《程門立雪》讀后感15篇

　　當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《程門立雪》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《程門立雪》讀后感1

　　今天，我看了一個故事，叫《程門立雪》。故事講述的是：宋朝時，有一位很有學問的人叫楊時。楊時雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時有一個問題要請教老師，不巧，程老師正在休息。楊時不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門外等候。不久，大雪紛紛揚揚而下。楊時凍的.直打寒戰(zhàn)，卻不敢跺一下腳驅(qū)寒。過了好久，程頤老師才醒了，他推開門一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時成了個雪人。

　　從這個故事我知道了：尊師敬長是我們每個人都應(yīng)該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我們的心靈。

《程門立雪》讀后感2

　　北宋時期有個叫楊時的進士，特別喜歡研究學問，到處尋師訪友，曾在著名學者程顥門下求學。后來程顥支世了，他又到程顥的弟弟程頤所建的`伊川書院求學。那時楊時已經(jīng)四十歲了，學問也相當高，但他仍虛心好學，尊師敬友，因此深得程頤喜愛。一天，楊時和同學游酢一起向程頤請教問題，卻不巧趕上老師正在屋中睡覺。由于求知心切，所以兩個人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天下起了鵝毛大雪，而且越下越就急，楊時和游酢卻一動不動立在雪中。

　　直到程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人。程頤深受感動，更加盡心盡力地教楊時，楊時也不負眾望，終于學到了來時的全部學問。

　　我覺得楊時非常喜愛學習，我也要向他學習。

《程門立雪》讀后感3

　　今天，我在《弟子規(guī)》里看到了《程門立雪》這個故事。故事里的程頤中午在睡覺，他的'兩位學生在門口等了一個中午程頤才起床。這說明他的兩位學生很好學，懂得要孝順老師。

　　在現(xiàn)實生活中我也像他們一樣孝順父母孝順長輩。像孔融讓梨的事我也做過。但是我不能驕傲，我要繼續(xù)努力幫爸爸媽媽做更多的事。

《程門立雪》讀后感4

　　“程門立雪”這個故事講的是一名學生叫楊時，有一天，他去拜訪老師，那時候正是午睡時間，老師正在睡覺，楊時不忍心打擾老師午睡。就靜立不動的站在老師的門口，靜靜的.等待老師出來。過了不久，老師打開了門，左右眺望了一下�？匆娏擞幸粋�雪人站在那里，老師看了一眼，知道是楊時。之后，老師連忙把楊時抱回屋里面去，拿火來燒。

　　從這個故事我體會到了，生為一名學生，應(yīng)該懂得尊師重道，反而我們要像楊時學習，學習他的尊敬老師，不打擾老師的這一種精神。

《程門立雪》讀后感5

　　楊時聰明好學，對待學問十分執(zhí)著。一個寒冷的冬天，楊時與學友去老師家請教問題。他們到時，老師正在打坐。他們不敢打擾老師，就在門外等。過了很久，老師才醒來，發(fā)現(xiàn)了站在風雪中的楊時，只見他腳下的積雪已經(jīng)一尺多厚了。

　　楊時是多么尊敬老師啊，即使在門外挨凍也不打擾老師休息。這就是程門立雪的`故事。這個故事告訴我們，平時不但要尊敬老師，而且要有堅持不懈的學習精神。

《程門立雪》讀后感6

　　有一年冬天，楊時去向當時很有名望的學者程頤請教問題。結(jié)果不巧，正碰上程頤在睡午覺。他不敢驚擾，于是便站在門外等候。這時天下起雪來，但楊時依然站在那里，沒有離開半步。

　　等程頤醒來后這才得知楊時和游酢在門外等了很久，便趕快叫他們進來，這時候，門外的雪已將積了一尺多厚了。

　　楊時這種虛心好學、尊師重道的`精神值得我們學習。就像我們?nèi)ダ蠋熮k公室抱作業(yè)時，要先敲門。如果老師不在，就要等老師來。我們一定不能不尊重老師！

《程門立雪》讀后感7

　　今天我看了一個“城門立雪”的成語故事：講的是有一天， 楊時為了向老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的童子告訴他們，程頤正在睡午覺。他們就一聲不響地立在門外等著。這時，天上飄起了鵝毛大雪，可他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好一會兒，程頤醒過來了，知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去。這時候，門外的雪，已經(jīng)厚達一尺多了。我看到這里好感動，被他們尊敬老師的'態(tài)度和求學的精神感動。

　　老師是傳播給我們知識的人，教育我們做人做事。我們要懷有一顆感恩的心，尊敬老師好好學習。我暗暗下定決心，以后聽老師話，尊敬老師，戒驕戒躁好好學習。

《程門立雪》讀后感8

　　北宋時期，有個叫楊時的進士，到處求師。最終，在著名學者程顥門下求學，后來，程顥去世了，他又向程顥的弟弟程頤求學。楊時已40多歲了，學問十分淵博，他仍然虛心好學。一次，他去問程頤不解的'題，可是，老師正在睡午覺，于是他站在門口等，一會下起了大雪，楊時仍然不動，程頤醒了，看見外面有一個雪人，仔細一看是楊時，程頤深受感動，耐心地把楊時不解的題講懂了。

　　讀了這片故事我明白了要尊敬老師，虛心學習。

《程門立雪》讀后感9

　　今天，我讀到的中華美德故事是《程門立雪》。

　　故事發(fā)生在北親時期。那時的.福建將東縣有一個叫楊時的進士。他呀！特別喜歡鉆研，到處找?guī)煾�，拜訪好友。楊時四十多歲的時候，學問已經(jīng)很高了。但是，他非常謙虛，也很尊敬老師。有一天，楊時與同學一起向老師求學問，不巧老師在屋里打盹，就沒有驚醒老師。當老師一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個雪人。老師深受感動。便更加盡心盡力地教楊時。

　　讀完這個故事，我明白了要向楊時一樣尊敬老師。老師不僅教給我們許多知識，還教給我們做人的道理。沒有老師，就不會有知識豐富的我們。

《程門立雪》讀后感10

　　今天，我們上了《程門立雪》這一課，文中的楊時和他的.同學為了求學到程頤先生家。聽書童說：“程頤先生夜以繼日讀書寫字太累了，睡著了�！彼麄兙驮陂T口等，直到雪下了一尺。

　　我很敬佩楊時和他的同學勤學好問、尊敬老師，不懂就問的精神。

《程門立雪》讀后感11

　　今天，我讀《程門立雪》，我非常感動。這是一個關(guān)于勤奮好學的故事。

　　從前有一位宋代大學問家，叫楊時。他很愛學習，也非常尊敬老師。有一次，他與同學讀書時，遇到一個疑難問題，就冒著鵝毛大雪去請教老師�？墒�。老師正在睡覺，不忍心打擾老師，就站在外面等老師醒來。

　　他尊敬老師的`精神，我應(yīng)該向他學習。我一定要做一個不怕吃苦、愛學習、有孝心的孩子。

《程門立雪》讀后感12

　　今年暑假，我讀了《程門立雪》這個成語故事。

　　《程門立雪》中抒敘了楊時和游酌站在程頤的家門口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适�。贊揚了楊時和游酌尊師重道的'品質(zhì)。

　　中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養(yǎng)。古人能尊師重道，楊時能力雪，說明了楊時求學新切，同時，我們可以看出楊時的虔誠。

　　古人尚能如此，我們今天的學習環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學習呢?科學飛速發(fā)展，掌握實名的知識，我們才能跟上發(fā)展的節(jié)奏，否則，我們將會被淘汰。古人說：少年強則國強，少年智則國智，我們要用科學武裝自己，將來才能強勝。

《程門立雪》讀后感13

　　今天的閱讀課上，我津津有味地讀了《程門立雪》這個故事，它講了宋朝有一位有學問的人，叫楊時，為了學到本領(lǐng)，下雪天，不怕天寒地凍，站在老師家門前求學的事情。

　　這個故事告訴我們：要想學到更多的知識，就要尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)才會進步很快。

　　現(xiàn)在我是一名小學生，我要向楊時學習，尊敬老師，虛心好學，上課認真聽講，做好作業(yè)，學到更多的`知識，成為對國家有用的人。

《程門立雪》讀后感14

　　讀了《程門立雪》這篇成語故事，我知道了，《程門立雪》這個成語是來稱贊尊師重道的精神，尊敬師長是我們每個人都應(yīng)該做到的'。老師教授我們知識，教給我們學問和做人的道理，是他們引領(lǐng)我們在人生的道路上邁出了一步一步，伴隨我們一天天成長。

　　在那個大雪紛飛的天氣，北宋時期的楊時在拜訪老師時的行為，非常值得我們學習。

《程門立雪》讀后感15

　　《程門立雪》這個故事也許大家都知道吧，故事講的是在宋朝時期有個叫楊時的人，一天他和朋友一起去程頤老師家求教，不巧老師正在休息，他們并沒有打擾老師，就站在門外等，當時天正下著大雪，等老師醒來后雪已下了一尺多厚，兩人也早已成了雪人。

　　楊時的.求學精神值得我們學習，我們的成長離不開老師和家長，他們教我們知識，又教我們怎樣做人，我們要尊重老師，尊重父母。尊重他人是一種美德。

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