初一優(yōu)秀讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的初一優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一優(yōu)秀讀后感1
童年，似一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢(mèng)想；童年，像天空中的星星，一眨一眨，眨出一個(gè)個(gè)有趣的故事；童年，是海浪拍打著的海螺，吹出陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
《童年》這本書(shū)是俄國(guó)作家馬克西姆·高爾基的自傳。高爾基出身十分貧窮，早年喪父，只念過(guò)三年小學(xué)，全部靠自己的努力，成為偉大的作家。
高爾基失去父親后寄居在外祖父家。外祖父性情暴躁，貪婪、古怪、常常打罵自己的親人和年幼的高爾基，是個(gè)古怪的老頭。那里，是所有自私、殘忍、落后、愚昧、致使人發(fā)瘋的氣息源頭。他們親人之間，勾心斗角，有時(shí)只因?yàn)樾∈虑槎^破血流。比如外祖父狠狠地打外祖母的頭，致使她頭上的發(fā)針扎在了頭皮里，兩個(gè)舅舅讓小茨岡去抬十字架，把他活活壓死，更讓我氣憤的是雅科夫舅舅竟無(wú)理由地打死了自己的妻子。
一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘不忍睹的悲劇。高爾基就是在這種黑暗、恐怖的.環(huán)境下度過(guò)了自己的童年。如果是我，我會(huì)被這種可怕的、讓人污染了的童年所壓倒，再也起不來(lái)了。而高爾基，他卻勇敢地去面對(duì)了，成功了。這是為什么?想必，是因?yàn)楹诎抵�，還有一輪明亮，照亮了高爾基的幼小心靈。
高爾基曾說(shuō)：“孩提時(shí)，我想想自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜——生活的思想和知識(shí)送進(jìn)蜂窩里它們盡可能的豐富我的心靈�！蔽蚁�，把蜜送的最多的是外祖母，她的樂(lè)觀、善良和對(duì)上帝的信仰，一直激勵(lì)著高爾基。
相信更激勵(lì)了我們……
初一優(yōu)秀讀后感2
閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水洼中掙扎，屏住呼吸，感受生與死的折磨，一股內(nèi)在的力量促成強(qiáng)大的拯救欲望。突然，一個(gè)聲音響起：“你能救得幾條?你也太不自量力了!你以為你是上帝嗎?”聲音越來(lái)越響，漫漫地拯救欲望和責(zé)任感被無(wú)情地?cái)D壓與陰暗的角落，直到最后那股被稱(chēng)為“愛(ài)”的力量崩潰了。“算了吧!”嘴角不覺(jué)地聽(tīng)從那個(gè)聲響，漠然于小生命的掙扎，漠然于小魚(yú)生死間的折磨。
有人說(shuō)過(guò)：“為別人歡欣令自己滿(mǎn)足�！边@不禁讓我想到：思念親人而日夜守侯;慈母為臨行的游子縫制衣服;戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵們?yōu)榱送橐匝庵|抗擊千鈞洪水……愛(ài)的力量造就了這種種不朽，愛(ài)的力量讓人敢于面對(duì)挫折甚至死亡。愛(ài)，如同人間的`第二個(gè)太陽(yáng)，把溫暖和光明送到心靈深處。愛(ài)，如同人間最大的泉眼，滋潤(rùn)著心靈的荒漠。
然而愛(ài)又如此脆弱，經(jīng)不起噪音的迷惑。然而孩子說(shuō)“這條魚(yú)在乎”!他抵住了迷惑，什么都沒(méi)有想，只想到了魚(yú)兒。成人的心中并非有愛(ài)，只是成人認(rèn)為所救的只是魚(yú)群的千分之一甚至萬(wàn)分之一。成人看到了付出后的結(jié)果微不足道，在他們價(jià)值的天平上幾條小魚(yú)算不了什么，可以忽略，因此他們變得冷漠。
于是，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”頗為崇高。愛(ài)心的播撒可以幫助我們洗滌這些俗世塵埃。在生活中：捐獻(xiàn)零花錢(qián)，幫助難民出一份力;給同學(xué)、老師、父母遞上一杯茶等等此類(lèi)的行為或許微不足道，也無(wú)法改變?nèi)说拿\(yùn)，但對(duì)他或她來(lái)說(shuō)，則是一次無(wú)價(jià)的、難忘的關(guān)懷溫暖。其實(shí)，這也就夠了!讓我們像故事中的小男孩一樣，不計(jì)回報(bào)，將愛(ài)心滋潤(rùn)每一方土地。
愛(ài)是永恒的!
初一優(yōu)秀讀后感3
冰心奶奶曾說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！笔罴倮�，我細(xì)細(xì)品讀了一本讓我終生受益的書(shū)——《蜻蜓眼》。
這本書(shū)文字優(yōu)美，情節(jié)跌宕起伏，字里行間流淌著綿綿的情誼，不愧是一部獲得過(guò)國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的佳作。小說(shuō)以小孫女阿梅的成長(zhǎng)為線(xiàn)索，講述了上個(gè)世紀(jì)三四十年代，中國(guó)絲綢商杜梅溪在法國(guó)馬賽偶遇法國(guó)姑娘奧莎妮，兩人一見(jiàn)鐘情，相親相愛(ài)，并生了四個(gè)兒女，即使生活艱難，他們一家人也依然情誼融融，相互激勵(lì)著……
“蜻蜓眼”其實(shí)是太爺爺送給奶奶奧莎妮的一塊珍貴的寶石，它給這一家人和讀者們帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)，帶來(lái)了無(wú)盡的感動(dòng)。我感動(dòng)于奶奶奧莎妮，她在那個(gè)動(dòng)亂的年代里受到了多少苦，流了多少淚，卻微笑著面對(duì)生活，用脈脈的溫情關(guān)愛(ài)著一家人。她的.和藹可親，讓我情不自禁地想起了教過(guò)我們班那一位位溫柔體貼，愛(ài)生如子的老師。怎能忘記，我在跑步時(shí)摔倒了，是她把我扶進(jìn)了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關(guān)心地問(wèn)我：“還疼嗎?”這就是她對(duì)我的愛(ài)呀!怎能忘記，在我學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，是她把我?guī)У搅宿k公室里，曉之以情，動(dòng)之以理，悉心教導(dǎo)我：“沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲?”她是多么關(guān)心我的成長(zhǎng)呀!怎能忘記，您生病了，可她還是忘不了給我們講課批作業(yè)，從不耽誤一節(jié)課，她是多么敬業(yè)啊!
雖然老師們和我們沒(méi)有血緣的關(guān)系，但她們的默默關(guān)懷，對(duì)學(xué)生們真摯的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我們的心中。那份真摯的愛(ài)如山間清泉，將鼓勵(lì)學(xué)子們活出自己的精彩……
漫漫的暑假過(guò)去了，但《蜻蜓眼》猶如一輪閃耀著愛(ài)的光芒的太陽(yáng)，溫暖著我正在成長(zhǎng)的心房，讓我重新定位自己，微笑地走向前方。
初一優(yōu)秀讀后感4
在浩瀚書(shū)海中，一本《如何利用時(shí)間》讓我受到最大的啟發(fā)。
在一次課上，教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然后又放進(jìn)剛好放完的的鵝卵石，剛好填滿(mǎn)罐口，他問(wèn)道學(xué)生：“這罐子是不是滿(mǎn)的�！彼型瑢W(xué)異口同聲地回答說(shuō)：“是�！苯淌谛χ鴨�(wèn)，“真的嗎?”隨后又放進(jìn)了一些碎石子，搖了搖，再加一些，再問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，這罐子現(xiàn)在是不是滿(mǎn)的?”這回他的學(xué)生回答的不快，最后有個(gè)學(xué)生膽怯地說(shuō)道：“也許沒(méi)滿(mǎn)�！薄昂芎��！苯淌谡f(shuō)完后，又從罐子口放進(jìn)了沙子，倒完后，于是再問(wèn)學(xué)生，全班同學(xué)這下信心多了，答道：“沒(méi)有滿(mǎn)�！�
這個(gè)故事給我們什么啟示呢?從時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，那就是：善于利用時(shí)間的人，會(huì)永遠(yuǎn)找得到充實(shí)的時(shí)間。
所謂時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間有時(shí)比金錢(qián)還要珍貴。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。能否利用好自己的時(shí)間，與學(xué)習(xí)效率有很大的聯(lián)系。無(wú)法合理利用時(shí)間的孩子往往缺少自我控制能力，缺乏不斷前進(jìn)的動(dòng)力，就譬如，如果你不先將大的'‘鵝卵石’放進(jìn)罐子里去，你也許以后永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)再把它們?cè)俜胚M(jìn)去了。因?yàn)樯朴诶米约簳r(shí)間的人將會(huì)獲得高效率的辦事結(jié)果，也是最能出成績(jī)的人。
現(xiàn)階段，有些青少年因迷戀于上QQ、玩電腦游戲而浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。上QQ、玩電腦游戲并非壞事，只是不要過(guò)渡的沉醉其中。適當(dāng)?shù)耐婵梢苑潘尚那�，而過(guò)渡的玩，后果會(huì)讓自己的學(xué)業(yè)一落千丈，即使你擁有知識(shí)淵博的頭腦，時(shí)間久后，大腦無(wú)法汲取新知識(shí)，留下的只是殘余的渣水。青少年們，該時(shí)刻利用好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，別整天沉醉于網(wǎng)絡(luò)。
蘇霍姆林斯基有句名言——每個(gè)兒童，就其天資說(shuō)，都是詩(shī)人。成功=好好利用時(shí)間+自信+知識(shí)+艱苦奮斗。
初一優(yōu)秀讀后感5
當(dāng)我看完了<夏洛的網(wǎng)>這部電影后，最先體會(huì)到的，是友情的珍貴，是夏洛對(duì)它的朋友威爾伯的幫助和所所有的努力。可當(dāng)我針對(duì)這部電影深思之后，卻感到悲傷。不是因?yàn)橄穆宓乃蓝瘋菫槿祟?lèi)與動(dòng)物之間不平等的對(duì)待所感到悲傷。
小豬威爾伯從出生開(kāi)始就因?yàn)榘l(fā)育不良而差點(diǎn)被弗恩的爸爸殺掉，但因?yàn)楦ザ鞯纳屏季攘怂�。想想看，僅僅是因?yàn)榘l(fā)育不良就要被殺掉，那如果是生病呢？豈不是同樣要被殺掉？正如弗恩所說(shuō)的，如果換成了一個(gè)小嬰兒，發(fā)育不良，還患有疾病，我們有可能把他殺掉嗎？當(dāng)然不可能。那同樣的，人不能隨便殺，動(dòng)物就能了嗎？這很明顯的，是人與動(dòng)物之間的`不平等表現(xiàn)。
其實(shí)，我們與那些動(dòng)物有什么不同呢？我們也是動(dòng)物啊，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)。不過(guò)是些”高級(jí)動(dòng)物”罷了�！比祟�(lèi)”這個(gè)與動(dòng)物間最大差距的詞語(yǔ)，也不過(guò)是我們?yōu)樽约喝〉靡粋�(gè)好名字。
人類(lèi)與動(dòng)物應(yīng)當(dāng)是平等的，我們同在一片藍(lán)天下生活，同住一片大地，我們擁有自由，那么動(dòng)物也同樣應(yīng)該擁有。我們憑什么可以利用這些動(dòng)物來(lái)過(guò)美好的生活？我們憑什么掠奪它們的自由？我們憑什么輕易奪取它們來(lái)者不易的生命？我們應(yīng)當(dāng)像弗恩對(duì)待威爾伯一樣來(lái)對(duì)待動(dòng)物，在動(dòng)物與人類(lèi)之間，架起一座愛(ài)心橋，友誼橋，與動(dòng)物和諧共處。
上帝給了我們動(dòng)物所沒(méi)有的智慧和力量，我們應(yīng)當(dāng)利用起這份能力，來(lái)維持住動(dòng)物與人之間的平等關(guān)系。如果我們總把自己看的太高貴，那么我想�？傆幸惶�，上帝會(huì)把給予我們的這份能力收回去，賜予更為卑謙的動(dòng)物。
在我們面對(duì)動(dòng)物，覺(jué)得自己很高尚時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想起一句話(huà)：人與動(dòng)物是平等的，我們也是動(dòng)物，比它們更為聰明一些的動(dòng)物。
初一優(yōu)秀讀后感6
小雨滴滴，絲絲涼意透過(guò)半敞的窗戶(hù)，桌上的奶茶還散發(fā)著縷縷的飄香。
我坐在窗邊，細(xì)細(xì)欣賞著音響里空靈的聲音。
清澈的不含一絲雜質(zhì)的聲音伴隨著緩慢的音樂(lè)，在耳畔響起，鋼琴的節(jié)奏慢慢奏響，滿(mǎn)是向往的聲音啊，這是一個(gè)孩子訴說(shuō)著怎樣的故事？藍(lán)天碧草，孩子們開(kāi)心的大笑著，笑聲緩慢的奏成一支樂(lè)章，我的嘴角也不禁翹起一絲弧度。
聲音卻忽的高昂起來(lái)，激動(dòng)地感情透過(guò)音響，就那么清清楚楚的展現(xiàn)出來(lái)，這是怎樣的感情？對(duì)弱小者的憐憫？對(duì)冷漠人的憎惡？我竟一時(shí)讀不懂····難以想象，這只是一個(gè)十歲的孩子唱出來(lái)的，或許他太小了，不明白世事無(wú)常，但是一個(gè)孩子最真實(shí)的情感確是無(wú)法掩埋的，他幻想著沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界，他在詢(xún)問(wèn)世界的人們，告訴他，為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么會(huì)有那么多需要幫助的.人。
他想要反抗，他想要向一切人證明，他是有存在的價(jià)值的，他要反抗那萬(wàn)惡的黑暗！他渴望著光明！他好像聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)物們的哭泣聲，他們失去了家園時(shí)絕望的求救，所以他在呼喊，在呼吁著人們。
他用他那清澈的聲音求著人們，不要用子彈穿透那幼小的靈魂，不要見(jiàn)到那些可憐的在路邊冒著寒風(fēng)乞討的孩子們還厭惡的趕他們離開(kāi)，不要讓生命充滿(mǎn)貪婪，不要讓一寸土地傷害了所有人的幸福，不要讓我們閉上良知的眼睛。他在呼喊：“tell me why”是啊，告訴我為什么。
涼意愈加重了起來(lái)，音樂(lè)也結(jié)束了，我看著已經(jīng)見(jiàn)了底的杯子，內(nèi)心渴望和平，渴望美好的愿望再一次被燃燒起來(lái)，我知道我不能做什么，所以我只好用文字來(lái)敘述自己的情感，告訴人們，請(qǐng)去幫助你身邊需要幫助的人，不要讓這世界，蒙閉上你的眼睛。
初一優(yōu)秀讀后感7
趁著空閑時(shí)間，我終于把這本曾榮獲第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)看完了。不知是我原來(lái)看書(shū)囫圇吞棗，還是這本書(shū)太精彩，我的心竟久久不能平靜。
富翁馬云曾對(duì)這本書(shū)有這樣一句評(píng)價(jià)：對(duì)我影響的人是路遙，是路遙的作品的'作品改變了我。讓我意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì)。否則我現(xiàn)在還在蹬三輪車(chē)呢!這句話(huà)真的毫不夸大其詞。這本書(shū)最讓我難忘的就是孫少安，孫少平這兩個(gè)人物。
孫少安，小學(xué)畢業(yè)，由于家庭貧窮，便留在家鄉(xiāng)做農(nóng)民，他不甘心，孫家人總是向別人借錢(qián)，他想改變這種命運(yùn)，于是他滿(mǎn)懷斗志，開(kāi)了一個(gè)磚廠。不久便生意興隆�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一個(gè)騙子，讓他們沒(méi)了資金，自己跑了。沒(méi)了錢(qián)，磚廠也應(yīng)該倒閉。他不愿看著自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意就這樣倒下。于是他四處打探求到了資金，磚廠又恢復(fù)了，而且生意越來(lái)越好。
孫少平是孫少安的弟弟，他善良，節(jié)儉，愛(ài)讀書(shū)。高中畢業(yè)后不愿留在父母身旁便遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他吃苦耐勞，干過(guò)重活，每在勞累之際，他總是默默地看書(shū)，追求精神需求。雖然他生活貧窮，但他不輕言放棄，最后成為一名礦工。
除了這兩個(gè)人物，作者路遙刻畫(huà)的田潤(rùn)葉，田曉霞等人物也都讓我印象深刻。希望你在空閑時(shí)間不妨找來(lái)這本書(shū)，細(xì)細(xì)品味這本書(shū)的內(nèi)容。像孫少平一樣，在勞累，空閑之際滿(mǎn)足自己的精神需求，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，相信你看完后一定有所感觸。
初一優(yōu)秀讀后感8
讀了《一個(gè)有魔力的字》以后，我很喜歡那位個(gè)兒不高的老爺爺，因?yàn)槭撬o了小男孩巴甫立克那個(gè)具有魔力的字，從此巴甫立克天天快樂(lè)的生活著。
巴甫立克在家為了一些小事而煩惱，如：他向姐姐借顏料，他的姐姐不借；他的哥哥要去劃船，他也要跟著去，可他哥哥就是不讓他去。而那個(gè)老爺爺卻告訴他一個(gè)有魔力的字——請(qǐng)，并告訴他要正視著別人的眼睛，用柔和的聲音。。。。。。
結(jié)果，他向姐姐要顏料，姐姐同意了。他向奶奶要了一個(gè)香噴噴的油炸包子，奶奶同意了，他請(qǐng)求哥哥帶他去劃船，哥哥也爽快地同意了。
是的，“請(qǐng)”這字真是個(gè)十分有魔力的東西，就拿我的.例子來(lái)看吧！
有一天，我向同學(xué)借水彩筆，我說(shuō)：“喂，你的水彩筆給我用一下�！笨伤拖駴](méi)有聽(tīng)到一樣，不睬我。我氣的滿(mǎn)臉通紅，回到家里，我把這件事告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“與人交往要多用‘請(qǐng)’、‘對(duì)不起’、‘沒(méi)關(guān)系’、‘謝謝’等詞，這些詞能讓人從心底里暖和起來(lái)，就像久旱后的甘露，雪地里的火焰，給予人溫暖，給予人尊敬。這些詞是友誼的紐帶，是溝通的橋梁。如果你在生活中多用這些詞，會(huì)給你帶來(lái)很多方便的�！�
第二天，我對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)把你的水彩筆借我用一下，好嗎？”結(jié)果真如我爸爸說(shuō)的那樣，她把水彩筆借給我了。
讀完《一個(gè)有魔力的字》以后，我更加懂得了在生活中一定要懂禮貌、講文明，因?yàn)槲拿鞫Y貌常常會(huì)給人帶來(lái)方便、帶來(lái)快樂(lè)。生活就像一面鏡子，如果你對(duì)它微笑，它就會(huì)還你一個(gè)微笑。你怎樣對(duì)待別人，那么別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。所以，如果想要?jiǎng)e人對(duì)你的尊重，那么你首先要學(xué)會(huì)尊重別人。
初一優(yōu)秀讀后感9
我讀了一個(gè)很好的文章，這篇文章令人感慨，這就是偉大的作家朱自清的——《匆匆》。
這篇文章寫(xiě)“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，又再青的時(shí)候;桃花謝了，又有再開(kāi)的時(shí)候。我本以為作者要借這些描寫(xiě)春天，可是作者是在對(duì)為什么日子一去不復(fù)返而感嘆，好一個(gè)描寫(xiě)手法!
在文章中，寫(xiě)了“八個(gè)多日子里，除徘徊外又剩下什么?過(guò)去的`日子如青煙，被微風(fēng)吹散了;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”。可想而知，作者多么想留住時(shí)光，又可見(jiàn)時(shí)間過(guò)得是多么快。
我以前在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了時(shí)間，我總是認(rèn)為人生的時(shí)間是那么長(zhǎng)，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系嘛!今天太累了，明天再做作業(yè)吧!其實(shí)根本就是沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，就這樣把時(shí)間給浪費(fèi)掉了。
時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)往永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。時(shí)間是無(wú)聲的腳步，不會(huì)由于我們有很多事情需要處理而稍停片刻。無(wú)論古今，無(wú)論中外，名人們都在告訴我們要珍惜時(shí)間。無(wú)論是朱自清還是席勒，也在用至深的哲理告訴我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”的確，正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
朱自清的《匆匆》倒很讓我感慨，他筆尖上的轉(zhuǎn)動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了人生的真諦，書(shū)寫(xiě)了時(shí)間老人的步伐。
珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
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