觸摸春天讀后感精選15篇
當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的觸摸春天讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觸摸春天讀后感1
今天我讀了一篇文章《觸摸春天》，文章中有一個小女孩——安靜，她用手觸摸春天，用心感受生命的美好。
安靜是一個漂亮的盲孩子，雖然她的眼睛看不見了，但她沒有失去對生活的希望。在春天里，安靜被花香所吸引，在花叢中穿梭，在花香中流連。盡情地享受春天的美好。對于我們來說，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安靜卻憑著心靈的感應，輕而易舉地捉住了一只同樣在花叢中流連的蝴蝶。安靜的眼睛雖然失明了，但她心靈的.窗戶并沒有關閉，她是用她的心去觸摸春天，用心去感受生命的顫動，用心去體會多姿多彩的世界，安靜的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動人的景色。
我要向安靜學習，學習她用心感受春天，用心感受世界。每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健康的身體，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天!
觸摸春天讀后感2
我常常想：盲人是怎樣感受世界的美呢？
海倫凱勒是英國著名的盲人作家，她可以用手摸出樹葉精巧的對稱圖形；春天，她也懷著希望撫摸樹木的紙條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個征兆�？傊�，她可以摸出大自然的一種奇妙。 聽和聞也可以幫助盲人感受世界的美，例如：聽見小鳥快樂的叫聲；聽見北風呼呼聲；聞見野花的香味；聞出醋的酸。
我是個正常人，我可以用眼睛看出世界的美。而盲人卻用心去感受世界的.美。也許正是盲人需要用心去感受世界的美，所以他們反而會更加能體會到世界的美麗。
觸摸春天讀后感3
《觸摸春天》是一篇語言生動的、優(yōu)美的課文。它告訴我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜是一個盲童。但她能使用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就有擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”出來的。正因為她是一個盲童所以她會比常人更加用心體會大自然。她，是一個熱愛、珍惜生命的女孩��！和安靜一樣，海倫-凱勒也是一位盲人，她用她的.耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個多姿多彩的一生。既然那些有身體障礙的人們能夠做到，而我們這些身體健健康康的的人，有什么理由不能做到呢？在課堂上，部分同學都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上的一個個流浪漢......這不都是一個活生生的例子嗎？
這篇課文給了我們一個極為深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的！
觸摸春天讀后感4
鄰居家的小孩——安靜，是個盲童。
昨天早上，我在草地上做操，看見安靜走在路上，竟沒有一點兒磕磕絆絆的感覺，而且，走得很順暢。
終于，她在一株月季花前停了下來。
她的視覺和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方，安靜用心來感受和理解這個世界。
安靜在花的引導下，伸出手，伸向一朵沾滿露珠的'月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹�，因為那朵月季花上，正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏，竟攏住了蝴蝶，蝴蝶在安靜的手中撲騰，安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝。
我沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界，安靜在這個清香裊裊的早晨，無言地告訴了我們這個道理。
觸摸春天讀后感5
觸摸春天？用手觸摸春天嗎？不對，是用自己的心來觸摸春天，用心觸摸春天，用心去感受春天。
《觸摸春天》這篇課文寫的就是一個盲女孩用心觸摸春天，用心去感受春天的故事。她攏住了一只花蝴蝶，她知道在她手中的是生命，生命是自由的，所以她把蝴蝶放了，蝴蝶告訴她飛翔的概念。人想飛翔，可是能飛嗎？人不能，但用心去觸摸春天，感受春天，就像飛上了夢的花園，是美的。
誰都有自己的`權利，你有你的權利，我也有我的權利。
觸摸春天讀后感6
我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》，大家聽了后會不會感到很奇怪呀？為什么不叫《看見春天》呢？原來課文里講了一個叫做安靜的盲女孩，她住的小區(qū)是一個有花有草的美麗的花園。
那天，安靜正在花園里散步，她憑著自己的嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一只蝴蝶。安靜真厲害呀！她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸著蝴蝶，過了許久，她張開了手指，放走了蝴蝶。從這里我們可以看出，安靜是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然的小女孩，她和自然融為了一體。
可是今天的'人類卻在排放大量的廢水和有毒的氣體。廢水排到河里，把魚和蝦都給毒死了；有毒的氣體排到空中，把花草樹木都給熏死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話，人類就無法在地球上生活了。所以，我們要向安靜學習，熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然。
觸摸春天讀后感7
今天，我學習了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。
這篇課文主要講了安靜（一個盲女孩的名字）觸摸春天的故事，反映了她對大自然和生活的熱愛。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)不了這個世界的美，也不熱愛生活。而一個盲女孩卻如此熱愛生活，在她的心里世界是美麗的。法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“美到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而我們呢？盲女孩如此熱愛生活，熱愛大自然，但我們呢？其實，一個身體健康的人是體會不到生活的幸福的。相反，如果是一個殘疾人，他才能體會到他以前是一個身體健康的`人時的生活是多么幸福。美國著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個殘疾而又非常熱愛生活的人，她也認為只有當一個人落下殘疾時才會后悔莫及：原來我以前的生活是多么快樂，多么幸福啊！
所以，我們作為一個身體健康的人，一定要去熱愛生活！
觸摸春天讀后感8
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的.安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀!要是我失明了，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。
我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
觸摸春天讀后感9
我們學過一篇課文叫做《觸摸春天》，課文主要講的是一個盲童——安靜，她在一天早上感受到了生命的力量，她用心靈去觸摸春光，體現(xiàn)了安靜熱愛生命。
是呀！在我們生活中有許多熱愛生命的人或植物。比如說杏林子，她雖然全身癱瘓了，但是她仍然堅持著寫作，后來還寫了幾部小說呢！還有小草，有一首詩是這樣寫的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩寫了無論有多么大的.火，也不會把小草頑強生長的毅力燒盡。
《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命，不能讓生命白白流失，這樣才能使自己活得更加光彩有力。
觸摸春天讀后感10
星期五，我學了一篇名叫《觸摸春天》的課文，這篇課文告訴我們，雖然文中的安靜是個盲女孩，看不到光明，但是她和我們一樣，也會用自己的內(nèi)心世界去感受春天。
這篇課文讓我想起了自己八歲時的一件事。有一天也是春天，我在公園里玩，我看見一個盲童在公園的草坪上玩，身處綠色的大自然的她在感受春天的美，春天的景。從她臉上的表情我可以感受到，雖然她的`眼前是黑暗的，但是，她的內(nèi)心世界是那么豐富的，那么多姿多彩。轉眼間，我深深地被她的內(nèi)心世界所吸引著，同時也被這個盲童對生命的熱愛，對生活的熱愛，對春天的熱愛所感動�？吹剿樕铣錆M笑容我沒有打擾她，只是在一旁看著她，默默的祝福她。
這次讀了《觸摸春天》這篇課文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一個屬于自己的繽紛世界。
觸摸春天讀后感11
讀了“她走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆”這一句，我知道了安靜經(jīng)常來這里淋浴春光，已經(jīng)熟悉了這里的道路。
我還讀了“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了�！边@一句，我知道了安靜雖然看不見了，但她的心是光明的'，從中，我可以看出安靜熱愛生命，熱愛生活中的每一天，她不會自暴自棄，而是快快樂樂地度過每一天。因為她知道誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
我們擁有健康的體魄，應該爭取時間好好學習。和安靜比起來，我們非常幸福，因為我們有一雙明亮的眼睛，而安靜卻沒有。我們可以看見美麗的春天，而安靜卻看不見。
我們要以安靜為榜樣，熱愛生活，珍惜生命。
觸摸春天讀后感12
前幾天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。
從這篇課文我體會到我們不應該看不起那些盲人，因為他們也有生活的權利，他們雖然瞎了，但是他們?nèi)詻]有放棄生存，他們內(nèi)心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對生活充滿了希望，充滿了向往。
文中還有一句話使我激動不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的`蝴蝶竟被這個盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，這時，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗過的地方�！边@句話告訴我，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。
觸摸春天讀后感13
我讀完《觸摸春天》這篇課文，知道了我們要熱愛春天，熱愛生活，熱愛生命，我們不能遇到一點點事情，就想著要去結束自己的生命。
課文中我最喜歡“誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的`繽紛世界”這句話。因為這句話告訴我們怎樣做人，怎樣體驗自己的生活和生命。雖然這個女孩是個盲人，但她的靈性能夠抓住蝴蝶，讓人驚嘆。
我們?nèi)ズ蠡▓@模仿課文中的小女孩，當我蒙上眼睛的那一刻，我的眼前一片黑暗，我感到十分害怕。
接著老師讓我們摸夾在樹枝上的小豬佩奇，我們都很難摸到它，更別說是一只會飛的蝴蝶了?老師讓我們閉著眼睛手搭在別人的肩膀上走，我走著走著就跑偏了，甚至還有的人摔跤呢。此時我覺得盲人的世界真是太可憐了，盲童安靜真是太厲害了。
所以我們要向安靜學習，更應珍惜自己的生命，不能讓它白白流失，白白浪費。
觸摸春天讀后感14
本學期學的課文讓我感觸最深的是17課觸摸春天。
它講述了一個盲女孩的世界，讓我感觸最深的是這個女孩安靜的內(nèi)心，他雖然是盲童，但她不自暴自棄而是像正常人一樣，并且還抓住了一只睜著眼睛的蝴蝶。這個奇跡在她人生8歲的時候一定劃過一條美麗的弧線。有句話說：“每個人都有長處和短處�！卑察o雖然雙目失明，但她有著自己的內(nèi)心世界。
我們生活在世界上誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
生命是寶貴的'，也是美好的。花叢中感受的盲姑娘，這一幅動人的畫面無不展示著安靜對生命的熱愛。
觸摸春天讀后感15
今天，我們剛學了一篇課文叫《觸摸春天》，這篇課文的主人公安靜，是一個盲童，因為她每天在花香中流連，所以她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆，在玩中她抓住了這只蝴蝶，這是一個奇跡，一個睜著眼睛的.蝴蝶居然被盲童抓住了，但是安靜覺得蝴蝶也是有生命的，她把那只蝴蝶讓它自由。安靜她珍惜生命，也熱愛生命！一個盲童都如此熱愛生命，我們這些健全人為什么不珍惜生命呢？
像安靜這樣身體殘疾但熱愛生命的人還有很多，比如：張海迪、杏林子、史鐵生、邰麗華等。雖然他們身體不健全，但是他們卻身殘志堅，創(chuàng)造了一個屬于自己的繽紛世界！我也要像他們一樣，勇敢地面對生活中的困難，創(chuàng)造自己的奇跡！
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