初中生讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的初中生讀后感，歡迎大家分享。

初中生讀后感1

　　“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只但是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。而且，他用背影默默地告訴你，不必追�！�

　　不必追，因?yàn)樽凡簧�。不必追，因�(yàn)榱舨蛔�。不必追，因�(yàn)樾南嚯S。好一個(gè)不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢？我們能擁有的又是什么呢？不必追，“莫問(wèn)野人生計(jì)事，窗前流水枕前書(shū)�！�

　　前者是年輕的你，后者是年邁的你。我們一生都會(huì)說(shuō)很多次“我身體很好，不必?fù)?dān)心”；說(shuō)一次：“大去之期不遠(yuǎn)矣”。

　　時(shí)間是一直藏在黑暗里的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。

　　在路途中，不妨回頭望望，在某個(gè)地方，某個(gè)角落，有雙眼睛正注視著你，認(rèn)真、欣慰、感嘆……我們這一生，被父母目送著，然后我們?cè)倌克椭�我們的孩子，但是我們都很難去回頭張望，只因?yàn)槲覀冎�道那份可以依靠的�?ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

　　這真的是一部好書(shū)，寫(xiě)的那么細(xì)膩、真實(shí)、感人、有哲理，好像每一段話(huà)，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人都曾或多或少經(jīng)歷過(guò)。我們每個(gè)人都能在這里找到自己的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫(xiě)照。這本書(shū)與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)自己生活的回顧和反省，到不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的.成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物，那就是愛(ài)。

　　我們都在目送著，亦若大到生死離別，骨肉分離，小到暫時(shí)一別，家門(mén)遠(yuǎn)行。

　　我從一些人的世界路過(guò)，一些人也從我的世界路過(guò)。再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。

初中生讀后感2

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特對(duì)生活的寫(xiě)照，同時(shí)也是反映女*的成長(zhǎng)故事。這簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來(lái)進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和*都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)·愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛(ài)情。這段愛(ài)情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿(mǎn)了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛(ài)而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)·愛(ài)鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛(ài)是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。

　　這讓我深深的感受到命運(yùn)是不公平的但是人確是平等的，生活每天都在變只要你有追求有理想你的生活就將從此改變！因?yàn)槟銜?huì)為了你的'追求為了你的理想而奮斗。你的必將生活多姿多彩！

　　當(dāng)今社會(huì)，金錢(qián)、地位成了人們的向往，什么親情、愛(ài)情對(duì)他們來(lái)說(shuō)一文不值！而《簡(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。我特別喜歡《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一句名言：難道就因?yàn)槲乙回毴缦�，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！

　　我希望大家知道錢(qián)只是浮云，金錢(qián)可以可以買(mǎi)到很多東西，卻買(mǎi)不到親情、友情、愛(ài)情！

初中生讀后感3

　　終于把《千山暮雪》看完了，總結(jié)了就仨字兒，“糾結(jié)”、“虐”。在看完電視劇后，我還把書(shū)看了一遍，因?yàn)殡娨晞≈谎莸綍?shū)的正文結(jié)局，所以我想看看書(shū)上的結(jié)局是怎樣的。書(shū)還是寫(xiě)了番外，寫(xiě)到了莫紹謙和童雪結(jié)婚后的生活，感覺(jué)還是很甜蜜的。

　　看完這部電視劇后，心中有很深的感觸，總覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)下來(lái)�？赐觌娨暫蜁�(shū)后，覺(jué)得電視劇將人物的性格表現(xiàn)得更加豐滿(mǎn)，劇情設(shè)計(jì)比小說(shuō)中表現(xiàn)的更加真實(shí)和連貫。在保留了書(shū)中的主要的人物性格和故事情節(jié)外，還塑造了次要人物的性格，因此整體看來(lái)比小說(shuō)更加深入人心。

　　莫紹謙，這個(gè)讓人又愛(ài)又恨的角色。恨，是他明明那么愛(ài)童雪，卻總是說(shuō)些傷害她的話(huà)，讓童雪覺(jué)得他討厭他，不愿意看到她，恨他為什么不開(kāi)口說(shuō)出來(lái)自己對(duì)童雪的愛(ài)。愛(ài)，其實(shí)是一種同情和感動(dòng)，他在背后默默為童雪做的一切，都讓人覺(jué)得他對(duì)童雪的愛(ài)使那么深沉。他愛(ài)著自己應(yīng)該要恨的人，情感與理智一直都在打架，就在他的情感不自覺(jué)的表露之時(shí)，他的.理智馬上戰(zhàn)勝了情感，于是說(shuō)出了那些惡毒的話(huà)，傷害了童雪。然后自己又暗自傷心與難過(guò)。就是這樣一個(gè)糾結(jié)的角色，讓人覺(jué)得心疼。特別是故事的結(jié)局，最后的情節(jié)，讓人心痛，他是那么的小心翼翼的掩藏自己的真心。

　　童雪，我看了電視和書(shū)，都感覺(jué)不到她是愛(ài)莫紹謙的，但是電視在劇情設(shè)計(jì)上，比小說(shuō)更加仔細(xì)，增加一些情節(jié)表現(xiàn)童雪對(duì)莫紹謙的感覺(jué)。其實(shí)我有點(diǎn)想不通，以童雪的冰雪聰明，為什么會(huì)想不到莫紹謙是心口不一的，為什么沒(méi)有感覺(jué)到莫紹謙對(duì)他的愛(ài)呢。不可否認(rèn)她是的，她對(duì)蕭山的感情處理也是很到位的，沒(méi)有一直，因?yàn)橐呀?jīng)回不去了。但是我覺(jué)得她太善良了，所以特別容易被人利用。感覺(jué)戲中就是她一直都在被人利用，而最后小說(shuō)和電視的結(jié)局終究還是體現(xiàn)了“好人終究有好報(bào)”。

　　其實(shí)還是很期待這個(gè)電視劇拍續(xù)集的，雖然希望比較渺茫。

初中生讀后感4

　　俗話(huà)說(shuō)：“少不看水滸，老不看三國(guó)。男不看紅樓，女不看西廂�！钡�曹雪芹所著的《紅樓夢(mèng)》當(dāng)之無(wú)愧為中國(guó)古典文學(xué)的一顆明珠！作為一個(gè)無(wú)名后輩，冒昧談?wù)勎易x《紅樓夢(mèng)的感想。

　　在我看來(lái)，林黛玉的命運(yùn)無(wú)疑是個(gè)悲劇，她從出生，進(jìn)入賈府，再到與寶玉相愛(ài)，最后病死，她的眼淚從未斷流。她很敏感，畢竟寄人籬下，漸漸養(yǎng)成了愛(ài)計(jì)較。咽聲吐氣的'性格，父母早逝她無(wú)依無(wú)靠，另是對(duì)寶玉芳心已久，但卻總是患得患失，最終抱憾終生。

　　銜玉而生的寶玉聰穎靈秀，他向往自由，對(duì)封建社會(huì)的控制極度不滿(mǎn)。他死心榻地深?lèi)?ài)林妹妹，矢志不渝卻以失敗告終。

　　一邊是絕世佳人，一邊是翩翩少年，一個(gè)天資聰穎，一個(gè)博學(xué)多才，她整天為他哭泣嘆息，他時(shí)時(shí)為她牽腸掛肚。然而，他們的愛(ài)情卻時(shí)刻被壓制著。最終，寶玉同寶釵結(jié)為夫妻，黛玉疑遺憾地離去……

　　有人說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》無(wú)非是一部敘述寶、黛、薛三人的愛(ài)情糾葛。”但我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》更是一篇篇面照出來(lái)封建社會(huì)的衰敗的鏡子。

　　賈府本是烈火噴油，鮮花簇錦的鐘鳴鼎食之家，但卻漸漸走向滅亡，賈母在府中雖無(wú)官無(wú)職，但卻 府中太后自居。她重用王熙鳳，包庇賈璉，為賈璉種種惡習(xí)開(kāi)脫。

　　其次，潑辣婦人王熙鳳常與其它同污合流，帶出一大幫蛀蟲(chóng)，把賈府搞得烏煙瘴氣。當(dāng)今社會(huì)上，很多人為謀得官職，不惜賄賂他人，許多有權(quán)有勢(shì)的人借職將自己的親屬謀到職位。……如事情接連不斷地出現(xiàn)，后果不堪設(shè)想！

　　百人讀《紅樓夢(mèng)》百種見(jiàn)解，我不是文學(xué)家、不是歷史學(xué)家，我只是無(wú)數(shù)拜讀此書(shū)的常人之一，我只能傾心于自己的感受，哦！《紅樓夢(mèng)》讓我真的無(wú)法自拔。

初中生讀后感5

　　我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

　　魯賓遜是本書(shū)的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的'悲觀與絕望之后， 他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用xx和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧嘗種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

　　魯賓遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國(guó)船只經(jīng)過(guò)荒島，魯賓遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，返回英國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。

　　魯賓遜的執(zhí)著、勇敢、智慧讓我們感動(dòng)。但回想一下自己，過(guò)去我經(jīng)常浪費(fèi)糧食，做事情半途而廢等等，相比魯賓遜，我不禁心生慚愧，以后一定改正這些錯(cuò)誤。如果我有和魯賓遜同樣的經(jīng)歷，我能夠在荒島上生活多久？如果活了下來(lái)，我又能有多少勇敢驅(qū)逐野蠻人？又有多少信念能夠返回家鄉(xiāng)？而魯賓遜把這些困難都克服了，足以見(jiàn)證他有多么的勇敢和智慧�？�

　　完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利。

初中生讀后感6

　　是一本很“私人化”的書(shū)，作者陸春濤是知名畫(huà)家，20xx年，他三度赴歐洲舉辦個(gè)人畫(huà)展，將旅歐的見(jiàn)聞和感受記錄下來(lái)，成就了這本書(shū)。正如他自己所說(shuō)：“歐洲行之前，圈內(nèi)好友友情提醒，你到了藝術(shù)的殿堂，一定要用心去撿起那些閃光的碎片；用心去記下那些震撼你心靈的難忘瞬間，這在你今后的藝術(shù)道路上將受用終生……每天深夜，端坐在客房的寫(xiě)字臺(tái)前，凝視著鏡子里自己的雙眸。于是白天的經(jīng)歷在眼前頻繁切換，于是眼睛看到的和心里感受到的就演繹成了方塊漢字�！蔽淖趾軜銓�(shí)，因?yàn)闃銓?shí)所以真實(shí)，因?yàn)檎鎸?shí)所以真誠(chéng)。

　　你可以將這本書(shū)看作是一部“行走文學(xué)”，因?yàn)槠渲杏袇⒂^維也納現(xiàn)代藝術(shù)博物館和藝術(shù)史博物館的感觸；有對(duì)東西方藝術(shù)觀念的比較；有徜徉在歐洲古老建筑中的.浮想……你也可以將這本書(shū)看作是一部“旅游指南”，因?yàn)槠渲杏胁簧訇P(guān)于旅行的小貼士，如買(mǎi)了東西怎樣退稅，坐火車(chē)怎樣買(mǎi)票比較合算，喝什么樣的紅酒才是性?xún)r(jià)比最高的……但與那些故作深沉的“行走文學(xué)”和天花亂墜的“旅游指南”相比，作者很“私人”的文字與感受卻別有一番動(dòng)人心處。他會(huì)寫(xiě)因?yàn)樽o(hù)照上的磁條脫落而被警告有可能被拒絕入境后，在飛機(jī)上如熱鍋上的螞蟻的窘狀；他會(huì)寫(xiě)在國(guó)外被人斬了一刀后那種又氣憤又心疼的心情；他還會(huì)寫(xiě)在異國(guó)他鄉(xiāng)畫(huà)出得意之作時(shí)的“臭美”感覺(jué)……

　　值得一提的還有這本書(shū)的裝幀設(shè)計(jì)，封面是很典雅清淡的那種，內(nèi)里卻別具一格。因?yàn)槭侨沼�，所以每一�?yè)的邊緣都被設(shè)計(jì)成日歷的形式，日記中的這個(gè)日子用紅圈標(biāo)出，新穎又醒目。而作者的登機(jī)牌，日記的手跡，在歐洲拍攝的各種或記錄生活或顯露心情的照片散落在書(shū)的各個(gè)角落，透氣又好看。而書(shū)的最后是作者歐洲寫(xiě)生的畫(huà)作，作者在這里返回到他的本行，展示了他在繪畫(huà)上的實(shí)力。

初中生讀后感7

　　《魯濱遜漂流記》這本小說(shuō)是英國(guó)作家福笛在1719年所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中主要介紹了主人公魯濱遜所乘坐的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上,他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)，一住就是17年，他不僅自己在島上種植大麥和稻，自制木杵、篩，加工面粉，烘出了粗糙的面包；而且還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。

　　他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱此生活，熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)在的一些人們，他們有的只因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍自己的生命，崇尚我們的'生活。在遇到困難挫折的時(shí)候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點(diǎn)小麻煩又算得了什么呢？縱使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難,但也共存著許許多多的精彩與幸福,我們只有多去挖掘、體會(huì)那些精彩與幸福,才會(huì)得到更多的快樂(lè)

　　其實(shí)，生活就本身就是一幅畫(huà),有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何,全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求,對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無(wú)比熱崇尚的精神。而這些也都正是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。

初中生讀后感8

　　古人云：“修身，養(yǎng)性，齊家，治國(guó)，平天下�！彪S著物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，現(xiàn)代人只看到了后三個(gè)的重要性，而完全不在意古人將“修身，養(yǎng)性”放在這些之前的用意。

　　今天看了一篇文言文，也算是老生長(zhǎng)談了，但其中最能讓我引發(fā)感慨的，還是其中“舍生取義”所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

　　生，即生命，義，即大義。為國(guó)，為民，為他人，為集體所堅(jiān)守的本心，就是大義。

　　舍生取義，在如今的人看來(lái)，的確是屬于老一套了。一碗飯，一杯水，這是生存的最低要求。人人都知道的事，但是如果你怒斥著給人家喝，踢著給人家吃。哪怕他再饑渴，也是不愿接受的，這就是為了堅(jiān)守著自己的大義，不受屈辱。

　　假使給你日進(jìn)千金的生意去做，有著優(yōu)厚的.薪水和待遇。享受著周?chē)�人羨慕的。而代價(jià)卻是危害國(guó)家的安全，社會(huì)的安定，他人的財(cái)產(chǎn)，生命。那么是否會(huì)有人接受呢？這是肯定會(huì)有的，人類(lèi)的劣根性就注定了有一部分人會(huì)被金錢(qián)，名利所亮花了眼。丟棄了自己最為寶貴的廉恥之心，這一丟去，在想撿回來(lái)，可就難了。像現(xiàn)在有很多官員，陶醉在物質(zhì)生活的享受中，而不去思考如何為人民謀福利。一日日的在官場(chǎng)中勾心斗角，爾虞我詐。在煙花柳巷之中紙醉金迷，奢華至極。完全忘記了自己作為人民的父母官所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的責(zé)任，喪失了自己作為人的一種信念。

　　生命，每個(gè)人只有一次，所以它是每個(gè)人所喜愛(ài)的。但是為什么要舍去它呢？死亡，是每個(gè)人都不愿意接受的，但是為什么要不躲開(kāi)他呢？這就一定是我還有比生命跟想追求的，比死亡跟不愿意接受的。這不就是所謂“舍生而取義么?”

初中生讀后感9

　　最初看到這本書(shū)，是在再繁華喧鬧不過(guò)的淮海路書(shū)店內(nèi)。沒(méi)有華麗的裝飾，沒(méi)有突兀的字體，真切而又自然地出現(xiàn)在我的面前。

　　正如其名，《質(zhì)數(shù)的孤獨(dú)》像是在訴說(shuō)著一個(gè)數(shù)學(xué)名詞的含義——一對(duì)孿生質(zhì)數(shù)，接近但不能相互接觸，就像兩個(gè)相像卻無(wú)法在一起的人。而本書(shū)所帶給我們的卻不僅是這一點(diǎn)。

　　一個(gè)有著自殘傾向的天才少年，一個(gè)有著厭食癥的跛腳少女……太多不正常的人聚集在這本書(shū)里。我開(kāi)始讀來(lái)壓抑，不免皺眉。為什么一本書(shū)竟然全是近似非人類(lèi)的人物？而真正讀完才明白，他們都是質(zhì)數(shù)，有著最壓抑的孤獨(dú)。作者要告訴我們的絕不是書(shū)中人物的世界，而是要深刻地反映我們的生活。

　　因?yàn)楣陋?dú)，已成為社會(huì)的常態(tài)。

　　曾經(jīng)一度，我貪戀讀書(shū)。一次，在地鐵上正讀的起勁，旁邊一個(gè)帶著厚眼鏡的小伙子拍了拍我：“看什么書(shū)呢？”“《圍城》�！薄叭缃窨磿�(shū)的人越來(lái)越少了�！贝撕�，我們便簡(jiǎn)單地聊了聊心得。周?chē)�的人看著詫異，卻繼續(xù)著之前呆滯的模樣。一切和他們無(wú)關(guān)。我們的對(duì)話(huà)漸漸淡了下去，因?yàn)闊o(wú)言可談，因?yàn)槊鎸?duì)長(zhǎng)久的孤獨(dú)我們無(wú)從下口。我們以孤獨(dú)的姿態(tài)相見(jiàn)，也以孤獨(dú)的理由分離。

　　現(xiàn)代人的生活像是被孤獨(dú)充斥了身體，經(jīng)常迷失在虛擬世界里而忘記了本身的存在。在信息膨脹的年代，我們依然保持著那樣的`求知欲，過(guò)快地追趕著新事物，而未曾停下步伐感受生活的魅力，只對(duì)著那個(gè)長(zhǎng)方形的“發(fā)光體”發(fā)愣。

　　我們忙碌奔波，可悲在不知道自己的是什么，人云亦云，默默地讓孤獨(dú)侵蝕著我們的靈魂�？墒歉�可悲的便是生活在這個(gè)世界里，明明知道自己的夢(mèng)想，卻追隨大流，眼睜睜地陷入孤獨(dú)的河流。我們，是否還記得自己最初的模樣？

　　腳步何必匆忙，物欲世界永遠(yuǎn)沒(méi)有目的地，何不慢慢地欣賞沿路的風(fēng)景？放手去重回那片自由的天地，何必讓太多的外界因素困住了自己那原本自由明朗的心？

　　請(qǐng)慢慢地等風(fēng)降臨，吹散心中的孤獨(dú)，張開(kāi)翅膀，帶上本屬于你的能力與，起飛。

初中生讀后感10

　　讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感想真的挺多的。

　　書(shū)中的海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻非常不幸。出生18個(gè)月之后，他生了一場(chǎng)意想不到的重病，這場(chǎng)病使海倫·凱勒變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。她生活在黑暗中，看不到五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)。但是它憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，拼命地努力奮斗，硬是學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，后來(lái)在沙莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言�？上攵�知，這是多么驚人的奇跡��！

　　海倫·凱勒是一位不平凡的女性。她微笑著迎接生活，沒(méi)有因自己殘疾了而跌倒，用自己的一雙手，一雙腳認(rèn)識(shí)了周?chē)�的世界。她�?lè)觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的`人生，完全靠自己去改變自己的命運(yùn)！她這樣的思想和態(tài)度真值得我們學(xué)習(xí)。

　　人的一生肯定有遇到困難的時(shí)候，不可能永遠(yuǎn)平平坦坦。海倫·凱勒一個(gè)殘疾人都能克服種種困難，最后走向了成功之路。而我們這些健全的人，為何就比不上一個(gè)殘疾人呢？答案就是我們一遇到一點(diǎn)困難就投降，我們真是生在福中不知福。有一次，我考試沒(méi)有考好，心里想︰付出了這么多的努力，結(jié)果卻是這樣，下次肯定也考不好，想起以前就慚愧極了。和海倫·凱勒比起來(lái)，算什么，我只不過(guò)遇到了一點(diǎn)失敗就成這樣，以后還怎么繼續(xù)我的人生道路呢？

　　海倫·凱勒的一生都是在黑暗中度過(guò)的，但是它卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。我走過(guò)了9個(gè)365天，走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬，但是從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)時(shí)間。從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難，克服困難，用心體會(huì)光明帶給我們的快樂(lè)和幸福……

初中生讀后感11

　　連日的陰雨，心情本就有些郁郁，更那堪是夜晚，似乎寂聊也隨之侵襲而來(lái)。不想陷入一種空洞和無(wú)助，就起身去泡了杯咖啡，讓自己溫?zé)岷突盍ζ饋?lái)。然后端坐在電腦前，慢慢地閱讀起數(shù)日前朋友推薦的沈從文先生的《邊城》。

　　初讀，許是習(xí)慣性的讀小說(shuō)的方式，急切的想尋讀里面的人物或情節(jié)，故對(duì)于小說(shuō)開(kāi)篇大段的景物描寫(xiě)似乎看不進(jìn)去，可漸漸的，一幅曼妙的風(fēng)情畫(huà)卷隨著文字徐徐展開(kāi)，使人不由自主的沉浸其中，仿佛置身湘西那美麗的世外桃園。翠翠就是在這樣一個(gè)淳樸、天然、優(yōu)美的環(huán)境中孕育出來(lái)的自然之女。

　　就是這樣一個(gè)懵懂、嬌憨、不食人間煙火的純美女孩，卻遭遇了一段似乎尚未開(kāi)始就已結(jié)束了的綿長(zhǎng)而憂(yōu)傷的愛(ài)。也許越是急切得到就越容易失去，難道這就是宿命么？“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么？”故事的結(jié)尾以這樣的反問(wèn)戛然而止，讓人唏噓不已。掩卷，腦海中似乎浮現(xiàn)翠翠燈下托腮喃喃自語(yǔ)的神情：“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么？”她的糾結(jié)讓人生生的心疼起來(lái)：這漫長(zhǎng)的日子她是否能夠靠著那個(gè)初見(jiàn)時(shí)的甜美回憶安然度過(guò)呢？

　　很久沒(méi)有讀到這樣使人驚艷的文字了，這驚艷不是華麗。而是不染塵世的.純美愛(ài)情遭壓抑帶給人的一種柔軟、一種憐惜，一種淡淡的憂(yōu)傷，一種對(duì)命運(yùn)不解的扣問(wèn)。不由感慨有時(shí)男子如何竟有比女子還極致的細(xì)膩，沈從文先生如何知曉那樣一個(gè)情竇初開(kāi)的女子那么隱微的心理，難道真如他所說(shuō)：“在最好的年紀(jì)遇到了一個(gè)正當(dāng)最好年紀(jì)的女子？”

　　有時(shí)間，有合適的心情，再讀《邊城》。

初中生讀后感12

　　“呯，呯呯”。隨著幾聲槍響，又有幾只狼倒在了草原上，綠油油草地上又出現(xiàn)幾具白色的尸體，我在觀看，是我憤憤不平的《狼圖騰》。故事主要講了上世紀(jì)60年代，北京知青陳陣和楊克來(lái)到了內(nèi)蒙古額倫大草原插隊(duì)，加入了蒙古族牧民生產(chǎn)隊(duì)，從此開(kāi)始若干年的防牧生活，在放牧中陳陣多次與狼打交道，他對(duì)狼十分好奇，便抓了一只小狼喂養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)里的主人包順貴為了一點(diǎn)兒小利益，多次侵犯狼群。狼群被逼無(wú)奈，只能偷家畜吃，發(fā)現(xiàn)后人們舉起舉行了大規(guī)模的獵殺行為。

　　片中最讓我印象深刻的是殺狼行動(dòng)，漢人們把狼群殺的一個(gè)不剩。只是為了那珍貴的皮毛，還對(duì)外謊稱(chēng)狼吃了他們養(yǎng)的羊，所以要趕緊殺絕。眼看著一批批狼死在漢人的槍下，我的眼淚就流了下來(lái)，而最殘忍的`是漢人，為了不讓狼皮有搶眼就開(kāi)車(chē)追饑腸轆轆的狼，把它累死為止。而有的狼為為了反抗，干脆自殺一了百了。看著一只只死狼被抬上車(chē)，我的心都碎了，明明是人們把狼群出儲(chǔ)藏的食物全部偷光，并殺死了所有狼仔，難道狼群報(bào)復(fù)一下下不可以嗎?如果狼死了，那么羊、鹿、兔子馬等草食動(dòng)物就沒(méi)有了天敵，它們會(huì)一直吃草，把整個(gè)草原都吃沒(méi)了。殺狼也是因?yàn)槿祟?lèi)的貪婪，國(guó)家的一級(jí)二級(jí)三級(jí)保護(hù)動(dòng)物以前都是欣欣向榮，因?yàn)槿祟?lèi)的大量捕殺，才成了保護(hù)動(dòng)物，人類(lèi)的貪婪是無(wú)限的。是無(wú)法滿(mǎn)足的不少生命就是死在人類(lèi)的貪婪上。

　　我們要遵循大自然的規(guī)律，不要被貪婪沖昏了腦袋，要知道傷害動(dòng)物就是為自己以后的生活設(shè)困難障礙，同時(shí)也會(huì)傷害自己動(dòng)物是我們的朋友，我們要珍重和愛(ài)護(hù)他們，同時(shí)也要遵守大自然的規(guī)律，否則有時(shí)候會(huì)傷害了自己。

　　這部電影真的教會(huì)了我很多，讓我們從現(xiàn)在起好好保護(hù)動(dòng)物!

初中生讀后感13

　　幾天前，我看了一本名叫《酷蟻安特兒》的書(shū)。這本書(shū)的作者叫霞子，是山東人，曾從事十幾年的教育工作。本來(lái)，我以為這本書(shū)文字不怎么優(yōu)美，但讀著讀著竟入了迷。

　　這篇故事主要講了：從前有只螞蟻叫安特兒，她一出生就被定為工蟻，她十分惱火，躲在卵殼里不出來(lái)，差點(diǎn)被大管家安琪姐姐扔掉，但在安妮姐姐的精心照料下終于成功出殼。安特兒一會(huì)兒要當(dāng)兵蟻，一會(huì)兒要當(dāng)公主，但她是工蟻呀！沒(méi)辦法，只好讓她當(dāng)保育員，但寶寶們集體絕食要把她趕走，因此，安特兒犯下了死罪，來(lái)到清潔隊(duì)以觀后效，立了戰(zhàn)功，升級(jí)為糧秣隊(duì)員，出征時(shí)意外地?fù)斓搅艘粋�(gè)丟失的肉串寶寶。隨后，安氏家族的寶寶連續(xù)失蹤，查出是肉串寶寶干的，大家紛紛指責(zé)安特兒，安特兒委屈萬(wàn)分，憤而出走，誤入大頭蟻領(lǐng)地，引來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，家族損失慘重。后來(lái)，安特兒又陰差陽(yáng)錯(cuò)當(dāng)上了“糧秣隊(duì)長(zhǎng)”，因掩護(hù)家人她被猛蟻帶走，從此走上流浪尋家之路。安特兒想探知“儲(chǔ)蜜罐”的秘密被悍蟻所抓。安特兒擺脫了悍蟻，又踏上流浪之路。她歷經(jīng)艱險(xiǎn)，遭遇了很多稀奇古怪的螞蟻家族，不僅大開(kāi)眼界，還學(xué)了許多本領(lǐng)�？砂彩霞易逭�遭受變故。安氏母后臨終前告訴大家一個(gè)驚人的秘密，安特兒具有當(dāng)母后的一切條件！足以繼承后位。全家翹首以待……()

　　這是一本非常好看的書(shū)，我看得津津有味，合上書(shū)本，我不禁想到：“螞蟻是地球生物鏈中重要的.一環(huán)，是保護(hù)地球生態(tài)平衡不可或缺的物種。螞蟻雖小，卻極其頑強(qiáng)。這種力量來(lái)自于螞蟻團(tuán)隊(duì)內(nèi)高度無(wú)私和精誠(chéng)合作，這對(duì)我們?nèi)祟?lèi)不也是一個(gè)很大的啟示嗎？”這篇小說(shuō)通過(guò)安特兒的故事講述了螞蟻世界一些鮮為人知的知識(shí)，不僅能讓我們?cè)诳鞓?lè)閱讀的同時(shí)能對(duì)看起來(lái)似乎微不足道的動(dòng)物有所了解，還能引起我們對(duì)生態(tài)平衡和環(huán)保的重視。

初中生讀后感14

　　"每個(gè)人都有夢(mèng)想，想要實(shí)現(xiàn)它，必須堅(jiān)持不懈，克服重重困難，頂?shù)米「鞣N嘲笑和打擊。"這是我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》得到的啟示。《開(kāi)學(xué)第一課》是由國(guó)家教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的大型公益節(jié)目，由王小丫、李佳明兩個(gè)大名鼎鼎的節(jié)目主持人主持。第一節(jié)班會(huì)，李連杰這個(gè)特殊的老師給同學(xué)們講了自己為了實(shí)現(xiàn)學(xué)武術(shù)、當(dāng)武術(shù)冠軍、拍電影夢(mèng)想的經(jīng)歷。阿里巴巴的總裁馬云叔叔講了自己夢(mèng)想的故事。他一手創(chuàng)辦了阿里巴巴集團(tuán)，當(dāng)他站在長(zhǎng)城腳下，領(lǐng)著六位同事發(fā)誓的時(shí)候，他忍受了許多嘲笑和諷刺。有人說(shuō)："如果你把公司干大了，我就把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)。"還有人說(shuō)："他干公司就像把一個(gè)人背上喜馬拉雅山那么艱難。"但他咬著牙，吃盡了苦頭，不知流了多少汗水和淚水，堅(jiān)持了下來(lái)，公司越干越大，他成功了！他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！聽(tīng)了馬云叔叔實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，我的敬佩之情油然而生。馬云叔叔不怕困難，付出艱辛，堅(jiān)持不懈，頂住嘲笑的精神讓我感動(dòng)。劉偉和楊孟衡都是小時(shí)候被電擊，胳膊截肢了。他們不怕困難，手沒(méi)有了，夢(mèng)想在！劉偉為了實(shí)現(xiàn)他的.鋼琴夢(mèng)，刻苦用腳練習(xí)，最后彈出了一首首美妙的曲子。而楊孟衡卻沒(méi)有劉偉那么幸運(yùn)，他的夢(mèng)想是能參加殘奧會(huì)游泳比賽取得冠軍，盡管他付出了比別人更多的汗水，可他沒(méi)有成功。他改變了夢(mèng)想——去考大學(xué)，經(jīng)過(guò)刻苦努力，他終于走進(jìn)了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想�！堕_(kāi)學(xué)第一課》中許多人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事讓我感動(dòng)。

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)作家，我文筆很好，作文經(jīng)常在《魯中晨刊》發(fā)表。我不會(huì)和別人一樣，夢(mèng)想一天換一個(gè)，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我想，只要我努力，堅(jiān)持不懈，克服重重困難，頂?shù)米「鞣N嘲笑和打擊，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我對(duì)我的夢(mèng)想憧憬著，憧憬著。

初中生讀后感15

　　與文字深交，始于閱讀；與閱讀相攜，始于啟蒙與成長(zhǎng)。

　　那年，我們才步入初中；那年，我們還未習(xí)慣在天剛蒙蒙亮?xí)r起床，但我們卻愛(ài)周末懶在床上；那年，我捧起的第一本書(shū)叫做《初中生之友》。

　　在那一段與他結(jié)緣的時(shí)光中，他曾這樣寫(xiě)道：逆水而游的，這是魚(yú)兒，順?biāo)�而下的，那是枯葉。他的這一番話(huà)，使我凝記于心。

　　是啊，生命的歷程并不會(huì)一馬平川。它總是與坎坷，荊刺相伴。

　　有人擁有著顯赫的家世，錦衣玉食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可幸福往往都是這樣的短暫。他曾在爭(zhēng)斗的暴風(fēng)雨中敗落下來(lái)，以至于讓他后來(lái)連溫飽都難以解決。面對(duì)致命的打擊，他沒(méi)有頹廢，沒(méi)有沉淪，沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，他和妻子一起面對(duì)著種種困難，用帶血的雙手完成了巨著《紅樓夢(mèng)》。他就是曹雪芹！

　　有的人熱愛(ài)音樂(lè)，甚至在雙耳失聰?shù)那闆r下還堅(jiān)持創(chuàng)作樂(lè)曲，面對(duì)上蒼的'考驗(yàn)，他用行動(dòng)證明了不向命運(yùn)低頭的決心，他便是貝多芬！

　　還有的人被殘酷的病情導(dǎo)致失聰，失明。但她并沒(méi)有因此放棄希望，她在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的世界努力的，一步步的，從地獄走向天堂，還創(chuàng)作出一本著作——《假如我有三天光明》。是的，她就叫做海倫·凱勒！

　　通過(guò)了解到各種不公平的待遇，原來(lái)《初中生之友》那句話(huà)是想告訴我們，奮斗是成功的必要條件，要讓挫折成為我們的墊腳石��！

　　是的。沒(méi)有奮斗的自然是死寂的，它不會(huì)擁有蓬勃的生機(jī)；沒(méi)有奮斗的人生是蒼白的，它不會(huì)擁有五彩斑斕的色彩；沒(méi)有奮斗的靈魂是凄苦的，他注定永遠(yuǎn)漂泊無(wú)依！

　　謝謝《初中生之友》陪伴的多年，謝謝你告訴我唯有奮斗，才能使生命更精彩，唯有奮斗，才能成功！

　　這輩子，我要做一條逆水而游的魚(yú)！

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