愛德華的奇妙之旅的讀后感

　　讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編整理的愛德華的奇妙之旅的讀后感，希望對大家有所幫助。

愛德華的奇妙之旅的讀后感1

　　當(dāng)我看完《愛德華的奇妙之旅》最后一頁，就像抿了一口濃濃的咖啡，輕松中有憂傷，或苦澀、或純美，回味無窮。

　　故事中講了一只瓷兔子愛德華，它的穿著、打扮，甚至面貌都豪華。還有一個小女孩叫阿比林�？墒怯幸惶�，她全家人在坐輪船的時候，有幾個無法無天的小男孩搶走了愛德華，扒光了它的衣服，在船上扔著玩。幸好阿比林反應(yīng)快，沒讓他們得逞，但是，愛德華掉卻掉進了水里。數(shù)天后，愛德華被一個老水手撈了上來，之后，愛德華就成了蘇珊娜，但是，好景不長，它又被一個叫洛莉的秘書按進了垃圾桶，隨后被倒進垃圾場。它的'身體覆蓋著一大堆垃圾，它只好在垃圾堆里度過一個又一個的長夜。后來它又被發(fā)現(xiàn)了，名字又變成了馬隆、詹理斯、艾克……到最后，愛德華卻又會到了阿比林的身邊。

　　最讓我感動的是阿比林，她“愛”著愛德華，日夜守護者愛德華，就像一位母親愛著自己的孩子，一直陪伴到老，死去了也沒有遺憾。這，就是母愛。一段奇妙的旅程，足以看透人生百態(tài)，足以讓我們重新審視自己對“愛”的理解。“被愛”容易被我們所忽略，只有學(xué)會了“去愛”才能真正參透“愛”的真諦。

　　愛德華的經(jīng)歷有甜蜜的愛、有冷嘲熱諷的嘴臉、有刺痛人心的生離死別、有茍延殘喘的悲慘生活、有歷經(jīng)波折而尋回的生活的勇氣……這只小兔子的奇妙之旅不正是我們每個人正在前進的生活之旅的寫照嗎？

　　在這本書中，我體會到了什么是母愛、孤獨、思念，正如書中祖母對阿比林所說：“如果沒有愛，一個故事怎么會有幸福的結(jié)局�！蔽颐靼琢巳说囊簧�必要離開母親，環(huán)游世界，找到合適的平臺來報答母親的愛。

愛德華的奇妙之旅的讀后感2

　　如果問你愛是什么？你可能會說：愛是一個吻、愛是一個擁抱，愛是一種感覺說起愛我想到了一個故事，關(guān)于一個瓷兔子的故事。從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那只小兔子自鳴得意，而且理由充足：他被一個名叫阿比林的女孩所擁有，她對他關(guān)懷備至、崇敬有加�？墒呛髞恚�有一天，他被幾個男孩扔到了海里，他失去了阿比林。在愛德華沉睡于海底的第297天，他被一張漁網(wǎng)所救；隨后他有被埋在垃圾里，被一只刨了出來，他和狗的主人流浪漢一起旅行了很長時間。后來有作為稻草人工作了一段時間。他來到四歲病孩薩拉身邊，她愛著薩拉，并眼看她死去一路上的見聞令我們驚愕不已，即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學(xué)會愛而又重新得到愛。

　　作者凱特·迪卡米洛生于美國賓夕法尼亞州，在佛羅里達州長大，大學(xué)時主修英美文學(xué)，并從事成人短篇小說的創(chuàng)作，曾經(jīng)獲得1998年邁克奈特基金會的'作家獎勵金。

　　遇見愛德華，是一種幸運，雖然我們不能像阿比林那樣真正擁有他，但我堅信每個遇見愛德華的人都會深深愛上他。愛德華不懂。他會激動，會傷感，會顧影自憐�？赡菚r他不懂愛。因為他從來沒有失去過。這個世界的奇妙在于：深深地懂得愛，總是在失去以后。

　　還記得圣·�？颂K佩里的《小王子》嗎？只有在失去之后，小王子才懂得玫瑰花的珍貴，才明白那朵玫瑰是他生命中獨一無二，無法取代的。

　　遇見愛德華，是一種幸運。愛德華的奇妙之旅讓我們一起懂得愛。懂得愛，在失去有失去之前。

　　我一遍又一遍的讀愛德華的故事，一次又一次為其中的愛和勇氣感動，一直讀下去，一直感動下去，然后像愛德華那樣，抬頭仰望心中那片閃閃發(fā)光的星空。

　　我愛你，愛德華。

愛德華的奇妙之旅的讀后感3

　　書是人類進步的階梯這是高爾基的一句話。這次的這本《愛德華的奇妙之旅》就凈化提升了我對幸福的感悟。

　　從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華？圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他為一個名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加�？墒呛髞�，有一天，他被丟失了。作者凱特？迪卡米洛把我?guī)�上了一段不尋常的旅程從海洋深處到漁夫的'漁網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的床前到孟斐斯的街道上一路上的見聞令我驚愕不已。經(jīng)過幾番周折，愛德華又找到了回家的路，又回到了阿比林身邊，結(jié)束了這場奇妙之旅。

　　愛德華一步一步的體會了如何愛人，我也在他心碎的同時，感覺到追尋愛的力量。這是一個單單純純，讓心接受感動的故事。

　　就像現(xiàn)在，回憶小學(xué)的伙伴，即使那時幼稚的我們因一點小事而結(jié)下了許多的恩怨，但經(jīng)過時間的沖刷，讓彼此懂得了對方的重要，學(xué)會用真心去對待他人，不讓自己以后后悔。珍惜歡樂而寶貴的時光，珍惜幸福而多彩的生活。學(xué)會珍惜一切后，你便不會再感嘆失去后才懂得珍惜了。

　　當(dāng)你摔倒時，是愛給了你站起來的力量，是愛給了你繼續(xù)奮斗的力量。在這期間，你必須充滿期待和盼望，你必須在心里想著，一定會有人愛你。所以，你以后得帶著這些愛去幫助另一些人。

　　雖然愛德華是只瓷兔子，我們看到他在流浪的過程中學(xué)會愛，其中有分離，有犧牲，有舍棄，但伴隨的是不斷的獲得生活經(jīng)歷，獲得傷痛，獲得智慧，獲得愛。當(dāng)然我們也看到了愛德華身旁的丑惡與自私、殘忍與冷漠、無私與純真、生命的脆弱與無常如果沒有它們，愛德華也就不會懂得愛的真正含義，也就不會懂得去珍惜身邊的每一樣事物，我們也就不會成長。所以帶著一顆感恩的心去感謝你身邊所有的人或物，沒有他們也就沒有現(xiàn)在的你，他們的存在都有他們的價值。

　　《愛德華的奇妙之旅》讓我更懂得愛懂得什么才是真正的價值。

愛德華的奇妙之旅的讀后感4

我讀完了一本書——《愛德華的奇妙之旅》。

　　這本書講了這樣一個故事：愛德華·圖雷恩——一只瓷質(zhì)的小兔子，生活在埃及街的一個家庭里。他是一個名叫“阿比林·圖雷恩”的小女孩最喜愛的玩具。愛德華有很多衣服，和一塊金制的、很貴重的懷表。愛德華十分驕傲�？墒�，有一天，他被丟失了，被扔進了海里，開始了長達好幾年的冒險之旅。他曾被打漁人撿到，被流浪漢發(fā)現(xiàn)，被當(dāng)作生病小女孩的玩具……最終，歷盡重重苦難的他，終于在玩具店被長大后的阿比林買下了。愛德華又回到了自己真正的主人身邊。

　　讀完了這本書，我被深深感動了。

　　我感動那兩位靠捕魚生活的老人——內(nèi)莉和勞倫斯的樸實。在愛德華無依無靠的時候，是他們“收留”了他，像對待他們的孩子一樣對待著這只小兔子，并不顧自己的生活條件為愛德華制作了各式各樣的衣服，還把他們的孩子曾經(jīng)用過的高腳椅給愛德華坐。

　　我也為小女孩薩拉·魯思對愛德華的喜愛感動。薩拉·魯思得了病，她沒有任何玩具，只能無聊地躺在床上度過一天又一天。直到，她的哥哥布賴斯把愛德華撿到并送給了她……薩拉·魯思從那天起，一直愛著愛德華，和他一起在床上玩，和他一起吃飯、睡覺，和他一起看星星……一直到她生命的最后一刻，還抱著愛德華，還低聲呼喚著他的名字……

　　我忽然想起了《試驗樹》種的.一句話——“心一次又一次破碎，生命在破碎中繼續(xù)。一定要穿越哪黑暗，愈益深重的黑暗，勇往直前�！边@不正像愛德華的這次奇妙旅程嗎？愛德華一次又一次找到了愛自己的人，卻又一次又一次失去了他們，但他最終穿越了這可怕的黑暗，又幸福地生活著……

　　讀完這本書，我明白了一個道理：只要有希望，一定能夠成功。

愛德華的奇妙之旅的讀后感5

　　7月27日，我讀完《愛德華的奇妙之旅》，讓我永遠也忘不了的是書中的那只小兔子——愛德華。

　　愛德華，是一只有著陶瓷腦袋、畫上去的藍眼睛、可以彎曲的手和腿的玩具小兔，而使我印象最深的一章就是《心仍是孤獨的》。

　　自從愛德華的頭被打碎了之后，才被一個“好心”的玩具店大叔用膠水沾好了頭，又畫上了眼睛，可是，愛德華的破碎的心并沒被重新合上�！鞍⒈攘帧�內(nèi)莉、勞倫斯、布爾、露西、阿比林”，愛德華這樣想，開始于阿比林，又結(jié)束于阿比林……愛德華的心不僅破碎了，而且他的心的碎片好似沉入了大海的深淵之中。

　　但，我們只能用書中的最后一章來概括整本書：

　　從前有一只小瓷兔子被一個小女孩愛著。那小兔子在一次海上旅行的途中掉到船外，后來被一個漁夫救起。他被埋在垃圾里，后來被一個流浪漢發(fā)現(xiàn)。他和流浪漢們旅行了很長時間，后來又替一個老婆婆做稻草人做了很短的.一段時間。

　　從前有一只小兔子，愛著一個與它不相識的小女孩，并眼看著她死去。那小兔子在孟斐斯的大街上跳舞。在餐車上他的頭被打破了，后來，被一個玩具娃娃修理商給復(fù)原了。那小兔子發(fā)誓他再也不會犯愛的錯誤了。

　　從前有一只小兔子在春天的一座花園里和一個女人在跳舞，那女人在他旅行開始時愛過他。那女人在轉(zhuǎn)著圈跳舞的時候揮舞著那小兔子。有時，他們兩個跳得那么快，他們仿佛是在飛。那時，他們倆仿佛都長著翅膀。

　　從前，哦，奇妙的從前，有一只小兔子找到了回家的路。

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　　這本書讓我明白了一個道理：只要心里有一絲堅強的信念，無論多長時間，愿望總是會實現(xiàn)的，就像愛德華一樣。雖然，經(jīng)過了無數(shù)的磨難，但最終回到了他自己的歸屬。作文

愛德華的奇妙之旅的讀后感6

　　從前，有一只瓷兔子，他叫愛德華。他曾經(jīng)被小女孩寵愛著，只有別人對他付出愛，他卻沒對別人付出愛。小女孩的奶奶講了一個故事，故事里的公主從未愛過人，最后被巫婆變成了疣豬。故事結(jié)束時，奶奶還悄悄地對愛德華說：你真是太讓我失望了。

　　愛德華在被小女孩寵愛時，他不懂得愛，更不懂得付出愛，直到一次搭船出游時，愛德華被幾個淘氣的小男孩弄到了海底。從此之后，愛德華換了許許多多的主人，又被許許多多的主人因為種種原因失去了。每一個娃娃都希望能夠遇見一個愛他的主人，可愛德華厭倦了一次次的離別，他并不抱任何希望。直到他遇見了一活了一百歲的娃娃，告訴他：你必須充滿期望，你一定要在心里想著，一定會有人愛你，而你要愛的下一個人又會是誰？愛德華的內(nèi)心充滿了愛，一步一步的體會了如何去愛……

　　讀完這本書，一直有個問題回響在腦海：什么是愛？愛，或許是體貼，或許是愛護。但愛一定是真心的，真切的，真情的。虛情假意的愛不是真正的愛。而真正的愛又是什么？有的愛，是溺愛；有的愛，是疼愛；有的愛，是關(guān)心。真正的愛，不是溺愛，不只是疼愛，不只是關(guān)心。當(dāng)我們學(xué)會被愛的同時，也要學(xué)會愛，學(xué)會給予別人愛。正是因為愛德華不懂愛，不會付出愛，才不會明白愛的真諦，不會珍惜愛。而當(dāng)愛它的`主人們一個個離開他時，他才明白了純真的愛的珍貴。書中有個一百歲的娃娃曾對愛德華說過一句話：如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的。愛德華用他的經(jīng)歷告訴我們：即使是一顆極易破碎的心也會失去愛，學(xué)會愛而付出愛。如果世界上沒有愛，如果每個人都冷冰冰的，人與人之間或許不會再有友誼與親情。

　　從前有只小瓷兔子，他不懂什么是愛。當(dāng)愛它的主人們一一離開他時，他才明白珍惜……

愛德華的奇妙之旅的讀后感7

　　愛德華，一只懂得愛的小瓷兔子，但他在旅行之前卻是一直對感情一點也不理解的兔子，因為他不懂得愛。

　　而我在上五年級之前也是一個不懂得同學(xué)之間感情的人。特殊的女孩馬安琪，她特殊在哪兒呢？她，好像一來到這個班好像就是我和羅子旭的大天敵，而我的好兄弟謝天，是這個計劃的指揮員，我是接領(lǐng)他的任務(wù)“攻打”馬安琪，因為那時候我不懂同學(xué)之間的感情，所以每一次打得都不輕。又一次我“借刀殺人”，借我的另一個哥們兒儲涵的拳頭用力一推，當(dāng)我回來時見馬安琪哭了，這是我心里暗暗高興，哈哈！我剛準備擺陣回營，誰知數(shù)學(xué)張老師用力點我名：“葛治岑！”我似乎像中了一箭似的，心里不禁有些害怕起來，張老師叫我和哥們向她道歉，我隨便說了聲對不起，剛準備回頭，卻觸到張老師怒氣沖沖的眼神，又沖著我說：“彎腰鞠躬，真誠地向馬安琪說對不起�！保骸笆裁�？我的天哪！對她鞠躬說對不起，還得真誠，比死還難受�。�，八成是要我的命�。『脽o語。沒法了，招了，向天敵說對不起，幾乎不可能的事。更何況她是個“班花”（如果選班花，非她莫屬）搞不好人家以為我喜歡她呢，我便尋找人最少的時間向她鞠躬，真誠的說了一聲對不起，于是像只老鼠似的跑了，后面的.陳潤棋說：“你喜歡馬安琪。”我頓時發(fā)怒了，揍了他一頓說：“別火上澆油，不然燒死的就是你。”之后我就沒有打過馬安琪，不是我懂了朋友之間的感情，而是怕鞠躬。

　　但是五年級的班主任茆老師十分出奇，她那奇特的教育方法使我又回到了心靈純潔的童年，不管是男是女，同學(xué)之間都要友好相處，她現(xiàn)在是楊老師的學(xué)生，現(xiàn)在我看見她就笑一笑，她也像我笑一笑，有時還請我?guī)兔�。再加上讀了這本書之后，還偶爾和她聊天。我想再對她說一聲對不起，請她原諒我。

　　這本書讓我知道了很多，反思了很多，跟讓我懂得了朋友之間的感情！

愛德華的奇妙之旅的讀后感8

　　每當(dāng)捧起《愛德華的奇妙之旅》這本書，就會有一種治愈，溫暖的感覺，封面的圖片是一只穿著紅衣的小兔，那背影是多么的迷茫，無助，那它代表的又是什么?在這本書里，也許可以找到答案。

　　愛德華，一只高貴優(yōu)雅又有點驕傲的瓷兔，它被它的主人阿比林深愛著，在被愛的世界里，沒有憂愁，沒有煩惱，它是沒有情感的。愛德華固執(zhí)地認為，人們愛它是理所當(dāng)然的。但因為一場意外，愛德華掉進了海里。在一次次機緣巧合中，它遇見了一個個善良的人，他們都深深愛著愛德華，讓它鋼鐵般固執(zhí)的心一次次融化，離別讓它更從容地看待世間萬物。同時，它也從一次次離別中領(lǐng)悟到了愛的真諦，懂得了去愛，終于回到了自己的歸屬地，找回了初心。

　　這本書的故事就像一個童話，沒有華麗的語言襯托，卻能使人悄然淚下，無法自拔，是一本值得細細品味的好書，這本書的情節(jié)使我想到了自己:我有一個溫馨幸福的家，從小到大，我都被滿滿的愛包圍著，過著開心的無憂無慮的生活。所以，我從來都覺得被愛是天經(jīng)地義的事，總是認為大家都該愛我，以我為中心，和他們對著干，惹他們生氣，現(xiàn)在想想我真是一個自私的.孩子，只知道被愛，卻不懂得如何去愛。

　　現(xiàn)在，我想我應(yīng)該知道封面那只兔子代表著什么了，沒錯，就是我們自己呀!在尋找愛的過程中，我們肯定也曾有過無助，迷茫，但重要的是，無論道路有多坎坷，我們都不要忘記自己的初心，同時也要懂得去愛，不做小氣，自私的人。

　　書中的每一個細節(jié)，都是那么治愈，溫暖，給人滿滿的美好，愛德華----一只沒有感情的瓷兔，在一次次困難與挫折之中，終于領(lǐng)悟了愛的真諦，真是一段美好又充滿愛的故事。

愛德華的奇妙之旅的讀后感9

　　我讀過許多書，也看過許多書，書就像一片茫茫的大海。里面有數(shù)不盡的書，也有讀不盡和看不盡的，但是，你不可能一下子就能讀完，必須要一點一點的去讀完。我讀了一本書，它令我非常驚訝和吃驚。那本書就正是《愛德華的奇妙之旅》。

　　沒錯，他正是美國凱特.迪卡米洛他的所寫，他寫的是一只玩具兔子的故事，這只兔子是一只男兔子，作者就寫了它的奇妙之旅。

　　首次，這只瓷兔是和一位有錢家小女孩在一起，因為那一件小事而一次又一次落到不同人的手里，它一次又一次的落到新人的手里。其中，有一個生病的小女孩，她家里面很究，只有哥哥和她，但是她不幸的不幸是，她既將要離開這美麗的大世界，于是他哥哥就很傷心的走在路上，但是，他突然撿到了瓷兔愛德華。于是，他跑回了那坐破房子，把瓷兔愛德華給了妹妹，妹妹看見以后，非常的喜歡，一直得抱著它，還給她愛德華講了許多感動和與她自己的故事，愛德華都非常傷心，非常難過。因為，它聽到小女孩要死了，它很不開心，愛德華覺得，小女孩再苦，也沒有苦了愛德華它自己，愛德華最喜歡得就只有小女孩一個人。最后，愛德華只有眼睜睜的看著小女孩一點點合上眼，一點點的死去，愛德華心里也在想:″我為什么一點忙都沒有幫上，我還設(shè)有來得急多看你一眼，你怎么就走了呢？”愛德華的心里，也是有說不出的難過。

　　我想，愛德華一定是一個神奇的'瓷兔，它能聽懂人的話，能看懂人的心，它有感情，有自尊心，它只不過是一只瓷兔，竟然能有這些東西，我真是有一種特大的好奇。原來，不光是人有生命，玩具也會有的，我一定要看好家里的所有玩具，一定要保護它們，愛護它們才行。

愛德華的奇妙之旅的讀后感10

　　在我5歲生日那天，媽媽送了我一本書，叫《愛德華的奇妙之旅》。那時候，還沒認多少字的我只對書的插圖感興趣。書的封面上畫著一只小白兔，它正走向一棟大房子，那個房子有著潔白的墻、木頭做的門、瓷做的樓梯、大大的.窗……這讓我覺得這應(yīng)該是一棟大別墅。書里面一幅又一幅精彩的圖畫，深深吸引著我。

　　8歲時，我在整理書柜時又發(fā)現(xiàn)了這本書。從那時開始，我才真正對其接觸。我不再只是欣賞書中的圖畫，而是開始對書里的文字起了興趣。才明白，書中寫的是一只不懂得愛的小兔子，它叫愛德華，為一個小女孩所擁有�？墒呛髞�，有一天，它被丟失了，開始了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁網(wǎng)、從垃圾堆到流浪漢營地的柴火邊、從一個生病孩子的床邊到一條街道上……在這一次又一次的經(jīng)歷中，愛德華失去愛，學(xué)會愛而又重新得到愛。此時我才發(fā)現(xiàn)，書里的文字比圖畫更有吸引力。 德華向著“別墅”走去。那留下的背影，好似包含了他曾經(jīng)歷過的種種悲傷。

　　我慢慢地長大，喜歡閱讀的我在10歲時，再一次捧起了這本厚厚的書。10歲與8歲和5歲時的感悟都不同。我明白了這本書不僅只是手里捧著看圖畫那么簡單，也不僅僅只是追尋故事的情節(jié)。書中的文字，原來能讓我開心地笑，能讓我感動到哭。愛德華的渴望溢滿了整本書，從自命不凡到絕望，再到最后的重新敞開心扉，它的每一次歷險都讓我的內(nèi)心隨之跌宕起伏。那幅有著“大別墅”的圖上，愛種種。

　　事的最后，愛德華終究還是回到了小女孩的身邊，在“愛”的懷抱中生活著。是啊，生命中如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的。我想，在我5歲生日那天，媽媽送我這本書，一定也是想要讓我在屬于我的生命之旅中懂愛與被愛。

愛德華的奇妙之旅的讀后感11

　　從前有一只陶瓷做的小兔子，叫愛德華，他覺得自己是世界上了不起得人，全世界都得聽它的指揮。

　　它在一次去英國旅行時，被兩名男孩扔進了大海里，在暗無天日的大海里，它想起來阿比林是那么的愛他，他很后悔，他決定之后一定要好好愛一個人。

　　它在經(jīng)過一場風(fēng)暴后被一位漁夫打撈了上來，送給了了它的老伴內(nèi)莉，內(nèi)莉經(jīng)常給它講故事，內(nèi)莉的女兒來拜訪時，把愛得華扔進了垃圾桶。 垃圾又被運到垃圾堆里，愛得華又被一條狗從垃圾堆里刨了出來，叼到了一個叫布爾的男人手里，那條狗的名字叫露西，愛得華又跟隨著布爾一起去流浪，在不知不覺中已經(jīng)過去了七年，愛德華又被火車列車長一腳踢進了草叢里。

　　它又被一個老太太撿起來。 拿去當(dāng)?shù)静萑耍瑏碲s走那些偷糧食的烏鴉， 有一個叫布賴斯的小男孩把它拿回了家。

　　他把愛德華送給了它的妹妹，他妹妹非常喜歡愛德華，可愛德華卻眼睜睜的看著她死去，沒辦法，他只好跟著布賴斯去孟菲斯去賣藝，可一分錢也沒賺到，他去餐車上吃東西，可他沒有錢，餐車的主人把愛德華的'頭給摔碎了。 它又被一個玩具修理把它的頭給修好了，但他給布賴斯兩個選擇，一是付錢，二是把愛德華送給他，布賴斯選著了第二，把愛德華送給了玩具修理商，已經(jīng)不敢愛了，有一個老娃娃打開了心扉，終于有一天，已經(jīng)當(dāng)上了母親阿比林把愛德華買了回去。

　　我看完這個故事，就想起了父母對我們無私的愛，我們又有沒有去回報過呢？我想大部分同學(xué)自己心中有數(shù)吧。以后長，我們要盡力報答社會，幫助需要我們的人。

愛德華的奇妙之旅的讀后感12

　　其實這本童書，《愛德華的奇妙之旅》，上個月我就讀完了，只是最近才沉下心來，寫一下讀后感。我重新整理了一下課外書，除了圖上的這幾本書，還有一些我覺得很不錯的作品，暫時就不逐一推薦了。

　　當(dāng)我看到《愛德華的奇妙之旅》的尾聲時：回家的路，心中不免為之撼動，激動之情已溢于言表。當(dāng)我知道，這只自命不但的小瓷兔子，漂泊時光有數(shù)十年之久的時候，不免心疼他一秒，感嘆有些人，一別就是數(shù)十年，甚至可能就是一生。

　　每一次相見相戀，每一次相知相思，每一次相伴相欠，每一次相惜相憶，每一次相愛相棄，每一次相對相會，每一次相誤相負，每一次相許相續(xù)，每一次相依相偎，每一次相遇相聚。

　　倉央嘉措詩云：“但曾相見便相知，相見何如不見時。安得與君相決絕，免教生死作相思”。人與人之間的關(guān)系，除了這些，還有什么？我本人從馬哲的`角度進行認知，得出的心得時：人與人之間的關(guān)系，也是相互對立、相互貫通，并發(fā)展著的。根本沒有永恒，只有順應(yīng)事物的發(fā)展規(guī)律，用實踐的方式，按照自己的意志，去處理。

　　縱然事物是發(fā)展著的，而人的感情變得更快，但我們成年人做人做事，是否有想過：你是當(dāng)初自己要活的那個樣子嗎？

　　當(dāng)讀了《愛德華的奇妙之旅》，讓我加深了：什么是愛以及如何愛，為什么愛，愛什么等諸多問題的思考和理解的時候，再看到白巖松老師的這篇演講后，感覺自己整個人的思想又上升了一個境界：什么是不忘初心？！

　　我也很怕現(xiàn)在每個人有無數(shù)的朋友圈，卻沒朋友。天天在聊天，卻沒人談心。知識獲取無限，卻離智慧很遠。每個人都應(yīng)該用自己的十八歲，問問自己，因為騙別人太容易了，騙自己太難�。�

愛德華的奇妙之旅的讀后感13

　　一次偶然的機會，讓我接觸到了迪卡米洛的作品《愛德華的奇妙之旅》。迪卡米洛的名字于我陌生。這會是一本怎么樣的書呢?

　　故事本身就對我散發(fā)著一種無法抗拒的吸引力，還來自于那只自命不凡的叫愛德華的小瓷兔子。

　　故事里講，從前有只瓷兔子一直都被一個叫科比林的女孩深愛著。他們一家老小都住在埃及街旁。但是，后來愛德華在一次漫長的海上旅途中與科比林失散，被扔進那茫茫的大海中。

　　就在愛德華沉入海底的297天，出現(xiàn)了他生命中的轉(zhuǎn)機――——被一張漁網(wǎng)救起。他又被埋到垃圾堆，后來又被一只狗刨了出來。他又與狗主人生活了一段時間。

　　他接著到了四歲的病孩薩拉身邊，他一直深愛著薩拉，但又眼睜睜地看她死去，卻無能為力。薩拉的哥哥帶著他到大街上賣藝;但又在餐車被人打破了頭顱。哥哥就像是他愛薩拉一樣愛他，盡力讓他復(fù)原。愛德華從此就這樣離開了薩拉的哥哥，卻又在娃娃的修理商那里獲得了生命。

　　就這樣，他寂寞地在娃娃店里，一直到后來，一只百年的老娃娃對他傾吐箴言：如果誰也不對愛或被愛不關(guān)心，長得多么漂亮都是毫無意義的。

　　多少個季節(jié)過去了，秋而后冬，冬而后春，春而后夏。那個人終于來了，她就是那個已經(jīng)成為母親的女孩阿比林。

　　看了這本書，讓我想起了《小王子》。只有在失去之后，小王子才真正懂得玫瑰花的珍貴，在他生命中獨一無二�；蛟S失去并不重要：即使失去了自己優(yōu)雅的衣服，也可以重新穿上新裙子;即使失去了自己的懷表，也可以重新?lián)Q上帽子。這些都不重要。

　　愛德華過這一次奇妙而又艱辛日旅行，才能懂得那只百年的.老娃娃的那個道理。就如同扉頁上小詩“心一次又一次的破碎，生命在破碎中延續(xù)，一定要守過那黑暗，勇往直前�！睈鄣氯A就是這樣，一直在那里永無止境的等待，才等到了那個也已經(jīng)長大了的小女孩――阿比林，找到回家的路。

愛德華的奇妙之旅的讀后感14

　　我們都被愛過，都曾被愛過。即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學(xué)會愛而又重新得到愛。

　　在愛德華的奇妙之旅中，他從開始對愛的毫不關(guān)心到最后的學(xué)會愛與被愛。一路上遇到了各種人。漁夫、流浪漢、布賴斯、薩拉，愛德華都在得到愛。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的.歷險，愛德華也懂得了阿比林對他的愛，最后的最后，又如每個童話故事一般，有著美好的結(jié)尾，愛德華回到了阿比林身邊，回到了他曾被愛的地方，即便如今也在被愛。

　　或許有些幼稚，不過我還蠻喜歡這本書。都已知道結(jié)尾，卻總是邁著原先留下的腳步，一遍又一遍地踏，走到終點也還是留有一絲激動與興奮。

　　我們都曾被愛過，現(xiàn)在也躺在愛的懷抱中�？晌覀兌荚�像愛德華一樣，把這些愛埋沒，毫不關(guān)心。甚至對這些愛，認為理所應(yīng)當(dāng)，也對這些愛產(chǎn)生厭惡，排斥。

　　就在昨天，姐姐駕照科目二又一次沒過，爸爸的臉色從早到晚都沒有變。傍晚，和姐姐正準備出門買零食。剛走下樓，爸爸就從客廳走出來，像是在等我倆下樓。我倆與爸爸相視。這氣勢我倆敗了。爸爸冒出一句話“干嘛出去”。姐姐便回答：“出去買零食。”爸爸臉色又一次變了，“我問你們，零食是什么？家里那么多零食，糖、瓜子、餅干。這不是零食，什么是零食？”我倆無言以對，四目相視�？砂职诌�是不斷進攻，不停地問“什么是零食？辣條？”爸爸的聲音越來越響，氣勢越來越大。我和姐支支吾吾，完全沒有氣勢。好吧，我倆最終決定不去了。唉，爸爸太兇了。至少在當(dāng)時我是這么認為。他說的每一句話，我都不敢抬頭，好像我本就是錯的。

　　一大早，我對爸爸還是有些顧及。不想和他說話，對，是不想。想發(fā)小脾氣�？砂职趾孟裢�記了昨天的“戰(zhàn)斗”。臉上笑嘻嘻的，完全沒有當(dāng)時的嚴肅。媽媽提起這件事，爸爸臉上洋著深不可測的笑容�！斑@哪兇了！”

　　在這本書中，不懂愛的公主被巫婆變成了一頭豬。我不想變成一只豬，也許父親的愛就是這么深不可測。他，不兇！我也一直在被愛著。

愛德華的奇妙之旅的讀后感15

　　隨著“砰！”的一聲，我輕輕地合上了《愛德華的奇妙之旅》這本書，心里感觸很多，下面我就和大家來說說。

　　這本書主要是講一個用瓷做成的小兔子被一個小女孩所愛，小兔子叫愛德華，小女孩叫阿比林，一次海上旅行時，阿比林一不小心讓愛德華掉入深海，后來被一張大網(wǎng)給救起，再后來它被埋在垃圾里，最后又讓一條狗給刨了出來，帶到了流浪漢的身邊。愛德華又跟這個流浪漢生活了一段時間，一次一個小男孩發(fā)現(xiàn)了它，把它偷去送給了他的妹妹。

　　雖然，愛德華經(jīng)歷了各種各樣很奇妙的遭遇，但是，有一點沒有變，那就是愛德華它堅持不懈想回到主人阿比林的身邊，它的這種精神感動了我。愛德華它非常希望能夠回家，找到它的主人阿比林，能夠和她一起快樂的生活，也就是因為它的堅持不懈，最終找到了回家的路，回到了阿比林的身邊�？吹竭@兒我真為它高興！這個故事讓我知道了不管做任何事情，一定要持之以恒、鍥而不舍。

　　從這本書中的它聯(lián)想到了我。小時侯，媽媽幫我報了繪畫班，剛開始學(xué)畫畫，我興趣很濃，但日子久了，覺得很辛苦。畫完畫，還得把顏色涂完，就跟媽媽說不想再學(xué)了，媽媽叫我要堅持下去，但最終在一年的.春天，我沒有再學(xué)畫畫。一次在學(xué)校的走廊上，墻上有一幅畫吸引了我，走近一看，上面寫著ⅹⅹⅹ畫。

　　原來是我以前畫畫班的一個同學(xué)畫的，畫的真好！后來我聽媽媽說，她現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)畫畫，所以才有了這樣的成果。其實成為一名畫家是我從小的夢想，唉！能怪誰呀？看來，生活中的凡事都是要你去認真對待，堅持不放棄，才能夠?qū)崿F(xiàn)！

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