信任讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的信任讀后感，歡迎閱讀與收藏。

信任讀后感1

　　看這本書的時候，卻讓我聯(lián)想到日系電影。斷斷續(xù)續(xù)、倒敘倒敘再倒敘，給人零散的感覺。文字描述本來就容易造成意義模糊，而日記更加劇了這種現(xiàn)象。比方說在日記里提到“小可”，也許并不是指一個人，也可能是指一條可愛的小狗。不熟悉的人，只能從日記上下文來判斷不常見名詞的指代意義。但日記和小說、新聞不同，日記是非常私人化的`東西，上下文之間邏輯聯(lián)系可以不緊密，也沒必要把故事的前因后果一一闡明。所以日記這種東西，非常不適合影視化但很適合在文字的土壤里生根發(fā)芽，開出獨特的花朵。

　　《別相信任何人》這本書中，大部分篇幅都是女主人公克麗絲寫下的日記。她為什么要寫日記？因為她的記憶只能保持一天，一覺醒來，昨天的事情就再也記不得了。所以她只能把每天的事情寫成日記，這樣每天翻開日記，像閱讀別人故事一樣閱讀自己的故事，然后對自己說：原來這就是我啊。由此來恢復(fù)記憶。

　　也許克麗絲是每天送入一拍數(shù)據(jù)，每拍都要復(fù)位一次的寄存器。每天的事情對她來說都是新鮮的——但也許正因為如此，她的日記和別人相比，顯得過分詳細(xì)了，甚至連每句對話都寫得清清楚楚——一般人很難做到這點，頂多只是把事情描述清楚就可以了，不太可能每句話都記得。當(dāng)然這也從另一個方面說明，克麗絲的短暫記憶力遠(yuǎn)勝常人，所以可以把一天之內(nèi)的事情巨細(xì)無遺地記下來。

　　但我個人非常懷疑，其實克麗絲并沒有這么好的短暫記憶能力，只是作者為了行文要求，寫出了不太真實的日記。而這種不真實的部分，歸根結(jié)底還是因為歐美小說的寫法。但

　　這并不影響這本書是值得一讀的作品。書中的詭計，如果換成日本作家來寫，大抵會寫成200多頁而不是300多頁的小說，而且保證一樣好看，所以說這本書有日系的骨，歐美的肉。

信任讀后感2

　　世界就像一面鏡子，你善待別人，別人也會善待你！——這是我讀了《把信任留給你》一文最深的感受。

　　這篇文章講了“我”一次出差很不順，錢被偷了，只剩下50元了�！拔摇庇盟�買了一袋杏，可是那人沒找“我”錢，列車就開動了。在火車上，“我”很氣惱，，一位老大爺好像看穿了“我”的心思，便拿四十五元錢給一個小女孩，讓她謊稱是賣杏老頭托她送給“我”的。

　　讀完后，我想：這位老大爺與那個賣杏老頭并不相識，可是，他為了“我”不挨餓，為了“我”能安全回到家，更為了“我”能從傷心的心情中脫離出來，便毫不猶豫的把他辛辛苦苦工作掙的四十五元錢通過小女孩送給了“我”，而且還做好事不留名，讓小女孩謊稱是賣杏老頭托她送給“我”的，他這是為了讓“我”不挨餓，讓那個賣杏老頭得到“我”的信任，讓這世界上多一份信任與善良。

　　但是，在我們的生活中，雖然有許許多多地人會像老大爺那樣，不惜自己的利益，去幫助別人�？墒沁�有些人還不但不去幫助別人，還會做出一些“損人利己”、“損人不利己”的事情！如果這樣的話，那么，讓信任和善良撒滿世界也許只是癡人說夢，也許只是癩蛤蟆想吃天鵝肉，也許再過幾個世紀(jì)也不會實現(xiàn)！所以，我們以后要像那位老大爺一樣，不去做一些“損人利己”、“損人不利己”的事情，卻不惜自己的代價，去幫助別人贏得信任，去幫別人脫離困境，去幫別人解決問題，去幫別人干活……即使你不能幫的.，也要試一試！

　　我們應(yīng)該這么做：當(dāng)別人受到譏笑時，我們要盡自己最大的力量去幫助他脫離困境；當(dāng)別人缺錢用時，我們可以借一點給他；當(dāng)別人作業(yè)不會做時，你要去給他講解；當(dāng)別人無法找到解決問題的辦法時，你要去和他一起想辦法：當(dāng)別人……總而言之，只要你能幫的，一定要不惜自己的利益，去幫助他；你不能幫的，也要試試看！讓信任和善良撒滿這個世界！

　　世界就像一面鏡子，你善待別人，別人也會善待你！讓信任危機不在上演！

信任讀后感3

　　今天，我讀了《信任》這篇文章后，不禁心潮起伏，感慨萬千。這篇文章主要寫了“我”和“丈夫”在紅箭頭的指引下去果林采果子的故事，使“我”感到人與人之間彼此的信任和被信任的喜悅。

　　信任，是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。信任就像大樹上的果實，是那么的飽滿可口。信任就是一艘海上的船，幫你渡過重洋。

　　記得有一次，我去一個農(nóng)家樂玩。吃了飯后，我和小朋友們在一起玩。不小心我把手給劃傷了。當(dāng)時又沒有找到媽媽。于是我自己跑到診所。護士阿姨幫我清洗了傷口，貼上了“邦迪”，對我說：“小朋友，2元錢。”我一摸口袋，沒有錢。于是就對護士說：“阿姨，我身上沒有帶錢，我去找我媽媽，再把錢給你送來，你看行嗎？”阿姨說：“行。”聽到這句話，我心中感到一種輕松的感覺。這是護士阿姨對我的信任。我馬上找到了媽媽，把錢給護士阿姨送了去，并向她說了聲：“謝謝!”

　　信任，這兩個千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說同學(xué)與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那么，這個欣欣向榮、蒸蒸日上的社會將不復(fù)存在，取而代之的會是一個死氣沉沉的世界。那時候，世間的一切都將變得陌生。沒有了信任，我們買的食物能吃嗎？買的房屋能住嗎？買的'其他東西能用嗎？說的話能使他人相信嗎？

　　信任是一門學(xué)問，你要去細(xì)細(xì)地品味它、認(rèn)識它、接觸它，信任是一種美德，信任的第一步是由自己走出，它是我們成功的第一步，也是人生的第一步�；ハ嘈湃�，從小做起，從我做起。做一個自己快樂也給別人送去快樂的人。讓我們互相信任吧！只有在大家互相信任之下才能嘗到被信任的喜悅！

信任讀后感4

　　帝王的背叛，重點其實并不是“叛”，而是“背”。那種表面上笑語盈盈，暗地里卻擦亮屠刀，才是最可怕的。

　　——題記

　　魏生所著的這本歷史小說《戰(zhàn)神韓信》也許是對韓信這一生的最好的詮釋。這部書以小說的形式講述了韓信從知遇漂母到被呂后謀害于長樂宮中的事跡。讀罷后，它讓人不由得為韓信的一生所唏噓。

　　本書的`后記中作者留給我們大家共同思考的問題：韓信的悲劇是怎樣產(chǎn)生的？怎樣才能避免這樣的悲劇？的確，正像作者所說的那樣，這個問題一直沒有個結(jié)果。即便韓信像張良那樣退隱山林，從此不問世事，我想劉邦也不會放過他。因為韓信與張良不同，張良只是個謀士，他不像韓信在前線打仗，威信極高，所以他能安全脫身也是因為帝王劉邦給他留了臺階，而韓信則不同。況且，在帝王眼中，功臣一定是有罪的�！帮w鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹；帝國破，謀臣亡”是專制皇帝心中不變的一條準(zhǔn)則，所以韓信自己也知道死是不可避免的。雖然漢朝官方修訂的史書將韓信被殺的原因歸為謀反，但如果真是這樣，想必也不為過，因為這種背叛只是“不得不反”罷了。

　　劉邦雖說是大漢王朝的開國明君，但他也是個不折不扣的小人。他奪了韓信的兵權(quán)，將韓信貶為楚王，偽游云夢誘捕韓信，最后貶為淮陰侯。韓信死后，大殺異姓王，將彭越的尸體剁成碎塊、制成肉醬，無不看出他是一個心狠手辣之人。

　　究竟什么是“背”，什么是“叛”，什么是真正的“背叛”？每個人在社會中都會遭受大大小小的背叛，但是大多數(shù)都是"叛"是重點，一刀兩斷，從此不相往來，而帝王的背叛卻是像帶著一層面具，表面上待臣子溫和，暗地里卻恨不得馬上除之而后快。有誰能看透這層面具呢？

信任讀后感5

　　我讀了《信任》這篇文章后，不禁心潮起伏，感慨萬千。是誰讓一個向善的犯人對世界產(chǎn)生了失望？是警察對犯人與生俱來的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰讓這位因萬念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟？是一位姑娘對他的信任。

　　信任，這兩個千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說同學(xué)與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那么，那個欣欣向榮、蒸蒸日上的社會將不復(fù)存在，取而代之的會是一個死氣沉的世界。那時候，世間的一切都將變得陌生。

　　讀了《信任》這篇文章，我不禁想起了這樣一件事：人們便不再可憐這些人�？墒�，你們想過嗎？如果別人說的是真的，那當(dāng)你從那些人跟前走過，你又于心何忍。說到底缺的還是兩...我讀了《信任》這篇文章后，不禁心潮起伏，感慨萬千。是誰讓一個向善的犯人對世界產(chǎn)生了失望？是警察對犯人與生俱來的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰讓這位因萬念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟？是一位姑娘對他的信任。

　　信任，這兩個千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說同學(xué)與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那么，那個欣欣向榮、蒸蒸日上的社會將不復(fù)存在，取而代之的'會是一個死氣沉的世界。那時候，世間的一切都將變得陌生。

　　讀了《信任》這篇文章，我不禁想起了這樣一件事：人們便不再可憐這些人。可是，你們想過嗎？如果別人說的是真的，那當(dāng)你從那些人跟前走過，你又于心何忍。說到底缺的還是兩個字——信任。

　　信任，是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。由許多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他懸崖勒馬。

　　我們不應(yīng)帶著有色眼鏡看人，人人多一份信任，就少一分隔閡，這樣，難道不好嗎？

信任讀后感6

　　信任是人與人之間建立的關(guān)系橋梁，在生活和工作中，關(guān)系是很重要的。信任是關(guān)系的基礎(chǔ)，我們現(xiàn)處的時代瞬息萬變，現(xiàn)在的時代帶來了無限的機會，也存在無限的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也存在信任缺失的問題，《信任的速度》這本書是深入分析信用的書，充滿了無限智慧。本書圍繞了信用的四個核心和十三種行為展開，引導(dǎo)我們怎樣去創(chuàng)造和建立信任，讓我們和自己的內(nèi)心深處對話，帶給我們的深深的感觸和強大的信念，是一本值得強推的書。

　　本書從自我信任開始，通過增強自身的信用，來增強判斷力和影響力，從而來提升自身的品德和才能，正所謂修身、齊家、治國、平天下，也是從修煉自我開始。培養(yǎng)自我信任，往往都是從小事做起，把每件小事都認(rèn)認(rèn)真真做好，這就是誠實守信的.力量。正如我們所處的行業(yè)一樣，未來如有金融危機是無法避免阻止的，但是我們可以建立起一個隨時能迎接暴風(fēng)雨的團隊，相互信任的高效團隊是可以擁有改變一切的力量。

　　從書中學(xué)會了提高能力的三大加速器，讀完內(nèi)心深有感觸。

　　第一是發(fā)揮你的優(yōu)勢，聽從內(nèi)心的召喚。找出自己的強項，然后專注于對自己強項的開發(fā)和利用。利用我們的優(yōu)勢來彌補我們的劣勢，這樣會建立起自身的信心，堅定前進的步伐。

　　第二是跟上時代的步伐。社會每天都在變，人也要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的變遷。我需要不斷的驅(qū)使自己改進，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中成長，也在工作中成就。

　　第三是明確前進的方向。正如公司領(lǐng)導(dǎo)和前輩同事一直教導(dǎo)我需要明確目標(biāo)，掌握方法，這樣才能有效的進步。如果回過頭來看，自己還停留在去年的階段上，那是很可怕的。知道自己要往哪走，并且培養(yǎng)出能到達那里的能力，這樣才能展現(xiàn)出自己的才能。

　　感恩我可以早點讀到《信任的速度》這本書，從內(nèi)到外的教我們建立、培養(yǎng)、傳遞和重建信用，把他運用到生活和工作中去，我相信一定可以加速成長的腳步，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進團隊協(xié)作，以最低的成本去實現(xiàn)最高效的成果！

信任讀后感7

　　我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動，又慚愧。

　　這篇文章寫了作者的爺爺耳背，便帶爺爺?shù)街�聽器店買助聽器。爺爺看中的助聽器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺?shù)呐d。作者通過這件事，覺得店主是一個善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢和誠信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。

　　看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的'人，還有多少�。咳绻�世間每個人都像店主這樣，那我們的社會該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果店主是一個摳門的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽器，就不會擁有長久的快樂。我認(rèn)為，店主不僅是在賣助聽器，他同時，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂。我打心眼兒里欽佩店主！

　　我為什么又說自己感到慚愧呢？因為有一次，我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對面的文具店買文具。歐丙玉看中了一個鏡子。這個鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅決不借！于是，我便對歐丙玉說：“我今天沒帶錢�！薄芭�。”她失望地說了一聲。

　　現(xiàn)在想起來，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會幫助我，信任我，把快樂送給我？

　　人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來快樂，讓得到信任的人感到溫暖，何樂不為呢？相反，一些不愿信任別人的人，他們就更不會得到別人的信任，當(dāng)然也就感受不到信任的快樂。那為什么不信任別人？為什么不大家都享受幸福和快樂呢？

　　看了這篇文章，我知道了做人必須要知道信任別人。信任是人人必備的品德。我將努力去培養(yǎng)這種品德，做一個自己快樂也給別人送去快樂的人。

信任讀后感8

　　《誠實和信任》講述的是作者深夜驅(qū)車回家，碰壞了一輛小紅車的反光鏡，在無人知曉的情況下給車主留下了字條，事后車主與作者取得了聯(lián)系，互致歉意，揭示了世間還有比金錢更珍貴的東西，那就是誠實和信任。

　　當(dāng)教完課文后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有因為文中作者的誠實以及作者與車主的相互信任而有所感動。于是，我靈機一動，設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)：

　　師：現(xiàn)在我們把時光往前推移，假設(shè)現(xiàn)在你就是作者，剛剛發(fā)現(xiàn)自己的車與那輛小紅車碰撞了，而且發(fā)現(xiàn)小紅車的反光鏡碎了，周圍沒有一個人，結(jié)合社會現(xiàn)象以及你的生活經(jīng)驗，你會怎么做？再設(shè)想一下事情的結(jié)果。

　　剛剛有些無精打采的學(xué)生頓時來了勁。

　　生：如果四周真的沒有一個人，那我還等什么？先溜了再說。說不定等車主來了就不是賠償一塊反光鏡的事了……

　　生：這件事又不是我一個人的錯，小紅車本來就超出停車線了，責(zé)任不應(yīng)該由我一個人承擔(dān)……

　　生：我可能也會給車主留字條，但是我是想告訴車子的主人，停車時應(yīng)該按規(guī)定停放車輛。這次的反光鏡事件是一個小小的教訓(xùn)……

　　學(xué)生的想象五花八門，結(jié)果當(dāng)然不會像課文中的一樣。如果遇到一個有修養(yǎng)的車主，事情的結(jié)果或許會好處理些，但是萬一遇到的是一個蠻不講理的，那事態(tài)就難說了……

　　在學(xué)生大膽想象之后，我請學(xué)生再回到課文，把他們設(shè)想中的人物形象與課文中的作者、小紅車的主人作一下對比。這時，學(xué)生們才能更深地體會到文中的作者是那樣的'誠實，他的誠實和勇氣正是我們難以做到的，正因為有了作者的誠實，才會有他倆彼此的信任，才會有文章中的結(jié)局。

　　教材是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的憑借，是一種重要的課程資源，但它不是唯一的。語文教學(xué)需要我們積極拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)學(xué)生留意觀察周圍的事物，學(xué)會聯(lián)系自己的生活實際來學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，并使課堂內(nèi)容變得更加豐富。

信任讀后感9

　　克麗絲一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己失憶了，她不知道自己是誰也不知道躺在自己旁邊的男人是誰，47歲的她記憶停在了20多歲的少女時期。原來跟她住在一起的男人是自己的丈夫本，克麗絲去見了自己的心理醫(yī)生納什，納什告訴他不要相信本，并給了克麗絲一本她的日記，通過日記并漸漸回憶，克麗絲知道了真相本是自己的情人，她的丈夫和兒子離開了她，是本打了她，她才失憶的。后來丈夫和兒子找到了克麗絲，大團圓結(jié)局。明明發(fā)一條微博就可以講明白的故事，作者寫了20多萬，可想而知，劇情多么拖沓，故事多么無聊。歐美日本的懸疑推理作品好像都習(xí)慣這樣，還是喜歡中國的'，故事跌宕起伏一波三折。原名before i go to sleep是一個很文藝又溫馨的名字，因為克麗絲只要一進入深度睡眠就會失去記憶，從她20多年前起，每天一醒來她就不知道自己和身邊的男人是誰了，那么問題來了，她為什么不試著不睡覺呢，還有20年來她丈夫和兒子都不找她，確定真是親生的么?

　　中國版改名為別相信任何人，聽起來好懸疑好深沉，顯然是出版社為博眼球故弄玄虛而改的，任何人好像說的全世界都在騙克麗絲似的，實際上加上克麗絲自己全文一共三個主要出場人物克麗絲、納什、本，騙她的也只是本一個人而已，根本題不對文。

　　文中年輕英俊的納什醫(yī)生也作出一些讓克麗絲心猿意馬的小動作，我一度認(rèn)為他倆最后會成雙入對，結(jié)成一對母子戀，最后竟然和丈夫兒子團員了，這不是中國國產(chǎn)片慣用的結(jié)局模式么，好狗血。

信任讀后感10

　　今天，我們學(xué)了第22課《信任》，對于文中的世外桃源，我不禁陶醉起來……

　　“快、快走!”這時，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了書中的那片桃林，我不是在做夢吧？可我卻沒有多想，這時，爸爸又喊：“喂，胡屹然，你走不走�。　蔽一剡^神來，加快了步伐，向爸爸和其他家人跑去。走啊走，我們一家人終于來到了那間小木屋，看到那幾個籃子，幾條狗，幾只貓，一張木桌和一張紙條。我們讀完了紙條，爸爸就下令：“大家去摘桃子把！”“好！”大家一起說。

　　我們拿著籃子，各自跑向一課桃樹，興奮地摘起桃子來。我來到一棵桃樹下，開始摘桃子，棵樹太高，怎么辦呢？于是我拿起一根小樹枝，輕輕一挑，樹枝被我壓下去了一點，這回我就可以摘了�？晌矣职l(fā)現(xiàn)樹上全是沒有熟透的果子，只有樹頂上有一只又大、看上去又很有水分的桃子，但是我又看了看高高的樹梢，只好就此作罷。我無意間看到了弟弟，天��！他，他在爬樹，于是我馬上過去阻止，對他說：“這時一個純潔而美麗的地方，要是每個人都像你這樣，這個地方將會被糟蹋成什么樣啊！”弟弟聽了，低下了頭。我見他知錯了，便又回去摘桃子了……摘玩桃子后，爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)，一共五籃。我也看著我籃子里的桃子，雖然我后來也摘了很多桃子，但我還是惦記著那個掛在樹梢上的`大桃子，唉！大桃子，再見了！我們又回到了那間小木屋，哥哥把錢放進了箱子。這時爸爸把桃子放在桌子上，說:“我們來品嘗一下我們的勞動成果吧！”我拿起了一個桃子，可突然眼前一黑……“快醒醒！都九點啦，快去睡覺！”�。≡瓉韯偛诺囊磺兄皇且粓鰤�。我把我的夢境告訴了媽媽，媽媽陷入了沉思。我詩意大發(fā)，于是便有了：“奇妙自然吸引我，摘桃之樂在夢鄉(xiāng)。人人攜手創(chuàng)文明，共建和諧好地方！”

　　是啊，正如夢中的桃林，這是一個和諧的好地方，假如我們?nèi)伺c人之間相互信任，相互關(guān)愛，那么我們這個世界將會變得更加美好！

信任讀后感11

　　我最喜歡讀題目字?jǐn)?shù)少的課文了，題目是文章的眼睛，從這兒我可以看到作者的概括能力�，F(xiàn)在，我又找到一個字?jǐn)?shù)極少的題目——《信任》，作者還是個美國人，“這個題好像很深奧的樣子。”伴隨著這種想法，我繼續(xù)讀了下去。

　　“每次去外婆家的路上，總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子——自采——三里路。真有趣……”我發(fā)現(xiàn)這篇文章并不深奧，反而很親切，讓我感覺到有一陣清風(fēng)，把我卷入了這個十分有趣且隱含道理的文章中。

　　“屋前有一張木桌，桌子上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張字條。上面寫道：朋友，歡迎您。每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”“怎么只放了竹籃和箱子呢？如果游客不付錢怎么辦呢？”我邊想邊仔細(xì)地再讀了一遍，發(fā)現(xiàn)這桃林的主人還用了：“朋友”、“歡迎您”及“祝您愉快”這樣的詞眼。這就是信任�。∥疑钌畹馗袊@。

　　“我們上了車，這時又有一輛車朝這兒駛來……”那么接下來，那個開車人也能得到信任并信任他人嗎？我想�！拔覀円娔侨俗x了桌上的留言，提上籃子，跟著蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去�！庇质且粋�值得被信任的`人��！我祝福她，也想祝福所有信任他人或值得被他人信任的人。

　　不知不覺間，已經(jīng)讀到了最后一節(jié)，我有些遺憾：為什么不再寫長一些呢？

　　“在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅！”這句話久久地刻在我的心中。這漂亮的結(jié)尾，確實沒令我失望。也是，只要一句話就能概括的內(nèi)容，那為何還要多寫幾句呢？就像我喜歡題目字?jǐn)?shù)少的文章一樣。在信任這件事上，我也會信任他人，相信你們也會。我希望多一些，再多一些這樣互相信任的地方，互相信任的人。

　　以上，就是《信任》給我的道理。一個深刻的道理。

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