家庭教育促進(jìn)法心得體會(15篇)
當(dāng)我們有一些感想時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編精心整理的家庭教育促進(jìn)法心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
家庭教育促進(jìn)法心得體會1
認(rèn)真研讀《家庭教育促進(jìn)法》后,我作為家長深有體會:
1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長,必須權(quán)衡好工作和家庭的時間分配。不能指望網(wǎng)絡(luò)教育或線下補(bǔ)課的方式把孩子扔在一邊。
2、國家實(shí)施雙減政策,就是要減輕孩子課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),保護(hù)孩子的`休息權(quán)利,合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂及體育鍛煉的時間,避免加重未成年的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、家長是孩子的啟蒙老師,我們作為家長的一舉一動都是孩子模仿的對象。我們要以身作則,給孩子做好道德和行為的榜樣。不要一味地批評孩子,要學(xué)會站在孩子的角度去思考問題。
家庭教育促進(jìn)法心得體會2
為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng),增進(jìn)家庭幸福與社會和諧,培養(yǎng)德智體美勞動全面發(fā)展的社會的社會主義建設(shè)和接班人。從2o22年l月1曰起,家庭教育促進(jìn)法正實(shí)施,這是我國首次家庭教育進(jìn)行專門立法,家庭教育從傳統(tǒng)意的'“家事”上升為“國事”的戰(zhàn)略意義。
家庭教育促進(jìn)法的意義:鼓勵未成年人愛國心理的發(fā)展。如果說在未成人成長發(fā)育的過程中,能夠幫助其樹立正確的人生觀,價值觀和道德觀念以及愛國觀念,那么對孩子的成長發(fā)育就是一件非常有幫助的事情。
家庭教育促進(jìn)法是指父母或者其他監(jiān)護(hù)為促進(jìn)未成年人全面健康成長,對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生話技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣方面的培育、引導(dǎo)和影響。
作為父母和長輩請好好關(guān)心和呵護(hù)我們的下一代吧!這是我們的責(zé)任;也是我們的希望。為了孩子,我們一起加油吧!
家庭教育促進(jìn)法心得體會3
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。
家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好人生的每一堂課,父母的言傳身教對孩子的成長有著非常重要的影響。在孩子面前,父母要自覺樹立良好形象。另外,父母要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,孩子的'優(yōu)點(diǎn)作為家長應(yīng)該充分的給予肯定、鼓勵和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制。作為父母,要給孩子一個溫暖的家,讓孩子感受到親情的溫暖
家庭教育促進(jìn)法心得體會4
通過對《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí),讓我在教育理念上有所升華:父母承擔(dān)著對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,我們應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。所以,作為父母的我們要以身作則,做好孩子的榜樣,同時也要不斷學(xué)習(xí)新的.育兒知識和教學(xué)理念,才能適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境。
在“雙減”背景下,父母更需要多和學(xué)校保持溝通,推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,應(yīng)當(dāng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),使孩子健康、快樂地成長,成為德智體美勞全面發(fā)展的人才!
家庭教育促進(jìn)法心得體會5
今天晚上聆聽了周慧玲老師主講的“家校社共育踐行《家庭教育促進(jìn)法》”的講座,收獲頗深。
首先是周老師身上散發(fā)著一種光芒,讓我想起四個字,“老當(dāng)益壯”,周老師白發(fā)蒼蒼,卻是28所學(xué)校的校外輔導(dǎo)員,還這么關(guān)心下一代,關(guān)心家庭教育,在7·20洪水的時候,還充當(dāng)志愿者,20xx年的時候還開展了這么多公益講座,她把這種“忙”看成“心未亡而忙”,忙到自己都忘了老,她的這種無私奉獻(xiàn)、積極樂觀的精神讓我很敬佩。
其次,通過這次講座,讓我對“雙減”有了更深的理解。我知道“雙減”一減的是中小學(xué)生過重的.課業(yè)負(fù)擔(dān),二減的是家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也就是校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)!半p減”減掉的是不符合教育規(guī)律的東西,通過雙減,能夠讓教育回歸本源。周老師告訴我們“減”反而會增效。有哪些增效呢?一個是增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,另一個會讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如課堂上認(rèn)真聽講,會變得更加專注,這種“專注”對孩子的影響是一生的事情。
周老師也舉了一個幼兒園學(xué)生背誦小學(xué)二年級乘法口訣的例子,告訴我們,教育也要遵循規(guī)律,不能對學(xué)生進(jìn)行超綱教育。提前學(xué)是禍害,過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理,會降低學(xué)生的甚至磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這不僅違反教育規(guī)律,而且會適得其反,會受到懲罰。
周老師在講座中還提到自己的女兒,女兒小的時候就想當(dāng)校長,為什么要當(dāng)校長不當(dāng)老師呢?原來是希望當(dāng)上校長后能夠管住老師,讓老師不給小朋友布置作業(yè),周老師通過這個事例告訴我們,小孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,所以“雙減”要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
這次講座讓我對“雙減”有了更深的理解,也希望在自己的教學(xué)中,也能夠把“雙減”更好的運(yùn)用到教學(xué)中。也要向周老師學(xué)習(xí),關(guān)愛下一代。
家庭教育促進(jìn)法心得體會6
觀看了河北師范大學(xué)江雪梅教授關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》的講座感觸頗深。
現(xiàn)在的孩子都是衣來伸手,飯來張口就像是家里的小皇帝,不懂得生活的不易和感恩家長的.付出。此時,弘揚(yáng)重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)未成年人健康成長,就顯得尤為重要。
孩子的教育要從三個方面入手家庭、學(xué)校、社會缺一不可。作為家長即是孩子的父母又是孩子的第一任老師責(zé)任重大,不僅要給孩子一個好的家庭氛圍還要讓孩子知孝道、知感恩、知文明、知禮節(jié)。
每一個孩子都是獨(dú)一無二的個體,我們要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)因材施教。了解孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好,以及每個階段的教育重心,爭取把握好每一個時間段,對孩子耐心開導(dǎo),教育。
做為家長爭取給孩子提供寬松的教育環(huán)境,做到不施壓,不打罵,俯下身子和孩子做朋友保證孩子健康成長。
家庭教育促進(jìn)法心得體會7
《家庭教育促進(jìn)法》是我國首次就家庭教育進(jìn)行的立法。家庭、學(xué)校和社會協(xié)調(diào)聯(lián)動,互相促進(jìn)。通過學(xué)習(xí)該法律,我深切感受到家庭教育的.重要性,自己身為家長肩上的責(zé)任重大,必須不斷地學(xué)習(xí),改善自己的育兒理念。平時,我要以身作則,尊重孩子,做孩子的良師益友。
信任孩子,增強(qiáng)他們的自信心,注意發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn),幫助引導(dǎo)他們,豐富孩子的課余生活。該法律對家庭教育提出了更高的要求,讓我們家長、學(xué)校共同努力,成為孩子成長路上的引路人。
家庭教育促進(jìn)法心得體會8
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》,我認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用。
家長不僅是孩子的'第一任教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時是朋友和榜樣。首先,家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng),堅(jiān)持以德育人,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范于孩子。
再次,要盡量創(chuàng)造和諧、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。最終培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格,讓他們在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,成為有益于社會的合格公民。
家庭教育促進(jìn)法心得體會9
家庭教育促進(jìn)法心得體會10月23日,十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進(jìn)法》,這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師。但近年來,隨著我國社會轉(zhuǎn)型速度加快,家庭教育暴露出一系列突出問題,有的父母生而不教;有的父母不知道如何教孩子;有的'父母過度“雞娃”,教而不當(dāng);有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”,將毆打虐待作為家庭教育方式…...
家庭教育促進(jìn)法心得體會10
作為一名教師,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》給我們的啟示是要大力加強(qiáng)、促進(jìn)家校合作與交流。孩子在校的時間相對來說比在家多些,與同學(xué)、老師相處的時間長,而且每個孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會不一樣。所以學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,我們要使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的最好效果。家長通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈私夂⒆拥牧?xí)性、表現(xiàn),及時取長補(bǔ)短,孩子的.成長必須靠家校共同努力。
這部法律的出臺,不僅要求家長必須“依法帶娃”,也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的合力協(xié)作,促進(jìn)孩子身心健康成長,其背后的深遠(yuǎn)含義更值得我們用心體會。
家庭教育促進(jìn)法心得體會11
今天聽了呂老師的家庭教育講座《家庭教育促進(jìn)法做依法帶娃好家長——談法律視角下家長在家庭教育中的主體責(zé)任》。作為一名老師,同時作為孩子的父母,深感肩上的責(zé)任之重大,不會做父母的我們,被這個時代裹挾著,身為80后一代,照搬父輩的教育方式,真的.很可能會害了我們深愛的孩子們!都彝ソ逃龠M(jìn)法》的頒布實(shí)施,像是一場及時雨,從此讓我們帶娃有法可依,今天呂老師就這部促進(jìn)法實(shí)施的前因后果以及相關(guān)細(xì)則為大家做了一個詳細(xì)解讀,并通過真實(shí)案例讓我們明白以前錯誤的家庭教育理念,接著又向我們說明家長為何要承擔(dān)家庭的主要教育責(zé)任,以及我們具體該履行哪些責(zé)任,中間穿插一些代入感很強(qiáng)的相關(guān)視頻引發(fā)我們對教育的思考。我深深感覺到父母這個角色責(zé)任之重大,同時我也明白孩子不僅是我的孩子更是社會的孩子,我教育好的孩子也同時在為社會的發(fā)展做貢獻(xiàn)。當(dāng)然,搞好孩子的教育并非一朝一夕之事,需要父母有耐心,有智慧,需要我們不斷的去學(xué)習(xí),和孩子共同成長。
家庭教育促進(jìn)法心得體會12
20xx年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》(以下簡稱家庭教育促進(jìn)法),正式施行。這是我國首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。培養(yǎng)什么樣的孩子,用什么方法培養(yǎng)孩子,成為全體教師、家長共同面對的新課題。
4月15——18日,東風(fēng)小學(xué)組織全體教師、學(xué)生家長學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,為“雙減”時代家校協(xié)同育人提供專業(yè)支持。
教師學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
在專題學(xué)習(xí)會上,董晨毅校長強(qiáng)調(diào),全體教師在集中學(xué)習(xí)的同時,還要加大自學(xué)力度,把學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》作為教育子女、指導(dǎo)工作的`重要任務(wù),學(xué)細(xì)學(xué)深學(xué)透,掌握核心關(guān)鍵,深刻認(rèn)識家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,切實(shí)履行好家庭教育責(zé)任,給孩子講好“人生第一課”。同時,老師們也要通過班級群向家長分享推介學(xué)習(xí)內(nèi)容,并指導(dǎo)家長如何進(jìn)一步做好家庭教育,時時處處給孩子做榜樣,用正確行動、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子,在家庭中培育和踐行社會主義核心價值觀,將科學(xué)的家庭教育方法宣傳到千家萬戶。
學(xué)生家長學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
學(xué)生家長們也利用周末開展了學(xué)習(xí),明確了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》以立德樹人為根本任務(wù),認(rèn)識到家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”,規(guī)范了家庭教育的概念。
家長們還完成了學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》作業(yè)單。
東風(fēng)小學(xué)將以此次活動為起點(diǎn),積極發(fā)揮家庭教育的重要作用,使學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)同、相互促進(jìn),形成強(qiáng)大的教育合力,助力學(xué)生健康成長!
家庭教育促進(jìn)法心得體會13
人們常說,父母是孩子的“第一位老師”。的確,家庭教育是教育孩子不可或缺的一環(huán),“子不教,父之過”的古語在新時代同樣受用。面對家庭教育問題,20xx年10月23日會議通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,并于20xx年1月1日起正式實(shí)行。《家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)一步明確了家庭教育、學(xué)校教育各負(fù)其責(zé)、互相促進(jìn),這讓孩子健康成長有了更多保障。要知道,家長是孩子終身的`老師,并且是孩子無法選擇的老師,引導(dǎo)孩子的成長之路也是家長們一生的事業(yè),廣大家長理應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育孩子的己責(zé),扛起為國教子的重任。
《家庭教育促進(jìn)法》的出臺,堪稱家長們的教科書。它進(jìn)一步厘清家庭教育和學(xué)校教育的界限,更加充分地體現(xiàn)家庭教育的特點(diǎn)。并針對有的家長對未成年子女施加過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),對沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為疏于管教等突出問題,明確父母或者其他監(jiān)護(hù)人的相關(guān)職責(zé),這對落實(shí)“雙減”政策等大有裨益,也促進(jìn)了家庭教育和學(xué)校教育相協(xié)同。
十年育樹,百年樹人。做好孩子的教育不是一朝一夕的事,作為老師,我們要和家長密切結(jié)合,告訴家長們要以家庭教育促進(jìn)法為契機(jī),落實(shí)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,摸索出適合自己與孩子的家庭教育方式方法,引導(dǎo)他們崇德向善、遵紀(jì)守法,尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利,合理運(yùn)用各種方式方法提高家庭教育質(zhì)量和水平,切實(shí)把孩子們培養(yǎng)成合格的社會主義接班人。
家庭教育促進(jìn)法心得體會14
學(xué)習(xí)摘要和心得:通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,我更加深入地了解到家長和孩子享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),更是讓我找到了作為家長存在的不足和應(yīng)該改善的地方,以及要努力的'方向。以下是本人一點(diǎn)心得體會:
一和諧家庭,作為家長:“父母是孩子的第一任老師”我們不能因?yàn)槌煽兊膯栴},作業(yè)的完成情況,來批評孩子,罵孩子,我們要用正確的方法來教育孩子的思想、品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二身心健康,我們要在孩子的不同年齡,給孩子豐富營養(yǎng),充足睡眠;以及指引教育孩子愛國、愛學(xué)校和同學(xué)友好的相處,掌握安全的知識和技能,加強(qiáng)自我的保護(hù)意識和能力。
三勞動光榮,經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動,讓孩子有獨(dú)立生活能力,吃苦耐勞的精神和熱愛勞動的習(xí)慣。
四平等交流:要和孩子多進(jìn)行親子活動,了解孩子生理、心理的情況,父母和孩子共同成長。
五家校合作:家長和學(xué)校樹立共同成長理念。家長配合學(xué)校一起解決孩子的困難,善于和孩子交流、溝通思想感情,尊重孩子的興趣和愛好,根據(jù)年齡特點(diǎn)給孩子提出合理的目標(biāo)不作過分的要求,做一個和諧的好家長。
家庭教育促進(jìn)法心得體會15
《中華人民共和國家庭教育法》表決通過,國家把家庭教育上升到了立法的程度,我們作為新時代的新家長,該如何緊跟國家要求
在“雙減”的背景下,把家庭教育真正落到實(shí)處,和學(xué)校一起,共同把孩子孕育成未來的棟梁之材,我們小家庭在這幾天認(rèn)真的進(jìn)行了一番討論,也有了一些心得和體會。
“雙減”和“立法”之下,我們家長的教育理念需要有哪些轉(zhuǎn)變?
我們覺得
1、應(yīng)該讓孩子身心健康發(fā)展,童年生活充滿“快樂”的回憶;
2、維持和諧的親子關(guān)系,營造輕松家庭教育氛圍,積極地引導(dǎo),多去陪伴多和孩子交心讓孩子在愉快健康的氛圍中學(xué)習(xí)成長。
3、尊重孩子選擇,同時積極地引導(dǎo),和孩子共同探索最適合的教育模式;
4、家長也要以身作則,言傳身教,讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格。
家長與孩子相處需要多一些相處時間,以及和孩子相處需要以一個平等的姿態(tài)溝通相處,因?yàn)閭人學(xué)習(xí)教育法后覺得在父母與孩子之間情感上,平等和尊重是最應(yīng)主觀地加上自己的意見與批評,要多鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn),并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo)。
作為家長有時能夠是嚴(yán)厲的父母,有時還能夠是良師益友,我們要有足夠的耐心跟信心,用平跟寬廣的耐心,沉著冷靜地去對待孩子做的事情,成功了不要喜形于色,只要適當(dāng)表現(xiàn)跟鼓勵就能夠了,失敗了也不要?dú)怵H,只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了,不贊成不要大呼小叫,這樣會挫傷自尊心跟自信心。
當(dāng)前社會各界對教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,教師的作用被提升到一個新的認(rèn)識高度。在農(nóng)村,多數(shù)家長未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢及存在問題,未能正確地評估教師的作用與能力,過分依賴學(xué)校,過分期望教師,這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾。誠然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長把教育子女的`全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰,輕說教
家長體罰子女,實(shí)質(zhì)是以成人特權(quán)”支使子女雖然有一時之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長,而且為子女的“不孝”埋下后患。家長發(fā)現(xiàn)子女問題后,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),講道理,進(jìn)行耐心、細(xì)致的說服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧。
(二)重物質(zhì),輕精神
在教育子女的方法上,部分家長還存在著重視物質(zhì)給予、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會的發(fā)展促使家庭對子女教育投入的意識迅速提高,廣大家長“望子成龍”“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢,滿足子女衣、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵子女積極求學(xué)。
實(shí)際上,對子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的。孩子在成長的過程中更需要精神的鼓勵和滿足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強(qiáng),母生漢王
精神上無形的鼓勵和滿足,內(nèi)心充滿親情動力。
最后很感謝這次學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育法》的機(jī)會,希望可以通過我們家長和老師共同努力,讓趙鵬博從德智體美勞全面健康發(fā)展?鞓返膶W(xué)習(xí),愉快的度過學(xué)習(xí)時光。
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