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初中生讀后感【推薦】
看完一本名著后，你有什么體會呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的初中生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生讀后感1
今天我把《邊城》看完了，看完后我覺得十分的好看，看的時(shí)候心里如波濤洶涌的大海，久久不能平靜下來。
這篇主要寫的是：大老和二老都喜歡翠翠，兄弟倆決定展開公平的競爭。大老不久后明白翠翠喜歡二老，失望之下駕船離家，卻在途中意外身亡。 大老的死讓一切發(fā)生了變化，二老不再那么堅(jiān)定的要娶翠翠了，船總也開始對爺爺有些偏見，在不久之后，爺爺也離開了人世，二老也駕船離開，翠翠守在渡口，等待二老回來。
文章以富有詩意的優(yōu)美的筆觸，描繪了江西地區(qū)特有的.風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛情故事，展現(xiàn)出人性的善良與美好。老人一大半輩子都在管理渡船，不收取任何費(fèi)用，別人給錢他也要趕回去還給別人，有時(shí)還給別人吃的喝的是如此的大方，當(dāng)我看到“他管船，管50年的船——他死了啊”這句話時(shí)心里十分的凄涼，我不禁哽咽。從他身上我學(xué)會了一些做人的品質(zhì)是要慷慨，寬容。老船夫從來是那么，踏實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)。這本書。你是多么美妙，湘西地帶的人們，都是快樂的生活，沒有煩惱。
我們的生活在現(xiàn)在十分的舒服，人們都快樂的生活，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)翠翠和老船夫的一些品質(zhì)，有溝通，堅(jiān)強(qiáng)，慷慨，寬容，踏實(shí)……失去的東西是我們找不回來的，人們也要走出悲傷，還要繼續(xù)生活下去。
多么希望翠翠還是那么的活潑可愛，老人還是在管理渡口，黃狗還是在快樂的跑來跑去，人們都有那些品質(zhì)。
初中生讀后感2
在第五篇文章中，安利柯告訴我們，他最喜歡的朋友是卡倫。在這篇文章中，安利柯通過寫一件事情，再一次贊揚(yáng)了卡倫。
那時(shí)老師還沒有來，班上有幾個(gè)同學(xué)在戲弄有殘疾的科羅西，引得其他同學(xué)哄堂大笑。戴洛西和卡倫一進(jìn)教室就制止同學(xué)們戲弄他。這時(shí)，科羅西也發(fā)脾氣了，抓起一個(gè)墨水瓶就往弗蘭奇的頭丟去。沒想到，弗蘭奇躲過了，墨水瓶恰巧打在從門外走進(jìn)來的老師的胸口。科羅西不敢承認(rèn)是自己扔的，卡倫竟然站起來承認(rèn)是自己丟的。這時(shí)，科羅西才哭著告訴老師扔墨水瓶的原因。老師氣憤地批評那幾個(gè)欺負(fù)他的`同學(xué)�？▊惒恢烙指蠋熣f了什么，老師也寬恕了那幾個(gè)同學(xué)。通過這件事，安利柯他們覺得卡倫是個(gè)真正的男子漢！
看了這個(gè)故事，我也喜歡上卡倫這個(gè)學(xué)生。他不但敢于制止班上的壞行為，還能挺身而出，把他人的過錯(cuò)往自己身上攬！對比起班上的其他學(xué)生，他可以算得上是榜樣了！你看，那三四個(gè)戲弄科羅西的孩子，他們看到科羅西比自己弱小，身上有殘疾，不僅不去幫助他們，居然還想盡辦法侮辱他，這種行為真的是太可惡了！至于班上的其他同學(xué)，在看到科羅西受到欺負(fù)時(shí)，他們卻沒有制止，還和那三四個(gè)調(diào)皮的孩子一起取笑他，沒有同情心，甚至可以說是沒有愛心。
作為老師，我多盼望班上能多幾個(gè)像卡倫這樣的學(xué)生，一個(gè)具有義俠的行為的學(xué)生！
初中生讀后感3
書是知識的海洋，故事是奇幻的世界，帶你領(lǐng)略全國各地，異國他鄉(xiāng)的美景、事物、發(fā)生的事情。在《青銅葵花》中發(fā)生的故事的地方就是一個(gè)微不足道的鄉(xiāng)村，卻留下了一個(gè)個(gè)感人的情景。
曹文軒在2005年寫下了《青銅葵花》，主人公男孩青銅，女孩葵花�？ǖ陌职植恍夷缢�，葵花就成了孤兒，在村長的帶領(lǐng)下，青銅家收養(yǎng)了葵花，他們保證不會讓葵花受一點(diǎn)委屈。就這樣青銅成了葵花的哥哥，青銅對葵花很好，到了上學(xué)的年紀(jì)家里錢不夠青銅就先讓葵花上、葵花想爸爸了青銅就帶葵花去葵花田……葵花慢慢熟悉了這個(gè)家�？捎幸惶斐抢锏氖虚L把葵花接到了城里，青銅就天天看著路，等待著葵花回來。
每一個(gè)人都會遇到傷心的事情，遇到困難的時(shí)候，雖然青銅家生活在鄉(xiāng)村，但他們沒有因?yàn)橛龅降姆N種困難而退縮，而是更加努力的想辦法彌補(bǔ)這個(gè)困難和不足，就算遇到大災(zāi)難時(shí)他們也沒有放棄，臨危不俱，巧妙的'利用大自然提供的資源，哪怕餓著也要活下去。而我們現(xiàn)在正處于快樂、幸福的生活，但這并不是永久的，當(dāng)享樂主義被打破時(shí)，我們將面對的是痛苦、困難，此時(shí)我們將會顯現(xiàn)出怯懦的樣子，或逃避現(xiàn)實(shí)。只有能在困難中深刻認(rèn)識，這才是快樂。
不是今天的我們才有困難，在以前的八年抗?fàn)�、四川大地震、雪崩……都是我們可能面對的，只有與困難結(jié)伴同行才能茁壯成長。
初中生讀后感4
那一天，我無意中在語文書上看到了一篇文章。文章的作者是法國作家維克多。雨果，文章的名字叫《船長》。
文章主要講述了由于一場意外的事件，導(dǎo)致了一艘船，即將在二十分鐘內(nèi)沉沒，在所有人都萬分驚慌的情況下，船長哈爾威舍己救人，在他的冷靜指揮下，船上的六十人得以成功獲救，而他自己卻和船一起沉向大海。
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我為哈爾威船長那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的崇高精神所深深打動(dòng)，在當(dāng)時(shí)的那種情況下，所有的'人都十分慌亂，唯有哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，冷靜的指揮，全船的人才得以脫險(xiǎn)，如果，當(dāng)時(shí)哈爾威船長如果也像乘客一樣慌亂，那么，全船的人就有可能會失去生命啊！
而且當(dāng)時(shí)，船上其實(shí)共有61個(gè)人，可是，在他的心里面只有別人，卻忘了自己，那時(shí)，他完全可以救自己，可他卻選擇把生的機(jī)會留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，哈爾威船長多么無私�。�
在文章的最后，我終于明白為什么哈爾威船長要和船一起沉沒——因?yàn)楣柾L把船看得比自己的生命更重要，他完成救援工作的那一刻，就決定和船共存亡，對他來說這是一種幸福，他心甘情愿……
讀完了這篇文章后。我對哈爾威船長那種責(zé)任感和崇高精神所深深震撼和打動(dòng)，他，真的是一名英雄。
初中生讀后感5
自從我們學(xué)了《烏塔》后，我就明白了我么要有獨(dú)立生活的能力。
這篇課文主要寫：14歲的德國小女孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的事情。我晨讀時(shí)讀到那兒，想：不會吧！比我大幾歲的小女孩，居然獨(dú)自一人游歐洲，她不怕壞人把她抓去嗎？她不怕家里人擔(dān)心她的安全嗎？她不怕……我讀著讀著，忽然看見了烏塔的妙計(jì)。妙計(jì)是：她在家就設(shè)計(jì)好旅行線路和日程，每到一個(gè)地方都牢記警察局的電話，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請求支援，然后在給家里寄張明信片或者打個(gè)電話。讀到這里，我明白了我們要學(xué)會自己獨(dú)立生活，不要讓爸爸媽媽操心。
我覺得我們中國孩子很缺少樂趣，想去哪必須家長做出決定才能去，如果中國孩子要到美國去玩，那家長只有兩種回答方案：一、不行；二、只能靠你自己努力，考上美國大學(xué)，如果……這時(shí)，我很想對各位家長還說：“不要把孩子管得太緊，要讓孩子放松放松，讓他們學(xué)會獨(dú)立生活的能力，順便給孩子講一些有關(guān)一些人獨(dú)立生活的`故事，讓他們掌握獨(dú)立生活的知識，重新激發(fā)孩子們獨(dú)立生活的勇氣和意識，讓孩子們學(xué)會獨(dú)立。”
說說以后：我們要努力掙旅費(fèi)，學(xué)會獨(dú)立。
中國的朋友們，讓我們也開始學(xué)會獨(dú)立吧！
初中生讀后感6
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的結(jié)晶，是思想的火花，它讓我們擴(kuò)展了知識，讓我們提高了閱讀水平”。
《童年》這本書是高爾基的著作之一，這本書記載了他的童年和少年的生活，讓我看到了他童年時(shí)的苦難，外祖母描繪得生動(dòng)形象，正是外祖母給少年時(shí)的高爾基帶來了良好的影響，讓他成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又善良的人。
書中的第一章就讓讀者感到有些悲痛，高爾基的父親去世了，文章中用了細(xì)節(jié)描寫，表明父親去世對家庭的影響巨大，父親就這樣永遠(yuǎn)離開了他，可年幼的高爾基并不明白其中的“離開”有什么含義。
他和外祖母外祖父住在一起，外祖母十分和藹慈祥，而外祖父恰好相反，貪婪冷酷。在兇殘外祖父的這一章，高爾基重點(diǎn)描述了外祖父生氣的樣子十分可怕。高爾基被打后，他十分憎恨外祖父，甚至想要為之報(bào)復(fù)反踹他一腳，但后來外祖父向他所做的行為道歉，并借此教高爾基人生的道理。這寫出外祖父有親切的一面，高爾基雖然改變了對外祖父的`看法，但心中仍有芥蒂。同時(shí)他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了一點(diǎn)兒家產(chǎn)而明爭暗斗，自私而又貪婪，這些善與惡在高爾基的心靈中烙上了深深地痕跡，連回憶起往事都覺得難以相信，甚至想否認(rèn)，讓他厭惡。
最后母親的死讓他不得不離開這里，讓他最終走向了人生的下一個(gè)篇章。
高爾基的故事讓我對他感到最親切的同情，相比之下，也讓我更加珍惜我現(xiàn)在的生活。
初中生讀后感7
花有重開時(shí)，人無再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢的去過下一天。
寒假里偶爾翻看六年級的語文書時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會說話時(shí)就開始了�？晌乙矎囊婚_始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了。從來沒有感覺時(shí)間過得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長的�？涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的！即使全世界的'人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會等我，時(shí)間不會停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而又最無情，最使人珍惜而又最輕易破滅的東西。
看書時(shí)，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不會為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長到現(xiàn)在一個(gè)能說會道的大孩子，想想那時(shí)一年級報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨天一樣。古往今來，人們一直認(rèn)為時(shí)間很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)間的可貴永不再有，這是我的最大感受。
時(shí)間悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但今后，我絕不會讓時(shí)間再從我的手中溜走，我會緊緊的抓住它，讓它沒有任何機(jī)會逃脫！
初中生讀后感8
讀了《松鼠》這一課，讓我無比的喜歡上了大自然的小動(dòng)物。
松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國有26種。根據(jù)生活環(huán)境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特征、智慧、機(jī)警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。
我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因?yàn)檫@生態(tài)環(huán)境可是這些小動(dòng)物的家啊，如果你換一個(gè)立場想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會怎么想呢？
記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠(yuǎn)處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來跑去，真可愛。
其實(shí)，大自然不光是這些小動(dòng)物的'家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會發(fā)現(xiàn)，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因?yàn)榇蠹叶疾槐Ｗo(hù)環(huán)境，還需要清潔工嗎？那么，就請你從現(xiàn)在開始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護(hù)我們賴以生存的地方吧。
在我們這個(gè)美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動(dòng)物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動(dòng)物提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境吧！
初中生讀后感9
這段時(shí)間，我讀完了《朝花夕拾》這本書，里面描寫的各種人物令我難忘，描寫的各種往事值得我深深回味。
《朝花夕拾》寫的是魯迅的生活回憶，很真實(shí)地反應(yīng)出戊戌政變和辛亥革命前后，人民的生活情景。其中，在《貓.狗.鼠》這篇文章中，就表達(dá)了魯迅小時(shí)侯對隱鼠的喜愛，對貓的厭惡。魯迅在童年時(shí)在一間空屋里救下一只被蛇咬傷的隱鼠，隱鼠的傷好了之后，魯迅與隱鼠的關(guān)系漸漸地好了。當(dāng)他看不到隱鼠時(shí)，卻得知它被花貓吃了！雖然后來知道是阿長--家里的女工踩死它的，但魯迅對貓還是很厭惡。在魯迅眼里，貓偷魚肉，拖小雞，深夜大叫，人們自然十之九是憎惡的。
這本書為散文文體，寫的是魯迅記憶中的往事，重寫感觸，敘事描寫才有內(nèi)涵，有意味。魯迅筆下的人物栩栩如生，事件仿佛依晰在前。又在這篇散文中摻進(jìn)了很重的雜感因素。文中庸醫(yī)騙人錢財(cái)，不顧他人性命；某些日本學(xué)生的尖酸刻�。蝗稌莸目菰餆o味，古板僵化；日本仙臺的遭際反映出中國的貧窮；范愛農(nóng)不明不白的'死說明了辛亥革命后舊勢力依然強(qiáng)大的社會情形…這些事例都反映了當(dāng)時(shí)社會中普羅大眾的生活背景。
《朝花夕拾》反應(yīng)了魯迅少年時(shí)代的生活經(jīng)歷，感情真摯，寫作方法也有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。我也從中了解了許多當(dāng)時(shí)人民的生活情況。
初中生讀后感10
八十天環(huán)游地球，你信嗎？你們一定認(rèn)為這只是笑話吧？但是，斐利亞。福克先生和他的仆人路路通他們成功了。有一次�？讼壬退銟凡康呐朴汛蛸�八十天環(huán)游地球，并在八十天后回到倫敦的那家俱樂部。他同意了，拿出去萬英磅作為賭金，并開始了他的環(huán)球之旅。
書中最令我記憶深刻的是火車飛過險(xiǎn)橋的故事。當(dāng)時(shí)�？讼壬麄冏说綂W哈馬的火車，可是剛到一半時(shí)，火車忽然停了下來。原來前面的橋馬上就要坍塌了，不能往前前進(jìn)了。這時(shí)火車司機(jī)說他有辦法，他建議把火車開到最快速度沖過去。于是大家又重新上了火車坐回各自的座位�？吹竭@里，我的心里好像有只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停，我的心都快跳到喉嚨眼了。我真為他們擔(dān)心呀。火車司機(jī)向后退了一英里，用最快的速度向前沖刺，最后在所有人連橋影都沒有看到的`情況下，火車沖過了險(xiǎn)橋，他們剛剛過去，橋就“轟”的一聲坍塌了。當(dāng)時(shí)的情景真是千鈞一發(fā)。這樣類似的事情在�？讼壬穆猛局杏性S許多多、數(shù)不勝數(shù)，但他都勇敢地面對了。真是天下無難事，只怕有心人呀！最后在他們的努力下，終于用八十天成功環(huán)游了地球一周，并按時(shí)回到了俱樂部。
讀完這本書，我很佩服�？讼壬挠職猓瑫r(shí)，我也深深地感受到?jīng)]有做不到的事情，只是你愿不愿意做而已。
初中生讀后感11
生活中每一處都是精彩，只要你細(xì)心觀察生活和自己，你就會像短文《精彩自我》的作者一樣，發(fā)現(xiàn)生活和自己都精彩無限。
短文主要講了：人生中，作者有一份自己的精彩，主要通過讀書，書畫，古箏，讓自己活得精彩，活得自豪，讓自己的人生道路變得絢爛多彩。生活中有許許多多的精彩等著你去發(fā)現(xiàn)，挖掘。上帝不會偏重或虧待一個(gè)人，自己的精彩可能在藝術(shù)方面，體育方面，如果你自己也發(fā)現(xiàn)自己的精彩，那你就和《精彩自我》的作者一樣，有一個(gè)絢麗多彩的人生，自己也會活得自豪驕傲。我也不例外，我也有自己的.精彩。
五年過去了，我和書法也不知不覺相伴了五年。如今我已取得了十塊金牌，兩個(gè)藝術(shù)特長生和十二本證書了，我為我自己感到自豪�，F(xiàn)在，我還受到了家人的贊賞與。去年，曾祖母九十大壽，我為她老人家用紅金紙，大隸書寫了一個(gè)“夀”字，作為我送給她的生日禮物。曾祖母收到后興奮得不得了，把它掛在房間里。前年，我潑墨抒情，一下子寫了三張《望洞庭》，爸爸把一張寄給奶奶，一張寄給外婆，一張掛在家里。爸爸給家人打電話時(shí)，自豪地說：“那字是我女兒寫的！”那表情，語言特別自豪。我因書法而精彩，家人因我而自豪。這就是我的精彩——書法。 就找到只一個(gè)，還要嗎？多少字的？
初中生讀后感12
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我的心情久久不能平靜。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，由圓明園、萬春園、長春園三園組成，所以也叫園明三園。然而，這座舉世聞名的皇家園林卻在1860年的10月6日被這幫可惡的英法聯(lián)軍放火焚燒，大火連燒三天三夜。現(xiàn)在圓明園已變成一片廢墟。
圓明園是用了一百五十多年建造成的'，現(xiàn)在竟被英法聯(lián)軍一朝一夕的燒毀掉。雖說這是英法聯(lián)軍的可惡，但如果清朝政府不是軟弱無能的話，我們的圓明園能被英法聯(lián)軍燒掉嗎？這幫可惡的強(qiáng)盜，不僅燒了我們的圓明園，而且在中國的土地上橫行霸道，喜歡做什么就做什么，拿我們的中國人來做實(shí)驗(yàn)品。
但我們中國人能做什么呢？只能就是握著空拳，眼睜睜地看著英法聯(lián)軍把我們的心血和汗水給燒掉。
《火燒圓明園》電影解說詞里有這樣一段話：有一把火曾把恥辱烙在每一個(gè)中國人的臉上，同時(shí)在每一個(gè)中國人的心里烙上了深深的仇恨。這把火騰空燃燒的時(shí)候，一個(gè)擁有黃河和長江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬雙有力的手和億萬雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜看著這座萬園之園化為一片灰燼……
讓我們永遠(yuǎn)記住這一天，英法聯(lián)軍是多么的可惡，不忘國恥，振興中華。
初中生讀后感13
這個(gè)暑假真漫長，為了讓生活更充實(shí)，我看了很多的書，《長襪子皮皮》就是其中之一。
《長襪子皮皮》這本書主要講了長襪子皮皮、與阿妮卡杜米在維拉。維洛古拉以及霍屯督島度過的美好時(shí)光。什么撿破爛呀，爬樹呀，野游，去霍屯督島呀……真有意思。
皮皮是一個(gè)活潑、開朗的孩子。她最大的特點(diǎn)是：力氣大�？梢耘e起一頭�；蛘咭黄ヱR。你瞧，她只費(fèi)了半點(diǎn)力氣就把大力士道爾夫打敗了。她還一個(gè)肩上扛長襪子船長，另一個(gè)肩上扛著她的那匹馬。你說，她的力氣大不大？讀了這本書后，我對長襪子皮皮十分感興趣，舉一頭牛？在地板上搟面，一次烤五百塊餅干？……這些事對我來說真的不可思議。
皮皮對她的同齡人非常友好，當(dāng)時(shí)的小孩子特喜歡吃糖，而糖又十分貴，皮皮買了三十六公斤糖分給孩子們，還送給每人一個(gè)陶瓷口笛，每個(gè)人還依照自己心中所想的、所喜歡的`得到很多自己東西，可見她是多么的慷慨大方。
我雖然覺得皮皮總有點(diǎn)那個(gè)怪怪的，但是她的人品很好，對待別人十分的真誠，從來不虧待別人。友好的形象永遠(yuǎn)被保留在別人的心中，所以我喜歡皮皮，喜歡她那善待人的心！
初中生讀后感14
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典塞爾瑪。拉格洛夫的代表作品。也是世界唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。
它主要講一個(gè)瑞典小男孩，不愛讀書學(xué)習(xí)，還調(diào)皮搗蛋。喜歡捉弄小動(dòng)物。家里的雞。鴨。鵝。貓。牛全都遭了殃。所有的小動(dòng)物都特別討厭他。在一個(gè)春天的早晨，他在捉弄一個(gè)小狐仙時(shí)，被小狐仙變成了一個(gè)拇指大的小人兒。這可怎么辦？
更遭糕的事情發(fā)生了。尼爾斯一不小心被家里的大白鵝帶到了天空飛行，加入到一群大雁的遷移旅程，從南至北橫飛了整個(gè)瑞典。旅程中這拇指大的人兒經(jīng)歷了很多奇怪的事情。他幫助大雕逃出牢找到媽媽。他跌進(jìn)熊窩用一更火柴救了自己。他還和大雁用車輪術(shù)，打敗了詭計(jì)多端的狐貍。
就在這驚心動(dòng)魄的旅程中小尼爾斯長大了。在這篇童話里，作者通過描述尼爾斯旅行途中的.所見所聞，向我們介紹了瑞典的自然風(fēng)光，展現(xiàn)了瑞典各地的風(fēng)俗之情。
作者又通過尼爾斯的成長故事來告訴我們，要熱愛自己的祖國的思想感情。翻開這本書吧。它會讓你終身受益！
初中生讀后感15
寒假伊始，我讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書，認(rèn)識了文中的主人公——一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢而又獨(dú)立的女孩。
這本書講了，在太平洋上有一個(gè)海豚形的島，島上住著主人公卡拉娜和她的族人。阿留申人的到來，破壞了海豚島的寧靜，島上的男人都因與阿留申人的沖突而死去，剩下的人坐著船離開了小島，只有主人公卡拉娜為了她弟弟拉莫留了下來，但她弟弟拉莫不久后卻被野狗們咬死了，只剩下年僅12歲的卡拉娜獨(dú)自一人生活在海豚島上。堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的.卡拉娜在島上，獨(dú)自一人孤獨(dú)地在島上生活了很長時(shí)間，一直在等待救援船只的到來……因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)、勇敢、大膽和獨(dú)立，才使她能夠活下來。
在生活中的我，雖然很勇敢，很大膽，但是我還不夠堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我在跟別人賽跑的時(shí)候，雖然剛開始我跑得比他快，但是跑了大半截后，就感覺實(shí)在跑不動(dòng)了，大口大口地喘著粗氣，開始邊走邊休息……眼看對手馬上就要追上了，我才開始用盡吃奶的力氣，閉上眼，拼命地沖向終點(diǎn)。雖然我最后成功了，勝利了，但是我覺得，跟卡拉娜相比，過程中，我還是不夠堅(jiān)強(qiáng)，就是那喘不上氣的一瞬間，我腦中閃現(xiàn)的是，“實(shí)在跑不動(dòng)了，算了，放棄吧�！�
這本書告訴我，“世上無難事，只怕有心人”，告訴我，只要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，就一定能成功。也鼓勵(lì)我在堅(jiān)持不下去的瞬間，想想堅(jiān)強(qiáng)勇敢的卡拉娜，讓我也變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不輕言放棄。
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