《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感5篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感1
我讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這篇小說(shuō)。故事雖已結(jié)束，但故事的情節(jié)依然時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在心中，仿佛所有內(nèi)容都?xì)v歷在目。
書(shū)中的故事是這樣的。在上世紀(jì)七十年代，一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，做了江心洲中學(xué)的各科老師。將知識(shí)傳授在這片土地上，改變了主人公小芽的懵懂歲月。小芽用她純凈的眼睛，看盡了人間的滄桑。她過(guò)早的.經(jīng)歷了死亡，愛(ài)情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏……讓她感受到了人間的冷暖。小芽從15歲到19歲的過(guò)程中，一次次的悲歡離合和人性的沉浮，觸動(dòng)著小芽純凈，懵懂的心靈，同時(shí)也使她朦朧地明白了許多。
四年時(shí)光，小芽的的人生發(fā)生了極大的變化，他在人間的復(fù)雜情愫中慢慢地成長(zhǎng)。也正如書(shū)中所說(shuō)，成長(zhǎng)正如人魚(yú)化人所經(jīng)歷的疼痛，也就是“生長(zhǎng)痛”。最后，小芽走出了江心洲，去了上海，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)分別，一場(chǎng)與故土之間的分別。
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到無(wú)能為力的事情。一次，媽媽給我買(mǎi)了一只小烏龜，讓我好好喂養(yǎng)，培養(yǎng)我的愛(ài)心。我一直悉心照料它�？蛇�是出現(xiàn)了意外，有一天我發(fā)現(xiàn)小烏龜身上出現(xiàn)了幾個(gè)白斑，我并沒(méi)太在意。然而幾天后，小烏龜?shù)难劬σ材[起來(lái)，看不見(jiàn)東西，也不吃食了。通過(guò)查詢，得知這是一種白斑病。于是，我開(kāi)始用心的給它治療，但已為時(shí)過(guò)晚，無(wú)濟(jì)于事了。我只好把它放生了。這件事，讓我感到了分別的痛苦，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是“生長(zhǎng)痛”。
故事中的小芽，她是幸運(yùn)的，也是幸福的。雖然她的成長(zhǎng)過(guò)多地充斥著悲歡離合，但她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，所以，這些只會(huì)磨練她，使她的心靈，靈魂變得更加成熟。
文章最后，作者寫(xiě)了小芽乘船離開(kāi)時(shí)，看到溫衛(wèi)庭生前想看到卻沒(méi)有看到的龍豬，暗示著小芽可以繼續(xù)轟轟烈烈的寫(xiě)下去。
小芽的成長(zhǎng)故事匯成一本巨作，它讓我們知道了從前的花兒如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
用心走出成長(zhǎng)的每一步，那遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲將伴你一起成長(zhǎng)。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感2
十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿著神秘……走進(jìn)她的世界，猶如走進(jìn)了一個(gè)童話般的世界。在那里，你將會(huì)和小芽一道，無(wú)拘無(wú)束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊(duì)，激動(dòng)地進(jìn)城，趕集一樣地赴考，探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界……這就是這本書(shū)的引子。
〈遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴〉主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過(guò)的故事 。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫(yī)生，賀天宇一起聊天，一起說(shuō)笑；和葉飄零一起排話�。挥H眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世……
我很喜歡這本書(shū)里面的一些片斷，因?yàn)樗屛椅虺隽艘恍┑览�，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子 ，她說(shuō)到做到。用心研習(xí)了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到了黃規(guī)章的熱烈贊揚(yáng)。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌啊！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險(xiǎn)的絕壁，她無(wú)法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的頂峰。她開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)著迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂(lè)。她潛睡著的智力和才華被充分地激發(fā)出來(lái)，活像童話中忽然睜開(kāi)眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現(xiàn)窗戶外面百花盛開(kāi)，蝶飛鳥(niǎo)鳴，竟是一個(gè)美麗無(wú)比的`嶄新世界。這段話告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒(méi)有成功，一定不能氣餒，要努力，爭(zhēng)取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進(jìn)了，就在原地停留，那別人隨時(shí)隨地就會(huì)把你比下去，超越你。
這本書(shū)讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對(duì)，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的一件事情：今年五一勞動(dòng)節(jié)放假的時(shí)候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來(lái)自全國(guó)各地不同學(xué)校的人比賽。我因?yàn)橹奥淞撕脦坠?jié)課，所以我的動(dòng)作不熟練，所以那次的比賽我沒(méi)有參加。下節(jié)課上課時(shí)，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見(jiàn)也不不來(lái)上課了，有比賽也一定要參加。
這本書(shū)給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感3
今天，我讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這本書(shū)，這本書(shū)講述了主人公小芽從15歲到19歲之間成長(zhǎng)中發(fā)生的事。讓人讀后，感悟到許多道理。
這本書(shū)的故事內(nèi)容主要是——小芽和花紅一起上課，與賀天宇、溫醫(yī)生一起聊天，和林富民、李秀蘭一起生活，做葉飄零的模特，目睹商影影的發(fā)瘋，從黃規(guī)章班上轉(zhuǎn)到歐陽(yáng)階痕班上等等。短短四年，她卻經(jīng)歷了死亡、仇殺、溫暖、友誼、糾纏，看到了世間的滄桑、沉浮。
有一個(gè)令我印象深刻的片段——黃滔是個(gè)啞巴，在學(xué)校負(fù)責(zé)打鈴，愛(ài)好拉二胡。平時(shí)只能從收音機(jī)里聽(tīng)曲子，并自己琢磨。但他不放棄，不但學(xué)會(huì)了，而且自己創(chuàng)作了一首《風(fēng)中蘆葦》，拉得十分動(dòng)聽(tīng)。看到這里，我不禁聯(lián)想到身邊的人和事�，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人，特別是有些殘疾人，不拋棄不放棄，身殘志堅(jiān)。其實(shí)殘疾并不可怕，可怕的是因此墮落，自卑一生。這幾天，我的右手食指中間可彎曲的地方破了，很疼，做起事來(lái)十分困難，風(fēng)一吹就如有千萬(wàn)個(gè)刀在割，給我的生活造成了影響。但我并沒(méi)有氣餒，反倒一遍又一遍地嘗試。疼，那也得忍著。痛魔似乎退卻了，手指在我的努力下，恢復(fù)的很快，以至于，受傷的第二天就可以一如既往地寫(xiě)字、吃飯了。你可能會(huì)說(shuō)，破皮算什么？又不嚴(yán)重。好，那我就舉一個(gè)我身邊的`例子。我的同學(xué)劉藝源，由于一些原因，兩腿的膝蓋均破皮流血，可她在擦藥的時(shí)候沒(méi)喊一聲疼，也沒(méi)在班上柔弱地喊：真疼��！反倒是和平常一樣早讀、玩耍，絲毫沒(méi)有病態(tài)的樣子。我不禁上前去問(wèn)：疼嗎？她說(shuō)：疼，但是我不能說(shuō)疼。我要給全班樹(shù)立一個(gè)好榜樣！聽(tīng)了她的話，我心潮澎湃，雖然我不能真正了解殘疾人士的痛苦，但我從劉藝源身上看到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。我希望，天下所有的人都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不能破罐破摔。
建議你也來(lái)讀一讀這本書(shū)。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感4
風(fēng)鈴之聲，生生不息。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》作者是黃蓓佳，它講述了少女小芽的青蔥歲月，她睜著-雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑。從一個(gè)14歲的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)19歲的大姑娘，在這段時(shí)間里，她經(jīng)歷了愛(ài)情、忠貞、溫暖、友誼、糾纏等人世界的復(fù)雜情愫，在矛盾中逐漸成長(zhǎng)。
“小芽是那種既有悟性又有耐性的女孩子，她說(shuō)到做到。用心研習(xí)了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)書(shū)之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到黃規(guī)章的表?yè)P(yáng)……"這是其中的一段話。
小芽苦研數(shù)學(xué)書(shū)，對(duì)數(shù)學(xué)著迷、刨根問(wèn)底，把解出難題視為生活中最大的樂(lè)趣。她對(duì)數(shù)學(xué)的.癡迷讓我很有感觸，我的數(shù)學(xué)并不是很好，從小到大也沒(méi)有多少數(shù)學(xué)老師喜歡我可能是我的思維不夠靈活，亦或是學(xué)得太死板，讓我很苦惱。但我的苦惱竟是小芽的樂(lè)趣，我突然發(fā)覺(jué)我少的就是那種鉆研的精神和對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。多少人不去鉆研，只會(huì)成天抱怨這門(mén)科目很難，抱怨自己不夠聰明，抱怨父母要求太高;殊不知這些無(wú)用的抱怨豈止是會(huì)害了你，更會(huì)毀了你的前途，不如少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)刻苦，并沒(méi)有聰明不聰明這一說(shuō)，重要的是你肯不肯埋下頭來(lái)�？ㄈR爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。在別人收獲成果的同時(shí)，你亦要看到背后的努力付出。
即使你真的是個(gè)愚者，我相信付出99%努力的你肯定比付出1%的天才要出色。論人生，就是要不斷地突破自己，創(chuàng)造奇跡。山頂?shù)娘L(fēng)景是令人向往的，低下頭來(lái)，便能看到無(wú)數(shù)拼盡全力想趕超你的人，所以你必須努力向上爬;否則就只能看著別人超過(guò)你的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，剩你一個(gè)人獨(dú)自在風(fēng)中嘆息。
如果你已經(jīng)付出了汗水，卻在短時(shí)間內(nèi)還沒(méi)有的到應(yīng)有的回報(bào);別著急，別氣餒，努力如金錢(qián)，積累多了，回過(guò)頭來(lái)，你就擁有了萬(wàn)貫家財(cái)。
學(xué)習(xí)那么難，你不鉆研如何去懂;世界那么大，你不努力如何去看;人生那么長(zhǎng)，你不珍惜如何活出精彩。
關(guān)于這些對(duì)人生的感悟.是這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》教會(huì)我的，更是漫漫人生路上的一些難忘的經(jīng)歷教會(huì)我的。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感5
前些日子，我讀完了一本書(shū)——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，這本書(shū)令我深有感觸，回味無(wú)窮。
這本書(shū)描寫(xiě)了上個(gè)世紀(jì)70年代，農(nóng)村小女孩林小牙的人生成長(zhǎng)過(guò)程。故事開(kāi)始時(shí)，主人公小芽14歲，初中生;故事結(jié)束時(shí)，她已經(jīng)19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著，然后跳躍、起跑。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最終達(dá)到一個(gè)生命的`高度。特別是小芽在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)過(guò)程是令人羨慕又使人佩服的。14歲的小芽本來(lái)只是一個(gè)很普通的小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。由于一次偶然的機(jī)會(huì)，她聽(tīng)到了老師在鄰班的講課，然后大膽地提問(wèn)，從而得到了黃規(guī)章老師的熱烈贊揚(yáng)。但是她以后并沒(méi)有繼續(xù)投機(jī)取，而是化表?yè)P(yáng)為動(dòng)力，用心研習(xí)課本，再一次提出了一個(gè)有質(zhì)量，有水平的問(wèn)題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎(chǔ)不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對(duì)羞辱小芽沒(méi)有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯?dòng)力，“笨”鳥(niǎo)先飛，利用別人中午休息的時(shí)間發(fā)憤用功、多做練習(xí)，不懂就問(wèn)。最終使她的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了突飛猛進(jìn)的提升。變成了一個(gè)班里同學(xué)敬佩，老師欣賞的尖子生!
《學(xué)�！芬还�(jié)里有這樣一段話“很多事情其實(shí)與聰明不聰明無(wú)關(guān)，人的一生有一種定數(shù)，他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候。”我覺(jué)得小芽正是深刻明白了這句話，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象，這又何嘗不值得我們思考呢?如果我們每個(gè)人都能學(xué)到小芽的“把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)”以及“笨鳥(niǎo)先飛”的這兩種精神，還有誰(shuí)不能成為尖子生呢?
讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》吧，它會(huì)讓我們?cè)诮?jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)，知道從前的花兒如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟;從前的夢(mèng)想如何放飛，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
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