- 《掌聲》讀后感 推薦度：
- 掌聲讀后感 推薦度：
- 《掌聲》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《掌聲》讀后感12篇
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《掌聲》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《掌聲》讀后感1
今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。 英子得過小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事，輪到了英子，她不敢上臺(tái)，是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺(tái)，講起她的`故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。
掌聲的魅力是無窮的。別人成功了，給他掌聲，會(huì)讓他更加自信；失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓舞他；遇到時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們摔倒時(shí)，父母的掌聲給我們安慰；回答對了一個(gè)問題時(shí)，老師的掌聲會(huì)讓我們更加自信；當(dāng)我們?nèi)〉脮r(shí)，同學(xué)們的掌聲會(huì)讓我們更加努力。 伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲！
《掌聲》讀后感2
《掌聲》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)叫小英的同學(xué)因?yàn)樯眢w有殘疾，所以很自悲。后來班里上演講課，在同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)下終于擺脫了自悲的故事。
讓我感受最深的是：大家的掌聲和鼓勵(lì)，大家的'掌聲使小英有了自信。
大家都需要掌聲和鼓勵(lì)，珍惜別人給你的掌聲，同時(shí)也要給別人掌聲和鼓勵(lì)。大家共同進(jìn)步。
《掌聲》讀后感3
我讀了《掌聲》的課文，我記得在我一年級的時(shí)候，一位領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校檢查。今天下午我來的時(shí)候，看見領(lǐng)導(dǎo)來了。我一看到領(lǐng)導(dǎo)，就跑開了，不敢往前走。但是當(dāng)我在半路上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生在和領(lǐng)導(dǎo)打招呼。我看著它，沖過去問候領(lǐng)導(dǎo)，說:“你好，領(lǐng)導(dǎo)！”領(lǐng)袖看著它說:“你很有禮貌，小朋友。”當(dāng)我聽到領(lǐng)導(dǎo)的話時(shí)，我的`臉突然變紅了。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)離開時(shí)，我大聲對領(lǐng)導(dǎo)說:“再見，領(lǐng)導(dǎo)，我希望再次見到你！”
因此，我希望我們都有勇氣面對生活中的困難。
《掌聲》讀后感4
這篇文章講述了在作者上學(xué)的時(shí)候，有一名同學(xué)叫小君，她的腿因?yàn)榧膊《湎職埣�，因此她很自卑，從不主�?dòng)回答問題。
有一天，新來的老師讓小朋友每個(gè)人上臺(tái)講一個(gè)故事，輪到小君，她一瘸一拐的走向前面時(shí)，小朋友為了鼓勵(lì)她就給她鼓掌，她很高興，覺得自己充滿了自信。于是她講述了自己童年的'故事。講完之后她給大家鞠躬，走了下去。從此以后她和小朋友們一起玩游戲，一起交談。
這個(gè)故事告訴我們對待身體有殘疾的同學(xué)要多鼓勵(lì)，多幫助。這樣我們才能一起健康成長。
《掌聲》讀后感5
今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。
英子得過小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事，輪到了英子，她不敢上臺(tái)，是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺(tái)，講起她的故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。
掌聲的魅力是無窮的。別人成功了，給他掌聲，會(huì)讓他更加自信；
失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓舞他；
遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們摔倒時(shí)，父母的.掌聲給我們安慰；
回答對了一個(gè)問題時(shí)，老師的掌聲會(huì)讓我們更加自信；
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，同學(xué)們的掌聲會(huì)讓我們更加努力。
伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲！
《掌聲》讀后感6
今天，我讀了《掌聲》這篇課文。
我對文中的英子能戰(zhàn)勝自己而感到敬佩。因?yàn)橛⒆幽軓淖员暗沫h(huán)境中走到快樂，與朋友交往的環(huán)境中來。我想：英子真了不起。她敢于面對自己的缺點(diǎn)，快樂接受，真是一個(gè)勇敢的孩子。
同時(shí)，我也非常敬佩她們班的.同學(xué)和老師。因?yàn)樵谟⒆佑腥秉c(diǎn)和害怕時(shí)不但沒有嘲笑她，反而用掌聲鼓勵(lì)她，幫她戰(zhàn)勝了自己。
以后，我要向英子的同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)別人有困難時(shí)，可多鼓勵(lì)她，幫她走出困境，勇敢地面對生活和學(xué)習(xí)。
《掌聲》讀后感7
今天我讀了《掌聲》這篇文章，文章深深地打動(dòng)了我，主要內(nèi)容講的是，有一個(gè)殘疾的小女孩兒，因?yàn)樗峦瑢W(xué)取笑，在班里就不敢跟人交往，甚至不敢開口講話。有一次新來的老師要每個(gè)人做自我介紹，這個(gè)女孩子終于在同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)當(dāng)中，鼓起勇氣走上講臺(tái)，做了一次非常成功的演講，讓大家更加的`了解了她，同時(shí)也給予了她更多的掌聲，從此她變得不再寂寞，活潑開朗起來。
從這篇文章中我懂得了掌聲的重要性，不僅僅是同學(xué)之間要相互友愛，相互鼓勵(lì)，人與人之間都需要掌聲，尤其是那些身處困境中需要幫助的人們。
今后我會(huì)更加珍惜別人給我的掌聲，同時(shí)也會(huì)把更多的掌聲給我周圍的同學(xué)。
《掌聲》讀后感8
今天我學(xué)了一篇課文，名字叫《掌聲》。這篇課文的主要內(nèi)容是：上小學(xué)的時(shí)候，我們班有一個(gè)叫英子的同學(xué)，她很文靜，總是默默地坐在教室里。上課前，她早早的就來到教室；下課后，她又是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，她不愿意讓別人看見自己走路的姿勢。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事，到英子了，老師是剛調(diào)來的，不知道英子的'情況。
英子走上臺(tái)，突然響起了掌聲，故事講完了，英子下來后又響起了掌聲。從那以后，英子就像變了個(gè)人似的，不再那么憂郁，她和同學(xué)們一起玩游戲說笑話。
我們給予別人掌聲是多么重要！
《掌聲》讀后感9
今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。
英子得過小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)講故事，輪到了英子，她不敢上臺(tái)，是同學(xué)們的'掌聲鼓舞了她。她才一搖擺得走上講臺(tái)，講起她的故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。
掌聲的魅力是無窮的。別人成功了，給他掌聲，會(huì)讓他更加自信；失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓舞他；遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們摔倒時(shí)，父母的掌聲給我們安慰；回答對了一個(gè)問題時(shí)，老師的掌聲會(huì)讓我們更加自信；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，同學(xué)們的掌聲會(huì)讓我們更加努力。
伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲！
《掌聲》讀后感10
今天，我讀了一篇名為《掌聲》的文章，我明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。英子患了小兒麻痹癥，她的腿殘廢了，這使她感到自卑。一天，老師讓每個(gè)學(xué)生在舞臺(tái)上講一個(gè)故事。輪到英子了。她不敢上臺(tái)。是學(xué)生們的掌聲鼓勵(lì)了她。她只能蕩到平臺(tái)上講述她的故事。當(dāng)他結(jié)束講話時(shí)，教室里又響起了一陣掌聲。
掌聲的魅力無窮無盡。如果別人成功了，掌聲會(huì)讓他更加自信。當(dāng)他失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓勵(lì)他；遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們跌倒時(shí)，父母的'掌聲安慰了我們。當(dāng)回答正確的問題時(shí)，老師的掌聲會(huì)讓我們更加自信。當(dāng)我們成功的時(shí)候，學(xué)生們的掌聲會(huì)讓我們更加努力。伸出你的雙手，讓世界充滿掌聲！
《掌聲》讀后感11
今天我又讀了一遍《掌聲》。我被文章中英子的'勇氣和文章中的學(xué)生深深地感動(dòng)了。
課文告訴我們，當(dāng)她在小學(xué)的時(shí)候，英子患了小兒麻痹癥，她的腿和腳都?xì)垙U了。她感到自卑，不想讓別人看到她走路的姿勢。但是有一天，老師讓他們輪流講故事。輪到英子了，學(xué)生們?yōu)樗恼�。講座結(jié)束后，學(xué)生們又給了英子一輪掌聲。從那以后，瑛子有勇氣微笑著面對生活。我心想:掌聲多么有力��！
《掌聲》讀后感12
這是一篇感人的文章，作者在文中描寫了一位腿落下殘疾女孩兒的心理變化。
文中作者先寫上演講課，老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事，小女孩兒在角落里猶豫，這時(shí)她的心情是很復(fù)雜的，既想上臺(tái)表現(xiàn)自己，又害怕自己的缺點(diǎn)暴露。接著寫得到同學(xué)們的.掌聲給小女孩兒帶來了心，最后使她有了生活的勇氣，不再猶豫，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房。
這篇文章告訴我們：要珍惜別人的鼓勵(lì)，同時(shí)，也不要忘記把自己的鼓勵(lì)獻(xiàn)給別人。更重要的，每個(gè)人都必須有自信，即使面臨困境的時(shí)候，更應(yīng)該鼓足勇氣戰(zhàn)勝困難。這樣的文章既感人，又值得同學(xué)們！
【《掌聲》讀后感】相關(guān)文章：
掌聲說課稿08-28
掌聲的背后08-06
掌聲作文05-30
掌聲的作文09-04
掌聲讀后感06-16
《掌聲》讀后感06-05
給自己的掌聲作文09-09
掌聲的力量作文08-16
掌聲教學(xué)反思06-04
《掌聲》教學(xué)反思07-20