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【熱門】我要做好孩子讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的我要做好孩子讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感1
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，是個(gè)著名的作家，她的書(shū)——《我要做個(gè)好孩子》主要描寫(xiě)了主人公金玲的成長(zhǎng)故事，金玲是個(gè)女孩子，剛過(guò)11周歲，在新華小學(xué)讀六年級(jí)，身高是1·55厘米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的'，金玲從小到大臉蛋上被揪過(guò)上千回，故事主要寫(xiě)了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。
我覺(jué)得金玲是一面非常大的鏡子，把我所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都全部照了出來(lái)。她的成績(jī)跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠自來(lái)熟，但這個(gè)特點(diǎn)我沒(méi)有。
在書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事是：《最后一個(gè)兒童節(jié)》，因?yàn)檫�差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來(lái)了，文章還有幾個(gè)非常搞笑的小故事，讓人開(kāi)懷大笑，讀了這個(gè)故事，我懂得了要更加珍惜時(shí)間，更加珍惜每一個(gè)兒童節(jié)。
讀完了這本書(shū)，我也要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強(qiáng)鍛煉，讓自己更加健康，更加強(qiáng)壯。我要改變自己的情緒，要變得溫柔，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學(xué)習(xí)提上去。珍惜時(shí)間也是一個(gè)非常必要的課程。
我要做好孩子讀后感2
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，讀后使我意猶未盡。
本書(shū)講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績(jī)雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而努力著，她一邊做智力測(cè)試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級(jí)里她的.成績(jī)也越來(lái)越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話：“跑啊孩子，沖刺��！”令人回味無(wú)窮。
當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，我猜測(cè)書(shū)中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！保自捳f(shuō)：“有志者，事竟成”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
書(shū)中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚�！彼某煽�(jī)和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛(ài)心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂(lè)天派”，整天快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺(jué)得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂(lè)的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)�痛快！
讀了了這本書(shū)，我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，人格也是很重要的。
我要做好孩子讀后感3
升到六年級(jí)，重新看了一部《我要做個(gè)好孩子》，看到其中的趣事，學(xué)習(xí)的緊張，我也身同感受。
金玲，樂(lè)天派，上六年級(jí)，開(kāi)朗大方，可是學(xué)習(xí)總是游離在前十之外，她文筆好卻害怕數(shù)學(xué)，做題也總是馬馬虎虎，資質(zhì)沒(méi)能正常發(fā)揮。她努力著，想做一個(gè)好孩子，卻總是不能成功。于是，這本書(shū)圍繞著這些生活瑣事，寫(xiě)出了精彩！
其中有一篇是這樣的.：元旦期間，班級(jí)排練節(jié)目，倪志偉使壞，故意出了個(gè)《豬八戒背媳婦》這個(gè)節(jié)目，并指定由金玲和尚海出演。在排練的時(shí)候，他還故意絆倒金玲，占小便宜。金玲沒(méi)有計(jì)較，而是通過(guò)一篇日記報(bào)復(fù)了倪志偉，把他做的事全翻了出來(lái)，丟盡了臉。整個(gè)事情做得有條不紊，清清楚楚，先吞下這口氣，再把屈辱吐出來(lái)，加倍奉還，還懂得“借刀殺人”，有計(jì)策、有韜略，只怕好多大人都做不到這種冷靜和嫻熟吧？
金玲也是大方、開(kāi)朗，不斤斤計(jì)較得。她似乎除了學(xué)習(xí)中等，在各方面都有許多優(yōu)點(diǎn)。讀完這本書(shū)后，我忽然明白了，難道她不是好孩子嗎？其實(shí)她是！好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，還要各方面的品質(zhì)也兼優(yōu)。金玲雖然學(xué)習(xí)不是很好，內(nèi)涵卻太豐富，難道不好嗎？好孩子真的只是由100分組成的嗎？不是！
我覺(jué)得，成為個(gè)好孩子，要在六年級(jí)的學(xué)習(xí)名列前茅，需要在生活中養(yǎng)成許多好習(xí)慣，好品質(zhì)，就讓我們努力做好孩子吧！
我要做好孩子讀后感4
暑假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，機(jī)敏、善良、陽(yáng)光的女孩。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，同家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
看完以后，我的心情久久不能平靜。我覺(jué)得，人活在世上，首先要立信，要對(duì)自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jī)才是最棒的�，F(xiàn)在老師、家長(zhǎng)總是給我們施加壓力，報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班，還說(shuō)是讓我們?nèi)姘l(fā)展，可他們知不知道，那樣會(huì)把身體搞垮的，緊張的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)男菹�，否則將會(huì)適得其反。電視上也說(shuō)：孩子們?cè)谕嫠r(shí)學(xué)到的知識(shí)要比書(shū)本中學(xué)到的東西多得多。還有，一個(gè)人如果不喜歡學(xué)語(yǔ)文為什么非要他學(xué)呢，可以讓他學(xué)一些感興趣的'科目，那樣會(huì)取得事半功倍的效果。
童年是短暫的，如果這時(shí)候不玩，等長(zhǎng)大以后，記憶里就會(huì)一片空白。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來(lái)學(xué)習(xí)呢？金鈴因?yàn)槌煽?jī)不好而經(jīng)常受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，能力才是最主要的，一味地追求分?jǐn)?shù)只會(huì)迷失學(xué)習(xí)目標(biāo)、降低學(xué)習(xí)興趣。
愿同學(xué)們都努力變成一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”！
我要做好孩子讀后感5
《我要做好孩子》這本書(shū)，我已經(jīng)看三遍了。它由著名兒童作家黃蓓佳老師所編。其中有一篇“當(dāng)家理財(cái)好滋味”，講到故事的小主人公金玲想用自己的零花錢給好朋友幸幸買一個(gè)芭比娃娃作為禮物，卻因?yàn)榉e蓄太少，實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望。小金玲思來(lái)想去，最后，她打了媽媽的“主意”，希望自己能當(dāng)一回家，通過(guò)節(jié)省開(kāi)支來(lái)省出一些錢給幸幸買禮物�？山�(jīng)過(guò)一周多的“實(shí)踐”，雜多的事物，不斷的費(fèi)用支出，讓她措手不及，欲哭無(wú)淚。小金玲在這時(shí)，才真正明白了媽媽當(dāng)家的不容易。
這讓我也想到了自己。今年，爸爸媽媽提出家里的電費(fèi)從我的.“小金庫(kù)”里支出，這就意味著家里的各種用電，我都要進(jìn)行合理監(jiān)督和管理。原來(lái)的我，總是忘記關(guān)燈，覺(jué)得亮亮堂堂的，特別自在，才不會(huì)在乎電費(fèi)支出需要多少；自從我多了一筆如此“沉重”的開(kāi)支賬，我就恨不得晚上只點(diǎn)一根蠟燭�，F(xiàn)在的我，不但自己很及時(shí)關(guān)燈，還時(shí)時(shí)刻刻“監(jiān)督”著爸爸媽媽，提醒他們要節(jié)約用電，爸爸媽媽直夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
我家的電費(fèi)，我得足足管理一年，雖然很漫長(zhǎng)，但我也從中學(xué)會(huì)了很多道理，就像金玲一樣，要敢于體驗(yàn)，從中體會(huì)父母持家的不容易。
我要做好孩子讀后感6
這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的`故事。
讀完了這本書(shū)，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種行為。比如：助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)，這些金鈴做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽斗爭(zhēng)、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比如：
1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
2、定期給樓下小樹(shù)小草澆水。
3、同學(xué)有困難積極幫忙。
4、看到同學(xué)摔倒，幫忙扶起，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完了這本書(shū)，更讓我知道了做人要充滿愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：
1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了自己的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決定也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里面的主人公，是她讓我知道好孩子是那么重要，最后，我祝金鈴考個(gè)好成績(jī)。
我要做好孩子讀后感7
今天，我讀了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》，這本書(shū)非常有意思。
這本書(shū)講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留了心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，金鈴和她的同學(xué)們一起充滿了信心，走進(jìn)了升學(xué)考試的.考場(chǎng)……
我最喜歡這本書(shū)的主人公金鈴。因?yàn)樗浅ＥΠ炎约鹤畈畹目颇繑?shù)學(xué)給補(bǔ)了上來(lái)；把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來(lái)，讓邢老師喜歡；用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)展示自己給爸爸媽媽看……
我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因?yàn)槭撬氤鲈谠⿷c祝會(huì)上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個(gè)小品的，讓金玲當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時(shí)，金鈴只覺(jué)得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級(jí)演的時(shí)候，他就覺(jué)得無(wú)聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后，金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長(zhǎng)的職位給撤掉了。
這本《我要做好孩子》非常好看，你也來(lái)看看吧！
我要做好孩子讀后感8
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書(shū)，給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。
書(shū)中最令我敬佩的是金鈴的善良。金鈴走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一群人圍在修車?yán)蠣敔數(shù)募议T口。金鈴打聽(tīng)后得知：老爺爺因中風(fēng)而突然去世，屋里還有一個(gè)小女孩坐在板凳上，她就是老爺爺?shù)膶O女幸幸，幸幸的父母離婚了，雙方都不愿意撫養(yǎng)幸幸，所以把幸幸扔給了爺爺，現(xiàn)在幸幸的爺爺已經(jīng)去世，無(wú)人照料幸幸。了解了幸幸的不幸遭遇，金鈴毫不猶豫地從人群中站出來(lái)，不假思索地說(shuō)：“讓幸幸來(lái)我家住吧�！焙�(jiǎn)短的一句話，讓我的心靈得到了洗禮。一個(gè)僅僅只有十一歲的小女孩，在別人危難之際及時(shí)伸出援助之手，她的話語(yǔ)，她的.舉動(dòng)，是善良本性的展示，對(duì)幸幸而言，無(wú)疑是“雪中送炭”，對(duì)讀者而言，那是精神的激勵(lì)，是愛(ài)的傳遞。
讀完這本書(shū)，我時(shí)常會(huì)想：生活中，假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛(ài)心，我們這個(gè)社會(huì)不就充滿了關(guān)愛(ài)、理解與信任嗎 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
我要做好孩子讀后感9
我們?cè)诖笕搜壑�，到底怎樣才算一個(gè)合格的好孩子呢？在這個(gè)寒假,我閱讀了周老師推薦的《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的'，她通過(guò)了這本書(shū)告訴了我怎樣才算一個(gè)合格的好孩子，還讓我很佩服這位主人公金鈴。
金鈴是一個(gè)讀六年級(jí)的小女孩，是個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的孩子。她的成績(jī)雖然不是遙遙領(lǐng)先，但她卻特別的自信。她雖然屢戰(zhàn)屢敗，但是她還是毫不氣餒。當(dāng)她面對(duì)老師時(shí)，都抬頭挺胸，毫不害怕。她還很孝順?gòu)寢�，都順從媽媽的語(yǔ)言.........遇到了一些非常平凡又簡(jiǎn)單的小事，她都能從中找出這些小事的意義，她總是想著我要做好孩子的念頭，做出了各個(gè)驚天動(dòng)地的事情來(lái).........
在想想我自己，以前一年級(jí)時(shí)總是忘帶東西，讓父母老擔(dān)心，又讓他們麻煩，而且自己都感覺(jué)很煩，很慚愧。這樣我會(huì)算一個(gè)合格的好孩子嗎？不會(huì)。
我們一定要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的好孩子，要不讓大家擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)。
我要做好孩子讀后感10
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做好孩子》。我覺(jué)得不錯(cuò)，就寫(xiě)了讀后感。這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇如皋市，1984年成為江蘇省作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員，曾任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，這本書(shū)獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種，江蘇省優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀暢銷獎(jiǎng)等等......
讀完這本書(shū)，讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個(gè)小女孩，剛過(guò)11歲，在新華小學(xué)讀書(shū)，身高155米，體重50公斤，是個(gè)“自來(lái)熟”，數(shù)學(xué)成績(jī)不好。
有一次，書(shū)里寫(xiě)到金玲爬別人家的墻來(lái)取桑葉，結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得，結(jié)果“自來(lái)熟”讓他們交了個(gè)朋友，這本書(shū)主要寫(xiě)的是金玲的故事，每一章我看的都津津有味，每一章都有新的問(wèn)題，幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙，金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......
金玲有和我有差不多的'童年，如：金玲和她媽媽說(shuō)好了，考了90分以上，就讓幸幸住這。我也和媽媽說(shuō)好了，考90分以上就給我買我喜歡的書(shū)。金玲曾給棉花放錢包里，讓錢包鼓起來(lái)。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面，結(jié)果錢包彎不了了......
這本書(shū)結(jié)果，我看得很起勁，因?yàn)槲铱吹搅嗣總�(gè)人的童年。
我要做好孩子讀后感11
黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公金鈴有一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她的種種精神深深地打動(dòng)了我，使我一口氣讀完了整本書(shū)。
金鈴的父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的。他們本以為女兒金鈴會(huì)繼承他們的聰明頭腦，但是他們錯(cuò)了。金鈴只是個(gè)普通的中等生，這讓她的父母?jìng)兇蟮坨R。金鈴不愿讓父母失望，便發(fā)誓一定要做一個(gè)好孩子。金鈴經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)以后，她的父母終于明白原來(lái)女兒的心里是有很多很多委屈的——多年來(lái)不被看重、不被稱贊的平淡無(wú)奇的生活深深地刺傷了她的心靈。金鈴常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她的心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛(ài)和贊美。
作者黃蓓佳正是用小主人公“我要做好孩子”這一句話作中心語(yǔ)句貫穿整書(shū)的`。讀了這本書(shū)的人從此開(kāi)始理解孩子并做孩子的知心朋友。我想，這應(yīng)該也是眾人喜愛(ài)這部作品的主要緣由吧！
我認(rèn)為好孩子不單單只是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，還要講文明、懂禮貌、尊敬老人、幫助弱小。這本書(shū)讓我獲益匪淺，它讓我懂得了一個(gè)道理：要想成為好孩子，就要不斷地改變自己，努力學(xué)習(xí)，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈。我也祝愿全天下的孩子都能努力成為一個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感12
國(guó)慶中秋小長(zhǎng)假里，我看了一本叫《我要做好孩子》的書(shū)，這本書(shū)的主人公是金鈴。
金鈴，是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真善良、熱愛(ài)生命、性格開(kāi)朗、大方寬容、有愛(ài)心的小女孩。成績(jī)雖然不是很好，但是卻依然十分自信。
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)主要講了女生金鈴活潑可愛(ài) 、善良正直，可是卻學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)平平，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時(shí)，為了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗?fàn)帯薄Ｔ诮疴彽南胂裰校驅(qū)W習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)、受家長(zhǎng)喜愛(ài)的“好孩子”就是貓，而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的`孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。金鈴最后付出了種種努力，最后成為大人們眼中的“好孩子”了……”
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
看了這本書(shū)我覺(jué)得我應(yīng)該向金鈴去學(xué)習(xí)。
我要做好孩子讀后感13
金玲，她成績(jī)平平，長(zhǎng)相普通，卻有著一顆不平凡的心，她樂(lè)觀、開(kāi)朗、善良，在她身上有著不平凡的事跡。
金玲的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，卻得到了同學(xué)的喜愛(ài)和老師的贊美。她在別人需要幫助時(shí)挺身而出。在老師生病時(shí)做著力所能及的事情……她的種種行為都透露著他的機(jī)敏、善良與正直。
我讀了黃蓓佳女士寫(xiě)的`《我要做好孩子》后深受啟發(fā)。自打我踏入校門的那一刻起，我認(rèn)為“好孩子”就是文靜、乖巧、成績(jī)優(yōu)越的學(xué)生，但讀了這本書(shū)，我對(duì)好孩子有了新的認(rèn)知：成績(jī)好只是好孩子的一種，像金玲這樣，雖然成績(jī)中等，但正直、樂(lè)觀、善良的孩子也是好孩子。
《我要做好孩子》中每一個(gè)故事都敘述著一個(gè)道理，但最使我受益匪淺的還是《當(dāng)家理財(cái)好滋味》這個(gè)故事。一次偶然，我經(jīng)過(guò)餐廳，看見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小本子，處于好奇，我翻開(kāi)一看，上面竟明確地記著媽媽買菜用錢的賬單，肉xxx元，青菜xxx元，番茄xxx元……我頓時(shí)與金玲聯(lián)想在一起。每個(gè)家庭不都是這樣嗎？需要合理安排，規(guī)劃好自己所掙的錢，我體會(huì)到了媽媽掙錢養(yǎng)家的不容易，從此我再也不亂花錢了。
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，或多或少都會(huì)經(jīng)歷一些坎坷，只要你積極樂(lè)觀地面對(duì)它，不去逃避它。付出種種努力，堅(jiān)持不懈，終有一天你會(huì)戰(zhàn)勝困難。每個(gè)人都有發(fā)光的點(diǎn)，但每個(gè)人并不是十全十美的，有些人成績(jī)優(yōu)越，而有些人成績(jī)平平，心地卻很善良，我也希望做一個(gè)像金玲那樣正直、樂(lè)觀、善良的孩子。
我要做好孩子讀后感14
《我要做好孩子》主要講述了六年級(jí)的金鈴——一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但金鈴很有自信，她想讓家長(zhǎng)和老師滿意她，所以她非常努力，堅(jiān)持不懈。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……
金鈴的童年發(fā)生了很多有趣的事情，有一次就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
我的'學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，所以我一直對(duì)自己沒(méi)有信心。我還特別調(diào)皮，有很多不良習(xí)慣，在別人的眼里，我一定不是一個(gè)好孩子。讀完了這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。這本書(shū)告誡了我就算學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要有一顆善良正直，寬容大度的憐憫之心，一樣可以成為一個(gè)好孩子。只要我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，也一定可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從此做一個(gè)自信滿滿，活潑可愛(ài)的好孩子！
我要做好孩子讀后感15
好孩子不是由100分組成的，在作家黃蓓佳寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做個(gè)好孩子》中便明確的敘述了這一觀點(diǎn)。這本書(shū)主要講的是主人公金鈴成績(jī)一般，但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來(lái)了最后的沖刺。
其實(shí)，我們不就是生活中的“金鈴”嗎？金鈴的父母：金亦鳴，趙卉紫，不就是現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸媽媽嗎？金鈴有很多特點(diǎn)：熱情、 正直、善良、有愛(ài)心……將這本書(shū)讀完時(shí)，我甚至覺(jué)得，這本書(shū)講的`就是我的生活，我的家人，我的同學(xué)們。
讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)？”暑假中，金鈴的習(xí)題被老鼠咬壞了，媽媽買了鼠夾和鼠藥，最后又弄來(lái)一只白貓！媽媽一個(gè)勁夸獎(jiǎng)好學(xué)生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問(wèn)媽媽：“貓和老鼠，你愛(ài)誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“我愛(ài)金鈴�！�
我認(rèn)為，一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一定非要是100分。成績(jī)只是表面，一個(gè)好孩子可以成績(jī)不好，但一定要善良；她可以不漂亮，但一定要努力；她可以不完美，但一定要正直……一個(gè)好孩子不一定要聽(tīng)父母的話，做一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的小木偶。他一定要活潑可愛(ài)，正直善良，有創(chuàng)造力，天馬行空的想象力，這樣才是好孩子。
沖刺吧，不管你是好孩子還是壞孩子，一定要有自己的目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)努力吧！沖刺吧，我也要做一個(gè)正直，善良的好孩子，朝著自己人的目標(biāo)沖刺吧！