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小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《滾滾樂》

時間:2022-09-29 09:02:46 教學反思 我要投稿
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小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《滾滾樂》

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們要有很強的課堂教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《滾滾樂》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《滾滾樂》

  設計意圖:

  根據小班幼兒具有活潑好動、好奇的特點,利用生活中一切滾動的物體激發(fā)幼兒活動的興趣。滾個不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運動的物體,滿足幼兒的好奇心,引發(fā)幼兒嘗試活動身體與滾動的物體一起玩耍。在玩中體驗滾動帶來的樂趣,從而感受運動的快樂。

  活動目標:

  1.讓孩子們嘗試活動身體。

  2.體驗滾動帶來的快樂。

  活動準備:

  大球、小球、輪子、篩子,一切能滾動的物體,彩綢,音樂磁帶。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣,導入課題

  1.幼兒和老師伴隨音樂《我會轉》一起進入活動室。

  2.熱身運動:《健康歌》

  二、感受球的滾動

  1.出示大球,與大球媽媽抱抱、親親。

  2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲,幼兒感受球的滾動。

  3.幼兒活動身體感受滾動。

  4.玩各種球,感受滾動的快樂。

  (1)小朋友自由玩球,鼓勵幼兒想出不同的滾球法。

  (2)教師個別指導與幼兒互動

  5.集中分享交流

  讓球寶寶們休息一下吧,讓幼兒說說自己是怎樣與球寶寶滾動的。

  三、感受其他物體的滾動

  1.提問幼兒還有什么物體是滾動的,引出大輪子。

  2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動游戲。

  3.集中交流運動的感受(開心、快樂).

  四、拓展思維,發(fā)揮幼兒的想象力

  1.出示彩綢,引導幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動。

  2.啟發(fā)幼兒不同的滾動法。

  五、放松活動《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家,活動結束。

  教學反思:

  從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

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