頑童時代讀后感

　　當閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的頑童時代讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

頑童時代讀后感1

　　最近，張老師給我們推薦了一本書，名叫《頑童時代》，聽張老師說，這本書內(nèi)容非常精彩，情節(jié)十分有趣。我對張老師的話半信半疑。一拿到書，就迫不及待的細細品讀起來。

　　本書記述了20世紀40—50年代一位小女孩的童年生活。本文作者鐘麗思在童年時代是一個不被人看好的搗蛋分子，是一個其他家長不希望自己孩子跟她玩的`壞孩子，在老師眼中是一個害馬之群中的一員�？烧l也沒想到，這個孩子在許多年后竟是一位鼎鼎有名的大作家。

　　剛剛生下來的小麗思，因為種種原因被姨媽和姨夫帶到香港，之后又乘火車回到重慶，回到爸爸媽媽的懷抱，之后在軍營里度過了自己的幼年時代。

　　通過一次偶然的機會，鄰居柴天惠建議麗思和小伙伴與俄羅斯的同齡小朋友寫信。麗思認識了俄羅斯小伙伴沃洛加，并懂得了更多的知識。生活在21世紀的我們，過著優(yōu)越的小康生活。很難想像半個多世紀前的生活。雖然，那時的資源是匱乏的，生活是貧窮的。但是，他們渴望學習知識的精神是充足的，思想是富有的。

　　如果你想知道什么是真正的、快樂的童年生活，那就去看頑童時代吧！

頑童時代讀后感2

　　頑童時代，顧名思義，這肯定是一個頑皮的孩子，她出生于一個軍人家庭，所以她既頑皮又大膽，而且十分樂于助人，有一股英雄的氣概。

　　在學校，她成績十分優(yōu)異，但是因為十分調(diào)皮在四個班，甚至學校里調(diào)來調(diào)去。剛讀《頑童時代》，我就入了迷，看著鐘麗思的有趣童年，仿佛漸漸地走進了書里。關(guān)寶寶、柳風眠、段志高、劉碧云、劉抗生、張嘉陵、李亞林……這些都是我熟悉的人物。讀著這本書，我不時就會哈哈大笑，比如看到：關(guān)寶寶都讀一年級了，還要去喝媽媽的奶；鐘麗思上數(shù)學課時，把同桌柳風眠的臉用毛筆畫成了一只黑貓的樣子；和鐘麗思同住一個村子的小朋友們一起吃螞蟻卵、一起想自己怎么死，還有五個竟然發(fā)誓長大后要當狼牙山五壯士……

　　但是有時我也會替鐘麗思打抱不平，比如的那個我看到鐘麗思偷了饅頭給老頭吃后被父親打得血流如注的時候，我激動極了，恨不得將家里的.所有吃的都送給鐘麗思。又看到鐘麗思替段志高打抱不平?jīng)_進去“救”他時，竟被鄰居按倒在地，回家后還被父親打了一頓，當時我真恨不得沖進書里幫她一把……

　　《頑童時代》，這是一個多么親切的書名！

頑童時代讀后感3

　　該書作者寫了一個很頑皮的小孩，她出生于一個軍人家庭，這造就了她頑皮與大膽的性格。在學校，她成績十分優(yōu)異，卻因為過分頑皮在三個班里調(diào)來調(diào)去。平時和孩子們學蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學畫了個大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀……她成為所在小學里第一個在一年級就被記大過的小女孩。但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民……

　　讀罷該書，我感受頗深。在她身上我們似乎看到了自己的影子，她就像是我身邊相伴多年的老朋友，易趣相投，她是多么活潑靈動，似乎走出了陰霾，也讓周圍朋友感受到這份豁達，帶給他們無限歡樂，帶領(lǐng)他們一同體味到童年的.明媚陽光。但與此同時，憂傷也伺機而待。正是這種夾雜著酸甜苦辣的童年，才會令所有人都依戀那段美好時光。

　　童年的純真想一朵潔白的云，像一顆透明的水晶，記錄著童年的點點滴滴，滿懷夢想，永不言棄。

頑童時代讀后感4

　　這幾天我看了鐘麗思的《頑童時代》一書，讓我感受到了作者純真的童年回憶，本書用樸實簡單的語言，感人至深的情節(jié)，打動了每一個大人與小孩，讓所有人都回想起往事的記憶。

　　本書講的是鐘麗思從小在養(yǎng)父養(yǎng)母手中長大，后來到了香港，與親生父母重聚。他父親是個軍人，對鐘麗思甚是嚴格，他在學校中認識了許許多多小伙伴，有關(guān)寶寶，柳風眠，段志高、劉碧云、劉抗生、張嘉陵、李亞林等，他們滾鐵圈，斗蟋蟀，整同學，吃蟻卵，學獨角飛將軍，想象自己該這么死，每件事都富有童真氣息。他富有正義感，善良正直，正邪分明，直到他中學未考上，和親人之死的悲劇使他的'童年走向盡頭。前段快樂，后段傷感鐘麗思做的這些事你有沒有做過拿？每個人都擁有這自己唯一的一段童年，那些小伙伴從前陪你玩耍的小伙伴在哪里？哪些從前嚴格的老師現(xiàn)在又在何方？時間真是過的太快了，好好珍惜自己的童年吧，可能以后你再也無法調(diào)皮，再也無法現(xiàn)在這么快樂了。

頑童時代讀后感5

　　今天我讀了《頑童時代》這書，我深有感受。

　　作者是一個很頑皮的小孩，她出生于一個軍人家庭，這造就了她頑皮與大膽的性格。在學校，她成績十分優(yōu)異，卻因為過分頑皮在三個班里調(diào)來調(diào)去。平時和孩子們學蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學畫了個大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀……她成為所在小學里第一個在一年級就被記大過的小女孩。但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民……我們每個人都可以從她身上找到自己童年的影子。故事以她因為操行太差而沒有被中學錄取這一個悲傷的.結(jié)局結(jié)束。

　　讀罷該書，我感受頗深。在她身上我們似乎看到了自己的影子，她就像是我身邊相伴多年的老朋友，易趣相投，她是多么活潑靈動，似乎走出了陰霾，也讓周圍朋友感受到這份豁達，帶給他們無限歡樂，帶領(lǐng)他們一同體味到童年的明媚陽光。但與此同時，憂傷也伺機而待。正是這種夾雜著酸甜苦辣的童年，才會令所有人都依戀那段美好時光。

　　童年的純真想一朵潔白的云，像一顆透明的水晶，記錄著童年的點點滴滴，滿懷夢想，永不言棄。

頑童時代讀后感6

　　最近，我讀了一本由鐘麗思寫的《頑童時代》，刻畫了“我”是怎樣生活的，怎樣頑皮怎樣聰明的，讓我越看越有味道，使我愛不釋手。就讓我們這個既頑皮又聰明的孩子那里去學點我們應(yīng)該學的東西吧！

　　在這本書里充分的描寫了“我”的聰明體現(xiàn)在于哪里，“我”的頑皮可愛體現(xiàn)在哪里，都充分的體現(xiàn)出了“我”的'性格特點。如“我”的頑皮體現(xiàn)在：又一次，“我”為了回到丁班，就在那一次數(shù)學公開課上，老師叫“我”上去解答題目之時，我轉(zhuǎn)過身去，把嘴張開呈現(xiàn)出了一排血紅血紅的大牙，并把眼睛瞪成斗雞眼。這讓在場的人都大吃一驚，事后，“我”被老師批評了一頓，調(diào)到了甲班。

　　聰明在“我”被調(diào)到甲班后被發(fā)現(xiàn)的。甲班班主任每天都給“我”出一道題，而且必須是自己做的，要是問別人，就得做三天的值日。在“我”的努力下，我終于得到唯一一句表揚的話。

　　在這里“我”的調(diào)皮讓人可恨，可笑，“我”的聰明讓人出乎意料。在生活中。我們也可以做出點出乎意料的事來，但不能做得太過火。所以，以我的角度來看，他的兩個特點都各占百分之五十，也并不覺得過火。

　　在我們的學習生活中，你在學習時可稍微做些小動作，給自己的腦子休息休息，這樣才會學得更好、更出色。

頑童時代讀后感7

　　每個人都有一段難忘的時光，那就是童年。更何況是《頑童時代》中的一個小女孩？這次我就看了《頑童時代》，感覺深有體會。

　　這本書的主人公是一個被稱為是“害群馬”的小女孩的童年故事，她剛出生的時候，她的爸爸媽媽把她交給她的姐姐撫養(yǎng)，它的姐姐特別寵愛她，于是養(yǎng)成了她嬌生慣養(yǎng)的個性，直到她四歲那年。它才回到了爸爸媽媽的身邊，因為，她的爸爸是位軍人，母親是位教師，于是她改變了性格，害獲得了許多的知識。所以導(dǎo)致她上課不認真聽講，但是成績很好的一個孩子，它就以這樣的學習方式結(jié)束了她的小學生活。由于她的老師給她的評語太糟，所以沒有一所中學肯錄取她。她就這樣結(jié)束了他的童年生活。

　　這本書通過描寫一個小女孩純真的童年故事，她雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，雖然她很魯莽但是很機智，是一個假小子，他有一個純真的童年、純真的心，天真而又可愛，他的'童年過得非�？鞓罚�我們也應(yīng)該這樣。生活的每一天都要很充實，我們的童年只有一次，童年的純真與夢想、個性與希望，真誠的愛與被愛以及正直、善良的品行，才是我們一生中最寶貴的財富。

【頑童時代讀后感】相關(guān)文章：

《頑童時代》讀后感07-03

《頑童時代》讀后感3篇07-03

頑童時代讀后感12篇09-24

老頑童作文05-17

我家的“老頑童”作文08-28

家有老頑童作文05-03

我家的老頑童作文05-30

老頑童爺爺作文02-07

老頑童作文15篇05-18