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智慧背囊讀后感

時(shí)間：2022-10-08 15:28:21 讀后感我要投稿

智慧背囊讀后感(合集15篇)

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的智慧背囊讀后感，希望能夠幫助到大家。

智慧背囊讀后感(合集15篇)

智慧背囊讀后感1

　　這個(gè)暑假,我看了一本書,書名叫做《智慧背囊》.其中使我感觸最深的是那篇《賣包子的和賣被子的》。因?yàn)檫@篇小小的短文,使我懂得了一個(gè)大大的道理.

　　這篇《賣包子的和賣被子的》短文,講得是:在一個(gè)寒冬里,一個(gè)賣包子的和一個(gè)賣被子的兩個(gè)人,進(jìn)了一座寺廟避雪.突然,賣包子的人感覺(jué)非常冷,賣被子的人感覺(jué)很餓,但他們誰(shuí)也不向誰(shuí)求助.過(guò)了好一會(huì)兒,賣包子的人說(shuō):"哎,我吃個(gè)包子."賣被子的人就說(shuō):"哎,我蓋條被子."就這樣,賣包子的一個(gè)一個(gè)的吃著包子,賣被子的一條一條的蓋著被子.最終,賣包子的凍死了,賣被子的餓死了.

　　這個(gè)故事告訴我們,在我們看到別人有需要幫助的地方,如果可以幫到他,就一定要盡你最大的努力去幫助他.如果你需要?jiǎng)e人的幫助,別人也需要你的幫助,為什么不能互相給予呢?也許賣包子的給賣被子的幾個(gè)包子,賣被子的給賣包子的幾條被子,他們兩個(gè)人就都不會(huì)死了.

　　這個(gè)故事在我身上也曾發(fā)生過(guò).上周,我去上美術(shù)課,我忘記帶鉛筆了,我后面的小朋友沒(méi)有帶鉤線筆.最后,還是她說(shuō)我們交換吧,我臉上流露出不好意思的表情,說(shuō):"好."以后我一定會(huì)主動(dòng)交換的.

智慧背囊讀后感2

　　生活是一門藝術(shù)，不懂生活的人，即使縱發(fā)千斤，也無(wú)一力之效；生活是一種學(xué)問(wèn)，懂得生活的人，即使僅發(fā)一力，也當(dāng)千斤之功。

　　想要真正了解生活就必須努力思考，因只有思考后行動(dòng)才能明智。

　　今天我讀了《智慧背囊》一書，了解了這樣一個(gè)道理：人們都是水，而社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)容器，人應(yīng)該像什么水，放進(jìn)什么容器就是什么形狀。人可能被裝進(jìn)容器，但人又像一滴水，水滴石穿，改變著堅(jiān)硬的容器壁，直到破壞這個(gè)容器。

　　我們每個(gè)人對(duì)于社會(huì)，猶如一滴水，要像水適應(yīng)容器一樣適應(yīng)社會(huì)，又要具備水滴石穿的毅力，才能有所作為。

　　人生就像一盤棋，一步錯(cuò)誤，滿盤皆輸，且不可能重來(lái)一局。應(yīng)慎重考慮，把握好時(shí)機(jī)，步步為贏。

　　這本書蘊(yùn)含的`哲理十分豐富，如：簡(jiǎn)單的生活，做人不能太貪心，堅(jiān)持真理，放棄也是一種快樂(lè)，順其自然……

　　在讀這本書時(shí)，每讀完一個(gè)小故事，我都會(huì)停下來(lái)，認(rèn)真思考一下只個(gè)故事中的哲理。每一篇故事都短小而簡(jiǎn)單，卻富含深刻的哲理，韻味悠長(zhǎng)，耐人尋味，給人在人生的棋盤中給予提示，助你步步為贏。

智慧背囊讀后感3

　　暑假里，我讀了《智慧背囊》里的一篇小故事——我們不做鯊魚。

　　這個(gè)故事是說(shuō)海洋學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開。最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊“看不到”的玻璃，怎奈這只是徒勞，它始終不能游到對(duì)面去。持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。后來(lái)，鯊魚不再?zèng)_撞那塊玻璃了。實(shí)驗(yàn)到了最后階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的`區(qū)域游著，而且過(guò)去失敗的印象總在眼前晃動(dòng)，把本可唾手可得的成果，以及放在面前的機(jī)遇一次次錯(cuò)過(guò)。這個(gè)故事告訴我們要經(jīng)得起失敗和挫折，敢于不斷嘗試，要有一次次的碰壁也絕不回頭的毅力和膽魄。

　　看了這個(gè)故事，暑假里我學(xué)滑板，剛開始只要腳一踏上滑板就摔跤，我當(dāng)時(shí)就想，我一定要堅(jiān)持，不能學(xué)習(xí)鯊魚，不能半途而廢，就一遍遍地練，滑呀滑，越滑越好，最后我終于學(xué)會(huì)滑板了。

　　新學(xué)期就要開始了，我決心要把學(xué)習(xí)滑滑板的毅力用在學(xué)習(xí)上，遇到困難堅(jiān)決不放棄，爭(zhēng)取在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

智慧背囊讀后感4

　　讀過(guò)《智慧背囊》這本書的人，將都會(huì)非常喜歡它。這本書主要告訴了我們?cè)S多為人處世的深刻道理。比如，“珍惜擁有”這篇文章告訴我們只有失去后才知道珍惜擁有，所以要珍惜自己現(xiàn)在擁有的；又比如，“樸實(shí)精神”這篇文章講述了愛因斯坦的故事，并且告訴我們做人要看內(nèi)在美。總之，這本書內(nèi)容很豐富，我特別喜歡。

　　這本書最大的特點(diǎn)是通過(guò)許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無(wú)聲地在教育我們應(yīng)該如何為人處世。書的內(nèi)容通篇沒(méi)有任何無(wú)聊的東西，所有文章又出自學(xué)生之手，使我們讀來(lái)感到非常的`親切易懂。該書非常耐讀，內(nèi)容雖淺顯，但蘊(yùn)涵的哲理卻非常深刻，而這些道理卻是我們今后步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。

　　讀了這本書，我受益匪淺。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自己、怎樣對(duì)待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。它像我的老師、像我的父母、更像我形影不離的好朋友。讀了“跨越苦難”這篇文章，我知道了人的一生不可能一帆風(fēng)順，人在一生中肯定有時(shí)會(huì)碰到困難、苦處，一些怯弱者會(huì)退縮，而勇敢者將會(huì)跨越苦難，迎接新的挑戰(zhàn)。讀了“底層起步”這篇文章，使我知道了不能把自己看得太好、不能為小小的功勞就得意忘形、不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該低一層眼光來(lái)看自己，只有謙虛才能進(jìn)步，只有不滿足現(xiàn)在和永遠(yuǎn)的不滿足才能不斷達(dá)到更高的境界。

　　我想今后還要多看些《智慧背囊》、《做人道理》等這一類對(duì)自己有益的書，這樣才能使自己長(zhǎng)知識(shí)、修品行，使自己能不斷進(jìn)步和提高。

智慧背囊讀后感5

　　一則小故事蘊(yùn)含著一個(gè)大道理，一段小經(jīng)歷濃縮生命的真諦，讀過(guò)《智慧背囊》的人，都會(huì)喜歡這本書，因?yàn)閺倪@本書里讓我們學(xué)到了許多為人處事的深刻道理。

　　其中，有一個(gè)故事讓我印象最深刻—《永遠(yuǎn)的99分》，故事是這樣的：李博生是中國(guó)工藝美術(shù)大師，他雕刻了許許多多有名的玉雕，同時(shí)也獲得了很多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)杯。1958年，李博生進(jìn)廠開始雕刻玉雕，當(dāng)時(shí)，他十分刻苦，經(jīng)過(guò)三年的`努力，他出師了。有一次，幾位高級(jí)評(píng)委給李博生的作品打分，他們認(rèn)為李博生的作品已經(jīng)很好了，但卻只打了99分，李博生又氣憤又苦惱，心想為什么承認(rèn)我的作品是好作品，卻只打99分，離滿分100分只差1分，這不明擺著捉弄我嗎？可評(píng)委卻誠(chéng)懇地告訴他，扣掉的這一分是為了讓他明白他還有進(jìn)步的余地，要是給他打了100分，就會(huì)自以為是的。

　　這個(gè)故事告訴我們：不論你多么有才華，多么有本領(lǐng)，都不要滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀是前進(jìn)的絆腳石，永遠(yuǎn)給自己打99分，就象背上背著一個(gè)永遠(yuǎn)裝不滿果實(shí)的筐，因?yàn)檠b不滿，你才會(huì)不斷地為自己采摘，這樣你摘到的果實(shí)才會(huì)越來(lái)越多。

　　想想我平時(shí)的學(xué)習(xí)，總是驕傲自滿，自以為是，可通過(guò)對(duì)李博生的這則故事，我知道我今后在學(xué)習(xí)中要不斷地努力，虛心學(xué)習(xí)，謙虛使人進(jìn)步，相信我會(huì)經(jīng)�？催@樣的書給自己充電，做一個(gè)最精彩的自己。

智慧背囊讀后感6

　　媽媽在網(wǎng)上幫我買了一套書，一共有四套，上面是改變青少年命運(yùn)的60個(gè)勵(lì)志故事。先是一篇文章，然后下面是哲理感悟。

　　這是我從60個(gè)故事里選出來(lái)的一篇：[提燈籠的盲人]這個(gè)故事很感人，講述了一個(gè)商人在一團(tuán)漆黑的路上走著，但是他沒(méi)帶照明的工具。他看見了一點(diǎn)燈光，燈光照亮了路，走起路來(lái)已經(jīng)方便多了。燈光漸漸靠近，當(dāng)他看見提著燈籠的人是個(gè)盲人。商人很奇怪的問(wèn)盲人：“你本人雙目失明，為什么要打燈籠？’’“那是因?yàn)槲以诤诎抵行凶�，怕別人看不見而撞倒我。’’這個(gè)盲人為別人照亮了漆黑的路，為別人帶來(lái)了方便同時(shí)也保護(hù)了自己。就像這個(gè)故事：有個(gè)人登山遇到暴風(fēng)雪，手腳僵硬結(jié)果他遇到一個(gè)相同遭遇的人。他立刻脫下濕手套，給他按摩。而他因?yàn)樘鎸?duì)方按摩消除手腳僵硬。“善心’’永遠(yuǎn)是世間最美麗的東西。

　　這篇作文告訴我們：只要真心幫助別人的人，沒(méi)有不幫助自己的。此生最美妙的報(bào)洲就是這樣的`。分享自己的故事，傾聽別人的故事，安撫別人，自己的不開心和痛苦，也能隨之減少。人與人之間的關(guān)懷是可以治療彼此的傷痛的。希望大家可以助人為樂(lè)。

智慧背囊讀后感7

　　暑假期間，在語(yǔ)文老師的推薦下，我閱讀了古德里安所著的名為《智慧背囊》的電子書，準(zhǔn)確地說(shuō)，這本書更適合老師閱讀，但自從讀了這本書后，作為學(xué)生的我，同樣受到了很大的啟迪。

　　文中沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言，每個(gè)小故事都蘊(yùn)涵著人生的哲理。是一本不可或缺的好書，為此，我準(zhǔn)備利用周末時(shí)間寫一系列的讀后感。也許，每個(gè)人的文化層次不同，所理解的內(nèi)涵也不一樣。但是，我是站在學(xué)生的角度來(lái)詮釋作品的內(nèi)涵；也許，我的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，甚至膚淺。但還是想得到博友們的支持與指正，讀后感大全謝謝大家！

　　篇三：《智慧背囊》200字讀后感 - 蘇州市張家港市樂(lè)余中心小學(xué)

　　《智慧背囊》是一本寫給青少年的智慧書，里面蘊(yùn)涵人生的智慧、凝結(jié)生活的哲理、滿載成功的`方法，仿佛一位循循善誘的睿智哲人為我們撥開心靈的迷霧；又如浩瀚大海中的一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。

　　本書一共分五篇，通過(guò)各種小故事分別為青少年講述了哲理故事、勵(lì)志故事、高效的學(xué)習(xí)方法、不同于常人的思維方式以及成功人事的經(jīng)典事例。故事淺顯易懂，但其中包含的道理令人深思，讀書學(xué)習(xí)是我們一生都應(yīng)該做的事情，周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“要活到老學(xué)到老”，這本書讀完后讓我感覺(jué)學(xué)習(xí)有時(shí)候也是一件很快樂(lè)的事情，要學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)融入開心生活中，把學(xué)校當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)，你才會(huì)找到屬于學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。

智慧背囊讀后感8

　　在假期里，我讀了一本充滿了智慧的書，它叫《智慧背囊》。這書是由大大小小許多故事組成的，有許多類型，里面的故事十分生動(dòng)有趣，這就是其中一篇故事：

　　美國(guó)麻省理工學(xué)院曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住，以觀察南瓜長(zhǎng)大時(shí)對(duì)鐵圈的壓力有多大。在第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力；第二個(gè)月，南瓜承受了1500磅的壓力；當(dāng)它承受到20xx磅的壓力時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員必須對(duì)鐵圈加固，否則鐵圈馬上就會(huì)被撐開······

　　當(dāng)它承受到5000磅的壓力時(shí)，整個(gè)南瓜的瓜皮才爆裂開來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)人員打開南瓜，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法食用。它的中間已經(jīng)充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。它的根部伸展至80000英寸多，這個(gè)南瓜已經(jīng)控制住了這整個(gè)花園的土壤和資源。

　　我們對(duì)于自己能變的多堅(jiān)強(qiáng)往往毫無(wú)概念。南瓜都能承受如此大的.壓力，那我們?cè)谙嗤沫h(huán)境下又能承受多少壓力？事實(shí)上，我們擁有我們想象之中更大的潛能，只有我們有那個(gè)南瓜一樣想突破鐵圈的決心與勇氣，就沒(méi)有什么能阻擋我們！

智慧背囊讀后感9

　　這個(gè)暑假，我看了一本書，書名叫做<<智慧背囊>>。其中使我感觸最深的是那篇<<賣包子的和賣被子的>。因?yàn)檫@篇小小的短文，使我懂得了一個(gè)大大的道理。

　　這篇<<賣包子的和賣被子的>>短文，講得是：在一個(gè)寒冬里，一個(gè)賣包子的和一個(gè)賣被子的`兩個(gè)人，進(jìn)了一座寺廟避雪。突然，賣包子的人感覺(jué)非常冷，賣被子的人感覺(jué)很餓，但他們誰(shuí)也不向誰(shuí)求助。過(guò)了好一會(huì)兒，賣包子的人說(shuō)："哎，我吃個(gè)包子。"賣被子的人就說(shuō)："哎，我蓋條被子。"就這樣，賣包子的一個(gè)一個(gè)的吃著包子，賣被子的一條一條的蓋著被子。最終，賣包子的凍死了，賣被子的餓死了。

　　這個(gè)故事告訴我們，在我們看到別人有需要幫助的地方，如果可以幫到他，就一定要盡你最大的努力去幫助他。如果你需要?jiǎng)e人的幫助，別人也需要你的幫助，為什么不能互相給予呢？也許賣包子的給賣被子的幾個(gè)包子，賣被子的給賣包子的幾條被子，他們兩個(gè)人就都不會(huì)死了。

　　這個(gè)故事在我身上也曾發(fā)生過(guò)。上周，我去上美術(shù)課，我忘記帶鉛筆了，我后面的小朋友沒(méi)有帶鉤線筆。最后，還是她說(shuō)我們交換吧，我臉上流露出不好意思的表情，說(shuō)："好。"以后我一定會(huì)主動(dòng)交換的。

智慧背囊讀后感10

　　很久，沒(méi)有靜心去看書了，進(jìn)日，得以閑暇，瀏覽了一下《智慧背囊》頗有感觸。

　　盧梭在《社會(huì)契約論》說(shuō)過(guò)：人是生而自由的，但卻無(wú)往不在枷鎖之中。就因?yàn)檫@枷鎖，生命無(wú)往不在其中，而身在枷鎖中的我們，又何曾是自由輕松的呢。

　　生活中，我們總是會(huì)遇到這樣或那樣的不如意之事，命運(yùn)的不濟(jì)，生活的艱辛，工作的'不稱心，愛情的失意……這些，無(wú)形之中給我們的心靈套上了一個(gè)沉重的枷鎖。于是，我們活在這道枷鎖的陰影中，很累很累，更難以輕松，難于快樂(lè)。這個(gè)時(shí)侯，一本好書，一個(gè)知己，一句平凡的對(duì)話，甚至于一個(gè)微笑的眼神，對(duì)你來(lái)說(shuō)，都是那么的彌足珍貴，它就象那把溫情的鑰匙，可以開啟你緊閉的心門，打開那道枷鎖。

　　一則小故事里蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦，讀著它，就如同走進(jìn)人生的旅程，走近它，就如同走進(jìn)時(shí)空的遂道。

　　于是，我懂得了一切皆來(lái)之不易，應(yīng)好好珍惜擁有;于是，我學(xué)會(huì)了忍耐，用微笑去面對(duì)人生;于是，我明白了在我們的內(nèi)心深處，始終存放著一把溫情的鑰匙，就看你如何去打開心靈的枷鎖。

　　謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我的諸多朋友，在人生的道路上，一路陽(yáng)光，一路輝煌!

智慧背囊讀后感11

　　《智慧背囊》這本書，是一本十分感人的書，它就同《心靈雞湯》一樣，每一篇都是很讓人值得感動(dòng)的。

　　其中，他們讓我覺(jué)得人與人之間應(yīng)該分享自家的甜蜜。那篇文章就是《分享甜蜜》。我從《分享甜蜜》的其中一段：實(shí)際上，各家只要將果樹的枝條往自家院內(nèi)撇一撇或用繩子將果枝勒住枝就不會(huì)“自由發(fā)展”。但趙想：李家愛吃棗，就讓他家嘗嘗鮮吧！李也想：趙家喜食蘋果，就讓他家嘗嘗蘋果的美味吧！體會(huì)到自家的果樹枝竟然伸出旁邊的家里了。旁邊家里喜歡吃我們家的水果，我們家又喜歡吃他們家的水果。這兩家就隨便吃吧，這樣既可以讓他們可以吃到我們家的水果，我們也可以吃到他們家的水果，這樣各分享自家的甜蜜，就會(huì)讓別人看得這兩家的《分享甜蜜》是很快樂(lè)的。

　　除了這些讓人感動(dòng)的文章后，還有文后的“輕輕地告訴你”。“輕輕地告訴你”，也很值得記錄喔！正午時(shí)間的鬧市如一只沸騰的`鍋，到處是熙熙攘攘的人群。吵鬧聲夾雜著汽車?yán)嚷�、出租車尖叫，在空氣中上下翻滾，震動(dòng)著你的耳鼓，這時(shí)角落里的一只蟋蟀鼓起翅膀發(fā)出了微弱的鳴叫聲。在這樣吵的環(huán)境中你能分辯出這鳴叫聲嗎？然而印第安男孩做到了，他還尋著叫聲找到了那只蟋蟀。在你驚訝之余，他一語(yǔ)道破天機(jī)：“關(guān)鍵是你在注意聽什么�！�

　　是的，沒(méi)有什么奇跡不可以發(fā)生，只要你全心全意地去做。將一個(gè)痛苦分給別人，便得到兩個(gè)痛苦；將一個(gè)快樂(lè)分給別人，便能得到兩個(gè)快樂(lè)。這句話就是《分享甜蜜》的快樂(lè)。

智慧背囊讀后感12

　　禮物這篇文章主要寫了約翰小時(shí)候，他的父母意外地得到一臺(tái)洗滌器，當(dāng)別人取走洗滌器的時(shí)候，小約翰感到十分煩惱，他的母親告訴他應(yīng)該為擁有它而心存感激。小約翰長(zhǎng)大后，他的女兒不幸得了白血病而死，他慢慢從小時(shí)候的洗滌器中悟出了道理，女兒是件禮物。因此他從悲痛中找到了力量。

　　我從這片文章中也受到啟發(fā)。記得那一次我過(guò)10歲生日，有一位叔叔送我一架遙控飛機(jī)，我叫了朋友一起玩，遙控飛機(jī)在空中自由的飛翔，我和朋友蹦啊跳啊，玩得可高興啦，突然朋友手一揮打到了遙控飛機(jī)，遙控飛機(jī)墜落了，之后遙控飛機(jī)再也沒(méi)能飛上天空。我十分惱火，再也不理睬他了，這時(shí)我想到了《智慧背囊—禮物》，讓我明白了這架遙控飛機(jī)也我的禮物，我應(yīng)心存感激，感激它給我和朋友帶來(lái)了快樂(lè)、增加了友誼，雖然是短暫的'。

　　我們要把所愛的東西看做是一件禮物，因?yàn)槭嵌Y物，才沒(méi)有忍痛割愛的不舍，才沒(méi)有失去之后的失落，才會(huì)有得到后的倍加珍視，才會(huì)為擁有過(guò)它而心存感激。―――摘自智慧背囊

智慧背囊讀后感13

　　今天，我看了《智慧背囊》第二輯里的一個(gè)小故事—《生命的價(jià)值》。

　　這個(gè)故事主要是寫：一個(gè)演說(shuō)家，把一張20美元的鈔票，用三種不同的模樣展現(xiàn)在200個(gè)聽眾的眼前。第一次時(shí)，演說(shuō)家拿著嶄新的20美元，問(wèn)誰(shuí)要，大部分的人都舉手了。第二次時(shí)，他拿著已經(jīng)團(tuán)過(guò)的20美元，問(wèn)誰(shuí)要，一只只手再次伸了出來(lái)。第三次時(shí)，他手里拿著一張已經(jīng)被團(tuán)過(guò)、被踩過(guò)的20美元，問(wèn)誰(shuí)要，雖然那時(shí)的20美元已變得又臟又皺，但它還有人要，因?yàn)樗€是20美元，它并沒(méi)有被貶值。

　　這個(gè)故事告訴我們：我們就像這張鈔票一樣，在人生路上，會(huì)被自己決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。盡管我們覺(jué)得自己似乎一文不值了，但無(wú)論發(fā)生什么，在上帝的眼中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在它看來(lái)，骯臟或整潔、衣著整齊或不整齊，我們?nèi)匀皇菬o(wú)價(jià)之寶，生命的價(jià)值不依賴我們的.所作所為，也不依仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們?cè)谑〉臅r(shí)候，在覺(jué)得自己一文不值的時(shí)候，應(yīng)該想到：我們的生命就是無(wú)價(jià)之寶！

智慧背囊讀后感14

　　我愛讀書，我讀過(guò)的書有:《昆蟲記》、《智慧故事全集》、《成語(yǔ)故事》、《朱自清散文優(yōu)秀》、《88個(gè)偉人的故事》……其中，我最喜歡《88個(gè)偉人的故事》。因?yàn)槔锩娴墓适码m然短，但都讓我受益匪淺。

　　這本書里，給我留下印象最深的是《諸葛亮巧答先生》這一篇文章。這篇文章主要寫了諸葛亮小時(shí)候父親帶著他去拜水鏡先生為師，但是，水鏡先生必須得讓諸葛亮答對(duì)三個(gè)問(wèn)題才能收他為徒，聰明的'諸葛亮都回答上來(lái)了，水鏡先生不得不收下它了。三年后，水鏡先生又出了一道題:從現(xiàn)在起到午時(shí)三刻止，誰(shuí)能得到我的允許走出水鏡莊，誰(shuí)就出師。其他弟子都大呼小叫，只有諸葛亮趴在桌子上鼾聲大作。諸葛亮醒來(lái)知道先生出了這樣一道題，他狠狠的辱罵水鏡先生，水鏡先生氣的渾身打哆嗦，讓他立刻滾出水鏡莊。諸葛亮就這樣順利做對(duì)了水鏡先生的這道題。讀到這，我非常佩服諸葛亮，他機(jī)智聰明、善于思考、另辟蹊徑、從而解開了老師出的一道道難題。我們平時(shí)也要向他那樣多動(dòng)腦筋，這樣才會(huì)越來(lái)越聰明。

　　這就是我的智慧小背囊，怎么樣，不錯(cuò)吧!

智慧背囊讀后感15

　　在幾個(gè)星期前，爸爸媽媽帶著我去書店買了一本書，名字叫《智慧背囊》，里面寫的是一些感恩故事。

　　翻開第一頁(yè)，第一個(gè)故事叫《暴風(fēng)雨中的菊花》，寫的是一名小乞丐餓著肚子攢錢為過(guò)世的母親買菊花的故事。小乞丐攢下錢買了一束菊花，在母親的生時(shí)送上。這讓我很驚訝，就連小乞丐都會(huì)記得自己母親的生，并在母親生時(shí)送上菊花，為什么我們就做不到呢?母愛比海深，我們只是給母親做一個(gè)小卡片，母親也會(huì)喜出望外。

　　每當(dāng)我們過(guò)生的時(shí)候，父母總會(huì)為我們買蛋糕，唱生快樂(lè)歌，可是我們卻連父母的生都記不住。所以，我覺(jué)得我們要向小乞丐學(xué)習(xí)，用自己的'愛回報(bào)自己的父母。

　　在后面的故事中，我學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)愛、去愛，去關(guān)懷別人。在這其中，我最喜歡以色列感恩的莊稼，這個(gè)故事表達(dá)了以色列的感恩之心。在以色列的垃圾箱內(nèi)，就算是爛衣服也要洗好、疊好，整齊的放在垃圾箱里，好給另外的一些窮人再次使用。而且，以色列每個(gè)近路邊的四角上的莊稼，在秋天成熟時(shí)都不收割。這些莊稼只要是需要的人，誰(shuí)都可以收割，沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你，因?yàn)槟蔷褪墙o需要的人留下的。

　　《智慧背囊》讓我感悟了怎樣去關(guān)愛別人，感恩他人，善待他人。

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