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綠山墻的安妮初二讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的綠山墻的安妮初二讀后感，歡迎閱讀與收藏。
綠山墻的安妮初二讀后感1
一放學(xué)回家從書柜里拿出《綠山墻的安妮》書放在膝蓋上，津津有味地看起了書。
這本書講了有一個孤兒，被馬修和瑪利拉兄妹從孤兒院領(lǐng)回。他們本想領(lǐng)回一個男孩幫助農(nóng)場干活兒，卻陰差陽錯地領(lǐng)回一個愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，一個小精靈。這個紅發(fā)小精靈就是安妮。她差一點都要退回去，但是又憑她戴安娜的的豐富的想象力把兄妹倆迷住了，留了下來。安妮給綠山墻的.景點都取了名字。她和一個名叫戴安娜女孩的黑發(fā)小姑娘成了知心朋友。安妮在朋友、老師、馬修和瑪麗拉的愛和關(guān)懷中幸福地生活著，直到馬修的悲慘死亡。但是她還是堅強(qiáng)地活了下去，成了一名老師。
在安妮第二天早晨，她困惑地凝望著窗口，快樂的陽光如潮水般涌入窗戶。窗外，藍(lán)色的天際中歡騰著柔軟如羽毛的白色，有一會兒，她不記得自己在哪里，先是一陣快樂的抖動，然后就是悲傷的回想。安妮跪在窗口凝望著六月的清晨，眼神跳動著喜悅。左面看出去是座馬棚，而再往遠(yuǎn)處，緩緩的綠色田野之外，是跳躍著藍(lán)光的海洋。安妮可愛的眼睛四處飄蕩，她貪婪地享受一切美景。她就跪在那兒，迷落在美景之中，直到有一只手放在她肩上瑪莉拉毫無動靜地來到了這個小夢家的身邊。
安妮的許多精神值得我們學(xué)習(xí)，特別是堅持不懈的精神值得學(xué)習(xí)。我就說吧，一遇到困難就愁眉苦臉要放棄，想要退縮，不愿意思考，安妮 肯定不喜歡和這種人做朋友吧。我要像安妮一樣，不怕困難，戰(zhàn)勝這些攔路虎。
過了幾天我雙手?jǐn)堉ドw，懶坐在沙發(fā)里，思緒仍沉浸在《綠山墻的安妮》中。
綠山墻的安妮初二讀后感2
在暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主人公像一縷陽光照進(jìn)了我的心田，讓我受益匪淺。
這本書是講友情、責(zé)任和愛的一本書。綠山墻的馬修由于生病，馬麗拉兄妺想找一個男孩來幫助他們種地，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發(fā)，滿臉雀斑，喋喋不休的十一歲女孩安妮。她從小失去父母，但卻生性樂觀、開朗、?沷還充滿想象力，她像一縷清風(fēng)吹進(jìn)了綠山墻，為綠上墻增添了樂趣。她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心，她對親人，朋友，同學(xué)，師長，都懷惴著一顆善良、純潔、熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活涂上明艷的色彩。她從不畏懼期望的落空，因為她早已從期盼中獲得快樂，心中充滿了感恩。
她也非常天真，但有時天真和幻想也會鬧出來不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了支誼和真摯的愛。她愛自然，愛生活，愛身邊的每一個人。她那種積極向上努力拼搏的精神讓我們感動。但是當(dāng)安妮長大已后，為了照顧瑪麗拉，她不得不放棄了學(xué)業(yè)，回家照顧瑪麗拉，我們看到的安妮是一個懂得感恩、熱愛生活、快樂、知足的小女孩。
通過閱讀這本書，我看到了自己的不足：父母已經(jīng)把最好的條件和關(guān)愛提供給我，而我覺得這都是理所當(dāng)然的事，有時仍會和身邊的`人比較，稍有不如意就會埋怨父母，今后我一定要向這本書的主人公安妮學(xué)習(xí)，收起自己的公主脾氣，學(xué)習(xí)她的自信、樂觀、知足，讓我們?yōu)槌砷L為她一樣的小女孩而努力奮斗!
感謝安妮，她就是一盞明燈，照亮我努力的方向，點亮了我的心靈!
綠山墻的安妮初二讀后感3
今天，我讀了加拿大作家蒙哥瑪麗寫的《綠山墻的安妮》。那是發(fā)生在加拿大一個偏僻的農(nóng)村阿豐利的一所叫綠山墻的農(nóng)家，農(nóng)家的主人是一對孤身兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉，由于年紀(jì)漸漸大起來了，他們想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個男孩來當(dāng)哥哥的幫手從而減輕他的負(fù)擔(dān)�？刹涣�，人家給他們帶來的是一個滿頭紅發(fā)的小姑娘——安妮。安妮很愛幻想，一個普普通通的湖，在她眼中，成了“閃光的湖”；一條普通的小道，被她稱為“情人小徑”；一條林陰道，被她叫作“歡樂的雪白之路”……她闖了不少的禍，她對雷切爾太太（在村子中很有威信的.一個人）發(fā)脾氣；在蛋糕里放鎮(zhèn)痛劑；把頭發(fā)染成綠色……她很喜歡交朋友，戴安娜是她最親密的知心朋友。她學(xué)習(xí)很勤奮，憑著自己不懈的努力順利地考取了女王學(xué)院，一年后就得到了一級教師證書，并獲得了獎學(xué)金。但她不忍心離開與自己朝夕相處的綠山墻，更為了照顧形單影只為她付出很多心血的瑪麗拉（那時馬修已不在人世），她放棄了去大學(xué)深造的機(jī)會。
讀完這本書，我覺得安妮是一個樂觀、不怕困難、善良、懂得感恩的姑娘，我深深地被她所感動。而在我們的現(xiàn)實生活中，有些同學(xué)碰到一點困難或一點不順心的事就哭哭啼啼的，有的甚至灰心喪氣、半途而廢了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮不怕困難的樂觀精神，雖然她先前的命運很凄慘，從三個月失去父母，到被人家收留長大一點就幫人領(lǐng)小孩，最后到孤兒院，但她對生活仍然充滿了希望，追求一切美好的東西。有些同學(xué)受到了父母、老師、同學(xué)及他人的照顧、幫助，但覺得不以為然，覺得是應(yīng)該得到的照顧、幫助，這種心態(tài)是錯誤的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮善良、懂得感恩的精神。她喜歡交朋友，沒有忘記別人給她的幫助，特別是當(dāng)瑪麗拉需要她的時候，她義無反顧地留了下來，沒有考慮自己的前途。
《綠山墻的安妮》，我被它深深地感動了。
綠山墻的安妮初二讀后感4
最近，我剛讀完一本書，書的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大的蒙哥馬利。
以前我總覺得孤兒是一種天生悲傷，無助的孩子�？墒牵詮奈铱戳恕毒G山墻的安妮》之后，我認(rèn)為我錯了，其實孤兒也會是生性活潑樂觀的。
《綠山墻的安妮》主要寫了紅頭發(fā)的女孩安妮是個調(diào)皮搗蛋的小孤女，她天真熱情、酷愛想象，不斷闖禍又不斷改正錯誤，最終成長為堅強(qiáng)樂觀的'女孩，給沉悶的綠山墻帶來新的綠色生機(jī)，成為真正綠山墻的小主人。
讀完了這本書讓我想起了一個小故事：從前， 有一個殘疾小孩，他原本是音樂系中最好的學(xué)生，可是他害怕自己是殘疾的，會被音樂系的老師和同學(xué)嘲笑，后來，他的老師到他家去， 鼓勵他回到音樂系 ，同學(xué)們也紛紛到他家替他補(bǔ)習(xí)功課。最后，他回到音樂系，重新開始練習(xí)音樂，獲得了全市音樂會一等獎。你們看，文中的安妮就像這位學(xué)生一樣·， 因為她得到了別人的關(guān)心和鼓勵，才過上了幸�？鞓返纳睢Ｋ栽谏钪形覀円惨拼恳粋�人，這樣別人也會善待你。我們還要學(xué)習(xí)那位老師，教孩子們善待于人，教會他們樂觀向上。
讀完這本書，我在安妮身上學(xué)到了豐富的想象力和樂觀向上的精神，她能把 一件平常的東西，看作一處美景，如：安妮把一條平常的小路稱作“喜悅的潔白之路”，還有，她把巴里家的池塘稱作“閃光之湖”等等。她不斷闖禍又不斷的改正錯誤，比如她曾對嘲笑她長著紅頭發(fā)的林德太太大發(fā)脾氣，還用石板教訓(xùn)了諷刺她的男同學(xué)吉爾伯特，甚至在茶會中無意把最好的朋友灌醉，還因為爭強(qiáng)好勝從房頂上摔下來，為了漂亮錯把紅頭發(fā)染成綠色等等。她的故事很有趣，讓你越看越想看，但安妮又有自己的夢想——女王學(xué)院，她永不放棄，堅持到底，最終她實現(xiàn)了自己的夢想。這一點很值得我們學(xué)習(xí)。我想我以后要學(xué)習(xí)安妮這種永不放棄的精神，不管遇到什么困難，都永不放棄。堅持自己的夢想，相信自己一定會有燦爛的明天。
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