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《成語(yǔ)故事》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的《成語(yǔ)故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《成語(yǔ)故事》讀后感1
今年春天，爸爸給我買(mǎi)了一本好書(shū)——《成語(yǔ)故事》。
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)真的非常好，我剛學(xué)了第一個(gè)成語(yǔ)“臥薪嘗膽”，就被深深地吸引了。因?yàn)閺倪@個(gè)成語(yǔ)中，我不僅明白了刻苦、自勵(lì)、立志、雪恥、圖強(qiáng)等詞語(yǔ)的含義，還認(rèn)識(shí)了我國(guó)春秋時(shí)期一位了不起的人物——勾踐。我學(xué)的第二個(gè)成語(yǔ)是“三顧茅廬”。這個(gè)成語(yǔ)讓我知道了劉備，知道了諸葛亮，知道了是諸葛亮幫劉備打天下，才有了三國(guó)。
我只要有空，就會(huì)拿起《成語(yǔ)故事》學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)了“井底之蛙”“坐井觀天”“夜郎自大”等成語(yǔ)后，我懂得了沒(méi)有見(jiàn)識(shí)、沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有本領(lǐng)的悲哀和危害。我告訴自己不能做井底之蛙，更不能像夜郎國(guó)國(guó)王那樣自大。
后來(lái)，我又學(xué)了“囊螢映雪”“懸梁刺股”“鑿壁偷光”這三個(gè)成語(yǔ)。通過(guò)“囊螢映雪”這個(gè)成語(yǔ)，我認(rèn)識(shí)了晉代的兩個(gè)人物：一個(gè)車(chē)胤，一個(gè)孫康。他們都家境貧寒，車(chē)胤夏夜借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū)；而孫康呢，則借助冬夜雪的反光讀書(shū)�！皯伊捍坦伞边@個(gè)成語(yǔ)講的是東漢孫敬、戰(zhàn)國(guó)蘇秦為了不影響讀書(shū)學(xué)習(xí)，他們一個(gè)頭上綁著繩子懸在梁上，一個(gè)往大腿上刺錐子的故事�！拌彵谕倒狻边@個(gè)成語(yǔ)講的是西漢匡衡幼時(shí)好學(xué)，家貧夜晚沒(méi)有燈燭，他就鑿穿墻壁借鄰居家的.燭光苦讀，后來(lái)成為一代名相的故事。他們這種勤奮好學(xué)的精神，深深地感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，鼓舞著我，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
至今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)兩百個(gè)成語(yǔ)。這些成語(yǔ)不但開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且還讓我懂得了許多做人的道理。
《成語(yǔ)故事》讀后感2
《鐵杵磨成針》是一個(gè)成語(yǔ)故事。故事的主人公是我國(guó)唐代大詩(shī)人李白，他小時(shí)候是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，經(jīng)常逃課出去玩。有一天，他又趁先生不注意溜出學(xué)堂去玩耍。在一條小河邊，他看到以為老婆婆正在磨一根鐵棒，而且老婆婆告訴李白她打算把鐵棒磨成一根針。李白滿臉狐疑的看著老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑著說(shuō)“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李白聽(tīng)了之后很感動(dòng)，從此開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一代大文豪。
這個(gè)故事讓我感觸很深。鐵杵一天天磨，就能磨成繡花針；水滴一遍遍滴，就能把石頭鑿穿。這說(shuō)明持之以恒的力量是多么強(qiáng)大��！如果我們也具有這樣的精神，那學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得上什么呢？作業(yè)寫(xiě)累了，就稍稍休息一下，繼續(xù)把剩下的做完；鋼琴練煩了，就站起來(lái)活動(dòng)一下，再堅(jiān)持把曲子彈熟；跑步跑累了也決不能放棄，堅(jiān)持過(guò)臨界點(diǎn)你就會(huì)覺(jué)得剩下的距離其實(shí)很輕松……
堅(jiān)持不懈、持之以恒，這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。很多人都懂得這個(gè)道理，卻擋不住誘惑，忍不住想停下來(lái)。比如，我上個(gè)星期做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可沒(méi)執(zhí)行幾天就堅(jiān)持不下去了。再比如，我跟老師約定每天都去練琴，可連續(xù)去了幾次之后就開(kāi)始找借口放松自己，這使我學(xué)琴的進(jìn)度變得很慢。
通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我知道了沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，偉大的`人物都是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)取得偉大的成就。我只有控制好自己，擋住那些誘惑，時(shí)刻提醒自己做事要堅(jiān)持不懈、刻苦努力才能讓自己不斷進(jìn)步，最終成為人生的贏家。
《成語(yǔ)故事》讀后感3
在我而年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了兩本成語(yǔ)故事，一本是《中國(guó)孩子最想看的成語(yǔ)故事》，另一本是《課外必讀成語(yǔ)故事》。這兩本成語(yǔ)故事，有的是真實(shí)的故事，有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。
狐假虎威，百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了，它不知道狐貍借著它的利害，使小動(dòng)物見(jiàn)著老虎就跑掉了，老虎也就相信它是神的使者了。成語(yǔ)“狐假虎威”指的是借著別人的'權(quán)威勢(shì)力來(lái)欺壓別人，也指借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人。
守株待兔，春秋時(shí)代宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他家田地的地頭有一棵大樹(shù)。一天，他在地里干活，突然遠(yuǎn)處跑來(lái)一只兔子，它跑得很快沒(méi)注意大樹(shù)，一不小心撞上了，把脖子折斷了死了，農(nóng)夫撿起兔子，撿了大便宜，可以美餐一頓。他想到，沒(méi)準(zhǔn)兔子還會(huì)撞樹(shù)死，于是他每天在地里守著，什么事多不干，等到野草長(zhǎng)得比莊稼還高了，也沒(méi)看到兔子的影子。成語(yǔ)“守株待兔”比喻不想努力，而希望獲得成功的僥幸心理。
聞雞起舞，晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)見(jiàn)之人，曾有人推薦他去當(dāng)官，他沒(méi)去，仍然不懈地努力讀書(shū)。后來(lái)，他與小時(shí)候朋友劉琨住在一起，聽(tīng)到雞叫，他們就起來(lái)練劍，之后他們每天早上很早起來(lái)就練武，他們成為能武能文的全才。后來(lái)，祖逖被封為鎮(zhèn)西大將軍，劉琨做了都督，他們都充分發(fā)揮了各自的文才武略。成語(yǔ)“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時(shí)振作。
總之，看了成語(yǔ)故事，我不能做狐假虎威騙人之事，也不能守株待兔，抱著僥幸心理做事。而應(yīng)該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞，勤學(xué)勤練，大公無(wú)私做事。
《成語(yǔ)故事》讀后感4
《成語(yǔ)故事》是一本很精彩的書(shū)，書(shū)里面講了許多成語(yǔ)故事，每篇都帶有插圖，非常吸引人，所以我非常喜歡看這本書(shū)，對(duì)它愛(ài)不釋手。
其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。這個(gè)故事的主角叫南郭先生，他沒(méi)有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來(lái)朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來(lái)大家一起吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹，最后南郭先生實(shí)在混不下去，于是就逃跑了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
記得有一次音樂(lè)課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌，我回去沒(méi)有好好準(zhǔn)備，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可是第二天的音樂(lè)課上，老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)單獨(dú)唱，我被叫到了，結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒(méi)有唱出來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)了都笑了，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了。在今后的學(xué)習(xí)中我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我覺(jué)得“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事講得也很有意思，故事是這樣的：從前，有一個(gè)人他的性子很急。種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原來(lái)綠油油的'秧苗，最后都枯黃死了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急，憑自己的意愿去做事。
在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西，不管我們喜不喜歡學(xué)，給我們跑東跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)東西，到最后我們什么都沒(méi)有學(xué)好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。
我喜歡讀《成語(yǔ)故事》，這本書(shū)中還有很多這樣的故事，每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā)，增長(zhǎng)了知識(shí)。
《成語(yǔ)故事》讀后感5
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就幫我買(mǎi)了很多的故事書(shū)，有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語(yǔ)故事》。每一天晚上睡覺(jué)之前，我都捧著《成語(yǔ)故事》，對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開(kāi)學(xué)第一課》里，有一位教師說(shuō)過(guò)，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里，每一個(gè)好長(zhǎng)的故事，我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就能夠表達(dá)出來(lái)，比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽(tīng)了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語(yǔ)包含的資料都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里，我最喜歡的'是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，他乘教師不在書(shū)屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問(wèn)她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書(shū)，最終寫(xiě)出了很多膾炙人口的詩(shī)篇，成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自我的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自我，堅(jiān)持不懈，那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語(yǔ)，背后卻閃耀著我們的祖先無(wú)窮的智慧，啟迪著我們前進(jìn)的方向，作為一名中國(guó)人，我感到十分的驕傲和自豪；同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書(shū)，讓它們成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。
《成語(yǔ)故事》讀后感6
《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對(duì)成語(yǔ)由來(lái)的小故事，對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說(shuō)之外，還增設(shè)了歷史典故，人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語(yǔ)的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個(gè)故事寫(xiě)出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識(shí)人才的人，都是失敗者�！冻烧Z(yǔ)故事》里關(guān)于三國(guó)的故事也有許多，還可以一邊補(bǔ)充對(duì)三國(guó)的認(rèn)識(shí)。
有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒(méi)有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問(wèn)他兒子的成績(jī)，孫山還委婉得意的說(shuō)最后一名是自己，你兒子榜上無(wú)名。趁機(jī)顯露了自己的才華，但其實(shí)在別人看來(lái)，滑稽了點(diǎn)。
“程門(mén)立雪”更是印象深刻，因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故，看到了借鑒前人“袁門(mén)立雨”，在外人看來(lái)是可笑的，為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢？特別是“程門(mén)立雪”，楊時(shí)和游酢，因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭驹陂T(mén)口，下雪也不進(jìn)去，這種行為其實(shí)可以稱為“愚昧”，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò)，畢竟是初次登門(mén)拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評(píng)論的話還是少說(shuō)為妙，他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。
“害群之馬”這個(gè)成語(yǔ)見(jiàn)的'多，它的典故卻是才了解，原來(lái)治理國(guó)家和放馬的道理相似，只是除掉那些對(duì)馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個(gè)以小見(jiàn)大的道理，就那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)又一個(gè)的成語(yǔ)，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊(yùn)涵大道理，“勤能補(bǔ)拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補(bǔ)牢”了！
《成語(yǔ)故事》讀后感7
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就幫我買(mǎi)了很多的故事書(shū)，有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語(yǔ)故事》。每天晚上睡覺(jué)之前，我都捧著《成語(yǔ)故事》，對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開(kāi)學(xué)第一課》里，有一位老師說(shuō)過(guò)，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里，每一個(gè)好長(zhǎng)的故事，我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來(lái)，比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽(tīng)了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語(yǔ)包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的.結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里，我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，他乘老師不在書(shū)屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問(wèn)她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書(shū)，最終寫(xiě)出了很多膾炙人口的詩(shī)篇，成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。通過(guò)這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自己，堅(jiān)持不懈，那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語(yǔ)，背后卻閃耀著我們的祖先無(wú)窮的智慧，啟迪著我們前進(jìn)的方向，作為一名中國(guó)人，我感到十分的驕傲和自豪；同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書(shū)，讓它們成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。
《成語(yǔ)故事》讀后感8
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話”，這話真是太妙了。在中華文化浩渺的煙波里，成語(yǔ)故事就像一顆顆璀璨的明珠。她是一扇清新的窗，激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。
在我7歲生日的那一天，媽媽送給我一本《中華成語(yǔ)故事》。
我很喜歡這本書(shū)，一有空就拿出來(lái)讀。其中我最喜歡的是“聞雞起舞”這個(gè)故事。故事講述的是西晉時(shí)，有個(gè)勤奮的孩子叫祖逖。他有很大的志向，很想報(bào)效祖國(guó)。他有一個(gè)叫劉琨的好朋友，兩人都很勤奮努力，每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗，成為國(guó)家的棟梁之才。
讀完這個(gè)故事，我不禁想起了自己寫(xiě)毛筆字的事情。每天中午媽媽提醒、督促我寫(xiě)毛筆字，可是每次寫(xiě)毛筆字的時(shí)候總是提不起精神，字寫(xiě)得像爬爬蟲(chóng)。沒(méi)有大人的督促就不寫(xiě)了，能偷懶就偷懶。難怪字寫(xiě)不好。
再看看祖逖，祖逖雖然不和我們一個(gè)朝代，但都生在中國(guó)這片大地上，因?yàn)樗幸环N勤奮刻苦的精神，他取得了很大的成就。如果我也像祖逖一樣堅(jiān)持不懈還能有做不好的.事情嗎？
后來(lái)，我下定決心要把字練好，每天中午一到家，第一件事情就是拿起毛筆，專心寫(xiě)大字。一年多下來(lái)來(lái)，我堅(jiān)持不懈，從不間斷。我的字有了很大進(jìn)步。媽媽也說(shuō)我越來(lái)越懂事了。我沒(méi)有告訴媽媽為什么我變得這么優(yōu)秀，只是一個(gè)人偷偷的笑了。
一個(gè)人如果要想成功，光靠想和說(shuō)是不行的，最重要的是行動(dòng)。我想，在學(xué)習(xí)上我也應(yīng)該珍惜時(shí)間，做事不拖拉，做到今日事今日畢。我要學(xué)習(xí)祖逖勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈的精神，為了理想發(fā)奮圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大后我也要向像祖逖一樣成為有學(xué)問(wèn)的人。
《成語(yǔ)故事》讀后感9
《
《成語(yǔ)故事》是我們小學(xué)六年級(jí)時(shí)學(xué)校的一本課外書(shū)，雖是本課外書(shū)，但絕不比語(yǔ)文教科書(shū)遜色，內(nèi)容不僅十分有趣，而且能學(xué)到許多成語(yǔ)。
在這本書(shū)中，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)小故事，并且其語(yǔ)言十分通俗易懂。不像《成語(yǔ)字典》里那樣深?yuàn)W，讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識(shí)途”來(lái)說(shuō)吧!其中有一段是這樣的：“天漸漸地暗下來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)吹得士兵們瑟瑟發(fā)抖，像點(diǎn)火取暖，可是帶去的火種，早已被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊(duì)伍聚攏在一起，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個(gè)個(gè)士氣沮喪，情緒低落。管仲覺(jué)得在這樣下去，會(huì)有全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn)，急忙傳令，趕緊尋找出路，可是走來(lái)走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點(diǎn)”這短短的一段話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了齊軍的.處地，幾乎陷入了絕境中。
還有，在“自食其果”中：“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說(shuō)道：‘照你這么說(shuō)，打你就是愛(ài)你，不打你倒是不愛(ài)你了，所以我只好打你了，請(qǐng)你原諒吧!’”這段話中的每一個(gè)字都充分體現(xiàn)出了那和尚的自作自受。
再來(lái)便是故事下方的出處和釋義了。有些類(lèi)似于詞典中的出處，是古文，如果你對(duì)古文興趣的話，可以多留意一下這部分。釋義則是整個(gè)故事的精華，也就是成語(yǔ)的意思。這一處的內(nèi)容十分容易讓人讀懂，并且捉住了整個(gè)成語(yǔ)的中心思想。不至于跟字典似的，讓人不愿意看，即使看了也不一定完全明白。
總而言之，《成語(yǔ)故事》是小學(xué)生學(xué)習(xí)和記成語(yǔ)的好幫手，他從某種意義上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不能算是一本書(shū)了，它是我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一位親密戰(zhàn)友，若是沒(méi)了它，學(xué)習(xí)成語(yǔ)便成了一件極其枯燥的事情。在這里，請(qǐng)大家允許我說(shuō)一句話：成語(yǔ)故事的確是一本好書(shū)，如果你是小學(xué)生的話，那么絕對(duì)值得你一看!喜不喜歡，你看了以后便知道了。
《成語(yǔ)故事》讀后感10
暑期過(guò)半，媽媽給我買(mǎi)的《成語(yǔ)故事》我也看完一半了，這本書(shū)特別有意思，里面不僅可以學(xué)到很多的成語(yǔ)，還可以知道它們的由來(lái)，我還認(rèn)識(shí)了好多的歷史名人，比如《磨杵成針》的詩(shī)仙李白，《精忠報(bào)國(guó)》的岳飛，《三顧茅廬》的劉備和諸葛亮。
有一天，媽媽問(wèn)我：“看了這么多天的故事書(shū)，有印象深刻的嗎？”我說(shuō)：“有呀！”媽媽叫我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我告訴媽媽我特別喜歡《狐假虎威》的故事，媽媽問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“《狐假虎威》講的是一只小狐貍出門(mén)散步，路上遇到老虎要吃它，它就騙老虎說(shuō)他是神仙派來(lái)的，老虎不能吃它，最后狐貍騙過(guò)了老虎，逃過(guò)了一劫�！蔽矣纸又f(shuō)：“媽媽，你看小狐貍好聰明呀，它在面對(duì)老虎的血盆大口時(shí)，沒(méi)有害怕，而是冷靜的想出了自救的辦法，這就和你告訴我的一樣，面對(duì)危險(xiǎn)要臨危不亂，冷靜自救�！眿寢屄�(tīng)完我的話對(duì)我笑了一下，她說(shuō)：“寶貝，狐假虎威的故事其實(shí)說(shuō)的是狐貍仗著老虎之威嚇退百獸，是比喻有的人仗著別人的威勢(shì)欺壓好人，雖然老虎很笨被狐貍騙了，但不是每個(gè)人都像老虎一樣的'，仗勢(shì)欺人的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的�！眿寢屵�告訴我：“你可以學(xué)習(xí)狐貍的臨危不亂，但是不能仗勢(shì)欺人哦。”
和媽媽談完后，我仔細(xì)地思考了一下媽媽的話，原來(lái)我一直都只是在讀書(shū)上的故事，卻沒(méi)有去了解這個(gè)故事到底要告訴我們什么，書(shū)上的每一個(gè)成語(yǔ)都有它自己的意義�，F(xiàn)在我又重新再回看之前看過(guò)的故事，并向媽媽請(qǐng)教了它們的意義，媽媽告訴我溫故可以知新，瞧！我又進(jìn)步了。
《成語(yǔ)故事》讀后感11
一、百步穿楊
楚國(guó)一個(gè)練武場(chǎng)上，許多射手在比武射箭。有個(gè)射箭能手養(yǎng)由基，連續(xù)幾次射中靶心，博得了陣陣喝彩聲。
這時(shí)，有個(gè)有好事者說(shuō)：“射中靶心，算不了什么。能射中百步之外的柳樹(shù)葉子，那還差不多。”
養(yǎng)由基看了好事者一眼，站穩(wěn)腳步，拈弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹(shù)葉上，眾人齊聲喝彩。
“先生，請(qǐng)您露一手，射中靶心即可……”養(yǎng)由基笑著對(duì)好事者說(shuō)。
好事者臉漲得像豬肝，趕緊灰溜溜離開(kāi)了。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛
南北朝有個(gè)畫(huà)家叫張僧繇。
張僧繇擅長(zhǎng)畫(huà)龍，他畫(huà)的`龍栩栩如生，駭人耳目。一次，他在一所佛寺的墻壁上畫(huà)了四條龍，但四條龍都沒(méi)畫(huà)上眼睛。有個(gè)好事者問(wèn)：“張先生畫(huà)的龍為什么沒(méi)有眼睛？”僧繇答道：“有了眼睛，龍會(huì)飛走的！”
“睜眼說(shuō)瞎話，墻上之龍若會(huì)飛，我就用嘴啃地！”
“用嘴啃地？此話當(dāng)真？”張僧繇哈哈哈大笑。
“當(dāng)真！”好事者答得斬釘截鐵。
但見(jiàn)張僧繇畫(huà)筆輕點(diǎn)，兩條龍便長(zhǎng)了眼睛。
寺內(nèi)頓時(shí)雷電破壁，兩條龍騰空而去，墻上只剩下沒(méi)有眼睛的兩條龍。
好事者驚得目瞪口呆，趕緊躬身伏地……
三、雙管齊下
唐朝有一位著名畫(huà)家名叫張璪，他擅長(zhǎng)畫(huà)山水、松石，特別是畫(huà)松樹(shù)更讓人拍案稱奇。
一次，很多畫(huà)手在一起切磋畫(huà)技。張璪揮毫潑墨，眨眼間，一株蒼勁古松便赫然映入眼簾�！昂�，真乃丹青妙手，松畫(huà)第一人也……”大家嘩然稱贊。
“這算什么，小菜一碟，真正作畫(huà)高手左右開(kāi)弓，雙管齊下，頃刻乃就……”人群中出現(xiàn)了一個(gè)極不和諧的聲音。
張璪微微一笑，左右手各握一管筆，雙手同時(shí)在紙上游走。一管筆畫(huà)蒼翠松枝，另一管筆畫(huà)枯干虬枝，須臾間，一棵惟妙惟肖的蒼松躍然紙上。
“先生，請(qǐng)您雙筆作幅畫(huà)吧……”張璪把兩只畫(huà)筆遞給了那個(gè)不和諧的聲音。
那人的臉窘成了關(guān)公，一溜煙逃走了。
《成語(yǔ)故事》讀后感12
成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文字的精華，言簡(jiǎn)意賅，意味深長(zhǎng)，其中不少成語(yǔ)還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德。暑假里，我讀了《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書(shū)，書(shū)中的`許多故事都給我留下了深刻的印象，教會(huì)了我許多做人的道理。其中我感受最深的就是《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。
《濫竽充數(shù)》主要講了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)許多人一起吹竽，南郭先生不會(huì)吹，也混在里面充數(shù)。后來(lái)齊湣王繼位，他喜歡讓人一個(gè)一個(gè)地吹竽給他聽(tīng)，南郭先生自知混不下去了，只好逃走了。
讀了這個(gè)故事，我不禁啞然失笑，因?yàn)槲乙苍?jīng)當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那還是我上三年級(jí)時(shí)的事了，有一次班級(jí)要舉行元旦聯(lián)歡會(huì)，老師說(shuō)需要剪些窗花來(lái)裝飾教室。我不會(huì)剪窗花，但是看到許多同學(xué)都去幫忙，我也跟去了。我裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“剪窗花還不簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)直是小菜一碟！”我一會(huì)兒讓這個(gè)同學(xué)剪小草，一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)剪小花，儼然是一個(gè)“行家”。正巧這一幕被老師看見(jiàn)了，在總結(jié)時(shí)老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。在這件事過(guò)去不久的一天，老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去，讓我們?nèi)⒓訉W(xué)校的剪紙比賽。我大吃一驚，不知道該怎么辦才好。后來(lái)，我只好紅著臉跟老師說(shuō)了實(shí)話，承認(rèn)了錯(cuò)誤。
這個(gè)故事更讓我懂得了這樣一個(gè)道理：要想取得一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習(xí)也一樣，絕不能弄虛作假，自欺欺人。因?yàn)闆](méi)有過(guò)硬本領(lǐng)的人，或許能混過(guò)一時(shí)，但不可能混過(guò)一世�！稙E竽充數(shù)》中的南郭先生就為我們敲響了警鐘。所以，我們必須抓緊年少時(shí)的寶貴時(shí)光，腳踏實(shí)地、發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有用的人。
《中國(guó)成語(yǔ)故事》中像這樣含義深刻的故事還有很多，如《守株待兔》、《揠苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鈴》等等，有時(shí)間我還要再讀讀這本書(shū)。
《成語(yǔ)故事》讀后感13
今天我學(xué)習(xí)了半途而廢的成語(yǔ)故事，從這個(gè)故事里我獲得了不小的收獲。
第一個(gè)故事講的是樂(lè)羊子在路邊見(jiàn)到一塊金子，回家后他的妻子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有志向的人不喝盜泉的水，因?yàn)樗拿至钊藚拹?也不吃別人施舍而呼喚過(guò)來(lái)吃的食物，寧可餓死。更何況拾取別人失去的樂(lè)西。這樣會(huì)玷污品行。”從他妻子的話中，我知道了人要有自尊之心，不能貪圖小便宜，要通過(guò)自己的努力去得到，也不能吃別人施舍給自己的東西，這樣會(huì)侮辱人的尊嚴(yán)。就像我以前看過(guò)的《樵夫與赫耳墨斯》的故事：因?yàn)殚苑虻恼\(chéng)實(shí)品格，受到別人的尊敬，赫耳墨斯才把三把斧子都給了樵夫，給他帶來(lái)了巨大的財(cái)富。而對(duì)于那些貪婪狡詐的人只會(huì)遭到別人的唾棄，最終一無(wú)所得。所以我們要有好的品行、好的品德。
第二個(gè)故事講的是樂(lè)羊子外出求學(xué)深造，半途回家，妻子看到求學(xué)半途而歸的丈夫操起一把刀走到織布機(jī)前說(shuō)：“這機(jī)上織的絹帛產(chǎn)自蠶繭，成于織機(jī)。一根絲一根絲地積累起來(lái)，才有一寸長(zhǎng);一寸寸地積累下去，才有一丈乃至一匹。今天如果我將它割斷，就會(huì)前功盡棄，從前的時(shí)間也就白白浪費(fèi)掉�！甭�(tīng)了妻子的話樂(lè)羊子慚愧的又繼續(xù)求學(xué)了。從這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，老師布置的.暑假作業(yè)剛開(kāi)始很認(rèn)真的去作，不懂的問(wèn)題還經(jīng)常請(qǐng)教別的同學(xué)，盡量把問(wèn)題弄明白，可由于伙伴們經(jīng)常找我去玩，卻經(jīng)常忘記暑假作業(yè)，導(dǎo)致最近作業(yè)完成的很不好。從這個(gè)例子中我學(xué)習(xí)到了一個(gè)道理，就是無(wú)論做任何事情，都要認(rèn)認(rèn)真真的堅(jiān)持到底，無(wú)論中途遇到多么大的困難都要努力面對(duì)，爭(zhēng)取克服任何困難，如果半途中斷，就像拿剪刀剪斷正在工作的織布機(jī)一樣，只會(huì)織出一塊廢布。
這兩個(gè)小故事告訴我們做人要有始有終，養(yǎng)成良好的品格和堅(jiān)韌不拔的精神，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中才能天天向上，將來(lái)才能做一個(gè)頂天立地的人。
《成語(yǔ)故事》讀后感14
讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)，我學(xué)到了許多成語(yǔ)，也理解了他們的意思。
在這些成語(yǔ)故事里面，我最喜歡“杯弓蛇影”這個(gè)成語(yǔ)了。它講的是應(yīng)郴請(qǐng)杜宣來(lái)喝酒，一張弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝，杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺(jué)到蛇在肚中蠕動(dòng)，難受到喝水吃飯都困難。杜宣吃了很多藥，病情也沒(méi)好轉(zhuǎn)。應(yīng)郴來(lái)到杜宣家問(wèn)他怎么會(huì)鬧病，杜宣就事情的來(lái)龍去脈給應(yīng)郴描述了。
應(yīng)郴回到家，在廳堂里思考，北墻上的弓引起了他的注意。他坐在那天杜宣的位置上，取來(lái)一杯酒，也放在原來(lái)的位置上。果然發(fā)現(xiàn)不細(xì)看，酒杯中弓的影子確實(shí)像一條蛇。應(yīng)郴把事實(shí)告訴了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
從這個(gè)故事中，我明白了在生活中不管遇到什么問(wèn)題，都要想一想為什么。要通過(guò)調(diào)查實(shí)踐去得到這個(gè)問(wèn)題的答案或真相，去尋求正確的解決方法。
暑期里做生日時(shí)，父親送我的生日禮品是一本書(shū)《成語(yǔ)故事》。
看了這本書(shū)，我不僅知道了很多成語(yǔ)，并且知道了他們的來(lái)歷。看了這本書(shū)，我還了解了很多我國(guó)歷史上的知名人士，例如“磨杵成針”里的李白，我還學(xué)過(guò)他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有三國(guó)諸葛亮和三國(guó)劉備。我最喜歡聽(tīng)父親講三國(guó)演義了。書(shū)里也有許多寓言故事。例如夸父追日、盤(pán)古開(kāi)天辟地這些。
一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，好像打開(kāi)了一扇扇歷史時(shí)間的`窗子，使我領(lǐng)略到了在我國(guó)悠久的歷史和璀璨的文化藝術(shù)。
成語(yǔ)，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都是有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告知我想勤奮好學(xué)，不可以“玩物喪志”“愚昧無(wú)知”；辦事不可以“急于求成”，應(yīng)當(dāng)“由淺入深”；和盆友要“患難與共”“風(fēng)雨共舟”；看待他人要“和人友善”，不可以“心懷叵測(cè)”。
《成語(yǔ)故事》讀后感15
在這個(gè)暑假我讀了《成語(yǔ)故事365》，這本書(shū)非常的精彩，這里面令我最深刻的是“狐假虎威”這個(gè)小故事。
它主要講述了：有一只老虎早上起來(lái)，看見(jiàn)一只狐貍，抓住狐貍說(shuō)：“ 讓我吃掉你吧”狐貍說(shuō)“你不能吃我，我是上天派來(lái)的百獸之王，不信，你就跟我來(lái)上山走一走�！焙傤I(lǐng)著老虎上山了。到了山上，刺猬看見(jiàn)了百獸之王的老虎，嚇得直跑。老虎因此相信了狐貍的話。老虎就走了。其實(shí)，刺猬怕的是老虎而不是狐貍。這就是狐假虎威的由來(lái)。
現(xiàn)在人們用“狐假虎威”來(lái)比喻那些小人借助他人的力量來(lái)作威。
看了這篇文章，我們不能學(xué)習(xí)狐貍的狡猾不能總是吹牛說(shuō)謊話。但是我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明才智，在危機(jī)的時(shí)刻領(lǐng)用自己的才智，用聰明保護(hù)自己。段落我看完了《成語(yǔ)故事365》頁(yè)。其中最讓我感興趣的是《鑿壁偷光》和《懸梁刺股》。
《鑿壁偷光》是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年，非常好學(xué)，很愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮買(mǎi)不起書(shū)，于是他只好去別人家里借書(shū)，但那個(gè)有書(shū)的大戶要匡衡幫他干活才肯借書(shū)給他，還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚，匡衡就拿著書(shū)在黑暗的房里看起書(shū)來(lái)，但沒(méi)光怎么看呢？他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的'墻壁上鑿一個(gè)小小的洞，這樣光就可以照進(jìn)來(lái)了就能看書(shū)了。從此每天晚上他就這樣看書(shū)�？锖獍l(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí)。
《懸梁刺股》這個(gè)故事訴說(shuō)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦目不識(shí)丁，無(wú)所作為，受到別人的嘲笑，他為了有所成就便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)困了就用錐子猛刺大腿，讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書(shū)。讀到這里我的眼睛濕潤(rùn)了。很敬佩他堅(jiān)強(qiáng)的毅力。想想我平時(shí)做事總是三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)。
讀了這本書(shū)我受益匪淺。今后我做任何事都要持之以恒。
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