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《主峰》讀后感
讀完某一作品后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的《主峰》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《主峰》讀后感1
今天,我讀了《主峰》這一篇文章。文章主要講了一個小女孩登山扭傷腳與同學們失散被一位叔叔發(fā)現(xiàn),叔叔要送他到最終集合點,可他不愿意非要登上山與同學匯合,他不怕苦和腳上的痛,以班集體的利益作為出發(fā)點;以身作責的品質(zhì)感動了我。
當我讀到:“不,叔叔,我們中隊決定要在主峰上匯合,還要開會,我能上去我一定要自已上去,我是中隊長,我的任務(wù)還沒有完成”。我被小姑娘那種以身作責的品質(zhì)而感動,我為他那種做好帶頭人的想法而震憾!平時,我們也搞一些活動,如:清掃馬路上的積雪、打掃校門口的衛(wèi)生、教室衛(wèi)生等等。噢,在我身上發(fā)生過這樣一件事,那天早晨,要清掃積雪,可是正班長在教室中指揮清掃教室,副班長在清潔區(qū)內(nèi)指揮,可大家都忘了要清掃馬路,指揮教室內(nèi)的衛(wèi)生并不為錯,因為教室里的衛(wèi)生也很重要,同學們每天都要長時間的坐在那里學習,而這只是想到了全班同學和各位老師的身心健康,而沒有想到更多的行人,可以說是沒有以身作責,沒有做好帶頭人,只有有了好的帶頭人,才會帶動大家的積極性。
我曾經(jīng)也是一名班長,學校勤工儉學的一次活動中,要到地里干活拾棉花,干了一會兒,我有點累了,便慢慢在后面磨,大家一看,我都那樣,認為老師不會有什么議意,便大家都放慢了速度,最終導致沒有完成學校的任務(wù)。這就說明班長是要起帶頭作用的,不要看一個小小的班長,一件小小的事,它會帶動更多人的積極性。而我沒有做一個好的帶頭人,沒有以身作責,最終導致了學校給我們班的任務(wù)沒有完成。經(jīng)過仔細的反思后,我自慚形愧真不知如何是好,與課文中的.主人公比起來,我可差十萬八千里,同樣都是小學生,同樣是班委為什么他們能以身作責,能有一種以身作責做好帶頭人的行為和想法,而我們不能做到,這個問題值得我們深思。
我是一名小學生,我要像文章中的小主人公一樣有責任心,以身作責,作好帶頭人,今后,把課文中的主人公作為我的榜樣。把課文中的主人公作為我的榜樣。
《主峰》讀后感2
主峰,這是一個既平凡又特殊的字眼,今天我們學習了《主峰》這篇文章,我感觸很深,我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵自己,讓我走屬于我自己的主峰。
本文記敘作者在登山時,看見一個小姑娘,正在哭泣,一問才知道是走散了,而這個小姑娘是個中隊委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個任務(wù)在成年人看來未必重要,但在這位可愛的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰,小姑娘找到她的伙伴,但也不忘感謝這位幫助她的叔叔,在文中的結(jié)尾中,作者發(fā)出了這樣一句感嘆:“呵,他們是我們民族未來的主峰!”他們,他們是誰?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘,我想這個紅領(lǐng)巾是我的.榜樣,也是大家的榜樣,因為她登上了屬于她自己的主峰!
文中這位小姑娘是靠著自己的毅力登上了主峰,找到了失散的隊友,我覺得我也有毅力,而在看了這篇文章后,我更覺得因毅力而成功是應(yīng)自豪的!那是我小時候跟爸爸學騎自行車發(fā)生的事,那天我爸爸教我騎自行車,開始我覺得挺新鮮,就乖乖看爸爸試范,該我騎了,我開始上單車,不但沒上去還摔了個“嘴啃泥”變成了個大花貓,我哭了,爸爸見了沒過來扶我,只是嚴厲的說:“為一點小事而棄累,遇到挫折就放棄,那那些運動員們是怎么熬過來的!“是啊,這是對我的一句多么適合的名言啊,我爬了起來,繼續(xù)練習,我這不是在為爸爸練習,不是在為國家練習,而是在為我的主峰!終于,功夫不負有心人,我練成了,那時我是多么高興,不是因為爸爸不會罵我了,也不是因為國家后繼有人了,是因為我登上了我自己的主峰!
人生中有許多主峰,而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去,讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!
《主峰》讀后感3
主峰,這是一個既平凡又特殊的字眼,今天我們學習了《主峰》這篇文章,我感觸很深,我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵自己,讓我走屬于我自己的主峰。本文記敘作者在登山時,看見一個小姑娘,正在哭泣,一問才知道是走散了,而這個小姑娘是個中隊委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個任務(wù)在成年人看來未必重要,但在這位可愛的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰,小姑娘找到她的伙伴,但也不忘感謝這位幫助她的叔叔,在文中的結(jié)尾中,作者發(fā)出了這樣一句感嘆:"呵,他們是我們民族未來的主峰!"他們,他們是誰?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?
我非常佩服文中這位小姑娘,我想這個紅領(lǐng)巾是我的.榜樣,也是大家的榜樣,因為她登上了屬于她自己的主峰!文中這位小姑娘是靠著自己的毅力登上了主峰,找到了失散的隊友,我覺得我也有毅力,而在看了這篇文章后,我更覺得因毅力而成功是應(yīng)自豪的!那是我小時候跟爸爸學騎自行車發(fā)生的事,那天我爸爸教我騎自行車,開始我覺得挺新鮮,就乖乖看爸爸試范,該我騎了,我開始上單車,不但沒上去還摔了個"嘴啃泥"變成了個大花貓,我哭了,爸爸見了沒過來扶我,只是嚴厲的說:"為一點小事而棄累,遇到挫折就放棄,那那些運動員們是怎么熬過來的!"是啊,這是對我的一句多么適合的名言啊,我爬了起來,繼續(xù)練習,我這不是在為爸爸練習,不是在為國家練習,而是在為我的主峰!終于,功夫不負有心人,我練成了,那時我是多么高興,不是因為爸爸不會罵我了,也不是因為國家后繼有人了,是因為我登上了我自己的主峰!人生中有許多主峰,而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去,讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!
《主峰》讀后感4
湖南省長沙市土橋完小6杜婷主峰,這是一個既平凡又特殊的字眼,今天我們學習了《主峰》這篇文章,我感觸很深,我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵自己,讓我走屬于我自己的主峰。
本文記敘作者在登山時,看見一個小姑娘,正在哭泣,一問才知道是走散了,而這個小姑娘是個中隊委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個任務(wù)在成年人看來未必重要,但在這位可愛的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰,小姑娘找到她的伙伴,但也不忘感謝這位幫助她的叔叔,在文中的結(jié)尾中,作者發(fā)出了這樣一句感嘆:“呵,他們是我們民族未來的主峰!”他們,他們是誰?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘,我想這個紅領(lǐng)巾是我的榜樣,也是大家的榜樣,因為她登上了屬于她自己的主峰!
文中這位小姑娘是靠著自己的毅力登上了主峰,找到了失散的隊友,我覺得我也有毅力,而在看了這篇文章后,我更覺得因毅力而成功是應(yīng)自豪的!那是我小時候跟爸爸學騎自行車發(fā)生的事,那天我爸爸教我騎自行車,開始我覺得挺新鮮,就乖乖看爸爸試范,該我騎了,我開始上單車,不但沒上去還摔了個“嘴啃泥”變成了個大花貓,我哭了,爸爸見了沒過來扶我,只是嚴厲的說:“為一點小事而棄累,遇到挫折就放棄,那那些運動員們是怎么熬過來的!“是啊,這是對
我的一句多么適合的`名言啊,我爬了起來,繼續(xù)練習,我這不是在為爸爸練習,不是在為國家練習,而是在為我的主峰!終于,功夫不負有心人,我練成了,那時我是多么高興,不是因為爸爸不會罵我了,也不是因為國家后繼有人了,是因為我登上了我自己的主峰!
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《主峰》讀后感5
讀主峰有感精選范文
主峰,這是一個既平凡又特殊的字眼,今天我們學習了《主峰》這篇文章,我感觸很深,我想我今后應(yīng)以這篇文章來激勵自己,讓我走屬于我自己的主峰.
本文記敘作者在登山時,看見一個小姑娘,正在哭泣,一問才知道是走散了,而這個小姑娘是個中隊委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個任務(wù)在成年人看來未必重要,但在這位可愛的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰,小姑娘找到她的伙伴,但也不忘感謝這位幫助她的叔叔,在文中的.結(jié)尾中,作者發(fā)出了這樣一句感嘆:“呵,他們是我們民族未來的主峰!”他們,他們是誰?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘,我想這個紅領(lǐng)巾是我的榜樣,也是大家的榜樣,因為她登上了屬于她自己的主峰!
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我的一句多么適合的名言啊,我爬了起來,繼續(xù)練習,我這不是在為爸爸練習,不是在為國家練習,而是在為我的主峰!終于,功夫不負有心人,我練成了,那時我是多么高興,不是因為爸爸不會罵我了,也不是因為國家后繼有人了,是因為我登上了我自己的主峰!
人生中有許多主峰,而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去,讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!
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