將心比心的讀后感15篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的將心比心的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

將心比心的讀后感1

　　今天，我們學(xué)完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學(xué)了這篇課文，我感受頗深。

　　文中的“阿姨”、“媽媽”給我留下了深入的印象，從他們身上，我懂得了只需寬容、善待他人，他人也會(huì)寬容、善待你，正如孟子所說“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”。

　　學(xué)完這篇文章，讓我想起了那件事情：

　　那是暑假的一天，我和媽媽一同坐公交車去玩。車上人太多了，我和媽媽不斷都站著。

　　到了百貨樓站，一位老奶奶拄著拐杖上了車。我本以為馬上會(huì)有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的玩著手機(jī)聽著音樂，有的在閑談，有的似乎在睡覺，仿佛什么都沒看見似的，基本沒把老奶奶放到眼里，還是本人干本人的事兒。看著這一幕，我很傷心，心想：常聽媽媽說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為什么大家并不是這樣做的?假如我有一個(gè)座位多好，這樣就能夠給老奶奶讓座，不讓老奶奶站著受累了。

　　就這樣又過了一站，好不容易有人站了起來，我趕快占住，然后讓老奶奶坐了下來。當(dāng)老奶奶夸我是個(gè)好孩子時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　在接下來的'幾站，我看見了更多的人再給老人、孕婦讓座，心里很詫異：難道我的一個(gè)小小的動(dòng)作居然能夠傳染給這么多人?!我的心里更甘美了!

　　是啊，我們在生活中假如可以將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一些關(guān)愛，就會(huì)讓許多的人得到寬容和了解!

將心比心的讀后感2

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！泵献拥倪@句話告訴我們，對待他人要像對待自己的親人一樣，做事應(yīng)該設(shè)身處地的為別人著想。學(xué)了《將心比心》這篇課文，我感觸很深。

　　本文記敘了兩件事，一件是阿姨推開沉重的大門，等奶奶過去后再松開手；另一件是媽媽在護(hù)士兩次都沒有把針扎進(jìn)血管的情況下，鼓勵(lì)護(hù)士再來一次。這兩件事告訴我們：人與人之間需要的是“將心比心”。

　　我們在生活中如果能做到換位思考，對老人多出一份關(guān)愛，對孩子增加一份關(guān)愛……人與人之間便會(huì)多一些寬容與理解，那么，世界會(huì)變得更充滿關(guān)愛。

　　通過文章，我想：在生活中，有許多事情都應(yīng)該做到“將心比心”。走路的時(shí)候，我們應(yīng)該把盲道讓出來以便盲人順利通行，如果有自行車停在那，也應(yīng)該順手幫忙清理一下；坐地鐵的時(shí)候，應(yīng)該把座位留給更需要的人。我還讀過關(guān)于將心比心的'典故：春秋時(shí)期，齊國下大雪，齊景公裹著皮大衣看雪景。晏子對景公說：“自己吃飽了要想想還有人餓著，自己穿暖了還有人凍著，自己安逸了還有人累著。你怎么不想想你的子民��！”所以，將心比心不僅在生活中需要，在治理國家大事上同樣需要。

　　將心比心，就是讓我們在生活中做到換位思考，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。人與人之間多一席寬容與理解，社會(huì)也會(huì)安寧和諧。論語說：己所不欲，勿施于人。其實(shí)我們要設(shè)身處地地為別人想一想。愿所有人都能時(shí)時(shí)處處推己及人，讓文明之花開得更加燦爛。

將心比心的讀后感3

　　這是個(gè)古代流傳下來的小故事：陸慧曉知道農(nóng)夫十分辛苦的從大老遠(yuǎn)跑來,于是熱情的招待他。因?yàn)殛懟蹠宰钣憛拕e人對她無禮，所以她對農(nóng)夫十分尊敬。

　　看完這個(gè)故事，它讓我懂得了對待別人就如同對待自己，別人不喜歡的事情，我們要想到自己也不喜歡，所以就不能做。要懂得將心比心。

　　記得以前，我一直很羨慕別人有兄弟姐妹，渴望自己也有，這樣我就不會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，經(jīng)常責(zé)怪媽媽為什么不多生一個(gè)孩子，這樣我也好有個(gè)伴，就不會(huì)孤獨(dú)了。但現(xiàn)在我知道了，從媽媽的.角度，媽媽養(yǎng)育我已經(jīng)十分辛苦了，而且多生一個(gè)小孩就會(huì)讓媽媽多經(jīng)歷一次痛苦，花費(fèi)的精力也就比現(xiàn)大要多一倍，我不想媽媽太勞累，所以就打消了這個(gè)念頭。

　　有一次，我在小區(qū)內(nèi)看到了一群小孩一直按住電梯不讓走，當(dāng)時(shí)看了十分生氣，他們?yōu)槭裁床幌胂脒�有其他的人正等著用電梯而心急如焚呢，竟然做如此自私的事情。于是我上前阻止了他們這種行為，并決定不與這些人為伍。通過這件事使我領(lǐng)悟到了：做任何一件事情之前首先應(yīng)該想到會(huì)不會(huì)影響別人，要懂得換位思考，將心比心，多站在別人的立場想想，只有這樣才能拉近人與人之間的距離。

將心比心的讀后感4

　　前天我們學(xué)了《將心比心》這篇課文，文中講了兩件事：第一件，奶奶去商店買東西，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，等到奶奶跟上才松開手。當(dāng)奶奶道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您年齡差不多，我希望她遇到這種事的時(shí)候，也能有人為她開門。”第二件，“我”陪患病的母親看病，一名護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，“我”正要抱怨幾句，母親卻對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針成功了。護(hù)士對母親說：“我是來實(shí)習(xí)的，第一次給別人扎針，不是您的.鼓勵(lì)，我不敢給您扎了。”母親對護(hù)士說：“我的女兒和你差不多大，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，也將面對自己的第一個(gè)患者，希望也能得到患者的寬容�！甭犃四赣H的話，我的心溫暖了許久。

　　學(xué)了這篇課文，讓我明白的一個(gè)道理，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！比绻�在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，為孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來吧！做一個(gè)愛人者，敬人者。

將心比心的讀后感5

　　最近，我們學(xué)習(xí)了“心比心”的課文。我深受感動(dòng)。我感受到理解和寬容他人帶來的快樂。

　　這篇課文主要談了兩件事。一次是奶奶去商店的時(shí)候，一個(gè)阿姨幫她推開厚重的門，直到她能趕上。另一件事是，提交人陪生病的母親去醫(yī)院輸血，護(hù)士沒有系兩次。在母親的鼓勵(lì)下，護(hù)士終于第三次成功了。

　　我在日常生活中遇到過這樣的事情。例如，當(dāng)我乘電梯時(shí)，一些老人或小孩會(huì)在路上上來，因?yàn)樗麄円苿?dòng)緩慢，電梯停留時(shí)間相對較短，所以有時(shí)他們會(huì)被電梯門擠住。從前我對這樣的.事情沒有感覺，但是現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到類似的情況，我總是主動(dòng)幫助他們按下電梯門的按鈕，這樣他們就不再有被擠壓的痛苦。

　　另一次，弟弟去醫(yī)院輸血。護(hù)士沒有連續(xù)系好幾次，弟弟手上也有一個(gè)綠色的包。這時(shí)，奶奶抱怨道，最后護(hù)士甚至無法包扎，弟弟痛得哭了起來。如果奶奶少抱怨多理解，也許事情會(huì)是另一個(gè)結(jié)果。

　　不久前，我在去學(xué)校的路上經(jīng)過一家旅館。我看見一個(gè)衣衫襤褸的老人站在旅館門口。他一直透過窗戶往旅館里看。他期待而無助的眼神讓我更加同情。我正要上前問，這時(shí)一名工作人員走出酒店，他把一盤熱氣騰騰的饅頭拿到老人手里。老人顫抖著雙手接過來，再三感謝他，但工作人員微笑著離開了。

　　我認(rèn)為:如果每個(gè)人都能在日常生活中心心相印，對老人表現(xiàn)出更多的尊重，對孩子表現(xiàn)出更多的關(guān)心，在人們之間表現(xiàn)出更多的寬容和理解，我們生活的世界一定會(huì)變得更加和諧。

將心比心的讀后感6

　　最近我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，文章主要講了阿姨幫助奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士幫她扎針的故事。文章告訴我們，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了這篇課文，我深有感觸。記得那是一年級(jí)的一個(gè)下午，放學(xué)后我在學(xué)校門口等了半天，媽媽也沒來接我，可能是有事耽擱了，我只好一個(gè)人回家。我小心翼翼地走在回家的路上，可是回家必須要穿過一條馬路�！昂枚嘬囇�，我可從來沒有一個(gè)人過過馬路呀，我該怎么過去呢？” 看著馬路上車來車往，我站在路邊提心吊膽地想著�！霸俚鹊劝�，可能媽媽一會(huì)就過來了�！笨墒怯值攘撕镁�，還是不見媽媽的.身影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，不知道該怎么辦才好。

　　正在這時(shí)，一位漂亮的阿姨走了過來，和藹可親地看著我說：“小朋友，一個(gè)人不敢過馬路吧！來，我?guī)�你過去�！闭f完就拉著我的手，帶我走到了馬路對面，我感動(dòng)地連忙向阿姨道謝。阿姨笑瞇瞇地看著我說：“不客氣，我家孩子比你還小，我希望他以后一個(gè)人過馬路害怕時(shí)，也會(huì)有人去幫助他�！闭f完就急匆匆地走了，看著阿姨漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心里感到無比的溫暖與幸福。

　　將心比心，讓我們一起去關(guān)愛別人吧！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)變得更加美好！

將心比心的讀后感7

　　我們班上有個(gè)別同學(xué)會(huì)突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫，引來同學(xué)們的一陣哄笑，當(dāng)這個(gè)同學(xué)為他的“杰作”得意時(shí)，他是否知道，他是在影響其他同學(xué)上課，也影響了老師講課，如果不是他而是別人這樣做，他又會(huì)怎么想呢？這讓我聯(lián)想到我們剛剛學(xué)的課文《將心比心》。

　　“將心比心”是一個(gè)成語，意為“已所不欲，勿施于人”。這篇文章以“將心比心”為題，通過兩件事來說明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的`阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟上來才松手，當(dāng)奶奶道謝時(shí)，這位阿姨說她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的媽媽遇到這種情況也人為她開門。第二件事是作者陪母親輸液，扎了兩針也沒扎進(jìn)去，后來在母親的鼓勵(lì)下，護(hù)士終于扎進(jìn)去了，母親給護(hù)士寬容和鼓勵(lì)，讓護(hù)士增加了信心，放松下來。

　　將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個(gè)道理，假如一個(gè)只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛和尊重呢？所以當(dāng)我們在做事時(shí)都要想想假如是別人這樣做，你會(huì)怎樣想？

將心比心的讀后感8

　　今天，我們學(xué)習(xí)了課文《將心比心》。課文的主要內(nèi)容講了“我”的奶奶和媽媽經(jīng)歷的.兩件小事：奶奶去商店時(shí)，一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她道謝，阿姨說自己的媽媽也是這么大年紀(jì)，希望也有人這么幫助她。媽媽在醫(yī)院輸液時(shí)鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士扎針�！拔摇甭犃松钍芨袆�(dòng)。

　　我讀完課文后想：是呀，如果我們在生活中都能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對比自己小的孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解�；仡^想想自己，有時(shí)卻沒做到這些。以前，我和朋友總為一些小事斤斤計(jì)較而爭吵，吵完后，我們就幾天不說話。一直到我們都知道錯(cuò)后，才又和好。我以后一定要對朋友多一些理解和寬容。

　　還有，我對父母也時(shí)常抱怨，嫌?jì)寢屃_嗦，有時(shí)偶爾還頂嘴。想想真不應(yīng)該，父母養(yǎng)育我花費(fèi)了多少心血呀，我卻這么不懂事，不理解媽媽的苦心。我以后一定好好愛爸爸媽媽。

　　古代大思想家孟子有句話說得好：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之！如果我們在平時(shí)多體諒別人的困難，尊老愛幼，互相理解，那么我們的生活會(huì)更和諧，更美好。

將心比心的讀后感9

　　今天，我讀完《將心比心》這篇文章，不禁被深深地感動(dòng)了。

　　文章主要寫了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士給她扎針的故事。文章告訴我們：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。

　　在生活中，有一些好心人，會(huì)幫助一些有困難的人。我就見過這樣的好心人。我就見過這樣的好心人。還記得我上三年級(jí)的.時(shí)候，我們一家三口去飯店時(shí)，有一位老奶奶坐在村前，一直看著我們吃東西。衣服非常破舊，上面有很多補(bǔ)丁。好像很久沒有吃東西了!很可憐!被飯店的老板看見了，二話不說，出來吧老奶奶扶到飯店里。給了老奶奶兩個(gè)饅頭，一碗面。飯店老板等老奶奶吃完飯后，給了老奶奶一百元錢，老奶奶連忙道謝。老板說：“不用客氣，每個(gè)善良的人都會(huì)這樣做。在我十四歲時(shí)，我和媽媽走丟了，我希望我的媽媽如果遇到難處，也會(huì)有好心人幫她!”老奶奶說：“小伙子你放心，好人會(huì)有好報(bào)的!”眾人看了，紛紛點(diǎn)頭。

　　還有一次，我放學(xué)回家，跑得太快了，一不小心，摔倒了，腿非常疼。忽然，一位叔叔走過來把我扶起來，溫柔地問我：“摔疼了沒有?以后不要跑，就不會(huì)摔跤了!”我說：“謝謝!我沒事。以后我會(huì)注意的�！笔迨逭f：“我可以把你送到路口�！蔽艺f：“好，謝謝!”到了路口，我對叔叔說：“叔叔，謝謝您了!”叔叔說：“不用謝，我有一個(gè)兒子，和你差不多大，我希望他放學(xué)摔倒的時(shí)候也有人扶他�！�

　　將心比心，讓我們一起去關(guān)愛別人吧!

將心比心的讀后感10

　　我在預(yù)習(xí)四年級(jí)上冊的書時(shí)，我對有一篇文章有很多的感想，這篇文章題目叫《將心比心》。

　　文章主要講的是 ：一個(gè)小朋友的奶奶給那給小朋友講了一件事，他奶奶有一次上商店，走在她前面的一位阿姨幫她推開沉重的門，當(dāng)那個(gè)奶奶向那個(gè)阿姨道謝的時(shí)候，阿姨卻說：”我的媽媽和您的年齡差不多，我希望當(dāng)她遇到這種事的時(shí)候，也有人為她開門。“

　　有一天，那個(gè)小朋友陪患病的母親去醫(yī)院輸液，一位年輕的.護(hù)士為他母親扎針，打了兩回都沒扎進(jìn)去，眼看針眼處處鼓包，那個(gè)小朋友正想抱怨幾句，可看見母親平靜的眼神，她在注視著護(hù)士額頭密密的汗珠，小朋友收住的涌到嘴邊話。只聽見母親對護(hù)士說：”不要緊，再來一針。“第三針果然扎上了，護(hù)士說：”阿姨，真對不起。我是來實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是你的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了。“母親對護(hù)士說：”這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！�

　　讀了這篇文章，我感覺到：做事要換一下角度來看這件事，不能光在自己的角度上來看待每一件事。這件事如果要是在你身上，你會(huì)怎么辦呢？所以，做每一件事都要將心比心的去做。

將心比心的讀后感11

　　前幾天我們剛把第二單元學(xué)完了，有《尊嚴(yán)》《萬年牢》《中彩那天》等等，其中，我最喜歡的就是《將心比心》這篇課文，下面就讓我給你娓娓道來吧！

　　《將心比心》這篇課文講了兩件事，一件是奶奶有一次去商店，走在前面的一位阿姨幫奶奶推開沉重的大門，一直到奶奶跟上來才松開手。第二件事是媽媽去輸液，護(hù)士扎了兩針也沒扎進(jìn)去，后來經(jīng)過媽媽的鼓勵(lì)，護(hù)士才扎進(jìn)去。

　　我們在生活中也經(jīng)常遇到將心比心的事例，比如：在星期天我們在公交車經(jīng)常見到年輕人給老人讓座位，是啊，如果我們每個(gè)人都這樣，那樣的話，我們的`城市可是多么美好，再想想我，我每次在公交車上看見有老人，我卻跟沒看見一樣，繼續(xù)看手機(jī)上的游戲，這使我明白了要換邊思考，不能以自我為中心，這也是我想到了一句名言：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！边@篇課文中有一句話給我印象最深刻，那就是：“如果我們在生活中能將心比心，就會(huì)對拉人生出一份尊重，對孩子增加和一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，我的理解是，我們要多關(guān)愛老人和孩子，就使人與人之間的友誼更加深厚，親情更加密切。

將心比心的讀后感12

　　昨天，我學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，讓我明白許多人生哲理。

　　我讀過這篇課文后我知道了奶奶去商店的時(shí)候，走在她面前的一位阿姨推開了沉重的`大門一直等到奶奶跟上才松手。還有一次是我陪患病的母親去輸液，護(hù)士阿姨給母親扎了兩針都沒有扎進(jìn)去，媽媽卻鼓勵(lì)阿姨，第三針果然成功了。讓我明白了拿自己的心去比照別人的心，遇事設(shè)身處地得替別人著想，要有寬大，有氣量，不計(jì)較不追究的心。把一件事做的不好，要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容鼓勵(lì)別人，善待別人就是善待自己，宣揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，在我們乘坐的大巴時(shí)看見老爺爺和老奶奶要主動(dòng)讓座，這就是一件好事，為他人著想。

　　當(dāng)你看見一位老奶奶要過馬路的時(shí)候，你就應(yīng)該扶著老奶奶過馬路�；蛘呤悄憧匆娨荒昙�(jí)的小妹妹摔倒了，你就要主動(dòng)把下妹妹扶起來，就是將心比心，以心換心的意思。我們總是希望別人善待自己，殊不知”愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。“那么如果我們在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增添一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

將心比心的讀后感13

　　這幾天，我們學(xué)習(xí)了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。

　　在這篇課文中，我曉得了：人與人之間假如能將心比心，那在生活中就會(huì)減少很多摩擦和爭持。

　　《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最后的一個(gè)自然段：是啊，假如在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和了解。在這句話中，我曉得了：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之，假如你想讓他人寬容、善待本人，那你就要先寬容、善待他人。

　　就拿我親身閱歷的幾件事情來說吧。

　　那一次，我還在醫(yī)院輸液。我的病床在5樓，我每次上樓都要坐電梯。合理我和爺爺奶奶準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)，看見一位年經(jīng)的小伙子準(zhǔn)備上電梯，原本我們能夠再等一等，可我切按下了關(guān)門的`按鈕。電梯開端上升。當(dāng)時(shí)，我想著：他能夠坐下一次的電梯嗎，反正沒有多長時(shí)間，下一次電梯就下來了。

　　還有一次，我在公園里漫步，看見一位阿姨的身后跟著一只小狗，阿姨還不時(shí)地伸出手來拍拍小狗。這時(shí)，有一位叔叔從前面匆忙地走過，看上去有急事需求做。那位叔叔從阿姨對面走過時(shí)，不當(dāng)心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起來。阿姨聽見了，便開端與那位叔叔爭持起來。

　　如今，回想起等電梯的那件事，我還很懊悔。當(dāng)初，假如我讓那個(gè)小伙子進(jìn)去的話，那他就能夠早一點(diǎn)見到本人的親人了。

　　我以后也要將心比心。

將心比心的讀后感14

　　這幾天，我們學(xué)習(xí)了幾篇課文，其中讓我印象最深刻的是《將心比心》這篇課文。

　　《將心比心》這篇課文主要講了兩件事。第一件事是：又一次，作者的奶奶去商店買東西，走在她前面的一位阿姨推開了沉重的大門，等奶奶上來了她才松開手，她輕輕的說，她希望當(dāng)她的.媽媽遇到這種時(shí)候，她的媽媽也會(huì)得到幫助。這句話說明，人人都想獲得更多人的關(guān)心和幫助，然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了”我為人人，人人為我“的思想境界。第二件事是：一天，我陪患病的母親去輸液，年輕的護(hù)士扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，在經(jīng)過作者母親的鼓勵(lì)之后，終于扎進(jìn)血管里，當(dāng)護(hù)士道歉的時(shí)候，母親說，希望當(dāng)作者面對等一個(gè)患者的時(shí)候也會(huì)得到患者的寬容。從中可以體會(huì)到，要想得到別人寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容和鼓勵(lì)別人，善待別人就是善待自己。以自己對他人的鼓勵(lì)和寬容，換取他人對自己寬容和鼓勵(lì)。真是愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之《孟子》。正如書上最后一自然段所說的是啊，如果我們能在生活中將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　從這篇課文我體會(huì)到只要你幫助別人，別人也會(huì)幫助你的。

將心比心的讀后感15

　　今天我學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》。課文講的是一位阿姨幫奶奶開門和媽媽鼓勵(lì)小護(hù)士扎針的事。從中，我知道了生活中如果能夠?qū)⑿谋刃�，人與人之間就會(huì)多一些寬容和理解的道理。

　　在我們的生活中，往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對方。就像這件事，是發(fā)生在我們身邊的，一次我坐公交車去奶奶家，正好在公交車上一位老人不小心地踩了一位年輕人的`腳，隨后老人忙說：對不起，不好意思！而年輕人卻大聲嚷到：你這個(gè)老頭，踩住我的腳說聲對不起就行了？我這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧？老人聽了火了，便與他吵起來。我聽了年輕人的話心里不住的想：我們每個(gè)人都有不小心的時(shí)侯，也會(huì)有老的時(shí)候，這個(gè)年輕人就不曾想過自己也會(huì)變老嗎？如果等他老的時(shí)候遇到這種事怎么辦？如果這個(gè)年輕人能夠誠誠懇懇的說一聲：沒關(guān)系。那么這件事也就會(huì)平息了，更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。

　　在生活中，我們會(huì)遇到這樣的事機(jī)會(huì)非常多。如果我們能夠?qū)捜輰Ψ剑�那么我們的生活就�?huì)多一架橋梁。也就會(huì)像歌中所唱的一樣：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，那么世界將會(huì)變成美好的人間！

　　讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解吧！

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