個(gè)人讀后感【精】
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人讀后感1
今天，老師給我們看了一篇《走自己的路》的，讓我感受很深。
文章說(shuō)的是：法國(guó)科學(xué)家法伯做過(guò)一個(gè)著名的毛毛蟲實(shí)驗(yàn)，毛毛蟲有一種跟隨的習(xí)慣，法伯在花盆周圍撒上毛毛蟲愛(ài)吃的松針，把毛毛蟲放在花盆的邊緣，讓它們首尾相接，毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，一圈一圈地走，終于因?yàn)轲囸I而精疲力竭而亡。法伯在實(shí)驗(yàn)筆記上寫下這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當(dāng)中，只要有一只稍與眾不同，便會(huì)避免死亡的.命運(yùn)。
我的想法和法伯一樣，這些毛毛蟲既可悲又可笑，我們做事情可不能這樣，要頭腦靈活，不能盲目跟從，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這就是我對(duì)這篇文章深深的感受。
個(gè)人讀后感2
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”，青年是國(guó)家的未來(lái)，國(guó)家的進(jìn)步刻錄著青年的足跡、凝結(jié)著青年的.奉獻(xiàn)。一百年前，在我國(guó)飽受欺凌之時(shí)，在中華民族苦難深重之時(shí)，五四一代的先驅(qū)們上下求索、挺身而出，把小我融入大我之中，才在我國(guó)開辟出廣闊的新天地，使我國(guó)奔向黎明的曙光。
個(gè)人讀后感3
今天我讀了《三個(gè)人一雙眼睛》，文中小男孩的行為在我腦子里留下了深深的印象，讓我感動(dòng)。
文中說(shuō)了一個(gè)小男孩牽著媽媽和爸爸的手，媽媽爸爸都是盲人，他們?cè)诎儇洿髽亲咧f(shuō)著笑著，看著一家子高高興興的樣子，我特別開心，真想跑過(guò)去拉著小男孩的'手說(shuō)；你真棒！"然后摸摸他的小臉……
一個(gè)人三個(gè)人的天空，小男孩雙手牽起的不僅僅是父母的手，而且是割舍不斷的親情與責(zé)任。生活并不是一件容易的事，但是當(dāng)你擁有一顆愛(ài)與責(zé)任的心，那么你的天空將會(huì)別樣的藍(lán)，你的生活將會(huì)異常的美好。
個(gè)人讀后感4
“鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張;奇花初胎，矞矞皇皇”。當(dāng)代中國(guó)新青年是是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任，即面臨著難得的人生際遇，也肩負(fù)著繼往開來(lái)的時(shí)代使命。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程中，廣大青年將理想抱負(fù)熔鑄于腳踏實(shí)地的.奮斗中，不馳于空想，不鶩于虛聲，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任，砥礪品質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)，與祖國(guó)同頻共振，書寫無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的青春篇章。
個(gè)人讀后感5
這是一個(gè)簡(jiǎn)單樸素但令人深深感動(dòng)的故事。我認(rèn)同這樣的看法。哈羅德從收到信的那一刻開始，心就已經(jīng)在路上了，直到加油站女孩無(wú)意的.啟發(fā)，朝圣拯救的路途便正式上路。于大眾看來(lái)，這是信仰與朝圣；于奎尼看來(lái)，這是多一刻彌留的支柱；于莫琳看來(lái)，這是多一份不安的插曲。其實(shí)最終他們都是美好的，延長(zhǎng)了生命，尋回了感情，彌補(bǔ)了傷痕，挽回了家庭。
87個(gè)日夜，600多公里的徒步旅程，像是春風(fēng)雨露般滋養(yǎng)了事物和心靈。對(duì)于哈德羅自己來(lái)說(shuō)，這僅僅是年青時(shí)未能開口的一聲謝謝，以及頹廢人生的一次搏擊，不論成功與否，都是逆轉(zhuǎn)。何況，他堅(jiān)信只要走下去，就有希望，因?yàn)榍胺接衅谂蔚难凵�。這就是他的朝圣之路和信仰明燈。
個(gè)人讀后感6
在kindle的推薦書目中，偶然看到，開始閱讀。我并沒(méi)有花整塊的時(shí)間一口氣讀完，而是利用零散時(shí)間，前后花了兩個(gè)多星期讀完了。這是一本有心靈引導(dǎo)作用又實(shí)用的'好書。就原作者的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，有理論上的講解內(nèi)向性格到底是什么，社會(huì)中的存在意義，內(nèi)向性格人的特質(zhì)，內(nèi)向性格傾向人的矛盾，困惑，如何面對(duì)這些，也給出了一些實(shí)際的小方法去處理。最重要的是告訴一個(gè)內(nèi)傾型人格的人要接納自己，愛(ài)自己。從翻譯方面來(lái)說(shuō)質(zhì)量也不錯(cuò)，讀起來(lái)不費(fèi)勁，理解起來(lái)很流暢，也將有些地道的西方文化用中國(guó)的思維表達(dá)出來(lái)放在書中。
我本人很推薦，特別適合對(duì)自己的性格認(rèn)識(shí)還不明確，還在尋找自己的人讀。
個(gè)人讀后感7
在共青團(tuán)即將成立100周年之際，觀看了國(guó)務(wù)院新聞辦召開的《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書新聞發(fā)布會(huì)后我感受頗深�！鞍灼比娼榻B了新時(shí)代黨和政府為青年發(fā)展創(chuàng)造的良好條件，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的青春擔(dān)當(dāng)。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。作為新時(shí)代留俄青年的我們，在思想上必須要樹立堅(jiān)定的理想信念，做一名有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)腵青年;在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能，利用自己的優(yōu)勢(shì)為祖國(guó)發(fā)展做出新貢獻(xiàn);在學(xué)生工作上要堅(jiān)持學(xué)生組織服務(wù)本質(zhì)，在實(shí)踐中練就過(guò)硬本領(lǐng)，在自己的崗位或者領(lǐng)域內(nèi)，發(fā)光發(fā)熱，勇做時(shí)代的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者!
個(gè)人讀后感8
兩個(gè)人的夢(mèng)想秀這本書講了一對(duì)雙胞胎身邊發(fā)生的故事。
馬一左是雙胞胎中的哥哥。他膽子小不敢獨(dú)自在兒童房睡覺(jué)，不敢坐過(guò)上車，不敢惹別人生氣。喜歡曬太陽(yáng)、喜歡喝味道很棒的.飲料、喜歡看各種各樣的書、他覺(jué)得班主任任小喬老師很溫柔，他還認(rèn)為校長(zhǎng)是個(gè)很不錯(cuò)的人。
馬小右是雙胞胎中的弟弟。他的膽子可不小，他愿意聽恐怖故事，愿意做過(guò)山車兜風(fēng)。他喜歡胡思亂想，喜歡在本子上亂畫，喜歡栽培植物。
他們都喜歡懶在床上不起來(lái)，都想快點(diǎn)長(zhǎng)大，都擔(dān)心小喬老師讓他們寫難死人的，都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話，還都盼望著有一天冰激凌可以免費(fèi)供應(yīng)，就是吃掉一萬(wàn)個(gè)甜筒也不會(huì)有人管他們。
個(gè)人讀后感9
曾憶起百年前梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中言過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，每一代青年，都有每一代的精神和擔(dān)當(dāng)。新中國(guó)成立前救亡圖存的.有志青年，改革開放勇敢創(chuàng)業(yè)探索的拼搏青年，如今奮戰(zhàn)在每一個(gè)崗位，各司其職，各展風(fēng)采的新時(shí)代青年，他們無(wú)不彰顯著中國(guó)人的活力和千年不息的偉大傳承。每一代青年，都無(wú)愧于自己的責(zé)任和使命。嚴(yán)格遵守國(guó)家規(guī)章制度，在不同領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，讓中國(guó)青年在世界的各個(gè)角落，能夠鏗鏘發(fā)出自己的聲音。新時(shí)代，有著不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該于風(fēng)雨下?lián)?dāng)有為，做奉獻(xiàn)者而非利己者，做開拓者而非守成者，做奮進(jìn)者而非退縮者。青年脊梁，中國(guó)擔(dān)當(dāng)!
個(gè)人讀后感10
一本用悠閑的心態(tài)讀完的書，我喜歡你的名字——江國(guó)香織，是不是象征著在古老的.國(guó)域里編織你的織錦，一種悠然的氣質(zhì)在里面。
讀了很多，喜愛(ài)的不止一個(gè)，雨是招人喜愛(ài)的，有她陪伴，會(huì)很美好。你筆下的男生，也是我向往的男生。一個(gè)人生活，找到平衡點(diǎn)，便會(huì)找到自我。旅游中，咖啡館是不可或缺的存在。
最愛(ài)你的這一句：“如果問(wèn)我向往海蒂的什么美德，那便是在自己和他人之間從不設(shè)防，一視同仁�！�
生活依然如故，但心態(tài)不再固執(zhí)己見(jiàn)。悠閑是悠閑，但悠閑里面沒(méi)有懶懶散散了……
個(gè)人讀后感11
雖然不知道歷史小說(shuō)的真正歷史成分占多大比例，但是這真的是一部好看的小說(shuō)�？滴跏菤v史上不可多得的好皇帝，從小時(shí)候就已顯現(xiàn)出來(lái)了，英名神武、沉著冷靜、能屈能伸，很難想象這些都是一個(gè)十三歲的孩子就能具有的品質(zhì)。
書中大致以兩條線展開，一是康熙自身的`情感，一是朝中社會(huì)上的大事大案。朝中臣子孰忠孰奸，中外歷法孰對(duì)孰錯(cuò)，愛(ài)情皇位孰輕孰重，小小的康熙面臨的問(wèn)題太多，卻能有條不紊的一一解決，最后與冰月的愛(ài)情只能讓人嘆惋，天子也有眾多的無(wú)可奈何，皇上亦有不能擁有的東西，在書里，皇上不是不食人間煙火的神，而是充滿感情的人。
個(gè)人讀后感12
一本關(guān)于愛(ài)情的書，記憶中就不喜歡這類書籍，因?yàn)闀悬c(diǎn)吸引我的眼球，索性就看完吧。愛(ài)情，就是讓自己放棄尊嚴(yán)，放棄愛(ài)好，放棄追求，放棄時(shí)間，去追求一個(gè)讓自己內(nèi)心異�？簥^，時(shí)時(shí)掛在心頭，智商變成零的人，愛(ài)情中痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于快樂(lè)。
愛(ài)情，對(duì)于我們這種冷靜的'冷血來(lái)說(shuō)，實(shí)屬不是一件好事，愛(ài)上冷血，等于愛(ài)上痛苦。愛(ài)情都是自己思想中虛構(gòu)美化對(duì)方，而非對(duì)方真的那么值得你全力以赴，相見(jiàn)不如想見(jiàn)，想見(jiàn)不如不見(jiàn)，就是這個(gè)道理。
當(dāng)然，人這一生，沒(méi)有死心塌地的愛(ài)一回，傻一回，痛一回，零智商一回，也算是白來(lái)世上一會(huì)。
生活還是柴米油鹽醬醋茶，平淡最好。
個(gè)人讀后感13
我讀完彼得潘這本書后，知道了大林夫婦有三個(gè)孩子，有一天，三個(gè)孩子跟著一個(gè)叫彼得潘的男孩飛走了，家人非常驚訝，他們飛到永無(wú)島，在永無(wú)島上有一個(gè)漂涼的家，還有許多小孩子做朋友，生活十分快樂(lè)，他們?cè)谟罒o(wú)島經(jīng)歷了很多有趣的事情，最后他們回到了家里。
我還知道彼得潘是個(gè)調(diào)皮、勇敢、長(zhǎng)不大的.小男孩，他和叮叮鈴、溫迪、約翰、邁克爾飛我到永無(wú)島后，開始和海盜船上的船長(zhǎng)胡克生死決斗，最終彼得潘打敗十幾個(gè)海盜，贏得了勝利。
我真羨慕彼得潘，沒(méi)有煩惱，能無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，如果有一天，我能去永無(wú)島上生活，那該多好啊!
個(gè)人讀后感14
用了一下午的時(shí)間讀完了余華的《活著》，感受富貴坎坷的一生。
開始的不幸是由他自己造成的，后來(lái)的'不幸是外界給他帶來(lái)的。
故事由“我”遇到一位老人引出，老人在樹下給“我”講出他的一生。
作者沒(méi)有煽情，我們感受到的都是苦難本身所帶來(lái)的，而作者筆下的人物他們不是悲情的，能在他們身上看到活著的意志。
本書用第一人稱，弱化了那些不幸，從本人口中講的故事，即使是悲苦也帶著些別人感受不到的幸福。
就像作者說(shuō)的：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
個(gè)人讀后感15
新時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，民族復(fù)興的重任需要青年一代承擔(dān)。百年來(lái)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，五四精神卻綿延不絕，立志做有擔(dān)當(dāng)?shù)?新時(shí)代青年。青年處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期，作為新時(shí)代青年，我們要珍惜大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。要善于創(chuàng)造，青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。甘于奉獻(xiàn)，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取。新時(shí)代，不忘五四初心，立志做有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年!擔(dān)負(fù)民族重任，我們?nèi)σ愿?
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