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《能聞出孩子味的烏龜》讀后感(15篇)
當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感1
假期里，我讀了一本好書，讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去……
原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個幸�？鞓返耐�。馬小跳和他的幾個小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長生不老。只因為現(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。
馬小跳是我最喜歡的'角色，他有一個幽默風趣的爸爸，也有一個善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學這樣學那樣，雜七亂八的培訓班。就算再有孩子味兒的孩子也會變得消沉寂寞。雖說：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應該有孩子味兒，有一個幸�？鞓返耐辍；蛟S，有的父母會說；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個好的前途，所以孩子就應該從小刻苦學習各樣本領(lǐng)！”但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。
愛玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會有純真和快樂。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時候就很有孩子味，他貪玩，釣魚、爬樹、卓蟋蟀……玩得自由快樂，并沒有像大人說的那樣“小時候不認真讀書就沒好前途”，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學畢業(yè)了呢？
我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長，不再被讀書所束縛，讓我在一個溫馨愉快的環(huán)境中成長。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感2
《能聞出孩子味的烏龜》主要講了有一只很老的烏龜，它能聞出孩子味。這只烏龜有個伙伴叫老老鼠，老老鼠的朋友笑貓把馬小跳帶到秘密山洞，恰巧老老鼠跟大烏龜也在那，烏龜說馬小跳身上有孩子味。烏龜又去了馬小跳家里，幫助馬小跳的鄰居安琪兒重拾快樂。原來，安琪兒身上也有孩子味，但她被媽媽關(guān)在家里被迫看自己不喜歡看的書，所以變的不快樂啦。
讀了著本書讓我想到很多，但最重要的是：我們想要一個快樂的童年，童年只有一次，家長們，讓我們快樂的度過這個一生只有一次的童年吧！考試和分數(shù)不是最重要的，對于有些家長來說分數(shù)是最重要的，如果分數(shù)上少了一個零，孩子可能就沒好日子過。各位家長，考試和分數(shù)不是最重要的，重要的是讓我們在一個輕松。
快樂的`環(huán)境里健康快樂的成長。我們原來都有孩子味，可是在現(xiàn)在的社會中，因為種種壓力迫使我們的孩子味漫漫消失了。我曾在“青島啤酒，我是冠軍”這個節(jié)目上看到這樣一幕：十三歲的女孩郭雷，學習很好，在學校是大隊委，拿過很多獎�？墒牵谒龐寢審膬擅椎母呖账は拢仓皇桥呐乃龐寢屔砩系耐�，便到一邊乘涼去了，旁邊的一個小朋友讓郭雷給她媽媽扇扇風，她卻說風這麼大，還用我扇嗎，便問媽媽什麼可以時候參加比賽。想想看，郭雷這麼不關(guān)心她媽媽，只注重比賽，不正因為她媽媽給她的壓力太大了嗎？迫使她沒有了孩子味，對親情沒有了感覺。事后郭雷的媽媽也認為她給孩子的壓力太大，十分后悔。
在這兒，我想說：“家長們，請給我們一個自由自在的輕松環(huán)境，讓我們健康快樂地成長吧！”
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感3
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因為這本書很好笑、很好玩，而是因為這本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活，寫出了我的心里話。我永遠不會忘記這句話“有童心的孩子是不會老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼著杜真子和馬小跳讀名著，逼著她們學這學那，逼著他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動物，還控制著杜真子的自由權(quán)，她只會想杜真子和馬小跳的缺點而沒想過他們的優(yōu)點。
我很同情杜真子和馬小跳，因為我也有這樣的經(jīng)歷。那一天，我放學回家后感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會啊？我很累�！闭l知媽媽瞪起了眼睛，嚴厲地說：“不行，你還沒有寫作業(yè)，還有一堆事你沒干，我看啊，你是因為英語沒考好，又不想挨打找的借口想騙過我對不對？我告訴你，沒門！”哎，現(xiàn)在的大人怎么會那么啰嗦呢，那么不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個人跟我很像，啊，對了，馬小跳！為什么說我跟他很像呢？是因為我和他都渴望自由，每天可以自由自在地玩上一個小時就好！可家長不讓，現(xiàn)在的`家長都很自以為是，只把孩子們的學習放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認為這錯就錯在家長身上，逼著孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學習，天天向上！那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎？
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感4
大千世界，孩子遍布世界每一個角落�？墒�，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，從字面上來看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過，像書中馬小跳一樣既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠實、好奇熱愛動物、樂于助人真是少之又少。
讀完這本書，我便不由自主的想起生活中的我，每天做完作業(yè)，還要做家長布置的作業(yè)、練習題、日記、背書，而且還要上很多補習班，幾乎沒有一點空余時間。我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè)，要不是送補習班。難道他（她）們就沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會開心嗎？如果你是一個孩子，你會心甘情愿地在家這個“籠子”里，度過一個悠長快樂的假期嗎？對此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會，絕對不會！是的.，我們的天性是：向往大自然，向往著快樂與自由，更向往無憂無慮的生活�，F(xiàn)在，家長們拼命地給孩子補這課那課，報讀這補習班那補習班。哎！家長們，你們難道沒有想一想：孩子們會有心思補習嗎？不，不會，永遠不會的！他們不會甘心自己失去快樂，失去自由！他們有一千個不甘心，一萬個不甘心！
作為一個好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對我們關(guān)心，但他們有沒有想過，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個世界啊！
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感5
大熱天里為什么人的身上長著汗毛？他們不停的喝水，汗水從毛孔流了出來，身體里的熱氣就這樣散出來了。我們貓身上沒有汗毛，只有一層厚實的皮毛，好在我有一個秘密山洞，里面涼快得像裝著一臺空調(diào)。山洞里還有那只不請自來的.巨龜。本來我只是把它當成桌子或凳子的，可是有一天，我趴在他的背上睡覺，才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。睡在巨龜?shù)谋成�，燥熱的身體可以一點一點的涼下來，躁動的心也可以一點一點地靜下來。
白天，我在烏龜背上想入非非；夜晚，我在烏龜背上安靜的做著夢，地包天是秘密山洞的常客。她一來，山洞就彌漫著一股濃烈的糖蒜味，我連打了七個噴嚏�！皩Σ黄鹭埜�，我今天沒有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人給我的是檸檬味的。我才不嚼呢！”你吃糖蒜已經(jīng)錯了，你不吃口香糖就是錯上加錯。
每次山洞里來了地包天都有一些新聞和一些小道消息將給我們聽。老老鼠一日三餐都在秘密山洞吃飯，坐在烏龜背上吃飯，沒有烏龜老老鼠吃不下飯，老老鼠高興地吃著玉米粒。一天，下起了冰雹，咚一個掉在了烏龜?shù)谋成�，這天氣停了。第二天安琪兒趁著媽媽不在，來到了馬小跳家，雙手在后，安琪兒說：“馬小跳你猜我要送你什么？”馬小跳翻翻白眼說：“我不要！”“這是我爸爸給我的火龍果，我舍不得吃，專門留給你的�！瘪R小跳沒有接，杜真子說“我替馬小跳謝謝你！”
其實烏龜?shù)搅送砩蠒〾πg(shù)。早上，馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)烏龜不見了，大家都以為烏龜從樓上掉了下去，結(jié)果什么也沒找到。第二天，烏龜回來了，大家一起慶祝，喝著西紅柿汁，唐飛總是說不甜，在里面還加了蜂蜜。就這么在他們的歡聲笑語中結(jié)束了這一天。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感6
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無厘頭的問題，大人們沒時間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點一點的隨著大人們的不耐煩和時間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個承諾，不管什么事都一定會實現(xiàn)；任何的親子活動或公益活動都會陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會拿孩子的成績跟別人的孩子的`成績?nèi)ケ容^。那是多么一個令人夢寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個和樂融融、美好的家庭。
我們的家長望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點，但是過程卻有點夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學習中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補習班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時間去天真？我們從哪里擠出來那些時間？我們希望有一個真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學習機器，我們只是一個半長大的孩子而已�？墒牵改競儏s總覺得多學有益，多學點好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來。
愿望是美好的，可現(xiàn)實卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢想的標準要求現(xiàn)實的人，因為，現(xiàn)實的人不是十全十美的。不能改變事實，那我們只能改變自己去適應這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學習中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會見縫插針，在繁忙的時候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個愛哭愛笑，時刻哈哈大笑的孩子。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感7
偶然間看到《能聞出孩子味的烏龜》，書里的內(nèi)容深深地吸引著我。我一鼓作氣將它讀完。里面的故事有的讓人大笑，有的讓人驚奇……
故事發(fā)生在兩只動物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的.貓，相信性格決定命運。笑貓因為杜真子媽媽的討厭和夏天的炎熱搬到公園里的一個秘密山洞，山洞里有一個聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常背著笑貓暢游許多地方。
笑貓每天都問烏龜有關(guān)孩子味兒的問題，烏龜說：“馬小跳身上就有孩子味兒，因為他的父母給予他自由，沒有讓他天天去上補習班，現(xiàn)在孩子味越來越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現(xiàn)在許多家長和老師放假了也不讓孩子有空閑，拼命地報補習班，拼命地布置作業(yè)，天天把孩子關(guān)在家里，一點自由的空間也沒有，這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這么安排的：上午專心致志地寫作業(yè)，不能受一點打擾；中午吃可口的美食，睡覺；下午鍛煉身體；晚上吃飯前認真寫會兒作業(yè)，看書、看電視。只要學習時不分神，合理安排時間，我媽媽總會給我玩兒的時間。
在這里，我呼吁被關(guān)在家里的同學：“不要再責怪家長了，只要全神貫注地學習，合理安排時間，家長一定會給你們自由的空間！”
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感8
在這個夏天，一只背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進了笑貓的秘密山洞，烏龜說：“只要生活在有孩子味的地方，心就會永遠不老�！毙ω埌褳觚�?shù)谋钞敵闪藳龃玻瑸觚斶�告訴了笑貓許多知識，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓現(xiàn)在稱大烏龜叫大師。而經(jīng)常在笑貓秘密山洞里的老老鼠，卻把烏龜當作餐桌，老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。
在大雨嘩嘩下的時候，烏龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，就這樣在馬小跳家的生活就開始了。
烏龜對笑貓說馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了，他非常喜歡馬小跳，笑貓也喜歡馬小跳，馬小跳也喜歡笑貓，每天早上，馬小跳都要喂笑貓最愛吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。
一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個小島去度他們的結(jié)婚紀念日，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時間表，讓他們每天只有六個小時的睡覺時間，三分鐘的吃飯時間，其余的`時間都要用在學習上。天呢，我似乎都能聽見他們絕望的叫聲了。
笑貓也非常同情馬小跳和杜真子，他對烏龜說：“我現(xiàn)在終于明白，在這個年代，為什么有孩子味兒的孩子那么少了，就是因為像杜真子的媽媽那樣的大人太多了�！�
在杜真子媽媽的眼里，杜真子和馬小跳只有缺點沒有優(yōu)點。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電話，真是太過分了，孩子也是人嘛，馬小跳的姨媽怎么能這么不尊重人呢！
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感9
在暑期長假，我曾讀了一本好玩有趣，以及值得讓人深思的書，《能聞出烏龜味兒的烏龜》。
這本書的主要內(nèi)容是在一個百年一遇的盛夏，一只活了不知道多少年的烏龜，突然闖進了笑貓的“秘密山洞”。在它們的變話時，烏龜說：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就不會變老，生命之樹就可以常青�！蔽也幻靼桌淆斂谥兴f的“孩子味兒”是怎樣的，我只聽說過麻辣味兒，五香味兒和海鮮味兒。但很快，我就在書中找到了答案。在一個下著傾盆大雨的夜晚，老龜馱著笑貓和老老鼠，來到了孩子味極濃的馬小跳家。主人公笑貓本以為可以在馬小跳家見到馬小跳的'表妹——它最喜愛的人，杜真子過了一個快樂的暑假，但杜真子的媽媽也來了，杜真子的媽媽認為笑貓是一只“妖貓”所以不允許杜真子和馬小跳與笑貓接觸，還強迫著讓馬小跳和杜真子讀那些所謂的“名師必讀書”。老龜看不下去了，就對杜真子的媽媽吹出一口“仙氣”，使杜真子的媽媽那天天嘰里呱啦說個不停的大嘴巴變成了又紅又腫的香腸嘴，只要她一出馬小跳家的門，杜真子的媽媽嘴就會恢復原狀，這才使杜真子和馬小跳有了個安寧的暑假。
讀到這里，我不禁陷入了沉思：現(xiàn)在的父母親，不都強迫著自己的孩子讀那些“學生必讀書”嗎？故事中的杜真子的媽媽就是這些以愛的名義的父母親所展現(xiàn)出來的原型。就是因為這些大人們，才使當今社會的孩子越來越?jīng)]有孩子味兒了。孩子味兒是什么？答案是：童心！
大人們哪！請讓我們拿回我們本應有的孩子味兒和充滿色彩的快樂童年吧！
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感10
這里面說的那只巨龜，可不是一般的烏龜，而是在這個世界上生活了萬年的烏龜。而為什么他會這么長壽呢？因為他是問孩子味才這么長壽的。孩子味是什么呢，表面上的意思是孩子身上的味道，可我的理解是快樂的孩子在開心快樂的.氣氛中生活而散發(fā)出的味道才叫孩子味。
這只烏龜因為有很多奇特的功能，所以笑貓稱他為“大師”。大師說在有孩子味的地方他才能生活，如果沒有的話，他就會死去，然而這個世界有孩子味的孩子已經(jīng)很少了。在我們現(xiàn)實生活中，也是這樣的。現(xiàn)在的父母為了自己的孩子有出息，就從小開始培養(yǎng)。花錢去給他們上興趣班，去補課，呆在家里買一大堆練習冊給他們寫??因為這樣，許多孩子早熟，像個小大人一樣，一點童心都沒有，因此，像這樣的孩子就是沒有孩子味的。孩子快不快樂，一切源于他們的父母。
一般的父母怕自己的孩子比不過別人的孩子，怕丟臉，所以從這個源起，就開始無形的“折磨”自己的孩子。俗話說得好，人比人，氣死人啊�？涩F(xiàn)在的父母整天在孩子面前說“你看看，你看看啊，哪個人啊干嘛干嘛，怎么怎么，你呢，這么不爭氣�！边@些話早已是父母的口頭禪。因為這樣，所以現(xiàn)在的孩子都沒有了自己的自由空間。有時候孩子還會覺得蹲著廁所的馬桶里才是自己的自由空間，才感覺到一絲的舒暢。
我真心希望那只活了萬年的烏龜能夠繼續(xù)持久的活下去，更希望在這個世界上的父母能夠變通一些，讓自己的孩子能有些孩子味，讓那只萬年烏龜永永遠遠生活在孩子味的當中去。
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感11
“因為他們身上有濃濃的孩子味兒�！笨赐炅俗詈笠痪湓�，我鄭重地合上了書本。我深吸口氣：楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》這本書，確確實實地反映了我們小學生的煩惱，寫出了我們的心聲。馬小跳的姨媽總是逼馬小跳和他的表妹杜真子學習、學習、再學習！
他們總是不甘愿地做習題，還有看那些看不懂的、很枯燥乏味的`書。一本引人入勝的課外書，就被說成了亂七八糟的東西。安琪兒的媽媽同樣如此，逼迫她與書為敵，奪走了他們童年的快樂，。沒有辦法，他們只能偷偷地看自己喜歡的書，偷偷地玩耍。而馬小跳的寶貝兒媽媽就不同了。她不僅樣子美，而且心靈美，總把馬小跳的快樂放在第一位，總是和藹可親，不愧是“寶貝兒媽媽”！如果我們的媽媽也像寶貝兒媽媽一樣該多好啊，總是面帶笑容，不逼我們學習，讓我們在金色的陽光下蹦蹦跳跳的，哈哈，那才叫幸福呢！我們知道媽媽所做的一切都是為了我們好，但也不只是讓我們做題目，上補習班，做試卷這幾種啊，這樣反而奪走了我們的快樂，成為“書呆子”。
正如書上所說，心不老，你就永遠不會老。心不老的秘訣是什么？是快樂呀！童年是獨一無二的，楊紅櫻阿姨，您說的對。我們要快樂，我們要自由，希望大人們可以體諒我們的心情！
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感12
這幾天，我讀了一本楊紅櫻姐姐寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這里面寫了：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。讀完這本書之后，我陷入了深深的沉思。
“為什么現(xiàn)在的孩子身上沒有孩子味兒”這個問題使我獨自冥思苦想了好久。終于，我明白了：這一切的罪魁禍首就是八個字“望子成龍，望女成鳳”。許多家長因為這幾個字，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚的傷害孩子�？墒牵议L們，你們想過沒有：這樣做，會讓孩子怎么想？你們總是以“愛的`名義”，從來不考慮孩子的感受，總是逼迫孩子去做他們不喜歡做的事，逼迫他們與自己喜歡的事為敵，總是以為這一切都是為孩子好，卻不知道你們已經(jīng)深深傷害了孩子。
這本書讓我體會到童心是多么重要，失去童心的孩子，就像一臺學習的機器，整天為了成績而被逼迫著學這學那，書桌上堆滿了練習卷，雙休日被各種補習班排的滿滿的，沒有一點點自一由分配的空間。當然，生活中也有很多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們懂得孩子的內(nèi)心，讓孩子的心永遠不老，也讓自己變得年輕，使孩子有一個快樂的童年�？墒�，這樣的父母還是很少。
“大自然希望孩子在成一人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛�！边@句話說得一針見血，那個比喻也很生動，就算是對家長們的忠告吧！
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感13
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的'地方，老烏龜就能長生不老�？墒�，現(xiàn)在這個年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因為“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道。”我認為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢?卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學習學習再學習，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢?一定要看一看這本書哦!
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感14
最近，我讀完了——笑貓日記之《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。
這本書主要講了一只烏龜突然闖入了笑貓的秘密山洞，這只烏龜有種特殊的本領(lǐng)——能夠聞出孩子味兒。由于馬小跳他們的身上有孩子味兒，烏龜就馱著笑貓來到了馬小跳家。這時馬小跳的爸媽要出去旅游，他的姨媽就帶著杜真子也來到了馬小跳家。
馬小跳的姨媽給杜真子和馬小跳布置了很多作業(yè)，還讓他們讀很多書，一刻也不讓他們閑著。于是，一個不同尋常的暑假開始了……
我剛看到這本書的書名的時候，一下子就引起了我的興趣，我想，孩子味兒到底是什么味兒？是汗味兒，是牛奶味兒，還是番茄薯片味兒？直到我讀完這本書，我才知道：原來孩子味兒就是有童心，有童心才會有一個真正的童年。
讀了這本書后，我覺得像杜真子的媽媽那樣的那人太多了，像馬小跳的爸媽那樣的大人太少了，我就想不明白，為什么大人們很愛自己的孩子，卻偏偏不讓我們快樂呢？其次，我覺得烏龜就應該給杜真子的'媽媽一個教訓，因為她只給杜真子和馬小跳6個小時的睡覺時間，3個小時的吃飯時間，而且讓他們其余的時間都在學習。
我希望世界上的大人能夠給我們多一點時間去完成自己想做的事情，不要一到暑假就讓我們開始寫那么多的作業(yè)、上那么多的輔導班，請大人們給我們孩子一些自由的空間，讓我們多一份童年的快樂和純真！
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感15
十幾天前，我讀了一本書，書名叫《能聞出孩子味的烏龜》，作者是楊紅纓女士。
這本書講的是一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖進了一只會笑的貓的秘密山洞。這只烏龜是一只能聞出孩子味的千年烏龜。烏龜說：“只要生活在一個有孩子味的地方，心就永遠不會變老”。在一個大雨滂沱的深夜，烏龜駝著笑貓和老鼠，穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳家，一個不同尋常的暑假，就這樣開始了……
在書中，安琪兒與杜真子的媽媽，總把自己的孩子管教得很嚴，總讓孩子們學習。這些家長不知道，他們這樣做是在強迫孩子與學習為敵。原本很喜歡看書的孩子們，被迫看不喜歡的書，會使孩子們討厭看書。如果家長能減少對孩子的'強迫，用孩子喜歡的方式來教孩子，那該多好�。�
如果家長繼續(xù)強迫孩子，那孩子的性格只有兩種：第一種是出現(xiàn)叛逆性，做什么事都不喜歡，愛與所有人作對。像我家樓下的哥哥那樣，總與家人吵架；另一種出現(xiàn)順從性，做什么事都沒有主見，都默默地忍受，無論好事壞事，被人欺負也不說。
讀了這本書，我多么希望所有的大人都不要強迫孩子做不喜歡的事，那樣，孩子們的單純純真才不會減少、消失，也會擁有一個更快樂、更幸福的童年。