《品質(zhì)》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家一定都收獲不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的《品質(zhì)》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《品質(zhì)》讀后感1
利用端午假期,集中讀完了周國平的《生命的品質(zhì)》!渡钠焚|(zhì)》是作者20xx年至20xx年所寫文字的結(jié)集,共分十一輯,包括對(duì)生命內(nèi)在意義的探索,哲學(xué)的思考,對(duì)教育的呼吁,讀書的吶喊,對(duì)時(shí)代的評(píng)論,對(duì)人性的度量,對(duì)心靈的追問,面對(duì)災(zāi)難的反思以及對(duì)宋詞的賞析等,所有這些都反映了他的真誠、睿智、思考、獨(dú)立,襯托出了他的平凡、活潑、善良、哲理。什么是生命應(yīng)該具有的品質(zhì)?書中沒有給出具體的答案,卻自始至終無不透露著答案。書雖讀完,思考卻無法停歇。
“人最寶貴的兩樣?xùn)|西,一是生命,二是靈魂。老天給了每個(gè)人一條命,一顆心,把命照看好,把心安頓好,人生即是圓滿。把命照看好,就是要保持生命的單純,珍惜平凡生活。把心安頓好,就是要積累靈魂的財(cái)富,注重內(nèi)在生活!
把命照看好,保持生命的單純。人來到世上,首先是一個(gè)生命。生命,原本是單純的?墒牵藚s活得越來越復(fù)雜了。許多時(shí)候,我們不是作為生命在活,而是作為欲望、野心、身份、稱謂在活,不是為了生命在活,而是為了財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲在活。為了這些,我們透支著青春,透支著生命,到頭來不過是鏡中花,水中月,一場云煙而已。早些時(shí)候,讀過于娟的生命日記——《此生未完成》,對(duì)我觸動(dòng)很大。
在生命的最后日子里,于娟完全放下了生死,放下了名利權(quán)情,赤裸裸的去反思和寫作。所有的浮躁沉淀了,所有的偽裝剝離了,所有的喧囂遠(yuǎn)去了,所有的執(zhí)著放下了。只有一個(gè)普通的女子,普通的女兒、妻子、母親對(duì)生命最單純的感悟。在這個(gè)故事里,相信很多讀者看到的不是于娟,而是自己。生命本就短暫,在這個(gè)愈來愈快的社會(huì)里,在大家都在忙名、忙利、忙地位的時(shí)候,讓自己慢下來,回歸簡單,回歸淳樸,不要讓名利權(quán)情這些社會(huì)堆積物蒙蔽了我們的生命,使得為之付出一生的精力。照看好命,做自己喜歡的事,做有意義的事。
把心安頓好,積累靈魂的財(cái)富。畫家王川曾說:“開始的時(shí)候,什么都不會(huì)來,中間的時(shí)候,什么都留不住,最后的時(shí)候,什么都在!弊詈蟮臅r(shí)候全部都在的'是什么?我想應(yīng)該是精神與靈魂的積累。物質(zhì)性的東西可以設(shè)定目標(biāo),精神的追求同樣可以設(shè)立某種目標(biāo),但這種目標(biāo)只是一個(gè)方向,它的實(shí)現(xiàn)方式不是在未來某一天變成可見的現(xiàn)實(shí)而是作為方向體現(xiàn)在當(dāng)下的每一個(gè)行為中。
它永遠(yuǎn)不會(huì)完全實(shí)現(xiàn),又時(shí)刻可以正在實(shí)現(xiàn)。把心用在每一個(gè)當(dāng)下,事事磨練,實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的轉(zhuǎn)化。練就一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,勇敢的承受遭遇的不幸;練就一顆慈愛的心,愛己愛人;練就一顆坦蕩的心,光明磊落,無愧于心;練就一顆安靜的心,剝離喧囂,沉淀浮躁,享受真正的歡愉。生命的長度是有限的,通過靈魂的升華,心靈的培育與安放,增加生命的厚度,在有限的肉體生命期里實(shí)現(xiàn)生命精神品質(zhì)的延伸。
照看好命,安頓好心。樸素的文字,道理卻讓人沉思而深遠(yuǎn)。
《品質(zhì)》讀后感2
借用克朗寧的話作為開篇:生活并不是筆直暢通的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們會(huì)時(shí)常陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開,他或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,但我們最終會(huì)發(fā)現(xiàn),他是一扇有益之門。
這句話是說:生活是變化的,我們要以變化的眼光看待這個(gè)變化的世界。格斯拉兄弟用一成不變的眼光看待這個(gè)不斷變化的世界,難免遭遇悲慘結(jié)局。沒有人會(huì)否認(rèn)他做靴子的品質(zhì),也沒有人否認(rèn)他們恪盡職守的品質(zhì),但也沒有人愿意看見他悲慘的結(jié)局。我們追尋他們?yōu)槔硐攵I(xiàn)身的足跡,也反思他們行為中的瑕疵,覺得他們兄弟與時(shí)俱進(jìn)可以獲得更好發(fā)展。
哥斯拉兄弟身上具備許多優(yōu)秀的品質(zhì),他們誠實(shí)守信,愛崗敬業(yè),吃苦耐勞,勤儉節(jié)約、技藝高超、執(zhí)著堅(jiān)定……他們具備了成功人士擁有的許多品質(zhì),他們感動(dòng)了一代又一代人,從對(duì)人類的奉獻(xiàn)和對(duì)社會(huì)的影響力角度來看,他們無疑是成功的。
但即使是成功人士,也難免晚景凄涼。因?yàn)椴慌c時(shí)俱進(jìn),無論是個(gè)人、還是集體都難免消亡。要想贏得山花爛漫叢中笑,還應(yīng)敏銳感知世界的變化,不斷隨之變化。
哥斯拉兄弟的離去引發(fā)了我對(duì)求學(xué)、教育的思考。
我小時(shí)候,求學(xué)是主動(dòng)的。因?yàn)?977年恢復(fù)高考之后才迎來了尊重知識(shí)、尊重人才的春天。80年代,當(dāng)我們背著書包散學(xué)歸來,年長的沒有文化的村民會(huì)略帶羨慕又尊敬的口吻開玩笑地說:“大學(xué)生回來了!庇仔〉男撵`在這樣的贊譽(yù)聲中格外自豪。這讓我充滿了求知的熱情和渴望,所以老師課堂上滿堂灌,我們樂此不疲。
隨著九年制義務(wù)教育的普及,學(xué)校成了青少年必呆的場所,求知欲下降了,所以一代教育家陶行知先生高屋建瓴的而又生動(dòng)的用喂雞的事例告訴我們要讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。而我身在其中感觸不大。現(xiàn)在想來,無數(shù)精英為教育奮斗,不管是運(yùn)用孔子的啟發(fā)式教學(xué),因材施教,還是運(yùn)用自主式學(xué)習(xí)、合作探究等教學(xué)方式都很好,都在一定時(shí)期起了很好的'作用。
而今身為教育者,發(fā)現(xiàn)社會(huì)充滿變數(shù),當(dāng)無數(shù)學(xué)生家長將成績作為單一評(píng)價(jià)機(jī)制,升學(xué)成為重中之重后,當(dāng)一些老師、學(xué)校犧牲所有單純追求分?jǐn)?shù)之后贏得極高聲譽(yù)之后,當(dāng)藝術(shù)學(xué)校不再藝術(shù),重點(diǎn)學(xué)校不再重點(diǎn),大學(xué)專業(yè)不再單一后,學(xué)生茫然無措,不知所學(xué)為何后,求知變成被求知,理想變?yōu)楸焕硐牒,教育艱難。當(dāng)年陶行知將一只散養(yǎng)的雞掰開嘴喂食而不得,今天高中老師想把一只被強(qiáng)行喂養(yǎng)十幾年的雞散養(yǎng)也好難。我們剝奪了他們的自主權(quán)十幾年,而今放手,恐怕也只是茫然不知所從。
我們知道啟發(fā)式教學(xué)好,但啟發(fā)式教學(xué)講究的是“不憤不啟,不悱不發(fā)”;我們知道自主式學(xué)習(xí)和合作式學(xué)習(xí)好,但要求學(xué)生主動(dòng);我們知道因材施教好,但衡量老師的唯一標(biāo)尺是成績。而這些問題誰能突圍,誰將是與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的標(biāo)桿。
讀完高爾斯華綏的《品質(zhì)》引發(fā)我對(duì)未來教育的思考,盡管有許多不妥之處,但這是我成長的心靈里程。我將拭目以待,并準(zhǔn)備積極努力,正視問題,著手解決,不斷探尋,尋求師生雙贏。
《品質(zhì)》讀后感3
關(guān)于人的生命最本質(zhì)的思索,我們每個(gè)人理解不同,讀過周國平的《生命的品質(zhì)》,對(duì)生命有了更多的理解和頓悟。尤其喜歡他序言中的第一句話:人來到世上,首先是一個(gè)生命。生命,原本是單純的?墒,人卻活的越來越復(fù)雜了。
我們?cè)谶@個(gè)喧囂的社會(huì)越來越無法聽見自己內(nèi)心的聲音了,原本單純的生命被附加了太多的野心、欲望、財(cái)富、名聲甚至是平庸,充滿詩意的生活在今天的社會(huì)成了一種奢望和夢(mèng)想,人們很難靜下心來真正的去體會(huì)我們活著的意義。有人說我們都是普通人不用去想那些空洞的道理,不用去體味什么是生命的意義,我們只要活著就好,可是有誰在不尊重生命本身的同時(shí)能夠安靜而幸福的活著!拔覀兓钤谑澜缟,必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情,并且在認(rèn)真地做著這些事情,他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)”其實(shí)我們能夠一家人安靜的在一起吃頓飯也是一種幸福,亦或我們能專注的看一處風(fēng)景也是一種幸福,是真正的在體味生命的每一個(gè)過程和每一個(gè)瞬間。可是我們太多時(shí)候都是在隨波逐流,太多的時(shí)候都忙碌不堪,我們到底在忙什么?回過頭看看我們活了那么多年生命中留下了什么,有的人也許只是自然年齡的增長而已,可是我們終究要面對(duì)我們的內(nèi)心,如果沒有一顆澄明的心,我們就無法享受真正的美好,充其量享受平庸的熱鬧而已。我們既沒有能力享受安靜,也沒有能力享受真正的狂歡。所以我們只有單純的活著才能還原我們生命本身的美好。
“人最寶貴的兩樣?xùn)|西,一是生命,二是靈魂。老天給了每個(gè)人一條命,一顆心,把命照看好,把心安頓好,人生即是圓滿!卑衙湛春孟鄬(duì)簡單,可是安頓好我們的心就比較難了。針對(duì)這點(diǎn)作者在文中是這樣寄語孩子們的:
一、成為你自己—不受外界時(shí)尚和潮流的支配,有真實(shí)的自我;
二、愛使人富有—一顆心不在社會(huì)的競爭中變得冷漠,有豐盈的愛心;
三、生命中不能錯(cuò)過什么—真性情不被物欲污染,保持本色的.生命;
四、人的高貴在于靈魂—做人有道德,處世有理想,有高貴的靈魂。
只有這樣少年的他們才能安頓好自己的心,那我們呢?我們雖然在過去的歲月里失去了許多本真的東西,這有社會(huì)大環(huán)境的原因,但是歸根結(jié)底還是我們每個(gè)人的行為最終影響著我們的社會(huì),如果我都安頓好自己的心,讓內(nèi)心清澈豐盈,那么我們的社會(huì)就不會(huì)成為沒有真正信仰的社會(huì)。金錢至上,道德淪喪,信仰缺失等等,我們的心跟著這些生命以外的東西慌亂不堪,讓我們的生命失去本真,讓我們的心無法安放。我一邊讀書一邊思索,心慢慢的釋然了,希望能真正的獲得內(nèi)心的平靜,安頓好一顆被世俗物化的心靈。
我們一直在匆匆趕路,我希望大家停下來,看看我們的生命軌跡,等等我們的靈魂,保持生命的單純,珍惜平凡的生活。保持生命的自然品質(zhì),升華生命的精神品質(zhì)。
《品質(zhì)》讀后感4
人最寶貴的有兩樣?xùn)|西,一是生命,二是靈魂。老天給了每個(gè)人一條命,一顆心,把心安頓好,人生即是圓滿,就要保持生命的單純,珍惜平凡的生活。把心安頓好,就是積累靈魂的財(cái)富,注重內(nèi)在生活。這就是周國平的價(jià)值觀,是他對(duì)于人生態(tài)度,明晰而簡單,但卻需要用心去踐行。
生命是什么?冰心說:我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么,那么我更不敢去為生命下一個(gè)定義,我只能說人是有一個(gè)肉身生命的,這個(gè)生命是脆弱的,生病或是受傷都足可以毀滅它。但除此之外,我認(rèn)為每個(gè)人都還有除過肉體生命以外的另一個(gè)生命,這個(gè)生命我們眼睛看不到,卻能用心感受到,也許我們可以稱之它為靈魂或是精神,這個(gè)生命是頑強(qiáng)的,不易摧毀的,當(dāng)所有的不幸和苦難襲來時(shí),這個(gè)生命可以撫慰我們受傷的身體,從而使我們獲得勇氣與力量,所以臧克家會(huì)說有的人死了,他還活著,有的人活著,他已經(jīng)死了,死了的只能是我們的肉體生命,而我們的精神或是靈魂卻不會(huì)死掉,它是永恒的,只要這個(gè)靈魂足夠高尚與強(qiáng)大。因此這個(gè)內(nèi)在的生命值得我們珍視,我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)充實(shí)的精神世界,活出生命的品質(zhì)來。
蕓蕓眾生,大千世界,我們每個(gè)人都在自然的懷抱中生息,無論時(shí)代怎樣變遷,春華秋實(shí)、生兒育女永遠(yuǎn)是生命的基本內(nèi)核,喧囂的鬧市亦或是寧靜的大自然,無論在哪兒,我們都以一種特殊的方式存在著。我們每個(gè)人都是平凡的,都不可避免的被這俗世牽絆著,而實(shí)際上也必須這俗世牽絆著,在這紛紛擾擾的塵世中,是什么可以讓我們保持一顆純凈的心靈?保持一份對(duì)生活的.熱情以及對(duì)生命的敬畏?那就是要擁有一個(gè)豐富的精神世界,一個(gè)強(qiáng)大的靈魂,這是我們變得獨(dú)特,變得有人格魅力的唯一法寶。
在內(nèi)在生命的偉大一文中,周國平反思自身的生活,他想到了那些身體殘疾卻依然收獲了一份完整而有意義的人生的人:荷馬、貝多芬、霍金、海倫凱勒,誠然,這些人都是偉人,然而不可能人人都可以成為偉人,但這最起碼能證明一個(gè)強(qiáng)大的靈魂可以跨越身體上的殘缺,爆發(fā)出不可思議的驚人力量,從而讓我們的生命閃現(xiàn)出耀眼的火花。我們大多數(shù)人都是身體健全的人,雖然我們我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)受到種種因素的制約,但上帝上公平的,他賦予我們每個(gè)人一個(gè)完整的靈魂,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)殘缺的內(nèi)在生命,在這個(gè)靈魂中,我們可以自由的活著,不受任何東西的干擾。我們應(yīng)該成為自己內(nèi)在生命的主人,無論平庸或是偉大,都應(yīng)保持一個(gè)獨(dú)立的靈魂,以尊嚴(yán)的方式活著。
在我們今天這個(gè)時(shí)代中,生活越來越復(fù)雜,生命越來越沉重,人們被太多東西所纏繞,欲望、野心、身份、地位,這些東西覆蓋了生命的本質(zhì),反射到我們的身上,便是高科技的發(fā)展讓我們生活前所未有的豐富多彩,以至于我們沒有時(shí)間去思考,去閱讀,去體會(huì),去培養(yǎng)一個(gè)真正屬于我們的、獨(dú)立的精神世界。網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)達(dá)讓我們應(yīng)接不暇的去體驗(yàn)去探索,還有周圍各種各樣的誘惑也使我們活得越來越繁忙,卻越來越空虛。面對(duì)這一切,我們要做的是把心靜下來,保持一顆澄明的心,去讀書,去學(xué)習(xí),去旅行,去充實(shí)自己,去體驗(yàn)生活,去創(chuàng)造一個(gè)豐富的精神世界,讓生命回歸單純,活出生命的質(zhì)量!
《品質(zhì)》讀后感5
不工作并不代表有更多的空余時(shí)間,在自己身上體現(xiàn)的淋淋盡致。忙,都為他人做嫁裳。一些不快的經(jīng)歷,不能動(dòng)搖我絲毫的秉性,固執(zhí)如老頭般可愛,內(nèi)在的本質(zhì)更顯強(qiáng)大的一面。
書店,看到周國平著《生命的品質(zhì)》,被封面后面的一段話所吸引。
人最寶貴的兩樣?xùn)|西,一是生命,二是靈魂。老天給了每個(gè)人一條命,一顆心,把命照看好,把心安頓好,人生即圓滿。把命照看好,就是要保持生命的單純,珍惜平凡生活。把心安頓好,就是要積累靈魂的財(cái)富,注重內(nèi)在的生活。
樸素的文字,淺易的道理,確讓人沉思而深遠(yuǎn)。
人來到世上,首先是個(gè)生命。生命,原本是單純的?墒,人卻活得越來越復(fù)雜了。許多時(shí)候,我們不是作為生命在活,而是作為欲望、野心、身份、稱謂在活,不是為了生命在活,而是為了財(cái)富、權(quán)力、地位、名聲在活。這些社會(huì)堆積物遮蔽了生命,我們把它們看得比生命更重要,為之耗費(fèi)一生的精力,不去聽也聽不見生命本身的聲音了。
人不只有一個(gè)肉體生命,更有一個(gè)超越于肉身的內(nèi)在生命,它被恰當(dāng)?shù)胤Q作靈魂。在一定意義上,人生覺悟就在于透過社會(huì)堆積物去發(fā)現(xiàn)你的自然生命,又透過肉身生命去發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)在生命,靈魂一旦敞亮,你的全部人生就有了明燈和方向。
說到底,人活的就是一個(gè)價(jià)值觀,不同的價(jià)值觀造就不同的`人生。平凡的生活體現(xiàn)了生命的自然品質(zhì),內(nèi)在生活體現(xiàn)了生命的精神品質(zhì),把這兩種生活過好,生命的整體品質(zhì)是就是好的。
書中,有篇《人生邊上的智慧》——讀楊絳《走到人生邊上》。書中寫道:
尤使楊先生痛心的是:“當(dāng)今之世,人性中的靈性良心,迷蒙在煙雨云霧間!边@位九十六歲的老人依然心眼明亮,對(duì)這個(gè)時(shí)代偏離神明指引的種種現(xiàn)象看得一清二楚:上帝已不在其位,財(cái)神爺當(dāng)?shù),人世間之了爭權(quán)奪利、爭名奪位的戰(zhàn)場,窮人、富人有各自操不完的心,都陷在苦惱之中。在這個(gè)物欲橫流的人世間,好人更苦:“你存心做一個(gè)與世無爭的老實(shí)人吧,人家就利用你,欺侮你。你稍有才德品貌,人家就嫉妒你、排擠你。你大度退讓,人家就侵犯你、損害你。你要自己保護(hù)自己,就不得不時(shí)刻防御。你要不與人爭,就得與世無求,同時(shí)還要維持實(shí)力,準(zhǔn)備斗爭。你要和別人和平共處,就先得和他們周旋,還得準(zhǔn)備隨處吃虧。”
看完深思,對(duì)照自己,無愧為醒世良言。這個(gè)時(shí)代有種種問題,最大的問題正是信仰的缺失,信任的缺失。當(dāng)自己對(duì)任何一個(gè)只要我認(rèn)識(shí)的人,無原則的絕對(duì)信任,給予了我能力范圍內(nèi)的幫助。而實(shí)際情況確經(jīng)常事與愿違,受到傷害也是必然。
不夠豁達(dá),不夠大度,不然就不會(huì)有痛。愛我,更愛他們;恨我,一笑而過;罵我,檢點(diǎn)自己;咒我,反思自己;幫我,銘記于心;幫人,選擇忘記;恨人,不如恨已。
醍醐灌頂,頓然醒悟,心也釋然。只應(yīng)有愛,不應(yīng)有恨;只應(yīng)記恩,何必念仇;
幡然于世,多應(yīng)寧靜,各位朋友抽空可看周國平《生命的品質(zhì)》。
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