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《心靈捕手》觀后感

時(shí)間:2022-12-08 17:23:40 觀后感 我要投稿

《心靈捕手》觀后感合集15篇

  當(dāng)觀看完一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。你想知道觀后感怎么寫嗎?以下是小編收集整理的《心靈捕手》觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《心靈捕手》觀后感合集15篇

《心靈捕手》觀后感1

  《心靈捕手》是一部很好看的美國(guó)心理影片。在片中威特所表現(xiàn)出來的對(duì)朋友的不信任,對(duì)近距離人際關(guān)系交往的抗拒和對(duì)自己所愛的姑娘過度的心理防御折射出來的負(fù)面情感。

  通過心理咨詢師的共情,自我暴露、尊重、接納和弗洛依德的“潛意識(shí)分析療法”而找到了威特產(chǎn)生某種心理的最終原因——威特在童年時(shí)經(jīng)常會(huì)受到繼父的打罵和各種責(zé)難,致使他幼小的心靈備受折磨,此刻的他覺得自己不能保護(hù)自己最愛的親人免受痛苦,自己也受到了這種不公正待遇,他很傷心,痛苦,同時(shí)他也很自責(zé),沒有能力保護(hù)好自己的母親和兄弟,他有一肚子的苦水,卻因?yàn)闆]有朋友支持而不能及時(shí)宣泄,這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態(tài)。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中!昂、自罪、不公平這些負(fù)面情節(jié)”就好似一團(tuán)烈火在他的心中熊熊燃燒,一直伴隨他行至青年時(shí)代,其實(shí)在他的.心中,他太希望得到朋友的關(guān)愛了,然而心中的陰霾卻又讓他對(duì)關(guān)心、信任朋友而望而卻步……的確他真的是太需要朋友的關(guān)愛了,但他卻因?yàn)椴恍湃蔚呢?fù)面心理而使他不能很好的和朋友進(jìn)行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個(gè)心結(jié),從此后的他,真正的解放了,他終于能歇口氣,不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了,他終于沖出了如牢籠般的心靈。他終于認(rèn)同了自己此時(shí)的需要。是的,他需要愛情,需要真誠(chéng),關(guān)注和關(guān)照朋友后的心靈上的那種滿足和成功感。他終于緊緊抓住了自己心愛的姑娘,和她擁有了真愛。他實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng),再也不會(huì)擔(dān)心心愛的姑娘也許會(huì)離開他而焦慮、憂郁,再也不用在強(qiáng)烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的懦弱。自卑讓自己穿上厚厚的防彈背心來保護(hù)自己那一點(diǎn)小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而咨詢老師也在對(duì)他的幫助中得到了自助。

  心理咨詢的確是個(gè)助人自助的工作,它需要先了解、剖析自己,使自己的心靈得到凈化。首先就需要知道自己最需要的是什么,雖然那是一種感覺,但卻需要很多人生的閱歷和對(duì)世事的理性認(rèn)知,最重要的就是“盡知心中事”。

《心靈捕手》觀后感2

  早就聽說《心靈捕手》這部電影能給人帶來很大的影響,正好暑假,我終于有時(shí)間坐下來欣賞一下這部電影,果然,給我的心靈帶來了極大的撞擊。

  威爾是一位絕頂聰明的數(shù)學(xué)天才,但是,因?yàn)楸┰甑钠夂蜆O度的叛逆,只能在麻省理工大學(xué)當(dāng)清潔工。因?yàn)樗既唤獬隽藢懺诖髮W(xué)走廊上的一道“千古難題”,他被著名的數(shù)學(xué)教授藍(lán)勃發(fā)現(xiàn),并因此保釋他出了少兒看守所。但是,威爾依然到處尋釁滋事,對(duì)數(shù)名為他輔導(dǎo)的心理醫(yī)生口出污穢的語言,并戲弄醫(yī)生。最終,在心理醫(yī)生桑恩、數(shù)學(xué)教授和朋友查克的幫助下,消除了和大家的'隔閡,重新找回了自我和難得的愛情。

  電影剛開始,是幾位男生和他們的死黨在酒吧里廝混,他們打架、泡妞,干所有流氓常干的事情。但威爾的數(shù)學(xué)天賦還是被數(shù)學(xué)教授無意間發(fā)現(xiàn),還有幸遇到了自己現(xiàn)在心理醫(yī)生。

  “說到戰(zhàn)爭(zhēng),你可能會(huì)背誦莎士比亞的詩(shī)‘共赴戰(zhàn)場(chǎng),我的朋友’,但你從未體會(huì)過你的戰(zhàn)友伏在你的膝頭,奄奄一息,而你卻無能為力的感覺。你是個(gè)天才,威爾,這沒有人能否定,沒人能認(rèn)識(shí)到你的深度。”當(dāng)威爾和心理醫(yī)生促膝長(zhǎng)談時(shí),這句話打動(dòng)了威爾!拔页OM辉龅侥悖菢游覍⒛苊客戆菜。不用惦記在外面有個(gè)像你這樣的人。我只是不忍心看你這樣揮霍你的天賦!睌(shù)學(xué)教授曾這樣哀傷而絕望地對(duì)威爾說,當(dāng)他離開時(shí),威爾的眼里閃過一絲猶豫,但驕傲的他還是甩門而去。

  最終,還是桑恩打開了威爾最后的心理防線,原來,威爾幼年時(shí)曾遭受過繼父的虐待,由于長(zhǎng)期的家暴,威爾習(xí)慣了把自己層層包裹起來,用帶刺的鋒芒保護(hù)自己。他們的每次對(duì)白,都狠狠地撞擊著我的心靈。是。∶總(gè)人都是自己的天才,不要因?yàn)閯e人的嘲諷就甘心把自己的才華埋沒,從而甘愿墮落。路遙之處,總由我把亂世踏破,當(dāng)一場(chǎng)鏖戰(zhàn)之后,你終于發(fā)現(xiàn)自己的閃光之處時(shí),你就已經(jīng)主宰了自己。

  你并不是沒有能力,而是不敢相信自己有這樣的能力。自信起來吧,先打開自己的內(nèi)心,此時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的外表下都有一層厚厚的硬繭,只有自己剝開層層束縛,你才能綻放真實(shí)的自己。如果你一直沉溺于自我封閉的枯井,你將越陷越深,結(jié)局是窒息而死。

《心靈捕手》觀后感3

  心靈的力量總是那么奇怪和神圣。給人總是矛盾的,讓人捉摸不透的。你總是說你的能力不足,其實(shí)每個(gè)人身上都隱藏著巨大的潛能,不是你不知道,而是你把它給忽略了。你不努力,你不奮斗,怎么會(huì)有一個(gè)潛能被激發(fā),怎么會(huì)有一次精彩的心靈之旅。

  有志者自有千計(jì)萬計(jì),無志者只感千難萬難。這個(gè)很清楚的說明了你需要勤奮,你需要?jiǎng)?lì)志的過程。有志者事竟成,哪怕別人感覺這件事情總是做不成,不能做到,不可能做到。他也是不會(huì)認(rèn)輸?shù),他?huì)一步步的辛苦攀登,一步一步的艱難邁步,他相信終有一天他會(huì)像愚公一樣把自家門口的山移走,不讓他們成為阻擋自己步伐的絆腳石。

  最近觀看了一部電影,名字叫《心靈捕手》,影片講述的是一名麻省理工叫做威爾的清潔工逆襲成為天才數(shù)學(xué)家的故事。威爾作為麻省理工的清潔員,有一次以外的看到了教授在黑板上留下的數(shù)學(xué)難題,教授的學(xué)生無一能解但是最后威爾解答出來了,藍(lán)波教授因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)天賦。但不巧的是,威爾出生在一個(gè)狀況不良的家庭,導(dǎo)致他內(nèi)心叛逆,變成了一個(gè)問題少年。于是數(shù)學(xué)教授藍(lán)波爾請(qǐng)求資深的心理學(xué)教授老友尚恩來輔導(dǎo)這個(gè)數(shù)學(xué)天才的心理問題,最終威爾漸漸地打開了自己的心扉,重新恢復(fù)了對(duì)人性的信任和希望,并鼓起勇氣找回了愛情,完成了自我的升華。整部電影感人至深,發(fā)人深省。

  有人說這是一篇傳統(tǒng)的劇情片,還有人說這是一篇心理教育片,在我們教師眼里,我們覺得就是一部很精彩的心靈渲染影片。他突出給我了一個(gè)最重要的.信息:我們對(duì)于學(xué)生就要學(xué)會(huì)用自己的情感去感染她們,用我們的心靈學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧她們,讓他們能夠盡自己最大的努力去獲取知識(shí)。

  感同身受,用自己的感情去循序善誘,去幫助每一位需要的孩子,用自己心靈的力量帶他們走過人生這段旅程。燈光散去,也許在你回去的路上,你回想起來這部電影,你會(huì)受益無窮。

《心靈捕手》觀后感4

  看完《心靈捕手》這部影片之后,我想了很多,寫下了這篇觀后感。

  這部電影之所以打動(dòng)我,是因?yàn)閯∏楹侠矶腥ぁ1M管講的是導(dǎo)師與天才的故事,但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。

  它不是簡(jiǎn)單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事,而是導(dǎo)師如何觸動(dòng)天才學(xué)生對(duì)生活道路的自覺選擇。一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授,在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目,希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案,可是卻無人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時(shí),發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個(gè)難題。

  威爾是一個(gè)真正天才,他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界,可惜,和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣,他有著很多的問題,打架滋事,叛逆不羈,甚至為此幾乎入獄,為了幫助威爾回到正途,不再浪費(fèi)他那非凡的天賦,經(jīng)過教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力,威爾終于克服了童年的陰影,突破了影響他多年的心理障礙……這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過程,對(duì)雙方都同樣是觸動(dòng)。也同樣給雙方下一個(gè)階段的生活都帶來了改變,這是這部電影最值得一看的地方。

  片中有這樣一句話:“很多人都無從得知自己的天賦,因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋,于是就認(rèn)為自己很笨!彪y道不是這樣嗎?審視我們的教育,看每個(gè)人的'成長(zhǎng)歷程,在風(fēng)華正茂、青春飛揚(yáng)的年代,很多人確實(shí)并沒有能在一位良師的指引下找到自我,從而看不清前進(jìn)的道路,于是前進(jìn)的道路變得格外曲折。

  這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)相距甚遠(yuǎn),它是一個(gè)有著重重心理障礙的天才少年在心理學(xué)家?guī)椭龑?dǎo)下的自我救贖。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。但是作為老師,我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。因?yàn)槲覀兌荚絹碓缴羁痰匕l(fā)現(xiàn),當(dāng)今學(xué)生的心理問題已日趨嚴(yán)重。因?yàn)樾睦硪蛩囟l(fā)令人扼腕的種種悲劇,已是經(jīng)常見諸于各種媒體。

《心靈捕手》觀后感5

  心靈捕手是一部?jī)?yōu)秀的電影,在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎(jiǎng),是一部經(jīng)典的反映教師題材的電影。

  電影主要講述了一個(gè)天才少年威爾,他是一名孤兒,在童年飽受欺凌,但他在學(xué)習(xí)方面頗有天賦,尤其是數(shù)學(xué),他能輕易解開由麻省理工大學(xué)教授出的難題。但他并沒有接受過正統(tǒng)的教育,只做清潔工、建筑工人等工作。數(shù)學(xué)教授蘭波在發(fā)現(xiàn)其天賦之后,決定拯救他,找來了心理醫(yī)生,但是由于威爾在童年遭受過巨大的打擊,不愿意打開心靈與他人交流,心理醫(yī)生都被他利用高智商趕走。

  無奈之下,蘭波只好找到了自己的大學(xué)同學(xué)尚恩。經(jīng)過幾次別開生面的談話后,威爾發(fā)現(xiàn)尚恩并不像其他人一樣,他們關(guān)系逐漸變好,在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛的妻子去世的故事,并由此告訴威爾,完美不是最好的,適合自己的才是最好的。威爾長(zhǎng)久以來封鎖的內(nèi)心,開始升起第一縷陽光。

  在接受心理治療期間,威爾與史凱蘭陷入愛河,但由于威爾總覺得自己配不上身為富家女的史凱萊,在史凱蘭決定前往加州之時(shí),威爾決定分手。其實(shí)威爾不愿意離開,是因?yàn)椴簧嶙约旱暮糜巡榭。之后查克的`一段話改變了維爾,他說每天最開心的時(shí)候便是希望去接威爾士,威爾早已離開。查克認(rèn)為威爾不能像他們一樣,碌碌無為地度過平淡的一生,不能浪費(fèi)與生俱來的才華與天賦。

  在這時(shí)候,威爾與西恩進(jìn)行了最后一次談話,這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩,尚恩也被其拯救,決定重新面對(duì)生活。影片最后威爾駕車前往加州尋找史凱蘭。

  這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛情。威爾雖然有天賦,卻不知道自己想要什么,而尚恩在經(jīng)歷妻子死去之后,也不愿意打開自己的心靈,影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。

  查克雖然覺得每天和威爾玩耍是最開心的事情,但卻希望威爾能離開他們,因?yàn)樗麄兏幌肟匆娝,最終泯然眾人。這是真正的朋友才會(huì)有的想法,也是最使我感動(dòng)的部分。

  這部電影告訴我們,如何才能不枉活一生,教會(huì)我們?nèi)绾巫穼?nèi)心。因?yàn)槿嘶钜簧,最重要的便是找到自己?nèi)心深處的聲音。

《心靈捕手》觀后感6

  看了這部片子過后,有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。

  首先,感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題,他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題,他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍,讓哈佛的聰明小子自愧不如,讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案,打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里,只是荒唐。

  然后,感觸于天才的孤獨(dú),天才都是孤獨(dú)的,威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊,熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射,然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才,我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí),威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí),我看到的是他的寂寞,沒有人能夠真正了解真實(shí)的他,因?yàn)樗颖苤约。他孤?dú),對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世,與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的,特別是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情,天才居然沒有愛的勇氣,他該是多么的孤僻,二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的'碰撞,但心靈卻沒有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他:“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了,心靈之門開始慢慢啟封。

  另外,還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn),只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話,談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人,平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng),不覺間已流了淚。在我心里,那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。

  當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè),西恩接到威爾給他的信,他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了,我們也笑了,一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了,找到了自我。如此完美!

  所謂人生,是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人,因?yàn)槿擞行撵`。

《心靈捕手》觀后感7

  美國(guó)影片《心靈捕手》,又名《驕陽如我》,講述了一個(gè)關(guān)于心靈互動(dòng)與救贖的故事。在MIT作清潔工的男主角威爾是個(gè)智商超人的數(shù)學(xué)天才,他可以很成功的`運(yùn)用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。卻是一個(gè)在哈佛的教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工,他輕而易舉的解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題。貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情,可對(duì)于自己的生活卻是一團(tuán)糟。

  他打架,偷竊,毆打警察,甚至要被捕入獄,并以叛逆不羈的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦,他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人,關(guān)鍵的時(shí)候西恩教授幫了他一把。

  期望威爾重視并發(fā)揮自己的天賦異稟,以實(shí)現(xiàn)常人無法企及的人生價(jià)值,要求他幫助自己在數(shù)學(xué)上功成名就,條件是他可以幫助威爾脫離失敗。殊不知,這樣的生活并不是威爾想要的,無奈中,蘭博教授求助于其大學(xué)好友西恩,請(qǐng)他開導(dǎo)并救助威爾。西恩以其獨(dú)特的方式與威爾經(jīng)歷了一番“心靈的碰撞與互動(dòng)”。最終開啟了這個(gè)天才青年封閉又脆弱的心靈。.。.。.

  并非和許多好萊塢模式的浮華大片一樣,這樣的一個(gè)天才運(yùn)用了自己的才能,換來了金錢名譽(yù),最后還抱得美女歸。相反的,心靈捕手并沒有在威爾的天賦上大做文章。最重要的應(yīng)該在于心靈,或者說友情。

  心靈捕手,每個(gè)人都想看透別人在想什么,每個(gè)人同時(shí)都不想被別人看透,每個(gè)人有著自己的故事,痛苦,有自己不想為人所知的傷口。

  這部電影沒有眩目刺激的場(chǎng)景,也沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié),但卻好看而耐人尋味。它的.所有價(jià)值和精彩之處蘊(yùn)含在影片的主題、人物關(guān)系和演員的細(xì)膩表演中。最核心的看點(diǎn)是西恩如何開啟了威爾的心靈之門,使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠,能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對(duì)世界,勇敢地踏上追求真愛并與紅塵相容的人生之路。而馬特戴蒙與羅賓威廉斯這一老一少反差強(qiáng)烈但又默契和諧的精彩演繹,則使這部可能會(huì)流于平淡的影片熠熠生輝。

  一部?jī)?nèi)涵深刻的電影,需要一個(gè)豐富而細(xì)膩的內(nèi)心去解讀。

《心靈捕手》觀后感8

  一個(gè)人安靜地看完了《心靈捕手》,心里的滋味真不知曉該如何形容,震驚,惆悵,感概……大家在我們的生活道路上所面對(duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種魅惑。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不同,可是大家能否真的地敢去克服我們的不足,尤其是自己心理的陰影障礙,去追求我們的真愛,放下所有些包袱然后放手去一博呢,說的容易做起來非常難啊!然而,will卻做到了,我在心底,由衷地佩服他!

  之前也看過很多勵(lì)志電影、雖然非常勵(lì)志但卻與現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)距離!《心靈捕手》刻畫出一個(gè)深藏不露的天才、他的常識(shí)非常廣泛、解答出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)難點(diǎn)、歷史、政治經(jīng)濟(jì)都有非常理性的見解!但因?yàn)槭艹砷L(zhǎng)經(jīng)歷的影響、他表面玩世不恭,內(nèi)心復(fù)雜,但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)的教授非常有興趣!《心靈捕手》就此展開、在第六任心理大夫細(xì)心的教育下他走出陰影!

  主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在念書管里同樣可以學(xué)到,可以看出他的天才般的才華源于他的學(xué)習(xí)和悟性!在他身上我看到了我們的.身影,他沒上過大學(xué)、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心非常孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露我們的才華!

  當(dāng)遇見心理大夫后、他依舊故意激怒大夫、但他的大夫深思后卻沒放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友去世的憂傷、老婆去世的場(chǎng)景…最后他了解書本與日常的情感距離是巨大的!當(dāng)小偉從陰影中走出來時(shí),他哭了、哭的非常放蕩!那一刻我哭了、過去我被家人不理解時(shí)我哭了、哭到大腦麻木了,哭到雙眼看不見、全身沒了知覺!那一刻仿佛上了天堂、現(xiàn)在這個(gè)年代有思想的人在那里都會(huì)看上去異常!心中的思想總得不到釋放、或許我應(yīng)該去看心理大夫!

  以前的我從想讓自己大眾化、我努力過!但都失敗了、高中瘋狂的三年、我一直出淤泥而不染、書本的常識(shí)在我腦袋里舉一反三般的擴(kuò)散、過去的我為此極度自戀!甚至有點(diǎn)狂望、!這部分年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞我們的形象、從而致使沒形象、或許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真的的施旭陽!

《心靈捕手》觀后感9

  本篇電影主要講了男主角威爾是一個(gè)天才,但是他非常叛逆,和朋友一起鬧事,藍(lán)波發(fā)現(xiàn)他時(shí)他在看守所,藍(lán)波為了讓這個(gè)天才不要荒廢,發(fā)光發(fā)熱,請(qǐng)心理輔導(dǎo)為他做輔導(dǎo),但是威爾很反抗,最后請(qǐng)到心理教授,教授用自己的真誠(chéng)打動(dòng)了他,他最后敞開心扉,這個(gè)電影也是給我了很多感受。不論是從內(nèi)心還是友誼還是以后的教學(xué)方面都給我很有深刻體會(huì)。

 。1)不是你的錯(cuò):最后心理教授對(duì)威爾說:看著我的眼睛,說,那不是你的錯(cuò)……那句話重復(fù)了好幾遍,這句話深深的觸碰到威爾最深的那種自責(zé),恐懼和否定,最后真正的讓心靈釋放出來,最后和教授建立了很好的關(guān)系,這個(gè)片段不僅觸碰到威爾,也觸碰到了我,讓我感受到和他人溝通,要尊重對(duì)方的選擇,不需要太多的華麗的辭藻,要懂得給予信任,和別人分享時(shí),要表現(xiàn)出真誠(chéng)的態(tài)度真誠(chéng)是與人相處最基本的.要素。

 。2)在育人方面。在教學(xué)中,在和小朋友接觸的過程中,要多多發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的閃光點(diǎn),讓小朋友們知道自己是最棒的,是獨(dú)一無二的。要及時(shí)的給予小朋友肯定,不能去否定他們,雖然自己不是伯樂,但是我們每個(gè)小朋友都是一匹匹千里馬,所以要給他們足夠的信心。

 。3)要善于溝通。在與朋友溝通或者和小朋友溝通的時(shí)候,要多站在對(duì)方的角度去想,尤其是在小朋友犯錯(cuò)的時(shí)候,不能一味的去責(zé)怪他們,要站在他們角度去詢問,去關(guān)心。因?yàn)槟愕囊痪湓捒赡軙?huì)對(duì)他有特別大的影響,要懂得“給予信任”,在信任中建立平等的互動(dòng)關(guān)系。每個(gè)人生來都帶著不同的使命,要努力做一個(gè)自由和諧的靈魂,要多多打開心扉,更不要用有色的眼睛去看這個(gè)世界。

 。4)在交友方面。要找一些志同道合的朋友,可以再人生的道路中一起探索,一起成長(zhǎng)。

 。5)“事上練”。當(dāng)你專注去做一件事情時(shí),你會(huì)非常投入,而且感覺非常充實(shí),會(huì)給自己定一個(gè)有志向的目標(biāo),奔著那個(gè)目標(biāo),不能退縮,要勇往直前,這樣自己也會(huì)很快的成長(zhǎng)起來,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都用不同的方式發(fā)光發(fā)熱!

《心靈捕手》觀后感10

  這是一部讓我感動(dòng)至深的電影。關(guān)于天才,關(guān)于人生。影片開頭對(duì)于主人公天賦的發(fā)現(xiàn)及家庭背景并未做驚奇地描寫,而仿佛是自然發(fā)生的事。在麻省理工做清潔工,實(shí)則對(duì)高等數(shù)學(xué)的狂熱。有一幫社會(huì)最底層的難兄難弟,沖動(dòng),斗毆,實(shí)則是表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿。

  蘭博教授與主人公戴爾

  影片的起伏點(diǎn)在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋,并為其提供學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)和心理輔導(dǎo),并最終碰上作為心理學(xué)教授的西恩。此時(shí)戴爾的天賦被展現(xiàn)的`淋漓盡致。從前幾任心理醫(yī)生的著作中即可研究出對(duì)方的弱點(diǎn),對(duì)其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的侮辱及愚弄后,依然放下身段與其交流,用自己的人生及經(jīng)歷來感化戴爾,并最終得到亦師亦友的關(guān)系,自己的情操得到升華,心結(jié)也得以解開。

  我從影片的后半部分即開始流淚。是因?yàn)槲溢娗橛谒枷胄缘挠捌,久違了這樣的片子;是因?yàn)楸恢魅斯慕?jīng)歷觸及,回想起自己的人生低潮期;是因?yàn)楸晃鞫鹘淌谟萌松母形蛉ジ谢鳡枙r(shí)流露的真情感動(dòng),追憶起自己是如何走出那段低潮期的。

  西恩教授采用消極的態(tài)度來對(duì)待戴爾,刺激戴爾

  關(guān)于人生,關(guān)于真誠(chéng)。年輕氣盛的戴爾,憑著自己的天賦把教授們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。從表面上看是這樣,其實(shí)反映出戴爾因家庭暴力引起對(duì)別人的不信任。而當(dāng)西恩教授用親身經(jīng)歷來與戴爾分享時(shí),表現(xiàn)出極其真誠(chéng)的態(tài)度,從而教育戴爾與人相處最基本的要素是真誠(chéng)。愛情亦如是。

  2位教授在為天才的前途爭(zhēng)論

  關(guān)于天才,關(guān)于成長(zhǎng)。影片還有一個(gè)焦點(diǎn)--天才的成長(zhǎng)。天才是該自我成長(zhǎng),還是給其規(guī)劃道路。這個(gè)課題其實(shí)會(huì)發(fā)生在我們每一個(gè)人身上,不管你是父母,還是子女。本片給出了答案:自我成長(zhǎng),并加以一些輔導(dǎo)。慶幸的是,我也在以這樣的軌跡在成長(zhǎng)。

《心靈捕手》觀后感11

  《心靈捕手》是一部超好看的美國(guó)心理影片,在片中威特所表現(xiàn)出來的對(duì)朋友的不信任,對(duì)近距離人際關(guān)系交往的抗拒和對(duì)自已所愛的姑娘過度的心理防御折射出來的負(fù)性情感,通過心理咨詢師的共情、自我暴露、尊重、接納和佛洛依德的“潛意識(shí)精神分析療法”而找到了威特產(chǎn)生些種心理的最終原因—威特在童年時(shí)經(jīng)常會(huì)受到繼父的打罵和各種責(zé)難,致使他糼小的心靈備受折磨,此刻的他覺得自己不能保護(hù)自己最愛的親人免受痛苦,自己也受到了這種不公正待遇,他很傷心、痛苦。

  同時(shí)他也很自責(zé),沒有能力保護(hù)好自己的母親和兄弟;他有一肚子的`苦水,卻因?yàn)闆]有朋友支持而不能及時(shí)宣泄,這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態(tài)。此刻自罪心理已深深的刻記在他的腦海和心靈中,“恨、自罪、不公平這些負(fù)面情結(jié)!本秃盟埔粓F(tuán)烈火在他的心中雄雄燃燒,一直伴隨他行至青年時(shí)代。其實(shí)在他的心中,他真是太希望得到朋友的關(guān)愛了,然而心中的陰霾卻又讓他對(duì)關(guān)心、信任朋友而望而確步……的確他真的是太需要朋友的關(guān)愛了,但他卻因?yàn)椴恍湃蔚呢?fù)面心理而使他不能很好的和朋友進(jìn)行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個(gè)心結(jié)。

  從此后的他,真真正正的解放了,他終于能歇了口氣,不用再去為懷疑、失落、自憐……而買單了,他終于沖出了如牢寵般的心靈,他終于認(rèn)同了自已此時(shí)的需要,是的,他需要愛情、需要真誠(chéng)、關(guān)注,和關(guān)照朋友后的心靈上的那種滿足和成功感。他終于緊緊的抓住了自己心愛的姑娘,和他擁有了真愛。他實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng),在也不會(huì)為擔(dān)心心愛的姑娘也許會(huì)離開他而焦慮、憂郁,在也不用在強(qiáng)烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的懦弱、自卑讓自己穿上厚厚的防彈被心來保護(hù)自己那一點(diǎn)小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而咨詢師也在對(duì)他的幫助中得到了自助。

  心理咨詢,的確是一個(gè)助人自助的工作,它需要先了解、剖析好自己,使自已的心靈得到凈化,首先就需要知道自己最需要的是什么。雖然那是一種感覺,但卻需要很多人生的閱歷和對(duì)世事的理性認(rèn)知。最重要的就是“盡知心中事。”

《心靈捕手》觀后感12

  《心靈捕手》是一部美輪美奐的美國(guó)心理片。影片中,威特對(duì)朋友的不信任,對(duì)親密人際關(guān)系的抗拒,對(duì)所愛的女孩過度的心理防御,都反映出負(fù)面情緒。

  通過心理咨詢師的共情、自我暴露、尊重、接納和弗洛伊德的“潛意識(shí)分析療法”,找到了造成威特某種心理的最終原因!赝陼r(shí)經(jīng)常被繼父打罵,使幼小的心靈備受煎熬。此刻,他覺得自己無法保護(hù)自己喜歡的親人免受痛苦,也受到了不公平的對(duì)待。他很難過很痛苦,也自責(zé)。無法保護(hù)母親和弟弟,他滿腹苦水,卻因?yàn)闆]有朋友的支持而無法及時(shí)發(fā)泄,這讓他的心情處于一種非常壓抑的狀態(tài)。這一刻,自證其罪的心理已經(jīng)深深的刻在他的腦海和心里!昂蓿宰,不公,這些負(fù)面情節(jié)”就像一團(tuán)火在他心里燃燒,一直陪伴著他走向青春。其實(shí),在他心里,他太渴望得到朋友的關(guān)心,但內(nèi)心的'陰霾讓他打消了關(guān)心和信任朋友的念頭。的確,他確實(shí)太需要朋友的關(guān)心了,但是因?yàn)椴恍湃蔚呢?fù)面心理,他無法和朋友很好的溝通。輔導(dǎo)員終于為他解開了這個(gè)心結(jié)。從此,他真正解放了。他終于可以松一口氣,不再為懷疑、失落、自憐買單了。他終于像籠子一樣沖出了他的腦海。此時(shí)他終于同意了自己的需求。是的,他需要愛,需要真誠(chéng),需要他在關(guān)注和關(guān)愛朋友之后,內(nèi)心的滿足和成功。他終于抓住了自己心愛的女孩,和她有了真愛。他實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng),不再擔(dān)心心愛的女孩可能離開他而變得焦慮憂郁,在激烈的心理沖突面前也不再顯得那么軟弱。自卑讓你穿上厚厚的防彈背心保護(hù)自己的小自尊,推開自己喜歡的。而咨詢老師在幫他的時(shí)候也得到了自救。

  心理咨詢確實(shí)是一項(xiàng)助人自助的工作。它需要先了解自己,分析自己,才能凈化自己的靈魂。首先,你需要知道自己最需要什么。雖然是一種感覺,但需要大量的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)世界的理性認(rèn)知。最重要的是“心中有數(shù)”。

《心靈捕手》觀后感13

  攻破一個(gè)心理患者的心理防線,以此威脅,比殺了他更加殘忍。在我心理陰暗的那些日子,我知道這是一種什么樣的感覺,所以在看這部電影的時(shí)候,感觸也比較多。

  從電影的名字我就感覺到這部電影與心理有關(guān),待到劇情慢慢展開的時(shí)候,我不禁為之嘆息,從威爾輕松解開麻省理工數(shù)學(xué)教授留在黑板上的難題來看,他無疑是個(gè)天才,可上帝總是會(huì)對(duì)這些人群殘忍下手,剝奪他們的一些東西,讓他們不那么完美,威爾有嚴(yán)重的心理問題,他不羈,叛逆,打架,不敢與外界過多接觸,甚至不敢像他心愛的姑娘表白。教授看中了他的才能,為威爾做擔(dān)保,在威爾解題的同時(shí),為他進(jìn)行心理治療,這對(duì)于一個(gè)心理患者來說很是抗拒,無奈之下,數(shù)學(xué)教授找到了他的朋友桑恩,一位事業(yè)不太成功的心理輔導(dǎo)專家來幫忙。他一眼就看出了少年的問題,找到了解決方法,他知道這個(gè)叛逆的孩子需要的是別人的傾聽與理解,于是他耐心傾聽威爾的故事,看著少年慢慢宣泄自己的情緒,鼓勵(lì)少年像自己喜歡的女孩表白。后面發(fā)生了一些小爭(zhēng)執(zhí),威爾發(fā)現(xiàn)桑恩也有心理問題,也許是少年生命力的.強(qiáng)盛,桑恩被打動(dòng)了,他漸漸打開因喪妻而關(guān)閉的心房。心理患者的敏感會(huì)讓他們更能察覺到身邊人的問題,威爾與桑恩就是很好的證明。

  有時(shí)我們并不明白一個(gè)人的脆弱,那就不必急著明白,主動(dòng)去保護(hù)他們,聽聽他們的故事,幫他們疏導(dǎo)感情,宣泄情緒,與他們感同身受,打成一片,讓他們感受到世界的溫暖,不讓他們受到傷害,那他們對(duì)你,會(huì)更好。有時(shí)心理患者就是這么簡(jiǎn)單,他們有時(shí)候很容易被摧毀,有時(shí)候很容易被溫暖,而我們需要做的,就是認(rèn)真對(duì)待與他們之間的感情,就像桑恩對(duì)威爾那樣。

  我想對(duì)跟威爾很像的人說,大膽一點(diǎn)兒,給別人多點(diǎn)信任,允許別人進(jìn)去你的世界,總會(huì)有人來溫暖你。

《心靈捕手》觀后感14

  這無疑是一種美好,盡管我不知道威爾在之后的日子里會(huì)是怎樣,這正如人不知道一片葉子落于何處,但卻會(huì)明白它已經(jīng)落地了,在那一時(shí)刻和過后的許久,人們望見葉子劃落空中的軌跡,無聲感嘆,默然贊美。

  我想我比較癡呆,沒有在影片中看出“人人都可以是天才”的說法,而只是明白“天才”不一定要過“天才模式”的生活,或許我該想到“玉不琢,不成器”。一塊未琢的玉,有許多玉的用途,但它只是物質(zhì)的玉的價(jià)值,而一塊成器的玉,卻能顯出一種美的價(jià)值。當(dāng)然,這種雕琢或許可以從兩位教授不同的`方式來看待,畢竟一顆螺絲釘很好塑造,一顆自由的心卻是難以捕捉。

  威爾可以很牢固地記憶他人的觀點(diǎn),可以很急速地計(jì)算數(shù)學(xué)問題。但他的問題在于失去真實(shí)的自己,而他所謂的原創(chuàng)思考也正是基于一種閃躲式的叛逆,或許一切叛逆派都是紙老虎,人驕傲的堡壘是虛謊的,當(dāng)一個(gè)真實(shí)的炮彈飛來時(shí),即刻成灰,因而桑恩對(duì)著威爾所說的話,是刺痛人心的,當(dāng)威爾抱著桑恩流淚痛哭時(shí),我們幾乎無法想象那是曾經(jīng)的他——卻是真實(shí)的他。這仿佛新約圣經(jīng)中使徒彼得在傳道時(shí),眾人聽得扎心,因?yàn)楣x的審判是指著人的罪惡而言,而救贖的恩典是為墮落的人而預(yù)備的。當(dāng)一種理論刺痛人的腦袋時(shí),我們總想起高中時(shí)的題海戰(zhàn)術(shù),惱而棄之遠(yuǎn)之;而一種觀點(diǎn)扎痛人心時(shí),奇妙便產(chǎn)生了,人會(huì)回轉(zhuǎn)尋求真實(shí)的那一面。于是,除了在溫暖和感動(dòng)的背后,才知道看見“真實(shí)的自己”并不來自自我發(fā)現(xiàn),也并非出于書店架子上勵(lì)志書中高喊的自我實(shí)現(xiàn)。而恰恰是“啟示”,即被他者告之。

  人所釋放的如火的驕傲,被一種恰似冷水的責(zé)備所針對(duì)時(shí),就仿佛尊嚴(yán)被剝奪,何況清高是從二手知識(shí)而來,所以桑恩對(duì)威爾說你根本不知道自己在說什么。但驕傲最終必然在第一手的生活實(shí)踐中成為敗兵,或是妥協(xié)了,或是謙卑了。

《心靈捕手》觀后感15

  看了心靈捕手這部影片后,對(duì)我這個(gè)剛接觸心理咨詢行業(yè)的人來說他給了我強(qiáng)烈的心理震撼,使我在對(duì)心理咨詢由感性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,也對(duì)人生有了新的感悟及思索。

  這部電影講述的是一位被人遺棄的孤兒,他性格暴躁,喜歡到處打架滋事,對(duì)社會(huì)充滿敵意,但又是一個(gè)數(shù)學(xué)奇才的年輕人,在麻省理工大學(xué)做清潔工,把教授出的難題全解了,被教授發(fā)現(xiàn)后,竟然離開了,教授在監(jiān)獄里找到他,為了這個(gè)數(shù)學(xué)奇才不至于荒廢,教授保釋了他,條件是要他接受心理治療。剛開始威爾的心理出現(xiàn)阻抗,拒絕心理醫(yī)生的介入,并運(yùn)用自己的廣闊知識(shí)羞辱心理醫(yī)生,直到桑恩的出現(xiàn),這個(gè)心理醫(yī)生運(yùn)用自己豐富的人生經(jīng)歷,運(yùn)用真誠(chéng)、感性的個(gè)人經(jīng)歷,感化了威爾,從而敞開心扉,放下了自己背負(fù)的包袱,認(rèn)識(shí)到拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,是沒必要的,從而直面自己的人生。

  第一個(gè)心理醫(yī)生的問題,是我認(rèn)識(shí)到心理咨詢師對(duì)來訪者要有耐心,要敢于面對(duì)自己,要站在來訪者的角度思考問題,不要被來訪者迷惑。第二個(gè)心理醫(yī)生,他把來訪者當(dāng)成患者,來訪者不愿意和他交流,結(jié)果導(dǎo)致失敗。

  在桑恩受到威爾的語言傷害后,意識(shí)到威爾從小缺少關(guān)愛,童年受虐,他為了保護(hù)自己不受傷害,自我防衛(wèi)意識(shí)很強(qiáng),不愿意任何人觸及自己的.傷痛。原諒了他并繼續(xù)和他咨詢,并說"威爾你只是一個(gè)孩子,你并不知道自己的所作所為"。在運(yùn)用自己的豐富的人生經(jīng)歷,真誠(chéng)的向威爾發(fā)出邀請(qǐng),“除非你愿意談你自己,我愿意加入”。使威爾的心靈受到震撼。第二次威爾一言不發(fā),到言辭激烈,互相攻擊,到惺惺相惜。桑恩運(yùn)用了多種咨詢技巧,他的真誠(chéng)終于使威爾放下心扉,開始反思自己。桑恩也在這場(chǎng)心靈角力斗爭(zhēng)中,提升了自己,從而思索糾結(jié)在自己心中的心魔。

  一個(gè)合格的心理咨詢師,不但要有豐富的知識(shí),人生經(jīng)歷也很重要。要站在來訪者的角度思考問題,發(fā)現(xiàn)問題癥結(jié)所在,再能幫助來訪者重新面對(duì)自己的未來。

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