趣。
校園里，充滿了歡聲笑語(yǔ)。
低年級(jí)小同學(xué)的集體舞特逗，活潑、可愛(ài)的樣子，在舞臺(tái)上表演的`入情入境，喜笑的表情，夸張的動(dòng)作，優(yōu)美的嗓音，博得臺(tái)下孩子們的陣陣掌聲；
二年級(jí)的小女生表演的騎馬舞，富有活力和號(hào)召力，臺(tái)上跳的很high，引得臺(tái)下的孩子們也跟著跳起來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)就沸騰起來(lái)，歌者，舞者……滿面春風(fēng)，喜氣洋洋。
聽(tīng)，那位中年級(jí)的女同學(xué)表演的小提琴獨(dú)奏，其優(yōu)美的旋律，一下子就把孩子們的注意力吸引過(guò)去，說(shuō)笑的場(chǎng)面停滯了，打鬧的情形凝固了，大家用心的聆聽(tīng)美妙的旋律所帶給我們的美好心情，大家欣賞著，享受著……
壓軸戲是畢業(yè)班的詩(shī)朗誦《感恩老師》，把六一聯(lián)歡推向了高潮。全體六年級(jí)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師們精心的排練與指點(diǎn)，在舞臺(tái)上表現(xiàn)的極為出色，朗誦聲情并茂，掌聲再次響起。
“六一節(jié)快樂(lè)！”這發(fā)自心底的聲音在校園久久回蕩。
“六一”——孩子們的歡笑，讓校園始終沉浸在快樂(lè)祥和之中。
兒童節(jié)心得體會(huì)8
今天是六一兒童節(jié)，我們一踏進(jìn)校園門立刻感受到校園里充滿了歡樂(lè)、生機(jī)和活力，老師傾注了大量的精力，孩子在老師的帶領(lǐng)下展示了她的風(fēng)采，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步凝聚著老師的辛勤與汗水，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)好的啟蒙老師是家長(zhǎng)和孩子的期望，我們從點(diǎn)滴感受到xx小學(xué)的完美性。
今年的六一比往年更有特色，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起過(guò)六一節(jié)。特別是xx小學(xué)成立了家委會(huì)，我們家長(zhǎng)可以參與到學(xué)校的管理，能夠?yàn)閷W(xué)校做點(diǎn)事感覺(jué)非常榮幸。
學(xué)校成立的興趣小組經(jīng)過(guò)一年的努力，今天完美的展示，民族舞蹈、擊劍、武術(shù)、籃球等興趣班的表演，讓今天參加活動(dòng)的`家長(zhǎng)一飽眼福，孩子們能有這樣的成就，這傾力著學(xué)校多少老師的汗水。
在此向老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們這幾年來(lái)對(duì)孩子的關(guān)心教育，是你們打開了孩子幼小的心靈，走上了探索真理，熱愛(ài)知識(shí)的道路，xx小學(xué)正在完成她圣神的使命：十年樹木，百年樹人。
兒童節(jié)心得體會(huì)9
令大家興奮的“六一”終于到來(lái)了，可是天公不作美下起了大雨，還好我們?cè)缬袦?zhǔn)備把場(chǎng)地轉(zhuǎn)移到了多功能廳，只見(jiàn)家長(zhǎng)們、幼兒們個(gè)個(gè)興奮不已，孩子們迫不及待的等待活動(dòng)開場(chǎng)。
隨著一陣強(qiáng)勁的音樂(lè)響起教師們的表演開始了，只見(jiàn)孩子們一個(gè)勁的為自己班里的老師拍手鼓掌，我們班的孩子和家長(zhǎng)都激動(dòng)地站了起來(lái)。隨著一陣陣掌聲此起彼伏，幼兒們迎來(lái)了自己展示的時(shí)間，只見(jiàn)我們小二班的家長(zhǎng)各個(gè)胸有成竹，拿著畫筆瀟灑的在畫卷上畫了起來(lái)。
瞧！我班的xxx以前是不喜歡畫畫的可今天一反常態(tài)，媽媽要幫他畫一下他都不肯，再看看和她媽媽好像正在展開著母女繪畫比賽，誰(shuí)也不肯落后，媽媽畫一朵云，女兒畫一個(gè)五彩的太陽(yáng)，媽媽畫一棵樹，女兒就畫出一片彩虹——幼兒們畫得不亦樂(lè)乎，家長(zhǎng)們也忙著一邊遞畫筆，一邊指導(dǎo)忙得不亦樂(lè)乎。
“嚓嚓、嚓嚓”隨著閃光燈的閃爍，我們的作品被相機(jī)記錄了下來(lái)，同時(shí)也記錄下了這一母子同樂(lè)、家園共慶的歡樂(lè)時(shí)光。活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們還意尤為凈，說(shuō)“如果畫卷再大點(diǎn)，我們也可以一展風(fēng)采”是的，這次活動(dòng)是有一些美中不足的地方，不過(guò)我們一定會(huì)努力改正，爭(zhēng)取一次比一次更精彩。
家長(zhǎng)們、同學(xué)們都積極參加六一活動(dòng)，我們倍感欽佩，孩子們激動(dòng)、愉快的'心情溢于言表，讓我們也像回到了童年，這一天確實(shí)令人興奮。我園慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)取得了圓滿的成功，充分展示了我園“運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃激情、習(xí)慣成就人生”的主題特色，同時(shí)充分展現(xiàn)了我校全體師生的風(fēng)采。
六一是我園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了我園的園風(fēng)，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，我校辦學(xué)宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)，但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2——4歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會(huì)隨著我們我園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階！
兒童節(jié)心得體會(huì)10
《繪本舞臺(tái)劇快樂(lè)大巴，快樂(lè)出發(fā)》是一篇幼兒園觀察記錄，為了孩子在舞臺(tái)上的那一刻，老師們付出了太多的辛勞與汗水。
清晨，孩子早早就起床了，這有點(diǎn)出乎我的意料，怎么了？還沒(méi)等我問(wèn)其中的緣由，孩子興高采烈地告訴我：“今天不上課”我想：不上課也不至于這么開心吧？“下午2點(diǎn)，我們表演節(jié)目！”原來(lái)如此，怪不得孩子這么興奮呢，起來(lái)的這么早。整個(gè)一上午孩子都在興奮與期盼中度過(guò)。
中午，孩子的午飯吃得特別快。以前可不是這樣的，吃飯慢慢吞吞，邊吃邊玩。吃完飯，孩子急切地讓媽媽幫他化妝，媽媽簡(jiǎn)單地為孩子化了妝�；陫y之后，孩子就匆匆奔向幼兒園。來(lái)到幼兒園，老師們?cè)缫言诮淌依�，正忙著給孩子們化妝。為了讓孩子在舞臺(tái)上更有表現(xiàn)力，老師還重新幫孩子化了妝。化妝后的孩子顯得更加興奮與得意，不時(shí)地說(shuō)“看我，帥不帥！”。
2點(diǎn)左右，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，陸續(xù)來(lái)到宣城中學(xué)體藝館，家長(zhǎng)們坐在指定的區(qū)域，此時(shí)離正式演出還有半個(gè)小時(shí)。老師們見(jiàn)縫插針，利用這段空閑時(shí)間，讓孩子們來(lái)到舞臺(tái)上再次熟悉一下環(huán)境，耐心而又細(xì)致地給孩子們講述演出時(shí)的注意事項(xiàng)，幫孩子們找一找、定一定他們?cè)谖枧_(tái)上的位置。
2點(diǎn)30時(shí)，開元分園和思佳分園慶“六一”經(jīng)典繪本舞臺(tái)劇專場(chǎng)演出正式開始。本次演出的主題是經(jīng)典繪本舞臺(tái)劇，這是繪本與舞臺(tái)劇的完美交融。節(jié)目精彩紛呈，臺(tái)下的家長(zhǎng)掌聲雷動(dòng)�？珊⒆拥睦蠋焸儏s無(wú)法安心欣賞節(jié)目，因?yàn)樗齻兊男乃寂c注意力全部放在班級(jí)孩子的身上。孩子的節(jié)目排在第12個(gè)，到了第9個(gè)節(jié)目的時(shí)候，老師提醒家長(zhǎng)們做好準(zhǔn)備工作：帶孩子解小便，準(zhǔn)備好服裝道具，換好舞鞋。準(zhǔn)備工作完畢后，老師帶領(lǐng)學(xué)生走下看臺(tái)，準(zhǔn)備入場(chǎng)。我們家長(zhǎng)們也紛紛做好拍攝準(zhǔn)備，等待孩子們表演的那一刻。
音樂(lè)響起，快樂(lè)大巴駛來(lái)。司機(jī)——小獅子開著大巴來(lái)到舞臺(tái)中間，“誰(shuí)想和我一起去旅游？”“我想去，我想去……”“這么多人啊！那你們比一比，誰(shuí)表演的.節(jié)目最精彩，誰(shuí)先來(lái)？”“我先來(lái)，我先來(lái)……”接著出場(chǎng)的是8只長(zhǎng)頸鹿，左右各一列，緩緩走向舞臺(tái)中央，翩翩起舞。長(zhǎng)頸鹿們的表演很精彩，小獅子司機(jī)允許他們搭車，并同時(shí)提醒他們：“可是坐車時(shí)，不能把你們長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸到窗外。”“我來(lái)了……”接下來(lái)登場(chǎng)的是一群活潑的小刺猬，18只小刺猬一字排開，一個(gè)接一個(gè)，他們來(lái)到舞臺(tái)中央圍成一個(gè)圓。這群功夫刺猬在舞臺(tái)大展拳腳，功夫非凡。小獅子司機(jī)嘖嘖稱贊，同時(shí)告誡他們：“坐車時(shí)，可不能打打鬧鬧呀�！薄蔼{子爺爺，我們也來(lái)了……”8只可愛(ài)的小兔子匆匆趕來(lái)，她們身著漂亮的服裝，跳著歡快的舞蹈。她們的表演引來(lái)了臺(tái)下家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，獅子爺爺不忘提醒他們：“在車上，可不能蹦蹦跳跳呀”。所有“小動(dòng)物們”的表演得都很精彩，“大家一起去旅行吧，我們出發(fā)吧�！贝蠹以讵{子爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下一起跳起幸福的舞蹈，快樂(lè)出發(fā)。表演圓滿成功，孩子們得到了家長(zhǎng)們?nèi)绯卑愕恼坡�。在孩子們表演的過(guò)程中，三位老師在舞臺(tái)前面各有分工，各司其職。程老師手持相機(jī)為孩子照相，馬老師和沈老師引導(dǎo)孩子走位，提示孩子們動(dòng)作。
孩子表演結(jié)束后，老師把孩子帶上看臺(tái)交給父母。此時(shí)，三位老師才稍微閑了下來(lái)，有時(shí)間看看演出。歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，精彩的演出很快結(jié)束了。家長(zhǎng)們帶著孩子紛紛離場(chǎng)，我家的寶寶還有些戀戀不舍，他再一次來(lái)到舞臺(tái)上和小朋友們嬉戲。伴隨人群的漸漸離去，喧囂熱鬧的體藝館漸漸安靜下來(lái)，只剩下二幼的老師們?cè)谇謇韴?chǎng)地。走出體藝館，外面飄著如絲細(xì)雨，孩子的臉上依然洋溢著幸福的笑容。一場(chǎng)完美的演出結(jié)束了，為了孩子在舞臺(tái)上的那一刻，老師們付出了太多的辛勞與汗水。
兒童節(jié)心得體會(huì)11
在這“萬(wàn)物周沾新雨露，百花齊放艷陽(yáng)天”的日子里，我園的小朋友們迎來(lái)了屬于他們自己的節(jié)日——國(guó)際“六一”兒童節(jié)。為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、又有意義的節(jié)日，我們幼兒園精心設(shè)計(jì)了美食節(jié)活動(dòng)，本次活動(dòng)我們還邀請(qǐng)了所有的家長(zhǎng)和小朋友共同參與，主要目的是想通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)父母與孩子之間的感情，讓幼兒了解美食特色，了解美食文化，掌握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，因此我園特舉辦了六一首屆美食節(jié)活動(dòng)。
x月x日上午x時(shí)許，我們幼兒園舉辦了隆重又熱鬧的美食節(jié)開幕式，小朋友們動(dòng)手制作美食、品嘗美食，讓小朋友們大朵塊頤，喜不自勝。有飲料、水果沙拉、雞翅鴨腳、涼拌粉、蛋糕、水餃、五谷雜糧等，琳瑯滿目應(yīng)有盡有的小吃在操場(chǎng)上“亮相”，眼前的那種熱鬧景象，比春節(jié)期間各超市內(nèi)火熱的場(chǎng)面有過(guò)之而無(wú)不及。每個(gè)小朋友都手里拿著幼兒園提供的價(jià)值三元的他們的美食券，在自班攤位前瀏覽著，選購(gòu)自己喜愛(ài)的食物。在老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，營(yíng)業(yè)員有條不紊。營(yíng)業(yè)員有收錢的、找錢的，忙而不亂；后勤人員在廚房蒸水餃、煮水圓，切水果、擺放水果沙拉，以保證食品供應(yīng)正常。
在開展美食節(jié)的.同時(shí)，我們幼兒園還在繪畫興趣班開展了我眼中的美味佳肴創(chuàng)意畫活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和小朋友在享受美食的同時(shí)還可以欣賞創(chuàng)意作畫。舉辦這次活動(dòng)的目的，主要是想培養(yǎng)孩子的自理能力，也培養(yǎng)了孩子們良好的飲食習(xí)慣和一定的社交能力。
本次的活動(dòng)中得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和孩子們的喜愛(ài)，通過(guò)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的策劃還是不夠完善，活動(dòng)中存在不足之處：
1、使用過(guò)的一次行餐具要按各種餐具的大小擺放整齊。
2、吃剩的食物、骨頭要統(tǒng)一倒在潲桶里。
3、垃圾桶增設(shè)少。
兒童節(jié)心得體會(huì)12
今天，我觀看了我們學(xué)校的“慶六一文藝晚會(huì)匯演”，這次匯演的節(jié)目豐富多彩，節(jié)目形式都以誠(chéng)信為主，個(gè)個(gè)都很新穎，給我留下了深刻的印象。
最讓我印象深刻的是第一個(gè)節(jié)目---唱《誠(chéng)信之歌》，《誠(chéng)信之歌》是我們學(xué)校的校歌，它充分體現(xiàn)了xx十中的誠(chéng)信風(fēng)貌。它的每一句話都包涵著誠(chéng)信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教育我們要講誠(chéng)信，要以誠(chéng)信為本。
每二個(gè)節(jié)目是我們?nèi)昙?jí)表演的快板----《夸夸咱們的好學(xué)校》，節(jié)目以快板的形式抒發(fā)了學(xué)校一年來(lái)以誠(chéng)信教育為特色的校園變化。“走進(jìn)十中大校園，優(yōu)美環(huán)境映眼簾，國(guó)學(xué)經(jīng)典上圍墻，我們牢牢記心間。誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)墻上掛，主題突出有新意。你我行走在校園，面帶微笑把頭點(diǎn)，你好、謝謝、對(duì)不起，禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，見(jiàn)面互相致問(wèn)候，文明修養(yǎng)不一般.......”每次當(dāng)我表演時(shí)說(shuō)著這些振奮人心的`話語(yǔ)，我的激情油然而生。正如快板詞中說(shuō)得一樣，xx十中正以它全新的誠(chéng)信風(fēng)貌，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
記得還有一個(gè)二年級(jí)表演的節(jié)目《東郭先生和狼》，這個(gè)故事深刻地告訴我們，雖然人要講誠(chéng)信，但是對(duì)于像狼這樣非常不講誠(chéng)信的人，永遠(yuǎn)不要相信他。
這次六一的節(jié)目讓我享受到了歡樂(lè)，也讓我體會(huì)到了做人最基本的品質(zhì)-----誠(chéng)信。讓誠(chéng)信之花在我們的心中永遠(yuǎn)綻放，讓誠(chéng)信之樹在xx十中開花結(jié)果。
兒童節(jié)心得體會(huì)13
六一兒童節(jié)無(wú)疑是我們的節(jié)日，今年六一，我與同學(xué)們一起歡度了一個(gè)有意義的六一、
這次活動(dòng)，我們小隊(duì)前往了上海民防科普教育館參觀，增長(zhǎng)自己的對(duì)民防的了解。
上海民防科普教育館位于盧灣區(qū)復(fù)興中路593號(hào)民防大廈內(nèi)（近瑞金二路），我們乘坐謝育軒爸爸和俞舒竣家長(zhǎng)的車前往。在官內(nèi)，我們認(rèn)識(shí)到了自然災(zāi)害的可怕和民防的重要。我們還看了逼真的4D電影，參加了驚險(xiǎn)的模擬地鐵逃生，相信今后如果我們真的有遇到了這樣的災(zāi)害，一定能應(yīng)付自如
這是我第二次去民防科普館體驗(yàn)，重要的是這次我是和我們陽(yáng)光小隊(duì)的同學(xué)們一起去。寒假時(shí)媽媽帶我去了民防科普館體驗(yàn)，對(duì)防災(zāi)、防害有了大致的了解，體驗(yàn)最深的是原子彈的威力、生化武器的.恐怖和自救的小常識(shí)。正是有了這些體驗(yàn)，所以，推薦給小隊(duì)同學(xué)一起去，讓大家都知道我們生活中可能遇到的來(lái)自大自然和人為災(zāi)害的危害和防衛(wèi)。這次參加了模擬地鐵逃生的演練，看著同學(xué)們認(rèn)識(shí)到民防的重要性和基本的防護(hù)本領(lǐng)，我真高興！
兒童節(jié)心得體會(huì)14
一年一度歡快的兒童節(jié)也已經(jīng)過(guò)去了，今年的兒童節(jié)活動(dòng)也到此結(jié)束了，其實(shí)我的內(nèi)心一方面是開心的，看到學(xué)校所有的學(xué)生都可以在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中盡情的展現(xiàn)自己的童真童趣，一方面心里也是不舍的，隨著日子的過(guò)去，我能夠陪伴他們度過(guò)的兒童節(jié)又少了一個(gè)，看到他們一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的樣子，內(nèi)心也充滿了不舍，很多的時(shí)候都希望時(shí)光就停留在這美好的一刻，也希望自己可以將這次活動(dòng)所有的片段都牢牢的記在心中。
這次的活動(dòng)也讓我對(duì)自己的工作有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，在之前上課的時(shí)候，在教育學(xué)生的工作上面，我都表現(xiàn)的過(guò)于嚴(yán)厲，很學(xué)生的交流溝通方式也不是很和氣友善，在學(xué)生心目當(dāng)中，我也更多的是對(duì)于他們的嚴(yán)格要求，也不茍言笑，所以導(dǎo)致這次活動(dòng)開始的時(shí)候，很多學(xué)生都需要看我的臉色，不敢去盡情的玩耍，直到我告訴他們可以好好的放松釋放自己的天性之后，看著他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的時(shí)候，內(nèi)心的天真也深深的感染了我，看著他們臉上無(wú)憂無(wú)慮的.笑容，我也對(duì)自己的之前的工作方式感到愧疚。作為一名老師，在管理學(xué)生方面稍微的嚴(yán)厲一旦固然是好的，但是也不要去磨滅了孩子們的天性，畢竟他們都還是一個(gè)剛進(jìn)入到校園的學(xué)生，最大的也都不過(guò)十來(lái)歲，所以我也需要更加注重去呵護(hù)他們的童心，不要讓他們的童心在我的手上泯滅了，所以我也通過(guò)這次的活動(dòng)意識(shí)到了自己在工作上的一些不足和缺陷。以后在工作上我也會(huì)更好的控制自己對(duì)學(xué)生的管理力度，盡可能的去與他們做朋友，在教學(xué)上面嚴(yán)格的要求他們，但是在課外的時(shí)候也盡自己的力量去融入他們，成為他們的朋友，才能更好的去了解到他們心中的想法，更好的去指引他們?cè)谝粋�(gè)正確的道路上成長(zhǎng)，成為他們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的角色。
這次的活動(dòng)經(jīng)過(guò)學(xué)校所有人的努力和付出，也舉辦的非常的成功，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，兒童節(jié)是屬于他們自己的節(jié)日，所以在這一天也希望所有人都以自己為中心，盡力的去展現(xiàn)自己的才能也是為了獲得更多人的認(rèn)可，所以我們作為老師的，不僅僅需要在教學(xué)上面盡自己最大的力量，也要更加認(rèn)真和用心的去關(guān)注他們思想上的變化，以及對(duì)他們的情緒能夠及時(shí)的掌握，我也會(huì)在往后的日子里，更好的去完善自己的工作方式，彌補(bǔ)自己在工作當(dāng)中的不足，往更好更高的方向去發(fā)展，也讓所有學(xué)生在我們學(xué)校得到最好的教育和成長(zhǎng)。
兒童節(jié)心得體會(huì)15
今天是我最期待的日子――六一兒童節(jié)了，原本覺(jué)得令人討厭的學(xué)校，今天卻感覺(jué)不太一樣，學(xué)校好像沒(méi)有那么討厭了，老師是和藹的，同學(xué)是友善的，一切都是那么的和諧。
當(dāng)鈴聲響起，我們便排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到禮堂。首先進(jìn)行的是少先隊(duì)入隊(duì)儀式，看著低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我仿佛回到了自己戴上紅領(lǐng)巾的`那一刻，那時(shí)心里充滿了自豪感。接著，是給學(xué)生頒獎(jiǎng)，我也是其中一位，盡管只是“一”，但我還是覺(jué)得很滿足了。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，期盼已久的游園活動(dòng)終于開始了。我和幾個(gè)好朋友像剛從籠中放飛的鳥兒，快樂(lè)的在校園里“飛翔”著。隨著幾聲“啪――啪”的聲音，我們來(lái)到了吹氣球的場(chǎng)地。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，吹破氣球就能得獎(jiǎng)券一張。一股無(wú)形的力量使我鼓起勇氣向老師要了一個(gè)氣球。要知道，平時(shí)，我很膽小，這氣球，我能吹破嗎？我敢吹破嗎？我拿著氣球，開始小心翼翼的吹起來(lái)，隨著氣球的不斷增大，我也越來(lái)越緊張，既想吹破又怕吹破的心理使我左右為難，就在自己猶豫時(shí)，氣球一下子就變小了�？粗赃叺耐瑢W(xué)那么大膽，那么努力的樣子，我股起勇氣閉上眼睛再次吹了起來(lái)，“一二三”“啪――”的一聲，氣球終于破了，我高興得跳了起來(lái)，這種驚險(xiǎn)刺激的游戲我還是第一次玩呢！因?yàn)橐郧按灯茪馇蚴菬o(wú)意的，而今天卻是有意的，真好玩！
最后，我又去玩了“浮金幣”和“吹蠟燭”兩樣游戲，可惜的是，六個(gè)金幣只浮上來(lái)一個(gè)，六根蠟燭也只吹滅一根。雖然有點(diǎn)懊喪，但總的心情還不錯(cuò)。
我真希望明年的“六一”也能這么過(guò)。
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