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《學(xué)弈》讀后感(15篇)
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《學(xué)弈》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)弈》讀后感1
學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不能三心二意。這是我讀《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但是心里卻一向想著天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。
這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生在一齊學(xué)習(xí)，但成績(jī)卻遠(yuǎn)不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，但是總是考不了高分，因?yàn)樗麄兊?心不再課堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)就十分穩(wěn)定，是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們就應(yīng)像那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
《學(xué)弈》讀后感2
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文。
《學(xué)奕》講的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋的故事，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，而另一個(gè)人呢？三心二意，想著天上有天鵝要飛來(lái)，想拉弓射箭把它射下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)，讓我們學(xué)習(xí)前一個(gè)人，對(duì)后一個(gè)人的精神“say no”。
我在想，為什么我學(xué)習(xí)總是在中間來(lái)回游蕩呢？我通過(guò)這學(xué)期的第一課找到了原因——我做事總是三心二意，雖然在學(xué)這個(gè)，我卻在想那個(gè)，所以，我才學(xué)不好的。
今后，我要專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，絕不三心二意！
感謝您閱讀“讀后感大全網(wǎng)”的`《讀課文《學(xué)弈》后的啟示總結(jié)》一文，希望能解決您找不到好書(shū)的讀后感時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，dhb100。com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)弈讀后感專(zhuān)題，希望您能喜歡！
《學(xué)弈》讀后感3
學(xué)習(xí)了這篇文言文，我更加知道了，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西。我們必須專(zhuān)心致志，不能三心二意。我不由得想到了我自己。
在每次做英語(yǔ)作業(yè)是，我只是為了寫(xiě)而寫(xiě)，那些英語(yǔ)課文我背的并不熟，只能勉強(qiáng)背會(huì)，因此在英語(yǔ)考試中發(fā)揮失誤了，再加上我并沒(méi)有檢查的好習(xí)慣，使會(huì)做的題做錯(cuò)了。很可惜，所以我吸取了這次的教訓(xùn)，在背課文時(shí)我一定更加認(rèn)真。在考試時(shí)我也一定認(rèn)真檢查。
我會(huì)想弈秋中的`第一個(gè)人學(xué)習(xí)，像他一樣聽(tīng)老師教誨，專(zhuān)心致志，不會(huì)像第二個(gè)人那樣被外來(lái)的事物給吸引。
《學(xué)弈》讀后感4
今天，語(yǔ)文老師給我們講了第一篇課文《學(xué)奕》，我深有體會(huì)。
《學(xué)奕》講的是弈秋是全國(guó)善于下棋的能人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。另外一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但是他一直在“開(kāi)小差”一心幻想有天鵝飛過(guò)，所以想拉弓搭箭把它射下來(lái)。他們雖然在一起學(xué)習(xí)，后一個(gè)學(xué)生學(xué)的不如前一學(xué)生。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)學(xué)生嗎？回答說(shuō)：不是這樣的'。
這篇文言文在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也是存在的。我想：“有的同學(xué)，為什么學(xué)不好呢？大概也是這個(gè)原因吧�！边@關(guān)心到學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，所以，我們上課也要向第一個(gè)人學(xué)習(xí)，不僅“眼到”、“口到”還要“心到”。只要用心學(xué)習(xí)我相信沒(méi)有什么書(shū)是學(xué)不好的。
同時(shí)也告訴我們另一個(gè)道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。希望大家，看了我的文章后，學(xué)習(xí)更上一層樓！
《學(xué)弈》讀后感5
學(xué)弈這篇文章講述的是下棋的故事。弈秋是當(dāng)時(shí)的下棋高手，教了兩個(gè)徒弟，一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，另一個(gè)卻想著逮天鵝的事情。同樣都師從下棋高手，結(jié)果卻不同了。這告訴我們做事情要專(zhuān)心致志，好老師固然重要，關(guān)鍵還在于自己的認(rèn)真用心。
這讓我想起小貓釣魚(yú)的故事，小貓跟著貓媽媽去釣魚(yú)，小貓釣魚(yú)的時(shí)候一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，結(jié)果什么也沒(méi)釣著。想想我自己，課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，一會(huì)兒跟同桌講話，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒削鉛筆，結(jié)果什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。做作業(yè)的.時(shí)候，我就無(wú)從下筆�？纯次覀兊陌嚅L(zhǎng)，他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容認(rèn)真的記錄下來(lái)，每次考試都是第一名。跟他比比，我真是慚愧的很。
做事不專(zhuān)心的話，也會(huì)釀成大禍。我親眼看見(jiàn)一個(gè)人邊騎電動(dòng)車(chē)便看手機(jī)，結(jié)果被撞倒了，釀成了慘劇。所以我們學(xué)習(xí)、做事的時(shí)候一定要專(zhuān)心致志，不能開(kāi)小差，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
《學(xué)弈》讀后感6
今天，我讀了《學(xué)弈》一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認(rèn)真去做的道理。本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生，而學(xué)生最后的成績(jī)卻不同;原因只是一名學(xué)生三心二意;現(xiàn)在想想，其實(shí)與學(xué)習(xí)有什么不同呢?老師辛辛苦苦的`教導(dǎo)我么這么多年，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴�？墒浅煽�(jī)落差卻十分的大;這是為什么呢?
難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實(shí)際上不是的，只是那些同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)課罷了。就算智力不同，如果他們能用心學(xué)習(xí)，比別人多付出一些，那么他們就不會(huì)得出這個(gè)結(jié)論了。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)“笨鳥(niǎo)先飛”，只要你肯努力，就一定會(huì)超過(guò)那些人，得到勝利，所以大家上課的時(shí)候一定要注意聽(tīng)啊!同時(shí)也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)對(duì)錯(cuò)，如果老師講錯(cuò)了，就一定要提出來(lái)，千萬(wàn)不要讓老師大錯(cuò)特錯(cuò)。
“三人行，必有我?guī)熝�。”是啊，在任何時(shí)候，都有自己的老師，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”!
《學(xué)弈》讀后感7
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩篇文言文，文言文就是古文，其中有一篇文言文叫《學(xué)弈》。這篇文言文的內(nèi)容雖然很少，只有幾十個(gè)字，但是，當(dāng)我讀完《學(xué)弈》這篇文言文后，它讓我受益匪淺，越讀越想讀。
《學(xué)弈》這篇文言文主要講兩個(gè)人一起學(xué)下圍棋，由棋藝精湛的弈秋同時(shí)教，但是，這二人的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同，學(xué)習(xí)效果也截然不同。其中的一個(gè)人專(zhuān)心致志，認(rèn)真聽(tīng)講;另一個(gè)人卻心不在焉，一邊學(xué)習(xí)，一邊想射天鵝。這篇文言文說(shuō)明了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
記得我上五年級(jí)的.時(shí)候，經(jīng)常上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作，每一次都被老師罵得狗血臨頭。有一次，我上課的時(shí)候走神了，老師布置完中午作業(yè)后，就上下一節(jié)課了。當(dāng)我想記中午作業(yè)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)把黑板擦得一干二凈了。多虧我的同桌把記中午作業(yè)的本子借給我抄，要不，我就不完成作業(yè)了。
我們應(yīng)向《學(xué)弈》中的那個(gè)全神貫注學(xué)棋的人，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己的毅力，努力學(xué)好本領(lǐng)，才能有作為。
《學(xué)弈》讀后感8
今天，我學(xué)習(xí)了兩篇文言文，其中一篇名叫《學(xué)弈》，我對(duì)這篇文章很有興趣，所以學(xué)習(xí)得很好。
這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的下棋高手，教兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)下棋，但是兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果相差很大。有一人學(xué)得很認(rèn)真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽(tīng)弈秋的'教導(dǎo)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)卻不相同。
那一個(gè)人為什么心不在焉呢？是因?yàn)樗睦锟偸窍胫焐嫌续欩]要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓射箭射它，所以他學(xué)得不如前一個(gè)人好。不是他的智力問(wèn)題，而是態(tài)度決定了一切。
我學(xué)過(guò)了這篇文章，思考了一下后一個(gè)人為什么學(xué)得差，這是態(tài)度問(wèn)題。前一個(gè)人專(zhuān)心致志，后一個(gè)人在三心二意。
弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經(jīng)過(guò)多年努力，成為了國(guó)家里下棋的高手，就有了開(kāi)篇第一句話：弈秋，通國(guó)之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。
我知道一個(gè)道理：做事的時(shí)候，一定要專(zhuān)心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。
《學(xué)弈》讀后感9
“一種米養(yǎng)活百種人”，在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果。今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文。這篇文言文通過(guò)弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋的事，說(shuō)明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們無(wú)論干什么事情都必須專(zhuān)心致志、全神貫注，絕對(duì)不可以三心二意、心猿意馬的道理。課文中的那兩個(gè)學(xué)生中那個(gè)專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課的，長(zhǎng)大后一定會(huì)有一番成就；而那個(gè)上課三心二意、不留心聽(tīng)課的學(xué)生，長(zhǎng)大后和以前一樣，做事三心二意，最后會(huì)一事無(wú)成。我從課文聯(lián)想到實(shí)際生活中。我們班的同學(xué)，在學(xué)習(xí)成績(jī)上的.差距十分大，有的同學(xué)可以取到滿分的好成績(jī)，而有的同學(xué)卻只能考個(gè)個(gè)位數(shù)的成績(jī)。究竟是什么原因?qū)е峦瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)差距如此大呢？是人與人之間智力的差別？是老師教學(xué)方法錯(cuò)誤的問(wèn)題？不，不是，都不是，是學(xué)生的專(zhuān)心與勤奮程度的不同而已�！秾W(xué)弈》這篇課文，讓我知道了做事要專(zhuān)心致志、全神貫注，不可三心二意的道理。
《學(xué)弈》讀后感10
這篇課文主要講了全國(guó)最會(huì)下棋的奕秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個(gè)人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)。而另個(gè)人卻一心以為有鴻鵠將至，思援繳而射之。雖是與同伴一起在學(xué)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專(zhuān)心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事，給了我多少啟迪��！
其實(shí)，我以前就是一個(gè)學(xué)習(xí)上不太專(zhuān)心的.人，常常是干這件事還想著另外一件事，有時(shí)候，心里像長(zhǎng)了毛刺似的，總不能腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，生活中的我得到了許多教訓(xùn)。著名畫(huà)家達(dá)。芬奇說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙�！边@句話說(shuō)得真是淋漓盡致��！那個(gè)三心二意的人是不如別人聰明嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)樗麤](méi)有頑強(qiáng)的毅力，沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我要向《學(xué)奕》中專(zhuān)心致志下棋的人學(xué)習(xí)，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力。
《學(xué)弈》讀后感11
我看過(guò)許多書(shū)，從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了舍己為人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土；機(jī)智勇敢、顧全大局的藺相如�？墒俏疫�是喜歡課文中的《學(xué)弈》這一課中所講的故事。
這篇課文主要講了全國(guó)最會(huì)下棋的.弈秋同時(shí)教倆人下棋，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不一樣。一個(gè)人“專(zhuān)心致志也”“為弈秋之為聽(tīng)也”。
另一人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然倆個(gè)人一齊學(xué)習(xí)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專(zhuān)心致志的人學(xué)得好。
記得有一次星期六的午時(shí)，我在寫(xiě)作文，一聽(tīng)，外面的電視正播著我最喜歡的流行歌曲，于是我就來(lái)到客廳，邊寫(xiě)作文邊聽(tīng)音樂(lè)，作文寫(xiě)完了，媽媽一查，說(shuō)：“作文讀不通，重寫(xiě)。”
學(xué)弈中的那個(gè)人邊下棋邊想射大雁，而我卻邊寫(xiě)作文邊聽(tīng)音樂(lè)。
《學(xué)弈》讀后感12
我讀過(guò)許多文章，其中給我的感受最多的就是這篇文章。
這篇文章主要講的是全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋，同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是那兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同，一個(gè)專(zhuān)心致志、認(rèn)真聽(tīng)講;另一個(gè)卻心不在焉，想：“馬上就會(huì)有大雁飛來(lái)，我要射下幾只來(lái)吃”。他雖然和另一個(gè)人一起學(xué)，但是卻一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。同時(shí)學(xué)棋三心二意的人永遠(yuǎn)不如專(zhuān)心的.人學(xué)得好。這個(gè)故事雖短但給了我不少啟迪。
以前我有時(shí)候干事不專(zhuān)心，做著這件事想著那件事，結(jié)果哪件事都沒(méi)做好。
記得有一次，我中午睡覺(jué)起來(lái)寫(xiě)姥姥布置的作文，我邊寫(xiě)邊想今天上午看的《圣經(jīng)的故事》里摩西帶領(lǐng)的人和別人的部落打架的精彩片斷，結(jié)果把作文寫(xiě)得一團(tuán)糟,文章前后互不連貫,東拼西湊。姥姥批評(píng)我學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,我還不以為然.
我要向《學(xué)弈》里的專(zhuān)心致志的那個(gè)人學(xué)習(xí)，做一件事情要專(zhuān)心不能三心二意。
《學(xué)弈》讀后感13
《學(xué)弈》一文令我感觸頗深，文中講述了兩個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的截然不同的態(tài)度和效果�！耙蝗藢�(zhuān)心致志”，“一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，為何會(huì)有這樣的'反差呢？文章最后用含蓄的語(yǔ)言告訴我們這并不是天分造成的，重要的是學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度。生活時(shí)也時(shí)時(shí)刻刻有著這樣的例子。
同樣是在一個(gè)老師的課上聽(tīng)課，一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成，做了一番大事業(yè)，一個(gè)則不然，上課開(kāi)開(kāi)小差，講講空話，結(jié)果日后一事無(wú)成。這個(gè)例子看起來(lái)有些極端，但其實(shí)并不罕見(jiàn)。這不就清清楚楚地告訴我們學(xué)習(xí)更多的是由態(tài)度而決定成敗的嗎？
《學(xué)弈》讀后感14
上個(gè)學(xué)期，我讀了一篇課文一一《學(xué)弈》，我思緒萬(wàn)千。
《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)得差的事情。
“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)�！边@個(gè)人是多么認(rèn)真啊!讀到這里，我十分慚愧。上課時(shí)，我的心思不是在課堂上，而是在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒身上;做作業(yè)時(shí)，我因?yàn)閽炷钪~(yú)缸里的'魚(yú)兒而最基本的單位轉(zhuǎn)化都要寫(xiě)錯(cuò);考試時(shí)，我因掛念著故事書(shū)里的精彩片段，連單位不同都沒(méi)有看出來(lái)。
“一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！彼耙粋�(gè)人比，簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)地上下啊!這使我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸一一小鑫。每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，她從不講究快慢，她講究的是字的好壞;每當(dāng)上課時(shí)，她永遠(yuǎn)是最專(zhuān)心聽(tīng)老師上課的，坐得最筆直的;每當(dāng)下課時(shí)，你總能在位子上看到她專(zhuān)心做作業(yè)的身影。
《學(xué)弈》這篇課文告訴我們：學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，絕不可三心二意。
《學(xué)弈》讀后感15
學(xué)完孟子的《學(xué)奕》這篇課文后，我明白了學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的好壞。
《學(xué)奕》主要講的是：古時(shí)候，有一個(gè)下棋能手叫奕秋，他教兩個(gè)人下棋，其中一人專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)下棋，認(rèn)真聽(tīng)講；另一個(gè)人一心以為有天鵝要飛來(lái)，想拿弓箭去射，雖然兩個(gè)人在一齊學(xué)習(xí)，可是，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不一樣，學(xué)習(xí)結(jié)果是第二個(gè)人必須不如第一個(gè)人，如果他想追上第一個(gè)人的話，還要從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。
所以，我們上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，向第一個(gè)人學(xué)習(xí)，教師講課時(shí)必須認(rèn)真聽(tīng)講，不能向第二個(gè)人那樣上課不認(rèn)真聽(tīng)講，并且我要改正這個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的`壞習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，同時(shí)還要改正自我的壞毛病，爭(zhēng)取把每一件事都做好，今后我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。