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《自然史》讀后感
讀完一本書以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的《自然史》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《自然史》讀后感1
這個星期,我開始看布封寫的《自然史》,這是一本關(guān)于自然、科學(xué)、道德倫理的著作,共有36卷。
布封,法國人,一個博物學(xué)家、作家,也是一位思想家。
他堅持以唯物主義觀點解釋地球的形成和人類起源,他認為,是地球形成后的某些物質(zhì)演變產(chǎn)生了動物、植物,才有了人類。他大膽地指出,當(dāng)時人們迷信的《圣經(jīng)》中所說的:人類的祖先亞當(dāng)夏娃吃了禁果;從而有了智慧的說法是大錯特錯,人類是在社會實踐中獲得了知識,增長了才干。他開創(chuàng)了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的先河,他倡導(dǎo)的生物轉(zhuǎn)變論對后來的進化論也有著直接的影響。達爾文也稱他是現(xiàn)代以科學(xué)眼光對待這個問題物種起源的第一個人。
布封的《自然史》一書,把科學(xué)與文學(xué)毫無瑕疵地結(jié)合在一起。
布封的語言富有藝術(shù)性、畫面惑,又沾染著文學(xué)氣息,用形象的語言在一定程度上讓人感受到他反封建,信科學(xué)的思想,就像在用實行告訴全美國總統(tǒng)特朗普:要用科學(xué)的眼光去看問題!
《自然史》中的《馬》令我印象尤其深刻,在文中,作者用文學(xué)的語言說明了馬的習(xí)性,馬的.種類,馬的性格,又賦予了馬人性的一種光彩,我印象最深刻的一句話是:它們有大自然賦予的美質(zhì),就是說,有充沛的精力和高貴的精神,而所有的家馬則只有人工所能賦予的東西,即技巧與嫵媚。這個句子,代表了作者布封的一種精神,一種思想大自然的力量是無窮的;它能給世間萬物一切人無法給它們的東西,人只能去扼殺它們的天性以滿足自己的需求。文章對馬那種剽悍,無所畏懼;強大而不欺凌弱小的性格與品質(zhì)做了科學(xué)的介紹。還有一句話:它無保留地貢獻著自己,所以它不抗拒任何使命,所以它盡一切力量來為人服務(wù),它還要超出自己的力量,甚至于舍棄生命來求服從得更好。這一句話和上面的一句,是將被馴服的家馬、戰(zhàn)馬和在遠方逍遙快活的野馬進行對比,寫出了這種動物忠心的性格是的,要么,不服從,要么,服從。它們是一種有性格,有追求的動物,就像身份卑微但心系國家安危的詩人杜甫,軍人辛棄疾(確切的說是上馬安天下,下馬定乾坤)。
我們要學(xué)習(xí)布封筆下馬的性格,更要學(xué)習(xí)布封出淤泥而不染,敢反對權(quán)威,文筆幽默的性格與寫作風(fēng)格。
《自然史》讀后感2
一直關(guān)注兒童的家庭教育。
雖然愛是所有嬰兒都渴求的天然滋補品,愛是生理的需要,但必須哺喂給嬰兒,他們才得以受教。物質(zhì)繼承物質(zhì),情感,人格,欲望全都來自肉體和化學(xué)成分。所以"好好教你的孩子……這是愛,是生理的需要,能感受到愛的孩子,是愛的豐富資助他生命中的每一項計劃。孩童的自信來自感受到自己有價值,受到喜受,而很多訊息又來自嬰幼兒期的擁抱,親吻,撫觸,親密的身體接觸。這也是為什么鼓勵母乳喂養(yǎng)。生活中很多正在吃奶的嬰兒有時會停下來,等待母親擁抱他,撫慰他,和他說話,才能繼續(xù)吃奶。要愛,就必須先被愛,感受到被愛,善待我們的天使,讓我們享受他快樂的成長,也讓我們享受做父母的愛的能力。
讓患者拋棄童年時所學(xué)的錯誤,疏忽的教訓(xùn),是心理治療師最困難的.工作。雖然說成人也能擺脫壞習(xí)慣或掌握新技巧,但卻不容易。而在年幼時卻最為容易印記父母賦予他的"文化"和"人格"。
父母多么重要,多么需要學(xué)習(xí)。古話說"一個好女人富養(yǎng)三代”,那是精神的富足。
″女兒夫妻倆天天不管兩個孩子,自己出去玩,把兩個小孩丟給我們,每天檔口要做那么多事,還要照顧兩個小外甥。昨天生氣叫我老公'ⅹxⅹ,你再不能做老好人,自己天天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,還要照倆個孩子,叫女兒帶他們回自己家!阒滥莻大的聽見了怎么講'姥爺,你累了我?guī)湍惆疵,我長大了掙錢給你花。’那個小嘴巴可會哄人啦。"
″你們大人享受了天倫之樂,其實你老公有孩子在身邊他做事不累的。而且你們那里天天有客戶上門,小孩子也學(xué)會了跟陌生人交流,又能學(xué)到汽車的維修,天然的學(xué)習(xí)場所。”"那真是你說的那樣,我老公趴在車底下修,小孩子就在旁邊遞工具,還跟姥爺有一搭沒一搭的說。叫我姥姥你別生氣,我在這里不吵你。吃飯″自己來,不要姥姥喂”洗澡也自已去找衣服,生怕你要他走!
孩子是我們的天使。愿他們沐浴在愛的光芒中。
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