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四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文（通用22篇）
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 1
今天在老師的組織下，我觀看了中國空間站第二次授課直播。
課堂上我們了解了失重的.緣由，還觀看了神奇的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，實(shí)在是太有趣了！宇宙中包含太多的奧秘，我現(xiàn)在就想去一探究竟。但我也知道航天員工作非常的復(fù)雜，媽媽告訴我想要實(shí)現(xiàn)探索宇宙的夢(mèng)想，除了要了解大量的科技知識(shí)，更需要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，才有可能成為一名宇航員。我一定要獲取更多的知識(shí)，一探神秘宇宙！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 2
我看完了天空課堂，我心里不禁油然升起了一份敬意。他們背負(fù)著探索太空的使命，可真是太辛苦了呀。我作為一個(gè)少先隊(duì)員，看這奇妙的宇宙，十分好奇航天員叔叔和阿姨的`知識(shí)好淵博呀，我們看的都入迷了。
我最喜歡的是航天員阿姨做的油分水現(xiàn)象。不管如何搖動(dòng)，油一直在上面，聽完航天員阿姨這么一講，我一下子就懂了，我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 3
今天，女航天員王亞平在太空授課，太空“冰雪”，實(shí)驗(yàn)失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋?qū)嶒?yàn)，失重環(huán)境下水的表面張力作用，水油分離實(shí)驗(yàn)，失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層，太空拋物實(shí)驗(yàn)讓我們了解天地之間拋物的區(qū)別。同時(shí)還介紹了了核心艙高微重力、無容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，展示本次任務(wù)重開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展。聽著她的講解，有多少科學(xué)知識(shí)是我們沒接觸過得，在地球上難以成功的'實(shí)驗(yàn)，到卻在太空的成功實(shí)在是太神奇了…
太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經(jīng)歷了航天人無數(shù)次的計(jì)算和檢測(cè)，以確保萬無一失，中國航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù)，而且自主創(chuàng)新，中國的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺(tái)，為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 4
3月23日下午，“天宮課堂”開播啦！身處天宮空間站中的宇航員王亞平、翟志剛和葉光富，給我們上了一堂生動(dòng)有趣的太空物理課。
三位“老師”為我們介紹了空間站里的神奇設(shè)備，比如可以讓實(shí)驗(yàn)樣品懸浮的“無容器實(shí)驗(yàn)柜�！彼麄冞�做了許多太空實(shí)驗(yàn)，我最感興趣的就是太空拋物實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平阿姨將“冰墩墩”在空間站中拋出，“冰墩墩”非但沒有下墜，反而沿著起始軌跡飄向了葉光富叔叔，讓我直觀的看到了“無重力”是什么樣的。
一堂課下來，我看得津津有味，也收獲了滿滿的'知識(shí)。當(dāng)爸爸告訴我中國是世界僅有的3個(gè)擁有太空空間站的國家之一時(shí)，我為祖國的繁榮強(qiáng)盛感到無比驕傲。我要好好學(xué)習(xí)，在將來努力為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 5
今天，我觀看了天宮課堂第二課，這一次的授課讓我印象深刻。
本次課堂陳偉4個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)�！疤铡崩蠋焸冞�向歐美介紹了空間科學(xué)設(shè)施呢！
看完天空課堂，我的內(nèi)心無比感慨。以前我們的.國家并不發(fā)達(dá)，還十分落后。那時(shí)，連普通的汽車、火車都沒有。而如今，我們的國家繁榮昌盛，航天事業(yè)也一次比一次進(jìn)步。
通過這次學(xué)習(xí)，激起了我對(duì)宇宙的無限向往。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，作為小學(xué)生的我們，要好好學(xué)習(xí)、天天向上，成為祖國的棟梁之材。
航天夢(mèng)，中國夢(mèng)，讓我們一起努力，為祖國的航天事業(yè)添磚加瓦。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 6
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限！”本次天宮第二課，依舊由神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富在中國空間站進(jìn)行天空授課，當(dāng)我看到同學(xué)們聚精會(huì)神的看著這場(chǎng)天宮課堂的時(shí)候，我的心里油然而生了一種信念感與自豪感.....三度金秋，三度飛天，三度突破，中國載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的.輝煌！
我們從未停止我們對(duì)于太空的探索，2013年，航天員王亞平，為我們首次進(jìn)行了太空授課，而如今，在神舟十三號(hào)載人飛船中，王亞平又為我們帶來了兩次生動(dòng)的太空實(shí)驗(yàn)課。天宮課堂，讓國人親眼見證了中國航天發(fā)展的成就，以及科技自立自強(qiáng)的發(fā)展，同時(shí)，天宮課堂也點(diǎn)燃了無數(shù)中國青少年的科學(xué)夢(mèng)想，作為正值青年時(shí)期的我們，本次天宮課堂，讓我們感悟到了國家的強(qiáng)大！我們也會(huì)不斷的提升自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，早日成為國家的棟梁！
相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠(yuǎn)是地球無可取代的近鄰，探索，永無止境！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 7
《天宮課堂第二課》的現(xiàn)場(chǎng)直播與前一次天宮課堂相比，我有了更加深刻的感受。這是第二次的“天上”與“地上”的科學(xué)互動(dòng)直播。天宮課堂以這種靈活而緊密的互動(dòng)形式，有趣而生動(dòng)的內(nèi)容，讓每一個(gè)同學(xué)都沉浸在這場(chǎng)視覺盛宴中，而且更加有效地教會(huì)了同學(xué)們更多的科學(xué)道理，點(diǎn)燃了廣大青少年探索宇宙、探究科學(xué)的興趣和熱情。
我們能看到這樣生動(dòng)有趣的天宮課堂，欣賞到宇宙空間里一個(gè)不一樣的神秘世界，全然是中國科技的力量在支撐著。從古人的飛天夢(mèng)，到神舟飛船翱翔宇宙;從嫦娥探月，到空間站的建成。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步，重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力，在世界上首屈一指。觀看了天宮課堂，我這種文化底氣和文化自信便更加堅(jiān)定了。
大國泱泱，偉大富強(qiáng)�？萍简v飛，光芒萬丈。太空艙里的五星紅旗讓中國人感到無比親切，插在外太空的紅旗獵獵作響，讓驕傲和自豪盈滿我們的胸膛。然而在無邊無際，深邃浩瀚的宇宙中還有更多的未知等待我們?nèi)ヌ剿�，還有更多的奧秘等著我們?nèi)ソ獯稹Ｌ罩绣塾蔚拿恳活w星辰，大海中的.每一滴水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢(mèng)想。
“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，我們新時(shí)代的青年更應(yīng)努力提升科學(xué)素養(yǎng)，爭(zhēng)做國家棟梁，為祖國科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量，以青春斗志探索出更加神奇、更加瑰麗的世界！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 8
“地球是人類的搖籃，但人類不能一直生活在搖籃里�！�，“我的一小步，使人類的一大步。”“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限�！弊�12月9日到3月23日，時(shí)隔3個(gè)月，感覺良好三人組又一次帶來了精彩的太空科普課。
空間站的課堂展示空間更大，通信保障技術(shù)更加成熟，可以進(jìn)行更充分的`天地互動(dòng)。從抵抗失重環(huán)境下肌肉萎縮的小小“企鵝服”，到航天員喝上再生水，一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)見證著我國航天科技的日新月異。更不必說，高難度高風(fēng)險(xiǎn)的太空出艙已成為中國航天員“必備技能”，他們像搭積木一般搭建起美感十足的T字型中國空間站。放眼全球，像中國這樣的太空授課，只有少數(shù)幾個(gè)國家可以做到。這無不體現(xiàn)了中國航天科技在世界都占領(lǐng)先地位。航天事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，也不例外。太空資源極其珍貴，航天員們?cè)诜泵Φ娘w行任務(wù)期間抽出時(shí)間進(jìn)行太空授課，正是為了幫助公眾了解太空科學(xué)的特點(diǎn)，用我國航天事業(yè)的最近進(jìn)展激勵(lì)奮斗豪情、鼓勵(lì)夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)助力科學(xué)研究，希望祖國能更多開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)展現(xiàn)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生能見識(shí)到更廣闊的科學(xué)世界，明確自己未來努力的方向，為中國增添更多的人才，以強(qiáng)大中國，造福人類！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 9
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限�！边@是“太空教師”王亞平8年前太空授課的寄語。8年前，聆聽授課的學(xué)子中，有不少已經(jīng)追逐著航天夢(mèng)成為了一名航天人。8年前的我雖未曾聆聽王老師的授課，但依然會(huì)對(duì)著科技館里火箭模型向往著星河宇宙。
“感覺良好”組，在我們的天合空間站里，向我們展示了他們的生活、工作空間�？匆娡趵蠋煹乃吲摾镔N著她和家人的合影、掛著她喜歡的玩偶，仿佛置身在大學(xué)寢室中，如此鮮活、真實(shí)。這個(gè)16米的空間站，內(nèi)部空間一望到底，可是每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一顆螺絲都凝聚著航天人們的智慧。度身定制的“運(yùn)動(dòng)處方“守護(hù)著宇航員的健康；貼心的小冰箱，讓宇航員能吃到新鮮的蘋果；再生水系統(tǒng)提供了充足的飲用水。宇航員在空間站里的生活如此”愜意“，背后是強(qiáng)大智慧的中國航天人。中國人的航天夢(mèng)做了幾千年，從神話故事中的嫦娥奔月、夸父追日，到實(shí)際行動(dòng)的萬戶飛天、敦煌石窟的`仕女飛天壁畫，無不彰顯著中華民族對(duì)飛向太空、遨游宇宙的向往。從1999年11月20日第一艘神舟飛船升空，至今已有13艘神舟載著中國人的航天夢(mèng)啟航。見證了中國載人航天事業(yè)的活步向前。從神舟五號(hào)航天員一人一日游，到神舟十二號(hào)的“出差三人組“三個(gè)月游，從翟志剛把五星紅旗插在太空開始，無不向世界展示著中國的航天實(shí)力。
太空轉(zhuǎn)身、太空細(xì)胞、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)和泡騰片實(shí)驗(yàn)，看得我目不轉(zhuǎn)睛，大呼神奇！今天過后，相信已經(jīng)有許許多多航天夢(mèng)的種子悄悄埋進(jìn)了我們的心間�！吧碓谏裰�，眼望星光。心底有詩，自在遠(yuǎn)方�！白屛覀円黄鹱分饓�(mèng)想吧！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 10
今天我們有幸觀看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號(hào)飛船的3位宇航員用連線的方式，帶領(lǐng)大家參觀了太空家園。
王亞平老師向我們展示了宇航員們?cè)谔旌秃诵呐搩?nèi)工作與生活的場(chǎng)景。由于在太空中，微重力會(huì)導(dǎo)致血液上升，所以核心艙內(nèi)還配備了太空跑步機(jī)和太空自行車。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實(shí)驗(yàn)。其中，我印象最深的是最美麗的水膜張力實(shí)驗(yàn)。只見王亞平老師在葉光富老師的協(xié)助下，運(yùn)用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的是，水竟然沒有滴落下來。接著，王亞平老師拿出了一朵紙質(zhì)的粉色小花，說道，這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，紙花在旋轉(zhuǎn)中慢慢綻放了開來，在太空中別樣的美麗。
宇航員們?cè)谔罩杏靡环N特殊的'行動(dòng)和奉獻(xiàn)的精神為祖國的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。我們是祖國的未來，我們也要向宇航員學(xué)習(xí)這樣的精神。請(qǐng)祖國放心，強(qiáng)國有我們！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 11
12月9日，被稱作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開課啦！這是讓同學(xué)們從不同緯度感受祖國強(qiáng)大、樹立中國夢(mèng)的好機(jī)會(huì)。上海市市八初級(jí)中學(xué)千帆中隊(duì)的孩子們懷著期待與夢(mèng)想觀看了“天宮課堂”。
“神舟十三號(hào)”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站首次進(jìn)行太空授課。3名航天員介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見到的物理現(xiàn)象，細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、水膜張力實(shí)驗(yàn)等這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作時(shí)，比如往水球里放入泡騰片，我感覺到現(xiàn)場(chǎng)所有的學(xué)生都屏住了呼吸，那個(gè)小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而當(dāng)水球中的氣泡翻滾時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡(jiǎn)直難以用語言來形容。這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。航天員演示的奇妙物理現(xiàn)象在無數(shù)孩子的.心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限”。循聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹碓浇�，一個(gè)個(gè)美麗的飛天夢(mèng)正成為現(xiàn)實(shí)。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。2003年神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來，太空出差的頻率更快、時(shí)間更長，無不彰顯著大國自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)大片。
腳踏實(shí)地，仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”，對(duì)學(xué)生來說是一堂精彩有趣的科學(xué)課。這次授課活動(dòng)在學(xué)生頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 12
今天，我懷著激動(dòng)的心情觀看了天宮課堂的太空授課，整個(gè)過程讓我非常震撼。隨著我國科技日益發(fā)達(dá)，許多曾經(jīng)人們連想都不敢想的事情，現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。今天宇航員用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。此次授課引起了我們學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。更深深感染和感動(dòng)著我們。要想從宇宙中汲取更多的`營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)，通過此次觀看，也激發(fā)了我們愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的情感，未來我必將努力學(xué)習(xí)，做好社會(huì)主義的接班人。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 13
此次“天宮課堂”開講實(shí)則是2013年航天員王亞平進(jìn)行首次太空授課的延續(xù)。根據(jù)先前公布的授課內(nèi)容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，展示太空轉(zhuǎn)身，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。
航天員的授課互動(dòng)必須小心謹(jǐn)慎，既不能動(dòng)作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當(dāng)心飄浮的實(shí)驗(yàn)器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時(shí)地與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中耐心詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)器材、原理和步驟，并且及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，循循善誘、循序漸進(jìn)，一步一步地推進(jìn)課堂，看到航天員們?cè)谖覀冏约旱目臻g站進(jìn)行授課，我內(nèi)心無比激動(dòng)。細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、水膜張力等奇妙的`科學(xué)展示讓我大開眼界，對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚興趣，感嘆科學(xué)魅力的同時(shí)自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于華夏”，想到國家從苦難之中走到今天成就，感慨萬千，這是屬于奮斗者的時(shí)代。只有奮斗者才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負(fù)期望，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我的熱血力量！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 14
今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對(duì)航天科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課上首先提到的載人航天三步走，讓我對(duì)我國在載人航天科技上的發(fā)展歷史和未來規(guī)劃有了細(xì)致的了解。當(dāng)聽到中國作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個(gè)國家之一，我的內(nèi)心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對(duì)航天充滿了無限的遐想。之后的失重實(shí)驗(yàn)、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實(shí)驗(yàn)、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空，課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結(jié)束了，我的'心卻這因?yàn)檫@些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學(xué)習(xí)為我國航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 15
“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉”——航天科技一直是任何國家都非常重視的領(lǐng)域。對(duì)我們探索其他星球的未知領(lǐng)域有著極其重要作用。今天，我懷著無比激動(dòng)的心情觀看了“天宮課堂”，讓我收獲滿滿，感慨萬千。感嘆我們祖國在航天事業(yè)領(lǐng)域取得的傲人成績，同時(shí)也向偉大的航天員致敬。廣大航天工作者發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)”的戰(zhàn)斗精神，為祖國的航天事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)！觀影過后，我受到了極大的震撼，也更加激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的興趣，在心中暗暗的下定了努力學(xué)習(xí)，立志探索宇宙的決心！科技強(qiáng)，則國強(qiáng)。相信通過我們的.不懈努力，必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)我們偉大的航天夢(mèng)想！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 16
今天老師讓我們觀看了神舟十三號(hào)現(xiàn)場(chǎng)直播，我們開心的像小兔子一樣活蹦亂跳。
首先王亞平阿姨給我們介紹了他們住的地方和吃什么，還給我們講了許多神奇小實(shí)驗(yàn)。其中令我印象最深刻的就是把一個(gè)乒乓球放在水里，然后拿吸管插進(jìn)去，乒乓球沒有上升也沒有下降，而是固定在了水里，這是怎么回事呢？一聽王亞平阿姨給我們講解，原來是地球上是有重力的而太空中是沒有重力的`。然后王亞平阿姨把一個(gè)裝滿水的杯子遞給了葉光富老師，水不但沒有灑出來，還在空中停了下來，真神奇！最神奇的是：把水?dāng)D在空中，水不但沒有灑下去，還在空中飄了起來。王亞平阿姨兩口就把它含了起來，就像兩個(gè)果凍一樣。我們整個(gè)心都投入了進(jìn)去。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我知道了許多科學(xué)知識(shí)，世界上的科學(xué)無處不在，我們要多多觀察，多多學(xué)習(xí)。在以后的生活里，我一定要善于觀察學(xué)習(xí)，有積極的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿激情與向往。加油加油，我為我是個(gè)中國人感到驕傲。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 17
今天下午，神舟十三號(hào)航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識(shí)。
我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節(jié)是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個(gè)吸管把乒乓球給按下去，當(dāng)她把手松開后，乒乓球不但沒有浮起來，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進(jìn)水里，肯定會(huì)浮上來。只見王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒有灑出來，反而還飄在空中不停地打轉(zhuǎn)，真是太神奇了。
我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點(diǎn)一點(diǎn)變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著，王老師往里面加了一點(diǎn)空氣，只見空氣把一個(gè)水晶球又分成了許多個(gè)小水晶球，就像變魔術(shù)一樣。王老師又將一袋顏料擠進(jìn)水晶球中，水晶球立刻就變成了藍(lán)色的，特別漂亮。她又將一個(gè)泡騰片放進(jìn)水晶球中，只見無數(shù)的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉(zhuǎn)。想不到水在太空中，會(huì)發(fā)生如此多的'變化，王老師一番操作下來，看得我目瞪口呆。
這節(jié)天宮課堂讓我學(xué)到了許多太空的知識(shí)，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們祖國的科技越來越發(fā)達(dá)，讓更多的人都能去太空“旅游”。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 18
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年們演示在地面很難見到的現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在電腦屏幕前時(shí)，我深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如在做液橋演示試驗(yàn)時(shí)，我摒住了呼吸，那顫抖的液橋集中了我的目光，而當(dāng)慢慢被拉長，那種欣喜和驚訝簡(jiǎn)直難以用語言來形容。
這種通過屏幕與航天員對(duì)話的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)太空、對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，伴隨學(xué)生們的'求索過程。
航天員作為科普教師親切地為學(xué)生授課，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對(duì)青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國觀眾留下了深刻的印象。
我不得不因他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)而發(fā)出贊嘆。當(dāng)然，從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他們的優(yōu)秀表現(xiàn)為我們大家樹立起了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 19
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號(hào)乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí)，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。
其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的.水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢(shì)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！
我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 20
今天我觀看了“天宮課堂”第二課。宇航員翟志剛、王亞平互相配合，在宇宙中進(jìn)行授課。他們?cè)谔罩羞M(jìn)行了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我印象最深的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。只見王亞平拿了一個(gè)袋子，里面一些液體。她用手將液體從管子里擠出去，只見冒出管子的液體竟然凝結(jié)成了一個(gè)“水球”！王亞平輕輕將球脫離袋子，那只球飄飄悠悠飛走了，真像個(gè)晶瑩的泡泡。王亞平用毛氈輕觸水球，“水球”居然立馬結(jié)成了冰球。太神奇了！后來通過王亞平的.講解，我才明白，袋子里的液體叫乙酸鈉溶夜。這種溶液在溫度較高的水中溶解度非常大，很容易形成過飽和溶液。這種溶液只要碰到一點(diǎn)結(jié)晶或顆粒，但會(huì)迅速“結(jié)冰”，析出大量晶體，再加上太空中失重的作用才會(huì)發(fā)生上述一幕。真是太神奇了！我覺得任何物質(zhì)帶上太空都不一樣了，我也想做一名這樣的“太空科學(xué)家”！
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 21
天地相連，宇宙之謎。神舟十三號(hào)的艙中，王老師、葉老師與翟老師為我們帶來了幾個(gè)饒有趣味與科學(xué)的太空小實(shí)驗(yàn)。讓我難以忘懷的，一個(gè)是葉老師在空間站中行走的實(shí)驗(yàn)。只見他逐漸離開了潔白的地面，浮在了空氣之中。
由于太空中沒有重力，因此葉老師沒法如同在地面上行走一般從容自若。還有新奇有趣的水膜實(shí)驗(yàn)，當(dāng)這個(gè)水膜成功變?yōu)橐粋�(gè)巨大的'水球且往內(nèi)部注入空氣后，居然出現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像!這是如此的神奇且令人嘆為觀止啊!在以后的生活與學(xué)習(xí)中，我要多多訓(xùn)練自己的思維能力，報(bào)效祖國，成為像航天員一樣有用之才!
四年級(jí)天宮課堂的觀后感范文 22
今天，我觀看了天宮課堂第二課，我懷著無比期待的心情再一次近距離感受到了太空生活，心情特別激動(dòng)。其中讓我覺得最神奇的情節(jié)就是王亞平老師做了一個(gè)非常漂亮的“冰球”。只見小水球慢慢地變成了一個(gè)“冰球”，但老師卻說它摸起來是熱熱的`。我也好想摸一摸呀！可是王亞平老師說在陸地上是做不了“冰球”的，它只有在微重力的情況下才能完成。太空實(shí)驗(yàn)真是又神奇又有趣，好想長大后像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務(wù)��！
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