初一學(xué)生的讀后感15篇
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的初一學(xué)生的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
初一學(xué)生的讀后感1
《駱駝祥子》講述了在一個(gè)世態(tài)炎涼的時(shí)代，年輕車夫祥子被生活擊倒的悲慘人生故事。
大多數(shù)人們對(duì)它的評(píng)價(jià)，都無非是在批評(píng)祥子不夠堅(jiān)強(qiáng)。他們看過太多困難中英雄崛起的故事，便在開始閱讀時(shí)就自然而然對(duì)祥子抱上了同樣的期望。
真是大錯(cuò)特錯(cuò)。
祥子不是英雄，這是必須承認(rèn)的，但他也并非是不堪一擊的懦夫。他只是個(gè)普通人，與多數(shù)人一樣。
人們說他不夠堅(jiān)強(qiáng)、沒有毅力，但從未斟酌過，他要面對(duì)的是什么。
“因?yàn)橐粫r(shí)的打擊，他便失去了信心�！庇胁簧偃诉@樣說。但是細(xì)想一番，真的只是“一時(shí)的打擊”嗎?從最初的車被憲兵搶走，祥子的美好生活以及對(duì)未來的希望就這樣破滅了;但他仍未放棄，他拼命攢錢，當(dāng)希望的種子慢慢破土?xí)r，孫偵探的敲詐將新苗連根拔起;所幸虎妞幫他買了車，也同時(shí)懷了孩子，正當(dāng)喜悅洋溢在生活中時(shí)，虎妞因難產(chǎn)同孩子一起去世了，車也用來賣掉葬了虎妞，這一變故把快樂的一切都敲碎了;此時(shí)，他唯一的支撐就是他愛的小福子了，可當(dāng)他終于可以去找小福子時(shí)，小福子卻因生活所迫自殺了，命運(yùn)無情的雙手將他的唯一支撐直接折斷。
書中有一個(gè)片段，是祥子幫助一個(gè)暈倒的老車夫。老車夫拉了一輩子車，卻差點(diǎn)餓死。即使祥子的車沒有被憲兵搶走，即使他攢的錢沒有被孫偵探詐去，即使虎妞從未出現(xiàn)在他的人生中，即使小福子等到了他的到來，在時(shí)代的影響下，他又何嘗不會(huì)落得又一個(gè)老車夫的結(jié)局呢?
那是一個(gè)時(shí)代的殘酷，是生活的戲劇性。不是他自甘墮落，是某種沉重的、被稱之為“命運(yùn)”的東西在上方壓著他，壓著同他一樣的'底層的百姓。
祥子所處的時(shí)代，是一個(gè)無奈的、與當(dāng)今社會(huì)完全相反的、殘酷無情的世界。生活在那時(shí)的人們，又有什么辦法呢!
生活在新時(shí)代的我們，請(qǐng)珍惜眼前的一切吧!
初一學(xué)生的讀后感2
前兩天,我讀了科幻小說之父的儒勒.凡爾納的名著《海底兩萬里》。小說講述了大約150年前，人們發(fā)現(xiàn)有一只大“鯨魚”經(jīng)常會(huì)撞壞海上來往的船只，美國(guó)ZF就派林肯號(hào)軍艦去剿滅它。阿斯拉龍教授受邀參與，結(jié)果卻在捕捉“鯨魚”過程中和兩個(gè)同伴一起摔入了海里，卻意外發(fā)現(xiàn)“鯨魚”其實(shí)是一只人造鋼鐵怪物。最后他們被其實(shí)是潛水艇的怪物救了，艇長(zhǎng)尼摩駕駛這艘設(shè)備先進(jìn)、設(shè)計(jì)精巧的潛艇，帶他們游覽了光怪陸離、令人神往的海底世界：穿著特制的潛水服去美麗的深海“森林”打獵，隔著潛艇玻璃近距離觀看壯觀的海底火山噴發(fā)，探訪神秘的海底廢墟島國(guó)，與令人恐怖的大章魚作殊死搏斗，甚至穿越秘密地峽通道從紅海直接到達(dá)了地中海，又克服重重險(xiǎn)阻到達(dá)南極點(diǎn)！
看完了這本書，我十分佩服凡爾納不可思議的想象力。在他的時(shí)代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，作者居然在書中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并且小說發(fā)表幾十年后，人們才制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這需要怎樣的預(yù)見力和多么豐富的知識(shí)��！我以后一定要多學(xué)習(xí)、勤思考，成為一個(gè)象凡爾納那樣擁有一個(gè)神奇非凡頭腦的人！
看完了這本書，我情不自禁地也想插上一雙幻想的翅膀。我天真地問爸爸，既然書中的`主人公在海底可以隨意遨游，那我是不是也可以像鳥一樣在天空自由翱翔呢？沒想到爸爸居然肯定地回答我“一定可以”。他說，未來隨著新材料、智慧導(dǎo)航和太陽(yáng)能利用等技術(shù)的進(jìn)步，我們每個(gè)人都可以攜帶一種輕便的可折疊飛行裝備，成為一個(gè)個(gè)來去如風(fēng)、穿梭自如的空中飛人！他還說在我們這一代就有可能實(shí)現(xiàn)呢！我好盼望那一天早早到來，那時(shí)我們都能有一雙“隱形的翅膀”翱翔天空，小朋友都能準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、大人們都能準(zhǔn)時(shí)上班，不怕堵車遲到了！沒準(zhǔn)還能自動(dòng)飛行和降落，這樣或許在飛行過程中我還能再睡會(huì)懶覺呢！
瞧瞧，科學(xué)幻想多奇妙！也許，正是它讓科技插上了飛速發(fā)展的翅膀呢！
初一學(xué)生的讀后感3
童年，這個(gè)美妙的字眼不禁讓我想起了自己美好而又無憂無慮的童年生活，可高爾基的童年，卻與我們有著天差地別。讀完《童年》這部自傳體小說，我的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是在一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭中度過的。四歲喪父，讓他來到了外祖父家，而這是一個(gè)陰暗籠罩的家庭：兩個(gè)舅舅為了錢你爭(zhēng)我奪，而外祖父是一個(gè)貪得無厭，自私虛偽的'人，還經(jīng)常毒打他。在這個(gè)黑暗的世界里，光明還是存在的。正如作者所說：“當(dāng)她還沒來時(shí)，我躲在黑暗的角落里，她的到來，使我感到了光明�！毙牡厣屏�、寬厚仁慈的外祖母就是光明的使者。同樣還有雖然愛偷東西，但心地善良小茨岡和為了科學(xué)奉獻(xiàn)生命的“好事情”，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在作者筆下顯得那么淋漓盡致、栩栩如生；為我們展現(xiàn)了在那么黑暗的世界里，作者卻選擇了一種生活——獨(dú)立。
這不禁讓我想起了現(xiàn)在的我們都過著衣來伸手飯來張口的小公主小王子的生活。在家里，我們被爸爸媽媽呵護(hù)著，被爺爺奶奶寵愛著。在學(xué)校里，有老師親切的教導(dǎo)，有朋友真誠(chéng)的關(guān)愛。每天過得無憂無慮，豐衣足食，哪能和高爾基的童年相提并論，簡(jiǎn)直一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處是黑暗。
我們生活在和諧美好的國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子，也沒有毆打的拳腳，讓我們的童年過得幸福，但如此美好的生活讓我們不知珍惜，總覺得是理所當(dāng)然，平平淡淡，不足為奇。但讀完《童年》這部小說，我才真正的體會(huì)到自己童年的幸福，看到自己身上的不足，學(xué)到了成長(zhǎng)的啟迪。
初一學(xué)生的讀后感4
“紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……”每當(dāng)我聽到這朗朗上口，京味十足的《三國(guó)演義》，它是我國(guó)四大名著之一，也是我國(guó)古代文學(xué)史上一顆璀璨的瑰寶。
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)群雄爭(zhēng)霸的時(shí)代�！度龂�(guó)演義》藝術(shù)地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷。作者羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象：神機(jī)妙算的諸葛孔明，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)粗中帶細(xì)的張翼德，渾身是膽的趙子龍，心胸狹窄的周公瑾以及陰險(xiǎn)狡詐的曹孟德等人。
《三國(guó)演義》里共有四十三章，每一章都情節(jié)曲折，生動(dòng)形象。我最喜歡《劉玄德三顧茅廬》這一章，它主要講了劉備為了拜諸葛亮為軍師，兩次去山上請(qǐng)他，可都沒看見孔明。第三次他終于見到了諸葛亮，便誠(chéng)懇地邀他去做軍師，輔助自己，以恢復(fù)漢室。 諸葛亮看他態(tài)度誠(chéng)懇，便答應(yīng)了。劉備這種執(zhí)著的`精神感動(dòng)了我。他三次恭恭敬敬的地上山找他，不怕失顏面，即使關(guān)羽，張飛再怎么不屑，他也堅(jiān)持以誠(chéng)懇的態(tài)度去拜訪諸葛亮，好打勝仗，保家衛(wèi)國(guó)。 在這４００多個(gè)人物中，我最不喜歡的是奸雄曹操，幾乎每次使出的計(jì)謀，都被諸葛亮破解了，可謂“道高一尺，魔高一丈”��！而且他好逸惡勞，心懷不軌，逼死皇后，獨(dú)攬朝中大權(quán)，自立為王，簡(jiǎn)直可與董卓相提并論了。我最敬佩的是劉備三兄弟，趙云和諸葛亮，我覺得這三國(guó)中，唯有蜀國(guó)屬于比較正義的，雖說各國(guó)皇帝都有貪欲之心，可是只有劉備心懷大志，想要振興漢室，而關(guān)、張、趙三人則驍勇善戰(zhàn)，視死如歸，忠心耿耿；孔明則神機(jī)妙算，足智多謀，據(jù)說還有呼風(fēng)喚雨之技，特別在《諸葛亮草船借箭》與《孔明借東風(fēng)》二章中表現(xiàn)的淋漓盡致。
聽大人們說，我的父輩們都是看《三國(guó)演義》長(zhǎng)大的，這膾炙人口的曠世巨作，影影響了一代又一代的中國(guó)人，伴隨著我們童年的成長(zhǎng)，讓我們的童年增添了無窮的樂趣。
初一學(xué)生的讀后感5
暑假里,我讀了幾本好書。書中的人喜,我喜,書中的人憂,我憂;書中的人面對(duì)挫折,不屈不擾,我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書中,最令我刻苦銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的教育家,被認(rèn)為是19世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后,她再也聽不見大自然美妙動(dòng)聽的聲音,再也看不到絢麗多彩的世界。
可是她沒有因此絕望,相反她憑借不屈不擾的堅(jiān)強(qiáng)意志,戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難,最終取得輝煌的`成就,成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
與自己相比,我覺得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí),就像一只縮頭烏龜,不敢勇敢面對(duì)。有一次,我遇上了數(shù)學(xué)難題。數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)題上,有一道應(yīng)用題不會(huì)做,我連題目都沒有看,就去問同學(xué)怎么做,好幾個(gè)同學(xué)都自信說:“只要找到米和厘米之間的進(jìn)律,這道題你就會(huì)做了……”我回到座位把題目讀了一遍,我自言自語地說:“哇,太簡(jiǎn)單了,我還好意思去問同學(xué)怎么做,這道題只不過是借著思考題的招聘來嚇唬我們而已。而我卻被它嚇著了。現(xiàn)在,我不想再做縮頭烏龜了,要像海倫·凱勒那樣做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
2010年4月14日的玉樹的地震,帶給中國(guó)人多大的災(zāi)難,而陳浩……在那一刻用自己的實(shí)際行動(dòng)寫下了對(duì)“勇敢”的理解,他們?cè)谖ｋU(xiǎn)中選擇了勇敢面對(duì),卻不計(jì)個(gè)人安危,救助它人,我真佩服他們。
我們要向他們學(xué)習(xí),他們是我們心中的好榜樣。我們應(yīng)該把苦難當(dāng)做是磨練自己的好機(jī)會(huì),在克服困難﹑勇于面對(duì)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
初一學(xué)生的讀后感6
今年暑假，我有幸閱讀了老舍的《駱駝祥子》，走進(jìn)了祥子的內(nèi)心世界——那個(gè)摧殘人的肉體和靈魂的地獄時(shí)代。
小說寫得是舊時(shí)北平一個(gè)叫祥子的人力車夫的悲劇故事，主人公祥子原本是一個(gè)好勝要強(qiáng)、正直善良，對(duì)未來充滿信心的人。他唯一的愿望就是能買上屬于自己的車，做一個(gè)“獨(dú)立”、“自由”的車夫。但是理想?yún)s總是與現(xiàn)實(shí)相反，三起三落的買車挫折，徹底破滅了他的人生理想；小福子的突然死亡，讓他淪為了一個(gè)社會(huì)渣滓，一具行尸走肉，靜待死亡。
小說讓我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。祥子的悲劇，也正是他所置身社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物。在這里，祥子周圍的人都過著做一天和尚，敲一天鐘的日子，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好的`生活不懈追求，努力，在哪跌倒就從哪兒爬起。這讓他在屢遭挫折后，還依然不放棄對(duì)生活的希望，但命運(yùn)卻總是捉弄人，在這個(gè)極其黑暗的社會(huì)里，人類的力量實(shí)在太渺小，祥子在一次次痛苦中拼命掙扎，但最終以失敗而告終。他在一次次苦難中越陷越深，漸漸地被黑暗所扭曲、吞噬；以前有抱負(fù)且有骨氣的祥子，在金錢的誘惑下，低下了頭，他變得自私、貪婪，連最后的一點(diǎn)人格也喪失了，他吃喝嫖賭、偷奸�；�，甚至出賣人命。但是，盡管如此，我依然堅(jiān)信，命運(yùn)是掌握在自己手中！真正的敵人不是別人，而是自己。即使環(huán)境真的能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但我還是相信只要自己意志堅(jiān)定，也未必如此。我們要把眼前的挫折看成一種精神財(cái)富來珍惜，不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙蔽了自己的雙眼，而要將自己的命運(yùn)交給自己安排，努力找回自己的出路。要知怨天尤人只會(huì)讓自己越陷越深，只有自己掌握命運(yùn)，對(duì)未來始終充滿堅(jiān)定的信心，才是真正的王道！
初一學(xué)生的讀后感7
莫頓亨特，一位著名的美國(guó)作家，可稱的上是文武雙全。曾經(jīng)寫下了600多頁(yè)的長(zhǎng)篇小說，也曾開著飛機(jī)到德軍營(yíng)地的上空偵查，這樣的他之所以能做到別人做不到的事，靠的是童年在懸崖上父親給他上的一課 。
那年8歲的他，和朋友們一起去爬懸崖，可是對(duì)于身體狀況一直不好的他來說，那簡(jiǎn)直是一座高不可攀的險(xiǎn)峰，從最初的猶豫到后來的恐懼，他一直在努力地跟上伙伴，可是，在他快爬上懸崖的時(shí)候，伙伴們卻爬上了更高的崖頂，然后順著崖頂?shù)男÷坊氐搅思�。就這樣，他孤獨(dú)地趴在一塊大石頭上，既不敢往上爬，也不敢往下走，直到暮色蒼茫的時(shí)候，他的好朋友杰利才帶著父親來找他。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間趴在石頭上，他的.全身都麻木了，但見到父親，他安心多了。這時(shí)候父親用平靜的語氣對(duì)他說：“不要想著距離有多遠(yuǎn)，只要想著你是在走一小步”。亨特聽了父親的話，一小步一小步的慢慢往下爬。最后，他終于脫險(xiǎn)了。從此，亨特不管遇到多大的困難，都會(huì)想著父親的話，一步一步慢慢走，最終，戰(zhàn)勝困難。
這篇文章讓我很有感受，以前我遇到困難，只會(huì)逃避，不會(huì)想辦法去戰(zhàn)勝它，經(jīng)常找些理由來給自己做借口，比如數(shù)學(xué)沒考好，我就說題目很難；英語單詞沒背出來，我就說要背的太多了，記不��；總之任何我沒做好的事情我都會(huì)給自己找借口。其實(shí)這些都不是難事，以后學(xué)習(xí)上我也要一小步一小步的戰(zhàn)勝困難，現(xiàn)在我們的年齡是學(xué)習(xí)的最好時(shí)間，我要好好珍惜。
人生難免會(huì)遇到困難，我們要冷靜樂觀的去面對(duì)，并且要善于分解困難，將困難一點(diǎn)一點(diǎn)擊破，化整為零，最終一定能成功。
初一學(xué)生的讀后感8
《駱駝祥子》是老舍先生的作品，它講述了一個(gè)農(nóng)民祥子為了賺錢到城里的故事。他先省吃儉用，買了一輛車，當(dāng)上了上等的車夫。但不到半年他的車就被逃兵擄走。但他沒有喪失信心，依然為了賣車努力著，但又一次被偵探敲詐得所剩無幾。與虎妞成親后，他才有一次拉上了自己的車。但好景不長(zhǎng)，虎妞又死于難產(chǎn)，祥子失去了虎妞和車子。再加失去了他最喜歡的小福子，他徹底的對(duì)生活喪失了信心。他不在想去拉車，一天天吃喝嫖賭，成了一具行尸走肉。
駱駝祥子本名不叫駱駝祥子。陰差陽(yáng)錯(cuò)他丟了洋車，得三只駱駝并賣了，由此大伙叫他駱駝祥子。我這樣解釋或許有點(diǎn)牽強(qiáng)，可我確實(shí)找不出更簡(jiǎn)單的解釋了。祥子本來是一個(gè)對(duì)生活充滿信心的人，是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人。即使受到了兩次打擊，仍然樂觀。但為什么最后成了一具行尸走肉?就是因?yàn)樯鐣?huì)的'陰暗，祥子只是一個(gè)普通人，處處受人欺壓，身邊的人一個(gè)一個(gè)離去，才變成了一具沒有靈魂的軀殼。
《駱駝祥子》是一個(gè)悲劇，它向人們揭示了不合理的社會(huì)制度和昏暗的社會(huì)環(huán)境。這使得下層勞動(dòng)者們受到了欺壓。在這樣一個(gè)昏暗的社會(huì)條件下，有多少官員吃著老百姓的食物，喝著老百姓的水，打著“一切都是為了人民”的旗號(hào)，卻在那吃喝嫖賭，任意妄為;在這樣昏暗的社會(huì)條件下，有多少官員能真正體諒百姓，為百姓出一份力;在這種昏暗社會(huì)條件下，有多少下層的勞動(dòng)人民受著氣，卻只好忍氣吞聲，干著過量的活，卻無可奈何?正是因?yàn)檫@樣，人們才會(huì)喪失信心，失去活著的勇氣。
《駱駝祥子》在我看來雖是一個(gè)悲劇，但在那時(shí)可能只是一個(gè)故事，類似的事發(fā)生了很多次，以至于當(dāng)時(shí)很多人們都經(jīng)歷過類似的悲劇。
初一學(xué)生的讀后感9
這周并未發(fā)生過什么事，所以就講講最近讀了一本書從而引發(fā)的感想，這本書的名字叫《青銅葵花》。
六歲的葵花自幼跟著爸爸來到大麥地支教，因?yàn)橐淮我馔�，爸爸不幸離開了葵花，使這悲慘、無依無靠的女孩成為了青銅家的一員，葵花不僅從未嫌棄過啞巴青銅，還與青銅兄妹相稱，他們一起經(jīng)歷了重重苦難，戰(zhàn)勝困難，不離不棄。
當(dāng)葵花遇到困難，青銅都會(huì)積極幫助，當(dāng)葵花寫作業(yè)時(shí)沒有燈，青銅捉了數(shù)十只螢火蟲為妹妹送去光芒；當(dāng)葵花演出時(shí)需要項(xiàng)鏈，青銅二話不說親手為妹妹打造了一條獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈；為了使飽受饑餓之苦的葵花可以盡快吃到肉，青銅不怕困難去蘆葦蕩捉鴨子......
而葵花也默默地幫助哥哥，幫助整個(gè)家庭，當(dāng)哥哥因?yàn)椴蛔R(shí)字而受到嘲笑時(shí)，她努力站出來維護(hù)哥哥并交他識(shí)字；當(dāng)奶奶因身懷重病需要住院治療時(shí)，她依然選擇出門采銀杏攢錢為奶奶看病......
這是一個(gè)多么有愛的家庭，可命運(yùn)之神卻給這個(gè)家開了個(gè)天大的.玩笑，在葵花12歲的那年，城里人將葵花接走了......
在葵花走后，青銅在草垛上仿佛看到了葵花，他好似忘了自己身在草垛上，撒腿就往葵花處跑去。不知過了多久，他才醒了，他又看見了葵花，他用盡平生力氣高喊一聲：“葵花！“
淚水傾池遲下，這就是深厚的兄妹情誼，情誼是珍貴的，我們不能讓它跑走。
這本書寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。
我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。
現(xiàn)在的人，兒童不知去經(jīng)歷苦難、困難；青年人因?yàn)槟骋环N壓力，不會(huì)去迎刃而解，而是去輕生；我做數(shù)學(xué)難題時(shí)，不知道努力鉆研，只會(huì)丟在一旁，不去積極思考......
初一學(xué)生的讀后感10
我的童年是幸福快樂的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫他周圍的世界,雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個(gè)倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.<<童年>>里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈.
在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的`那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語言中看出他是一個(gè)熱愛生活,樂觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì)抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多 .在生活中即使遇到了挫折,但如果換一個(gè)角度,也許會(huì)變成一件好事,這又何樂而不為呢
讀完了<<童年>>,我似乎長(zhǎng)大了許多,書中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn),鞭策著我永往直前.
初一學(xué)生的讀后感11
一只似狼非狼、似狗非狗的優(yōu)秀警犬“大灰”，它獨(dú)特的外表讓景泉學(xué)院犯了難，最終它被陽(yáng)光大馬戲團(tuán)接納。演員川妮作為“白眼狼”的訓(xùn)導(dǎo)員，自然是十分不情愿。雖然大灰在演出中非常出色，卻沒得到同伴的尊重。臺(tái)前風(fēng)光無限的它，在幕后的生活卻是十分悲涼。川妮的厭惡，管理員的歧視，哈巴狗的挑釁，讓他尊嚴(yán)不斷遭受蹂躪。它咬傷了狗群卻遭受川妮的懲罰，從此生活更陷入低谷……在一次表演成功從西雙版納返回昆明的路上，汽車出了故障，只能在途中的小樹林里休息一下，等待汽車的修復(fù)。而危險(xiǎn)卻降臨了，云豹?dú)鈩?shì)洶洶的來攻擊是大灰用自己的生命救了川妮… …最終證明了自己的忠誠(chéng)和尊嚴(yán)。
這悲慘的結(jié)局令我難以平靜，這個(gè)社會(huì)充滿了太多的歧視和不公。
道理顯淺易懂：以貌取人這種做法是不對(duì)的，每一個(gè)生靈都是平等的，我們要尊重每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物，每一個(gè)植物。大灰是忠義的警犬，他有犬類的忠誠(chéng)和狼種的隱忍，血性及勇猛。在它奮不顧身?yè)踉谠票砬暗腵時(shí)候，那要何等的勇氣和信念！他高大的、滿身血污卻仍然不曾倒下的身影，深深打動(dòng)了我。每一個(gè)生命，不論他們多么的微不足道，都有一條寶貴的生命和不容侵犯的尊嚴(yán)！相比之下，哈巴狗們卻利用主人對(duì)它們的喜愛，得寸進(jìn)尺，自不量力，面對(duì)危險(xiǎn)第一時(shí)間退縮，真是一個(gè)好逃兵！也罷，它們嬌生慣養(yǎng)，可以用撒嬌和可愛的模樣奪得人們的喜愛。沒有訓(xùn)練。但是人們呢？人們面對(duì)警犬學(xué)校的推薦，第一個(gè)看到的是大灰不會(huì)搖尾乞憐，長(zhǎng)得遭人厭惡，卻看不到它優(yōu)異的能力。人們總受過教育了吧，但人不能以開放包容的心態(tài)平等待人。實(shí)在是令我們心痛不已。這不僅僅是狗的故事！
時(shí)代在演進(jìn)，希望這樣的慘劇以后越來越少。
初一學(xué)生的讀后感12
一開始,并沒有像看這篇文章。后來，為了抄寫精彩文段，才翻了翻這篇文章。翻到時(shí)，找最好的幾段，看了幾句，才發(fā)現(xiàn)原來這篇文章這么深?yuàn)W，這么有人生哲理。
文章的開頭一下子就吸引了我：對(duì)水的比擬甚多。看到這句話，只覺有些好奇，可往下看去，才曉得這句話的真正意義。
文章的內(nèi)容是水，也不是水，是人生，也不全是人生，是一種精神，也不全是一種精神，然而，這些都取決于自己。當(dāng)水在水坑中，是什么形狀；當(dāng)水在花瓶里，有是什么形狀；把水倒到沙土里，又成什么形狀呢？這是一個(gè)疑問句，同時(shí)也在陳述事實(shí)：當(dāng)自己去適應(yīng)環(huán)境時(shí)，便有機(jī)率可生存。當(dāng)你不努力去適應(yīng)環(huán)境時(shí)，你絕對(duì)會(huì)被淘汰，你絕對(duì)會(huì)被拋棄。
將水倒入沙土中，誰就消逝了。文章的話讓我感到震驚：社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)規(guī)則的容器，人應(yīng)該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個(gè)規(guī)則的容器中消逝，就像這水一樣，消失的迅速，突然，而且這一切無法改變！
這本書里的'內(nèi)容，也讓我聯(lián)想到一件事：在大自然中，會(huì)有許多食物鏈。如果你是一只羚羊，萬一你放松警惕，一個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，可能就會(huì)被豺，狼，豹，虎給吞食。并且，你只有被吞食，只能被吞食！因?yàn)槟闳跣�，因�(yàn)槟惴娇共涣�！這就是大自然的殘忍，我吃不了食物，我死！所以我必須吃了你！只有這樣，我才能活下去！大自然中，不是你死！就是我活！生死，在于自己！
我個(gè)人認(rèn)為：這就是適者生存！腰部被強(qiáng)者吃掉，你就必須謹(jǐn)慎，必須變得比敵人強(qiáng)大！
所以，人生應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌！笑如坎坷韌如水！
這就是社會(huì)，這就是大自然：肉弱強(qiáng)食！
初一學(xué)生的讀后感13
每個(gè)人的人生都是一段傳奇。但鑄就這一傳奇的途中，也難免會(huì)歷經(jīng)坎坷，折斷翅膀。在一個(gè)年幼體弱的孩子看來，20米高的懸崖便是生命中無法逾越的障礙。
在一個(gè)悶熱的一午，莫頓的伙伴們打算去爬一座懸崖，可體弱多病的莫頓有些猶豫，但在好友杰利的鼓勵(lì)下，還是決定與伙伴們同行。在小山道上，莫頓害怕了，高高的崖頂看起來遙不可及，但回去的路又那么的窄�；锇閭兿嗬^離去，留下了暮色中孤立無援的莫頓。后來，扡的父親與杰利來找他，莫頓在父親的鼓勵(lì)下，一小步一小步地挪動(dòng)著，最后終于投入了父親的懷抱。
這聽起來，只是一個(gè)孩子受困，父親救援的普通事情。但這其中蘊(yùn)含的道理卻是我們不以忽視的。一方面，我們感受到這位父親與眾不同的教子方式。他沒有選擇去幫助兒子，而是鼓勵(lì)兒子，希望他能依靠自己的`能力獨(dú)自下山�；蛟S，這會(huì)使孩子受些苦，甚至受到傷害，但這只是一時(shí)的，因?yàn)橥ㄟ^這件事情所培養(yǎng)出的相信自己、獨(dú)立自主，卻能使孩子受益一生。所以，這位父親有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和高明的教育方法。
另一方面，本文給予了我們一個(gè)重大的啟示。那即是對(duì)待困難的態(tài)度。漫漫人生路上難免會(huì)遇見困境，而面對(duì)困境，我們不能膽怯逃避。不經(jīng)歷風(fēng)雨、怎能見彩虹，不經(jīng)歷創(chuàng)傷的人生是不完整的。要迎險(xiǎn)而上，樂觀冷靜地面對(duì)困難，并在困難面前善于分解困難，把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，如莫頓做的一樣，一小步，一小步，滴水石穿，將困難各個(gè)擊破，化整為零，最終一定能戰(zhàn)勝這人大困難。
《走一步，再走一步》，給予了我們深深的啟迪，他告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，樂觀面對(duì)，在一點(diǎn)一滴中，我們就能擊穿陰霾，自由飛翔！
初一學(xué)生的讀后感14
《牧羊少年奇幻之旅》這本書講述了一位西班牙男孩圣地亞哥循著夢(mèng)的暗示，一路探索財(cái)寶，追求夢(mèng)想的故事。在追夢(mèng)的旅途中，他放棄了羊群，放棄了心愛的法蒂瑪，放棄了權(quán)利和財(cái)富，但他從未后悔，因?yàn)樗嘈旁谧非髩?mèng)想時(shí)一定會(huì)有某種力量在幫助他、鼓勵(lì)他。最后他發(fā)現(xiàn)，終點(diǎn)竟然就在自己出發(fā)的地方。我想，當(dāng)他實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的那一刻是多么激動(dòng)��！
其實(shí)，我們大部分人都與牧羊少年一樣，懷揣著美好的夢(mèng)想，然后上路。在這夢(mèng)想之路上，總會(huì)遇到無數(shù)的艱辛、挫折與誘惑。于是，許多人都改變了自己最初的夢(mèng)想，選擇了隨遇而安。就如山頂上的水晶店老板，默默地守著自己的一份小天地，在平淡、平庸中生活度過自己的`一生。
在書中，煉金術(shù)士曾說過：“去試一試吧”。在生活中，由于人們害怕失敗，不敢冒險(xiǎn)，而錯(cuò)過無數(shù)珍貴的機(jī)會(huì)。因?yàn)槭ミ@些機(jī)會(huì)，人們總是無法實(shí)現(xiàn)自己的愿望。然而，如果你對(duì)夢(mèng)想的愿望十分強(qiáng)烈時(shí)，在你眼中，失敗只不過是一次小小的考驗(yàn)，這樣，你就不會(huì)害怕才能勇敢而牢牢地抓住上帝贈(zèng)與的每一次機(jī)會(huì)-----試一試。
在追夢(mèng)途中，總會(huì)遭到無情的嘲笑和質(zhì)疑，生活中，許多人就因如此而動(dòng)搖，開始懷疑自己的能力和放棄。但我們得有足夠的自信，相信自己，這樣才能成功。
通過跌宕曲折的探索道路，我能看見的不僅僅是牧羊少年堅(jiān)持夢(mèng)想的毅力，更有他對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度-----相信生命中的預(yù)兆。他沒有把精力浪費(fèi)在懊悔、妄想、擔(dān)心等幻想中，他一直憑著自己對(duì)夢(mèng)想的向往去實(shí)現(xiàn)。
我們不一定要像牧羊少年一樣，但我們一定不能等老了才發(fā)現(xiàn)自己離夢(mèng)想有多遙遠(yuǎn)，我們一定要實(shí)現(xiàn)，遵從內(nèi)心的向往，這樣我們才會(huì)離夢(mèng)想更近。
初一學(xué)生的讀后感15
第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我.這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實(shí)的文字,清新自然；幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣.被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗.是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似.《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界,它不同于小說,它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛.我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來對(duì)待昆蟲們存在的.奧秘.它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲世界.
接著往下看,《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下.”蜘蛛織網(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來”,豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩.看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門.
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