學(xué)生優(yōu)秀讀后感15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生優(yōu)秀讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感1
讀了《魯濱遜漂流記》，我發(fā)現(xiàn)魯濱遜很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，還很有愛心。唉！我就是缺少了勇敢，看來以后我應(yīng)該好好鍛煉一下自己的膽量了。
告訴你一個(gè)小秘密喲，我有一個(gè)小想法，就是和魯濱遜一樣，出海游玩幾天，再去島上住。不過我可不想在一座島上住許多天，住兩三天就夠了！不過，這只是我的.一個(gè)想法，我打算這個(gè)暑假就出海玩。
而且，書中還寫了魯濱遜收留了一個(gè)食人族的人呢！怎么樣，他是不是很膽大呢？
當(dāng)我看到魯濱遜自己種麥子、水稻，還自己想辦法用這些糧食做面包、布丁、餅干，還有各種其他點(diǎn)心的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了他很聰明。
哦！我真佩服魯濱遜呀！如果換成是我的話，我可沒辦法和他一樣，獨(dú)自在一座島上生活八年，還能建設(shè)一個(gè)美麗的家。
我以后應(yīng)該好好練一練自己的自理能力了！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感2
在大千世界中，總有一大堆的事情等著我們?nèi)プ�。在這些事情當(dāng)中，有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的也有艱巨無比的，但是當(dāng)做完這件事后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持是做事之本，你需要有一顆恒心來幫助你。
這些感悟，是薇琪告訴我的。薇琪不是我身邊的一位朋友，而是外國(guó)作家巴特筆下一個(gè)可愛的小公主。她原本是一個(gè)不折不扣的假小子，卻在室友的幫助與她不懈的.堅(jiān)持之下戰(zhàn)勝了學(xué)院里一個(gè)惡毒的女孩子——布麗吉塔，從而成為了一年一度的完美公主！我一口氣就讀完了這本書，讀完時(shí)我還意猶未盡，我也仿佛成為了故事中的一位主人公和她們一起去做那些艱巨的任務(wù)。
讀完了書，自然也要有感悟。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人要有恒心，才能完成他想要做的事。無論做什么事都要腳踏實(shí)地，不要尋求捷徑，那樣才更容易使你跌倒，比別人要慢一大截。自己的心中也要有明確的目標(biāo)，確定了目標(biāo)就要踏踏實(shí)實(shí)的去干，但是也不能一意孤行，那樣也會(huì)使你走向歧途。
人生當(dāng)中，你要走的路很多。有時(shí)你可能會(huì)遇到一塊大石擋住了你的去路，這時(shí)你就應(yīng)該用你的恒心去打敗它。任何一種特長(zhǎng)都需要你用心去學(xué)習(xí)，不能輕易的放棄，也不要光說不練。人生路漫漫，走在人生的大道上會(huì)有很多的困難來阻撓我們，不要怕。因?yàn)�，�?jiān)持就是勝利！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感3
古人常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”可見讀書的美妙！
我很小的時(shí)候就結(jié)識(shí)了書，那種布滿彩圖和拼音的世界。漸漸地，我告別了兒時(shí)的小人書，進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的文字世界。書變厚了，沒有拼音了，內(nèi)容也變深了。腦子里裝滿了一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)，讓你迫不及待的去書中尋找答案�？铸埖臏缃^，人類的出現(xiàn)，金子塔的奧秘······原來世界是這么的`奇妙！
《三國(guó)演義》中的桃園三結(jié)義;知天文，曉地理，能呼風(fēng)喚雨的諸葛亮;長(zhǎng)坂坡救幼主的趙子龍;氣量狹隘的周瑜······一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一段段動(dòng)人的故事。《鋼鐵是怎樣煉成的》，歌頌了保爾自強(qiáng)不息，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇斗病魔的精神。世界名著，讓你看到了做人的崇高境界�！栋倏铺矫亍贰妒澜缥唇庵i》《狼王夢(mèng)》等等，每一本書都給我不同的啟發(fā)，學(xué)習(xí)了很多的道理。
各種類型的書是我的好朋友，從中我的到了許多父母也不懂得知識(shí)。讀書真的是件很快樂的事情
學(xué)生優(yōu)秀讀后感4
在這個(gè)暑假里我讀了很多書，最吸引我的是《十萬個(gè)為什么》這本書。它使我得到啟發(fā)。
讀了這本書，我明白了身邊還有許多神密的事情等待我們?nèi)ビ^察、思考、探索。也只有用心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的奇跡，我想做個(gè)這樣的人。
我們現(xiàn)在的生活雖然豐富多彩，但也缺少了不少知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來豐富生活。如蘋果為什么既能通便又能止瀉?因?yàn)樘O果含有豐富的有機(jī)酸和果蔬膠。為什么有些植物能預(yù)示天氣?因?yàn)樗鼈円运娜~子、花的變化來向人們預(yù)報(bào)天氣的。還有雄蚊子怎樣感知雌蚊子的聲音呢?它是靠觸須上的.毛來感知的等等。
這本書就像經(jīng)驗(yàn)豐富面又年長(zhǎng)的老人，無論你想問什么都能給你解開疑惑，從中找到答案。它讓我知道了原來世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么有趣，還讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就財(cái)富。
我喜歡《十萬個(gè)為什么》這本書，我從第一頁開始越看越被它吸引，它豐富了我的知識(shí)開闊了我的視野。真是我的好老師好朋友!
學(xué)生優(yōu)秀讀后感5
在“辰溪的煤”中沈講了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，簡(jiǎn)單敘述，毫無修飾，像那苦命人的生命如草芥一般糟蹋在社會(huì)的現(xiàn)實(shí)里。
故事講完后沈說讀書人不配說“同情”而應(yīng)當(dāng)“自愧”。
因?yàn)檫@些人生命的莊嚴(yán)，讀書人是毫不明白的。
讀了這我想了好久，在那個(gè)社會(huì)背景下，我同意沈的說法。
即便是在現(xiàn)在我依然與沈有所契。
是的，一個(gè)人的經(jīng)歷給一個(gè)人感受，經(jīng)歷之外的人唯有一聲感嘆，僅此而已，別無其他。沈從文與張兆和為夫妻五十多年，張后來感嘆自己不全然理解沈，這不能不是個(gè)很好的佐證。張出身名門，從小按部就班的上學(xué)，生活。不曾為生計(jì)奔波，也不曾與下層人民親密接觸過等等，都注定她感受范圍是無法與沈達(dá)到同一個(gè)高度的。
沈曾在“湘行書簡(jiǎn)”，給張兆和寫的.信里里寫道：“因這些曲子我還記起了我獨(dú)自到錦州，住在一個(gè)人的旅館中的情形，在那旅館中我聽到一個(gè)女人唱大鼓書，給趕騾子的客人過夜，唱了半夜。我也一人便躺在一個(gè)大炕上聽窗外唱曲子的聲音，同別人笑語聲。這也是二哥!那時(shí)節(jié)你大概在暨南讀書，每天早上還得起床來做晨操!命運(yùn)真使人惘然。”兩種命運(yùn)就連沈自己也感覺不可思議。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感6
那些天，學(xué)習(xí)了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個(gè)父親堅(jiān)信他的兒子在等著他來救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的.孩子。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對(duì)困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做冰車，當(dāng)做到一半時(shí)，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把冰車放到一旁，有點(diǎn)想放棄。這時(shí)我想起《地震中的父與子》里的父親堅(jiān)守自己的信念，在面對(duì)困難時(shí)，不動(dòng)搖，不放棄，苦苦的挖掘了38小時(shí)，將自己的孩子救出時(shí)，于是我就去問了問爸爸，后來我想來想去，終于知道怎么做。
相比之下我十分缺乏這種堅(jiān)定的信念，在今后的學(xué)習(xí)道路上，我要加強(qiáng)培養(yǎng)信念，面對(duì)困難時(shí)要迎頭而上，充滿自信心。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感7
前段時(shí)間，我讀完了一本很有趣的書，這本書就是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》以日記的形式記敘了魯濱遜從19歲開始的第一次遠(yuǎn)航到從孤島逃生后回家的經(jīng)歷，其中發(fā)生了許多離奇古怪的故事。比如在孤島上發(fā)現(xiàn)了以人肉為食的`野人，并救出了他的仆人“星期五”；他還遇到了一位被心懷不軌的船員捆綁住的船長(zhǎng)……
對(duì)于這個(gè)故事，也許有人會(huì)說是教大家如何在孤島生活。但我看到，這本書不僅描寫了魯濱遜在孤島做出的一舉一動(dòng)，還告訴了我們不管遇到什么困難都要積極地面對(duì)，要利用現(xiàn)有的東西去創(chuàng)造沒有的事物來解決問題。比如魯濱遜在幫助星期五回家的時(shí)候需要一艘大船，可是在這個(gè)荒無人煙的地方根本不會(huì)有大船，怎么辦呢？于是魯濱遜就用孤島上的木頭自己動(dòng)手造了一艘大船，把星期五送回了家鄉(xiāng)。
在生活中，無論是做什么，我們都要對(duì)自己說一句“試一試吧”，因?yàn)槌晒κ鞘〉暮⒆�，它只給有經(jīng)驗(yàn)的人去享受。這就是《魯濱遜漂流記》讓我明白的道理，它會(huì)使我受益終生。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感8
我生日的時(shí)候，同學(xué)送我一本書，叫《窗邊的小豆豆》我先看了下簡(jiǎn)介，這本書講了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)的故事，這段時(shí)光是奠定她輝煌一生的基礎(chǔ)。哦？我想這是不是日記的形式呢？當(dāng)我打開書的時(shí)候，哇！這每一章、每一章都寫得是不同的事情，不同的內(nèi)容�？蔀槭裁凑f這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)呢？我?guī)е蓡栕哌M(jìn)了這本書。
當(dāng)我看完書時(shí)，我的疑問破解了：我覺得她受到了好的.教育，好的教育讓她愿意去接受，通過自己的刻苦努力，所以輝煌了一生。我又覺得如果我是小豆豆，可能比她更調(diào)皮，也可能沒她那么淘氣，并且在我剛讀這本書時(shí)，我還不知道宣傳藝人是什么，還有電車，我問了媽媽，她說電車是以前的交通工具，是用電力牽引著的，現(xiàn)在已經(jīng)被淘汰了。我問：“地鐵以后會(huì)不會(huì)也被淘汰呢？”媽媽說:“隨著科技的發(fā)展，一切都是有可能的。”
看了這本書后，我堅(jiān)信—每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感9
《昆蟲記》寫了很多昆蟲，有紅螞蟻、象鼻蟲、大黃蜂、蟬……其中我印象最深的是螳螂。我認(rèn)為，在所有昆蟲幼蟲中，最可憐的是螳螂幼蟲，因?yàn)槟阁氚阉鼈兩鰜硪院螅头旁诔惭ɡ铮缓蠓庾〕隹诰碗x開了。
不過，誕生在這個(gè)世界也不一定是一件好事，因?yàn)樗鼈兂龀驳臅r(shí)候有無數(shù)雙眼睛盯著它們，流下了口水。對(duì)于螳螂幼蟲來說螞蟻是很有殺傷力的天敵。在它們走出自家大門的幾天里，螞蟻在巢穴邊不厭其煩地閑轉(zhuǎn)。螞蟻們很有耐心，只要幼蟲們一出家門，就開始瘋狂地襲擊這些弱小的幼蟲，好像強(qiáng)盜襲擊弱小的路人一樣。雙方的.實(shí)力相差太懸殊，幼蟲只可以亂擺身子進(jìn)行自我保護(hù)，但這都是沒有用的。螞蟻們把它們的身子撕成幾半，然后拖回自己家里。過不了多久這場(chǎng)充滿血腥的大屠殺就結(jié)束了。這是我發(fā)現(xiàn)了一條食物鏈：螳螂吃蝗蟲，螞蟻吃螳螂，雞吃螞蟻，人吃雞。
《昆蟲記》不僅讓我了解了昆蟲，還改變了我過去對(duì)昆蟲不正確的看法，讓我知道：不但人類有溫暖的愛，有殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，而且昆蟲的世界里也有。
我愛《昆蟲記》，我愛法布爾！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感10
讀了此文，我終于體會(huì)到媽媽那種進(jìn)退兩難的心理�？墒�，為了孩子能長(zhǎng)大成才，天下的母親們只能被迫承擔(dān)起孩子們心中的“惡人”這個(gè)角色。
此文讓我聯(lián)想到了我的媽媽。她總是很討厭我哭。而每當(dāng)她正準(zhǔn)備打我的時(shí)候，我如果不害怕、不哭反而半開玩笑似的對(duì)她笑，那她一定就不會(huì)打我了。可是，我總是笑不出來，后來的結(jié)果呢，想可而知，只能挨打。而每次挨打以后，我便會(huì)努力地去做好這件事，讓她看看我的厲害。對(duì)我來說，母親的打罵倒像是一種激將法。于是，當(dāng)我努力做好之后，媽媽總是開心地沖我笑了，一副就像沒發(fā)生過這事的樣子。每次，就在這事發(fā)生幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，媽媽竟然會(huì)反過來，一下子降低她高高在上的家長(zhǎng)作風(fēng)，像一個(gè)犯了錯(cuò)的'小學(xué)生一樣來跟我認(rèn)錯(cuò)兒，還說什么“不該打你”之類的話，倒像是她錯(cuò)了一樣。
讀了這篇文章，我明白了媽媽的難處，也明白了為什么媽媽打我之后，反而還要對(duì)我認(rèn)錯(cuò)兒了。從此以后，我一定要做好每一件事，再不讓媽媽成為同齡人眼中的“惡人”了。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感11
前幾天，我讀了一本書，名字叫《狼圖騰》。這本書主要講的是一個(gè)學(xué)生，畢業(yè)了之后去蒙古草原，住在了一個(gè)牧民家里，體驗(yàn)蒙古族人民的生活，并與狼搏斗。最后親自飼養(yǎng)了一只小狼崽的故事。
這本書最吸引我的地方就是以故事開頭，并注重細(xì)節(jié)描寫、注重環(huán)境描寫。縱觀整本書，它讓我體驗(yàn)到了蒙古族人民生活的危險(xiǎn)與幸福，他讓我了解到了除了漢族的龍圖騰意外的另一個(gè)圖騰文化。蒙古族人崇尚狼，他們把漢族比作吃草的羊，而他們，是吃肉的狼。你別不信，書中有一段寫的是漢族伙子與蒙古漢子之間的.比賽，蒙古人民每一項(xiàng)都沒輸給漢族。只不過他們?nèi)鄙僦R(shí)，缺少文化。但，當(dāng)北京有人知道以后，就去蒙古草原亂扔垃圾，亂蓋房子，破壞濕地，破壞這美麗的草原。
這本書讓我知道了，草原是多么美麗，但想讓它一直保存下去，還要靠我們的自覺和行動(dòng)。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感12
《魯賓遜漂流記》是英國(guó)作家笛福的著作，這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇氣的故事。魯賓遜與同伴們一起出海去南美洲探險(xiǎn)時(shí)，遇上狂風(fēng)暴雨，船沉沒了，他只是孤身一人被沖上了無人小島，一個(gè)人在這座荒無人煙孤島上，孤獨(dú)的生活了二十多年，最后獲救終于步入到文明社會(huì)的祖國(guó)——英國(guó)！
魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的勇氣呀！沒有房子，魯賓遜走遍這座荒島，最終在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，有水源、有遮蔽強(qiáng)烈陽光的樹蔭、還考慮了放野獸的區(qū)域，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡(jiǎn)陋的.帳篷；想到糧食問題，沒有吃的東西。他就想到去打獵，于是，他拿著槍，到森林里打獵，到海邊打漁，把捕到的山羊養(yǎng)起來，后來在他的喂養(yǎng)下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶；魯賓遜還把留在破船上的剩余糧食留下的麥子，撒在自己的圍墻里，他用這點(diǎn)麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃上自己辛辛苦苦種出來的糧食。魯賓遜以自己的知識(shí)，采取了多種自救的方法，結(jié)果使自己在荒無人煙的孤島上生存下來，讓我敬佩。
我想學(xué)習(xí)魯賓遜的堅(jiān)持與勇敢，不怕困難精神。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感13
每個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好的時(shí)光。對(duì)于我來說童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段不堪回首的的回憶！
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放數(shù)，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的`母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
《童年》這本書，對(duì)有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感14
名人傳是一本描寫人類歷史上三位非常了不起的人的心靈傳記，這三位人物分別是德國(guó)偉大的音樂家貝多芬，文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家米開朗琪羅俄國(guó)文壇著名的托爾斯泰。
本書中最令我感動(dòng)的是貝多芬的故事，貝多芬童年十分悲慘，父親為了讓他成為神童，好在別人面前炫耀，就天天讓他彈鋼琴，用暴力手段來讓他學(xué)習(xí)音樂，在貝多芬四歲時(shí)就天天釘死在鋼琴旁邊，不能離開半步。在貝多芬十六歲的.時(shí)候母親因?yàn)榉尾∪ナ懒�，父親因此成了一個(gè)窮困潦倒的酒鬼。這些因素導(dǎo)致他性格古怪�？墒沁@并沒有擊倒他，他把所有的精力都投入到音樂事業(yè)里去了，由于他的天分和勤奮，很快就成名了，當(dāng)他沉醉在音樂中時(shí)不幸的事情又發(fā)生了，他的耳朵聾了，對(duì)于一個(gè)音樂家而言，耳朵是多么的重要，特別是貝多芬這樣的大音樂家，聾了耳朵的打擊是令人無法接受的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但是他那種與命運(yùn)抗?fàn)幍钠焚|(zhì)讓人敬佩，正是這些精神力量支撐著他渡過了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感15
今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》這一本書。
書中主要講了歐陽校長(zhǎng)在校園中立“捍衛(wèi)童年”的牌子，增加體育課、音樂課、勞動(dòng)課，每月組織同學(xué)們?nèi)タ匆淮坞娪盎蚩匆粓?chǎng)演出，要求在動(dòng)物園、植物園、博物館、科技館上課，組織“徒步大行動(dòng)”等關(guān)于歐陽校長(zhǎng)的事。
書中講到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都很好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂。
比如馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。她認(rèn)為“頑皮”“純真”“可愛”是孩子的天性，大人應(yīng)該理解兒童，寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓孩子快樂的`成長(zhǎng)。而我們的爸爸媽媽卻正好相反，最關(guān)心的是學(xué)習(xí)，最緊張的是我們的考試成績(jī)。好像我們不是他們的孩子，分?jǐn)?shù)才是他們的孩子。每天聽到最多的是：“今天老師教了什么？”“都弄明白了嗎？”“考試了沒有？”“考了多少分？”“最高分是誰？”……
歐陽校長(zhǎng)就很好，想給孩子們一個(gè)五彩繽紛的童年。他用智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)了馬小跳的許多優(yōu)點(diǎn)，如善良、樂于助人、有正義感等等，這樣一位校長(zhǎng)怎么不值得我們敬佩？
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