初二讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的初二讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二讀后感1
近幾日，因?yàn)閷W(xué)校的推薦，我去讀了一本名為《紅星照耀中國(guó)》的報(bào)道性文學(xué)作品，其作者是埃德加·斯諾，一位十分優(yōu)秀的美國(guó)新聞作者，他來(lái)到了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的中國(guó)在報(bào)社工作，跟隨著紅軍共同生活，而這本書(shū)則描寫(xiě)了他在中國(guó)的所見(jiàn)所聞。
這本書(shū)一共有12章節(jié)，語(yǔ)言雖然樸實(shí)平和，沒(méi)有過(guò)于繁雜的辭藻堆積修飾，但確真實(shí)可信，字里行間都透露著濃濃的情懷，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)有血有肉的英雄人物，如毛澤東、周恩來(lái)等；同時(shí)又?jǐn)⑹隽艘患肽救值墓适�，如蘇區(qū)教育、長(zhǎng)征、西安事變。
在眾多事件中，令我印象最深刻的就是“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)”，本篇主要記述了他采訪(fǎng)毛澤東的情況，通過(guò)與毛澤東幾個(gè)晚上的談話(huà)，他了解到毛澤東的生平，童年時(shí)期如何反抗他的父親，如何讀書(shū)，如何影響他一生的`故事；如何從軍，如何進(jìn)入長(zhǎng)沙師范學(xué)校，投身政治活動(dòng)，創(chuàng)立文化書(shū)社，反對(duì)軍閥，組織工人運(yùn)動(dòng)等等。尤其是他如何建立了馬克思主義的信仰以及作為共產(chǎn)黨員毛澤東的輝煌事跡。毛澤東是億萬(wàn)農(nóng)民的大救星，領(lǐng)導(dǎo)中華民族走向解放，而且文采斐然，詩(shī)詞字字豪放，有著“欲與天公試比高”的壯志豪情，如今很多人的家里還掛著毛澤東的畫(huà)像。就是這樣一位偉人，在做出大事業(yè)前，總也免不了刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，將來(lái)如若我們也要干成一番大事業(yè)，必將這樣才好。
從本書(shū)一字一句中，我都能體味到“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的革命大無(wú)畏主義精神。紅軍用火一樣的愛(ài)國(guó)情懷，燃起了中國(guó)人民的革命熱情；用鐵一樣的堅(jiān)定意志，帶領(lǐng)著中華民族走向解放的道路。
“中國(guó)共產(chǎn)黨的革命事業(yè)如一顆閃耀的紅星照耀著中國(guó)的西北，且必將照耀全中國(guó)”！
初二讀后感2
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)——愛(ài)的教育。這本書(shū)風(fēng)行全球，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大到國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小到父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛(ài)究竟是什么？當(dāng)我走入意大利的小學(xué)生安利柯的`生活，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)像空氣一樣，每天都在我們身邊。但愛(ài)又無(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它。
安利柯的姐姐知道家里沒(méi)錢(qián)了，急忙告訴安利柯。他們討論好，決定不買(mǎi)五月份需要的扇子，安利柯的顏料和今后的水果。母親聽(tīng)到后，臉上露出了欣慰的笑容，還掛著幾滴淚珠�？墒牵诙�，安利柯心潮澎湃，他發(fā)現(xiàn)；他的餐巾下藏著顏料盒，姐姐的餐巾下藏著扇子。
“愛(ài)”是我經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，有時(shí)候，我做過(guò)一些受到老媽表?yè)P(yáng)的事�？墒歉嗟氖浅�(huì)忽略周?chē)膼?ài)；如父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，教師對(duì)我的循循善誘，朋友間的互相安慰……這些都被我視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有仔細(xì)體會(huì)�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我，愛(ài)我，幫助我，我多幸福呀！這本書(shū)不光是給孩子讀，我覺(jué)得家長(zhǎng)，教師也能看一看。讓家長(zhǎng)和教師都跟安利柯的父母一樣，以寬容的態(tài)度教育孩子。書(shū)中敘述了親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼和社會(huì)之同情。我讀這本書(shū)時(shí)，幾乎要流出眼淚。
我喜歡這本書(shū)，它將伴我成長(zhǎng)！
初二讀后感3
“好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈。”這句話(huà)說(shuō)得好，書(shū)就是力量。每個(gè)人都愛(ài)看書(shū)。暑假里，我看了很多書(shū)，讓我最難忘的就是《白鯨》。
《白鯨》是文學(xué)寶庫(kù)中的一部書(shū)，是赫爾曼·麥爾維爾寫(xiě)的，描述了亞哈船長(zhǎng)指揮的“裴廓德號(hào)”出海和白鯨莫比？迪克殊死搏斗的故事。主角為以實(shí)瑪利受雇于“裴廓德號(hào)”出海獵鯨。船長(zhǎng)亞哈是個(gè)狡猾老練的水手，計(jì)劃向毀了他一條腿的莫比·迪克報(bào)仇，殺死海上“惡魔”。莫比·迪克激怒后，將“裴廓德號(hào)”撞沉，水手們只有以實(shí)瑪利被救。
我佩服“裴廓德號(hào)”上的水手們，因?yàn)樗麄兒苡赂�，擁有不怕�(tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨，像一棵棵大樹(shù)一樣，遇到困難絕不退縮。水手們?yōu)榱藶榇L(zhǎng)報(bào)仇，為了為民除害，在船長(zhǎng)的指揮下，和莫比·迪克展開(kāi)了抗?fàn)�，最后用魚(yú)叉刺入了“惡魔”的心臟，讓它無(wú)法呼吸�？赡取さ峡艘埠軈柡Γm然身上有四道疤痕，但在臨死之前，把水手們都撞入了海底和他們一起滅亡。這樣的結(jié)局，真的讓人傷心。
再回想一下我們現(xiàn)在的`生活，都有爸爸媽媽的保護(hù)，遇到困難，似乎都依賴(lài)爸爸媽媽。所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要向困難挑戰(zhàn)。
原來(lái)，人類(lèi)自從來(lái)到了世界，于自然斗爭(zhēng)就一直未停息，這種斗爭(zhēng)必須要擁有頑強(qiáng)的毅力與無(wú)限的勇氣，才能來(lái)抗衡。
我們要學(xué)習(xí)水手們，學(xué)習(xí)他們那種永不退縮的好榜樣。
初二讀后感4
這個(gè)假期我讀了一本很感人的書(shū)--《愛(ài)的教育》，給我最深的感觸那就是什么是--愛(ài)。這本書(shū)以一個(gè)小男孩--安利柯的日記形式反映出愛(ài)的各種表現(xiàn)形式：師生之間的關(guān)愛(ài)；同學(xué)之間的友愛(ài)；父母與子女及兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。這本書(shū)包蘊(yùn)的人物也極為平凡：富有同情心、純樸仁厚的安利柯。天真無(wú)邪、極有正義感的甘倫。命運(yùn)悲慘、父親是囚犯的葛祿西。他們作為同學(xué)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助的感人故事，讓我感動(dòng)不已，。安利柯的媽媽是很有愛(ài)心的人，經(jīng)常領(lǐng)著安利柯幫助貧困的人。一天母親在報(bào)紙上看到一則窮人的消息后，準(zhǔn)備了一包東西領(lǐng)著安利柯前去看望。在一個(gè)閣樓上找到了那家主人，是一位瘦瘦的女人，房門(mén)破破爛爛的，看樣子生活很窘迫，母親說(shuō)明了來(lái)意并將準(zhǔn)備好的東西和一些錢(qián)送給了女主人。
正準(zhǔn)備告辭時(shí)，安利柯發(fā)現(xiàn)了屋子內(nèi)有一個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩，再仔細(xì)一看，竟然是他的好同學(xué)葛祿西。但是安利柯?lián)母鸬撐髦朗亲约旱耐瑢W(xué)的媽媽在救濟(jì)家里難為情，沒(méi)有聲張，而是領(lǐng)著媽媽快速的離開(kāi)了那里，安利柯用自己的方式幫助了自己的同學(xué)，他感到非常開(kāi)心。當(dāng)我們遇到的挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好象全世界都和我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己，有的人更加悲觀(guān)，則以自殺的'方式表示他的不滿(mǎn)，這是多么可悲的事啊。其實(shí)，如果我們能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì)發(fā)現(xiàn)，有那么多人陪伴我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們，就象葛祿西一樣，在有困難的時(shí)候，自己的同學(xué)和不認(rèn)識(shí)的人在默默的關(guān)心他、照顧他。朋友們請(qǐng)帶著圣潔的心，投入到全世界當(dāng)中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變的更加美好的。
初二讀后感5
每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了。家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后，家書(shū)就出現(xiàn)了，能夠說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書(shū)逐漸流行起來(lái)，一向到這天，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。
一封封書(shū)信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出完美的人際關(guān)聯(lián)、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。這些資料，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū)，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華禮貌為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū)，能夠說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的.記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我思考，為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
初二讀后感6
第一次讀這本書(shū)是在七年級(jí)時(shí)，讀了以后便無(wú)法釋?xiě)�，常常看到晚上十一二點(diǎn)，在讀完結(jié)局后，終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，同時(shí)心中也是百感交集，感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)的作者是回族女作家霍達(dá)。她把一個(gè)玉器世家的幾代興衰寫(xiě)得奇譎詭變，奧妙無(wú)窮�；暨_(dá)在后記中說(shuō)“我落筆之前設(shè)想過(guò)各種技巧，寫(xiě)起來(lái)卻都忘了。好像我的作品早已經(jīng)離開(kāi)我而存在，我的任務(wù)只是把它”發(fā)掘“出來(lái)，而無(wú)需再補(bǔ)上一塊或是敲掉一塊�！弊罡叩�'技巧是無(wú)技巧，僅僅炫耀技巧就失去了靈魂。讓人看見(jiàn)的技巧是拙劣的技巧。
的確，在作者的“發(fā)掘”下，我進(jìn)入了一個(gè)宏偉而壯觀(guān)的世界。我跟著主人公哭，跟著主人公笑，我仿佛鉆到了書(shū)里，親眼目睹著主人公的成長(zhǎng)。
在那個(gè)喧囂的世界里，新月卻依舊像一條寧?kù)o而清澈的小溪一樣緩緩流淌�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的疾病，母親對(duì)愛(ài)人楚雁潮的拒絕，埋藏以久的身世之謎……都讓新月那顆晶瑩剔透的心粉碎了。新月最終還是離開(kāi)了。在她的葬禮上，當(dāng)母親為她洗“小凈”“大凈”時(shí)，流下的水竟沒(méi)有一絲污垢，她那顆冰清玉潔的身子一塵不染！
結(jié)局是悲慘的，當(dāng)梁冰玉從海外歸來(lái)看女兒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了，她想見(jiàn)的與不想見(jiàn)的都沒(méi)了，她一下子就崩潰了。不過(guò)，在結(jié)尾時(shí)，梁冰玉抱住的結(jié)綠不正是一個(gè)新新月，代表著未來(lái)與希望嗎？
初二讀后感7
《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的散文代表作。真實(shí)的記錄了作者當(dāng)年的聾啞生活使整個(gè)文章生動(dòng)，更加的吸引人。
在我看過(guò)的所有書(shū)里面，我最喜歡的便是這本書(shū)。這本書(shū)帶給了我前所未有的對(duì)書(shū)的樂(lè)趣。坦白來(lái)講，我并不是怎么喜歡看這種無(wú)趣的書(shū)，可這本書(shū)不一樣，我一看到就被深深的吸引了。
這本書(shū)可以分為部分前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友等等。
我喜歡的是這段“當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。有視覺(jué)的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了周?chē)挛锏某Ｒ?guī)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀(guān)的事物。然而，即使他們觀(guān)看最壯麗的`奇觀(guān)，眼睛都是懶洋洋的�！蔽易钣葹橄矚g當(dāng)“你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝”因?yàn)槿绻銢](méi)有一雙鞋，至少你沒(méi)有失去雙腳，失去了雙腳得到一雙漂亮的鞋子是沒(méi)有用的，正如同在現(xiàn)實(shí)中我們?yōu)榱艘患苄〉氖虑槎艞壛瞬辉摲艞壍氖虑�。那件事如果關(guān)乎我們的一生但又能如何時(shí)間不會(huì)再重來(lái)。
最后一部分寫(xiě)了假如她真的有三天光明，她會(huì)做什么？去看美麗的大自然？做自己想做的事？還是去看她一直都想看到的莎莉文老師或那些幫助過(guò)她的朋友們？想知道答案的話(huà)，就自己去讀這本非常吸引人的散文吧！
初二讀后感8
近日，我讀了《菜根譚》：遇事讓一步為高，待人寬一分是�！钡奈恼隆Ｊ刮腋杏|很深，很受啟發(fā)，給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。菜根潭三個(gè)字深刻說(shuō)明了“咬得菜根，百事可做”思想理念，是一種以人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀和累積，對(duì)當(dāng)今社會(huì)為人處世有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
在我們平常的工作生活中，人與人之間相處難免有摩擦、有碰撞，但是遇事能忍一忍就過(guò)去了，往往是沖動(dòng)過(guò)后，便是后悔。古人說(shuō)過(guò)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，這就是最好的解釋。
當(dāng)今的社會(huì)處處散發(fā)著對(duì)物資、名利的渴望，如果把名利看成一切，那么就會(huì)迷失方向，名利就會(huì)成為切斷你幸福與快樂(lè)的利刃，如果你善待名利，將名利作為奮勇進(jìn)取的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的支點(diǎn)，就會(huì)給你無(wú)限的動(dòng)力，伴你走向成功，讓你擁有真正的快樂(lè)！從小教導(dǎo),吃苦是福，舍得、舍得，能舍才有得，只有付出了才會(huì)有收獲，當(dāng)我讀完這篇文章后，更感覺(jué)到“舍得”的'深刻含義了。
人生的快樂(lè)就是路徑窄處，留一步讓人行，滋味濃的，減三分讓人食，共享就是合作，合作就能共贏。保持平衡的人際關(guān)系，要與人真心交往，做人做事才能長(zhǎng)久。
作為服務(wù)于電力系統(tǒng)的一員，不管是普通職工，還是管理人員，心中常懷電廠(chǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，顧大局、識(shí)大體，工作凡事從集體著想，以廠(chǎng)為家、以廠(chǎng)為重。只有把視界放高放遠(yuǎn)，才看得見(jiàn)潮流，看得清未來(lái)。在工作中發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、任勞任怨的精神，一方面我們要俯下身來(lái)，在一線(xiàn)務(wù)實(shí)肯干，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)要求、切實(shí)打造精品隊(duì)伍；另一方面，也要具有超前的眼光和全新的視界，科學(xué)規(guī)劃隊(duì)伍發(fā)展，傾力打造現(xiàn)代化電力檢修隊(duì)伍未來(lái)。
初二讀后感9
《紅樓夢(mèng)》是一部以敘述女性的清朝著作，當(dāng)中刻畫(huà)了多少名門(mén)閨秀，可是你注意到那位地位貧賤的丫頭了嗎？
賈府是貴族府邸，吃穿用度都極其奢侈無(wú)比，金錢(qián)也揮霍無(wú)度。賈府中的丫頭也不計(jì)其數(shù)。比較受用的`有：善良體貼的襲人。自命清高的晴雯，還有秉性剛烈的鳶鴦……有誰(shuí)會(huì)注意到極其平凡的麝月呢！
麝月，寬容大度，體貼周全，從兩件事來(lái)說(shuō)明。
一日，眾丫頭都出去快活地玩耍，獨(dú)有麝月守在屋子里。寶玉進(jìn)去笑著問(wèn)：“姐姐怎么不出去玩玩？”“我愛(ài)清靜，愿在屋中待著。再說(shuō)，我就在這兒守著屋子，免得太太們有事吩咐。小丫頭們好久沒(méi)有好好玩玩了，何不讓她們?nèi)ネ�！嬤嬤們也忙了一上午了，怎不讓她們休息休息！”寶玉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
讓小丫頭們多出去玩玩，這是體下；讓嬤嬤們好好休息，這是諒上。想得多么周到。
我們?cè)谏钪校惨囿w諒他人，為他人排憂(yōu)解難，社會(huì)才會(huì)更加和諧友愛(ài)！
又一日，麝月只覺(jué)頭癢，寶玉要為她梳頭，她覺(jué)得不妥。正巧，睛雯回來(lái)取東西，見(jiàn)寶玉正為麝月梳頭，不禁醋意大發(fā)：“哎？怎么，還沒(méi)喝交杯酒，倒都上頭了！”麝月也是伶牙俐齒的人，可她只是笑了笑。寶玉要她又取笑晴雯也被她制止了。晴雯見(jiàn)她如此大度，也不再多說(shuō)什么。
麝月受人諷刺，不但不大聲辯駁，反而制止寶玉嘲諷晴雯，這胸襟竟是如此地寬大。
在生活中，我們難免會(huì)受到譏諷與嘲笑，不妨學(xué)麝月那樣一笑而過(guò)，大事化小，小事化無(wú)。
是啊！在生活中要學(xué)會(huì)與人相處，就需要學(xué)習(xí)麝月的那種寬容大度。考慮周全的精神。
老師點(diǎn)評(píng)：看得出來(lái)，你是一個(gè)有思想有見(jiàn)地的同學(xué)，分析絲絲入扣！
初二讀后感10
我一直想知道：什么才是真正的朋友？終于在《青銅葵花》這本書(shū)中找到了答案。
看到書(shū)名《青銅葵花》時(shí)，我很好奇，青銅葵花是個(gè)什么東西呢？當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)才知道，原來(lái)青銅是一個(gè)男孩子，葵花是一個(gè)女孩子。
青銅是大麥地村里的孩子，他是一個(gè)啞巴，是在一場(chǎng)大火中失去說(shuō)話(huà)能力的。他長(zhǎng)得特別像葵花因腦膜炎而死的哥哥�？ㄊ请S爸爸一起來(lái)到干校的城里孩子，她有點(diǎn)膽小，在爸爸意外去世后，無(wú)依無(wú)靠的她被貧困善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)，成了青銅家的一員。
青銅一家對(duì)葵花非常好，特別是青銅。為了葵花晚上能在家里寫(xiě)作業(yè)，他就去捉螢火蟲(chóng)、采蓮花來(lái)做燈；為了葵花在演出時(shí)能帶上漂亮的項(xiàng)鏈，他在冰天雪地里采冰柱，耐心的磨成冰球，做成項(xiàng)鏈。他還為葵花做了很多很多的讓人感動(dòng)的事兒�？▽�(duì)青銅一家也非常好，在奶奶生病時(shí)，為了掙錢(qián)給奶奶看病，她一個(gè)人偷偷到江南撿銀杏。為了省下錢(qián)給奶奶看病，成績(jī)很好的她，在考試時(shí)故意考砸而不去上學(xué)。她還教青銅認(rèn)字、寫(xiě)字，讓青銅成為了一個(gè)會(huì)寫(xiě)字的啞巴！
青銅和葵花這對(duì)兄妹，在那樣一個(gè)艱難的環(huán)境下，就這樣互相幫助、艱辛而又快樂(lè)的成長(zhǎng)著。最后，葵花又回了城里，青銅因?yàn)樗寄羁�，整天昏昏沉沉的，突然有一天他在幻覺(jué)中看到了葵花，激動(dòng)得竟然叫出“葵花”兩字來(lái)！
看完這本書(shū)，我的心情是既沉重又感動(dòng)，沉重的是，那個(gè)年代孩子們生活的貧乏，感動(dòng)的是，青銅和葵花之間深厚的`友誼！由此我想到了我才讀過(guò)的課文《生命的藥方》中的艾迪和德諾，德諾得了艾滋病，艾迪對(duì)他不離不棄，一直陪伴著他到生命的最后一刻。這才是真正的友誼。真正的朋友是不因貧困，疾病，危險(xiǎn)，距離而分開(kāi)的。
初二讀后感11
《草房子》中，我最喜歡的故事情節(jié)是書(shū)中的第四章——《艾地》。這章優(yōu)美、動(dòng)人，既生動(dòng)又美美妙。還包含著微微的幽香，讓人情不自禁地落下眼淚。
這章故事主要描寫(xiě)的是秦大奶奶。秦大奶奶住在周?chē)前男》孔永�，被桑桑無(wú)意發(fā)現(xiàn)......然后，發(fā)生了許多事情，動(dòng)人的、可笑的、可恨的、溫暖的、悲傷的......我喜歡這一章，是因?yàn)榍卮竽棠痰囊磺卸剂钗腋袆?dòng)。
其中，秦大奶奶被迫搬家這件事，難道不感人嗎？秦大奶奶即使有了新家，也不愿住。她留戀?gòu)那暗募�，不顧冷，不顧累，有一個(gè)人跑回來(lái)，給自己在那里重新搭個(gè)家——其實(shí)就是幾根木棍支起來(lái)的小窩。她的舉動(dòng)使得桑喬無(wú)奈，只得在原處為秦大奶奶搭了個(gè)“家”。
秦大奶奶由艾陪伴著，但“可惡”的桑喬不顧秦大奶奶的感受，把艾全部除掉了。秦大奶奶心里那個(gè)恨啊，令我也心酸不已。桑喬，你為什么要除光秦大奶奶辛苦種下的艾，埋下別的苗？你知道嗎？你種的苗長(zhǎng)高一寸，秦大奶奶的.心就被刺痛一尺�。�
秦大奶奶其實(shí)為學(xué)校做了許多奉獻(xiàn)，幾乎成了學(xué)校的“守護(hù)靈”。見(jiàn)那個(gè)小孩偷摘學(xué)校的菜，便上前嚷道：“干啥呢干啥呢？這是學(xué)校的，不是你家的！”秦大奶奶的死，不也是為了學(xué)校的一個(gè)瓜嗎？她為了把那個(gè)瓜撈上來(lái)，不慎掉入水中，并永遠(yuǎn)地離開(kāi)了大家。她以前還為小女孩們?nèi)局讣�、扎小辮兒，多么慈祥��！怎么就這樣走了！？哎......
《艾地》這章，我最喜歡她那淡淡的，帶有一點(diǎn)苦澀的清香......
初二讀后感12
《水滸傳》是我國(guó)古典文學(xué)的四大名著之一。書(shū)中描寫(xiě)了108位英雄豪杰——號(hào)稱(chēng)天罡星36位，地煞星72位。其中有仗義疏財(cái)?shù)摹凹皶r(shí)雨”宋江，武藝高強(qiáng)的“豹子頭”林沖，博學(xué)多才的“智多星”吳用，豪爽重義的“花和尚”魯智深，威震江湖的打虎英雄“行者”武松……他們個(gè)個(gè)身懷絕技，武藝超群。反面人物中有游手好閑、流氓成性卻靠阿諛?lè)畛信郎咸緦氉母哔�、奸相蔡京、奸臣童貫……作者施耐庵把梁山好漢的故事講得繪聲繪色，把各式各樣的人物刻畫(huà)得淋漓盡致、入木三分，表現(xiàn)了作者高超的藝術(shù)才能和敏銳深邃的洞察力。
書(shū)中以梁山好漢為中心，高舉“替天行道”的義旗，反抗無(wú)能透頂?shù)乃渭彝醭y(tǒng)治：他們揭竿而起，殺富濟(jì)貧、除暴安良，攻城奪寨，所向披靡。打得官軍望風(fēng)而逃，嚇得皇帝老兒和亂臣賊子膽戰(zhàn)心驚。小說(shuō)展現(xiàn)了一幅幅官兵逼迫農(nóng)民的壯烈歷史畫(huà)卷。
在無(wú)可奈何的情況下，朝廷采用軟硬兼施、小恩小惠的卑鄙伎倆，安撫梁山義軍。由于歷史的局限，義軍最后被迫接受招安，結(jié)果越陷越深，不能自拔，最后被朝廷利用，去攻打自己過(guò)去的盟軍——方臘和田虎，直至兩敗俱亡。梁山好漢陣亡的陣亡，被害的被害，幾乎全軍覆滅。一場(chǎng)轟轟烈烈的.大起義就這樣失敗了，讓朝廷坐收漁翁之利，可悲可嘆！
通過(guò)讀《水滸傳》，我深深地為梁山好漢的悲壯事跡所感動(dòng)、所折服，為他們的悲慘結(jié)局而惋惜。對(duì)那些、昏庸、殘忍、作威作福、魚(yú)肉百姓的官員痛恨至極。
受苦受難的老百姓起來(lái)造朝廷的反，本是天經(jīng)地義的事情。但要清醒地認(rèn)識(shí)到：一要斗爭(zhēng)就要徹底，義無(wú)反顧，不能半途而廢；二要分清敵友，不能助紂為虐，做出親者痛、仇者快的事。
初二讀后感13
《名人傳》告訴我們生活中難免會(huì)遇到許多磨難，能夠堅(jiān)定走下去的人，不是有強(qiáng)健的體魄，而是那份堅(jiān)定的信念在支撐著我們繼續(xù)走下去。
首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因?yàn)樨惗喾蚁Ｍ约旱目嚯y經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。
作者說(shuō)他外貌平平，并用細(xì)膩的手法將外貌描繪得格外生動(dòng)。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無(wú)光的，艱苦的，并且少年時(shí)代的'他就開(kāi)始為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗?fàn)帯?/p>
他飽受身與心的折磨，多次想向命運(yùn)屈服，但他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。在別人的眼中，他是一個(gè)驕傲而孤獨(dú)的偉人，沒(méi)有人理解他，懂他。從他的經(jīng)歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛(ài)情，他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說(shuō)貝多芬的這一生就像是一個(gè)雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)�，與思想抗?fàn)帲麑?duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，追求促使他的生命擁有力。
米開(kāi)朗琪羅是一位雕塑家，他是天才，但天才的自由被教皇緊緊地束縛，因?yàn)槲魉雇⒌墓こ�，他有了一個(gè)病態(tài)的軀體。因?yàn)樘觳诺穆敺f，使他無(wú)法逃脫教皇的使喚。這是多么令人苦惱的。他光榮著，又痛苦著。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到三位偉人的困難與苦楚。他們是不同時(shí)代，不同地區(qū)的英雄，是與命運(yùn)抗?fàn)幍膽?zhàn)士。他們是世界的征服者，是自己本身的征服者。
《名人傳》這本書(shū)，又讓我們呼吸到英雄們的氣息。每當(dāng)我們遇到困難想要放棄時(shí)，應(yīng)當(dāng)多想想名人傳中那些人的精神品質(zhì)，讓我們的人生也充滿(mǎn)意義。
初二讀后感14
讀完《魯濱遜漂流記》的最后一頁(yè)，窗外傳來(lái)陣陣的雨聲，我輕輕合上書(shū)，推開(kāi)窗，一股清新的風(fēng)撲面而來(lái)�！安还芏嗝蠢щy，也要有活下去的意志”，這句話(huà)一直在我心中回蕩。
《魯濱遜漂流記》一書(shū)中主要寫(xiě)了魯濱遜的.航海歷險(xiǎn)，他被吹到了一個(gè)島上，孤身一人，但他沒(méi)有絕望，通過(guò)自己不斷地努力嘗試，使自己豐衣足食，自給自足，還當(dāng)了一回“老師”。他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現(xiàn)了許多礦，在島上建立了一個(gè)家……最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以?xún)�，回到了家鄉(xiāng)。
試想現(xiàn)在，任性、倔強(qiáng)、嬌氣、依賴(lài)已成為我們00后的標(biāo)簽。試問(wèn)：如果我們00后碰到魯濱遜這些困難，應(yīng)該怎么辦呢？大聲呼救？向警察叔叔求救？打電話(huà)給家人……這些都沒(méi)有用，那之后我們應(yīng)該怎么辦？很多人會(huì)輕蔑地說(shuō)，遭遇不幸會(huì)是你們的必然。這里我想代表所有00后說(shuō)一句：“不，我們敢說(shuō)敢做敢自我，不是因?yàn)槲覀內(nèi)涡裕且驗(yàn)槲覀兿胱鲎约�。我們和你們不一樣，我�?0后不是來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的，而是來(lái)改變這個(gè)社會(huì)的！”
我們就如一條小溪，清澈，甘甜。不管遇到什么困難，總有一天我們會(huì)突破重重障礙，“柳暗花明”，最終擁進(jìn)大海的懷抱。
一個(gè)勇往直前、毫不畏縮的人——魯濱遜，就這樣走入我心，我會(huì)學(xué)習(xí)魯濱遜那樣，“乘風(fēng)破浪”，在人生路上，高高掛起屬于自己的一面勝利的旗幟！
初二讀后感15
愛(ài)，是人世間最美好的語(yǔ)言，有了它，人們的生活會(huì)更加美好；愛(ài)，是照射在冬日里的一縷陽(yáng)光，讓貧病交迫的人們感到溫暖；愛(ài)，是一朵朵美麗的花兒，讓我們的世界變得萬(wàn)紫千紅，多姿多彩，這樣的感受，是我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中得到的`。
這本書(shū)主要講了一位四年級(jí)意大利男孩安利柯的成長(zhǎng)故事。其中，最令我感動(dòng)的是每月故事《萬(wàn)里尋母》。文中主要寫(xiě)了小男孩馬爾可與在外地的母親失去了聯(lián)系，他很擔(dān)心母親的安危，于是下定決心去尋找母親。他歷經(jīng)各種困難，嘗遍人間的酸甜苦辣，但他并沒(méi)有放棄，最后，馬爾可終于找到了母親。
讀完這個(gè)故事，我已哭得淚流滿(mǎn)面。馬爾可不怕危險(xiǎn)，不怕困難地去尋找媽媽?zhuān)且驗(yàn)�，他�?ài)自己的媽媽。而我呢？卻經(jīng)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，與媽媽頂嘴，惹媽媽生氣。與馬爾可相比，我真是太渺小了！是的！馬爾可的行為是一種愛(ài)，是他對(duì)他媽媽偉大的愛(ài)，也正是有了這種愛(ài)，才能創(chuàng)造出這樣的人間奇跡。
有時(shí)，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，甚至抱怨世上沒(méi)有一個(gè)人疼愛(ài)自己，可是，當(dāng)我們檫亮眼睛，細(xì)細(xì)觀(guān)察時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界上有很多疼愛(ài)我們的人，在學(xué)校里，有老師為我們傳播知識(shí)教給我們做人的道理，也有同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。在家里，有父母和其他長(zhǎng)輩疼我們，愛(ài)我們，我們是多么幸福啊！
有句話(huà)說(shuō)的好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诮邮軇e人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也別忘了，也要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)給他人。讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到世界中，讓愛(ài)的種子撒滿(mǎn)人間！
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