- 桂花雨讀后感 推薦度：
- 《小英雄雨來》讀后感 推薦度：
- 小英雄雨來讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《雨》讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《雨》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《雨》讀后感1
今天，我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《小英雄雨來》這部小說。對(duì)《小英雄雨來》的故事我早有耳聞，所以現(xiàn)在捧在手上，讀得格外仔細(xì)。
這部小說是著名作家管樺寫的。故事梗概是這樣的：出生于革命家庭的雨來，他用生命捍衛(wèi)他的家鄉(xiāng)蘆花村。用他的機(jī)智勇敢，于敵人展開了靈活的斗爭(zhēng)。雨來游泳的本領(lǐng)很高。曾有一次，交通員李大叔來到雨來家里，因?yàn)楹竺嬗泄碜幼�，雨來把李大叔藏好，不料，自己卻被鬼子抓住了，雨來很堅(jiān)強(qiáng)，不怕敵人的毒打，拒絕鬼子的'哄騙，堅(jiān)決不說出李大叔的下落。鬼子氣極了，把雨來拉到還鄉(xiāng)河槍斃。槍響后，鄉(xiāng)親們都以為雨來犧牲了。其實(shí)，雨來沒有死，他在槍響之前，趁鬼子不注意，一頭扎到河里脫險(xiǎn)了……
關(guān)于雨來的故事還有很多，“蘆花戲水”、“星耀攻讀”、“智護(hù)通訊員”等等，這里我就不再一一說了�？傊陙硎且粋�(gè)純真善良、活潑、機(jī)智勇敢、敢于并善于與敵人斗爭(zhēng)的小英雄。為革命的勝利做出了自己力所能及的貢獻(xiàn)。《小英雄雨來》面世至今已經(jīng)走過了六十個(gè)年頭，這部作品能一直流傳下來，是因?yàn)樗柡膼蹏?guó)主義獻(xiàn)身精神，影響了不止一代人，雨來成了整整一個(gè)時(shí)代全國(guó)少年兒童心目中的偶像。
今天，我們生活在和平幸福的時(shí)代，沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要倍加珍惜這來之不易的幸福生活。我們更應(yīng)該從小培養(yǎng)保衛(wèi)國(guó)家，熱愛祖國(guó)的這種愛國(guó)主義精神。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，才能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
《雨》讀后感2
我特別喜歡看書。在《三國(guó)演義》中，我喜歡足智多謀、料事如神的諸葛亮；在《水滸傳》中，我喜歡有勇有謀、敢做敢當(dāng)?shù)奈渌桑辉凇段饔斡洝分�，我喜歡火眼金睛，神通廣大的孫悟空。而在《小英雄雨來》中，我特別喜歡機(jī)智勇敢、愛憎分明的小英雄雨來。
《小英雄雨來》是我讀過的第一本紅色書籍。讀完這本書后，我不僅對(duì)犯下累累罪行的日本鬼子十分憎惡，而且被雨來那純粹的.愛國(guó)精神所折服。
《小英雄雨來》主要講了：十二歲的雨來住在蘆花村，他經(jīng)常在村邊的還鄉(xiāng)河里游泳，并練就了一身好水性。爸爸給雨來送去了夜校，雨來在夜校里懂得了：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”這個(gè)道理。一天，鬼子來村掃蕩了。只有雨來一個(gè)人在家，這時(shí)，交通員李大叔被鬼子追趕，慌慌張張地躲進(jìn)了他們家的地道里。雨來在敵人的威逼利誘下毫不屈服，無論如何都沒有說出李大叔的下落。鬼子氣急敗壞，想要?dú)⑺浪�，但是他卻憑借自己很好的水性跳進(jìn)河里，逃脫了鬼子的魔爪。
那個(gè)年代，侵略者在中華大地慘無人道地殘害我們同胞，每一個(gè)有骨氣的中國(guó)人心里都充滿強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，無數(shù)革命先輩拋頭顱灑熱血，凝聚了無數(shù)愛國(guó)人士的力量，才有了今天的勝利，在全國(guó)人民的努力下，中國(guó)漸漸強(qiáng)大，我們過上了美好的生活。
讀完這本書，我覺得更應(yīng)該向小英雄雨來學(xué)習(xí)，我和雨來年齡差不多大小，雨來他機(jī)智勇敢，遇事從容不迫能成為小英雄，而我在這么優(yōu)越的條件下，有時(shí)候?qū)W習(xí)生活中碰到挫折還會(huì)耍脾氣、哭鼻子，真感到慚愧。今后我要向雨來學(xué)習(xí)，碰到困難不再逃避，要勇敢地去面對(duì)，開動(dòng)腦筋想辦法解決。扎實(shí)打好基礎(chǔ)，努力學(xué)好本領(lǐng)，將來做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。
《雨》讀后感3
這個(gè)暑假，我讀了《小英雄雨來》，合上書，眼前依舊浮現(xiàn)著那個(gè)聰明可愛的小英雄。
雨來是個(gè)年僅十二歲的抗日小英雄，他是個(gè)小機(jī)靈鬼，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明活潑，招人喜愛。當(dāng)他不聽話被媽媽教訓(xùn)時(shí)，會(huì)淘氣的扎進(jìn)里，像條魚兒一樣游走了;當(dāng)他看到別人入了八路軍，有槍有軍帽的神氣樣，立馬和伙伴們?nèi)ふ野寺奋姴筷?duì)要求參軍;當(dāng)他看到李大叔被追捕，幫助李大叔隱藏好后，不懼?jǐn)橙说耐评T，誓死守住秘密;當(dāng)他看到敵軍出動(dòng)，不顧自身安危，急切地為八路軍通報(bào)消息……他的事跡讓我敬佩不已，其中最讓我佩服的是他在戰(zhàn)火紛飛的年代，仍追求進(jìn)步，努力的讀書，只因?yàn)椤蔽覀兪侵袊?guó)人”。
雨來的父親為了讓雨來識(shí)字，決定讓雨來上夜校。在夜校，雨來得到了一本軟鼓囊囊的課本，愛惜課本的他向媽媽要了塊紅布，把書包好，并鄭重的寫上歪歪扭扭的名字“雨來”。雨來特別愛讀書，經(jīng)常在上夜校回來后躺在炕上讀書，一遍遍的'：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)�！蹦遣徽撬男穆晢�?在雨來被捕時(shí)，在他發(fā)高燒神智不清時(shí)，仍在想著讀書的情景，仍在跟著老師念著“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”，看到這里我忍不住和他一起大聲讀出來。
雨來嘴里讀著、心里念著、行動(dòng)上也在證明著“我是中國(guó)人，我愛自己的祖國(guó)”。為了抗日他不顧自身安危引敵人入地雷陣;為了給八路軍投十萬(wàn)火急的雞毛信，他片刻不停親自把信交到杜叔叔手中;在被敵人抓住時(shí)，他毫不畏懼地說：“我要是有槍早把你們打死了”。
我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和多才多藝的老師，上課時(shí)卻經(jīng)常東張西望，心不在焉。想到這兒，我感到深深的羞愧，并在心底暗下決心：以后一定要珍惜大好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，讀書是我愛國(guó)的最好方式。
《雨》讀后感4
南唐李璟有詞“青鳥不傳云外語(yǔ)，丁香空結(jié)雨中愁”。
“丁香空結(jié)雨中愁”這句詞與戴望舒的《雨巷》甚是匹配�！队晗铩穭�(chuàng)作于1927年夏天，當(dāng)時(shí)全國(guó)正處于白色恐怖之中，戴望舒因參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩(shī)正是詩(shī)人這一心境的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望，幻滅和追求的雙重情調(diào)。從詩(shī)的開篇“撐著油紙傘，獨(dú)自！彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)！又寂寥的雨巷”便步入了充塞著迷茫雨霧的小巷，這條小巷隨詩(shī)的流動(dòng)而貫穿讀者整個(gè)感受，不曾中斷。雨巷“悠長(zhǎng)”，雨巷“寂寥”。雨是蒼茫迷蒙的，巷是深邃悠長(zhǎng)的。這狹窄單調(diào)、寂寥無人、視野迷濛的小巷，以它森冷的石壁，逼窄促狹的空間壓縮著，消減著巷中“獨(dú)自彷徨”的“我”的活力。漫天的雨霧冰冷地拒絕了“我”對(duì)天空的仰望，對(duì)天空的高遠(yuǎn)遐想；這碗延悠長(zhǎng)無盡的小巷在迷蒙的`煙雨中晦暗不彰，將一種難以突破封閉的錯(cuò)覺重重地砸向“我”，使“我”希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘來轉(zhuǎn)移“我”在更加逼仄、局促的傘下的那縷剪不斷的愁緒，希望走到那“頹圮的籬墻”“走盡這雨巷”
《雨巷》始終回蕩著和諧的音韻，在音韻美的點(diǎn)綴下被一代又一代的人欣然接受，這音韻是不急不徐的，是舒緩而悠遠(yuǎn)的，是流暢的，同時(shí)這音韻又兼?zhèn)渲敝冈?shī)情詩(shī)意的深刻性�！队晗铩返氖孜蚕嗤�，這樣的結(jié)構(gòu)安排使《雨巷》呈現(xiàn)出一定的封閉性，加以詩(shī)中一定位置出現(xiàn)的ang韻（娘～芳～徨～巷，樣～帳～光～茫，郎～墻～巷，芳～光～帳～蒼～娘）造成了在一個(gè)大的封閉圈中一個(gè)又一個(gè)的小小的回旋。詩(shī)中重疊、復(fù)踏的句式如“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”、“像我一樣，像我一樣地……”“像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地……”凡此等等，都給人造成一種徘徊不前的感受，并使語(yǔ)言的節(jié)奏變得更加的低緩，造成一種低回的氛圍，從而使雨巷中的“我”“雨”“巷”“丁香姑娘”顯得哀怨而纏綿。
《雨》讀后感5
前些時(shí)間，我看了一篇叫《送給他人的“及時(shí)雨”》的文章，使我深受感觸。這篇文章主要寫了遼寧鞍山市的一所學(xué)校有一個(gè)名叫“及時(shí)雨”的小組為鄰居摘抄重要新聞，天氣預(yù)報(bào)和蔬菜價(jià)格，這個(gè)小組不僅深受鄰居們的喜歡，還得到鄰居的'夸獎(jiǎng)和肯定。
看了這篇文章，我想：“‘及時(shí)雨’小組主動(dòng)地幫助別人，快樂自己，而我卻身在福中不知福，不知道感恩。”有一次，下午放學(xué)時(shí)，科學(xué)課陳老師讓我明天把自己的《百科全書》帶來，我家里沒有，只好讓媽媽下班時(shí)給我買一本回來。我回到家，急急忙忙地給工作繁忙的媽媽打電話說：“媽媽，給我買一本《百科全書》回來�！边�不等媽媽回話，我就“啪”地一聲把電話掛了，去書房做作業(yè)了，我磨磨蹭蹭地做完了作業(yè)，一看，“啊”！九點(diǎn)多了，媽媽怎么還不回來？這里，我聽見一串急促的腳步聲，門打開了，我跑出書房，看見媽媽那豆大的汗水把衣服浸濕了，頭發(fā)亂蓬蓬的，手上提著一本又厚又重的《百科全書》，就像變了一個(gè)人似的。媽媽看見我卻笑盈盈地對(duì)我說：“我跑了五家書店，剛好剩下一本了……”我打斷媽媽的話，“這么晚才買回來，你讓我怎么休息？”我沒好氣的說。媽媽話重心長(zhǎng)地教育我說：“孩子，做人要知道感恩，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)……”我沒心思聽下去，頭也不回地走進(jìn)書房并關(guān)上房門……直到讀了這篇文章，我才明白媽媽那番用心良苦的話語(yǔ)。
由此，我再想到，老師晚上伏案批改作業(yè)，早晨用沙啞的嗓子講著娓娓動(dòng)聽的課文，我身為班干部卻沒能當(dāng)好老師的小助手，管理好班級(jí)的同學(xué)們：父母每天工作繁忙，我卻沒能為父母捶捶背，洗洗腳；朋友們?yōu)槲遗艖n解難，聽我述說成長(zhǎng)的煩心，而我卻沒能幫助他人，奉獻(xiàn)予他人……從今往后，我要做一個(gè)懂得感恩，懂得報(bào)答，在別人需要幫助時(shí)樂于幫助別人的人！
《雨》讀后感6
這個(gè)假期里，我讀了《聽媽媽講那過去的故事》這本書，其中《小英雄雨來》給我留下了深刻的印象。這本書講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期小英雄雨來勇敢機(jī)智地和敵人作斗爭(zhēng)的故事。發(fā)生在小英雄雨來身上的故事很多，我最喜歡其中《越膽小越害怕，越膽大越不怕》。
故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)漆黑的夜晚，雨來去送雞毛信。曠野被寒冷的夜霧籠罩著，靜靜的曠野只聽到偶然間風(fēng)吹著地里的干柴葉子刷拉刷拉的響聲和自己鞋底走路察著的刷刷的響聲。雨來越走越害怕，他怕狼來要他的脖子。他一邊走一邊東張西望的`，心理想著：沒有狼，沒有狼，我一定要把雞毛信送到。于是，他抖擻精神，心理想著爸爸跟他說過的話“越膽小越害怕，越膽大越不怕”，想著走著他就不怎么害怕了，及時(shí)的把信送到了目的地。
讀完這個(gè)故事，我就想起我開始一個(gè)人睡覺的時(shí)候。不久前由于媽媽換了一個(gè)新的工作，有時(shí)候會(huì)碰到爸爸、媽媽都要去上夜班，到那一天我就要一個(gè)人睡覺了。第一次我很害怕，翻來覆去都睡不著，總感覺黑暗里藏著許多的妖魔鬼怪，它們要來把我抓走似的，嚇得我連覺也不敢睡。于是，我想了一個(gè)辦法，我把我喜歡的兩個(gè)毛絨玩具分別放在我的兩邊當(dāng)“保鏢”，睡覺的時(shí)候不管我翻到那一邊都可以看到其中的一個(gè)，這樣我就不怎么害怕了，到后來，我每天都睡得香香的。每次爸爸媽媽上夜班前，我都會(huì)笑著說：“你們放心吧，我是黑暗得克星，它被我打敗了�！�
如今，雨來的故事像一顆定心丸一樣更給了我鼓勵(lì)，我知道：無論遇到什么困難，只要我們拿出勇氣，就一定能戰(zhàn)勝它。因?yàn)樵侥懶≡胶ε�，越膽大越不�?
《雨》讀后感7
《聽聽那冷雨》是余光中的散文代表作，正如《荷塘月色》之于朱自清。初讀《聽聽那冷雨》，不由大驚：散文可以如此寫?細(xì)讀之則手不釋卷。余光中曾戲稱：“手寫詩(shī)，偶爾左手寫散文，算是副產(chǎn)品�！钡@樣的副產(chǎn)品在當(dāng)代散文家中有幾人能出其右?
詩(shī)一樣的充滿跳躍聯(lián)想的語(yǔ)言是《聽聽那冷雨》的最大特色。作者在文中大量動(dòng)用了迭字句。文章開始，就對(duì)雨作盡情的描繪：時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕...一句就寫出雨的.形聲。接著他跳躍聯(lián)想，寫道：即使在夢(mèng)里，也似乎把雨傘撐著這句奠定了整篇一種“憂傷”的基調(diào)。馬上，他大膽想象：整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)歷史無非是一張黑白片子，片頭到片直這樣下著雨。此時(shí)，我窒息般地感覺到余光中內(nèi)心那種深深的鄉(xiāng)愁以及愛國(guó)情懷。
本文恰似一首長(zhǎng)詩(shī)，字字句句，充滿令人驚奇的詩(shī)的意象。作者筆下的雨時(shí)而是“黑白片子”，時(shí)而是“宋畫”，時(shí)而是“一滴濕漉漉的靈魂”，時(shí)而是“溫柔的灰美人”等等。作者憑非凡的才力和卓越的想象力，把鄉(xiāng)愁化為種種意象，而意象又于作者的某段人生遭遇及心靈歷程相連相融。可謂情絲和雨絲交織。
余光中用詩(shī)樣的語(yǔ)言對(duì)雨進(jìn)行視覺、聽覺、嗅覺等多方面感覺進(jìn)行描寫，字里行間，古詩(shī)韻味俯拾即是，例“牧童遙指”，“劍門細(xì)雨渭城輕塵”，“杏花春雨江南”。愛好古典文學(xué)者看本文，時(shí)時(shí)會(huì)心一笑。而喜愛現(xiàn)代風(fēng)格的讀者也不會(huì)失望，例“雨是潮潮濕濕的音樂下在渴望的唇上舔舔那冷雨”一句，已令許多所謂的現(xiàn)代詩(shī)人汗顏。
語(yǔ)言是思想的載體，語(yǔ)言沒有音樂味，何能成為作家?同樣，思想不深邃，更是不成作家。余光中將思想完美融入語(yǔ)言，正如他所說：一位出色的散文家，當(dāng)他的思想和文字相遇，美如鹽撒于燭，會(huì)噴出七色的火花。我讀書，常愛劃句，但是讀《聽聽那冷雨》，竟然摘不下一句，因?yàn)槊恳痪湓挾歼@么美。
《雨》讀后感8
寒假里，我讀了曹文軒的《狗牙雨》，那里的一個(gè)個(gè)小故事，一次又一次地打濕了我的雙眼。
《狗牙雨》由23個(gè)獨(dú)立的小故事組成。其中《癡雞》告訴我不懈地堅(jiān)持，才會(huì)有成功的`喜悅；《大水》讓我知道了做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人；《守夜》讓我感悟到了一個(gè)人在時(shí)，如果不珍惜，失去時(shí)就會(huì)后悔；《三角地》讓我體會(huì)到了人世間的七情六欲。
書中讓我感受最深的是《三角地》。我讀著讀著，好像模模糊糊地看見了一個(gè)家庭：一個(gè)愛喝酒的爸爸，一個(gè)愛賭錢的媽媽，一個(gè)活潑可愛的小妹妹，四個(gè)大哥哥。我最喜歡這篇文章的原因是：在故事里小妹妹很天真，大哥哥們有做好哥哥的樣子。文章很真實(shí)，沒有一點(diǎn)虛構(gòu)，寫出了一家人的喜怒哀樂、酸甜苦辣。
讓我感悟最深的是《守夜》。那里講述了兩個(gè)小男孩兒從小被奶奶帶大，沒有別的親人，后來奶奶去世了，他們便為奶奶守夜。他們開始后悔了，如果少淘氣一會(huì)兒讓奶奶開心該多好哇！是呀！如果少淘氣一點(diǎn)兒該多好哇，奶奶為了拉扯他們，太累了，該享福了。兄弟倆用幾張五顏六色的紙和哀怨的笛聲哭著為奶奶送別。我想每個(gè)人都知道這個(gè)道理：一個(gè)人或一樣?xùn)|西，在時(shí)不珍惜，一旦失去，就開始后悔。所有人都知道為什么不做呢？如果一個(gè)人去世了，你會(huì)說：“太可惜了！如果我少淘氣些，多給她（他）說說話，買買吃的，讓她（他）高高興興地該多好呀！”對(duì)呀，人在時(shí)需要珍惜，人已經(jīng)去世了，再怎么對(duì)她（他）好，她（他）也不知道了，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜。
讀完這本書，我好像喝了一碗心靈雞湯，回味無窮！
《雨》讀后感9
《小英雄雨來》寫的是一個(gè)關(guān)于抗日時(shí)期的故事，這本書的主角是雨來，雨來是一個(gè)聰明，機(jī)智，淘氣的孩子。對(duì)于我們來說，這本書不僅給我們帶來了很多知識(shí)，還給我們講述了抗日時(shí)期的歷史。
在書中，我最喜歡的人物是雨來，因?yàn)樗斆鳎赂�，機(jī)智。
日本人要抓李大叔，李大叔躲到雨來家的地洞里，日本人抓到了雨來，然后逼問他，李大叔藏在哪里？雨來不說，日本人就打他，日本人打他時(shí)把他懷里的課本給抓了出來，日本人問他課本是哪來的`，他還是不說，日本人怒了，就想把雨來他帶到河邊殺掉。雨來心想在別的地兒我可不好跑，但是在河邊我可是最厲害的，到了河邊，雨來趁鬼子不注意，一下子跳進(jìn)河中。鬼子連忙向河里放槍，可是打了半天也沒有傷到雨來。雨來這種足智多謀，寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
日本人到村子抓八路軍，一個(gè)八路軍跑到雨來家里，雨來看到后和媽媽一起給八路軍治療。八路軍的傷好了想出村子找大部隊(duì)，可是村口有鬼子的崗哨，雨來想到了一個(gè)法子，給八路軍披上羊皮，再混到羊群里。媽媽覺得雨來的這個(gè)法子不行，可是這個(gè)法子真的把八路軍送出村子了，雨來的這種聰明才智，也值得我們學(xué)習(xí)。
雨來學(xué)習(xí)條件如此差，他還這么愛學(xué)習(xí)，反觀現(xiàn)在的孩子，在窗明幾凈的教室不好好學(xué)習(xí)，回家就玩手機(jī)，家長(zhǎng)也默許他們玩，成績(jī)不好還責(zé)怪老師。有些孩子的作業(yè)不會(huì)做，家長(zhǎng)不僅不教他們寫，還讓他們?cè)谑謾C(jī)上搜答案。家長(zhǎng)說給孩子玩手機(jī)是對(duì)他們的愛，如果不給他們玩手機(jī)，他們會(huì)傷心。沒錯(cuò)，這是愛，但這是溺愛，這種愛會(huì)讓孩子一步一步的走向深淵，我希望家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，不要溺愛孩子。我們自己也要努力，要爭(zhēng)氣，好好學(xué)習(xí)，古人說：少壯不努力，老大徒傷悲。
《雨》讀后感10
暑假里我看了《桂花雨》這本書，書中主要寫的是作者小時(shí)候的童年趣事以及和大自然、動(dòng)物們的來往。其中的“蟹醬字”這篇文章留給我的感觸很深。
“蟹醬字”講述的是作者琦君小時(shí)候字寫的不好，而她很愛吃蟹醬，她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”。因?yàn)樽謱懙孟裥丰u總被老師叫重寫，所以很不喜歡習(xí)字。后來上大學(xué)遇見了夏老師，她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽。于是夏老師常鼓勵(lì)并教她練字，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，作者覺得自己沒天分就不想練了，她的恩師來信勉勵(lì)她寫到“書法進(jìn)步，幾出吳君上，讀書習(xí)字，不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家，但她把這份堅(jiān)持用在了寫作上，成為了一名出色的作家。
作者讓我最敬佩的地方就在這里，雖然先前的字不好看，但作者不斷地想去練好她的字，這種堅(jiān)持不懈的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾，他堅(jiān)持不懈地觀察昆蟲五十年，寫這本書花了三十多年。他還長(zhǎng)時(shí)間地觀察了數(shù)百種蜜蜂，才將蜜蜂的習(xí)性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對(duì)大自然、昆蟲的`喜愛。
《本草綱目》的作者李時(shí)珍也是，他為了寫這部藥物書，不但在治病時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，還到各地去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn)，不怕嚴(yán)寒酷暑，有時(shí)上山采藥好幾天不下山。他走了上萬(wàn)里路，拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人，向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識(shí)。他還冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材，判斷藥性和藥效。幾年之后，他回到老家，開始寫書，用了整整二十七年，終于編寫完了《本草綱目》。
這些故事都告訴我們，如果你有一顆堅(jiān)持不懈的心，堅(jiān)持做一件事不放棄，總會(huì)有收獲的！
《雨》讀后感11
在寒假里，我讀了一本厚厚的《小英雄雨來》，它讓我深深愛上了故事的主人公——年僅十二歲的雨來。
故事講的是效應(yīng)西歐那個(gè)魚來為了保護(hù)交通員和國(guó)家的土地，為了掩護(hù)革命干部英勇的與日本鬼子作斗爭(zhēng)，贊美了雨來熱愛祖國(guó)、勇往直前不畏艱巨不畏強(qiáng)敵的革命精神。
“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)�！�
這是雨來能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙韺?duì)祖國(guó)深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。拖音中卻露著一份小英雄雨來堅(jiān)不可摧的愛國(guó)之熱情。 在故事里，我們知道雨來喜歡游泳，最拿手的.就是仰浮了，他能夠臉朝天躺著，不但不沉底，還可以把光溜溜到的肚皮露在水面上。雨來為革命干了許多事兒，最突出的就是這幾件事：一次，李大叔鉆到雨來家的地道里，讓雨來對(duì)誰(shuí)也不能說他在這，雨來呢，面對(duì)著幾十把雪亮的的刺刀還是一把雪白的日本糖塊都沒有透露出半個(gè)字；騙鬼子進(jìn)入地雷陣，使鬼子傷亡慘重
再來看看我們現(xiàn)在的生活，個(gè)個(gè)都是父母的寵兒。這家的小皇帝，那家的嬌氣包。如果有一天，敵人來到自己家，也是先引誘，后威逼的辦法來問我們，別說威逼了，就連引誘這一關(guān)都不一定通過呢？這怎能保護(hù)革命者？怎能保護(hù)我們的祖國(guó)呢？ 在他挪那口大缸時(shí)， 盡管很費(fèi)力，可為了掩護(hù)李大叔，還是挪到了洞口。要在現(xiàn)實(shí)，我們這些整天被人伺侯的“嬌氣包”們中只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能保護(hù)李大叔呢？
《小英雄雨來》是一本很好的書，在四年級(jí)下冊(cè)也有學(xué)到。有時(shí)間你可以去看看。
《雨》讀后感12
古有文天祥道“人生自古誰(shuí)無死？留取丹青照汗青”，后有顧炎武道“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該要有一顆愛國(guó)之心。最近，我讀完了《小英雄雨來》這本紅色書籍，書中流淌的愛國(guó)之情深深觸動(dòng)著我。
書中主要講述了一個(gè)少年英雄雨來與鬼子斗智斗勇的故事。雨來，是一個(gè)聰明勇敢、不屈不撓的少年。12歲的他，面對(duì)鬼子們的種種逼迫總是從容鎮(zhèn)定，有時(shí)甚至能反敗為勝。書中令我印象最深的一章就是《上夜�！�，雨來在夜校學(xué)字過程中讀到了“我們——是——中國(guó)——人，我們——愛——自己的——祖國(guó)”這句話，愛國(guó)的種子便從此在他的心里種下。當(dāng)我讀到這些文字時(shí)，我同雨來一樣感到熱血沸騰，內(nèi)心仿佛也萌生了一種力量。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我不禁想到：在那個(gè)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)的時(shí)代，有許許多多的人為了保家衛(wèi)國(guó)爭(zhēng)先恐后地當(dāng)了兵，甚至不惜獻(xiàn)出寶貴的生命。也正因?yàn)樗麄兊挠赂覡奚�，換來了我們現(xiàn)在這個(gè)和平的年代。因此，我們更要珍惜當(dāng)下。盡管現(xiàn)在的中國(guó)發(fā)展了，變得日趨強(qiáng)大，但國(guó)際社會(huì)中依然存在著一些不友好的聲音，時(shí)刻想打壓中國(guó)的發(fā)展。比如前幾日的“新疆棉花”事件，由于歐美的一些西方國(guó)家聯(lián)合抵制新疆棉花，像HM、耐克、阿迪等國(guó)際品牌發(fā)聲明稱不使用新疆棉花作為原材料，且不與新疆任何服裝制造工廠合作，給出了“強(qiáng)迫勞動(dòng)和宗教歧視”這一荒謬的理由。這背后的`真正目的就是想利用這一事件遏制中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這消息一出，這些大品牌簽約代言合作的明星紛紛在微博上官宣解除與他們的合作關(guān)系，線上的購(gòu)物平臺(tái)紛紛下架相關(guān)品牌的商品，線下的門店也變得門可羅雀，大家一致認(rèn)為祖國(guó)利益高于一切，堅(jiān)決抵制一切造謠欺辱中國(guó)的行為。現(xiàn)當(dāng)代的中國(guó)人民，不同樣用自己的舉動(dòng)體現(xiàn)愛國(guó)之心嗎？
祖國(guó)有著戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的雨來，也有著現(xiàn)今和平年代的我們。愛國(guó)情懷將一代傳之一代，永駐每一個(gè)中國(guó)人心間！
《雨》讀后感13
遨游在知識(shí)的海洋，彌漫著濃濃的書香，品味品味書何嘗不是中樂趣。指尖輕輕劃過書柜，“青春”兩字牢牢地吸引了我的目光。讓我不由自主地抽出那一本書。
情緒莫名地高漲起來，是“青春”兩字撥動(dòng)了我的心弦？點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血？青春在書中的伴隨之中度過，但我有往往急于飽覽群書，卻有似乎對(duì)青春不懂得珍惜。
我們每個(gè)人都有一個(gè)世界——青春的世界。我們沒有對(duì)困難的恐懼，更沒有對(duì)失敗的顧慮，只有勇往直前的激情。我們沒有對(duì)權(quán)威的迷信，更不受框框的約束，總能出其不意地創(chuàng)新。我們沒有對(duì)生活的害怕，更沒有對(duì)人生的失望，只有不斷勇敢地拼搏。
光陰似箭，歲月如梭。歲月的腳步從不停止，逝去了的永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。但我，每一份，每一秒，少珍惜了些，心頭總是泛起莫名地惆悵。面對(duì)火紅的楓葉，轉(zhuǎn)眼即逝的浪花，青春的心靈也會(huì)變得傷感，把那份“為說新詞強(qiáng)說愁”的無奈緊縮于眉頭，那倦怠的笑容會(huì)使我深感頹唐。
但煩惱不是青春的主旋律，雖然難免會(huì)遇到一些煩惱，但朝氣蓬勃的'我們，不是應(yīng)該把他們甩在身后嗎？因?yàn)榍啻菏且皇自?shī)，格調(diào)高昂，節(jié)奏歡快，空靈而蘊(yùn)藉深厚，雋永含蓄，耐人品味……青春是一幅畫，五彩繽紛，如秋水，如青山，總也看不盡，看不夠；青春是一首歌，旋律優(yōu)美，高亢嘹亮，無論淺唱還是低吟，都能讓人沉醉，讓人遐想。
青春，屬于我們。她就像太陽(yáng)，可以消融一切陰影，它不僅屬于年輕人，更是一種心態(tài)。
當(dāng)青春從我們生命中走過，請(qǐng)伸出我們的雙手，敞開我們的心扉，緊緊地、緊緊地把它留住，讓他懸掛于我們的內(nèi)心。
就像愛那個(gè)內(nèi)心有了太陽(yáng)，懸掛在宇宙，不掛邊行星怎么運(yùn)轉(zhuǎn)，他都不會(huì)受到任何影響，只會(huì)向外拋灑陽(yáng)光。不管年林怎么變化，即使老到需要互相攙扶，在那布滿皺紋的臉上，也可以感受到溫暖的慈祥，感受到陽(yáng)光的青春。
青春，它應(yīng)該是太陽(yáng)，不應(yīng)該是流星。
《雨》讀后感14
20xx年寒假里，我讀了很多本課外書，讓我記憶猶新還是《小英雄雨來》這本書，雨來，一個(gè)平平常常的名字，但是當(dāng)我讀完他的故事后，“雨來”這個(gè)名字卻刻在我的腦海里揮之不去了，深深地被小雨來機(jī)智勇敢的形象，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。
小英雄雨來住在晉察冀邊區(qū)，是一個(gè)活潑開朗的孩子，因?yàn)槟菚r(shí)候是抗戰(zhàn)時(shí)期，鬼子經(jīng)常來掃蕩。有一次，雨來聽到外面有一陣嘈雜聲，剛出門就和區(qū)上的李大叔撞了滿懷，原來敵人正在追捕通訊員李大叔，他機(jī)智地將李大叔藏起來，敵人抓不到李大叔，就把雨來抓起來，并對(duì)他進(jìn)行殘酷地抽打和審問，可是沒想到一個(gè)12歲的兒童，面對(duì)敵人的拷打逼問，竟能表現(xiàn)得如此沉著冷靜，寧死不屈。氣急敗壞的敵人要把他拉到河邊槍斃時(shí)，聰明機(jī)靈的小英雄雨來趁機(jī)跳到河里逃走了。
又有一次，雨來在村口和小伙伴們玩耍，一群鬼子迎面而來，領(lǐng)頭日本兵抬著明晃晃刺刀過來，兇神惡煞般嚷嚷著，其他小伙伴嚇得撒腿就跑，而雨來卻很鎮(zhèn)定，鬼子讓他帶路，小英雄雨來眼珠子一轉(zhuǎn)，帶著敵人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后把他們帶到了地雷區(qū)，炸得敵人落花流水，哇哇大叫。這一次雨來又用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了敵人。
讀了《小英雄雨來》，我由衷贊嘆他那面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)沉著冷靜的心態(tài)，感受到這位抗日小英雄熱愛祖國(guó)的精神和英勇機(jī)智的品質(zhì)。我想每一個(gè)人在成長(zhǎng)中，可能都會(huì)遇到很多困難和危險(xiǎn)的'時(shí)候，我們應(yīng)該向雨來學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)勇敢機(jī)智地去面對(duì)，在遇到挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)沉著冷靜地去克服。小雨來在敵人面前不害怕，不動(dòng)搖，那樣地勇敢、從容，他是真正的英雄。正是有了這些無數(shù)的小英雄，才換來了我們的幸福生活。我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來成為祖國(guó)的棟梁，為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)為我們創(chuàng)造幸福生活的烈士。
《雨》讀后感15
這個(gè)暑假，我讀了《小英雄雨來》這本書，被雨來的故事所深深打動(dòng)了。雨來是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛游泳，是個(gè)聰明活潑，逗人喜愛的孩子。有一天，媽媽知道雨來玩水，要打雨來，雨來跑到河邊，一頭扎到河里去了。待母親失望地走后，才從水中突然冒出，哈哈傻笑……
一天，鬼子來“掃蕩”了，雨來在自己家里看書，交通員李大叔跑了進(jìn)來，讓雨來不要說自己藏哪兒，說著便藏到缸下的地洞里。鬼子沒有找到李大叔，把雨來綁了起來，用糖和金戒指誘惑雨來，雨來沒有接受。鬼子又問雨來，雨來還是說不知道。鬼子生氣了，扭雨來的耳朵，向兩邊拉。拉的雨來疼得直咧嘴。鬼子又在雨來臉上打了幾巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰，雨來的臉上立刻變成青一塊，紫一塊……但雨來始終沒有說出李大叔藏身的地方，鬼子更加生氣了，把他拉到河沿上槍斃。蘆花村的人聽到槍聲后，都哭了。他們到河沿邊上找雨來，突然河面上露出了雨來的腦袋，雨來沒有死。原來，在槍響前，雨來趁鬼子一不注意，一頭扎進(jìn)水里了，鬼子慌忙向河里開槍，可我們的小英雄雨來早就游遠(yuǎn)了。
這個(gè)故事很感人，小英雄雨來不顧自己的'生命去保護(hù)李大叔，他非常機(jī)智和勇敢，把敵人騙了。他還是個(gè)愛國(guó)的小英雄，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小便宜而出賣自己人。
在生活中，父母常常關(guān)心我們，不僅交錢供我們學(xué)習(xí)，還很寵愛我們。我們的學(xué)校又明亮又寬敞，可我們還不好好學(xué)習(xí)。相反，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校。那里又舊又破，雨來學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。雨來的故事讓我深深地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
【《雨》讀后感】相關(guān)文章：
《雨》讀后感10-25
《男孩的雨》讀后感03-22
桂花雨的讀后感07-11
秋天的雨的讀后感03-14
男孩的雨讀后感03-19
《聽雨》讀后感09-13
雨巷讀后感03-23
桂花雨讀后感06-16
《桂花雨》讀后感06-23
雨的詩(shī)句07-12