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《穿過憂傷的花季》讀后感3篇
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《穿過憂傷的花季》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《穿過憂傷的花季》讀后感1
翻開這本詮釋花季的書，品味著作者完美的開頭，心突然從剛才的激動(dòng)中沉了下來，不知道怎么的，心中還略帶些憂傷。隨后便帶著沉甸甸的心情繼續(xù)讀下去……
小說中寫了一群留守少年令人擔(dān)憂的生存現(xiàn)狀。為讓孩子過上富裕的生活，他們的爸爸媽媽在外地打工賺錢。這些孩子在父母的親情和監(jiān)管雙重缺失的情況下，只有托付給老人和親戚代管，像野草一樣生長。
小說以初二女生陸星兒和男生陳軍之間的交往和友誼為主線。這種友誼不同于普通孩子之間的有著懵懂好感的情感，這里面有著留守孩子因?yàn)楣餐奶幘常诨突ブ挟a(chǎn)生的惺惺相惜之情。
星兒和奶奶住在一條寂靜的村子里，父母都外出打工了，星兒就在村子里念書。陳軍是跟星兒在同一年級(jí)，不同的班的小學(xué)同學(xué)。是車子讓星兒跟陳軍有了“交往”。后來，星兒的車子不見了，她只能每天讓黑子送她上學(xué)。但陳軍提議說以后由他帶星兒，就這樣，他們開始每天一起上下學(xué)，星兒覺得陳軍像哥哥一樣，照顧著她。在學(xué)校，星兒最好的朋友就是向華萍，向華萍的家有爺爺，父母也外出打工去了。他們之間發(fā)生了一連串的故事。小說最后，向華萍和陸星兒都先后被父母接到城里。但是，在城里他們顯然也無法和城市的孩子們享受一樣的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。這些農(nóng)民工的孩子們，他們的路到底在何方？作者沒有給出答案。
讀了《穿過憂傷的花季》一書，我被少男少女的純真友情所打動(dòng)，為他們的無知感到心痛，為老師真摯的愛感到佩服，也為農(nóng)民工的生活感到辛酸。
花季，本是人一生中最美好，最活潑，最燦爛的時(shí)光。但對(duì)于一群生活在農(nóng)村的留守少年來說，卻是最憂傷的�？戳诉@篇文章，我心里有一種說不出的'感受，同樣是孩子，但留守少年經(jīng)歷的比我們都還要多，他們的生活條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們好，還要照顧家中的老人，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，并盡力去幫助留守少年，使他們生活得更加幸福，讓他們擁有一個(gè)美好的花季。
花季中的我們，需要很多的關(guān)懷，有很多東西要傾訴。沒經(jīng)驗(yàn)的我們，稍一不小心，就會(huì)走上歪路。在這個(gè)岔路口我們面臨著選擇，需要父母在旁，引領(lǐng)方向，才不至于迷失于路上或走到死胡同。這個(gè)花季太過潮濕，灑滿了我們的汗水和淚水。過多的得失使得我們總是憂傷，有太多不適合出現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)的憂郁。
《穿過憂傷的花季》讀后感2
“太陽還躲在山坳里，但在太陽即將升起的天際，像有誰在蘸著粉紅色的液體小心翼翼的涂抹著，于是那地方便像少女紅潤的臉龐。有幾顆明亮的星星被誰無意間遺落在幽藍(lán)的天幕上。大地一片寂靜，這不是睡夢(mèng)中的寂靜，而是睜著眼睛，在等待著什么�！�
等待著的，是一個(gè)人影，還有一只狗的身影。
星兒、陳軍、向華平、羅大勇。正處在花季的他們是一群生活在農(nóng)村里的留守少年，他們的父母為了生計(jì)為了掙錢，只得去城里打工。
星兒的父母在城里的一家澡堂打工，留下正在上初中的星兒和奶奶。星兒的`成績不是很好，也不算很壞。而自從她的自行車丟了之后，卻使她和小學(xué)同學(xué)陳軍有了交往，那只是一種很簡單很簡單的交往，只是一前一后的相伴而行，只是為了路途不再遙遠(yuǎn)不再孤單。
陳軍的父母也去了城里，將他托付給了他的大伯。陳軍總是一個(gè)人呆在家里，總是有一種莫名的孤獨(dú)感襲遍全身。遇見星兒后，他的生活有了改變，他喜歡看見星兒，喜歡和她走在一起。
因?yàn)橛辛诉@份無比珍貴的友誼，他們共同成長共同進(jìn)步著。所以當(dāng)陳軍的父母欲將他帶進(jìn)城時(shí)，陳軍拒絕了。星兒給了他自信，星兒給了他歡樂，如果沒有星兒，他的少年時(shí)光甚至將不知該如何度過。這是一份多么純潔而珍貴的友情啊。無數(shù)個(gè)，從花季里走過的孩子，都曾有要好的異性朋友，都曾擁有過一份無法忘懷的純潔的友情。
而向華平與羅大勇，兩個(gè)懵懂無知的孩子，卻因?yàn)槿鄙俅笕说年P(guān)愛與引導(dǎo)，最終造成了無可挽回的結(jié)果。
一群孩子的喜怒哀樂，精彩的生活，一樣的花季里，別樣的憂愁與快樂。相信每一個(gè)人都會(huì)被這些少男少女的友情而打動(dòng)，為他們?cè)?jīng)的年少無知而心痛，為老師們真摯的愛與付出而敬佩，為那些農(nóng)民工以及他們的生活而心酸。
最后的最后，星兒走了，去城里讀書了。陳軍以及那條與她朝夕相處的狗——黑子，目送星兒離開。一陣心酸，一份遺憾，涌上了所有人的心頭。
一群這樣的農(nóng)村留守少年，父母的關(guān)愛缺失使他們變得敏感而脆弱，而青春里的紛繁與不安使他們一次次面臨危險(xiǎn)的誘惑，他們不同于其他孩子，所以要經(jīng)受更多的考驗(yàn)與挫折。正處花季的他們要如何才能走過憂傷？
就好比綻放在荒野的花朵，只有經(jīng)歷了更多風(fēng)雨的洗禮才能綻放燦爛。也許在經(jīng)歷了那么多那么多之后，他們會(huì)開放的更加奪目，也會(huì)更加的挺拔。
只有所有的人都采用最適合的方式來關(guān)心那些特殊的孩子，讓這些留守少年的心靈遍布陽光，給予他們足夠的勇氣和夢(mèng)想，在成長的道路上，他們才能穿過憂傷的花季，帶著憧憬與自信走進(jìn)充滿希望的未來。
《穿過憂傷的花季》讀后感3
這是我暑假讀到的最喜歡的一本書，我想推薦給和我一樣青春期的少男少女，也送給家長和老師們。有時(shí)候，孩子的友誼真的不是大人所想象。
這是一部以講述留守兒童的生活，展示了他們脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心的故事。他們?nèi)狈Ω改傅膼酆完P(guān)懷，在孤獨(dú)與寂寞中度過如花季般的青春。
書中的主人公叫陸星兒和陳軍，都是留守兒童。陸星兒的父母在城里的澡堂里打工，留下了她來照顧?quán)l(xiāng)下的奶奶，爸爸為了她上學(xué)方便給她買了自行車，可是被人偷了，星兒從此步行去離家二十里的學(xué)校，只有黑兒（她的小狗）一直陪伴她，每天送她到陳莊路口，再自己跑回去，也正是因?yàn)樾莾旱能囎觼G了，經(jīng)常遲到，她才會(huì)和陳軍有了交往。陳軍每天早上帶她去上學(xué)，從此，兩人便成了好朋友。也許是有著相同的經(jīng)歷和家庭背景，陳軍一直把星兒看作妹妹，星兒也一直將他視作哥哥。
陳軍因?yàn)榧拍�、孤�?dú)和那些所謂的“小混混”在一起，學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。星兒的一句“你以后不要再抽煙、喝酒了”給了陳軍久違的關(guān)懷，使陳軍又重新對(duì)生活充滿向往，一點(diǎn)點(diǎn)戒掉了惡習(xí)，成績突飛猛進(jìn)。因?yàn)橛辛诵莾�，他不再慵懶的過日子，臉上也有了笑容。他變了，他認(rèn)為星兒是他再也離不開的人。他喜歡星兒，所以幫助星兒照顧奶奶，他們一起成長，在這如花季般的青春里，友誼自由的生長。
后來，陳軍的父母回來了，并要帶他去城里。陳軍拒絕了，他知道他離不開星兒，星兒給了他關(guān)心和信任。如果沒有星兒，他現(xiàn)在也許就是那些小混混中的一員。可是，孩子的單純的友誼，在大人眼里，已經(jīng)不單純是“友誼”。星兒被父母帶走了，消失在陳軍的視線里。黑子蜷縮在陳軍的腳下，陳軍哭了，黑子也哭了。
這是一個(gè)凄美的故事。有著同樣經(jīng)歷的`孩子，在留守的歲月中互相把對(duì)方當(dāng)做了親人。一份純真的友情就這樣沒誤解被拆散。在我眼里，留守的孩子不僅僅缺乏親情的關(guān)懷，更需要友誼、需要大人的理解和尊重。
在生活中，在校園里，也許有著同樣的故事上演。青春期的我們可以互相羨慕互相鼓勵(lì)互相交往。青春是人生最絢爛的時(shí)光，大人們要理解孩子的心情，不要盲目的把自己的思想加在孩子的身上。對(duì)于那些留守的孩子，更需要大人多一些理解，多一些關(guān)懷。他們才能快樂的穿過那略帶憂傷的花季。
“太陽還躲在山坳里，但在太陽即將升起的天際，像有誰在蘸著粉紅色的液體小心翼翼的涂抹著，于是那地方便像少女紅潤的臉龐。有幾顆明亮的星星被誰無意間遺落在幽藍(lán)的天幕上。大地一片寂靜，這不是睡夢(mèng)中的寂靜，而是睜著眼睛，在等待著什么�！边@是卷首語，也是我最喜歡的一段話，因?yàn)槲蚁嘈盘柡芸炀蜁?huì)升起，且我們的青春就像這絢爛多彩的天空一樣美麗。
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