五年級(jí)水滸傳讀后感通用
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的五年級(jí)水滸傳讀后感通用，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)水滸傳讀后感通用1
暑假里，我?guī)缀趺刻於家匆患端疂G傳》，今天我看了一集名叫“宋江吃夜香”，可能很多跟我同齡的小朋友都不知道什么叫“夜香”，原來“夜香”就是大便。劇里的宋江是因?yàn)榫坪箢}反詩，被官府抓后，嚴(yán)刑考問，無奈裝瘋吃夜香。
在水滸傳各類英雄好漢中，我最喜歡宋江，因?yàn)樗塘x疏財(cái)，在別人最需要的`時(shí)候給于幫助，人稱“及時(shí)雨”。這部劇每集都很精彩，一共有80多集，我寧可放棄看動(dòng)畫片想在暑假把它看完。
五年級(jí)水滸傳讀后感通用2
放暑假了，我閱讀了《水滸傳》這本書后，我知道了許多英雄人物，比如及時(shí)雨宋江，智多星吳用，小旋風(fēng)柴進(jìn)，豹子頭林沖，行者武松，小李廣花榮和花和尚魯智深······他們有的粗俗豪放，暴躁固執(zhí)，有的.義氣深重，性情耿直，有的聰明伶俐，足智多謀······，總而言之，只要是有在梁山上的，那就是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的真英雄，真好漢。
《水滸傳》里值得學(xué)習(xí)得東西太多了�？墒�，讓我印象最深得是他們有一種義氣，有一種情意非常重，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這樣才能結(jié)到更好得朋友。
讀《水滸傳》讓我一生受益!
五年級(jí)水滸傳讀后感通用3
這段時(shí)間，我讀完了《水滸傳》，書中的人物的所作所為以及當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)背景令我深有感觸。
故事的創(chuàng)作時(shí)間是明末清初，作者借書中朝廷的黑暗勢(shì)力以及腐敗的官場(chǎng)反映了當(dāng)時(shí)作者所處的現(xiàn)實(shí)生活：不良的社會(huì)風(fēng)氣和達(dá)官貴人對(duì)人民的壓迫。
正是這些不良因素促使著明末農(nóng)民起義軍的`爆發(fā)，即后來的一百零八位好漢與朝廷的惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)。
這本書給我最大的疑惑就是當(dāng)時(shí)已經(jīng)有很多亡國歷史的先例，但當(dāng)朝君主仍一心貪財(cái)，執(zhí)迷不悟。視歷朝的悲慘結(jié)果為空氣，這才讓他的王朝走向毀滅。
做人要有始有終，適可而止，否則最后后悔的將是你自己。雖然有權(quán)有勢(shì)，但你依然不能把福享盡，欺壓百姓。這是我最后總結(jié)出的深刻的道理。
五年級(jí)水滸傳讀后感通用4
水滸傳的'故事發(fā)生在宋朝，主要講以宋江為首一百零八位結(jié)義弟兄在水泊梁山占山為王，分成三十六天剛和七十二地霎，雖然占山為王，打家卻舍，可是還是高舉義旗，替天行道，除暴安良安良。朝庭曾多次抄絞梁山，但次次敗北，最后梁山被招安，從此，梁山好漢為朝庭出征，攻打大遼，方臘等，多次取得勝仗，但梁山好漢也死傷不少，最后梁山的首領(lǐng)宋江也被奸臣所害。
我覺得梁山好漢，特別是宋江講義氣，重感情，非常值得我學(xué)習(xí)，但是宋江也有不足的地方，比如在前線得知兄弟死傷慘重哭昏過去不知人事，這太不應(yīng)當(dāng)了，因?yàn)樽约菏鞘最I(lǐng)，哭昏了就無法指揮作戰(zhàn)，這樣相當(dāng)群龍無首，弟兄會(huì)死得更多。
五年級(jí)水滸傳讀后感通用5
在《水滸傳》里，每個(gè)梁山好漢都有外號(hào)，比如：花和尚魯智深。及時(shí)雨宋江、智多星吳用……可多了，這些外號(hào)可有趣了，以如，宋江的`諧音是“送江”，所以就是及時(shí)雨一送江。而‘吳用的諧者是“。無用”，所以就是智多星無用。這些外號(hào)，讓我們覺得好笑極了。不知道是不是作者故意安排的呢?
五年級(jí)水滸傳讀后感通用6
義，可以表明為正義。一個(gè)具有猛烈的正義感的人，便是一個(gè)精神崇高的人。古往今來有幾多好漢好漢，舍生取義。豈非是他們不怕去世嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮掉臂身，由于猛烈的正義感明白地報(bào)告他們，什么是不應(yīng)做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)明白這些的。由于他的正義感已被麻痹所吞噬，奮斗的`豪情曾經(jīng)被解凍，只是他的魂魄被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
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