學(xué)生五年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生五年級(jí)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生五年級(jí)讀后感1
我讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》之后，我懂得了許多知識(shí)，讓我來講一講吧！讀完之后，我知道了我國(guó)是世界文明的發(fā)源之一，中華文明有超過5000年的歷史。大量的考古資料證實(shí)，距今幾萬年前，我國(guó)境內(nèi)有古人類在生活。黃河、長(zhǎng)江哺育了華廈民族，勤勞勇敢的華廈民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化。我還知道古代世界四大文明地區(qū)是什么，有：動(dòng)脈伯七十多座金字塔和巨大的獅面人像，至今還巍峨雄偉地矗立在尼羅河較畔、蘇美爾人、亞述人、阿卡德人和巴倫比人，在低格斯河和幼發(fā)拉底河流域創(chuàng)造出高度發(fā)達(dá)的城市文明、代表古印度文明的哈拉巴文明，卻被人們徹底遺忘了，在我國(guó)河南發(fā)現(xiàn)的二里頭遺填，有大型宮殿，還有很多的'墓葬，出土的青銅器、玉器、陶器上該著文字符號(hào)。古代世界有四大文明，可是其他三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。
我知道我國(guó)最早的文字是在河南偃師二里頭遺址出土陶器上的文字刻符。我也知道長(zhǎng)城是中華文化連綿不絕的象征，是中華民族抵御外患，不屈不撓的民族精神的象征，又是中華民族團(tuán)結(jié)融合、共同發(fā)展的象征。我還知道我國(guó)第一個(gè)登上太空的是楊利偉。讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，我知道了很多知識(shí)，我想你們也應(yīng)該學(xué)到了很多知識(shí)吧！讓我們把我國(guó)的著名文化發(fā)揚(yáng)光大，把那些偉大的人物永遠(yuǎn)記在心里吧！還有那些歷史也要銘記在心哦！
學(xué)生五年級(jí)讀后感2
前幾天我終于把《夏洛的網(wǎng)》這本書看完了，看完后我又重新翻了翻，真是覺得意猶未盡，這是一本關(guān)于友情的書，我被感動(dòng)了，所以我寫了這篇讀后感的日記，推薦給大家看。
威爾伯生出來后是一只落腳豬，在小主人弗恩的幫助下在谷倉(cāng)里快樂的生活著，谷倉(cāng)里還有生活著很多小動(dòng)物，一切都很和祥。
夏洛是一只聰明而且能幫助別人的蜘蛛，威爾伯和夏洛建立了很深厚的友誼�？墒谴蠹沂遣皇嵌贾镭i的命運(yùn)是如何的呢？豬長(zhǎng)大后本來就是任人宰割的，威爾伯非常擔(dān)心。但是弱小的`蜘蛛?yún)s幫助了它，夏洛在網(wǎng)上織出了被人類看做奇跡的網(wǎng)上文字，并給威爾伯贏得了“王牌豬”的稱號(hào)，這樣，威爾伯就可以不被人類殺掉了，得到一個(gè)可以頤養(yǎng)天年的命運(yùn)，可以一直活下去�？墒侵┲氲膲勖鼌s到了盡頭，它留下了500多個(gè)卵，其中有三個(gè)小蜘蛛跟威爾伯成了好朋友，就這樣，威爾伯一直跟夏洛的后代交朋友，照顧好朋友夏洛的后代。
好感動(dòng)啊，我也多么希望有一個(gè)好朋友啊，我也要學(xué)夏洛幫助別人，這樣才會(huì)獲得一份真摯的友誼。媽媽說：我們?cè)谝簧须x不開三種感情，那就是親情、友情、愛情。
學(xué)生五年級(jí)讀后感3
在月夜籠罩下的蒙古草原，“嗚歐嗚歐……“的狼嗥聲，打破了原先的寧?kù)o，凄惶蒼涼、如泣如訴、悠長(zhǎng)哀傷，確實(shí)像是在”哭“。
剛拿到《狼圖騰》這本書時(shí)，我的心中滿是疑惑，從書名中的“狼”字我讀出了這本書是記敘狼的，然而圖騰是什么？帶著問題，我翻開了第一頁(yè)。
蒙古草原從來都是戰(zhàn)場(chǎng)，只有那些最壯、最聰明、最能吃能打、吃飽的時(shí)候記得住饑餓滋味的狼，才能頑強(qiáng)地活下來。
對(duì)于狼，我想大家都已經(jīng)不再陌生了。然而這本書打破了我原先對(duì)狼的印象，在這本書中的狼讓我大吃一驚。面對(duì)無邊無際的大草原，狼們不再像教科書上寫的那樣蠢笨，而是生動(dòng)的、神奇的，充滿了智慧和魅力。
本書中寫了主人公陳陣看到狼抓小羊羔的情景，引起了自己的好奇心。狼會(huì)打近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)；狼還會(huì)打地道戰(zhàn)和青紗帳戰(zhàn)，狼是天下第一兵家。從此，陳陣對(duì)狼像是著了迷，想要把狼崽放在蒙古包旁養(yǎng)著，從夜看到明，從小看到大，把狼看個(gè)夠，看個(gè)透。于是，他下決心冒險(xiǎn)去掏小狼崽。經(jīng)過重重困難與艱辛，陳陣終于在眾人的幫助下，掏到一窩狼崽，并喂養(yǎng)了最壯的`那只。本書著重記敘了抓到狼崽以后的生活，直至小狼死去，草原的戰(zhàn)爭(zhēng)始終還未停歇。
《狼圖騰》一書是由幾十個(gè)連貫的“狼故事”一氣呵成，故事情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘。讀者可以從書中的每一篇章、每一細(xì)節(jié)攫取強(qiáng)烈的閱讀快感。
狼圖騰，草原魂，草原民族的自由剛毅之魂。
學(xué)生五年級(jí)讀后感4
這段時(shí)間，我品讀了《大衛(wèi)——科波菲爾》的1—7章，雖然只是讀了它的一部分，但給我的感觸卻頗深。
前7章中，介紹了大衛(wèi)科波菲爾的出生、幼年時(shí)的情景、他母親的第二次婚姻以及初到學(xué)校所發(fā)生的事。這其中有幸福歡樂，也有悲慘生活。
在大衛(wèi)的`童年之中，他在不同時(shí)期有著各種不同的情緒，痛苦、歡樂或悲傷。各種情緒都以一個(gè)小孩的角度去表達(dá)，有一種童真在其中，。
在大衛(wèi)的家庭中，母親雖善良溫柔，但性格卻十分懦弱，在繼父冷酷的行為之下，卻不敢表露出對(duì)大衛(wèi)的疼愛，這顯然并不是一個(gè)合格的母親。而且他對(duì)大衛(wèi)也不夠信任，聽信了麥德爾先生的謊言，把大衛(wèi)去了寄宿學(xué)校。
保姆博各提溫柔善良，對(duì)大衛(wèi)十分疼愛，并在危難之中幫助他，盡心盡力。她更像一位母親，對(duì)大衛(wèi)進(jìn)行無微不至的照顧。
這前7章中敘述了大衛(wèi)童年生活的一部份生活，作者把其中的悲歡離合，淋漓盡致地一一表現(xiàn)了出來，讓人不知覺地沉迷于其中，無法自拔。通過這些事件，可以看出大衛(wèi)的成長(zhǎng)過程以及產(chǎn)生對(duì)文學(xué)有著濃厚興趣的萌芽。在成長(zhǎng)中，大衛(wèi)在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為樹立正確的人生觀做鋪墊。
作者以獨(dú)特的眼光讓我似乎回到了童年，讓我再一次感受到了童趣，讓純潔的童年離我如此的近。
這是一部個(gè)人成長(zhǎng)史，也是一部人生經(jīng)驗(yàn)之作。
學(xué)生五年級(jí)讀后感5
暑假期間，我讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，它是英國(guó)作家丹尼爾·笛福寫的。我被故事的主人公——魯濱遜·克魯索那種堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神深深打動(dòng)了。
這本書講述了魯濱遜從小就幻想著有朝一日能去遠(yuǎn)游航海，有一次他登上了去幾內(nèi)亞的`船。起航不久就遇到了險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，大浪吞沒了船只，魯濱遜被沖到了一個(gè)荒蕪人煙的島上。魯濱遜沒有絕望，他給自己蓋了兩座房子，建起一座防御野獸和野人的“城堡”， 捕獵動(dòng)物，制作陶器，開鑿山洞，開荒種地，還自己制作了桌椅、工具，學(xué)會(huì)了制作面包。他在這樣艱難的條件下，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤勞的雙手，頑強(qiáng)地生存了28年。最后終于回到闊別多年的故鄉(xiāng)。
我看完這本書后深有感觸：假如我被困在了一個(gè)荒無人煙的孤島上，沒有淡水、沒有食物、沒有房子、沒有衣服……在這樣的條件下，我僅有的便是一雙手，我只能靠這一雙手來獲得生存需要的一切�？墒�，我不會(huì)種地、不會(huì)打獵、更不會(huì)造房子……從這樣的荒島上生存下去的可能性幾乎為0。可是魯濱遜，他卻通過自己的一雙手和辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造出了一個(gè)“世外桃源”。古人說得好：鍥而不舍，金石可鏤。魯濱遜正是憑著這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神生存下來的。
這本書寫魯濱遜，其實(shí)是在告訴我們：只要敢于同命運(yùn)抗?fàn)�，有著鍥而不舍的精神，最終怎么不會(huì)成功呢？
學(xué)生五年級(jí)讀后感6
最近，我讀了一本書，名叫《小兵張嘎》。
這是一本講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期白洋淀小孩兒張嘎，為了不暴露在家養(yǎng)傷的八路軍，他的奶奶被鬼子殺害，張嘎便下定決心，為他的奶奶報(bào)仇。
書中戴著草帽，手握木槍，身穿白褂，光著腳丫的小孩，正是張嘎。他和胖墩玩摔跤，輸了，又舍不得木頭槍，便再來了一局，還咬了他一口。他被批了一頓，又賭氣把胖墩家煙囪塞住了，正是這個(gè)充滿野性的嘎子為攻打敵人崗樓，傷還沒好便離開老家，結(jié)果中途被鬼子抓住拷問，可他一聲不吭。打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放爆竹，后來，靠他的機(jī)智，想出了辦法，取得了勝利。
在我的`印象中，他是一個(gè)機(jī)智靈敏，殺敵英勇，不怕犧牲的富有時(shí)代特征的烽火少年。他能在這么一個(gè)刀光閃爍，彈雨呼嘯，炮聲怒吼的時(shí)代中，與千萬抗日戰(zhàn)士共同保衛(wèi)祖國(guó)的大好河山，讓我十分敬佩。
讀了這本書，我明白了，我們的美好生活是用無數(shù)個(gè)像老鐘叔、奶奶、嘎子和老百姓的生命和鮮血換來的�。∈刮疑钋械母惺艿浆F(xiàn)在的安定生活來之不易，我一定要好好學(xué)習(xí)，為將來祖國(guó)發(fā)展獻(xiàn)出一份力！
學(xué)生五年級(jí)讀后感7
這本書也是來自于胡小鬧日記，主要講了:樂多多小學(xué)的著名人物胡小鬧竟然被人販子綁架了，他的死黨長(zhǎng)安也被抓了。他們?cè)诨膷u上結(jié)識(shí)了同校的白冰與初中生林子，四個(gè)人還組成了"患難同盟軍",共同和人販子斗智斗勇，終于，他們成功逃離了小木屋。可是，那是一個(gè)荒島。情急之下，他們逃進(jìn)了無際森林。他們經(jīng)歷了一系列難以想象的生存危機(jī)-----迷路、冰雹雨、小蟲子飛進(jìn)耳朵、有毒的野果......最終，胡小鬧等人與警察把人販子抓捕回去。
讀完這本書，我覺得他們十分勇敢，敢與人販子斗智斗勇，遇到困難從不退縮，能堅(jiān)強(qiáng)的.克服困難，這點(diǎn)十分令我學(xué)習(xí)。他們也很聰明，死里逃生，把人販子反綁起來，自己卻逃之夭夭。遇到冰雹雨，他們不會(huì)害怕，像平常一樣，勇敢的向前沖，克服所有的困難。當(dāng)吃果子的時(shí)候，白冰會(huì)謹(jǐn)慎的察覺是不是有毒的，十分聰明。
這本書告訴我要自我保護(hù)，勇敢聰明不要輕易上當(dāng)受騙，對(duì)我的啟示很大。
學(xué)生五年級(jí)讀后感8
有一匹母狼，名叫紫嵐，它有一個(gè)伴侶，叫黑桑。黑桑想當(dāng)狼王，但是黑桑在紫嵐未生下小狼崽前就死了。紫嵐就把這個(gè)夢(mèng)想寄托在了自己的孩子身上。紫嵐生下了四只狼崽，三只公，一只母。三只公狼崽無一例外地全死在大自然殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中：黑仔被兇惡的金雕吞食了；藍(lán)魂兒死在了冰冷的`捕獸夾下；雙毛被狼王洛嘎尖利的狼爪撕碎了。隨著三只狼崽的死亡，紫嵐的心碎了，夢(mèng)想也化成了泡影。它只剩下一只寶貝狼崽，但是一只木狼——媚媚。媚媚狠心地把紫嵐趕出了家。不久，媚媚懷孕了，紫嵐那已化成泡影的夢(mèng)想又在心中燃燒了起來。為了保護(hù)自己的夢(mèng)想，它與金雕搏斗，踏上了死亡之路。讀完了這個(gè)故事，我十分感慨。為了一個(gè)夢(mèng)想與希望搏斗，雖然紫嵐最終斗不過命運(yùn)，使自己的孩子犧牲了，只增添了些難以撫平的傷痛。可是，為了一個(gè)茫茫的夢(mèng)想，使自己的心肝寶貝慘死，值不值？明知斗不過命運(yùn)，斗不過現(xiàn)實(shí)，這一切，又是何苦呢？不過，明知斗不過命運(yùn)還要斗只要有一線生機(jī)，就堅(jiān)持不懈，絕對(duì)不放棄，這一點(diǎn)，值得我們支學(xué)習(xí)。
這本書，蘊(yùn)含了許多道理，只要細(xì)細(xì)品味，就能從中獲得知識(shí)。
學(xué)生五年級(jí)讀后感9
正在我想了解一些法治知識(shí)的時(shí)候，一本叫《關(guān)愛成長(zhǎng)法治護(hù)航》的書引起了我的注意。
這本書是以三個(gè)學(xué)生和一位老師之間發(fā)生的故事讓我們了解許多關(guān)于法律方面的知識(shí)。我知道每個(gè)人都是公民，有法律法規(guī)才能生活有序。
我知道守法須從少年時(shí)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@句話我相信大家都聽說過，可有些少年，以為一點(diǎn)點(diǎn)壞事沒關(guān)系，可他們后來壞事越做越大，越做越無法自拔，最終害人害己，這告訴我們不要以為事小就不在意，也告訴我們要從小學(xué)法守法。
紅燈停綠燈行。在中國(guó)交通事故每天都有發(fā)生，這說明人們有不遵守交通法規(guī)的壞習(xí)慣。我們年級(jí)有個(gè)同學(xué)，他過紅綠燈時(shí)只看燈不看人，問他為什不看人時(shí)，他說只要遵守交通法就行，問他為什么不怕被車撞時(shí)，他笑著說：“不會(huì)啊，我是綠燈才走的.�！彼嘈艅e人不會(huì)闖紅燈，所以我們大家要守法，不能辜負(fù)別人對(duì)大家的信任哦。
有了法律法規(guī)才能共建和諧社會(huì)；有了法律法規(guī)的護(hù)航才能保護(hù)我們少年兒童健康成長(zhǎng)；有了法律法規(guī)才能建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主的國(guó)家。讓我們一起做一個(gè)學(xué)法知法懂法的好公民。
學(xué)生五年級(jí)讀后感10
最近，我讀了一篇文章，聽眾講述了一個(gè)年輕人的故事，他在家練習(xí)，但遭到父親和妹妹的反對(duì)，然后獨(dú)自到樹林里練習(xí)，最后被一個(gè)“聾”老人鼓勵(lì)提高他的鋼琴技巧。
因?yàn)楦F琴技的年輕人，我不練在家，但他沒有放棄，而是找了幾個(gè)人格羅夫繼續(xù)修煉。小男孩在樹林里練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人的`后面看著他沉默。雖然小伙子很尷尬，準(zhǔn)備走了，老人叫住了他，她說，老人在這一刻，每天坐，但她是個(gè)聾子，如果你不介意，繼續(xù)練吧，老頭小伙子說，做她的觀眾。從那時(shí)起，老人會(huì)聽年輕人練，每天和鼓勵(lì)他。最后，鼓勵(lì)和老年人，年輕人堅(jiān)持，他終于練出來的鋼琴一手好牌的。
讀這篇文章，我有很多見解。如果我是個(gè)年輕人，遇到這樣的困難我會(huì)放棄，而不是像他那樣堅(jiān)持下去。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的毅力和永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親的老人。她用詩(shī)意的語言鼓勵(lì)那個(gè)年輕人。她的溫柔和鼓勵(lì)使這個(gè)年輕人一再堅(jiān)持。我母親和老人一樣，經(jīng)常鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，但我總是不顧困難回去。雖然我媽媽讓我讀了很多關(guān)于堅(jiān)持的書，但我仍然是我侄子的燈籠，或者我叔叔的燈籠。讀完這篇文章后，我決定向這位年輕人學(xué)習(xí)。我相信有一天我能有所作為。
學(xué)生五年級(jí)讀后感11
暑假里，我讀了一本非常好看的書《十一色吹夢(mèng)人》，這本書由多個(gè)名著中經(jīng)典片段組成的。這些片段，就像一雙雙溫暖的大手，熱情地把我們領(lǐng)進(jìn)世界文的叢林之中。這些片段，讓我大開眼界，流連忘返；讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)，理解自我和他人。其中有一篇小故事我很喜歡。
這個(gè)小故事叫《第一次獵熊》。它講述了這樣一個(gè)故事主人公額波未聽母親的勸阻，獨(dú)自一人去了森林。在林子里，他遇到了一頭像座山、像一片黑云、像個(gè)幽靈的'巨大棕熊白脖子時(shí)，心中非常的恐懼害怕。但他知道，要想成為一名好的獵手，必須戰(zhàn)勝自己心中的恐懼和心中對(duì)白脖子的留戀。最終，他戰(zhàn)勝了自己，完成了自我超越的儀式-----開槍。
在生活中也是這樣的，我們最難戰(zhàn)勝的敵人不是外物、他人，而是自己。由于缺少力量、勇氣和信心，外物才會(huì)成了困難，他人才成了貌似不可戰(zhàn)勝的對(duì)手。當(dāng)有一天，你增強(qiáng)了力量和信心，戰(zhàn)勝了自己的猶豫、膽怯和畏懼，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，所有的對(duì)手都是欺軟怕硬的軟蛋，你會(huì)在取勝后猛然醒悟，你戰(zhàn)勝的不是對(duì)手，而是過去那個(gè)軟弱和膽小的自己。
戰(zhàn)勝自己才能成為強(qiáng)者！
學(xué)生五年級(jí)讀后感12
綠野仙蹤的作者是（美）萊曼.弗蘭克.鮑姆。他在1856年出生，于美國(guó)的紐約奇特南戈的富商之家。他患有先天性心臟病，不宜多活動(dòng)，所以，童年時(shí)代幾乎都是在閱讀中度過。大量的閱讀 ，拓寬了弗蘭克.鮑姆的知識(shí)視野，豐富了他的想象力，為以后的兒童文學(xué)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。因此，他才創(chuàng)造了《綠野仙蹤》這本充滿了神奇和幻想的書。
《綠野仙蹤》講的是這樣一個(gè)故事：美麗善良的小姑娘多夢(mèng)茜和她的叔叔嬸嬸住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了稻草人，鐵樵夫，膽小獅。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的愿望而辛苦奔波，在路上相互幫助，抵達(dá)了翡翠城，發(fā)現(xiàn)了奧茲大王的秘密后，他們的`理想都如愿以償。
我認(rèn)為《綠野仙蹤》表面看起來荒誕離奇，可實(shí)質(zhì)上都是合情合理的。書中表現(xiàn)出的對(duì)友誼的珍惜和對(duì)幸福、智慧、愛心、勇氣的追求，則是許多文學(xué)作品的主題。它贊美了真、善、美，譴責(zé)了假、惡.、丑，對(duì)比強(qiáng)烈。這本書很適合我們讀。我建議大家多讀書，讀好書，這樣才能學(xué)好語文，對(duì)我們現(xiàn)在和未來都有良好的影響。
學(xué)生五年級(jí)讀后感13
《狼王夢(mèng)》是著名動(dòng)物小說家沈石溪的一部作品，為我們講述了一個(gè)令人感動(dòng)的故事：狼母親紫嵐為了完成公狼黑桑想當(dāng)上狼王的遺愿，便將希望寄托在下一代的身上，之后對(duì)四只幼狼展開的一系列殘酷教育，但天不遂狼愿，他一次又一次的訓(xùn)練，可是一次又一次的失敗，狼崽們卻相繼死去迫于無奈，最終將希望寄托在狼孫身上，最后為了狼孫的安全，與老鷹同歸于盡了。
在人類的眼里，狼就是兇殘、狡猾的代言，狼狽為奸、狼心狗肺、狗行狼心……從這些詞中足以看出人們對(duì)狼的痛恨，可是在我理解，在狼的世界里，如果不學(xué)會(huì)兇殘，如果不學(xué)會(huì)狡猾，就如同人類失去了最基本的生存能力，只有學(xué)會(huì)了這些，才能在狼群里出類拔萃，有立足之地。
紫嵐的做法是對(duì)的，在這樣一個(gè)弱肉強(qiáng)食的`社會(huì)里，如果連最基本的生存技能都不會(huì)的話，就不能生存，所以就要從小教會(huì)他們冷酷，六親不認(rèn)。如果人類也懂得六親不認(rèn)（當(dāng)然沒那么嚴(yán)重）就不會(huì)教育出那么多“溫室里的花朵”了，正如歌里唱的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，只有不屈不撓，有過人的膽量和才能才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存下來。
這是一個(gè)悲壯的奮斗過程……
學(xué)生五年級(jí)讀后感14
《克雷洛夫寓言精選》這本書非常有意思，其中《鷹和蜜蜂》更是妙趣橫生，讓我受益無窮。這片寓言的內(nèi)容是這樣的：
有一天，鷹看見蜜蜂在花叢里忙碌工作，它帶著鄙夷的口氣對(duì)蜜蜂說：“你呀，可憐的蜜蜂，我為你惋惜，惋惜你的勞動(dòng)和本領(lǐng)！你們成千上萬，整個(gè)夏天都來筑你們的蜂房，可是對(duì)你們的工作，又有誰來賞識(shí)和嘉獎(jiǎng)？老實(shí)說，我就是不理解你們的志趣：辛勤一輩子，究竟是為著什么？······到頭來大家一樣無聲無息的死去！我們之間的差別好比天上地下！我展開呼嘯的翅膀，在白云之下翱翔，到處布下恐懼和驚慌。”蜜蜂回答說：“我生來只知道為公眾的利益服務(wù)，不求對(duì)我的工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我唯一的安慰，就是能看到我們的蜂房中有我釀造的哪怕是一滴蜂蜜�！�
寓言的篇幅很短，但它的'意義十分深刻。這就是工作要求的。雖然我現(xiàn)在還小，還不懂得找工作，但是，在學(xué)校里我也有自己的小崗位，也會(huì)為班級(jí)效力。等我長(zhǎng)大以后，就會(huì)找一份無私奉獻(xiàn)的工作，不為自己的利益而管他人的感受。
這則寓言告訴我們：誰一旦成為名人，他就算交了好運(yùn)，僅這點(diǎn)就使它具有威力，全世界都能看到他的成績(jī)。但另一種更值得尊敬，他默默地付出，他不貪圖榮譽(yù)，不追求虛名，只有一個(gè)信念在鼓舞著他，那就是公眾的利益勞動(dòng)終生。
學(xué)生五年級(jí)讀后感15
這兩天，我看了一本書，叫《苦兒流浪記》，這本書讓我感觸很大。
這部書主要講了：一個(gè)叫雷米的孩子被自己的養(yǎng)父賣給了一個(gè)名叫維多利的流浪人。因?yàn)榫S多利死了，小麗絲的家人收養(yǎng)了他。后來，小麗絲的家受到了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，小麗絲的爸爸坐了牢，親戚把雷米趕了出來。雷米找到了馬迪亞，他們開啟了奇妙的流浪生活。他們流浪到了養(yǎng)父的家，他們送了一頭奶牛給曾經(jīng)的養(yǎng)母，無意中找到了他的親生父母，他們幸福地生活在一起。 這本書看完了，我不禁想起雷米一路走來的'艱辛歷程，我想，他是怎樣能撐到回家的呢？這應(yīng)該就是親人的力量，一路走來，曾經(jīng)身價(jià)只值20法郎的雷米，靠賣藝，攢下了為養(yǎng)母買奶牛的210法郎。這一路下來，我們可以想象，雷米攢這210法郎有多么辛苦，每天，他們睡在荒野里，經(jīng)受著隨時(shí)被野獸叼走的危險(xiǎn)；每天，他們風(fēng)餐露宿，隨時(shí)可能餓死在街頭；每天，他們飽受客人的冷言冷語，心里承受著巨大的壓力�？晌夷�，我在爸爸媽媽保護(hù)下，無憂無慮地成長(zhǎng)。從來沒有經(jīng)歷過生活的艱辛，更別說是去流浪了。每天，我吃著爸爸媽媽準(zhǔn)備的食物，而雷米卻要自己找吃的。 有一次，我在學(xué)燒菜，菜剛倒下去，幾滴油嘣到了我的手上，一滴到手上，我立馬放棄了燒菜，出去玩了。就毅力這一點(diǎn)，我就比不上雷米。唉，我各個(gè)方面都比不上雷米，我一定要好好向他學(xué)習(xí)�。�！
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