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《起跑線》觀后感15篇
看完一部影視作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《起跑線》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《起跑線》觀后感1
《起跑線》以一對印度中產(chǎn)階級夫妻為了“讓孩子不輸在起跑線上”，費(fèi)盡心力想將自已的孩子送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校讀書為引，妙趣橫生的戲謔間，對印度社會現(xiàn)存的詬病做出了極盡能事的譏諷，而電影最終雖然無法去改變現(xiàn)實(shí)，卻用人性真善的回歸，一展于什么才是真正的起跑線。
相信對于不少中國家長而言，不讓孩子輸在起跑線上不僅是一種責(zé)任，更成為了一種信仰。而《起跑線》則正是戳中了這一痛點(diǎn)，且電影并沒有將格局僅只是局限于單一的教育上，導(dǎo)演喜劇化的手法，所講的故事卻尤為艱辛，為了送孩子能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校讀書，白手起家的父母拉吉與米塔，用盡了所有能想到的辦法，從買學(xué)區(qū)房到托關(guān)系走后門，再帶無計可施下不惜搬入貧民窟裝窮，看似荒誕不禁的故事，所著墨的是印度社會自身所存在的種種問題。
在教育不公的大環(huán)境下，電影所切入的視角其實(shí)非常巧妙，既不是大富大貴的頂層階級，也不是窮苦潦倒的貧苦人家，而是有著一定財富和社會關(guān)系的中產(chǎn)階級。他們一面渴望孩子能邁入更高層次的階級，一面也懼怕孩子走入歧途，他們面對下一代人成長的焦慮成為了電影營造戲劇沖突的絕佳賣點(diǎn)，導(dǎo)演也正是透過他們，將印度社會所普遍存在的階級固化，貧富懸殊，腐敗等一系列問題得以了生動的體現(xiàn)。
一部電影的力量是有限的，《起跑線》所做的只能是呈現(xiàn)問題，卻不可能去解決這一系列的社會矛盾。但這部電影的深度卻并非僅僅是對印度現(xiàn)實(shí)社會問題的侃侃而談，隨著最后拉吉與米塔放棄了憑借欺騙所獲得的學(xué)位，電影也發(fā)出了最為鏗鏘有力的聲音!用不正當(dāng)手段所獲得的一切，最終也會影響孩子的'行為，一流學(xué)府并不見得能教育出一流的人。對人性真善之美的回歸，使電影營造了屬于自己的內(nèi)在縱深。
每一個孩子都需要有一條自己人生的起跑線，但這條起跑線卻并絕不該是成人用功利之筆所劃下的，這條線的原點(diǎn)是每個孩子心中那彌足珍貴的真善，而作為大人所真正應(yīng)該去做的，便是用自己的力量守護(hù)住這條真正的“起跑線”。
《起跑線》觀后感2
當(dāng)生命的號角吹起，誰家的孩子會在父母精心畫下的起跑線上率先開跑？
《起跑線》是一部印度電影，但電影的幕幕畫面不僅反應(yīng)了印度社會教育，也將犀利的鏡頭對焦在中國、在世界的教育問題上�！�
這部電影講述了一對印度父母為了讓自己年幼的孩子皮婭能進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)不擇手段。他們熬夜排長隊拿到報名表、花重金購買氛圍良好的學(xué)區(qū)房、偽裝成窮人家庭試圖獲取貧困生學(xué)位……
終于，皮婭以貧困生的名義得到了入學(xué)機(jī)會。但父親卻漸漸明白皮婭奪取了本該屬于貧困生的權(quán)利，他發(fā)現(xiàn)在爭奪學(xué)位的過程中，他無情、他自私、他仿佛喪失了自我�！叭绻也皇且粋�好人，又怎能成為一個好父親？”他在學(xué)校的家長會上揭露了學(xué)校的腐敗、教育的無知。盡管他的演講慷慨激昂、振奮人心，但最后只有他的妻子為他獻(xiàn)出掌聲。妻子起立鼓掌的身影偉大而又渺小�！�
這對電影來說是個好結(jié)尾，但對社會來說卻是一種深深的無力感。父母們總想把孩子的起跑線往前推再往前推。殊不知，人外有人，天外有天，最好的永遠(yuǎn)不是最好的，適合的才是最好的。這人生的.起跑線從來不是掌握在父母、學(xué)校手中的。起跑線要劃近劃遠(yuǎn)？人生該往哪跑？要跑得快或慢？路上會領(lǐng)略怎樣的風(fēng)景？向來就該由孩子自己體會�！�
父母總把希望寄托在下一代身上，總把青春年華的遺憾交給孩子來填補(bǔ)。又是何必呢？多數(shù)父母還未走過半生，為何不再給自己一次起跑的機(jī)會，再讓自己像孩子那般無懼地追逐夢想？父母不是孩子人生路上的領(lǐng)跑人，更應(yīng)是陪跑人。陪著孩子一同奔跑，心中相互照應(yīng)，就別再停下奮斗的步伐�！ �
最終皮婭跳上了父母捐資的一所平凡的公立小學(xué)的校車，踏上了人生新一條絢麗的起跑線。皮婭的父母也手挽手開啟了人生另一段奮斗的旅程。
《起跑線》觀后感3
印度電影起跑線與其說在說印度教育，不如說在描繪全世界的社會現(xiàn)實(shí)。貧富差距仿佛將人隔成不同世界。
無論是窮人和富人，在下一代的教育問題上，都力求得到最好的教育�？墒墙逃Y源就那么多，優(yōu)質(zhì)教育資源更是少之又少。為了獲得優(yōu)質(zhì)資源，無數(shù)家長動用各種資源，學(xué)校也逐漸有了“選擇權(quán)”，大家不過在各取所需，獲得最大化利益罷了。
所謂的教育公平，不過相對中的相對。影片中雖然有百分之二十五的名額，但這也只能滿足一小部分窮孩子的需求。即便有幸獲得名額，也還要考慮學(xué)校課余的活動費(fèi)用，又有多少家庭能夠承擔(dān)得起呢？
即便孩子能夠順利入學(xué)，他的學(xué)校生活和家庭生活有著天壤之別，孩子如何能夠適應(yīng)調(diào)整呢？如何處理人際關(guān)系呢？從這點(diǎn)來看，這似乎是教育可以思考的問題。
所以，影片中的每個角色都是千千萬萬真實(shí)生活中的角色。不是每個有錢人最后都能幡然醒悟，影片最后那些想站起來鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太多的家長不能、不想也不敢，因?yàn)槟煤⒆拥奈磥黹_玩笑每個人都不敢。也不是每個窮人都像影片中那樣善良。也并不是每個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人都像或不像影片中的'校長。
其實(shí)，看清楚現(xiàn)實(shí)不是妥協(xié)。那些喊著改變命運(yùn)、促進(jìn)公平的確很美好，不過幾千年來的人性和游戲規(guī)則告訴我們，有些事情是無能為力的，解決了一個問題，這個問題就就會以另一種面貌出現(xiàn)，所謂防不勝防。
認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)再來談教育，教育不該放的太低，因?yàn)橄乱淮枰�。教育也不該放的太高，太高會站的不穩(wěn)。
《起跑線》觀后感4
起跑線上的較量，是一位中國老師帶著自己的學(xué)生到日本的石武小學(xué)一起就餐拍下的照片，做成了視頻。
老師剛剛帶著學(xué)生進(jìn)入飯?zhí)?，就看見日本的小學(xué)生井然有序的坐在自己的位置上，沒有動筷子，等到我們的學(xué)生開始吃的時候，他們才開始吃飯。而且有的小學(xué)生在幫著飯?zhí)米鲲�、端牛奶�？吹竭@里，我不禁想到我們的學(xué)校，，我們的飯?zhí)�，每到吃飯的時間同學(xué)們就一窩蜂似的沖進(jìn)飯?zhí)�，而且還很不安靜，干什么的都有，整個飯?zhí)枚紒y糟糟的，哪里能說得上是井然有序。再看看人家日本小學(xué)生，多么安靜，多么懂得待客之禮。
之后，他們開始就餐了。這時，幾個小女孩開始幫忙把中國小學(xué)生和老師桌上的牛奶解開，然后分類扔進(jìn)了兩個不同的垃圾箱。在解開牛奶后，每一個日本小學(xué)生都把自己碗里的飯吃得一粒米也不剩，并且為了不把牛奶瓶打碎，他們都把牛奶瓶橫著放在餐盤的一邊。再看看我們中國小學(xué)生這邊，碗里，都是剩菜剩湯，牛奶瓶站立在餐盤的一角，看起來搖搖欲墜。從這就可以看出中國小學(xué)生和日本小學(xué)生的素質(zhì)問題了，這就讓我想起了一條廣告，中國人一年浪費(fèi)的糧食，可以足夠讓兩億人一年吃的飯。想一想，這是一個多么可怕的數(shù)字��！再想想，全國有多少人吃不上飯�。∥覀儏s這樣浪費(fèi)！
再看看日本小學(xué)吃完飯后都干些什么，首先，每一個日本小學(xué)生都沒有閑著，都在幫忙清理飯桌和飯碗。再想想我們自己，這些日本小學(xué)生做的事，在我們中國，往往是那些在廚房里工作的'大娘做的事情，我們自己是不是該感到自愧不如，是不是該向日本的小學(xué)生學(xué)習(xí)。這就是我們和日本小學(xué)生起跑線上的差距，如果在這起跑線上的較量，我們不能勝利的話，以后中國該怎么辦？難道還是像原來一樣被別的國家欺負(fù)嗎？我們當(dāng)然不希望這樣，那我們就應(yīng)該去超越他們，和他們做的一樣。希望大家以后都可以向日本小朋友一樣，不要被他們超越。
《起跑線》觀后感5
周三是私人家庭影院的會員日，有時觀影半價、有時免費(fèi)飲料供應(yīng)、有時贈送一場。今日恰逢周三，享受觀影半價。爸爸、媽媽、外婆還有我來到私人影院看了一部早就想看的電影《起跑線》。這部電影講的是和我們中國家長一樣擔(dān)心的“擇校問題”。
電影開頭，男女主人公為了女兒能上當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@，可謂是百費(fèi)周折。他們花了巨款買了學(xué)校附近的房子。為了能跟鄰居交好，他們費(fèi)盡心思，但依舊無法和別人融合。不光如此，為了能順利通過學(xué)校的面試，他們找培訓(xùn)班，不僅女兒要培訓(xùn)，連他們自己也要培訓(xùn)，結(jié)果依舊卻因?yàn)樗麄冏约旱膶W(xué)歷不夠而沒有如愿。最終，他們想要用賄賂的方式?jīng)]如愿后，用富人裝窮人的手段騙取名額，讓他們的女兒順利入學(xué)，而一直默默幫助他們的人卻落榜了。
主人公心里不踏實(shí)，他選擇用資助貧民窟的`公辦學(xué)校，讓那里的學(xué)生擁有漂亮的校舍，豐富的課外書和嶄新的課桌椅來平衡自己的良心。再后來，默默幫助他們并落榜的人發(fā)現(xiàn)了他家的騙局，正準(zhǔn)備告發(fā)他們時，卻被他們可愛的女兒感動，再次原諒了他們。但最終，主人公再也欺騙不了自己的良心。他請那些公辦學(xué)校的孩子們來到民辦學(xué)校的匯報演出上表演，并發(fā)表了自己的一腔感慨，告訴人們不應(yīng)該如此死板、固執(zhí)地認(rèn)為自己比別人高端。雖然沒有人來呼應(yīng)他，但他的妻子成了他最有力的支持者。最后他們將女兒轉(zhuǎn)到公辦學(xué)校去上學(xué)。
看完以后，我深深被主人公的勇氣和仗義而感動。如今我們身邊，很多人都想讓自己的孩子上有名的學(xué)校，為此也是大費(fèi)周折。這都是家長的一片苦心，但其實(shí)真正需要的是我們自己去努力！
這是一部好電影！雖然有點(diǎn)過，但還是真真切切地呈現(xiàn)出社會現(xiàn)象。
《起跑線》觀后感6
今天我們?nèi)ル娪霸嚎戳藘和瘎 度松钠鹋芫�》，剛聽這名字我就感到一種新鮮感朝我撲來，我迫不及待的想要看那到底是個講什么的兒童劇。
原來��！故事講的是一個姓蘇的老師帶著一位農(nóng)村的名叫安小花的女孩來城里參加少年語文競賽預(yù)備班，可是剛來到濟(jì)南就遇見了一位愛捉弄人的孫皮皮同學(xué)，他給安小花搞了一場惡作劇，害的蘇老師舊病復(fù)發(fā)而昏倒被送往醫(yī)院，而因?yàn)樘K老師生病要住院，懂事的小花悄悄地去打工給蘇老師掙住院費(fèi)的錢，蘇老師知道有這么一件事，她是既感動又著急，感動的是小花居然會為她掙錢，著急的是因?yàn)樾』ㄒ延泻脦滋鞗]去上課了，怕她會不會跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而小花卻一點(diǎn)也不后悔為蘇老師做這些事。
這個兒童劇讓我看見了有錢人的奢侈，只知道好吃懶做，依賴他人，整天像個“少爺”一樣的等著人家來伺候，根本就不會體諒他人。而貧窮人呢？不像有錢人那樣，他們雖然窮，但他們的心底十分的善良，知道如何關(guān)心、體諒他人。
我們應(yīng)該向安小花學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞的.精神，而不是像孫皮皮那樣只知道當(dāng)“小少爺”那樣的人。我們只要人人都有一顆平常的心，用平常的方式對待生活；我們也應(yīng)該有一顆感恩的心去愛每一個人，關(guān)心每一個人；我們更應(yīng)該有一顆擁有好品德的心，在這里我想對孫皮皮說：“每個人都是平等的，上帝賜予人們的都是公平的，不能應(yīng)為他哪里不好就嫌棄他、小看他，更不能去罵他，說粗話，知道了嗎？”
親愛的伙伴們，讓我們心存感恩，攜起手來，走向美好的明天吧！
《起跑線》觀后感7
周末，我和父親在常杰天漢散步，不知不覺中結(jié)束了�？戳丝幢�，時間還早�！芭�，去看電影吧！”就這樣，我們走進(jìn)了電影院。
我們看了一部發(fā)人深省的電影《起跑線》，講述了一對非常富有的夫婦為他們的女兒買了全國最好的幼兒園，讓他們有一個好的幼兒園。住在那里的人都是來自社會上層的人，都說英語。雖然吉拉的妻子會說英語，但是吉拉不會。因此，每個人都認(rèn)為吉拉只是土豪。所以他們的家庭在當(dāng)?shù)乇贿吘壔�。最后，學(xué)校開始招收學(xué)生，但學(xué)校認(rèn)為吉拉是個商人，不會太注意孩子們的學(xué)習(xí)。
"沒有辦法從山中的重水中恢復(fù)，黑暗中還有另一個村莊。學(xué)校將為窮人保留25%的學(xué)位。吉拉想出了一個好主意。這家人搬進(jìn)了貧民窟。最后，他帶著錯誤和虛假的真相走進(jìn)了學(xué)校。然而，一個在貧民窟幫助過他們很多次的'朋友的兒子沒有被選中。吉拉認(rèn)為他假裝貧窮，剝奪了真正貧窮的孩子上學(xué)的機(jī)會。所以他帶著女兒離開了學(xué)校。吉拉真的是一個值得欽佩的人，他稱贊自己的正義感。
電影開始時，吉拉正在和一個顧客談生意，他的妻子打電話給他，他開車接她，顯示他非常愛他的妻子。當(dāng)聚會舉行時，他的女兒想和他跳舞，而他不顧自己的形象瘋狂地跳舞。為了讓女兒進(jìn)入一所好學(xué)校，他絞盡腦汁，想盡一切辦法來表達(dá)對她的愛。
同時，這部電影也生動地反映了現(xiàn)實(shí)生活中的擇校問題。在電影中，有一個場景，一長串的申請者描述了選擇學(xué)校的殘酷。他們對學(xué)校的選擇表示不滿。我認(rèn)為這種情況應(yīng)該改變，為孩子們的未來增添光彩。
《起跑線》觀后感8
每一個人的身上都有一定的缺陷，可是，我們中國的學(xué)生最大的缺陷就是控制自己習(xí)慣的能力。
在日本，就是一年級的小學(xué)生在吃飯時都是自己打飯觀后感大全，能吃多少打多少，盡量把飯菜吃完。吃完飯以后再自己刷盤子，擦桌子。他們自己控制自己的生活能力很強(qiáng)。在我們中國，一個班級中一般有100%60的人去各自的小飯桌，還有100%40的人可能家離學(xué)校比較近，就可以讓爺爺或奶奶或姥姥等等的親人去接，或者是會自己家。可日本的學(xué)生一般都是在自己的學(xué)校解決了中午飯的問題。他們都是自己來照顧自己。
他們不僅僅管理自己的的能力很強(qiáng)，而且他們也很樂意去幫助別人。視頻里有一段話是這樣的：不久，日本的小學(xué)生就和中國的`小學(xué)生漸漸地熟了起來。
我們中國的學(xué)生不像日本的學(xué)生吃多少挖多少飯菜，而是先挖上特別多的飯菜，管他吃不吃得了呢！然后按照自己的飯量去吃，吃飽了以后實(shí)在吃不下去了，再往餐盤里一看，還有一半的飯菜沒吃上呢！
當(dāng)我們中國的小學(xué)生和日本的小學(xué)生一比，發(fā)現(xiàn)自己卻了很多很多，雖然日本人很狠毒，但是，他們管教孩子的能力是非常好的。不僅可以教育孩子可以吃多少飯挖多少飯，盡量把餐盤里的飯全部吃光光，還很好的教育了吃完了飯就要收拾盤子，自己洗自己的盤子，把桌子臟的地方擦一擦，要不然就沒有人幫你干著一些活了。而我們中國的學(xué)生呢？吃完了飯讓別人給自己擦桌子，洗盤子，自己不干一點(diǎn)事。
人是要學(xué)習(xí)，沒錯！可是連生活的基本常識自己都做不到，學(xué)那么多的習(xí)還干些什么呢？
《起跑線》觀后感9
今天我們?nèi)ル娪霸嚎戳藘和瘎 度松钠鹋芫�》，剛聽這名字我就感到一種新鮮感朝我撲來，我迫不及待的想要看那到底是個講什么的兒童劇。
原來��！故事講的是一個姓蘇的老師帶著一位農(nóng)村的名叫安小花的女孩來城里參加少年語文競賽預(yù)備班，可是剛來到濟(jì)南就遇見了一位愛捉弄人的孫皮皮同學(xué)，他給安小花搞了一場惡作劇，害的蘇老師舊病復(fù)發(fā)而昏倒被送往醫(yī)院，而因?yàn)樘K老師生病要住院，懂事的小花悄悄地去打工給蘇老師掙住院費(fèi)的錢，蘇老師知道有這么一件事，她是既感動又著急，感動的是小花居然會為她掙錢，著急的是因?yàn)樾』ㄒ延泻脦滋鞗]去上課了，怕她會不會跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而小花卻一點(diǎn)也不后悔為蘇老師做這些事。
這個兒童劇讓我看見了有錢人的奢侈，只想要去好吃懶做，依賴他人，整天像個“少爺”一樣的等著人家來伺候，根本就不會體諒他人。而貧窮人呢？不像有錢人那樣，他們雖然窮，但他們的心底十分的善良，知道怎么關(guān)心、體諒他人。
我們要去向安小花學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞的精神，而不是像孫皮皮那樣只知道當(dāng)“小少爺”那樣的人。我們只要人人都有一顆平常的心，用平常的方式對待生活；我們也應(yīng)該有一顆感恩的`心去愛每一個人，關(guān)心每一個人；我們更應(yīng)該有一顆擁有好品德的心，在這里我想對孫皮皮說：“每個人都是平等的，上帝賜予人們的都是公平的，不能應(yīng)為他哪里不好就嫌棄他、小看他，更不能去罵他，說粗話，知道了嗎？”
親愛的伙伴們，讓我們心存感恩，攜起手來，走向美好的明天吧！
《起跑線》觀后感10
昨天，我和爸爸去看了一場電影：《起跑線》
講述的是一個關(guān)于父母為孩子找學(xué)校的事：拉吉夫婦有一個女兒叫：皮雅，皮雅因?yàn)檎Z言的問題受到小伙伴的排斥，因?yàn)槠ぱ耪f印地語。被認(rèn)為是貧民窟的孩子。為了讓自己的孩子能上好的學(xué)校，受到好的教育，拉吉夫婦二人可以說絞盡腦汁，動用一切可以動用的'關(guān)系力量。因?yàn)樵谒麄兊膰依镆餐瑯佑邢旅孢@樣的現(xiàn)實(shí)：好的學(xué)校都想進(jìn)，但是好學(xué)校名額是有限的，而有關(guān)系的就占去了一大部分。
為了讓皮雅上好學(xué)校拉吉夫婦二人進(jìn)行了搬家，為此專門買了新房子。因?yàn)槟兄魅斯欠b店老板，而學(xué)校說一般不接收店鋪老板的孩子，于是兩個人開始身份轉(zhuǎn)換，兩人打扮成上流社會人士的樣子。因?yàn)閺南⑷耸磕抢锏弥克鶎W(xué)校必須留一定的配額給貧困的孩子。為了能蹭上對于貧困人口家庭的名額，一家人裝作貧民的樣子，偽裝搬進(jìn)了貧民窟。
最后，拉吉一家通過了檢查，皮雅進(jìn)入了全市最好的學(xué)校�？墒牵麄儎儕Z了另一個孩子上學(xué)的權(quán)力，拉吉覺得良心過不去自覺的告訴了校長，想讓校長把自己女兒的名字去掉，讓那個窮孩子來上學(xué)�？蓻]想到校長不但沒去掉皮雅的名字而且也不想讓那個窮孩子上學(xué)。這時，拉吉既無奈又氣憤。因?yàn)椋莻�窮孩子的父親曾幫助過拉吉一家通過學(xué)校的檢查，而那位孩子的父親卻并不知道拉吉一家并不是窮人。
在一次家長會上，拉吉趁其他人不注意的時候偷偷地把公立學(xué)校的一些窮孩子帶到了家長會的舞臺上，表演了一場震撼的節(jié)目。當(dāng)拉吉起哄讓這些家長為這些孩子喝彩時，掌聲和尖叫聲熱烈而又持久�？僧�(dāng)拉吉告訴那些家長這些學(xué)生其實(shí)是公立學(xué)校的孩子時，原本熱鬧的大廳里變得鴉雀無聲。沒有掌聲，更沒有喝彩。
拉吉想那些家長表達(dá)了內(nèi)心的想法，并透露了校長的陰謀，當(dāng)面告訴那學(xué)家長現(xiàn)在就要給皮雅轉(zhuǎn)到公立學(xué)校。拉吉走下臺時，拉吉的夫人米圖鼓起了掌聲。
影片到這里就結(jié)束了，讓我懂得了人不能虛偽，做任何事都要做到誠實(shí)！
《起跑線》觀后感11
自從我看了起跑線上的較量，我就發(fā)現(xiàn)自己身上有好多缺點(diǎn)，干的事是一樣的，為什么我們就不能做到完美，我一直在反思。
我發(fā)現(xiàn)中國的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來了客人知道好好招待，他們還把禮物準(zhǔn)備好送給中國的孩子們。
同樣是吃飯，他們必須要等到中國的孩子來了才開始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的飯很簡單，一點(diǎn)都不精致，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了 ，為什么他們就可以吃得很干凈，而我們每次吃都要剩一點(diǎn)呢？
同樣是孩子，為什么人家吃完飯都會自己收拾的干干凈凈，而我們吃的到處都是，碗里到處是剩飯，桌子上也是。他們會自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完飯還會很自覺的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。
他們吃完飯后會自己去倒掉盤子里吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個垃圾桶，一些塑料袋子是一個垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標(biāo)號是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的叔叔阿姨們?nèi)ナ帐啊?/p>
他們養(yǎng)成的`好習(xí)慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來了以后才開始吃飯？是否講究衛(wèi)生，飯后要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責(zé)任？是否能自己把自己管好？誰可以告訴我，我都做到了，每一項(xiàng)我都做到了，我養(yǎng)成了這些習(xí)慣。那是不可能的，他們從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，所以現(xiàn)在他們才這樣的。
所以我們必須提高對自己的要求，好好管著自己，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習(xí)慣！
《起跑線》觀后感12
周末，我和爸爸在天漢長街散步，不知不覺就走到了盡頭�？戳丝幢�，時間還早�！班�，去看場電影吧！”就這樣，我們走進(jìn)了電影院。
我們看的是一步發(fā)人深省的電影《起跑線》，講的是一對很有錢的夫婦，他們?yōu)榱俗屌畠荷虾玫挠變簣@，就買了一套全國最好的幼兒園的學(xué)區(qū)房。那里住的人都是社會上層的人，都用英語對話。雖然主人公吉拉的妻子會說英語，但吉拉不會。因此大家認(rèn)為吉拉一家只是土豪。所以他們一家在當(dāng)?shù)睾苁芘艛D。終于，學(xué)校開始招生了，但是學(xué)校認(rèn)為吉拉是是商人，不會過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，學(xué)校會留百分之二十五的學(xué)位給貧民。吉拉就想到一個好辦法，他們一家住進(jìn)了貧民區(qū)。最后以假亂真進(jìn)入了學(xué)校�？墒�，在貧民區(qū)一個多次幫助過他們的朋友的兒子，卻因此沒被選上。吉拉認(rèn)為他冒充窮人，將真正窮人的'孩子上學(xué)的機(jī)會搶走了。于是他帶著他的女兒離開了那個學(xué)校。吉拉真是個值得敬佩的人，為他的正義感點(diǎn)贊。
在電影開始時，吉拉正在和一個顧客談生意時，他的妻子給他打了一個電話，他便開車接她，說明他很愛他的妻子。而在開派對時，女兒要和他跳舞，他不顧形象，瘋狂地跳起舞來。為了讓女兒進(jìn)好學(xué)校，絞盡腦汁，想盡辦法，表現(xiàn)了他對女兒的愛。
同時，這個電影也形象地反映出現(xiàn)實(shí)生活中的擇校問題。在電影中，有一幕，報名排起的長龍似的隊，刻畫出了擇校的殘酷。表達(dá)了大家對擇校的不滿。我認(rèn)為應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀，為孩子們的未來增添光明。
《起跑線》觀后感13
今天上午，我去奧斯卡影城看了一部電影——《起跑線》。這部電影講了這樣一個故事：拉吉和米塔為了讓他們的孩子——皮婭上私立學(xué)校，用盡各種手段：買學(xué)區(qū)房、辦假的證件、變成窮人……最后，皮婭終于上了這所學(xué)校。電影結(jié)尾，他的父親因良心發(fā)現(xiàn)，又送皮婭回到了公立學(xué)校。
看了這部電影，讓我不僅想起了我的媽媽，為了供我上補(bǔ)習(xí)班，她花了一萬多塊錢。還給我買了許多資料，就為了讓我考上一所好的中學(xué)。
記得去年冬天，外面的雪下的非常大。外面是多么的冷呀！但是媽媽聽補(bǔ)習(xí)班老師說要買資料，她拿起衣服就準(zhǔn)備出門。我說：“媽媽，外面太冷了，不買了吧？”媽媽卻說：“雪下的再大，天氣再冷，為了你的'學(xué)習(xí)，我也要去買。”當(dāng)時我非常感動，媽媽冒著大雪去為我買資料。
還有一次，那是今年的7月8日，我準(zhǔn)備去洛陽參加二外考試入學(xué)考試。我的爸爸媽媽5點(diǎn)多起床，開車陪我去洛陽。在我考試那兩個多小時中，爸爸媽媽他們一口飯也沒吃，一口水也沒喝，一直焦急的等在那里。我考完試后，我告訴媽媽：“這次的題太難了，沒考好，估計考不上了�！眿寢寷]說話，卻把我?guī)У斤埖�，讓我吃一頓大餐。吃飯時，媽媽說：“沒事，沒考上沒關(guān)系，成績不重要，只要自己努力就行。”聽了媽媽的話，我心中既感動又慚愧，我的媽媽和皮婭的媽媽一比，我覺得我的媽媽太好了。我很慶幸我生活在一個民主的家庭。
看了這部電影，我知道了爸爸媽媽在背后為我付出了很多很多。我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我的期望。
《起跑線》觀后感14
在日本的武石小學(xué)中，我看到日本孩子們的午餐習(xí)慣井井有條。在一個餐廳中，孩子們已經(jīng)坐好了，抬頭、挺胸，面前就放著自己的食物，可是卻不見某個孩子動筷子吃飯。原來日本的孩子們都是等到學(xué)生們來齊之后才開始吃飯。在日本小學(xué)生的餐桌上，只有一碗蛋湯、一碗米飯、一點(diǎn)青菜、一點(diǎn)古老肉和一瓶牛奶。
開始吃飯了，幾個女孩子就開始行動起來，幫助老師、學(xué)生們打開牛奶的瓶蓋和繩子，并將這些垃圾進(jìn)行分類后扔進(jìn)垃圾桶。日本的`小朋友們吃飯很努力，米飯一粒不剩，蛋湯一滴不留，連菜都吃得干干凈凈，就像剛剛被洗過一樣。就算沒有將飯菜吃光，也會井井有條地將吃剩的飯菜倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
日本小朋友不僅注意禮儀、文明習(xí)慣，還注重牙齒的衛(wèi)生。在每個小學(xué)生的桌子旁邊，都有一個自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完飯后，小學(xué)生們就拿起自己的水杯，到飯?zhí)媚浅ㄩ_式的水池去接水刷牙。等到同學(xué)們都吃完午飯后，就有一些學(xué)生開始擦桌子。在沒有監(jiān)工、老師和指揮的情況下，許多同學(xué)都自行幫助同學(xué)們收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。還有同學(xué)收拾托盤，將它收拾的干凈、整齊。
這些中國孩子們可以做到嗎？
答案就是：不可能。
為什么？因?yàn)槿毡竞⒆觽兦趧�。為什么？因�(yàn)橹袊⒆觽儧]有這個意識。為什么？因?yàn)檫@就是日本孩子們的快樂、習(xí)慣，而中國人卻沒有！日本孩子們會為同學(xué)及老師們打開牛奶，我們會嗎？日本孩子們會懂得垃圾分類，我們會嗎？日本孩子們會為其他人做飯，我們會嗎？不會……
這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。我們只被日本侵略中國這個表面的現(xiàn)象所迷惑，實(shí)際上，只是日本的政府壞，但孩子們心腸都是好的！這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。
《起跑線》觀后感15
剛才，看了一個短片，叫《起跑線上的較量》，這部短片是講的是中國專家?guī)е约旱膶W(xué)生到日本武石小學(xué)交流，不與日本小學(xué)生交流，直接不知道什么叫“輸在起跑線上”。
在日本，大人對小孩要求嚴(yán)格，不溺愛小孩子，武石小學(xué)的午餐既簡單，味道又一般，可是，孩子們都吃的干干凈凈的，不剩下一粒米，不放過一滴湯。專家剛進(jìn)來的時候，看見一些比我們個子小的小孩子，他們看起來是一年級的他們提著一個比水桶還沉的牛奶箱進(jìn)來了，當(dāng)專家問他們是誰的時候，翻譯說，他們在幫食堂里的廚子干活兒，每天都會抽簽抽到一個班，有些時候，會連續(xù)好幾天都抽到一個班，他們也不抱怨。日本的小孩，在等著專家和他的翻譯以及他的.學(xué)生們，如果他們不來，日本的小孩就不動筷子，日本的小孩非常懂禮儀。日本學(xué)生送給國家代表隊的禮物是一個用畫筆親自畫的帽子。一個日本女學(xué)生幫專家解開了牛奶的繩子，還幫一些中國學(xué)生解開了繩子，好懂得禮儀呀！中國的學(xué)生一解開繩子，就有日本學(xué)生來收拾瓶蓋和繩子。塑料包裝要放到1號垃圾桶里，紙質(zhì)包裝要放到2號垃圾桶里。我們中國人問：“你們快樂嗎？”他們說：“快樂！”他們問我們中國人同樣的問題，國家代表隊的學(xué)生們卻有的沉默，有的說：“不快樂！”這一點(diǎn)，明顯看出了中國小孩子的不知足有多么的嚴(yán)重。日本學(xué)生基本上所有人都把飯菜吃光了，雖然《憫農(nóng)》這首詩是中國人寫的，但是看起來，日本人貌似比中國人了解這一句了解的更透徹�。。。�！看到短片里的中國學(xué)生剩飯剩菜有這么多，作為中國人讀后感 ，我
都感到臉紅。吃完飯后，很多日本學(xué)生都自覺的搶著活兒干，有的雖然是低年級小朋友，可是卻如此的有邏輯性！！他們不用老師分配干什么活，他們直接自己找活兒干！這一點(diǎn)，他們的一年級都比我們五年級學(xué)生做得好！連一個一年級的女生都提著和水桶差不多沉的大號飯桶！
我覺得，我們還有很多很多地方要向日本學(xué)生學(xué)習(xí)，不然，我們就要“輸在起跑線”上了�。。�
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