《見識》讀后感

　　讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《見識》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《見識》讀后感1

　　遇見一本書，是緣份。

　　20xx年，有位朋友送了《見識》這本書，隨手翻看，就篤定地認為這是一本非常好的枕邊書，書中的觀點清晰明了，且無論從哪頁翻起，都能津津有味地讀下去。再次遇見這本書，是今年過年的時侯，無意間從書架中看到這本書，便拿出來細細研讀，不知不覺，用了一周的時間重新溫習了一遍，心中充滿了欣喜。同時，做出決定，在自己的學習群中原文誦讀這本書，然后購買了3本，送給自己部門的同事。

　　本書是依據(jù)吳軍博士在得到《硅谷來信》中匯編而成，分為九個篇章，每個篇章獨立成篇，都有鮮明的觀點，整體上又相互關(guān)聯(lián)。感覺像是一位智者，在答疑解惑生活及工作中遇到的各種問題，他娓娓道來，從理論到故事到感受，讓人有茅塞頓悟之感。

　　一個人能走多遠，取決于見識。見識是生活及工作中的底層邏輯，換言之，也就是價值觀。舉個例子，序言中，指出“命”和“運”決定人的一生，什么是命運呢?不同的人有不同的理解，作者提出取決于兩個因素：環(huán)境的因素和我們自己對未來走向劃定的方向。人生的軌跡走不出這兩條線，個人的努力、運氣等不過是讓我們在這兩條線之間做微調(diào)而已。接地氣地理解一下，就是一個人看問題和做事情的'方法。如何看待生活和做事，用了九個篇章進行一一闡述。每讀一個篇章的時侯，就會有一種相見恨晚的感覺。

　　其中有一篇，題目是《這個世界沒有欠你什么》，具體內(nèi)容是針對一則新聞現(xiàn)象進行深度的剖析。這則新聞激起千層浪，一些銀行公開表示給予高端客戶的子女提供實習的機會，于是社會大眾覺得三觀盡碎。作者提出命運是多個變量互動結(jié)果的價值觀，表明社會競爭是一種非常復(fù)雜的長期系統(tǒng)性的競賽，寒窗苦讀只是成功的因素之一，和經(jīng)濟條件好、智商高、出身好、長得美一樣，都只是其中的一個變量。一段話言簡意賅地表明了社會成功的要素，回想自己剛剛走出校門進入職場，真是天真地以為努力工作是全部的變量，在職場浸潤二十年之后，漸漸明白很多因素都會和成功息息相關(guān)。

　　有一篇，對于職場工作也非常有幫助�！蹲龊米詈蟮�1%》，篇目中提到了一些小案例，比如開會的通知，比如送朋友到酒店等，都是工作中的小事，但是折射了在面對每一件小事的時侯，每個人價值觀的不同。反思自己在工作中，對結(jié)果有所要求，所以這十幾年的職業(yè)道路比較順暢，但是仍然有很多提升的空間，還有很多細節(jié)需要打磨，比如在與人的相處中，還有太多的1%沒有做。

　　書中的內(nèi)容，旁征博引，從紅樓夢到地心說，從古時李廣到今時拉里.佩奇，字里行間傳遞著一種信息，在看到古今中外的各種智者，各種被命運垂青的思維方式后，我們就會改變自己的思維方式，畢竟人生只有一次，努力活出精彩的人生!

《見識》讀后感2

　　《見識》是吳軍博士寫的一本非常好的談?wù)撊松�和商業(yè)智慧的書。吳軍博士是一位知名計算機科學家，他的很多觀點是我的人生觀的來源。

　　這本書談?wù)摿耸裁茨�？前半部分寫的是商業(yè)，主要寫了商業(yè)的本質(zhì)，未來經(jīng)濟的特點，創(chuàng)始人的工作，大小公司之辯，對創(chuàng)新的看法。后半部分寫的是人生智慧，主要分為那么幾塊：工作方法，教育，交友觀，人生觀，幸福觀，表達溝通等等。這只是對書中內(nèi)容提綱挈領(lǐng)的簡介。

　　但是讀書光有著提綱挈領(lǐng)的把內(nèi)容記下來是不夠的，甚至干脆就無需記憶。因為除了少數(shù)的內(nèi)容會一直運用，影響著你以外，大部分的內(nèi)容都只是會成為你素材庫的一部分。實際上，若一本書能夠有哪怕那么一兩個點確實打動，影響了你，那其實已經(jīng)很值得了。

　　那么在這本書中的關(guān)鍵學習點有哪些呢？列舉出來其實就那么幾個：

　　先講講五級工程師。第一級是能夠獨立完成任務(wù)，第二級是能夠帶領(lǐng)完成有影響力的工作，第三級則是獨立設(shè)計產(chǎn)品并且獲得市場成功，第四級則能夠做出獨特有開創(chuàng)性的東西，第五級則是開創(chuàng)了一個產(chǎn)業(yè)（一到五與原文順序不同）。事實上，這個金字塔式的分級能夠套用的地方非常多。第一級強調(diào)能夠完成任務(wù)，也就是最基礎(chǔ)的東西。第二級強調(diào)影響力，也就是能夠發(fā)揮自己的'能力做影響力的工作。第三級則強調(diào)能夠獲取市場上的成功。第四級則強調(diào)開創(chuàng)性與獨特性，有別人無法取代的作用。第五級則干脆創(chuàng)造出了一個產(chǎn)業(yè)。即完成-影響力-成功-獨特性-創(chuàng)造一整條完整的鏈條。

　　常識，科技和藝術(shù)。作者提出，做好前50%靠常識，前90%靠科技，最后的10%靠藝術(shù)。我基本贊同。不過我喜歡說常識是基礎(chǔ)，做到前八成，良好靠技術(shù)，最后的頂尖只能通過藝術(shù)。即常識-技術(shù)-藝術(shù)三段式進階路線。

　　至于做好最后1%，其實就是不要看開頭了幾件事，看結(jié)尾了幾件事。要走好最后一段路。道理很簡單，實踐起來卻不容易。只能是自己多去實踐，努力了。到最后大家都是一樣疲倦的，多做好一點點這時就可能會有很顯著的效果。方法很簡單，多留點體力到最后并且決心做完它。沒了，真的沒必要說再多了。

　　重點應(yīng)該說說三板斧和OKR。哪三板斧呢？愿景-道路-目標，記錄，開放接受不同意見。并不見得多復(fù)雜，實踐就好了。至于OKR，則是關(guān)鍵結(jié)果衡量。拆分來看，就是：目標，關(guān)鍵結(jié)果，正常進度，實際進度，最后有一個得分和總結(jié)。這其實是一個很有效的辦法，可以通過表格，曲線折線圖等等去表示它。

　　當然，本書中我還有其他許多收獲，比如最好目標-最壞打算方法。就不一一列舉了。實際上能夠把上面的東西用好就已經(jīng)超值了。

《見識》讀后感3

　　對于讀書，不僅要有輸入，更重要的是要有內(nèi)容上的輸出。

　　關(guān)于寒窗苦讀，引用文章中的一句話“因為寒窗苦讀所以全世界都欠你錢的三觀，早一天毀掉比晚一天毀掉好”。寒窗苦讀只是人生的一個過程，并不是炫耀的資本，也不能抱有這些付出就必須要有什么回報，更要樹立的是終身學習的態(tài)度，實實在在的學到有本領(lǐng)，才能坦然面對生活和社會。所以，不能抱有讀書無用的思想，這個過程是必須要有的，在這個過程中需要的是改進方式和方法去提高自己。

　　關(guān)于家庭教育，現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏都比較快，而父母更多的都同時在上班，對于家庭教育中承擔的義務(wù)和責任常常被淡化，沒有真正意識到“父母在子女成長中起著重要作用”。父母的成熟，首先是自己要不斷進步，父母是孩子最好的老師，要養(yǎng)成好的習慣，和孩子“一同學習、一同成長”，才是給孩子有了一個好的起點。有時候，我自己在倒立，結(jié)果2歲的兒子也時不時的在床上做出這樣的動作，所以孩子的模仿能力是很強的，你不經(jīng)意的習慣都在潛移默化的影響著他。如果你常常在玩手機，而要求子女去學習，我相信不是他主動去學習的，一般都是拒絕去學習或者學得心不在焉。就像兒子對我說“不要玩手機了，我都不玩，帶我玩玩具”，說的自己都內(nèi)疚的不行，便只有行動起來。

　　關(guān)于“向死而生”，對于死亡，都是會產(chǎn)生恐懼的，不過對這個事情的態(tài)度不同，也會有著不同的結(jié)果。“每當遇到困難、挫折和失敗，我就想，沒關(guān)系，我還活著，活著就有希望”“除死無大難”等的想法，給自己的人生帶來積極的一面，而不是有輕生的`念想，死亡只是人生長河中的一個點，雖然是終點，但是在人生中只占一個過程或節(jié)點，所以要珍惜和利用好其他節(jié)點，“絕大多數(shù)人都過分看重最后的一兩周，而忽視前面的幾十年，在健康的幾十年里，浪費的時間又何止兩周呢”。讀后感·而且，今年我對死亡這個詞語感受更深更貼近，身邊的人因為不同的原因而離開了，有不到10歲的侄兒因突發(fā)病夭折，有30多歲的親戚患病早逝，有五十多歲的熟人患癌離開，有六十多歲的身邊人不慎落水溺亡，也有80多歲的親戚安靜的離開。所以死亡的結(jié)果是一樣的，但是過程不一樣，留下的也不一樣，對于他的評價也不一樣，人生的長河中需要在過程中的每一天都要活得健康活得精彩。

　　每個人都有著自己的生活，有著自己的責任和義務(wù)，需要不斷審視自己，讀后感未完待續(xù)，寫在陽光明媚的秋季早晨。

《見識》讀后感4

　　在寒假讀了這一本吳軍的《見識》你能走多遠 取決于現(xiàn)識，吳軍老師說,與其他外部資源或者個人因素相比，個人的成就首先取決于“見識”，這句話吸引了我,更而讓我?guī)е�興趣去讀它。 讀到序言“命”和“運”決定人的一。吳軍老師是這樣說的:“那什么是命呢?對我來說它取決于兩個困素:環(huán)境的因素和我們自己對未來走向劃定的方向，環(huán)境的因素是外部因素，我們艱難改變，只能適應(yīng)。你的選擇會影響你的一生， 這就是第二個因素:我們對未來走向劃定 的方向。 在第二章中,“人生需要做減法"。人的天性是喜歡增加而不喜歡減少，喜歡獲得而不喜歡舍棄。我也是如此，讀完這一章讓我明白很多時候減少和舍奔會讓我們過得更好，在這一章里面講了《紅樓夢》琳黛玉的故事、黛玉是作詩，寶釵是做人，黛無是靈性，,寶釵是美德，做人與做事，我們需要林黛玉，人生不僅要做人，也要做詩，讓自己快樂，我的人生格言:不要鶴立雞群，而是要努力的離開那群雞!讀完第二章，其實感觸最深的一句話就是"拉芝麻檢得再勤勞也撿不出西瓜的重量”讀到這句話時，頭腦中第一個閃現(xiàn)出的觀點是"選擇要大于努力”面對生命中的"芝麻”的“西瓜” 你要做出選擇,，既然選擇了就要堅持到底。

　　接著第三章談?wù)勔娮R, 作者說很多時候,成敗與否取決子見識的高低,而不是自己簡單的努力、首先我們和天才相差多遠, 凡天才必有過人之處，但是我們和他們善距可能不是生理上的差距，而是在其他方面。所以我們不如學習他們的做事方法，比貧窮更可怕的是什么?我認為是缺受見識, ，缺乏愛，缺乏規(guī)矩， 是比缺戰(zhàn)更可怕的事情。沒有錢,有一輩子的機會可以獲得，而缺乏這三樣?xùn)|西，后天再獲得難讀書也是很重要的。圍繞作看寫的'閱讀的意義，我認為讀書可以讓人濾除浮躁，讓人豐富知識、 一個人的知識越多，越感到自己的無知�！闭娴模瑫�越讀就會覺得讀得少，越讀，就越覺得有讀不完的書，讀書可讓人修身養(yǎng)性， 因為書中有看廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神，讓目光投向更廣闊的世界，讓心靈溝通過去和未來。

　　最后我想講的是第九章"好好說話"語言能力是我們的祖先現(xiàn)代智人區(qū)別于其他人類最明顯的特征之一，說話也是一門藝術(shù),在日常生活中也是一樣,而如何做好語言表達能力能讓“聽眾”聽進去呢?說話是很重要的，所以吳軍老師會把它放在最后一章講。講話做事都要達到日前。吳軍老師先講了個牧師和野蠻出租車司機的笑話.也從而得知很多人講話只考慮怎么能夠把自己想說的話說完, 而根本不考慮聽眾是否聽進去了。

　　從這本《見識》我學到了很多，所以我們想要見識更廣, 就多去外面的世界看看吧!讀萬卷書，行萬里路不如閱人無數(shù)!

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