讀書活動(dòng)的讀后感（通用51篇）
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀書活動(dòng)的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇1
在《培根隨筆集》這本書語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長(zhǎng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是：“論”“說”“談”但是，我讀起來(lái)卻覺得有好多地方都不懂�。】赡芤�?yàn)閷懙亩际侨松恼軐W(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書。因?yàn)椤杜喔S筆集》深受各國(guó)讀者歡迎，據(jù)說有不少人的'性格曾受到這本書的熏陶。即使在多元化的社會(huì)生活中，自己沒有錢，沒有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運(yùn)也無(wú)妨。因?yàn)槎蜻\(yùn)當(dāng)中也蘊(yùn)含著一份讓人亢奮的幸福啊！培根的話語(yǔ)既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來(lái)說吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。又說了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書活動(dòng)讀書筆記 ，但是少量書則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉精細(xì)，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)。
我覺得這本書就是要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書、詩(shī)、數(shù)學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細(xì)、精細(xì)、莊重、善辯。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇2
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來(lái)，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。
這本書，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的'愛，所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情，去聽這個(gè)孩子的故事，聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職�，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子，卻具有著一份連我們大人也無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對(duì)所有的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。
等待著我們的，是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠(chéng)的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂的生活，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的早晨！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇3
放假前，馬老師給我們推薦了許多有趣的書，這不，前幾天，我剛到新華書店買了一本《再被狐貍騙一次》，今天下午空閑時(shí)，這本書像磁鐵一般吸引了我的眼球，我便抱起書津津有味地看了起來(lái)。
最令我印象深刻的就是那篇關(guān)于紅狐清窩的故事。這則故事主要講了一個(gè)原本幸福和睦的家庭在一次外出覓食時(shí)被一只巨蜥搞得兩死一傷，只剩下一只瞎眼母狐和一只小公狐。在這樣只能相依為命生活的情況下，母狐卻狠心地把小公狐趕出了家。它寧愿自己白白等死，也不接受小公狐的幫助，最終，它餓死了。
也許，大家都認(rèn)為紅狐清窩是自私殘忍的，但這篇故事卻告訴了我們，“凡沒被清過窩的小狐都智力低下，交際能力低下，獵食技藝低下，長(zhǎng)大后很難找到配偶就算生兒育女，后代的存活率也極低�！背赡旰杂眠@樣殘暴的方法把小狐驅(qū)趕出家，其實(shí)是為了自己的孩子好。
最令我震撼的就是那只母狐臨死的時(shí)候，它的面前堆著四只小倉(cāng)鼠，這是小公狐辛辛苦苦捉來(lái)給母親吃的，可它到死也沒有動(dòng)。讀到這里，我禁不住想要流淚。我既體會(huì)到了小公狐的.孝順，又感受到了母親的執(zhí)著。它為了讓小公狐明白無(wú)論如何也不能回家，寧愿拒食，寧愿犧牲自己的生命。多么偉大的母親！多么偉大的母愛！
是啊，世上最愛我們的就是父母，為了我們，他們寧愿付出一切，甚至是生命。連動(dòng)物都是這樣。所以，我們要學(xué)會(huì)理解父母，替父母分擔(dān)。而且，這篇故事也讓我更深刻的懂得了，父母不能過分溺愛孩子，那樣只能對(duì)孩子造成傷害，應(yīng)該向這些紅狐一樣，在一定的時(shí)候，要能夠“忍痛割愛”。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇4
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說過：會(huì)讀書的人，用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的字，另一只眼睛要看到紙的背后，也就是說，要讀出文章中隱含著的意思。
今天鄭老師給我們讀了一篇《母愛》的文章。故事是這樣的：在青海省的一個(gè)沙漠地區(qū)嚴(yán)重缺水，每人每天只配給3斤的用水量。有一天，一頭老牛攔住了運(yùn)水的軍車，想添點(diǎn)水喝。軍人首先對(duì)著老牛大聲呵斥，并用火來(lái)嚇?biāo)�，但是毫無(wú)用處。后來(lái)老牛的主人用鞭子使勁抽它，抽得老牛皮開肉綻，但是老牛依然紋絲不動(dòng)。軍人沒有方法，只好舀了一瓢水給老牛，讓人感到意外的是老牛竟然不喝，只是向著夕陽(yáng)的方向叫了幾聲，這時(shí)從遠(yuǎn)處跑來(lái)一只小牛，小牛喝完水后，老牛輕輕地舔了舔小牛的眼睛，小牛也輕輕地舔了舔老牛的.眼睛，然后，遍體鱗傷的老牛帶著小牛慢慢地回家了。
聽了這個(gè)感人的故事，不禁使我想起了媽媽對(duì)我無(wú)微不至、數(shù)不勝數(shù)的關(guān)懷。記得有一天，我夜里發(fā)高燒，媽媽心急火燎地起來(lái)給我找藥，可是家里的退燒藥都過期了，急得媽媽連外衣都沒有顧的上穿就往衛(wèi)生所跑。吃了藥還不見效，媽媽又起來(lái)用涼毛巾縛在我的額頭上降溫，夜里不知給我換了多少次毛巾。因?yàn)闇喩戆l(fā)熱，我不停地瞪被子，媽媽又一次又一次地幫我蓋，讓我燜汗、散熱。媽媽一宿沒睡，第二天早上，燒終于退了，我又可以高高興興地背著書包上學(xué)去了。望著媽媽疲憊而又欣慰的眼神，我不由得心想：媽媽，您真好。
今天聽鄭老師讀這篇文章，使我真正懂得了誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的含意了。
讀了偉大的母愛，知道了世間情為何物！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇5
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時(shí)快時(shí)慢。不一會(huì)兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。
記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒有一次次從失敗中吸取教訓(xùn)，哪兒來(lái)的成功？《剝豆》中的`母親也說，“對(duì)孩子來(lái)說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)�！奔词故鞘。ンw驗(yàn)一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？一棵小樹只有經(jīng)歷過日曬雨淋，風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成一棵參天大樹，如果我們的成長(zhǎng)沒有經(jīng)受一點(diǎn)兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會(huì)一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開始，學(xué)騎自行車的時(shí)候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當(dāng)我跌倒之時(shí)，就一屁股賴在地上號(hào)啕大哭�？筛改敢淮斡忠淮蔚毓膭�(lì)我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)練。最后，經(jīng)過無(wú)數(shù)次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽話的自行車。
暑假里，爸爸教我下中國(guó)象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時(shí)還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著爸爸教我的招式越來(lái)越多，只要他饒我?guī)最w，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來(lái)的成績(jī)。讀過《剝豆》以后，我覺得以后無(wú)論學(xué)什么，無(wú)論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因?yàn)橘�氣和沮喪并不能助我成長(zhǎng)，助我成熟。
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價(jià)值。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇6
我的眼睛在流淚，我的心也在哭泣。讀了《圓明園的毀滅》這篇令人感到惋惜和憤怒的文章后，我的心被恥辱啃嗜著，被痛恨的`烈火灼燒著，久久不能平靜……
圓明園非常美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國(guó)。本園占地210公頃，水域約4／10。東部為園內(nèi)最大水面福海，外圍環(huán)列10個(gè)小島，構(gòu)成一處大型園林景區(qū)，共有10座園中園和建筑風(fēng)景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開闊。盛時(shí)每逢陰歷五月五日端午節(jié)和七月十五中元節(jié)，先后在此舉行龍舟競(jìng)渡和放河燈等民俗活動(dòng)。我真想去圓明園游覽一番�。�
但是，好景不長(zhǎng)，英、法聯(lián)軍在1860年的時(shí)候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當(dāng)場(chǎng)拍賣文物！一個(gè)青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這……這簡(jiǎn)直就是中國(guó)人的恥辱！
圓明園見證了大清帝國(guó)的繁榮與衰敗。它奇特的建筑與創(chuàng)意是世人所無(wú)法想象的，雖然有專家、學(xué)者提出現(xiàn)在重修圓明園，但是，簡(jiǎn)單的重修與仿建怎樣都無(wú)法彌補(bǔ)歷史的缺憾！圓明園的毀滅已經(jīng)成了一段不可改變的痛苦記憶。我們無(wú)法改變歷史，但是我們卻可以創(chuàng)造未來(lái)。今天，為了不讓歷史再次重演，為了中華民族偉大復(fù)興，我們一定要謹(jǐn)記“不忘國(guó)恥，振興中華”的誓言，努力學(xué)習(xí)，勇于攀登，掌握本領(lǐng)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇7
我喜歡讀有關(guān)動(dòng)物的書籍，尤其喜愛沈石溪的作品。他的作品我如數(shù)家珍：《白天鵝紅珊瑚》、《黑天鵝紫水晶》、《狼王夢(mèng)》、《情豹布哈依》、《花面母靈貓》……，其中《鹿王》這本書最讓我有感觸。
作者沈石溪是個(gè)“動(dòng)物小說大王”，在他眼中，人類與動(dòng)物皆是平等的，共同生活在這個(gè)有血有淚的世界。他花了大量的筆墨來(lái)寫動(dòng)物小說，說明他對(duì)動(dòng)物的喜愛以及對(duì)大自然的向往。
《鹿王》這本書主要講述了一對(duì)馬鹿母子生活在廣闊的大草原上，卻因多次被獵狗追殺，母親為了引開獵狗，而和自己的兒子失散了。從此再?zèng)]有音訊。最后一次被追殺，馬鹿小伙因疲憊、虛弱倒在了小溪中，清涼的溪水拖著小馬鹿緩緩墜入了瀑布，“撲通”它的生命就這樣結(jié)束了……
讀了這本書我認(rèn)識(shí)了許多友善的朋友：愛嘮叨的兔子珍妮，憂傷的錦鯉夫婦，多疑的老狐貍，多管閑事的喜鵲……它們身上發(fā)生的故事多姿多彩，讓我身臨其境，各自鮮明的性格那么有趣。
書中我印象最深的'就是母馬鹿對(duì)馬鹿小伙說得最多的一句話“趴在這兒別動(dòng)，等我回來(lái)”。多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛。小馬鹿在與母親走散后，每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，它是多么孤獨(dú)、無(wú)助，但它終究是頭公鹿��！是將來(lái)成為鹿王的料子。所以它告訴自己要學(xué)會(huì)勇敢，樂觀面對(duì)生活，不能成為一個(gè)依賴母親的膽小鬼。
讀了這本書，我感受到了母愛的偉大，母親總是在默默地為孩子付出不求回報(bào)。在生活中，我的媽媽也是一位這樣為我無(wú)私奉獻(xiàn)的好媽媽，我要學(xué)著感恩，體諒媽媽，做媽媽的“小棉襖”。本書也告訴我們，動(dòng)物是人類的好朋友，也是我們和大自然溝通的語(yǔ)言，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然！以《鹿王》為代表的沈石溪的動(dòng)物小說，值得推薦大家細(xì)細(xì)品味。圖片
讀書活動(dòng)的讀后感 篇8
寒假里。我們讀了一本書，書名叫《震動(dòng)》這本書是兒童文學(xué)金牌作家寫的，他是王巨成，下面讓我們一起去震動(dòng)吧！
本書主要講了黃春榮和鐘雷都對(duì)宋佳玲有好感，兩人因此而結(jié)仇，宋佳玲于是就找一個(gè)叫劉新（喜歡叫自己元帥）的男孩去解決這件事，元帥叫他們?nèi)Q斗，就在這時(shí)，大地震爆發(fā)了，6名少男少女被困山溝，在缺水和缺食的情況下，他們盡力了千辛萬(wàn)苦，終于逃除了困境。
這本書很感動(dòng)，我相信你讀完后兩眼淚汪汪的，這本書是在512大地震的縮影下，作者利用兩個(gè)多月的時(shí)間寫的，作者的《震動(dòng)》二也出版了，讓我們一起去讀《震動(dòng)》二吧！
他教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛，不因該只是為了自己的利益，而且傷害別人。
其中有很多的感人片段，讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
最讓我感動(dòng)的是俞前進(jìn)被毒蛇咬了，他為了不辜負(fù)大家，使出了全身的力氣咬斷了中指，他以前被別人誤以為是“賊”的'人，居然可以做出這樣的感人事跡，實(shí)在是佩服呀！
黃春榮以前被別人當(dāng)成“垃圾”，自從經(jīng)歷了地震后，他就認(rèn)識(shí)到他的錯(cuò)誤，并用心去改，我相信他會(huì)帶掉壞習(xí)慣的。
元帥是一個(gè)不上學(xué)的人，和奶奶相依為命，在別人眼中，他無(wú)非是一個(gè)名副其實(shí)的小混混，當(dāng)然了，他也是有變化的，以前他厭倦學(xué)習(xí)，地震過后的他，開始對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
我就不細(xì)說了，總之他們的變化都很大，每個(gè)人物都變得完美，我希望大家可以讀一下。
我的感觸很深，人與人之間要相互信任，光靠一個(gè)人的力量顯然是不行的，不是因?yàn)樗麄兪撬^的“垃圾”“小混混”就不和他們合作。
讓我們一起去品讀他的美、他的愛吧！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇9
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是一部具有自傳色彩的作品，這本書主要寫了女主人公簡(jiǎn)愛的一生。簡(jiǎn)愛是一個(gè)孤兒，生活坎坷，父母雙亡，寄住在舅舅家，舅舅去世后，簡(jiǎn)愛經(jīng)常受到舅媽，表哥和表妹各種歧視和虐待。舅媽還把她關(guān)在舅舅去世時(shí)住的小紅房間里。因?yàn)槭蔷司巳ナ罆r(shí)住的讓她很害怕，他便開始反抗，最終被舅媽送洛伍德學(xué)校，在學(xué)校的生活比舅舅家差遠(yuǎn)了，那里生活嚴(yán)格艱苦，院長(zhǎng)很嚴(yán)厲。
簡(jiǎn)愛在學(xué)校結(jié)識(shí)了一位好朋友—海倫，在學(xué)校上課的第一天，院長(zhǎng)來(lái)檢查，因?yàn)楹?jiǎn)愛不小心碰掉了一個(gè)石頭，卻被院長(zhǎng)罰站在椅子上，并且說他是騙子，指責(zé)她，讓同學(xué)們都不理她，讓老師們監(jiān)視她，在那里只有海倫對(duì)她好，他們兩個(gè)成為了朋友，兩個(gè)人同甘共苦，海倫是一個(gè)善良的純真的女孩，他們兩個(gè)整天在一起玩耍，可怕的是春天來(lái)了，致命的'傷寒也來(lái)了，好多女孩都得了傷寒去世了，簡(jiǎn)的好朋友海倫也沒逃過這次傷寒的魔爪，不久后也去世了，多么善良的女孩��！
轉(zhuǎn)眼間簡(jiǎn)愛長(zhǎng)成了大姑娘，在學(xué)校當(dāng)了兩年老師。但他想要改變這一切，不在學(xué)校當(dāng)老師，想去看看外面的世界，因?yàn)樗释杂伞Ｋ巧狭藞?bào)紙成為了年輕的女老師，并尋求工作，最后來(lái)到羅切斯特先生家做家庭教師……
我很喜歡簡(jiǎn)愛，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，樸實(shí)，積極上進(jìn)，敢于追求自己夢(mèng)想的女孩，我也很喜歡海倫，她是一個(gè)善良純真的女孩，她像個(gè)大姐姐一樣照顧和安慰簡(jiǎn)愛�？赐赀@本書，讓我受益匪淺，從中領(lǐng)悟到了許多的道理。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇10
《簡(jiǎn)愛》成功塑造了英國(guó)歷史上最美麗的女性，充分詮釋了什么是真、善、美，什么是偽、惡、丑�！逗�(jiǎn)愛》在英國(guó)文學(xué)史上扮演著重要的角色，被英國(guó)著名作家薩克雷稱為偉大天才的杰作。這樣的經(jīng)典小說，即使幾千年后，也不會(huì)被時(shí)間淘汰，總是留在案頭，仔細(xì)閱讀。
簡(jiǎn)愛有著非常痛苦的童年，從小寄人籬下，遭受著痛苦的折磨。阿姨的虐待，胖傻的表妹的欺負(fù)，痛苦的經(jīng)歷并沒有讓她軟弱，反而讓她更堅(jiān)強(qiáng)，懂得反抗這些不公。她說:當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故被打時(shí)，我們必須反擊。簡(jiǎn)愛敢于對(duì)那些殘忍和不公平的人說不。她的小身體隱藏著敢于與不公平抗?fàn)幍木�，這與海倫彭斯的順從形成了鮮明的對(duì)比。簡(jiǎn)愛不怕，敢于爭(zhēng)取平等的性格給我留下了深刻的印象。
成年后，簡(jiǎn)愛成為桑菲爾德莊園的一名家庭教師，也就是說，她在這里遇到了她最喜歡的羅切斯特。她溫柔、真誠(chéng)、高貴的性格吸引了莊園的主人。但美麗的愛并不那么順利，簡(jiǎn)愛悄悄地離開了，因?yàn)榱_切斯特是一個(gè)已婚的丈夫。最后，當(dāng)羅切斯特先生一無(wú)所有，失明時(shí)，簡(jiǎn)愛回到了她身邊，得到了她想要的幸福，情人結(jié)婚了。
有人曾經(jīng)認(rèn)為結(jié)局太完美了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)女性的.社會(huì)地位很低，不符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)特征。我不同意這種說法。作者想告訴人們，時(shí)代需要這樣一個(gè)敢于爭(zhēng)取自由、堅(jiān)定信念的女性形象，呼吁男女平等。讀完《簡(jiǎn)愛》后，我很高興我在這么好的時(shí)代，小說的美在于凈化我們的心，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛的精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)她絕望、無(wú)畏、不向命運(yùn)低頭的精神。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇11
童年是一條五彩繽紛的河流，童年是一條七彩的道路，童年是一座閃亮的橋梁，童年是一個(gè)美麗的世界。童年多么美好，但前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻非常悲慘�！锻辍愤@本書再次講述了十九世紀(jì)七十八年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，在充滿殘暴和仇恨的家庭中度過:4歲時(shí)失去父親，從悲傷的母親和慈祥的祖母到專橫破產(chǎn)的小染坊主祖父家，經(jīng)常被暴力的祖父毒打。但是，善良的祖母到處保護(hù)著他。幼小的他過早體會(huì)到人類的痛苦和丑陋，小心受到很多打擊。祖母和祖母一樣的人們保護(hù)和支持高爾基。故事生動(dòng)地展示了殘酷、野蠻、愚蠢、骯臟的窒息生活，我們深刻體驗(yàn)了皇帝專制制度的腐敗、丑陋，體驗(yàn)了平民黑暗不知道的奴隸性和麻木，以及年輕一代抵抗黑暗、奴隸，追求自由、光明的苦難歷史。與高爾基相比，我們的`童年是輝煌的，是彩色的，沒有煩惱，更加安心。我們從來(lái)沒有經(jīng)歷過挨打、被鞭打的味道。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中很少有家人之間的斗爭(zhēng)，為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而吵架等貪婪、兇暴的事情。不會(huì)發(fā)生殘忍無(wú)辜的人無(wú)緣無(wú)故地折磨死亡的事件。不禁想到了自己。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，現(xiàn)在的我連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我試過洗衣服，但真的做不到。先擦肥皂，然后在這里摩擦，在那里摩擦，然后……洗了之后，衣服不會(huì)變成樣子，臟的地方很臟，最后只能扔進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間的差距太大了。
看完《童年》這本書后，我不僅知道這個(gè)美好的童年需要我珍惜，還知道現(xiàn)在應(yīng)該做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。讀書總是讓我像爺爺園的肖邦一樣感到非常自由，總是讓我隨心所欲地想到舒適的生活的幸福和滿足……
讀書活動(dòng)的讀后感 篇12
很慚愧現(xiàn)在才開始讀書，也正是這個(gè)年齡才開始在讀書的時(shí)候進(jìn)行思考。
在此之前，一直以為《圍城》是講婚姻的，讀罷才發(fā)覺，它講的是人生。
方鴻漸作為留洋碩士，回國(guó)后本應(yīng)該有一番作為，和兄弟趙辛楣談天說地時(shí)也覺得很有思想，與一同去往三閭大學(xué)的另外二人相比，也是不落俗套，可到最后偏偏他混的最慘，讀到最后，這樣的結(jié)果讓我不停地反思，到底時(shí)什么原因造成了這樣的結(jié)局？工作沒了，感情也沒有維護(hù)好。如果當(dāng)初他與蘇文绔在一起了，還會(huì)時(shí)這個(gè)結(jié)局嗎？如果他和唐小姐在一起了，感情上會(huì)得到慰藉嗎？如果當(dāng)初拿了博士文憑回來(lái)，命運(yùn)會(huì)因此改變嗎？然而，人生沒有如果，走過的路不會(huì)退回，錯(cuò)過的事無(wú)法彌補(bǔ)。
在我看來(lái)，方鴻漸即使有了上述的假設(shè)也不一定會(huì)過的美滿。首先，一直在外留學(xué)導(dǎo)致他不諳世事，看事情不夠通透，不會(huì)變通，這一點(diǎn)和趙辛楣相比，相差太遠(yuǎn)，雖然同行的另外兩人過于庸俗，但在這人情世故中不至于被當(dāng)作靶子。其次，方性格上不夠堅(jiān)定，甚至有些懦弱，幾段感情中能夠體現(xiàn)出來(lái)，而且他沒有自己的看法，容易受他人影響，這也正是孫柔嘉處心積慮嫁給他的原因吧，她能降得住他。最重要的一點(diǎn)，方?jīng)]有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，即使在動(dòng)蕩的'年代，人也應(yīng)該有上進(jìn)心，應(yīng)該奮斗的目標(biāo)。這三點(diǎn)提醒我在生活中，要避免這些坑，要保持獨(dú)立不被外界左右，要有自己的人生目標(biāo)，并保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不要隨波濁流。同時(shí)，對(duì)于方和孫的婚姻也提醒我，即使兩個(gè)人相愛，相處的時(shí)候也有禁區(qū)，不能在吵架的時(shí)候口無(wú)遮攔、互相諷刺揭老底�；橐鲋幸嗷ダ斫夂腕w諒對(duì)方，多一些溫暖，少一些刻薄；多一些謙讓和包容，少一些專橫挑剔。最后相互鼓勵(lì)、相互扶持，一起為了家庭努力工作。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇13
《論語(yǔ)》中有一句話：逝者如斯夫，不舍晝夜。以前的我沒有真正理解其中的含義，直到小學(xué)畢業(yè)那一天的逐漸來(lái)臨，異常是每當(dāng)我走在那條熟悉的小路上時(shí)，我才漸漸地領(lǐng)會(huì)到時(shí)光的流逝。
小路，誰(shuí)都走過，可是，每條小路都是不一樣的，每條小路都有不一樣的特點(diǎn)，不一樣的意義。
在我家的旁邊就有一條小路，它有很多彎，并且是一條泥路，每到下雨天，它都很難走，每次干凈的鞋都會(huì)變得很臟。
從我上學(xué)開始，我每一天都會(huì)走這條小路，此刻我已經(jīng)走了六年了，它每一天陪我上學(xué)，放學(xué)。
一開始，我只把它當(dāng)成一條普通的路，往那上頭扔垃圾，有的時(shí)候，還進(jìn)行一系列的小破壞，到了之后，我開始對(duì)這條小路產(chǎn)生了感情，我開始幫它清理垃圾，但那也是很久才清理一次。立刻就要小考了，即將不再走這條小路，和學(xué)校說再見，我這才明白小路其實(shí)陪我經(jīng)歷了很多的事，它真的很重要。
一天，在回家的時(shí)候，我突然在小路上停住了，回想以前這條小路和我之間的事，想想我心里有些愧疚，我覺得我欠這條小路很多很多，由此，我想到了上學(xué)，由剛剛上學(xué)，什么也不懂，到立刻要離開學(xué)校，可是在我剛剛上學(xué)的時(shí)候，猶如對(duì)這條小路一樣，剛開始對(duì)它的不尊重，惡意破壞，以至于想早一點(diǎn)脫離這所學(xué)校，感覺上學(xué)就像被繩子捆住一樣，很難受，可直到真的離開了，卻又戀戀不舍。
回頭望望，今日的腳印與往常不一樣，比往常更沉重了，的'確，我即將要面臨小考，和學(xué)校說再見，離開教師的懷抱，這么沉重的包袱壓在我身上，怎能不沉重呢？雨越下越大，我的腳印越來(lái)越模糊了，我的身體也越來(lái)越累了……
感激你——論語(yǔ)，在我以后的人生路途中，我必須會(huì)將你所蘊(yùn)涵的道理理解感悟。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇14
我的爺爺很愛穿皮鞋，大概每星期的星期日擦一會(huì)，爺爺將這個(gè)任務(wù)交給了我，每擦一次賞三元錢哦。拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把皮鞋表面清潔干凈后，涂上鞋油，用刷子仔細(xì)地刷一刷，皮鞋就變得黝黑發(fā)亮了，只是我有些百思不得其解的就是；“皮鞋為什么擦上鞋油就黝黑發(fā)亮了呢？”
我找了一雙新皮鞋，一雙舊皮鞋，同樣的牌子，同樣的款式的，進(jìn)行對(duì)比。我先用手摸摸皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面完全要比舊皮鞋的表面光滑多了。舊皮鞋如果涂上了鞋油，仔細(xì)刷過以后，雖然亮了許多，但也不能與新皮鞋相提并論。皮鞋的光滑度難道與亮度有關(guān)嗎？
我拿來(lái)一雙沒有擦過的舊皮鞋，用放大鏡一看，鞋面凹凸不平。之后，我在皮鞋上選出兩塊表面差不多粗糙的1區(qū)和2區(qū)，1區(qū)先涂上鞋油，用刷子刷了幾遍，2區(qū)不擦鞋油，與1區(qū)做比較。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)涂上鞋油并擦拭后，光滑了很多，而2區(qū)放在太陽(yáng)下同樣也有光澤。但為什么兩者會(huì)有差別呢？
我有問了哥哥，他說：舉個(gè)例子，就像電影院的墻壁的'表面是凹凸不平的，這樣就可以使大部份的聲音被吸收掉，使觀眾不受到回聲的的影響。同樣，光線照到任何物體都會(huì)反射，平面光滑的話，我們就能在一定的方向看到反射光。
就算是再新的皮鞋也不是絕對(duì)的光滑，假如是舊皮鞋的話，就更加不用說了，表面更加凹凸不平，這樣它就不能使光線在一定的方向反射，所以看上去沒什么光澤。而鞋油中含有一些小顆粒，這些小顆粒剛好可以填滿一些凹坑。再用布擦一擦，鞋油就越均勻，自然皮鞋表面就更加光滑，更加平整，反射光越強(qiáng)。
通過了實(shí)驗(yàn)，我終于發(fā)現(xiàn)了皮鞋越擦越亮的秘密了！這也告訴我們科學(xué)并不神秘，只要留心觀察，并努力研究，真理就會(huì)水落石出。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇15
每個(gè)人的童年都如同被幻彩玻璃紙包圍著一般，可是當(dāng)我讀完這本書時(shí)，閉上眼，合上書，心中波瀾起伏。是的，這就是蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的自傳體三部曲之一的《童年》。講述的是作者小時(shí)候的故事，與我們的年齡相仿，讀起來(lái)很有感受。
每個(gè)人都以為自己童年是美好的�？墒窃谄甙耸甏扯頃r(shí)期每個(gè)人過的日子都不好。童年就是以阿廖沙為代表寫的沙俄時(shí)期當(dāng)時(shí)人們的童年時(shí)期。
讀完后我深有體會(huì)。我為自己小時(shí)候做過的一些任性之事而自責(zé)。我甚至現(xiàn)在12歲，可能還在依靠著父母�？墒前⒘紊�12歲時(shí)，他的母親早就死了，自己也早就謀生了；當(dāng)我三歲時(shí)還在父母的因依靠中學(xué)走路的時(shí)候，學(xué)說話的時(shí)候，阿廖沙早已經(jīng)失去了自己的父親，來(lái)到了尼日尼。我從來(lái)沒有被外祖父打到下不了床的境界；我從來(lái)沒有見過身邊的親人在互相爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)；從來(lái)沒有見過那些時(shí)期的人們吝嗇、貪婪；我現(xiàn)在還沒有去打工、去謀生；我接受著好的教育和父母美好心靈的`灌溉，可阿寥沙又如何呢？我心中……誒……
原來(lái)我一直是那個(gè)身在福中不知福的人！再想想阿廖沙的童年，也有美好的事啊！可……卻不多……你看，外祖母正在跟她講故事，多好��！你看，他正在和他的小伙伴們一起勞動(dòng)，多好啊！阿廖沙的童年是苦澀的，惆悵的；我的童年是美好的，恬靜的。
是的，讀名著是真的讓人感受萬(wàn)千，恍然大悟！現(xiàn)在想想，要讓我這個(gè)年紀(jì)出去工作的小孩兒，真是一年也掙不了幾個(gè)戈比呀，拉不了木頭，撿不了釘子�？烧沁@樣的童年，教會(huì)了他成長(zhǎng)，可心里還是可憐啊！
讀后，更加堅(jiān)定了心里的那四個(gè)大字：好好學(xué)習(xí)。也愿每個(gè)人的童年都被溫柔，體貼入微地善待。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇16
于丹教授用通俗易懂的白話文把孔子的《論語(yǔ)》詮釋給世人，使我們能夠領(lǐng)悟到《論語(yǔ)》傳遞的樸素的、溫暖的生活態(tài)度，真是一本難得的好書！她從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道這七個(gè)方面分別闡述，用很多生動(dòng)的耐人尋味的.例子來(lái)詮釋了《論語(yǔ)》的真諦，那就是怎么樣才能過上心靈所需的那種快樂生活！
人生在世，面對(duì)生活、工作的種。種不公，除了檢討自己“三省吾身”之外，或行我們更多的是包容，于丹在談到孔子“仁者不惑”時(shí)講到，“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空，胸懷無(wú)限大，很多事情自然小了”。面對(duì)那些“利”字當(dāng)頭的人，或許我們更應(yīng)該坦蕩處之、平淡視之、淡漠待之，正所謂有容乃大，“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。
《論語(yǔ)》里面所教給我們的這種仁愛之心是從一開始就去本著平等和理性的態(tài)度尊重每一個(gè)人，稍微留一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地，這一點(diǎn)非常像禪宗里面所說的一個(gè)境界，禪宗說這個(gè)人間最好的境界是花未全開月未圓，是這樣七個(gè)字。也就是說花一旦全開馬上就要凋謝了，月一旦全圓，馬上就要缺損了，而未全開未全圓，就是你內(nèi)心有所期待，朋友之道，親人之道，皆是如此。稍微留一點(diǎn)分寸，海闊天空。
總之，在當(dāng)今以經(jīng)濟(jì)利益為主導(dǎo)的社會(huì)潮流中讀于丹的論語(yǔ)，真的能給人以心靈凈化，如一絲清泉沁人心脾，讓人陶醉，給人以啟迪。與友寬容，與同事寬容，與親人寬容，與生活中一切給予寬容，播種樂觀、豁達(dá)的處世態(tài)度，我想收獲的就是一種熠熠生輝、一種和諧的美。寬容是人生的哲學(xué)，但更是一種境界吧。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇17
《史記》是二十四史的第一部，也是我非常喜歡的一本歷史書籍。今天我讀了《史記》中的《秦始皇本紀(jì)》。
秦始皇是中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝，他的名字叫做趙政，他是父親是秦莊襄王，名字叫做異人，在趙國(guó)做人質(zhì)。在先秦時(shí)代，國(guó)王會(huì)把不喜歡的王子放在國(guó)外做人質(zhì)，很明顯異人就是這么一位不受重視的王子。然而命運(yùn)之神卻眷顧著他。有一個(gè)大商人呂不韋，將自己的'小妾送給異人，并生下了秦始皇。后來(lái)呂不韋用自己的金錢討好秦國(guó)王后，幫助異人成為秦國(guó)國(guó)君，等到趙政十三歲的時(shí)候，莊襄王異人死，嬴政成為了秦國(guó)的國(guó)君。
因?yàn)榍貒?guó)在經(jīng)歷商鞅變法后，國(guó)力非常強(qiáng)盛。當(dāng)時(shí)六國(guó)大軍常常聯(lián)合起來(lái)攻擊秦國(guó)，秦國(guó)都關(guān)閉函谷關(guān)不出去應(yīng)戰(zhàn)。等到六國(guó)有變的時(shí)候秦國(guó)再分散攻打。有一次燕國(guó)太子丹害怕秦國(guó)攻打燕國(guó)，于是讓勇士荊軻去刺殺秦王，在關(guān)鍵時(shí)刻，秦王拿出寶劍將荊軻砍傷，后來(lái)殺死了荊軻，這件事情以后秦國(guó)加緊了對(duì)六國(guó)的攻占，首先滅亡了韓趙魏三國(guó)，后來(lái)燕國(guó)也被滅，楚國(guó)齊國(guó)也在后來(lái)被滅。秦始皇從此統(tǒng)一六國(guó)。然后秦始皇將天下分成三十六郡，并將天下的兵器集中收集，然后鑄造了十二個(gè)銅人。
秦始皇根據(jù)李斯的建議自封為皇帝，秦始皇希望自己的后代可以一直延續(xù)下去，于是規(guī)定，秦國(guó)的皇帝第二代是秦二世，接下來(lái)就是秦三世。沒有想到的是秦二世就亡國(guó)了。后來(lái)秦始皇為了追求長(zhǎng)生不老，后來(lái)秦始皇病逝于沙丘。
讀完《秦始皇本紀(jì)》以后，我為秦始皇的一生傳奇的經(jīng)歷感到驚奇，一個(gè)人要有多么大的魄力才能完成這么偉大的功績(jī)。讀完《秦始皇本紀(jì)》我覺得人生會(huì)經(jīng)歷很多曲折，但是在每個(gè)階段我們都要認(rèn)真對(duì)待。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇18
《草屋》是我讀過的最好的故事情節(jié)之一。書中描繪的風(fēng)景和人物生動(dòng)，故事非常感人，讓人看完后還在回味。
《草屋》的主角是一個(gè)叫桑桑的孩子，桑桑的父親叫桑喬，是油麻地學(xué)校的校長(zhǎng)。桑桑轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)，桑桑是一個(gè)活潑開朗的好孩子，他最好的朋友是紙?jiān)隆＜堅(jiān)率且粋�(gè)安靜的小女孩，她的母親懷著她，沒有人知道孩子是誰(shuí)，紙?jiān)碌?母親生了一個(gè)月，她離開了家，兩天后，人們?cè)陔x油麻地小學(xué)很遠(yuǎn)的倉(cāng)庫(kù)小學(xué)學(xué)習(xí)，然后人們?cè)诔靥晾镎业剿�，既是紙�(jiān)碌哪赣H，也是紙?jiān)碌淖婺福負(fù)狃B(yǎng)紙?jiān)隆?/p>
我認(rèn)為最有趣的情節(jié)是桑桑從小就喜歡自行車。他叔叔有一輛自行車，但他叔叔很久才來(lái)桑桑家一次。當(dāng)桑�？吹铰飞嫌腥蓑T自行車時(shí)，他羨慕地看著別人遠(yuǎn)離，直到影子沒有。有一次，別人把自行車停在路邊，方便下坡。桑�？吹搅�，不顧一切地沖了上來(lái)。當(dāng)他坐在別人的自行車上時(shí)，他拼命地踏板。那人早早回來(lái)，把桑桑踢進(jìn)泥里，罵桑桑。他騎著自行車走了。桑桑爬出泥里，看著自行車越走越遠(yuǎn)，吐在地上。我非常喜歡杜小康。他善良、樸實(shí)、感激、體貼、勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這是很多人做不到的。即使他的家人破產(chǎn)了，他只有父親的悲傷，但沒有父親的絕望，這表明他有良好的心理素質(zhì)，想用自己的手恢復(fù)杜家過去的輝煌。
我也喜歡細(xì)馬，因?yàn)樗廊绾巫屑?xì)計(jì)算和獨(dú)特的耐心。細(xì)馬買的羊絕對(duì)是一只棉白如云的羊，非常便宜，可以生幼崽。當(dāng)他買羊時(shí)，他也知道如何留下幾只強(qiáng)壯的公羊和特別能生幼崽的母羊，其他的羊被賣掉了。桑桑還有很多好朋友，想認(rèn)識(shí)他們，迅速打開草屋，讀一讀！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇19
在我的印象中，似乎有人說：“圍城什么都有，就是沒有小說！”。我不敢談?wù)撌裁词切≌f，什么是小說？卡夫卡，被稱為現(xiàn)代文學(xué)的創(chuàng)始人，在他的《變形記》的開頭是“一天早上，格里高從不安的夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他在床上變成了一只巨大的甲蟲�！毙≌f，原來(lái)也可以這樣寫！
如果你深入思考，也許這句話是對(duì)的。說《圍城》是一部小說，不如說是一本充滿智慧的書。小說，一般通過故事情節(jié)，人物反映生活，表達(dá)思想，但并不是所有的小說都能啟發(fā)人們，能讓讀者忽視自己的'靈魂。但圍城就像一面鏡子，反映了人性的各種美與丑！“什么都有”，即使不能等同于包羅萬(wàn)有，但至少能反映出生活的各種方式。我真的很驚訝作者有這種洞若觀火的能力，對(duì)人性的理解，對(duì)各種人情的觀察，細(xì)膩而深刻，讓人難以致信。
《圍城》都是生活中的各種細(xì)節(jié)，極其普通的瑣事。然而，正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細(xì)節(jié)中，生動(dòng)的生活場(chǎng)景和生動(dòng)的人物呈現(xiàn)在讀者面前，如此生動(dòng)逼真。文章很少寫當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，所謂的歷史能力，時(shí)代只是點(diǎn)到目前為止，但我認(rèn)為這是這本書的成功，因?yàn)樗皇菫榱颂囟ㄉ鐣?huì)下的典型人物，而是為了反映共同的人性和生活世界。我敢說，像方鴻漸的無(wú)知，董斜川的附庸風(fēng)雅，曹元朗的庸俗無(wú)聊，楚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計(jì)，鮑小姐的輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無(wú)恥，高松年的老謀心，這種人，以前有，今天有，以后會(huì)有；至于“文化沙龍”的無(wú)聊，三鹿路上的軼事，學(xué)校里的世俗，上海灘上的稻梁謀，大家庭里的對(duì)錯(cuò)，都是那么真實(shí)，那么深刻。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇20
讀《活法》之人生的意義在于靈魂的修煉。
所謂今生，是一個(gè)為了提高身心修養(yǎng)而得到的期限，是為了修煉靈魂而得到的場(chǎng)所。人生是思維所結(jié)的果實(shí)。
作者在談?wù)撟约旱囊恍┤松?jīng)歷時(shí)，更注重做人的準(zhǔn)則，砥礪人格、磨練精神，在處世原則上做一個(gè)好人。我認(rèn)為在工作上磨練心志，修養(yǎng)身心要從小事做起。美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自 己沒有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”事長(zhǎng)說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了�！�
福特驚訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺 得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的 眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你�！备Ｌ鼐瓦@ 樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今 天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。所以看見小事的'人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇21
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常悲慘。
這本書主要講了阿遼沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十二歲了，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的'道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ驼f一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓……洗到后來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的祖母，她胸懷寬闊，如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心。外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇22
看完《史記》，我最深的感受就是“得民心者得天下”。在這些真實(shí)的歷史故事中，我印象最深的有幾個(gè)。
一個(gè)是暴君商紂王。盡管他口才很好，但他利用這一天賦拒絕了部長(zhǎng)的建議。他有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，但他用所有這些力量狩獵和玩耍。讀到這里，心里隱隱刺痛，為商朝感到難過。顯然，商紂王有這么好的資本，可以治理國(guó)家，國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)。最讓我吃驚的是，當(dāng)忠臣畢干說服他時(shí)，他想出了一個(gè)“好”的'主意。他對(duì)比干說：“我聽說圣人心里有七個(gè)洞。你是圣人嗎？我想看看你心里有多少洞！說完，他拔出劍，剖開比干的胸膛，在眾官面前挖出比干的心！當(dāng)我讀到這段時(shí)間時(shí)，我討厭商紂王的殘忍行為。我可以想象當(dāng)時(shí)人們有多討厭這個(gè)商紂王。周武王與周武王交戰(zhàn)時(shí)，周武王的人民和奴隸派他們?nèi)スゴ蛏碳q王。不用說，周武王贏得了人民的心和勝利。這個(gè)故事生動(dòng)地說明了“得民心者得天下”的道理！
《史記》第42章也講了類似的道理。鄭國(guó)君和妻子姜生了兩個(gè)兒子，但姜更喜歡次子，討厭長(zhǎng)子，因?yàn)樗茈y生長(zhǎng)子。長(zhǎng)子繼位時(shí)，姜很不高興。當(dāng)段登基時(shí)，她想讓次子段繼位，強(qiáng)迫他把景怡封給段，然后讓段在景怡暗中練軍馬。然而，這些長(zhǎng)子學(xué)生在眼里，卻保持沉默。段聞知不回應(yīng)，與母親進(jìn)一步商量篡位計(jì)劃，準(zhǔn)備內(nèi)外呼應(yīng)。看完這封信，我忍不住縮了一下，生怕二兒子得逞。結(jié)果并非如此。出生在段攻京時(shí)，取出最精銳的兵馬，段之死，大獲全勝。段的放蕩讓人恨他，于是他終于保住了皇位！
《史記》中有很多類似的歷史事件，讓我意識(shí)到正義總能戰(zhàn)勝邪惡，贏得人心的人贏得世界！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇23
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林！
這部作品是讀完了路遙的《平凡的世界》，一口氣讀完的。兩部作品的時(shí)代背景相似，只是時(shí)間跨度不同。
《人生》的故事情節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單，圍繞著一名農(nóng)村青年加林的工作及情感糾葛展開。一名有理想，血?dú)夥絼偟那嗄�，在�?quán)利斗爭(zhēng)的漩渦中所表現(xiàn)出的無(wú)奈，而又不服輸，在面對(duì)新的機(jī)會(huì)時(shí)所表現(xiàn)出的熱情，對(duì)新世界的極度迫切的渴望，讓我無(wú)時(shí)不刻為他的命運(yùn)感到心潮澎湃。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林。無(wú)論出身何處，我們都有絕望的時(shí)刻。但我們都在努力的抗?fàn)�，尋求哪怕一絲的希望，就好像加林寫給他叔父的信，都會(huì)成為自己心里莫大的安慰。我們不斷掙扎，向上，想拼命掙脫，甚至犧牲了很重要的東西。我們?cè)谌〉贸煽?jī)的成就感和不斷自省中搖擺，僅為了心中的那一絲絲光，飛蛾撲火。
然而，這不僅僅是對(duì)事業(yè)和生活境況改變的追求，對(duì)于愛情亦是如此。巧珍對(duì)愛的執(zhí)著和詮釋，讓我感到驚訝。無(wú)私大膽的愛，有很多。但在加林做出另外選擇時(shí)，她所表現(xiàn)出的灑脫，成全以及寬容，是難能可貴的。放手比愛更有挑戰(zhàn)。同樣的，無(wú)論亞萍對(duì)加林的'愛是否有附加條件，她敢于正視自己的情感，追逐心中所愛，其中的勇氣并非常人所有。
不得不說，小說的結(jié)尾還是頗出乎我意料的。180度反轉(zhuǎn)的人生，對(duì)于主人公似乎殘酷了些。但他所表現(xiàn)出的坦然，對(duì)自己所作所為的反省，還是讓人動(dòng)容。
路遙的作品終究鼓舞人心。敦促我們勇敢擁抱命運(yùn)，做出改變，即使我們只是一個(gè)平凡的人。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇24
在《真正的英雄》這本書里，記錄了許多英雄人物的偉大創(chuàng)舉。一開始看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我很好奇到底什么樣的人能夠稱之為英雄呢?當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)，逐字逐句讀起這本書后，沒多久我就被書中精彩的內(nèi)容深深吸引住了……
相信大家對(duì)“雷鋒”這個(gè)名字很熟悉吧。的確，雷鋒是一位大英雄，頂天立地，他的光榮事跡被收錄在這本書里了。雷鋒一心一意為國(guó)家為人民著想，這一切體現(xiàn)在數(shù)不清的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。我印象深刻的是這件事:一天，雷鋒突然肚子疼，他一想到第二天還要開車，于是到醫(yī)務(wù)室拿了幾片藥，在回去的路上，他看見有人在搬磚頭，就立馬加入去幫忙，完全忘記了自己獨(dú)自的疼痛。像雷鋒這樣的英雄還有許多，焦裕祿，孔繁森等等，他們都為祖國(guó)為人民獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的死重于泰山，他們有著共同的信仰――共產(chǎn)主義，他們都是最優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們心里有國(guó)家，有人民，他們不怕苦不怕死，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們從不索取……“俯首甘為孺子�！笔撬麄冋鎸�(shí)的寫照，為人民服務(wù)是他們一生的使命。他們的精神令所有人震撼與感動(dòng)。他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄!聯(lián)想起汶川、玉樹地震中現(xiàn)實(shí)版的英雄們，他們不也正是黨養(yǎng)育的好兒女嗎?他們用自己的死換來(lái)了人民群眾的生，那是多么偉大啊!
合上這本書，我終于明白了，如果我想成為一位杰出的`英雄，要有愛國(guó)的精神，要有優(yōu)秀的品德，要有健康的人格，要有足夠的學(xué)問，要時(shí)刻把人民把祖國(guó)裝在心中，這樣才有可能成為英雄。我們一起努力朝著這個(gè)方向前進(jìn)吧，時(shí)代為我們作證，我們之中將來(lái)一定還會(huì)有許多這樣的英雄人物登場(chǎng)。請(qǐng)大家拭目以待吧。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇25
讀完這則小說后，我特別佩服作者的邏輯思維，很難想象東野圭吾的想象力，有時(shí)感覺似乎只有經(jīng)歷了這些，才能寫出這樣的故事，這也許就是我們與作家之間的差距，沒辦法超越的差距。
故事以野野口修手記開始，圍繞日高邦彥遇害開展了一系列調(diào)查，期間充斥了懸疑、誘導(dǎo)、推理等各個(gè)環(huán)節(jié)。通過加賀警官的深入調(diào)查與層層剝減，最終還原了案件真相，找到了真正的殺人動(dòng)機(jī)。書中的這個(gè)兇手用現(xiàn)在的辦案手段來(lái)講就是反偵察能力極強(qiáng)，而且強(qiáng)的有點(diǎn)恐怖，我想要不是他病入膏肓，他絕對(duì)是讓警察頭疼的一號(hào)人物。
故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人閱讀�；氐浆F(xiàn)實(shí)聯(lián)想到我們國(guó)內(nèi)近兩年出現(xiàn)的一些持械傷人、公交縱火、砍殺無(wú)辜兒童等案件，個(gè)別人是思想扭曲，但究其根源，未必每一個(gè)都是生來(lái)惡魔，也許是環(huán)境、生活、家庭及其他因素影響了他們的命運(yùn)，他們的做法是罪惡的，無(wú)法原諒的。但我想說在這當(dāng)中媒體應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任，出了事情，你就簡(jiǎn)單描述出了事情就完了，何必在那大肆報(bào)道，唯恐天下不亂的說的那么詳盡。很多人的作案動(dòng)機(jī)都來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)媒體，甚至一些反偵察能力也是效仿其它案件學(xué)來(lái)的'。再說一下國(guó)內(nèi)發(fā)生的個(gè)別冤假錯(cuò)案，其實(shí)我們不怕真像來(lái)的晚一些，但請(qǐng)積極面對(duì)，認(rèn)真改正，就像加賀警官那樣，力爭(zhēng)還原每一個(gè)案件真相。
人性本善，只是受后天環(huán)境影響改變了人的心智，《惡意》很好的詮釋了一念成佛，一念成魔。其實(shí)每個(gè)人在極限壓力、極度自卑或極度虛榮心下，會(huì)做出許多匪夷所思的事情。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇26
蔡瀾先生說：“把生活的素質(zhì)提高，今天活得比昨天高興快樂，明天又要比今天高興快樂，就此而已，這就是人生的意義，活下去的真諦�！边@是蔡老對(duì)人生的見解，我便認(rèn)同。
蔡瀾，別人稱他為“中國(guó)第一食神”，他的美食賞鑒能力盡人皆知，還當(dāng)過《舌尖上的中國(guó)》的總顧問，更與金庸、黃沾、倪匡并稱為“香港四大才子”，他們是香港文化的一個(gè)縮影。
本書是蔡老走遍內(nèi)地、臺(tái)澳、東南亞、日吃是一種行為，邊吃邊探尋世界各地的歷史，文化是一種態(tài)度，吃了，尋了，分享了內(nèi)心深處對(duì)所在這座城市的喜。在蔡老看來(lái)，吃吃喝喝也是對(duì)生命的尊重，可以在吃喝玩樂中體驗(yàn)人生的人，才能在日常煙火氣中感受生活之美。
愿我們都可以用那些美好的`事物，填充自己的人生。就像蔡老，在面對(duì)許知遠(yuǎn)一再追問生命意義和責(zé)任時(shí)，流露出的態(tài)度：世間的每一條道，不都是為所有人設(shè)計(jì)的，什么樣的生活值得過，標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)就沒有統(tǒng)一過。不為流俗的觀念所左右，不要一生都活在被家庭、環(huán)境、觀念圈定的境界里走不出來(lái)，更不要人云亦云，亦步亦趨，在生活里迷失了自已，我只是蕓蕓眾生里很普通很平凡的市井平民中的一員，但我也有自已獨(dú)特的喜好，熱愛美食，熱愛生活，熱愛自已溫暖的小家庭，我愛吃，但離懂吃還很玩，象蔡老一樣品遍世界各地珍味是不可能的，但也愛四處尋覓美味一嘗為快，有時(shí)偶得一些好食材會(huì)四處搜羅制作方法給象人烹一桌好菜，一家人大快朵頤，其樂融融不也是幸福滿滿。
我沒什么大才大能，但一樣把日子過得有滋有味。于我而言尋味不僅僅在于滿足口腹之欲，更在于尋找平活生活里的小情趣。追尋世間美好的事物，是人最原始的本能。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇27
翻開《安徒生童話》，我被書中精彩的《丑小鴨》一文所深深吸引。丑小鴨塬是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一隻母鴨把他當(dāng)作一隻鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界，因爲(wèi)長(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠成爲(wèi)全體雞鴨嘲笑對(duì)象。鴨兒們咬他，小雞們啄他，他忍受不了這樣的痛苦，離開了這里。他又一次被野鴨譏笑，被老母雞、雄貓爲(wèi)難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都是丑小鴨的苦難的經(jīng)歷。
每當(dāng)我看到丑小鴨所受到的這些不公平的待遇，我真恨鴨媽媽身邊這些小鴨們，我生氣它們?nèi)绱说呐懦獬笮▲�，我生氣它們�(nèi)绱说臎]有同情心，我更生氣的是丑小鴨這樣的軟弱無(wú)能，怎麼不進(jìn)行反抗……看著看著，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：書中的'丑小鴨面對(duì)苦難，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。真讓我對(duì)其刮目相看。因爲(wèi)它并沒有絕望，也沒有害怕，而是堅(jiān)持不懈的努力，這一切，緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服重重困難，最終變成了一隻美麗、高貴的白天鵝。
故事的結(jié)局是圓滿的，我不僅爲(wèi)丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更爲(wèi)他滿懷希望、不屈不撓、爭(zhēng)取自由的精神所深深感動(dòng)。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：生活并不是一帆風(fēng)順的，往往會(huì)面對(duì)一些困難險(xiǎn)阻，而作爲(wèi)我們新世紀(jì)的獨(dú)生子女們，面對(duì)的困難會(huì)更多。精神上，學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)，父母的希望，長(zhǎng)輩的囑托……都時(shí)刻纏繞在我們身邊，這需要我們有一種毅力堅(jiān)持下去。使我更加明白了：一個(gè)人隻要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，爲(wèi)之努力，即使身處險(xiǎn)境也不要緊，因爲(wèi)逆境總是短暫的，幸福的天空是要我們自己努力爭(zhēng)取。放眼未來(lái)，現(xiàn)在我們生活在一個(gè)與丑小鴨截然不同的環(huán)境中，我們的生活是多麼美好。我一定要努力讀書，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，將來(lái)爲(wèi)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，成爲(wèi)參天大樹。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇28
看完沈從文的《三三》之后，我感覺《三三》帶著很濃烈的《邊城》的味道，同樣些湘西村寨；同樣淳樸的少女，翠翠，三三；同樣悵然若失的年少感情，讀起來(lái)別是一番風(fēng)味！
三三本身也是一個(gè)愛情的悲劇，自己深愛的男子突然死去，三三那愛情的夢(mèng)瞬間粉碎，她的幻想和渴望瞬間崩塌… …但從文中，我們卻感覺不到什么“悲傷”的味道，沈從文非常巧妙地利用了愛情悲劇來(lái)把現(xiàn)實(shí)與理想的世界相連接。因?yàn)樯驈奈恼J(rèn)為這是理想中的現(xiàn)實(shí)。
對(duì)于三三來(lái)說，她的世界是殘酷的。外面的世界不斷照常變化著，這是她曾經(jīng)開啟往后再也無(wú)法打開的一扇門，也許，她還沒來(lái)得及完全打開，門就緊緊地關(guān)上，她再也沒機(jī)會(huì)看到門后面的世界。
而三三也和她的母親一樣，曾經(jīng)想著到外面很遠(yuǎn)的`地方，邂逅過一段來(lái)不及開始的姻緣，也想過“出去就再也不回來(lái)了�！钡髞�(lái)卻嫁給碾坊的主人，在丈夫死后，成為碾坊的主人，滿身糠灰，過著一日復(fù)一日的平靜的生活，因?yàn)樗雷约涸僖膊豢赡茏叱鋈チ恕?她早就放下所有，深深的扎根在這片山水之中。但，誰(shuí)又知道她心中是否后悔了，遺憾了？
其實(shí)，也許母親的命還是三三的命運(yùn)，也許三三會(huì)成為像母親一樣的女人，最后自己靜守。
孰不知，人生是一場(chǎng)殘酷的游戲，有喜，有怒，有哀，有樂… …那只不過是生活的調(diào)味品，并沒有影響她的道路，路是由自己走得，只要自己堅(jiān)定信念，不再像母親一樣重蹈覆轍…但，人生沒有完美的人生，每個(gè)人都會(huì)有一點(diǎn)瑕疵，缺陷，但卻正因?yàn)檫@些小瑕疵，人生變得更完美… …
時(shí)光的潭水即使在多么激蕩的波瀾后也會(huì)平靜如初。而那些經(jīng)年的哀傷，也沉在潭底，被人遺忘，但永久在本人的心中，在她的凝望或深思中，在她夜深的夢(mèng)中，那抹哀傷如一抹霞光，折射在水面上，照見曾經(jīng)的歲月。
沈從文先生，感謝你，給我?guī)?lái)那么多的感悟，我明白人生并不是你想的一樣完美，有些瑕疵是必要的，那么我們就可以朝著瑕疵前進(jìn)，做一個(gè)“完美的人。”
沈從文先生，感謝你！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇29
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了，也許明天就回來(lái)，這是《邊城》印象最深的一句話。在冰天雪地下孤苦無(wú)依的翠翠坐在渡船，只剩下淡淡的凄涼迷惘，命運(yùn)縷縷哀愁。
青山，綠水，古城，河邊老艄公，16的翠翠，一只黃狗，老人有條渡船，老人守著渡船，女孩守著爺爺。那遙遠(yuǎn)的鳳凰古城注定只是一個(gè)青山流水細(xì)膩淳樸的理想世界。翠翠的憂傷，爺爺?shù)穆淠療o(wú)奈，大佬二佬悄然滋生的情愫，村民淳樸的生活氣息……似乎一切是透過紙張靜靜傳出憂傷的味道，有淡淡的流水沖刷過的泥土的味道……
翠翠那“受驚小鹿般”定定的眼眸，熱鬧的賽龍舟，激起層層漣漪的渡船，爺爺?shù)亩＿俗黜懙?酒葫蘆，回蕩在山巒間的清脆歌聲，爽落的大暴雨和逝去的生命，不知未來(lái)的期待……影片那些淡泊的文字聞到古城的淳樸與古拙，那里的山水連同那宿命一樣的人生連同那以悲劇告終的純凈愛情，深深地鐫刻在我的心間，久久揮之不去。
深情之間卻隔著一條無(wú)法跨越的河，我在等你懂，你在等我說。最終造就這樣的悲劇，溫暖到人心里也痛到心里，心里一揪一揪的疼。這短短的一生為了什么，值得這么多遺憾。他為了翠翠的婚事操碎了心，卻沒人懂得，最一種物是人非的無(wú)奈和無(wú)力感襲來(lái)，令人不能自持。后無(wú)奈而又傷感的離去。翠翠懂了，什么都懂了卻還只是守著船。不許哭做一個(gè)大人，不管有什么事都不許哭，要硬扎一點(diǎn)結(jié)實(shí)一點(diǎn)才配活到這塊土地上。翠翠你說，爺爺你猜……小竹管吹得出祖孫彼此的眷戀，卻吹不開彼此心扉。有些事不能說，有些事卻不知道怎么說。
那個(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來(lái)。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)。依稀中，這朦朧的極至又將我們帶入美妙之中。對(duì)于結(jié)果一直很糾結(jié)，但我想那么靈精純粹的人應(yīng)該會(huì)得到幸福。
在淡雅中，帶著一絲傷感，更深的是對(duì)生命無(wú)常無(wú)奈的嘆息。遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)，一無(wú)所有！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇30
《島》講述了三代人的愛情故事，用一貫的倒敘的方式，邏輯非常嚴(yán)密，作為后一代對(duì)上一代、上上一代人的愛情故事，總抱著好奇的態(tài)度，每代人的故事都有它的亮點(diǎn)所在。而《島》中的愛情故事較之一般人似乎存在一點(diǎn)戲劇性，其中伴隨的是麻風(fēng)病，貧窮與富有生離死別，不同的人從中都能獲得些許啟發(fā)。
故事從最小一輩索菲亞的女兒開始，她去追溯這些掩埋在塵土的`往事。伊蓮妮是個(gè)美好的女性，然而悲劇就是把美好的事物毀滅給人看的，她溫和的性情、善解人意、負(fù)責(zé)任的教師形象，從大家對(duì)她的尊崇和愛戴上可以看出，然而麻風(fēng)病卻找上了她，讓她放棄了一切，被隔絕在一座孤島上，她并未怪罪傳染她的學(xué)生迪米特里，而是把他當(dāng)作親生孩子照顧，試圖讓他快樂。通過伊蓮妮的視角開啟了對(duì)這座島的探索，可以從中看到些人生中的溫暖點(diǎn)。
即使在等死，也要好好珍惜剩下來(lái)的日子。從一開始的絕望到后來(lái)對(duì)新家的布置，這是作為一個(gè)個(gè)體伊蓮妮的改變。為什么呢？因?yàn)閸u上人們的生活方式，感染了她——他們同正常人一樣，有商店，理發(fā)店，菜場(chǎng)……只是頭巾演出麻風(fēng)病在他們身上留下的痕跡，這一點(diǎn)不同罷了。
孤獨(dú)的味道。被隔絕遺棄后，人性會(huì)變得強(qiáng)大�！肮聠尾灰馕吨陋�(dú)，即使置身于人群中仍會(huì)感到孤獨(dú)。”這道理主要透著一些愛情觀，伊蓮妮和吉奧吉斯的交談并沒有那么多，但從一舉一動(dòng)的行為中，無(wú)不顯示著他們之間的默契。他們的女兒瑪利亞和克里提斯的愛情，更類似于一種柏拉圖式愛情。因麻風(fēng)病他們無(wú)法進(jìn)行肢體接觸，但他們卻慢慢深愛上了彼此，不再感到孤獨(dú)。而曾經(jīng)與馬諾里在一起的瑪儷亞看似不孤獨(dú)，實(shí)則是孤獨(dú)的。從她的角度看這場(chǎng)愛里讓她有太多擔(dān)心、不安全感，純粹的初戀的刺激和荷爾蒙，讓她并不理解什么是愛。而馬德里對(duì)她也只是一種新鮮感，當(dāng)麻風(fēng)病降臨在瑪儷亞身上時(shí)，他便消失得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇31
《活著》這本小說的自序中說過：“這篇《活著》，寫人對(duì)苦難的承受能力，對(duì)世界樂觀的態(tài)度。寫作過程讓我明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”
小說中“我”是一位收集民間歌謠的人，“我”以聽眾角色，聽著一位叫富貴的老人講述他的'一生。在富貴的講述中。我了解到，他出生在一個(gè)富裕的家庭，后來(lái)因?yàn)樗觅�，把家里的田地，房屋全輸光了，成為一個(gè)貧困的人。在他輸光家產(chǎn)不久后，他爹死了，他的媳婦家珍被他的丈人接走了，家珍肚子還懷著一個(gè)孩子。在家珍走后，他，他娘和他女兒住在茅草屋里。為了生計(jì)，他去租了五畝地耕種。在過了幾個(gè)月后，家珍抱著孩子回來(lái)了，家珍生下來(lái)的是個(gè)男孩子，名字叫有慶。家珍回來(lái)后跟著富貴一起干粗活，跟他一樣穿上粗布衣服，他的女兒鳳霞還小，每天仍舊高高興興的生活，他娘幫忙照顧著有慶。就這樣，一家人從富裕到貧窮，他們經(jīng)歷了生活的大起大落，明白了生活的不易。他們每天都勤勞的工作，努力的活著�？吹竭@里，我以為人活著是為了責(zé)任，為了家人，為了獲得更好的生活。
讀完《活著》，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人活著是不需要理由的和目標(biāo)的�；钪鴥H僅是為了活著，生命沒有幸�；虿恍抑�。生命只是為了活著，靜靜的活著。小說結(jié)尾，“我”看著富貴和他的牛越走越遠(yuǎn)，獨(dú)留“我”一人。那時(shí)，我明白了富貴他的信念，他心中無(wú)懼死亡，他生命最大的意義就是活著，在看盡所有生死后，懷著積極心態(tài)活著。
生活中，能夠清楚記得自己所經(jīng)歷的苦難的人不多，能夠清楚講述自己的人生中的得意和落魄的人更少，富貴他是個(gè)活得很清醒的人。其實(shí)生活路上有很多困難，我們要調(diào)整好計(jì)劃，腳踏實(shí)地一步步向前生活，要增加自己的才能，讓我們?cè)诨钪鴷r(shí)，面對(duì)生活的苦難，才有能力去解決。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇32
生活在巴黎的一家人，夫妻倆均是沒落貴族，有兩個(gè)孩子，生活并不寬裕。赫克德先生獲得了一筆額外報(bào)酬，于是組織了一場(chǎng)郊游。因?yàn)樗腼@擺自己，出風(fēng)頭，結(jié)果騎馬撞到了一位老婦人。老婦人原本是家政服務(wù)人員，結(jié)果聲稱因此喪失勞動(dòng)能力。于是赫克德先生被迫擔(dān)當(dāng)起贍養(yǎng)老婦人的終身責(zé)任。這對(duì)于這個(gè)本不富裕的家庭，簡(jiǎn)直是雪上加霜……
讀完此文，思維過程基本是這樣的：這老女人真沒人品——>她也是被逼無(wú)奈��！唉，還是應(yīng)該低調(diào)。
的確，這個(gè)老婦人很沒有人品。本身已經(jīng)康復(fù)了，但是依然裝病，騙取赫克德先生的贍養(yǎng)費(fèi)。其中有一段描寫讀完令我感到非常惡心……文中說：“從早到完她不停嘴的吃，慢慢的.胖了起來(lái)。她很快活的和病人談天說地，好像已經(jīng)習(xí)慣于這種不走不動(dòng)的生活，就仿佛經(jīng)過了五十年的上下樓梯，拍打褥墊，上樓送煤炭，這兒掃掃那兒刷刷的生活，這是她理所應(yīng)得的休息？”
作者將老婦人的形象描寫得仿佛吸血鬼一般，或者說一頭豬一樣，整天除了吃，除了享受，其他別無(wú)所求，讓我想想就覺得惡心……而且作者還寫道：“她聽?wèi){他們檢查，聽?wèi){他們摸、按，一面睜著刁鉆的眼睛偷偷看他們�！笨梢娎蠇D人的狡猾，為了能繼續(xù)騙取贍養(yǎng)費(fèi)，不惜一切手段，用盡計(jì)策，小市民那種狹隘、自私的性格被展現(xiàn)無(wú)疑。
所以，為人處事，人品第一。雖然裝病別人也不能把你怎么著，欺騙別人或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是在不勞而獲的同時(shí)，自己的人品、尊嚴(yán)、人格也隨之消失殆盡……以人格換利益，不顧別人的感受，只圖自己享受，萬(wàn)不可取！
但是，反過來(lái)想，這也是社會(huì)逼迫的啊，老婦人說不定也和很多人一樣，奮斗了一生，用盡了自己所有的精力在社會(huì)上打拼，結(jié)果不還只是那微薄的收入和困苦的生活？生活沒有任何希望可言，她早已麻木，早已無(wú)奈，當(dāng)然對(duì)于這個(gè)可以讓自己生活發(fā)生巨變的機(jī)會(huì)，她必然會(huì)抓住。自然不會(huì)管和她命運(yùn)一樣的赫克德先生的處境。社會(huì)環(huán)境造就人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇33
人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。余華
死亡是生命逝去的方式，是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。而活著，活著是生命存在的證明，但活著的意義是什么，是為了什么呢。這是個(gè)問題，也不是個(gè)問題。
福貴是《活著》這部小說中一個(gè)悲劇性的人物，而悲劇之所以是悲劇，是因?yàn)樵让篮玫氖挛锉粴У袅恕８ＹF原本的生活究竟是幸福還是悲哀，這便是仁者見仁，智者見智了。
生活不停的變故，是悲劇的來(lái)源，福貴好賭，把家產(chǎn)賭光，從地主的兒子變成了下地干活的農(nóng)民，因此導(dǎo)致父親崩潰掉入茅坑，再也沒有發(fā)出聲音，接下來(lái)福貴的人生可謂是一波三折。經(jīng)歷種種苦難的福貴，感受過幸運(yùn)來(lái)臨，也感受到了生命離去的無(wú)奈，自己的`父親母親兒子老婆女兒相繼死去，生活仍舊繼續(xù)，福貴還活著，他還活著。
你說無(wú)一親人的福貴，這只是茍活，可你怎知他是在苦難中熬著，而不是在苦難中幸福呢。以往的種種回憶，似乎是他最寶貴的財(cái)富。他不像其他的鄉(xiāng)間老人，對(duì)自己以往的人生一問三不知，似乎那段人生與自己毫無(wú)相關(guān)。他可以繪聲繪色的描述，他可以徐徐道來(lái)，他的曾經(jīng)，他的人生，他最終為自己而活著。
有人說他其實(shí)算是一個(gè)惡棍，在生活富裕之時(shí)，他吃喝玩樂、好賭成性、不顧家庭、戲弄老丈人�？伤尾皇菫樽约憾钪谟H人全部離去的天昏地暗中選擇死亡是一件多么容易的事情，可他還是選擇活著。
我不知道他在當(dāng)?shù)刂鲀鹤訒r(shí)過著的那些一天天隨風(fēng)飄去的生活是否快樂，是否幸福，但是我認(rèn)為他在苦難中，在有真正的活著的感受時(shí)，他是幸福的。
我們的人生也許沒有那么戲劇化的苦難，沒有那么多的坎坷。但是活著，為何而活，為誰(shuí)而活，是人生始終要探尋的一個(gè)問題，是我們?cè)谏钪星斑M(jìn)的一個(gè)理由，一個(gè)原因。生活總要繼續(xù)，最終我們總要為了自己而活，身邊的人會(huì)離開，會(huì)離去。而每一個(gè)鼓起勇氣生活的人，我們都應(yīng)該明白，活著不僅僅是活著，為自己而活的真正含義，需要實(shí)實(shí)在在的生活去實(shí)踐，來(lái)活著。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇34
在得到上看到一本新書，書名是《態(tài)度》，作者是吳軍，原騰訊副總裁。在得到上開設(shè)課程《吳軍硅谷來(lái)信》，深受學(xué)員歡迎，作者無(wú)疑是優(yōu)秀的，而《態(tài)度》這本書推薦語(yǔ)為：“吳軍老師首部個(gè)人成長(zhǎng)類著作，四十條成長(zhǎng)建議，助你擁有好的人生態(tài)度。”這本書是作者寫給自己的子女的一些信件的集成，其中的一些建議無(wú)疑是作者的肺腑之言，覺得可以從中了解到吳軍博士的人生態(tài)度，或許能解決一些自己成長(zhǎng)中的疑惑，所以購(gòu)買了這本書。
作者這本書一共分為六章，第一章是人生哲學(xué)，其中的一封信《樂觀的人生態(tài)度比什么都重要》使我想到了自己的一些遭遇，自己在生活中總是不夠樂觀，看待事情過于消極，遇到挫折總是一蹶不振，這樣的人生態(tài)度是不利于自己成長(zhǎng)的，吳軍老師說人如果不能過得快樂，有再多的錢也沒有半點(diǎn)兒意義。這句話雖然很平凡，但是非常有道理。
第二章洞察世界，其中《好運(yùn)氣背后是三倍努力》這封信作者說自己能夠取得今天的成就不是因?yàn)楹眠\(yùn)氣，是因?yàn)樽约焊冻隽烁嗟腵努力，只有你付出了三倍的努力，甚至是更多的努力，才可能會(huì)有好的運(yùn)氣，作者的話深深觸動(dòng)了我，很多人都是不夠努力，卻總把自己的失敗歸因?yàn)閴牡倪\(yùn)氣，試想同一件事，如果一個(gè)人付出了三倍的努力去做，是不是更有可能比其他人做的好，難道做的好就是因?yàn)檫\(yùn)氣？
第三章對(duì)待金錢，其中《一生永遠(yuǎn)不要碰的三條紅線》這封信作者建議。第一：不要進(jìn)行過于冒險(xiǎn)，會(huì)導(dǎo)致滅頂之災(zāi)的投資。第二：不要進(jìn)行自己不懂的投資。第三：不要被那些所謂的失去了的投機(jī)機(jī)會(huì)亂了方寸。吳軍博士說時(shí)間是我們的朋友，投資要有耐心。尤其對(duì)于投資而言，耐心格外重要。
閱讀完這本書之后，感覺作者的人生態(tài)度確實(shí)值得學(xué)習(xí)，很多方面都是自己需要改善的，讀完這本書最起碼可以讓自己減少一些浮躁，對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生一些好的影響。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇35
《目送》是作家龍應(yīng)臺(tái)繼《孩子你慢慢來(lái)》《親愛的安德烈》后，再推出的一部思考"生死大問"的作品，是一本感悟人生的書�！赌克汀肥且槐旧拦P記，深邃，憂傷，美麗�！赌克汀返钠呤⑽�，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
書中有這么一句話，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@句話給我的印象十分深刻�？v觀現(xiàn)在的家庭教育，“贏在起跑線”是很多家長(zhǎng)都認(rèn)同的“金科玉律，”從孩子能夠咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就給孩子報(bào)名各種興趣班、學(xué)習(xí)班。這種現(xiàn)象也許反映出一個(gè)問題：孩子是家長(zhǎng)生命的延續(xù)，特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較多的家庭里，父母把所有的期望都?jí)涸谧优砩�，仿佛是一�?chǎng)孤注一擲的投資，他們希望看到的是一個(gè)無(wú)所不能的孩子，期望得到高回報(bào)。也有一些父母對(duì)孩子百般寵溺，幫孩子打點(diǎn)好生活中的一切，營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)溫室。
書中的這句話讓我們?cè)谥匦聦徱暩改负妥优P(guān)系的過程中獲得了一個(gè)全新的角度。子女和父母其實(shí)是各自獨(dú)立的個(gè)體，孩子一天天長(zhǎng)大、父母一天天老去，就像孩子逐漸與父母告別，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的`道路，即使父母千般不舍，他們懂得這條路上的艱辛，但如今，她只能放手，讓孩子一個(gè)人走，因?yàn)橛行┞分荒芤粋�(gè)人走，有些事只能一個(gè)人做，有些坎，只能一個(gè)人過。這條路上，也只有孩子自己親自欣賞才會(huì)會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己親自采摘才更覺得甜美。
將來(lái)，年輕的我們也會(huì)為人父母，也會(huì)經(jīng)歷父母曾經(jīng)經(jīng)歷的一切，我們也會(huì)明白，孩子不是我們的附屬品，“有些路，只能一個(gè)人走�！蔽覀円梅攀郑尯⒆幼约后w會(huì)成長(zhǎng)過程中的酸甜苦辣。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇36
翻開一部中國(guó)經(jīng)典作品，走進(jìn)孔子的世界，品嘗《論語(yǔ)》的墨香，細(xì)細(xì)咀嚼“仁”的意思。我忍不住深思熟慮……
孔老先生是我甚至我們國(guó)家的一位受人尊敬的思想家。孔子一生都尊重“仁”的思想。仁愛是他崇高思想的表現(xiàn)。我記得有一次，顏淵問孔子怎么做才是“仁”。孔子說：“不禮貌，不禮貌，不聽，不禮貌，不禮貌，不動(dòng)�！边@句話對(duì)我影響很大，也是我們中學(xué)生的.日常行為準(zhǔn)則。那么，我們是怎么做到的呢？
“不要看，不要聽”，不適合我們身心健康成長(zhǎng)的書籍、圖像等，我們堅(jiān)決結(jié)束。但我們的一些學(xué)生仍然忍不住讀一些閑置的書，我們應(yīng)該勸阻他們，因?yàn)檫@不僅是浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)極大地干擾學(xué)習(xí)，削弱學(xué)習(xí)的熱情。
“不禮貌，不禮貌”，不要說不禮貌的話，不要模仿不文明的行為，否則不僅會(huì)損害我們中學(xué)生的形象，還會(huì)影響社會(huì)文明和氛圍的改善。我們的語(yǔ)言是由我們的祖先演變了幾千年，所以我們不應(yīng)該故意玷污它。別忘了漢語(yǔ)是世界上歷史最悠久、最美麗的語(yǔ)言。我們應(yīng)該弘揚(yáng)中國(guó)語(yǔ)言，讓世界欣賞中國(guó)美和中國(guó)美。
“不禮不動(dòng)”，不要?jiǎng)硬皇亲约旱臇|西。偷竊是可恥的，要嚴(yán)懲。我們可以通過自己的勞動(dòng)獲得別人擁有的東西，鍛煉自己的能力。為什么不呢？從另一個(gè)角度來(lái)看，撿金不昧是“非禮勿動(dòng)”的生動(dòng)表現(xiàn)。撿金不昧是我們中華民族的美德。作為新一代，我們應(yīng)該弘揚(yáng)這一美德，為形成良好的社會(huì)氛圍做出貢獻(xiàn)。
《論語(yǔ)》是一篇博大精深的言論，里面有很多寶藏等著我們?nèi)ネ诰�。古人說“半論語(yǔ)治天下”，足以展現(xiàn)其博大精深。老師說“半論語(yǔ)修身”，我覺得也是一面鏡子，既展現(xiàn)了我們的缺點(diǎn)，又告訴了我們?nèi)绾尾粩嗤晟谱约骸?/p>
孔子崇尚“仁、義、禮、孝”等。，這是他一生的目標(biāo)。幾千年后的今天，讓我們和孔先生攜手踏上仁愛的旅程。我們要時(shí)刻牢記“仁以為已任，不亦重”的含義！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇37
魯迅先生是我很的一名作家。他筆下的“三味書屋”、“閏土”、“社戲”都給我留下了深刻地印象，這些文章就像小草一樣清新自然�？伤牧硪槐拘≌f集《吶喊》卻像聲聲驚雷，在那個(gè)陳腐的年代了許多“鐵屋子”里的者，讓的舊有了的力量與希望�！秴群啊肥敲褡�，為助威的角，是讓沉睡者，讓勇士們振奮的戰(zhàn)鼓！
魯迅原本是要學(xué)醫(yī)病人的生命的�？稍谀�、戰(zhàn)火紛飛的年代，手術(shù)刀的力量是微不足道的，所以他把手中的刀換成了國(guó)人靈魂的“槍”。用他自己的話說是“揭出病苦，引起療救的注意”、為新文化運(yùn)動(dòng)“吶喊”助威，“慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)”。
開學(xué)的第一天“第一課堂”里愛心大使李連杰叔叔說我們這一代的任務(wù)是繼承五千年優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，把它們發(fā)揚(yáng)光大。讓我們祖國(guó)不但國(guó)富民強(qiáng)而且上也要站界頂端！
是呀，我們盛唐時(shí)期，一走出國(guó)門，迎來(lái)的都是羨慕的目光。比如唐僧。外國(guó)人一聽說是中國(guó)來(lái)的，都會(huì)贊嘆道：“您是大唐來(lái)的高僧啊！”語(yǔ)氣是多么向往��！不像前些年我們?nèi)ト毡�。�?dǎo)游不敢給我們發(fā)隊(duì)帽，他怕我們大聲喧嘩，在外國(guó)人跟前丟了中國(guó)的臉；還老提醒我們?cè)诠矆?chǎng)合不要擁擠、插隊(duì)；男上廁所要“上前一步”……可見我們?cè)诶贤獾难壑兴刭|(zhì)是多么差��！是呀，這些年我們的.國(guó)家越來(lái)越繁榮昌盛，生活越來(lái)越富裕，但文明沒有跟上。這就像一個(gè)跛腳巨人，是無(wú)法跑到世界前列去的！
今天，我也要學(xué)學(xué)魯迅先生當(dāng)年吶喊的，大聲呼喊：同學(xué)們！讓我們繼承祖先們深厚優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，接過建設(shè)文明的大旗，努力學(xué)習(xí)，為發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文明而奮斗！來(lái)吧，小主人們！讓我們就從現(xiàn)在開始，人人講文明，懂禮貌：向老師敬個(gè)禮，向同學(xué)問聲好；幫媽媽掃掃地，幫老人捶捶背……大家都從小事做起，先管好自己再幫幫別人。相信不久的將來(lái)，我們中華民族一定會(huì)成為物質(zhì)的巨人，邁著強(qiáng)健的腳步世界。加油！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇38
世界上每分鐘都有很多人死去，什么名，什么利，都會(huì)成棺材上的一縷塵埃。而更多的人還活著，過著摧枯拉朽的生活。
我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？
對(duì)于這個(gè)問題，能堅(jiān)定且自信地回道的，莫過于唐僧了“貧僧從東土大唐而來(lái)，往西天取經(jīng)去�！碧粕钪褪菫榱苏娼�(jīng)，為了大乘佛法，他身上，有普渡眾生的擔(dān)子，背后，則是一位君王對(duì)他的期望，我們都不能回答這個(gè)問題，因?yàn)槲覀冞�在日復(fù)一日的茍活，在柴米油鹽間忙碌，可誰(shuí)又能否認(rèn)這不是大眾的活著？
人群中誰(shuí)認(rèn)識(shí)我？
俗話說，前二十年看父養(yǎng)子，后二十年看子敬父。我們尚處于第一個(gè)階級(jí)，所有的一切都是父母給予的。退去全部，人群中誰(shuí)認(rèn)識(shí)你，又有誰(shuí)稀罕去認(rèn)識(shí)你。你，不過是樹蔭下，泥土中一顆卑微的種子，在黑暗中能靠的只有自己，你的未來(lái)，也只有你自己能解決。
你想成為什么人？
你能成為什么人？往日，坐在窗前，看飛鳥掠過黃昏，心生一種莫名的悲涼，我能成為什么樣的人？從前談天說地的老表們，一個(gè)個(gè)墮落，有的去了技校，有的在工地上揮灑汗水，只為生活的柴米油鹽，再見面，早己沒有當(dāng)年的坦誠(chéng)與感動(dòng)，代替的只有客套、虛偽，可能這就是這個(gè)社會(huì)，慢慢地，慢慢地，我了解到所謂童真童趣，不過是步入社會(huì)前老天爺給人最后一點(diǎn)溫存的回憶。
這里沒有末路你從不曾孤獨(dú)
這是韓寒對(duì)青春的詮釋，也是我想對(duì)所有老表以及和我一樣迷惘的'人所說，無(wú)論處境如何，未來(lái)如何，我們要永遠(yuǎn)自行，永遠(yuǎn)不被現(xiàn)實(shí)擊敗，永遠(yuǎn)扼住命運(yùn)的咽喉。我個(gè)人覺得，生活就是攀爬高山，就是深潛海溝。它不是在一張標(biāo)配的床上睡出你的身形，歲月是把雕刻刀，但我們要拼盡全力在它讓我們臉上留下皺紋之前，雕刻出令自己滿意的作品，這才是我們活著的意義。
多少年以后，我垂垂老矣，倘若有人問我“你將如何祭奠你的青春？”我會(huì)忘卻身上所有的傷痕與皺紋，或以沉默，或以微笑。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇39
談到愛情這個(gè)話題，也許大多數(shù)人會(huì)聯(lián)想到很多美好的事物，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人對(duì)愛情是抱有向往的態(tài)度。但是《詩(shī)經(jīng)》當(dāng)中的《氓》從另一面揭示了愛情現(xiàn)實(shí)的一面。
第一次讀到《氓》是在高中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)讀完的感覺就是憤懣，為故事當(dāng)中的女主人公感到惋惜。明明女子什么也沒有做錯(cuò)但是男子還是拋棄了她，曾經(jīng)的誓言也化作了浮云。當(dāng)我現(xiàn)在再一次讀它時(shí)又有了更多的理解。在《詩(shī)經(jīng)》眾多關(guān)于愛情的詩(shī)里，《衛(wèi)風(fēng)·氓》是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長(zhǎng)詩(shī)。它并不像《蒹葭》和《關(guān)雎》那樣展現(xiàn)的是愛情的朦朧和美好，也不像它們一樣帶給人們?nèi)艏慈綦x，若隱若現(xiàn)的感覺。詩(shī)中的女主人公以無(wú)比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦。我認(rèn)為《氓》不僅是一首詩(shī)，更是一個(gè)完整的故事，背后五味雜陳，所以聯(lián)想的空間就不如《蒹葭》和《關(guān)雎》。
本詩(shī)采用了《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)典的賦比興手法，將敘事與抒情巧妙地結(jié)合。借未落的桑葚比喻女子姣好的容顏和男女主人公之間深厚的感情，借斑鳩不要貪食桑葚來(lái)比喻女子不要沉溺于愛情，到后來(lái)的`“桑之落矣，其黃而隕”比喻情誼的淡漠和女子已年老色衰。高中的時(shí)候覺得詩(shī)中的男子并不愛女子，現(xiàn)在想想應(yīng)該是喜愛的，開始的求婚是情真意切，后來(lái)的冷漠和暴戾的態(tài)度也是事實(shí)
此詩(shī)通過棄婦的自述，表達(dá)了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度，深刻地反映了古代社會(huì)婦女在戀愛婚姻問題上倍受壓迫和摧殘的情況。但我現(xiàn)在更欣賞女子最后離開的決定，這在當(dāng)時(shí)甚至在現(xiàn)在都是需要莫大的勇氣的。詩(shī)中的女子并沒有像中國(guó)古代大多數(shù)女子一樣選擇忍耐，而是當(dāng)斷則斷，這是一個(gè)敢愛敢恨的女子。這一首詩(shī)實(shí)際上是很多現(xiàn)代女性的影射。愛情的悲劇不僅僅發(fā)生在詩(shī)中的女子，也許也發(fā)生在我們現(xiàn)代的生活中。這就是《詩(shī)經(jīng)》神奇與魅力之處，每讀一遍都會(huì)有不一樣的體會(huì)。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇40
一直對(duì)大熱的東野圭吾不甚感冒，總覺得他的書過于陰暗，負(fù)面情緒與人性之惡描寫的太入木三分鞭辟入里，生活已是如此艱難，還是多看點(diǎn)陽(yáng)光的好，所以在此之前只看過兩本。每次談及他，很多人都會(huì)說《惡意》和《白夜行》才是他的代表作，于是還是忍不住看了這本《惡意》。
看完之后，果然覺得如鯁在喉、惡意滿滿、非常壓抑，且不說情節(jié)和人物設(shè)定是否合理，畢竟一本偵探推理小說里總要有一個(gè)心理異常、城府極深、腦洞大開的天才罪犯（未必是傳統(tǒng)意義上的壞人）和一個(gè)心思縝密、明察秋毫、窮追不舍的天才偵探，只是我有點(diǎn)想象不出一個(gè)罪犯是不是真的會(huì)在做事之前或之后去設(shè)計(jì)出那么多那么復(fù)雜那么循循善誘的`環(huán)節(jié)來(lái)掩飾自己，至于人性之惡究竟有多深也是沒法也不敢探究的。
這本書名字叫惡意，確實(shí)在書里也展示了各種惡意，有因私利而產(chǎn)生的歹毒，有因嫉妒產(chǎn)生的怨恨，有因懦弱產(chǎn)生的自卑，以及自卑引發(fā)的怨念，有虛榮，有欲望，有在淫威之下的助紂為虐，還有被欺凌后產(chǎn)生的報(bào)復(fù)心理，而最后的落腳點(diǎn)卻是那句看似毫無(wú)道理可講卻又無(wú)力反駁的“我就是看他不爽”。
我建議不是懸疑推理小說迷的朋友就不要看這本書了，怕是看完后也會(huì)有不適的感覺，只要記著與人為善就好，哪怕得意、得勢(shì)時(shí)也不要去欺凌別人；也不要嫉妒別人，更不要因妒生恨，各人自有福分，名利得失并非是最重要的；如果有時(shí)犯了一些錯(cuò)誤，盡量去做一些正面的事情來(lái)彌補(bǔ)，想是要用一些錯(cuò)誤去掩蓋另一些錯(cuò)誤恐怕只會(huì)越陷越深直到不可收拾。
寫到最后倒是想起《曾國(guó)藩傳》中曾國(guó)藩留給兒子的所謂其最重要的人生心得的四個(gè)字：不忮不求。忮者，嫉賢害能，妒功爭(zhēng)寵；求者，貪利貪名，患得患失。大概能完全做到也不容易，但盡量吧。
對(duì)了，還忘了很重要的一點(diǎn)，作者在最后似乎是輕描淡寫有意無(wú)意的提到了家長(zhǎng)的行為態(tài)度對(duì)于孩子的影響。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇41
當(dāng)我看到《童年》這本書時(shí)，我心想：這一定是因?yàn)楦郀柣谕陼r(shí)候，有一段非常美好的記憶，并希望與別人共同分享，于是寫了《童年》這本書。通過我的認(rèn)真仔細(xì)的閱讀才發(fā)現(xiàn)，書中所寫的正好和我想的截然相反。
在主人公阿廖沙年幼的時(shí)候，他的爸爸就離開的人世�？上攵�，一個(gè)還未成年的孩子，失去了爸爸，這是一件多么悲慘的事情。阿廖沙從小就和他的外祖父還有外祖母生活在一起。他的外祖父性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就打人，阿廖沙被打了不少次，甚至有一次被打得失去了知覺。阿廖沙的家庭并不是很美滿，但是更令人憤怒的是，就連鄰居家的小孩子也瞧不起他。有時(shí)候用石子打他，而且每次都打的鼻青臉腫。他們時(shí)而還給他起外號(hào)，沒有一個(gè)是好聽的。最疼愛他的是他的外祖母，外祖母的善良時(shí)時(shí)刻刻都感動(dòng)著他。
在阿廖沙上了三年學(xué)的時(shí)候，外祖父家徹底破產(chǎn)了，可憐的母親也離開了人世，無(wú)比傷心的高爾基從此走向了社會(huì)。書中主人公阿廖沙是作者高爾基的真是寫照，可以說高爾基的童年是一段非常悲慘的經(jīng)歷。
我現(xiàn)在的'童年和書中描寫的童年真是完全不一樣呀。我生活在一個(gè)非常幸福的家庭，我有十分疼愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶和姥姥姥爺。在我四歲的時(shí)候，我就擁有了自己喜愛的鋼琴，并且每個(gè)周末在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加我所喜愛的各種課外活動(dòng)。上了小學(xué)后，爸爸媽媽為了開拓我的眼界，盡量在寒暑假的時(shí)候帶我出去旅游。在放松身心的同時(shí)，讓我能夠?qū)W到更多的課本以外的知識(shí)�？梢哉f，在我童年的記憶里充滿了歡笑與喜悅。
當(dāng)然，在我們的童年生活中也會(huì)出現(xiàn)一些小小的不順利，在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)為了一個(gè)新的譜子反復(fù)練習(xí)的枯燥，在平時(shí)階段學(xué)習(xí)的考試失利……現(xiàn)在想想這些都算不了什么。我相信這些小小的磨難對(duì)我未來(lái)的發(fā)展都是必要的。我們要好好珍惜童年的時(shí)光，留下對(duì)童年的美好印象吧！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇42
在看完這本書后我思緒萬(wàn)千，我明白了在短暫的生命中最重要的是什么，那就是親情。你與父母的關(guān)系不過意味著你將望著他的背影漸行漸遠(yuǎn)，每一次都牽動(dòng)著你的心。
在第一篇散文中，兒子對(duì)母親送別時(shí)的嘮叨滿不在乎，甚至抱怨母親的嘮叨，母親就只能望著他的背影消失在人山人海。母親那時(shí)多想他回望一眼，多想他回來(lái)給他一個(gè)擁抱，但他并沒有。當(dāng)我替他的母親抱怨時(shí)，我突然想到我小時(shí)候的`感受。小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，父母為了我們的前途出去打工。小小的我并不明白他們的苦心，我只知道他們又要離開這兒了，撒嬌不讓他們走；不走是不可能的，他們丟下淚流滿面的我，還是狠心地離開了。從此以后，不到長(zhǎng)假我們都見不到面。那時(shí)我十分抱怨他們，我覺得別人都有父母的關(guān)愛，而我沒有。隨著我漸漸地長(zhǎng)大，我逐漸明白：父母都是為了我好，他們正是因?yàn)閻畚�，才背井離鄉(xiāng)。后來(lái)我才知道，媽媽常常走出我的視線后才流淚。
這本書不但寫了親情，還寫了龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)人生苦短的看法。人生就如兩本存折，一份在支出，一份在存入。支出的永遠(yuǎn)是時(shí)間，存入的便是我們的收獲。在這短暫的人生中，我們要存入更多的收獲，并讓那些收獲創(chuàng)造出更高的價(jià)值。
人生在世不能浪費(fèi)時(shí)光，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光飛逝，我們更要珍惜每一段時(shí)光。在學(xué)習(xí)的年齡中，我們就該努力地，一心一意的地學(xué)習(xí)知識(shí)，不能浪費(fèi)太多的時(shí)間在玩樂上。有的人問：為什么要學(xué)習(xí)？人不正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)才變成高等動(dòng)物嗎？學(xué)習(xí)能讓我們收獲的更多，收獲的越多長(zhǎng)大做出的貢獻(xiàn)就越多。為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)，這不就是我們每個(gè)人應(yīng)該做的嗎？
當(dāng)父母離開我們，我們也要努力而快樂的成長(zhǎng)。人生在世，不可能你走的每一步路都有人陪著你。是啊，有些路只能你自己一個(gè)人走，這就是成長(zhǎng)，這就是人生！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇43
眾所周知，《浮生六記》說是“六記”，其實(shí)為四記，分為“閨房記樂”、“閑情記趣”、“坎坷記愁”、“浪游記快”四篇。
其中“閨房記樂”最為溫情，所寫的是沈復(fù)與陳蕓的夫妻之樂。沈復(fù)與其妻子陳蕓都是蘇州人，二人稱得上是天生般配的青梅竹馬。
林語(yǔ)堂稱陳蕓是“中國(guó)文學(xué)中一個(gè)最可愛的女人”。沈復(fù)以“其形削肩長(zhǎng)頸，瘦不露骨，眉彎目秀，顧盼神飛，唯兩齒微露，似非佳相。一種纏綿之態(tài)，令人之意也消。”形容其妻外貌。陳蕓可愛之處更在她能寫出“秋輕人影瘦，霜染菊花肥”之佳句，又能與沈復(fù)談?wù)撛?shī)書，賞月飲酒，更有無(wú)比的心路：她女扮男裝去看廟會(huì)，雇餛飩攤子為丈夫賞花溫酒，主動(dòng)為丈夫謀妾，實(shí)在是聰穎活潑的一位女子。
沈復(fù)之幸是娶了陳蕓做妻子，也托沈復(fù)之筆，如今我們才能知曉有陳蕓這么一位才女。
如開篇所寫：“東坡云：事如春夢(mèng)了無(wú)痕”。
卷二又寫了沈復(fù)一些閑情記趣，其中有初中學(xué)過的“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日……”如今讀來(lái)，更覺活潑有趣，也感嘆古人生活之閑情，弄些插畫盆栽，詩(shī)詞書畫，不似現(xiàn)在人們，不知“旦得一日之閑，可抵十年塵夢(mèng)”。
卷三則是沈復(fù)人生坎坷之始，陳蕓重病早逝，父親去世，兒子逢森早夭，沈復(fù)開始了自己顛沛流離的后半生。相比前半生的幸運(yùn)，這悲劇的'落幕更顯凄涼。
仿佛歷史上盛大美好的開端皆是為了令人惋惜痛心的結(jié)局。沈復(fù)自己也說“余多情重諾，爽直不羈，轉(zhuǎn)因?yàn)橹邸薄?/p>
沈復(fù)一生，幸其得陳蕓，不幸其不羈，他所擁有的是夫妻二人琴瑟和諧，也有江南溫婉柔情如水的奇觀勝景，在書后所附的沈復(fù)三十年游歷圖上，我所看到的不僅是他一路的斑駁足跡，更是他一生放蕩自在的寫實(shí)畫卷。
李白說：“而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”
倘若沈復(fù)沒有在四十六歲時(shí)寫下《浮生六記》，那么這一段妙趣橫生的江南往事也將埋沒于歷史的長(zhǎng)流吧。我有幸一窺古人的閑情生活，也如飲甘泉。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇44
《杞人憂天》是一則寓言故事，想必大家都不陌生。有人說，這則故事告訴我們，不要擔(dān)心一切不切實(shí)際的事情，也有人說，這則故事告訴我們要有憂患意識(shí)。
“那么，同學(xué)們，你支持哪一種說法呢？”這是老師在課上讓我們思考的一個(gè)小問題。
毫無(wú)疑問，我自然是支持第一種觀點(diǎn)的。杞人憂天，擔(dān)心天塌下來(lái)，地塌陷掉，豈不是太不切實(shí)際了？生活中處處充滿著種種可能發(fā)生的意外，難道要一個(gè)個(gè)都擔(dān)心一遍？更何況是“廢寢食者”。
經(jīng)過一輪精彩的討論后，老師拍手讓我們停了下來(lái)。
在我還堅(jiān)持自己觀點(diǎn)時(shí)，老師給我們講了這樣一則故事：有一位作家在自己的文中寫道，當(dāng)出去旅游發(fā)生地震時(shí)，人們都跑到空曠的樓底下，其中有人拿著筆記本電腦，有人拿著錢包，但其中有一個(gè)人卻提著一個(gè)大包，里面裝著各種必用品，而那個(gè)包，是他時(shí)刻放在門旁邊的。
也許生活中多擔(dān)憂一些事情并不是壞事？
我記得曾經(jīng)在一篇文章上看到過，有一群剛?cè)胱?dòng)物園的藏羚羊，不到六個(gè)月便消瘦了許多，甚至有一只死亡了。動(dòng)物園的專家查明了原因，原來(lái)是因?yàn)樗鼈兊木幼〉仉x獅虎山太近，便立刻把它們的居住地移到了一片竹林的旁邊。一年過去了，這群藏羚羊越來(lái)越肥胖、懶惰，并停止繁育。查明原因，原來(lái)是因?yàn)檫@里一點(diǎn)也聽不到獅虎的叫聲，聞不到獅虎的氣味，從而使這群藏羚羊放松警惕，彼此之間漠不關(guān)心。最后，它們的居住地定在了一個(gè)離獅虎山有一定距離、卻又偶爾可以聽到獅虎叫聲的地方，這群藏羚羊慢慢地又恢復(fù)了活力和生機(jī)。
“同學(xué)們，我想說的是，我們既要有一定的憂患意識(shí)，但也不能想的太不切實(shí)際�！闭伎贾�，老師的.話把我拉了回來(lái)。
是的，正是這樣，我們既不能太過憂慮，但也不能“死于安樂”，對(duì)許多人來(lái)講，或許難以把握的便是在“憂”與“安”之間的中點(diǎn)。
這大概就是這則故事想要告訴我們的吧。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇45
何為成功？這是一個(gè)大家十分熟悉的概念，或許也是一個(gè)模糊的概念，我認(rèn)為，心想事成即為成功。這可以理解成兩個(gè)部分：一是心想，就是要有理想和愿望，要有夢(mèng)想，這是構(gòu)成成功的前提條件；二是事成，如愿以償。兩者之間有一定過程，需要付出一定努力，才能使兩者聯(lián)系起來(lái)。
《狼道》第一章提出：理想和野心是邁向成功的第一步，這就明確地指出了人的夢(mèng)想是成功的前提條件。文中以狼為例、以史為鑒，舉例闡述了目標(biāo)在一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的重要作用，啟示我們每個(gè)人都要做一名有想法的人，并為自己的想法而不懈努力。
關(guān)于夢(mèng)想，首先是要敢想，要有想法。長(zhǎng)期的安于現(xiàn)狀會(huì)逐漸消磨人的意志，容易使人形成惰性，不思進(jìn)取，只有做一名想當(dāng)將軍的兵，才能在實(shí)際生活和工作中不斷努力，提高自己。在安逸的生活中，還要有一定的憂患意識(shí)，要有不斷學(xué)習(xí)提高自己適應(yīng)社會(huì)能力的意識(shí)，必要時(shí)還要有些創(chuàng)新和冒險(xiǎn)的精神。但你有了夢(mèng)想，你就會(huì)有一股發(fā)自內(nèi)部的動(dòng)力，自主學(xué)習(xí)，自覺邁開成長(zhǎng)的腳步。
為自己樹立奮斗的`目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有效方法。目標(biāo)好比燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，是我們走向成功最直接的途徑。一旦方向錯(cuò)了，付出再多的努力都是無(wú)益。在我們成長(zhǎng)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)我們成長(zhǎng)的方向有所偏離，我們就要及時(shí)地調(diào)整前進(jìn)的方向，讓我們少走彎路，用最少的時(shí)間和精力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
盯準(zhǔn)目標(biāo)，做有意義的事情。知道自己要到哪里去，就不要四處瞎轉(zhuǎn)悠，一直向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這也想學(xué)，那也想做，樣樣都會(huì)，無(wú)一精通，就不能專一地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，還要確定通過“跳一跳就能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)”，由諸多小目標(biāo)匯聚成我們最終的目標(biāo)。如果只有大目標(biāo)，往往會(huì)讓自己覺得遙遙無(wú)期，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。就像長(zhǎng)跑一樣，只要跑好每一段路程，就能夠始終保持走向終點(diǎn)的動(dòng)力。
愿我們每個(gè)人都能有自己的奮斗目標(biāo)，都能通過努力心想事成，給成功插上夢(mèng)想的翅膀。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇46
《簡(jiǎn)愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔純潔，喜歡追求一些美好的東西。雖然她家境貧寒，從小就失去了母愛，身材矮小，長(zhǎng)相不出眾，但也許是這樣一種靈魂深處的自卑，體現(xiàn)在她的性格上，是一種非常敏感的自尊。她描述的簡(jiǎn)愛也是一個(gè)不美不矮的女人，但她有極強(qiáng)的自尊心。
簡(jiǎn)愛生活在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不同的待遇，阿姨的厭惡，表妹的蔑視，表妹的侮辱和毆打……也許正是因?yàn)檫@一切，她才回到了簡(jiǎn)愛無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。她堅(jiān)定不移地追求一種光明、圣潔、美好的生活。
在羅切斯特面前，她從不感到自卑，因?yàn)樗且幻匚坏拖碌募彝ソ處�，而是認(rèn)為他們是平等的。正是因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)、高貴、純潔，她的心沒有受到世俗社會(huì)的污染，羅切斯特震驚了她，認(rèn)為她是一個(gè)可以在精神上與自己平等交談的人，深深地愛上了她。
當(dāng)他們結(jié)婚的那天，簡(jiǎn)愛知道羅切斯特已經(jīng)有了妻子，她覺得她必須離開，盡管她說，我想遵守上帝認(rèn)可的法律，我想堅(jiān)持我清醒的原則，而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂。但從內(nèi)心深處，簡(jiǎn)愛意識(shí)到自己被欺騙了，她的自尊心被戲弄了，因?yàn)樗類哿_切斯特。但是簡(jiǎn)愛做出了非常理性的決定。在這樣一種愛情力量的包圍下，在富裕生活的'誘惑下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這就是簡(jiǎn)愛有精神魅力的地方。
小說設(shè)計(jì)了一個(gè)非常光明的結(jié)局——盡管羅切斯特的莊園被摧毀了，他自己也變成了一個(gè)殘疾人，但正是這樣的條件使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)和愛之間發(fā)生沖突，而是獲得了自己的尊嚴(yán)和真愛。
在當(dāng)今社會(huì)，人們?yōu)榱私疱X和地位而瘋狂地淹沒愛情。在貧富之間選擇財(cái)富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛一樣為愛情拋棄一切，毫不猶豫。
《簡(jiǎn)愛》展現(xiàn)給我們的是一種回歸樸實(shí)、追求全心全意付出的愛情和一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它就像一杯冰水，凈化每個(gè)人的心。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇47
這本書中，每個(gè)人都有自己的想法，自己的追求，最終也得到了自己想要的結(jié)局。不管他們的處世和人生會(huì)被怎樣的認(rèn)為與點(diǎn)評(píng)，他們是滿意的，所以是好的。
艾略特和拉里是兩個(gè)相反的人物，一個(gè)熱衷于社交，有著最普遍大眾對(duì)榮譽(yù)權(quán)利的看法；一個(gè)特立獨(dú)行，為了找到內(nèi)心的答案，擯棄了很多世俗的東西。我不覺得應(yīng)該以誰(shuí)為樣板去生活更好，一個(gè)勢(shì)利虛榮，卻又大方寬容善良；一個(gè)純正仁愛，放縱自由。只要是不傷害到他人的生活方式，每一個(gè)，都不應(yīng)當(dāng)被批評(píng)。
我對(duì)拉里和伊利沒有在一起那一段，感慨比較深，戀愛中，感覺最重要，婚姻中，適合最重要；戀愛是纏綿，是火熱，它不關(guān)乎現(xiàn)實(shí)，婚姻是細(xì)節(jié)，是柴米油鹽。他們倆一個(gè)是雪山，一個(gè)是溫流，不同的價(jià)值觀與生活方式，就算在一起長(zhǎng)久的忍受與爭(zhēng)吵也會(huì)把愛耗盡。這個(gè)選擇是無(wú)比的正確。
我很佩服拉里的那份淡漠，能與人相處密切后瀟灑脫身，能不迶于情愛之中，心中是怎樣的淡然。對(duì)于他的仁愛，我倒是覺得，有時(shí)候他用陪伴治愈的方式去安慰他人，當(dāng)他離開時(shí)，那人會(huì)感到怎樣的孤獨(dú)與落寞，當(dāng)然，比起救贖他人的人生來(lái)說，這點(diǎn)情緒可能不算什么，我只是覺得，這樣不是很好。
他能為了人生真理，拋卻一切于不顧，這份勇氣與膽量，讓人心生敬意，但是這是因?yàn)樗麩o(wú)父無(wú)母，沒有牽掛與責(zé)任，沒有加之于身的期待與負(fù)擔(dān)，所以暢然游于天地之間。他覺得自己每年的`三千法朗是累贅，現(xiàn)實(shí)來(lái)說，如果沒有那筆錢，他要用游玩的時(shí)間去支付生活費(fèi)用，怎么可能這么自在。平常人要用大部分的時(shí)間去工作來(lái)獲得輕微的安逸與享受，在這里我和作者的觀點(diǎn)一樣。那是支撐他飛翔的翅膀而不是拖累。
我欣賞拉里這樣近佛性的人物，卻不是很喜歡，就像他是身邊的朋友，溫柔理性陽(yáng)光，完美的不像是凡人，少了煙火氣。
我想，現(xiàn)實(shí)中也沒有這樣的人吧。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇48
我們的日子去的匆匆，也來(lái)的匆匆。一天又一天過去，我們漸漸長(zhǎng)大，無(wú)數(shù)個(gè)日子已從我們手中飛去，可我們?nèi)ゲ恢獣r(shí)間是那樣的匆匆，一去便不復(fù)返。
《匆匆》這篇文章，正寫的是作者對(duì)少年時(shí)浪費(fèi)時(shí)光而感到惋惜、留戀，對(duì)時(shí)間去的匆匆而感到無(wú)奈。每每讀起這篇文章時(shí)，我便想起自己以前是如何浪費(fèi)時(shí)光的：早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射進(jìn)屋里時(shí)，我睜開眼，做的第一件事，就是發(fā)呆；當(dāng)我吃飯時(shí)，我總是嘴里咬著筷子，發(fā)呆；我寫作業(yè)時(shí)，總愛左手撐著腦袋，眼睛望著前方——發(fā)呆。時(shí)間就一點(diǎn)一滴地從我呆呆地眼神里溜去。當(dāng)我們穿衣服的時(shí)候，時(shí)間便從我們的衣角上飛去；當(dāng)我們喝水的時(shí)候，時(shí)間便從水杯旁跳過；當(dāng)我們寫字的時(shí)候，時(shí)間便從移動(dòng)的筆尖旁溜去；當(dāng)我們談話的時(shí)候，時(shí)間便圍繞著我們的聲音飄走了；當(dāng)我們哭泣的時(shí)候，時(shí)間便從珍珠般的淚珠里穿過；當(dāng)我們微笑的時(shí)候，時(shí)間便又從彎彎的嘴角旁閃過。其實(shí)，我們的日子并不多，就像群星璀璨的夜空中，一束流星劃過。雖然是美好的，卻又是短暫的。
古人就告訴過我們：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�；ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年�！边@些句子，我們都要銘記在心。時(shí)間是多么的寶貴啊！我們要珍惜時(shí)間，要好好利用時(shí)間。雖然我們已經(jīng)浪費(fèi)了過去的日子，但過去的日子就讓它過去吧，我們還可以重新開始，好好學(xué)習(xí)，別再浪費(fèi)我們的'時(shí)間，荒廢我們的生命了。古人曰：“少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！笔茄剑覀�，要在我們少年時(shí)好好學(xué)習(xí)，等老了，后悔就來(lái)不及了。我們不能赤裸裸地來(lái)到這世界，又將赤裸裸地回去。我們，要在我們的生命上，留下一絲絲的痕跡，盡管它很小，但它，也是有意義的。
要讓我們的生命有意義，就要好好的學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。讓我們珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，一起好好的學(xué)習(xí)，來(lái)證明，我們的生命，是有意義，是有價(jià)值的！加油！
讀書活動(dòng)的讀后感 篇49
在這個(gè)寒假中，我閱讀了英國(guó)著名作家夏洛蒂勃朗特的小說《簡(jiǎn)愛》，這本小說使我被深深地打動(dòng)了。
女主人公簡(jiǎn)愛自幼父母雙亡，被疼愛她的舅舅收養(yǎng)，但舅舅的去世使得簡(jiǎn)愛被不喜歡她的舅媽收養(yǎng)，遭到了舅媽和約翰的虐待，但她并沒有因此放棄自己、放棄活下去的希望，她最終在藥劑師勞埃德的.幫助下逃離了這里、逃離了這個(gè)對(duì)她來(lái)說像是地獄一般的地方。她被送去了慈善學(xué)校，在那里待了八年。隨后找到了一個(gè)做家庭教師的工作，她憑借著自己獨(dú)特的人格魅力贏得了一份愛情，但是她與羅切斯特的情路卻很坎坷，最后她排除了萬(wàn)難得到了幸福。
簡(jiǎn)愛和同時(shí)期的女性不一樣，她不被金錢左右、渴望平等、有著自己的尊嚴(yán)。雖然她的人生困難重重，但她憑借著自己的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)一一的將困難克服。
“你以為我會(huì)留下來(lái)成為一個(gè)無(wú)足輕重的人嗎？就想一個(gè)沒有感情的機(jī)器一樣？你以為我身無(wú)分文、身份低微、相貌平平、個(gè)子矮小，我就沒有靈魂了嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂和你一樣豐富，內(nèi)心和你一樣充實(shí)！如果上帝賜予我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你離不開我，就像我現(xiàn)在離不開你一樣！
我不是根據(jù)習(xí)俗、慣例，甚至也不是通過血肉之軀在跟你說話，而是我的靈魂在和你的靈魂對(duì)話，就像當(dāng)我們穿過墳?zāi)箒?lái)到上帝面時(shí)一樣，我們的精神彼此平等！”簡(jiǎn)愛的這段話使我深深震撼，她既有著對(duì)愛情的追求也始終保持著自尊。在小說最后，簡(jiǎn)愛獲得了財(cái)產(chǎn)，羅切斯特變成了一個(gè)殘疾人，簡(jiǎn)愛還是義無(wú)反顧地和羅切斯特在一起了。
喜歡一個(gè)人是喜歡他的內(nèi)在，是靈魂與靈魂的交流。簡(jiǎn)愛始終堅(jiān)持著自己的本心，不被世俗和金錢改變，這是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。
簡(jiǎn)愛的一生是樂觀的、堅(jiān)強(qiáng)的，正因如此她才能克服所以困難最終獲得幸福。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇50
讀了魏老師的這篇文章，給了我很多啟發(fā)。一是作為班主任，該如何面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，也就是說班主任該以何種角色處理學(xué)生糾紛。經(jīng)常見老師被學(xué)生氣得暴跳如雷，罵罵咧咧，氣急敗壞。自己沒把學(xué)生問題處理好，反而讓學(xué)生把自己氣得夠嗆。
一般的班主任在處理學(xué)生糾紛時(shí)，往往是站在法官的角度去評(píng)判學(xué)生的過錯(cuò)，有好點(diǎn)的，對(duì)錯(cuò)分得清，學(xué)生比較信服，但對(duì)自己為什么犯錯(cuò)，有什么危害，怎樣避免犯錯(cuò)不清楚。班主任老師在其中僅僅是給學(xué)生分出了是非，其教育功能并沒有發(fā)揮出來(lái)。差一點(diǎn)的，連對(duì)錯(cuò)都分不出來(lái)，最后往往各打五十大板了事。更差一點(diǎn)的，便是顛倒是非，這樣處理，學(xué)生心里不服，老師在他們心里的地位不僅降低，而且還可能釀出更大的問題。通過閱讀魏老師的文章，使我明白了，在處理學(xué)生糾紛時(shí)不能當(dāng)法官，而是一個(gè)教育者的角色，不是評(píng)判是非，而是讓學(xué)生知道出錯(cuò)的原因，找出不出錯(cuò)或少出錯(cuò)的辦法，這才是目的。在這個(gè)過程中，班主任要找出適合教育學(xué)生的方式，也就是班主任的角色定位，只有定位準(zhǔn)確了，學(xué)生才能很好地接受你的教育，教育效果才會(huì)好。
其次，在生活中，個(gè)人要做好角色轉(zhuǎn)換，只有這樣，才能減少人與人之間的糾紛，才能使自己心情愉悅。只有這樣，才能把對(duì)方的氣順下來(lái)。賜教，自己還增長(zhǎng)了人生的經(jīng)驗(yàn)，豐富了知識(shí)，達(dá)到一舉兩得的.目的。倘不愿進(jìn)入這個(gè)出氣筒的角色，他出氣，你不讓，雙方都不痛快，每個(gè)人弄一肚子氣，胸懷還變得狹隘。想想生活中的人和事，往往不都這樣嗎？
自己有了這樣的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然自己過得比較舒心。如果作為一般人，這樣已經(jīng)很好了，但老師不同，尤其是班主任，我們還要學(xué)生會(huì)選擇積極的角色進(jìn)入生活，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越和諧，生活才會(huì)越來(lái)越幸福，我們的教育職責(zé)才算完成。
讀書活動(dòng)的讀后感 篇51
昨天晚上休息時(shí)，打開八班的班級(jí)群，發(fā)現(xiàn)謝老師分享了趙宇軒同學(xué)的文章《漸悟》，并附文字說要讓每一位同學(xué)認(rèn)真讀一讀。碰巧此時(shí)沒什么事，讀一讀謝老師分享的朋友的文章，肯定是對(duì)我們有幫助的。
讀完此文章后，我也在“一瞬間”發(fā)現(xiàn)了學(xué)霸和學(xué)民之間的.差距，或許“一瞬間”也是經(jīng)過“漸悟”后才“頓悟”的吧！以前聽過許許多多的大道理，但是好像宇軒同學(xué)的《漸悟》這篇文章更讓人容易理解“漸悟”。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，背單詞是必不可少的，沒有誰(shuí)可以掃一眼就記住單詞，就連學(xué)霸也不可能。所謂學(xué)霸其實(shí)和我們一樣都是人，他們也不是背一遍單詞就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)槿说拇竽X過一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)遺忘點(diǎn)，所以或許三天后再聽寫一遍單詞就會(huì)有幾個(gè)不會(huì)的，這是正常的。按原作者的話來(lái)說：“畢竟我們的大腦不是硬盤，只是一塊類似于石頭的東西——哪怕是用刀刻，也要耗費(fèi)許多時(shí)間。如果非要記住它們，只能將有些陌生的單詞再鞏固幾遍，讓大腦這塊“石頭”上留下它們的印記�！�
而且宇軒同學(xué)還在文章中寫到了一道數(shù)學(xué)題：一只蝸牛每天向上爬三米，向下滑兩米，他把他自己比作了蝸牛。那像我們這些成績(jī)不太優(yōu)秀的“蝸�！泵肯蛏吓廊�，可能就要向下滑兩米五，和學(xué)霸們的距離就這樣拉開了。所以我們要更加努力學(xué)習(xí)，拿蝸牛舉例，和別人站在同一條起跑線上，別人爬三米滑講米，如果我們爬了三米，滑了兩米五甚至三米，那我們?yōu)槭裁床荒鼙葎e人多費(fèi)些時(shí)間爬四米？那樣不就和“極速蝸牛”們站平了嗎？如果不改變學(xué)習(xí)方式，不比別人更努力一些，那就是看似也在努力，其實(shí)卻在原地爬行，白費(fèi)力氣。
讀完《漸悟》后，我明白了自己和學(xué)霸們之間的距離，只差勤奮二字。
最短的距離是從手到嘴，最長(zhǎng)的距離是從說到做。
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