《白癡》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《白癡》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《白癡》讀后感1
黑癡白癡？這是什么？是個(gè)什么故事？請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
一戶人家生下了一個(gè)可愛(ài)的男孩兒，全家人都沉浸在無(wú)邊無(wú)際的幸福之中。后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)兒子卻是個(gè)傻子。幾年后，這戶人家有生。下了一個(gè)可愛(ài)的兒子。全家人的希望又寄托在了這個(gè)兒子身上。然而，一個(gè)殘酷的事實(shí)幾乎毀滅了這戶人家﹕這個(gè)孩子也是傻子。
這兩個(gè)傻子，哥哥叫丁丁，弟弟叫當(dāng)當(dāng)�？杀緛�(lái)，哥哥叫“東林”，弟弟叫“西林”，“丁丁當(dāng)當(dāng)”是奶奶在爸爸過(guò)世后起的。當(dāng)當(dāng)生下后，大家就叫他們?yōu)椤昂诎V白癡”。
傻子兄弟無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，兩個(gè)肉體，好似一個(gè)靈魂。他們毎都在一起，還干了一些糊涂事。比如，在風(fēng)雨中奔跑，坐在墳頭，躲在空棺材里睡覺(jué)，收集木棍，拿人家曬的衣服，壞魚(yú)，不小心用洋火放了大火……傻子兄弟的'命很苦，先是媽媽不見(jiàn)了，后是爸爸累死了，可媽媽為她們留下了一年四季的衣服，爸爸為他們積攢了很多錢。后來(lái)，只有奶奶帶他們了。
這一天，他們偶然走散。當(dāng)丁丁回來(lái)的第二天，他就去找當(dāng)當(dāng)了。
雖然我知道，這一冊(cè)書(shū)講的是丁丁當(dāng)當(dāng)相互尋找的故事，可我認(rèn)為，這本書(shū)講的是親情。他們的父母是因?yàn)樯铝藘蓚�(gè)傻子而傷心，卻又舍不得丟棄他們，而是想好好的撫養(yǎng)他們，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的長(zhǎng)大。這就是親情。
《白癡》讀后感2
看了這個(gè)標(biāo)題，你一定會(huì)很驚訝：這是什么書(shū)啊？標(biāo)題那么不文雅！而且這本書(shū)的封面是一個(gè)小男孩提著一個(gè)開(kāi)水壺，笑嘻嘻地看著樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。連封面都那么幼稚，你一定對(duì)這本書(shū)失去興趣了吧？
一開(kāi)始我也這么覺(jué)得，后面我就不這么覺(jué)得了。
封面上的小男孩正是書(shū)中的主人公——彭鐵男，他的智商只有70，在別人的嚴(yán)重看來(lái)，他是一個(gè)名副其實(shí)的“白癡”，而在富有正義感而敢作敢當(dāng)?shù)?“跛腳”的眼中卻不這么認(rèn)為。
彭鐵男雖然是“白癡”，可他樂(lè)觀向上的精神深深感動(dòng)著我：雖然被同學(xué)嘲笑，他卻認(rèn)為自己是快樂(lè)的；雖然被老師瞧不起，他卻努力向上……
月考時(shí)，彭鐵男不能去，怕拉低全班的分?jǐn)?shù)：上課時(shí)，彭鐵男不能正常上，要提開(kāi)水給大家喝……反之，一切正常人所能做的事，彭鐵男都不能做。我覺(jué)得上天對(duì)他很不公平，可他沒(méi)有絲毫抱怨，因?yàn)樗恰鞍装V”，就因?yàn)樗恰鞍装V”，所以他不能干一切的一切，但是他還是很快樂(lè)。
同學(xué)的嘲笑，同學(xué)的羨慕，都不能妨礙彭鐵男，我在生活中默默地為這樣的人加油：“加油！你們能行的！”
《白癡》讀后感3
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書(shū)。一看到書(shū)名，我就有些困惑，情不自禁就想一探究竟。原來(lái)有一個(gè)名叫彭鐵男的男孩子，他天生智商比別的孩子低一些。但是，他愛(ài)上學(xué)，是個(gè)快樂(lè)、勤勞的孩子。
當(dāng)他被調(diào)到另一班去的時(shí)候，他什么都學(xué)不會(huì)，老師只好讓他去給大家提開(kāi)水壺。彭鐵男接受了這個(gè)任務(wù)，他堅(jiān)持認(rèn)真去做。從此，教室后面的`水壺一直就是滿的。
他和一個(gè)跛腳的人交了朋友。自己的好朋友“跛腳”因?yàn)榕艿煤苈�，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“跛腳”不想拖累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過(guò)之后，又回來(lái)跟“跛腳”跑了一圈�？吹竭@里，彭鐵男對(duì)朋友的這份友誼深深地打動(dòng)了我。
他初次來(lái)到這個(gè)班，很多人叫他白癡。丁同經(jīng)常欺負(fù)他，但是善良的班長(zhǎng)卻一直護(hù)著他，他說(shuō)就算是一個(gè)白癡也有尊嚴(yán)。
讀了這本書(shū)，讓我明白，每個(gè)人生出來(lái)智商不一定都一樣，有些人聰明點(diǎn)，有些人笨一點(diǎn)。有些人雖然某方面有缺陷，但是他們身上也有許多閃光點(diǎn)，值得我們肯定和學(xué)習(xí)。我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，更應(yīng)該給他更多的關(guān)愛(ài)和幫助。我們要學(xué)會(huì)和睦相處，這樣，生活就會(huì)變得更美好！
《白癡》讀后感4
這幾天，媽媽從網(wǎng)上買了四年級(jí)下學(xué)期的必讀書(shū)目，其中有一本是《我是白癡》，光看題目我就很感興趣。于是書(shū)一來(lái)，我就高興地讀起來(lái)。
這本書(shū)講的主要是“白癡”彭鐵男在“七年愛(ài)班”經(jīng)歷的一些事情�！鞍装V”因?yàn)橹巧毯艿停允艿胶芏嗳说睦渎浜统靶�，連自己的親妹妹也不怎么喜歡他，媽媽也為他將來(lái)的生活發(fā)愁。而他卻天天樂(lè)呵呵的：很喜歡上學(xué)，即使就學(xué)會(huì)了“中”、“大”、“一”幾個(gè)字；喜歡幫助同學(xué)和老師提水，即使被同學(xué)欺侮、被老師奚落�！鞍装V”在班里還交了一位貼心的朋友，叫“跛腳”，他們兩個(gè)都有缺陷，就更懂得互相尊重、關(guān)心和幫助�！磅四_”常說(shuō)彭鐵男“傻人有傻�！�。
書(shū)中楊老師說(shuō)的話令我感觸很深：“不要笑話別人，你以為別人不懂，其實(shí)他懂！”老師的意思很明確：在生活中，像彭鐵男這樣的人，雖然智商不高，但是我們的意思他不一定全不懂。我們不要小瞧他，更不要嘲笑他，而要尊重他！
彭鐵男的'遭遇，使我想到了我的一個(gè)朋友，她長(zhǎng)得比較胖，班里有些男生，總愛(ài)叫她“胖子”，還常常欺負(fù)她。在我眼里，她很熱心，經(jīng)常幫助別人。我知道別人取笑她胖，她心里肯定不是滋味，我就幫助她打抱不平，勸阻那些男生�，F(xiàn)在，已經(jīng)沒(méi)大有人這么叫她了，她也更喜歡幫助別人了。
我希望身邊的每個(gè)人都能互相尊重，既能欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，又能包容別人的缺陷。
《白癡》讀后感5
我給大家介紹一本書(shū)——《我是白癡》，叫自己白癡的人是書(shū)中主人公彭鐵男。彭鐵男是一個(gè)智障孩子，跟正常人比他的`智力總比別人差一點(diǎn)，但他喜歡上學(xué)，是個(gè)快樂(lè)、樂(lè)于助人和勤勞的孩子。
有一次，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，楊老師和丁媽媽吵了起來(lái)。丁媽媽說(shuō)：“班里有個(gè)白癡，會(huì)影響其他小朋友的，老師也教不好�！睏罾蠋熣f(shuō)：“班里是有這個(gè)人，可他很乖不吵啊！”其實(shí)丁媽媽說(shuō)錯(cuò)了，自從彭鐵男來(lái)了以后，后面的水壺一直是滿得，垃圾桶四周是干凈的。
還有一次，丁同叫彭鐵男出來(lái)園游會(huì)，到了那里才知道，叫自己站在板子后面當(dāng)靶子讓別人丟。班里同學(xué)誰(shuí)也不愿意，彭鐵男想了一下：我可不是白癡，讓別人打，可是為了買飲水機(jī)只能當(dāng)靶子，水球丟了過(guò)來(lái)，砸在身上，衣服濕了。大家笑得很開(kāi)心，我也笑了。因?yàn)閯e人快樂(lè)我也快樂(lè)。
有些人總是歧視弱勢(shì)群體，在學(xué)校里每人都像彭鐵男那該多好��！我為弱勢(shì)群體說(shuō)：“請(qǐng)你不必嘲笑我，因?yàn)槲衣?tīng)不懂；請(qǐng)你給我一些幫助，讓我多多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你，一定知道該對(duì)我做些什么�！�
《白癡》讀后感6
我是白癡讀后感在暑假里，媽媽給我買了一本書(shū)，叫《我是白癡》。這本書(shū)的主人公叫彭鐵男，他是一個(gè)智障兒，他一年級(jí)就上了啟智班，不能跟正常人一個(gè)班，很多人叫他白癡，不過(guò)他每天都很快樂(lè)，上了初中以后，他為班級(jí)提開(kāi)水，曾經(jīng)獲得過(guò)愛(ài)心服務(wù)獎(jiǎng)。在暑假里，媽媽給我買了一本書(shū)，叫《我是白癡》。這本書(shū)的主人公叫彭鐵男，他是一個(gè)智障兒，他一年級(jí)就上了啟智班，不能跟正常人一個(gè)班，很多人叫他白癡，不過(guò)他每天都很快樂(lè)，上了初中以后，他為班級(jí)提開(kāi)水，曾經(jīng)獲得過(guò)愛(ài)心服務(wù)獎(jiǎng)。彭鐵男有一個(gè)朋友叫跛腳，他們整天形影不離。彭鐵男有一個(gè)妹妹叫彭秀秀，她不許彭鐵男告訴別人他是她的哥哥，也不許彭鐵男靠近她。現(xiàn)在大家來(lái)跟我暢游這本《我是白癡》里面最經(jīng)典的幾片故事吧！1、我是白癡。彭鐵男在讀一年級(jí)的時(shí)候，老師叫他去十八班去讀書(shū)，那兒有一棵大樹(shù)和三間教室他走進(jìn)其中一間教室，那就是啟智班。彭鐵男讀了六年，就畢業(yè)了。他的中學(xué)教室是七年愛(ài)班，在那里，他認(rèn)識(shí)了跛腳，并和他成為了朋友7、沒(méi)有用的紙。一天，班長(zhǎng)宣布讓彭鐵男領(lǐng)獎(jiǎng)，可是校長(zhǎng)在報(bào)七年愛(ài)班的'時(shí)候，他沒(méi)有上去，最后還是班長(zhǎng)幫他領(lǐng)得獎(jiǎng)。20、就是白癡，也會(huì)生氣。一天早上丁同把彭鐵男的飯盒打翻了，還不負(fù)責(zé)，彭鐵男大哭了一場(chǎng)，把老師引來(lái)了，最后還是丁同負(fù)的全責(zé)。
《白癡》讀后感7
在暑假里，媽媽給我買了一本書(shū)，叫《我是白癡》。這本書(shū)的主人公叫彭鐵男，他是一個(gè)智障兒，他一年級(jí)就上了啟智班，不能跟正常人一個(gè)班，很多人叫他白癡，不過(guò)他每天都很快樂(lè)，上了初中以后，他為班級(jí)提開(kāi)水，曾經(jīng)獲得過(guò)愛(ài)心服務(wù)獎(jiǎng)。彭鐵男有一個(gè)朋友叫跛腳，他們整天形影不離。彭鐵男有一個(gè)妹妹叫彭秀秀，她不許彭鐵男告訴別人他是她的哥哥，也不許彭鐵男靠近她�，F(xiàn)在大家來(lái)跟我暢游這本《我是白癡》里面最經(jīng)典的幾片故事吧！
我是白癡。彭鐵男在讀一年級(jí)的.時(shí)候，老師叫他去十八班去讀書(shū)，那兒有一棵大樹(shù)和三間教室他走進(jìn)其中一間教室，那就是啟智班。彭鐵男讀了六年，就畢業(yè)了。他的中學(xué)教室是七年愛(ài)班，在那里，他認(rèn)識(shí)了跛腳，并和他成為了朋友沒(méi)有用的紙。一天，班長(zhǎng)宣布讓彭鐵男領(lǐng)獎(jiǎng)，可是校長(zhǎng)在報(bào)七年愛(ài)班的時(shí)候，他沒(méi)有上去，最后還是班長(zhǎng)幫他領(lǐng)得獎(jiǎng)。就是白癡，也會(huì)生氣。一天早上丁同把彭鐵男的飯盒打翻了，還不負(fù)責(zé)，彭鐵男大哭了一場(chǎng)，把老師引來(lái)了，最后還是丁同負(fù)的全責(zé)。
通過(guò)幾片短片，相信大家也會(huì)喜歡這本《我是白癡》的！
《白癡》讀后感8
今天 我讀了王淑芬寫(xiě)的一本書(shū)，這本書(shū)的題目是《我是白癡》。也許你會(huì)覺(jué)得這本書(shū)很可笑，的確，一開(kāi)始，我看到這本書(shū)的題目時(shí)，也笑了起來(lái)，但讀起來(lái)感覺(jué)又有意思又令人感動(dòng)。
這本書(shū)的主人公叫彭鐵男，因?yàn)樗约旱?智商不高，所以很多人叫他“白癡”。彭鐵男有一個(gè)好朋友叫“跛腳”，“跛腳”總是在學(xué)校里幫助彭鐵男，告訴他一些道理。彭鐵男還有一位愛(ài)他的好老師，還有一個(gè)兇巴巴的妹妹，妹妹從來(lái)不讓彭鐵男靠近他，因?yàn)橛X(jué)得丟人。可是，有一次妹妹摔倒了，她怪彭鐵男不去扶她，彭鐵男就知道了，他妹妹摔倒的時(shí)候，可以當(dāng)他的哥哥，于是希望他的妹妹常常摔倒。彭鐵男在學(xué)校的成績(jī)非常糟糕，但天天給同學(xué)打水�？�，彭鐵男就是這樣一個(gè)好笑又可愛(ài)的男生。他身邊還有很多討厭的同學(xué)，比如丁同，常常欺負(fù)他，嘲笑他，后來(lái)，我才知道，這也是一種校園暴力。
讀完后，我的心情很沉重，我想：我們不應(yīng)該輕視、討厭他們，他們只不過(guò)比正常人笨了一點(diǎn)而已。他們一生下來(lái)就是那樣，難道不可憐嗎？我們也要從不同的角度想問(wèn)題，如果我們本來(lái)智商就很低，別人都欺負(fù)你，你也會(huì)傷心、生氣。他們雖然不懂白癡是什么意思，但是，我們要善待他們！
世間弱勢(shì)者，哪一天被真心且長(zhǎng)期的注目過(guò)？讓世界對(duì)他們溫柔一些、再溫柔一些吧！
《白癡》讀后感9
中國(guó)古代的愛(ài)情傳說(shuō)故事中，很有些匪夷所思在內(nèi)，而居然能傳誦久遠(yuǎn)�？磥�(lái)，除了說(shuō)明中國(guó)人在傳統(tǒng)生活中根本不懂得男一女愛(ài)情之外，還蠢笨得可以。
男一女同窗共室三年，只因女的扮了男裝。所以不知是女子的故事大家最熟悉了。這故事并不是妙在三年之久不知同房是異性，而是妙在一知是異性，就立即對(duì)之生愛(ài)，要娶她，娶不到，就要死要活。本來(lái)是對(duì)男同學(xué)的感情，霎時(shí)之間，可以“自動(dòng)轉(zhuǎn)賬”，那么男一女之間的戀情，豈非滑稽得很？
而這樣的一個(gè)故事，居然便是愛(ài)情故事的代表作！還有一個(gè)故事：男的約了女的在橋下見(jiàn)面，男的先到，等著等著，女的還沒(méi)來(lái)，潮水漲了，男的由于要守信，不肯離開(kāi)橋下，叫河水淹死了。
這種故事，聽(tīng)的`人要是竟然沒(méi)有疑問(wèn)，全盤接受，那么這個(gè)民族也不會(huì)有什么希望了！守信固然重要，但離開(kāi)一下橋底，到橋頭上站著，又有何妨？女的來(lái)了，是看到男的站在橋頭高興，還是看到橋下一具浮一尸一高興？
或曰，只是故事，何必認(rèn)真。
實(shí)在非認(rèn)真不可，這種白癡故事，也被當(dāng)愛(ài)情故事的典范！
《白癡》讀后感10
在學(xué)習(xí)中，我閱讀了《我是白癡》這本書(shū)。也是這本書(shū)讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡(jiǎn)單的快樂(lè)和煩惱。
書(shū)中講了一個(gè)名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發(fā)展遲滯，智商不高，是一個(gè)又單純又善良的傻傻小孩。他不知道分?jǐn)?shù)的概念，他只知道“數(shù)學(xué)課要一直假裝吃餅”；鐵男雖然是一個(gè)所謂的“白癡”，但他是個(gè)好孩子。為了和“跛腳”的友誼，他一直陪著“跛腳”慢慢跑。彭鐵男他每門功課都是“鴨蛋”，唯一能及格的就是體育了，然而，他為了朋友選擇了陪朋友一起跑，最后比別人多跑了一圈，他卻說(shuō)這一圈是送給“跛腳”的。鐵男他也很熱心，負(fù)責(zé)每天提開(kāi)水。同學(xué)們很會(huì)喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有問(wèn)題，但是他很希望自己能學(xué)好，他認(rèn)真地學(xué)，認(rèn)真地記。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮，盡管他不知道這是對(duì)母親的愛(ài)；他很想學(xué)習(xí)包扎，以便在妹妹摔跤后，可以替妹包。
這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是通過(guò)一個(gè)智商不太高的一個(gè)小男孩的`視角來(lái)看世界，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，白癡是失敗的、也是痛苦的。而對(duì)于白癡來(lái)說(shuō)，正常人的生活其實(shí)不需要那么復(fù)雜。兩種不同的視角，反而會(huì)折射出正常人因?yàn)閺?fù)雜得到的更多困惑和艱難，生活反而因簡(jiǎn)單而美麗。
《白癡》讀后感11
讀陀思妥耶夫斯基的這本《白癡》，前前后后用將近一個(gè)月時(shí)間，60萬(wàn)字的篇幅塑造了當(dāng)時(shí)十九世紀(jì)六十年代俄國(guó)社會(huì)的一角。我對(duì)于故事的主人公梅詩(shī)金公爵沒(méi)有那么喜愛(ài)，他太理想化與圣人化，讓人生不出好感。反而是那些圍繞在公爵身邊個(gè)性鮮明的人物讓我印象深刻。
能把兩天前看到的報(bào)紙上的新聞當(dāng)做發(fā)生在自己身上的奇聞講給別人聽(tīng)的吹牛大王。身患肺病馬上就要死去發(fā)表長(zhǎng)篇大論后自殺未遂的.青年。
最讓我深深著迷人物是娜斯塔霞。她充滿了瘋狂氣息且性格鮮明。娜斯塔霞把羅果仁買她一夜的10萬(wàn)元打捆扔進(jìn)燃燒的壁爐里，揚(yáng)言如果加尼亞肯伸手進(jìn)火里把錢扒出來(lái)就把錢給他，貪財(cái)?shù)募幽醽喗?jīng)受了靈魂的考驗(yàn)，最終暈倒沒(méi)有去火里扒錢。
娜斯塔霞從小被人蹂躪，她深深的厭棄自己，卻又靠著自我折磨痛苦的活著。公爵想要用自己的理想主義去拯救他身邊的人，對(duì)娜斯塔霞公爵充滿了悲憫的愛(ài)憐，愿意為了救贖娜斯塔霞和她結(jié)婚，卻完全沒(méi)有成功。
娜斯塔霞在和公爵舉行婚禮前逃跑了，最終走向死亡。這不得不說(shuō)是一種理想主義的悲劇，想要救贖卻走向死亡
《白癡》讀后感12
俄羅斯作家陀思妥耶夫斯基的作品《白癡》，看完了。這是一部滿厚的書(shū)，一直聽(tīng)說(shuō)他的書(shū)寫(xiě)得好的，很好奇，就特意找他的書(shū)來(lái)看了。但是，說(shuō)實(shí)話，我不太喜歡這作品的風(fēng)格，很啰嗦的描寫(xiě)：人物之間的細(xì)節(jié)，聚會(huì)時(shí)都有什么人參加，誰(shuí)說(shuō)了哪些話……，瑣碎，絮絮叨叨，不大氣。而且，故事的'結(jié)局也很不好，每個(gè)人都沒(méi)有得到善終。女主人公娜斯塔西婭，應(yīng)該說(shuō)她的形象塑造得相當(dāng)豐滿，她性格剛烈、情感豐富，但心靈扭曲、內(nèi)心充滿矛盾和痛苦。我感覺(jué)她自己似乎都不知道要如何活著，一會(huì)兒跟愛(ài)她的羅果仁跑了，卻不嫁給這人，一會(huì)兒要跟男主角結(jié)婚，結(jié)果結(jié)婚儀式前又跟人跑了，很是混亂。最后死于愛(ài)她的人之手，很悲慘。而男主角是作為正面人物的梅什金公爵，作品展現(xiàn)了他的善良與純潔，使小說(shuō)透出光明的色調(diào)。故事中的他陷于兩個(gè)女人之間，不知所措，他想要充當(dāng)救世主的形象，卻誰(shuí)也沒(méi)救了，甚至害了她們。第二女主角也因愛(ài)生恨，被他間接的羞辱了，轉(zhuǎn)而匆忙間嫁錯(cuò)了人，十分郁悶。而梅什金公爵，也因癲癇再度發(fā)作，而基本被廢了，到外國(guó)繼續(xù)去養(yǎng)病。所以，我想，書(shū)名叫白癡，是否也暗示了他不幸的一生和結(jié)局呢？當(dāng)然，是我不會(huì)看陀思妥耶夫斯基的書(shū)，根基不夠啊，不要緊，先看我感興趣的書(shū)籍吧，書(shū)有很多很多呢。
《白癡》讀后感13
《我是白癡》這本書(shū)放在我的書(shū)柜里已經(jīng)很久了，每次媽媽嫌它破舊要把它扔掉是，我都會(huì)盡力勸阻，因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)在是太有趣了，讀題目就能知道，有些地方既讓我感到高興，又讓我憤怒。
故事的主人公叫彭鐵男，他因?yàn)橹橇θ毕�，所以許多人叫他“白癡”。他每天都很快樂(lè)。他只認(rèn)得“中”，“大”，“一”，他每天去給同學(xué)們提開(kāi)水，路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，他會(huì)停下來(lái)偷聽(tīng)榕樹(shù)上的鳥(niǎo)叫。他還有一個(gè)朋友，叫“跛腳”。
其實(shí)彭鐵男并不是“白癡”，他只是在智力上有低于別人，而在人格，品質(zhì)上，許多人都不在他的話下。他樂(lè)于助人，每天都幫同學(xué)提開(kāi)水;他上課認(rèn)真，盡管只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字;他很聽(tīng)老師的話，無(wú)論干什么事;他懂得感恩，在母親節(jié)會(huì)送媽媽禮物。這許許多多的.事例都能體現(xiàn)出，彭鐵男不是“白癡”，所以請(qǐng)我們不要藐視“白癡”。
讀了這本書(shū)，讓我想起了我班里的一位同學(xué)。她的智商不算低，可她每次做出的動(dòng)作就會(huì)讓我們哈哈大笑，以為她是一個(gè)三歲小孩;當(dāng)她犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)裝出可憐狀，讓大家來(lái)同情;音樂(lè)課上，她會(huì)像抽風(fēng)一樣跳起舞來(lái)。她的許多方面讓人以為她是“白癡”，智力有問(wèn)題。但是每次比賽考試時(shí)，她卻讓大家刮目相看。
所以，最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“那些行為怪異的”白癡“，有些地方卻讓大家大開(kāi)眼界，請(qǐng)不要藐視”白癡“。
《白癡》讀后感14
這個(gè)學(xué)期，張老師給我們推薦了中國(guó)版的彩烏鴉系列的《我是白癡》這本好書(shū)。我懷著好奇的心情，一下子把它看完了。
這本書(shū)主要講一個(gè)叫彭鐵男的男孩智力有問(wèn)題，小學(xué)在智啟班讀，但國(guó)中沒(méi)有智啟班，他就讀普通班。在普通班里，一些男孩都嘲笑彭鐵男是“白癡”，彭鐵男不明白，仍然很快樂(lè)。彭鐵男考試總是0分，后來(lái)老師讓他考試全部寫(xiě)1，或選擇A，猜到了幾分。雖然他學(xué)習(xí)這樣差，但是他很善良，在學(xué)校，他做了一朵花送給媽媽，讓媽媽很高興。他還交了個(gè)朋友，是個(gè)跛腳。他們互相幫助，別人譏笑彭鐵男時(shí)，跛腳就狠狠地瞪他們。體育考試時(shí)，天真的彭鐵男多跑了兩圈，累得氣喘吁吁，說(shuō)是要把多跑的送給“跛腳”，老師笑了。
這個(gè)故事里，令我感觸最深的就是那次體育考試。一個(gè)智力有障礙的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，多么可貴！朋友之間就是要互幫互助，雖然彭鐵男智力低下，但是卻明白友情的珍貴。那個(gè)跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛(ài)、平等和自尊。他們建立了真正的友誼！我覺(jué)得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時(shí)盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺陷的`人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上的，我愿意和他們一樣，和朋友建立真正的友誼！作文
《白癡》讀后感15
其實(shí)很難明確地講清楚梅什金公爵究竟是愛(ài)納斯塔霞還是愛(ài)阿格拉婭。
一個(gè)無(wú)論是在那個(gè)“罪惡和鐵路的時(shí)代”還是在如今，梅什金公爵這樣的人無(wú)疑都會(huì)是社會(huì)中的異類，而這“異類”一詞在此處無(wú)疑意義繁多。長(zhǎng)期生活在偏僻的國(guó)外山村造就了他不食人間煙火、不諳世事的秉性。他滿腹對(duì)世間的同情和憐憫，一味地忍讓，諸事都逆來(lái)順受。同時(shí)身為一個(gè)癲癇病人和擁有無(wú)比的慈悲之心，讓梅什金公爵一出場(chǎng)就奠定了一種“救世主”的形象�！疤萍璧隆笔降挠⑿蹍s只能是周圍所謂正常人眼中的“白癡”。而作者陀思妥耶夫斯基即便是這個(gè)人物本身的創(chuàng)造者，但也知道如此完美化的人是不存在的，梅什金公爵是注定要被這個(gè)社會(huì)毀滅的，“白癡”最終葬送了自己的`所愛(ài)，進(jìn)了療養(yǎng)院，又回到了最初的起點(diǎn)。
一開(kāi)始納斯塔霞讓我想到了俄羅斯文學(xué)史上另一位大師筆下飽受爭(zhēng)議的女性——安娜·卡列尼娜。兩者都是擁有超凡美貌，有著驚世駭俗人生的風(fēng)云女性。同樣是為自己的命運(yùn)和愛(ài)情作斗爭(zhēng)，相比之下，納斯塔霞在各個(gè)角度都要比安娜更獨(dú)立、更有個(gè)性，追求的方式因而也更激烈、更奮不顧身。因?yàn)榘材冗�是會(huì)受縛于世俗的目光，而她則是完完全全地高昂得抬起頭，鄙夷地俯視著周圍為利益屈膝的人們。
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